一節英語課作文（精選46篇）

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的一節英語課作文，歡迎大家分享。

一節英語課作文 篇1

在生活中難免遇到困難，而我的困難有可能成為別人的快樂，那就是“學英語”。在國小我沒有學過英語，當然這是第一次學英語，第一次學英語當然有一定的困難了。

記得第一天上學的時候，上的第一節英語課，是危老師給我們上的。

危老師一進門，我就覺得上英語課的氣氛與上別的科的氣氛大有不同，一瞬間覺得好緊張，緊張得快不能呼吸了。是因為第一次上英語課的'原因嗎？還是覺得危老師太年輕了呢？我也説不清楚，心裏還是好緊張。

危老師教我們第一個單詞是“密斯危”，意思是“危小姐”、“危老師”。危老師把長髮輕輕地往後一甩説：“以後同學們見了我，就叫我‘密斯危’，聽清楚了沒有？”“聽清楚了——密斯危！”同學們響亮地回答。我卻糊塗了，以前聽哥哥説過，“老師”在英語中念“踢球”，怎麼又變成“密斯”了呢？

我想問危老師，但還沒來得及舉手，危老師又教我們另一個單詞了。“‘哈嘍’就是‘喂’的意思。”危老師邊反覆地説：“哈嘍”、“哈嘍”，邊用右手舉在耳邊輕輕地晃了晃。她那亮閃閃的大眼睛，笑眯眯地看着我們，她的目光從第一組轉向第二組……老師在向我們每個人打招呼呢！同學們都笑眯眯地看着她。當危老師看着我的時候，我也想説：“哈嘍，密斯危！”啊。

在英語課上，危老師還教我們學了一首英語歌。同學們可高興了，大家笑着、唱着，教室裏響起一陣陣悦耳的回聲，“哈嘍，哈嘍……”

我對英語還是不太瞭解，不太懂，不過，我一定會打倒這一個困難，決不讓困難打倒我。我會從今天起，這一分、這一秒起，我就認認真真學習的。

一節英語課作文 篇2

剛上完音樂課，同學們的臉上那美麗的笑容瞬間消失地無影無蹤。為什麼呢？那是因為音樂課上完就意味着無聊至極的.“地獄魔音”——英語課要開始了。

英語老師像一隻兇惡的猛獸，用力地推開教室的們，怒氣洶洶地走上講台。同學們一看見英語老師，就像老鼠看見了貓，各個膽戰心驚。英語老師發話了：“同學們，你們昨天考試考得一塌糊塗，就以你們這樣的分數去參加月考，別説全年級前五名，就連全年級……”英語老師嘰裏呱啦地説了好半天，終於冷靜了一會兒，又鄭重地説：“考試卷下課再發。現在，我們來把第一課讀兩遍，再把卡通讀兩遍，然後再把課文卡通抄兩遍，翻譯一遍。”同學們聽完，頓時覺得頭暈眼花。

訓練開始了，英語老師教我們讀課文，讀到一半時，有一個單詞我們讀錯了，於是老師就讓我們讀五十遍，再抄一百遍。我們聽了，瞬間崩潰至極，有的同學甚至嚇哭了。但“惡魔”老師毫不留情，繼續她那“惡魔之音”。直到下課，她才帶我們把“惡魔之章”讀完。正當我們竊喜下課時，“惡魔”老師怒吼道：“你們還想下課？沒門！先把課文會背了再説！”於是，我們眼巴巴地看着窗外的小朋友開心地玩耍，長歎了一口氣，就又開始無精打采地聽“魔音”了。直到一下節課的上課鈴打響，才上完這節“魔音課”。

這麼難熬的一節“惡魔課”終於過去了，我們解放了。

一節英語課作文 篇3

以前英語課“English ， English，English ，”朗朗的讀書聲讀着而這節英語課可卻如此冷漠。

今天的英語課我們都是懷着高興的心情來的，渴望這學到新知識，剛一上課，老師就問昨天是誰的`課堂作業沒有教，還説有幾個同學的本子封面不整齊，。再説的過程中有幾個本就有幾個女同學還在寫數學上沒有寫完的作業，結果老師把那幾個女同學的數學課堂本給沒收了去，然後就開始追問補完課堂作業本要多長時間，這時教室裏寂然無聲，我們聽出了老師是意思：想把她們的本字撕了，可又欲出又止。老師説：“你們是不是想做作業，想做的話就每節英語課都寫語文或數學作業，現在就開始吧！”老師説完就讓我們寫語文作業，可我們沒有聽老師的話，端端正正的坐着，過了一會兒，老師見我們沒有動靜，眼光突然閃爍了一下，看到了講桌上的語文配套練習，就説是不是配套練習沒有發，然後就讓前面的幾位同學發一下。發下來了，結果還是沒有一個人做。老師又説：“是不是沒有佈置？”沒有人回答。 “既然沒有佈置那就我來佈置吧！把第６課和第１０課做完。” 一秒、兩秒、三秒過去了，教室裏依然 鴉雀無聲。 剛開始有幾個同學寫了起來，後來越來越多，只有我和幾個學習好的同學在寫有關英語的作業。“叮鈴鈴”下課了，英語老師説：“以後的英語課都這樣上吧！”説完，就走了。有好多幾乎全班都在説“解放了”，可我的心裏卻很不是滋味，。

是的，就是這麼一節冷漠的英語課。

一節英語課作文 篇4

星期日，我一大早就起來了，因為今天我要去上第一節英語課。

在路上，我自言自語道：“課上我會不會想上廁所？我會不會出醜呢？”我越想越擔心，越想……

到了上課的地方，接待處的老師把我帶到了教室裏，已經有很多同學在上課了。正在給同學們上課的是孫老師。孫老師笑眯眯的把我排到了第一個位置，在排位置的時候，我看到了在幼兒園最好的朋友：劉晨陽，我開心地坐了下來。老師讓我自我介紹，我小聲地説：“大家好，我的名字叫宋雨萱，九歲。”可是老師總是叫我宋金萱。好吧，我的聲音太小了，老師聽錯了。孫老師是以遊戲的方式來教課的。她先帶領我們讀了幾遍單詞後，要求我們邊拍她手中的圖片，邊大聲的讀出英語單詞。在我們拍圖片的`時候，她會迅速把圖片拿開，誰要是拍到了圖片就獎勵一個金色的貼花。別的同學都是大聲的讀，只有我聲音小小的，但是我拍到了一次圖片，贏得了一個貼花。我拿着貼花偷偷的笑了一下。孫老師還會在一些單詞裏設定一個“炸彈”，然後把單詞打亂順序，隨便抽出一個單詞，如果是“炸彈”就不能讀，但是誰讀了，我們就像向誰扔“炸彈”，我從來都沒有讀過“炸彈”。我在聽課的時候覺得這兒挺好的，大家都學得挺很開心，而且我不一會兒就學會了很多單詞。

下課了，我和劉晨陽抱在一起，就像姐妹倆在一起。我們相約以後一起學習英語。在回家的路上，我覺得我的膽子變大了，我還得到了8個貼花，而且都是金色的哦！

上英語課的感覺真好呀！

一節英語課作文 篇5

當我還沒有接觸英語時，總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習，我覺得，英語不但沒有我想象當中的困難，而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。

“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學們一陣風似的跑進教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進教室，親切地説：“同學們，今天我們這節英語課就來跟着電腦邊學邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心裏更是樂開了花：太棒了，這又是一節輕鬆、愉快的.課了！

開始上課了，葉老師打開電腦，點擊資源包，準備帶領大家一邊闖關，一邊複習前面學過的知識。葉老師問：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應該讓我們組先來！”大家舉着手爭先恐後地喊着。葉老師若有所思地説：“那就從第一組開始吧！”

闖關開始了，同學們一個接一個，這時就連平日裏不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞，還是日常交際用語，大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流，偶爾也有説錯的，其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現，不禁連連點頭稱讚，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光裏。

正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的英語課，才使我現在對英語產生了濃厚的興趣，也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。

一節英語課作文 篇6

昨天上午第一節課是英語課，這是一節特殊的英語課。因為上課的時候，後面有好多老師在聽課，就連校長都坐在那裏聽課。

英語老師開始講課了。她還是像以前一樣分出一組和二組，我在二組裏，李雪佳也在二組裏。答題的時候，後面有那麼多老師看着，我特別緊張，不一會，我 就滿頭大汗了，臉通紅通紅的，像一個熟透了的紅蘋果。老師提的問題很多，一組回答得要比我們組好。這個時候，老師又提出一個問題：“誰會讀‘游泳’這個詞 啊？”我有些猶豫，可是他們都舉手了，我想：別人都有勇氣舉手，我也一定能行的。於是，我也舉起了手。老師叫我起來回答這個問題，沒想到我居然讀上來了。 英語老師給我們組加了一分，當時我的心裏甭提有多自豪了，像吃了蜜一樣甜。後來，老師讓我們每個人讀了一遍這節課學過的單詞，我覺得自己讀得很好，老師也 説我很棒。我開心地笑着，心裏想：我一定要讀得更好。後來，老師看了一下黑板，一組得的分多，於是老師説：“二組的同學繼續努力，希望你們一會的分數可以 超過一組。”接下來，老師讓我們自己讀課文，看看我們會不會。老師問我會不會，我給老師流利地讀了出來。然後老師又繼續講課了。

老師找張瀚文讀單詞的時候，我覺得她好像沒學會，讀得磕磕巴巴的'，一點也不流利。她在讀單詞的時候，似乎很害怕，可能是因為後面坐了那麼多老師聽課的緣故吧？

這就是今天我們上的這節特殊的英語課，我覺得自己表現得還可以，希望以後再有老師聽課的時候，我會表現得更好。

一節英語課作文 篇7

今天早晨，我揹着書包去媽媽幫我新報的英語輔導班上課。

來到學校，我走進教室，見到一個身穿黃色外套、一臉烏黑、頭髮非常稀疏，身體非常健壯的“黑人”。一看到他，我就害怕了，心裏想：這個“黑人”老師會不會是個體罰學生的能手？誰叫他長這樣呢！

但是，事實並非如此，這個“黑人"老師可慈愛了！他先做了自我介紹，介紹了一下他多少歲，是哪國人，喜歡幹什麼。不過，你肯定會認為他是用英語説的吧，其實不然，他是用普通話説的'！我一聽，就知道這個老師肯定在中國待了很多年，因為他的中文説得跟我差不多！

開始上課了，他先點名，點到誰，誰就站起來接受他的提問。點到我了，他微笑着問我：“Whatsyourname？”我也微笑着告訴他我的英文名，他可高興了，繼續問：“你喜歡吃什麼？”這下他用中文問我了，我立刻來勁兒了，大聲地告訴他：“我喜歡吃番茄。”他聽了微笑着點了點頭，對我做了一個動作，示意我坐下。

這個英語老師又開始做遊戲了，他讓第一排的幾個人，站到前面站成一排，然後對第一個孩子小聲説一個單詞，然後第一個孩子再對第二個孩子説這個單詞，就這樣依次類推，讓最後一個人大聲説出這個詞，説對了就繼續，説錯了，我們就會大聲減：“out”這個詞。

不知不覺，課已經下了，我依舊沉浸在其中，盼望着，下一次與“黑人”老師的相遇。

一節英語課作文 篇8

“上課。”“Stand up。”“Good morning boys and girls。”“Good morning，Miss Yue。”“Thank you，sit down，please。”“Thank you。”在這中英混合的對白聲中，我們開始了這節樂趣無窮的英語課。

課上的氣氛很歡樂，好像根本不是在上課，而是在英語遊樂園。老師就是園長，我們就是遊客，在英語的世界裏玩耍，可開心了。可今天這節課，老師帶來了課件，跟我們玩起了遊戲，遊戲的名字叫作：打印機。

遊戲的規則是這樣的'，老師先在前面説一個句子給第一個人，其他人都聽不見，然後按順序傳給下一個人，這樣一直傳到最後一個人。中間要是誰出了錯，就要表演節目，大家聽完規則都點了點頭。

老師先告訴我一個祕密的句子，我立馬把它傳給下一個人，等他聽見了，他又傳給下一個人。過了一會，到最後一個人了，可他説出的句子卻不是老師説的那個句子。經過調查，我們最後發現，原來，是小明那裏出了錯。作為懲罰，他只好去表演節目了。之後的幾次遊戲中，好多人都表演了節目，因為有太多的人沒有複習，我也是。

下課鈴聲可真無情，就這樣把我們的遊戲給結束了，真希望下節課還是英語課。我想大聲説一句：這節有趣的英語課也太快了吧！

一節英語課作文 篇9

星期三下午，老師説來自美國的客人要來，讓我們明天帶齊英語書，我們興奮極了，一整晚都沒好好睡覺，就等着明天去迎接客人。

終於天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早飯，我立馬去上學。到了學校，我發現，好多的同學沒穿校服，我真慶幸自己穿了。上完第一節課，我看見好多的同學（包括我們的班長）一起在校門口迎接外國客人，當我們上操時，外國客人你的代表，給我們講了話，他的旁邊帶着的.翻譯，我聽着聲音很耳熟，到了第四節課，客人來到我們班上課的時候，我才發現，那是我的小姨！

上課了，康老師讓我們把發下去的英語資料拿出來，我們剛拿出來，客人就來了，我們以熱烈的掌聲歡迎了客人，那些客人有的就坐在我的身邊。

開始講課了，那些美國客人，有的長得很高，有的長的較矮，有的長的很胖，有的長的較瘦，其中一個人，我的頭還沒有他的小腿粗呢！

康老師讓我們給客人自我介紹，她叫起了劉昊辰，劉昊辰説：“你好，我叫劉昊辰，很高興認識你。”那個外國朋友説：“我也很高興認識你。”當然，他們都是用的英文。

康老師讓我們在小組內練一練，然後去問客人，可惜，我因為林夕練習的時間太長，所以沒跟老外交流。

老師還邀請了外國客人教課，我很認真的聽着，雖然他們講的我一句也聽不懂。

最後，老師讓孫佳玥唱首歌，可是孫佳玥只唱了幾句，就唱不出來了，最後還是讓李金駿，唱了一首《大海》，從他的單唱，變成了大家的齊聲合唱。

本來這節課上的好好的，怎麼下課了？臨走的時候，我還不小心撞了客人一下，真糟糕。

我真盼望他們下一次的到來！

一節英語課作文 篇10

今天下午，外面下着傾盆大雨，村裏的小河頓時變的非常渾濁。媽媽帶着我頂着狂風暴雨去格瑞特學英語。

剛到教室門口，就聽見清脆悦耳的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴地叫着，我三步並作兩步地走上樓梯，直奔教室，找了個座位坐了下來。哇，今天好不可思議！只見一個 外國老師側着身子，就像一隻”螃蟹“一樣走進了外面的教室，逗的我們哭笑不得。頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，同學們七嘴八舌地議論着，我仔細打量着這位外國老師。只見她穿着一件暗綠色的衣服，一條黑黑的`褲子，那胖嘟嘟的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，一個挺的高高的鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴，她長着一頭烏黑光亮的頭髮，看着是那麼的祥和。只見她和顏悦色地説：”你們好（hello）！“全體同學也異口同聲地説：”你好（hi）！“然後，我們便進入正題了。老師給我們做了一個遊戲，遊戲規則是：數字裏面有4的就拍手，有7的就拍頭。遊戲開始了，老師叫我們全體起立。我們一個個從1（one）一直數到30（thirt），誰説錯了就坐下去。一場激烈的對決以後，有兩個人勝利了，老師獎給他們一人一個大博士，遊戲結束了。下課了，同學們一窩蜂似的衝出教室，跑下樓梯，開開心心地回家了。

這真是一堂難忘的英語課。我喜歡這個既風趣又幽默的外國老師，更喜歡我那勤勞的爸爸媽媽！

一節英語課作文 篇11

那原本應該是一節生動有趣的英語課，卻因為我們的紀律太差，而變成了一節令人內疚的英語課。

崔老師課講得好，對我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然後就開始講第一單元的課程了。可能是快放假了，今天大家太激動，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍着，但下面説話聲音越來越大，崔老師忍無可忍就嚴肅地敲着黑板大聲地説了一句：“安靜！”我感覺崔老師眼裏好像冒火了似的，十分可怕。隨後，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒有太在意。可不一會兒，班級又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進嘴裏，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘後，崔老師看上去沒有之前那麼難受了。

下課後，我並沒有把課上的事情太放在心上。第二週，我再去上英語課時，英語老師換成了一位我不認識的'老師。我連忙問新來的老師：“崔老師怎麼沒來呢？”新老師説：“崔老師病了。”不，不會的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎麼會……一想到崔老師難受的樣子，我心裏頓時覺得非常內疚，崔老師一定是因為我們不聽話，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下週就會來給我們上課的。可誰知崔老師的身體需要調理，以後都不能來給我們上課了。

我後悔不已！

真希望時間能倒流；又或者崔老師康復了，能重新給我們上課……我是多麼盼望這些希望都能成真啊！

一節英語課作文 篇12

事情發生在上學期，那次我們剛剛上完體育課後回到教室，接到學校通知：明天上午第二節課，教我們英語的張老師要帶我們在四（2）班上節公開課，到時會有很多老師來聽課。

於是，晚上回家我們按要求都做了準備，爭取上課時有最好的表現。

第二天上午，上完晨會回來，同學們就被張老師領着，秩序井然地去了四（2）班。“叮叮叮”上課鈴響了，一位位老師陸續來到教室。此時此刻我的心裏既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現不好，興奮的是好久沒上公開課了，心裏有些小激動。

開始上課了，張老師按照她以前一貫的方法講課。很快，我們都陶醉在她的英語世界裏，甚至有的同學都忘了自己在哪兒，思維只顧着跟着張老師的教課走了。因為大家注意力都很集中，所以學習效果很好。比如：張老師提出問題時，越來越多的'同學舉手了，他們的發言都很精彩呢！

這時，張老師提議我們玩個小遊戲，同類詞接龍，測試大家對單詞掌握的程度。張老師説一個詞，你也要説一個與它同類的詞，張老師説：“ill”

“tired”

“hot”

“cold”

那課堂氣氛真是一下子就活躍起來了，大家爭先恐後地回答，把平時學的單詞全部説了出來，我還從中學了不少的單詞呢。

不知不覺中，下課時間到了，這真是一堂別有意義的公開課，張老師通過提問來調動同學們的學習熱情，結果大家記住了很多的同類詞，我真希望每節課都能像這樣，以後再也不用回家背那些枯燥的單詞了！

一節英語課作文 篇13

一天， 媽媽看電視的時候，突然看到了國小生學英語。媽媽就跟我説：“小玥，你也來學習英語好嗎？”看到電視上的小朋友説的是那樣的好，我也喜歡上了英語。

第二天，媽媽帶我到一所英語培訓訓學校，並給我報了名。教我的老師叫“Anny”，她長着一雙大大的眼睛，長長地披肩發，嘴彎的像個月亮。我一下子就喜歡上了她。也同時開始了我的英語生活。

可是有一天，開始上課了，Anny笑眯眯的`説：“同學們，大家好嗎？”我們用英語説了一句：“I’m fine thank you。”Anny説：“同學們説英語還可以嗎！”我驕傲的説：“Anny，能不能教我們難點的，這些太簡單了。”Anny説：“好啊！”很快她又教會了我們一個很難的英語句式，我很快就學會了。這時，同學們説：“哇！説的好好呀！教教我吧。”我正得意着，Anny走過來説：“咱們來做個英語小遊戲好嗎？”“哦，對啦，我們就用英語從ONE—ONE HUNDRED 數數如何，看誰説得好。”我們異口同聲的説：“OK！”可是沒有數完我就不會説了，怎麼辦呢？同學們的眼睛都注視着我，我還真難為情呀！老師看出我的心思，就停了下來，一個一個耐心的教我。我這時非常認真的學，很快我也會説了。老師就此還表揚了我，説我學習很認真。我心裏明白老師在給我留面子。

我非常感謝Anny老師，也同時為我的驕傲而慚愧。

雖然這件事已經過去了很久了，但是這件事我依然記憶猶新。因為這件事情告訴我：“做什麼事情都不能驕傲，要虛心。驕傲會使人落後和搞不清自己的真實狀況，不能正確的人是自己，人只有正確的認識自己，才會找到前進的目標。

一節英語課作文 篇14

下午第一節一年一班的英語課，我第一次上一年級的英語課，上週四就聽過那麼一節課。課前預熱，我很早就到了教室，讓小朋友嚐嚐鮮，然後上課鈴一打，小朋友就開始唱英語兒歌再加可愛的動作，迷人死了呢。

上課Greeting了不少，我還模仿鴨子的QUCAKQUACK聲問他們whatcanyouhear?YES,的預熱不錯啦。之後就是以米老鼠和唐老鴨引入，還要感謝某人的給力“獻聲”。

一直讓小朋友念單詞。就是儘量以不同的方式讓他們接觸新的單詞

課堂當中呢，上了一半以後小朋友就有點不能集中注意力了，一個小朋友舉手上交另一個小朋友的一把“劍”，就交給了我，我把着那一把我比小拇指還短的玩具，意味深長地説我可以用它來防身，thankyou

快下課的時候我就發上周的練習本是我批的嘛，然後就下課了，有些個小朋友就會跑到我身邊，我乘機問他們這節課好玩嗎？她説很喜歡我這個新老師的，我問為什麼呢？她説英語我説英語説得很快。哈哈，受不了哦

他們不認識我的辦公室，因為我在四年級，所以一個女孩就和我一起去了，在路上，我説你好可愛哦，她説嗯，她媽媽也很喜歡她的，超級的萌啊，我表示……

這節課是我準備過的'，上午有一節五年級的思想-社會課，第一次上的時候還自己備課了，然後第二節課就開始用別人的教案課件，發現不行呀。上面的有關俄羅斯的圖片，我也不能説出個所以然。

總結還是得自己備備課啊！

一節英語課作文 篇15

I canl can只聽見洪亮的聲音在我們班響起。這到底是發生了什麼？原來老師正在讓雙人組隊練習句子。

我們班學習不差的男生都將自己的雙手高高舉起，我們女同學卻不願意回答，但是這次我們女同學竟然舉起手來爭先恐後的回答問題（這是因為吸取了上一次的教訓）。

當句子練完後，我們又遇到幾個重要的.單詞，於是老師讓我們一個接着一個的讀單詞，單詞讀完後我們和自己的同桌猜拳，輸的那一方站起來，前兩局不用蹲起，第三局蹲起。哦不，為什麼我的命運這麼慘，三局我局局都站起來。不過通過這次遊戲我記住了重點單詞。

在第二節課時，老師開始實行加分制。我們三個組給隊伍起了自己的名字，唯獨一組沒有想好名字，於是老師為他們起了一個名字叫pig。我們二組的名字十分霸氣，叫tige。三組的名字叫line。正因為我們和三組率先起好了名字，我們倆組先加一分。

接下來是猜拳，我先對陣秦子豪，一、二、三、石頭剪刀布，就這樣重複了好多遍，可是最終還是他贏了。全體女生聽令，起來蹲起五遍吧！老師笑着説到。原來其他女生和我一樣不爭氣的輸了，就這樣我們女生重複蹲起五次。比賽激烈的進行，到候蘇倩時，局勢大扭轉，她出乎意料的贏了，看到男生做蹲起，我們別提心裏有多痛快了。

就在這歡樂的氣氛中，迎來了放學的鈴聲，這節課我過得十分快樂和充足，因為我體會到了學習的快樂。

一節英語課作文 篇16

今天，我們第三節課是英語課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來。過了一會，大家都安靜下來了！

開始上課，英語老師用宏亮的聲音一個英語單詞一個英語單詞地教我們讀。過了一會兒，老師停下來。我們都懷着好奇的心情想知道老師為什麼要停下來。過了一會兒，英語老師手拿着小木板子在課桌上打了幾下，然後大聲把沒認真的同學的名字記下來又扣了他們的分。後來，不停的有人不認真，老師也把他們的名字一一記了下來。名字記了很多。

我當時在想，老師的'脾氣應該已經到了極限。這時，老師大聲的兇道：“你們有完沒完了，老師在上面站着講課，你們是坐着的。既然你們這麼能説那到講台上來説，我坐下面來。你們要知道你們每天都有這麼多不認真的人，在四年級裏是最後一名，我都覺得丟臉，你們還這種態度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續學下去了。”

這時，我心裏非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這麼兇的罵我們，確實是我們錯了。老師這麼辛苦教我們學習，是希望我們以後有出息。老師無私奉獻，而我們卻無視老師的辛苦。我特別內疚，只想對老師説一聲：“對不起！以後我們一定會認真學習的！”

一節英語課作文 篇17

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節課非同一般，因為這節是上《賣火柴的小女孩》的課外閲讀課，是要去綜合樓4樓上的。

我們一路興奮地向綜合樓“進軍”，到達綜合樓，我們坐到各自座位上，便靜靜地等待老是的到來。一會兒，“主角”趙老師“登場”了，在平時早説了無數次的“上課、起立、坐下”聲中，我們便進入了課堂。老師先讓我們讀了一遍小短文，然後又讓我們寫一個小練習，小練習寫完之後，我們認真聽電腦用標準英語讀了一遍，聽着電腦裏富有感情的`朗讀上面的短文，我們恍然大悟，原來這篇短文是這麼讀的，我暗想。接着，趙老師給我們出難題了：“誰能模仿一下這篇短文上兩個小女孩的聲音語調？”

這下我們全班沉默，在這幾乎靜止的狀態下，有一隻手高高舉起，打破了寧靜，那隻手正是我的右手，有一股無名的勇氣使我把手高高舉起，不用説，趙老師點了那個惟一舉起手的人——我。我便立馬學着小女孩那奶聲奶氣的聲音讀了下去……“轟”一陣“驚天動地”的聲音響了起來，那，正是聽課老師珍貴的掌聲。

這節課我表現得非常不錯，還受到了很大的表揚。我想這節英語課，將永遠留在我的莽林中。

一節英語課作文 篇18

哇塞！太難以置信了，第一節英語課，我們都期待的新老師——靳老師，沒有用半天的時間，就認識了一位有兩張面的老師，説變就變。

還記得那節課，老師剛一來就自我介紹，原來他叫靳老師，我們的新英語課的老師。

當時的場面很安靜，沒有一個人敢説話，瞧！剛剛有一名同學動了一下，老師的臉就翻了，我們還沒來得及看清楚是誰在動，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………。”現在沒有一個人敢動一下了。

又有一次，老師看見我們安安靜靜的在聽他講課，沒有一個走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開展一次小遊戲。我還記得當時的規則是這樣的：兩個人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸的.人指向贏的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節奏，逗得我們哈哈大笑，老師還説，下課的時候也可以和同學們玩。

這才是第一節課，老師就有兩張面，以後會有千變萬化的臉色，都看我們的表現了。

一節英語課作文 篇19

在新加坡學習的這段時間，讓我受益匪淺的是英語課，時間過得真快，今天就只剩下最後一節英語課了，所以我們倍感珍貴。

用完課間餐，我們急匆匆地來到教室，説也奇怪，以往到了這個時間，我就會忍不住犯困，可今天是最後一節英語課，我卻精力十足！

老師給我們每人發了一篇小短文，要求我們一個詞一個詞地理解，並把已掌握的詞填寫在卡片上。老師一再強調會的才寫，懂就是懂，不懂就是不懂，還反覆地給我們提要求。這時，我覺得老師就像媽媽一樣，苦口婆心地教導我們。

剛完成這節課的第一個任務，老師又馬上佈置了第二個任務，就是一邊聽故事一邊看書跟讀，可故事中有着許多深奧難懂的詞句，一口氣讀下來，真不容易啊！

好不容易讀完了，老師又讓我們寫感想體會，平時我積累的詞彙量不是特別多，一時半會兒想不出幾句話。這時，我有捉襟見肘的尷尬，心想，自己的`英語學習還有相當長的路要走。

時間飛一般快，不知不覺就度過了一節課，我感到自己學會了好多，懂得如何預習英語課文以及如何寫心得體會。這節課我很開心，還因為老師一直給我們以媽媽般的温暖。

一節英語課作文 篇20

今天，我穿着外小的校服，背上揹包，帶着好奇走進了香港保良局方王錦全的國小。

上課了，我端端正正地坐在座位上，講台上一位精幹的男老師開始講課了。我驚訝地發現他的口音很純正，和外教沒什麼分別，但從頭至尾全是英文，還真有些聽不懂。我急得快冒出汗來，慢慢地我的心情平靜了一些，我想，如果在這裏一言不發，那豈不是丟咱們外小的臉。於是，我努力地聽老師的讀音，雖然有一些單詞聽不懂，但是，我認真地聽老師的音調、仔細地看老師的動作，慢慢的`，我聽懂了老師説的意思。過了幾分鐘後，老師要我們表演，我試着舉手，老師就點我。第一次站上台，我緊張極了，硬着頭皮開始説，我説了一大串，真擔心大家聽不懂。但老師卻豎起大拇指鼓勵我，我興奮地回到座位上。後來，老師又點了我幾次，慢慢地，我開始輕鬆地和香港的小朋友們一起輕鬆地對話了。我發現，我每一次和別人上台表演完畢，大家都熱情地為我鼓掌，他們可真有禮貌呀！

啊，這裏的老師真好！叮叮叮，要吃飯了，我才戀戀不捨地離開了教室。

一節英語課作文 篇21

“哈哈，我又有一杯了。”我、我、想知道我們在幹什麼嗎？告訴你，我們在上英語課呢！而且是一節特別有趣的英語課，同學們高高舉起小手，老師在給同學倒果汁，你是不是很想來看看，就讓我帶你“飛”到我們教師吧！

開始上課了，一個個活蹦亂跳的字母出現在我的.眼前，講台上罷放着一杯杯飲料，有牛奶、有果汁、有礦泉水、有咖啡、有茶葉、還有可口可樂，原來老師使“誘惑”計，讀對了這個飲料的單詞可以讓你喝一小杯這種飲料，如果讀對了所有的單詞，讓你挑一種飲料喝。我們一下子就被濃濃的牛奶，香香的咖啡給迷住了。我就高高舉手回答問題，沒想到老師立馬讓我回答這個小菜一碟的問題，我説對了答案，老師就把橙汁給我喝，同學門向我投來羨慕的眼光，我把果汁倒入嘴中，果汁甜甜的，涼涼的，好吃極了，不僅嘴甜，心也甜。不一會兒，果汁就被我喝到底了。後來，很多人也槍到了飲料，王思藴還得了一大瓶可口可樂的獎勵！

我希望天天上英語課，因為，我們大家都很高興，更重要的事，我們在快樂中學到了知識！

一節英語課作文 篇22

今天上了一節特別的英語課，——，是北大教授教的，也就是北樓會議室的這門課。你想知道我們班是什麼樣的嗎？那就慢慢聽我説。

下午的前兩節課一眼花就過去了。活動期間，杜被叫到老師辦公室，説：“現在北樓會議室有一節英語口語課。你願意聽嗎？”“其實，老師是想讓杜去的。因為黃金機會，為什麼不去？然而，杜猶豫着説，“如果有人願意陪我，就去吧。”這時，王佳路跑了過來。老師看到後説：“那你就去吧。反正可以讓你英語更好。“在老師的勸説下，他們找到抄作業的.人就走了。過了一會兒，他們回來説：“人還是要有的。你去不去？”這時，我心想：如果有這麼好的機會，為什麼不去呢？所以，我欣然同意了。我們快步走向會議室。我們去了之後，還在上課，就安靜的坐下了。

剛開始我根本不認真聽，有時候會開小差——和同學聊天。不過，這只是開始，等上課到高潮的時候。我和我的老師一起唱歌跳舞，他和我們一起唱歌跳舞，儘管他是外國人。有同學説：“要是這個老師能成為我們的英語老師就好了！”當然，開心的事很短，馬上就下課了。我們不情願地離開了。在路上，我想：他能成為我們的英語老師該多好啊！

我們在這門課上玩得很開心。老師動員了全班。

一節英語課作文 篇23

我已經是三年級的國小生了，英語是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終於等到了第一節英語，第一節英語課。

一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語老師走到教室，高興地説：“同學們，你們好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心學英語，學英語就會是一件很容易的事情！”老師轉身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個字母，老師帶領我們讀了三四遍後，又讓我們自己讀。我們大多數同學經常把英語字母讀成漢語字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過來。老師又強調：“三年級的'英語只要大家認真聽，用心學，多讀多練就能打下很好的英語基礎，以後學單詞、學句子就簡單多了。我告訴大家，以後學單詞學句子可能表面上看一點意思也沒有，但是英語裏有動聽的歌曲、有美麗的圖畫在等着你去欣賞，還有好玩的手工製作，其中有幾個手影在等着你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點學到手影、歌曲、圖畫！來吧，大家跟我快點學英語吧！”大家聽了以後，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。

我覺得第一節英語課特別好，我們又學到了一些字母，而且我對英語產生了的濃厚的興趣，對學好英語有了很大的信心，相信我一定能把英語學好！

一節英語課作文 篇24

今天，我上了一節與眾不同的英語課——是由北京大學教授講的一節英語課，就是在北樓會議室上的這一堂課，想要了解我們的這一堂課是怎樣的嗎？那就聽我慢慢道來吧！

下午前兩節課，一晃眼就過去了，活動時杜美逸被叫到老師辦公室説：”現在北樓會議室，正在上英語口語課，你要不要去聽呢？“其實，老師是想讓杜美逸去的，因為千載難逢的好機會，為什麼不去呢？但是，杜美逸猶豫地説：”如果有人陪我去就行。“就在這時，王佳璐跑了過來，老師看見後又説：”那你們就去吧，反正這也能讓你們的`英語更加好。”在老師的勸導下，他們找好抄作業的人就去了。過了一會兒，她們回來説：“那還需要人，你去不去。”這時，我心想：有這麼好的機會，幹嗎不去？於是，我便爽快地答應了，我們以小跑到了會議室，去後還在上課，我們就悄悄地坐下。

剛開始，我一點都不認真聽，有時我還開小差——與同學説話。但是，這只是開始的時候，當課堂進入高潮後。我就跟着老師又唱又跳，老師雖然是外國人，但也與我們又唱又跳的。有些同學説：”要是這個老師能成為我們的英語老師該多好呀！“當然，快樂的事情是很短暫的，很快就下課了。我們依依不捨的離開了，在路上我還想：他能當我們的英語老師該多好呀！

這節課我們上的十分開心，這個老師把整個課堂都調動起來了。

一節英語課作文 篇25

今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張着大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他説：“以後要認真聽課呀！”説完，老師領着他讀了幾遍，就讓他坐下了。

老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看着老師，跟着老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的`東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑着鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲説：“學會了。”老師説：“我沒有聽清。”我們就拉着嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。

一節英語課作文 篇26

有這樣一本書——書中沒有一個字卻處處都是學問，書上沒有作者的姓名，但每個人都是這本書的作者。這本書的.名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會使我們長大，我從一節英語課上悟出了道理。

一次，“鈴鈴鈴”上課，這節是英語課。上課了，我們都在讀書，可我呢，就是嘴動了而已，沒有發出聲音，跟沒讀一樣。老師在講課時，我也有一些神不守舍的。老師在講哪裏，説什麼我也不知道，我還把書，不知翻到了哪一頁，過了一會兒，我更加神不守舍了。看着外面，想到了:“白雲真白呀！真不愧是藍天白雲。”老師説了什麼問題，我也不知，我只是呆呆地望着窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問題，我心才回來。老師叫我回答，我都不知回答什麼，我根本不知在講什麼。在我思考回答什麼時，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時，我覺得很慚愧，居然那麼多人知道我不知道。我知道這是不專心惹的禍。從此以後，我上課專心。我要把沒有的奪回來。學習沒做好，聽好就沒有第二次了。以後我要更加專注學習，專心聽課。

這節英語課，讓我悟到，上課要專心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。”以後我會更加專心的......

一節英語課作文 篇27

坐在我後面的小C是一個長得黑黑壯壯的男生，他最大的特點就是愛惡搞別人。

今天英語課上，他沒有認真聽課，又開始了他的惡搞行動。據説他在一張白紙上畫了一隻特別難看的母豬，然後一邊拿着畫看，一邊用眼角瞄着同桌小J，臉上掛着不懷好意的壞笑，如此一來，傻子都知道什麼意思啦。小J很快明白了小C的意思，臉色變得十分難看，用極快的速度向小C伸出了“魔爪”，打得小C齜牙咧嘴，倒抽了幾口冷氣，但又不敢出聲。小C肯定不會就此罷休，於是更加變本加厲的戲弄小J，小J的臉色也由黃變綠，最後變成了難看的豬肝色！下手也一次比一次重了，小C終於忍不住“哇哇”大叫起來。

由於他們的動靜實在太大，引起了老師注意：“小C，請你説出eye的中文意思。”小C只顧哇哇叫疼，沒聽清楚老師的問題，站在那吱吱唔唔不知怎麼回答。不遠處的小N輕聲提醒：“老師鼻子兩邊是什麼？”當時班裏鴉雀無聲，所以小N的.話大家都聽得一清二楚，都在期待着小C的回答。可不爭氣的小C愣是站在那傻了半天，他盯着老師的臉看了許久，最後他抓了抓腦袋，吞吞吐吐的説：“雀……雀斑……”

全班鬨堂大笑。

一節英語課作文 篇28

今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的'小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張着大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他説：“以後要認真聽課呀！”説完，老師領着他讀了幾遍，就讓他坐下了。

老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看着老師，跟着老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑着鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲説：“學會了。”老師説：“我沒有聽清。”我們就拉着嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。

一節英語課作文 篇29

“嘀！嘀！嘀！”電瓶車的喇叭聲在雨中格外地動聽，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個星期六説起……

我跟着爸爸來到了一個地方，這裏非常地安靜，只有朗朗讀書的聲音，但現在很安靜，就像暴風雨前的寧靜，如果讓你猜一下，你覺得這是哪兒呢？什麼時候？教室？不對。嗯……讓我想想，是培優班？再猜一下，很接近了。哦！原來是培訓班！沒錯，就是培訓班，猜一下，是什麼時間呢？是上課之前！沒有錯，我來到了培訓班後，就像剛出生的小貓一樣亂走，開始熟悉這裏的“環境”。

上課了，我一知半解地聽和讀單詞，隨着課堂的'往後，我對單詞的熟練度也越來越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報這個英語班，下次課定在下週日上課。

第二次課要開始了，在去上課的路上，天空下着雨，彷彿一個小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當時喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因為我一直在想能和那些“同學”相處好嗎？

英語課開始了，我們一共有四個學生，分了兩個小組，由於我比較沉默少話，也有可能是我年級比他們高一個年級，總之，我沒怎麼參加活動，不過最後還是表現得不錯，老師還送了我一個費羅列的巧克力。

一節英語課作文 篇30

這是寒假才結束沒幾天，新學期才開始的一星期。因為英語老師假期給我們佈置的幾樣作業，想檢測一下我們寒假的學習效果。星期一上英語課時，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學習的英文歌曲。

當一聽到這消息，班裏可炸開了鍋。大家都互相推舉對方，而沒有一個百告奮勇的.。老師見此狀，就只好使出拿手招數一抽籤，我心裏在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個籤，只聽同學們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬着頭皮上去了。剛上去的時候，我的腦子一片空白，根本沒想好要唱什麼。過了一會兒，我才想到了學過的歌，於是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認為我唱得很難聽，聲音也不怎麼大，但等我唱完之後，老師還是滿意地點點頭，説我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都誇讚我，而之後也沒有人能上去並完整地唱出一道首英文歌。

當然，英語學習水平的好壞並不是一首歌就可以決定的，學習英語主要還得大量地閲讀積累，光學會一首歌是遠遠不夠的！

一節英語課作文 篇31

在我們歡樂的校園裏，每天都要上好幾門課，有些課隨着時光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。

有一次，英語老師一走進我們的課堂，就微笑着向我們宣佈：“這堂課我們學習《狐狸和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動作表演中讓大家進行比賽。”老師話音剛落，同學們就興奮起來，一副躍躍欲試的樣子。

老師把我們分成四個人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動，就能取得冠軍。同學們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……

我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐狸，楊芷馨做旁白，劉宗睿當太陽，大家齊心協力，鬥志昂揚。當第一組表演完畢後，我們立刻登場。由於我們準備充分，一下子就博得了同學們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的'狐狸演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學們都向我們投來了讚賞的目光，劉宗睿獨特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最後，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。

這堂課讓每個同學八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個同學在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個同學久久難忘……

一節英語課作文 篇32

在我的記憶中，英語是我最頭疼的。而且每次上英語課，我都覺得自己是敵人。印象最深的是難忘的英語課。

今天又要背課文了。今天背了第六單元假期，顧老師先進行了“海選”:“我會背！一個人背一句話，卻背不出來。下面不許有聲音坐！”不到一分鐘，主席台上坐滿了選手，他們氣勢十足，雄心勃勃，期待過關。

接下來，我們開始“突破”:第一個選手快速背誦第一句話，快如一盤被“快進”的錄像帶。哇，我們張輝選手真聰明，站在邊上，最不會背！有的球員沒有回過神來，被“裁判”當場灌醉；杭有為、薛、韓毅.是個強壯的男人。(其實很簡單，抄幾遍就能背透。)更慘的是，吳志成的.隊員有麻煩了！他因為平時説話結巴，現在甚至靠背課文結巴。好險，這句話很短，吳志成苦心背誦。但最倒黴的是那些緊張的時候忘詞的人。他們被“裁判”取消資格，回到座位上等待下一輪選拔。這是一個悲傷的提醒！但是這個數字很小，只佔10%左右。還好其他選手90%過關！被淘汰的選手很惱火：為什麼忘詞了？

雖然這節難忘的英語課已經過去很久了，但我記得很深。從那以後，我下定決心要學好英語，讓自己成為英語的全才，這樣我就不再害怕上英語課了！

一節英語課作文 篇33

每個星期二下午，我們都要上一節英語興趣課。

快下課了，英語老師正要發作業本和佈置作業的時候，教室裏鬧哄哄的，像菜市場一樣，一團糟。

英語老師看了看我們的作業本，然後又看了看下面嘰嘰喳喳的同學。突然，老師的眉毛翹了起來，眼睛瞪着我們，非常生氣的説：“你們這些人，怎麼學英語的？有哪一次全班都交齊了作業？每次都有不少的同學不交作業，只有很少的同學能每次都認真地做作業。”

這時，有的同學開始怕了，低着頭，不敢看老師一眼。也有不少同學還在嘰哩咕嚕的，沒把老師講的'話聽進去，好像不在乎一樣。

老師繼續説：“還在講話，平時你們語文數學課都是這樣上的嗎？都是經常不交作業嗎？看你們怎麼把學習提高？”

説完，老師就叫我們每個人把剛學過的句子“How silly he is”罰抄20遍。

我可是每次都會按時交作業的，也要罰抄20遍，簡直是冤枉。

唉，雖然英語只是興趣課，同學們也要重視啊，這下老師可是真生氣了。

一節英語課作文 篇34

下節是英語課，我上完廁所之後，向教室走去。咦？怎麼會有那麼多位英語老師拿着椅子陸陸續續地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經在我們教室的後排坐了下來。難道，各位老師要來我們教室聽課？怪不得今天早上蔣老師把投影機放在了我們的教室裏。原來是為了英語課做準備。這時，我心裏不由得緊張起來。

終於，我們聽到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等着魯老師來給我們來上公開課。但是等來的卻是捧着筆記本的MISS王。這節課是上新課。老師先教了我們幾個新單詞，然後讓我們來展示。可全場鴉雀無聲，沒有人舉手。在一陣沉默之後。Mrss王隨便點了一名同學來展示。可是，這位同學竟然是我們班最調皮的王建輝。王建輝站起來之後，很多單詞都不會讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿是苦笑。

王建輝坐下以後，Mrss王又叫了一個我們班的搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的.幫助下才讀完的。我覺得今天王老師太“幸運”了，連續兩次都請到了我們班的兩個調皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語課太尷尬了。

一節英語課作文 篇35

放寒假了，本想讓媽媽帶我去外面遊玩，可是我們的國家突然出現了病毒，叫做新型冠狀病毒。每天都有很多人被病毒感染。我們的外出旅遊計劃也取消了。我們只能待在家裏，不能去人多的地方，也不能出去玩。

每天待在家裏好無聊啊！幸好媽媽給我報了斑馬英語的網課，這個英語課有趣極了！裏面有生動有趣的動畫片模式，在看動畫片的.過程中就學會了好多單詞，還有跟讀模式，認讀模式，連線模式，都特別的生動有趣，讓我每次上完英語課都對裏面的動畫模式記憶猶新，我也非常喜歡上這個英語課。

每天我都會自覺的拿着平板跟着裏面的老師拼讀單詞，有的單詞很難讀，聽一遍不會，讀不準，裏面的老師還會繼續領讀，可我讀的還是很奇怪，在一旁陪我的媽媽都笑了，聽着我讀的單詞發音我也笑了。不過媽媽還是鼓勵我，繼續努力堅持，什麼事情都是由不會到會的，要對自己有信心。

通過這幾天的學習，我學會了很多單詞，也非常喜歡上這個課。雖然不能出去玩，但這也是一個有趣的事情。

希望疫情早點過去，希望奮戰在一線的叔叔阿姨們能平安歸來，早一點和家人團聚。

一節英語課作文 篇36

今天是三八婦女節，雖然我是個女孩子，但我討厭這個節日！

今天，全校的女的老師都去旅遊，我們班三科主科的老師只剩下英語老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧願不上學，有時候我真不明白，我不喜歡學英語，但我的英語成績卻達到了令人羨慕的地步，這是為什麼呢？

在上個學期的中段考，我的英語成績是級的第一名。99.5，這個分數是多麼令人嚮往。有一次，同桌問我，為什麼我每一次英語考試的成績都會這樣高。這句話可點中了我的死穴，因為我可不知道我是怎樣學英語的.，我只知道一看到英語的考卷的時候，手中的筆就會不聽話地動起來，結果就得到了好成績！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡説一通。

還有一次，天下着濛濛細雨。這天氣本來就是睡覺的好天氣，再加上是在上英語課，睡意不知不覺地來了，可我一想到英語老師那能當灑水車的口的時候，睡意又失去了。下課後，我後悔了，明明有一次能讓我失掉英語科代表這頂烏紗帽的機會，我怎麼會這麼容易就讓它失去呢？真笨！

好不容易得回來的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語課，我的睡意就會回來的！

一節英語課作文 篇37

今天風和日麗，又到了快樂的英語課。我三步並作兩步地跑到了英語教室，那裏有的人在翻書包，有的人在做遊戲，有的`人在數獎卡，還有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你來了！”

我放下書包，交上作業，安安靜靜地等待老師來上課。開始上課了，老師説這節是複習課，她給我們分成兩組，叫每組的2個人站起來，老師提問，他們搶答，看誰答得快。接着請了5個人上台表演，4個表演孩子，一個人表演壓路機，同學們一個個流利通順，表演得栩栩如生。終於輪到我表演了，我扮演了“Tom”，輪到我説話時，我精神抖擻地説出了其中的對話，得到了老師的鼓勵。

第二節課時，我們玩了幾個遊戲，老師給我們選了些教過的單詞，請12個同學選一個單詞來造句。她在黑板上畫了兩條河，河的盡頭有兩隻鯊魚，中間有10格，分紅藍兩隊，誰組先到鯊魚的肚子裏，誰組就輸。

比賽非常激烈，對方互不相讓，不分勝負。

快樂的時光總是短暫的，轉眼間下課鈴就響了，老師給我們發了“獎卡”和“笑臉”，我們就依依不捨地回家了。

一節英語課作文 篇38

這學期我報名參加了英語培訓班，每個星期上課一次，學的是《彩虹與風箏》，還有《迪士尼英語》。

我們班上有七個同學，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的時候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪着，玩遊戲的'時候他會經常跑到教室外面去，惹得我們鬨堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個上課的時候老是吵架，老師經常讓我坐在他們兩個中間，這樣他們就不吵架了。通過一個學期的相處，大家都成了好朋友!

為了讓大家上課認真聽講，同時做好課前的複習、預習，老師在課上要求我們用英語回答問題，答對問題的小朋友就可以加分。下課的時候我們就按照分數的高低來拿禮品。這個學期我經常拿冠軍，校長還請我和其他班的冠軍一起吃飯呢!

通過一個學期的英語學習，我學會了用英語問候、自我介紹、講小故事……我發現我挺喜歡上英語課的。下學期我一定要繼續努力，週週拿冠軍，讓他們羨慕去吧!

一節英語課作文 篇39

今天上午第四節課是英語課，老師是張擁護老師，很好的老師，但是卻沒上好這一節課，這不是老師的問題，而是我們的問題。

一上課，班裏就唧唧歪歪地説個不停，張老師批評了好幾次，但是幾個帶頭搗亂的人就是不聽，還越來越亂了，張老師見大多數學生還等着上課呢，就沒那麼在意幾個搗亂的同學，可是，那些同學得寸進尺，不知怎麼，在後排坐的.曹聰和張宏斌竟然打了起來，老師和同學們費了好大力氣才把他們拉開，看他們還想動手，便讓王燦鈺去叫賀老師來，曹聰等人因為害怕賀老師，便和張老師保證不再打架，張老師才讓王燦鈺坐下。曹聰等人也真是沒再打架，安生地坐在座位上，可是不一會，前排的焦泰森和張岑不知又為什麼打了起來，就在這時，賀老師推門而入，看到了一切，便説：“今天中午，全部男生留下！”便回到辦公室中。這時，一節課40分鐘，已經過了25分鐘，在剩下的15分中，男生們一個比一個安生，認真聽講，妄想班主任放自己一馬。可是放學時全部男生還是被留了下來。

賀老師把男生們留下來，並沒有批評我們，讓我們自己反思，這樣做對不對？英語，也是一門正課，上課必須認真聽講。

在這裏，我呼籲大家：學好英語，用正確的態度對待英語。

一節英語課作文 篇40

記得星期一是風和日麗的一天，本來心情不錯，可被我的同桌許康晨弄得雞犬不寧。

在星期一的英語課上，我們學習第三單元，第三單元是關於食品的一單元，英語老師為了讓我們更好的理解中餐和西餐的不同，便講起了她去外國吃飯的一些經歷，台下的同學們都在認認真真地聆聽着，我也不例外，可我的'同桌許康晨卻拍了拍我説：“哎，你昨天晚上吃了什麼？我吃的漢堡！”我依然認認真真地聽，沒有搭理他，他一見我不搭他話，便用腳踢起了我的椅子來，説：“你聽見了嗎？我問你話呢？”我終於忍不住了，説：“現在上課呢！你好好聽課，不應該和我説話！”於是他便把頭轉了過去。又過了一會兒，老師讓同學們往本子上記一個語法知識點，大家都在認真記，可許康晨卻盯着課本發愣，我問他：“你怎麼不記筆記？”他説：“哼！你個傻蛋！”我一看他辱罵我，我就沒有再理他，他見自己討了個沒趣，便又用腳蹬我的椅子。老師讓同桌兩人相互練習英語對話，他也不練，而是找坐在我們後面的王聰慧聊天，王聰慧也不願意和他聊，我管他，他還不聽我的，老師啊！我這組長當得真難呀！

老師，要是許康晨再這樣下去，不僅會影響他的成績，還會影響我們周邊的同學學習，我該怎麼辦呢？

一節英語課作文 篇41

由於我們在學英語第四單元，主要講了如何製作一些食物的過程，於是，我們的英語老師——王老師，決定讓我們上一節的動手課，製作奶昔、沙拉和三明治。聽了這個消息，同學們都十分興奮，分好組後，就開始分配每個人要帶的材料。

我們組商量了一下，決定做沙拉和三明治。我主要帶一些醬以及洋葱。

下午，我拿好了準備好的食材，到了學校，發現大家準備的食材也都是五花八門。

終於盼到了第四節英語課，大家各自迫不及待的拿出自己的食材，王老師簡單講了幾句規則，接下來的時間就是我們自由發揮的'時間了。

先拿兩片面包，再抹上沙拉，放入生菜，用洋葱，西紅柿，一個三明治就大功告成了，切一半，試過味道後確定不是“黑暗料理”才為王老師獻上一份我的成果。剛開始製作還是有點手忙腳亂，不過後來就熟練多了。

沒過一會兒班中就一香氣四溢，同學們做的奶昔、三明治、沙拉，各式各樣，各具特色。大家除了用書上的步驟，也加入了自己的創意。一些製作了奶昔的同學也讓他人品嚐了一下，我也品嚐了一組的奶昔味道還是不錯的，酸酸甜甜的。

40分鐘很快就過去了，果然，快樂的時光總是十分短暫。這注定是一場難忘的英語課啊！

一節英語課作文 篇42

一説起英語，大家就會不由自主的想起枯燥無味的單詞和那一篇篇長長的課文，很難想到快樂，但自從上了英語興趣小組，我對英語的看法改變了。

今天是上英語興趣小組的第一天，我一進教室就看見了一張張寫滿了英語的單詞卡。老師説：“今天我們先給自己取個英文名。”教室裏頓時像炸開了鍋一樣，同學們都迫不及待地想知道自己的英文名。當老師報到我的時候，我豎起耳朵仔仔細細地聽，老師説：“石夢航的英文名叫Mike。”我奇怪地想：我的英文名和英語書上的人物叫得一樣。坐在旁邊的辛宇俊笑着説：“不管三七二十一，只要有英文名就好了。”我聽了不禁笑了。

不一會，老師發了一張紙，我剛才的`好

心情一下子沒了，又是老一套，叫我們默寫單詞，可事情大大出乎我的預料，老師竟然叫我們做“明星牌”。同學們都興致勃勃做了起來，不一會，一張張五顏六色的“明星牌”出現在我們眼前，老師還叫我們拿着“明星牌”用英語來交朋友。課上，同學們都聽得聚精會神，沒有一個人走神，這真是一堂快樂的英語課。

一節英語課作文 篇43

丁零零，英語課的鈴聲響了，我們跑進教室，坐到位子上，等待着上課。這時，只見進來了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點興奮和好奇。

開始上課了，老師先自我介紹了一下，原來老師姓張，我們稱她為MISS張，MISS張先給我們做了一個遊戲，規則是這樣的'：報到一個同學，他就要站起來介紹自己，然後坐下。遊戲開始了，首先報到的是朱博宇，他迅速地站起來，用響亮的聲音介紹自己，然後坐下，老師覺得很不錯，還表揚了他，我很羨慕，希望能報到我的名字。但遊戲結束了，還沒有報到我，我只好等待着老師，看看接下來幹什麼。沒想到接下來，又是做遊戲，這次的遊戲規則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然後老師在背後抽一張單詞，讓我們猜，看看誰能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學舉手了，但答案畢竟只有一個，所以很多同學都猜錯了，但我們並不灰心，繼續猜，希望能猜中。

沒想到這節課，我們都在做遊戲，不過從中我們也學到了很多知識。

一節英語課作文 篇44

今天早上的英語課突然之間不一樣了，或許是因為老師心血來潮了，想讓這個課堂氣氛發生一些變化，可是學生們還是不願意接受！

我們原本的英語課應該是死氣沉沉，沒有幾個人認真學習，大多數的人都是選擇在靠後的位置，在上課的時候就可以玩手機睡覺了，這就是這裏的地理位置的優越，而一般老師根本就不會管，這個女老師依舊在講台上講課，似乎一切都是浮雲朝露，和她根本沒有什麼關係！我們對於這個人也根本沒有什麼害怕的情緒，看看這個老師根本沒有什麼威嚴，不過我們還是很尊敬的，畢竟她是一個老師！

她在今天早上上課的時候就一直在這裏四處轉悠着，而且根本就不是平時那樣，而是在上課的所有時間之內都是這樣轉悠，使得我們感覺很不方便，不時之間就需要把自己的'手機放進去，為的就是不讓老師發現，可是這也是自欺欺人的表現，她估計在講課的時候就已經知道了，因此這個時候就會採取措施，這一次的措施就是讓我們回答問題，我們在這個時候就需要我們努力的對待了，因為不會畢竟是一個尷尬的情況！

一節英語課作文 篇45

每個人的一生都經歷了無數個小時，經歷了無數分鐘，經歷了無數秒。我相信大家都有很大的感觸吧？而我就為你們敍述我的一小時吧。

就在星期四中午，我們上了一節英語課。在課堂中，老師教了我們一句英語“What about you？”她提問了兩位同學，一位是名列前茅的女生小紅，一位是對英語一竅不通的小燦。我想：小紅比小火山，殺雞焉用牛刀，這不是大材小用嗎？可沒想到小燦居然熟悉的説了出來，小紅一緊張什麼都忘了，就像吃了“健忘果”似的，緊張得腳一直在抖。這時老師説：“每一個人都能學好英語，只有過是你願不願意而以，如果你的學習態度是正確的，那麼你將會名列前茅。”小紅聽了之後低下了頭，從此虛心對待課本，認真學習，而小燦卻開始認真對待學習，每天起早貪黑，加倍努力，成為了我們班的.好榜樣。

如果你們反過來想想會怎樣：“小燦是可以超越小紅的。只要努力，沒有什麼做不到的！”你如果認為強想永遠很強的話，也許你錯了。學如逆水行舟，不進則退。你只有從現在開始虛心學習，才不會讓人超越，正如人所説的“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”

一節英語課作文 篇46

每次上英語課時，我都會有一種“莫名其妙”的“空虛”，以前我是科代表，一上英語課就venybusy，現在沒事情做了，心裏就有種極度的失落感，還是悠然自得地度過一節課吧！

misswang又“發飆”了，上課期間，總有一部分“不法分子”搗亂，上着上着，王老師就喊我們全體同學站起來，“不法份子”的代表——王君站到後面去，這時的王君很淡定地慢慢走到後面靠牆站着，他已經習慣了老師的懲罰，覺得都無所謂了。

不止如此，我後面的`同學易君，她也是“作死人”之一。這不，易君竟然把我借給她的一段透明膠貼到我的衣服上面，還好被我及時發現，心裏非常生氣，很想起來收拾她一頓，想到是上課時間，我先不給她計較，等下課後，哼！你懂的。

我試着把透明膠扯下來，但好幾次都失敗，這時曾君看到了，他伸出“援助之手”一把就取下來了，我很感激曾君，而我們的這一幕卻被misswang看見了，她怒吼起來，“穿黃色衣服的女生，把手中的東西交上來！”我一瞬間就呆住了，自己是受害者，怎麼還被點名？還要上交手裏的透明膠，當時的我心裏好委屈，有一種欲哭無淚的感覺。

哎！下次上英語的要小心再小心了。