學習小能手作文（精選39篇）

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學習小能手作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習小能手作文 篇1

説到我，一個小小的學習專家，我看起來很奇怪。我有人生的起起落落，也是從一年前開始的。

有一天，我被送到樂購超市。一個又長又酷又帥的男生在超市買東西的時候突然發現了我。這時，他放不下。最後，他把我從孤獨中解放出來，帶我去了一個温暖可愛的家。

現在，我已經成為他們家的一員。我身高八釐米，寬兩釐米，渾身天藍色，看起來像個遙控板。我身後有個罩子，可以拉出來。會露出一個插頭。我為他的功能感到驕傲。他可以收我錢或者吸收精神食糧。這樣(我就可以有力氣幹活了)，我就可以聽小主人的話了。

你沒聽錯，我是“心理醫生”，我有巨大的存儲空間(硬盤)，總共64GB左右！我還有一個超級耳機，聲音可以達到100分貝。輸入功能更讓人望而生畏。它可以在一秒鐘內接收100MB的高端子和5v電壓和500ma電流的連接源。

小主人，每次都帶我去誇。隨着他的學習任務越來越重，我的大腦越來越有智慧。直到我幫不了他，他才停止學習。

有一次，他聽到我的廣播：蜀山路很難走，學海任重道遠。小師傅突然意識到，自己要好好工作，好好學習，回到祖國。此時此刻我為他感到驕傲。

我是小主人忠實不可分的好朋友，每天都和他一起度過美好的學習時光。

學習小能手作文 篇2

俗話説“三百六十行，行行出狀元”。生活中，學習中都會有各方面的能手。在我們班有一個學習小能手——秦渝奇。你想知道他是個怎樣的學習小能手？那就讓我帶你認識認識他吧！

秦渝奇有着一雙水汪汪的大眼睛，和那張帥氣的臉，還有羣高高的身材，長長的腿，一看就是位“帥氣迷人”的小帥哥。秦渝奇人不僅長的帥，學習也是在班級裏數一數二的，當然在年級成績也不例外。今天上午，他正在班級裏專心致志的寫着作業，我也在寫英語作業。正當我寫到最後一題“閲讀英語小短文完成判斷”，我把短文看了左一遍右一遍可就是看不懂，我只好去打擾學霸秦渝奇，向他請教了。我走到他跟前説:“秦渝奇，我這篇小短文看不懂請你教我一下，謝謝”。學霸皺起眉頭看了左一遍右一遍，然後他細心的和我一起分析，終於把短文弄透了。

他不僅學習好，而且還能寫出一手和他一樣美的好字。告訴你一個小祕密，秦渝奇書法十級都過了，他還謙虛説寫的不怎麼樣。

秦渝奇人不僅帥，成績好，還能寫出一手好字，“學習小能手”稱號給他再合適不過了。

學習小能手作文 篇3

説起我這個學習小能手，長的奇特極了。我有那波瀾起伏的人生，還要從一年前説起。

某一天，我被送到了樂購超市，一個長的又酷又帥的男孩兒逛超市時突然發現了我，此時（他）對我愛不釋手，最後將我從寂寞的苦海中解脱出來，把我帶去了一個温暖可愛的小家。

現在，我已經成為了他們家的一員。我身高八釐米，寬兩釐米，渾身都是天藍色，模樣酷似遙控板。我背後有一個蓋子，可以拔掉哦，會露出一個插頭。他的功能可讓我自豪了。他可以給我充電或吸收精神食糧。這樣（我才能有力氣工作，）才可以給小主人聽。

你們沒有聽錯，我是一位“精神學家"，我擁有一個超大儲存空間（硬盤），總約達到64GB哦！我還配有一個超級耳機，聲音可達到100分貝。輸入功能更是讓人望而生畏，一秒鐘可接收100MB的高終端和5v電壓，500ma電流的連接源。

小主人，每次都將我拿去誇耀。隨着他學習任務越來越繁重，我腦袋裏的智慧也越來越多。直到我愛莫能助時，他才如釋重擔，停止學習。

有一次他聽到我的播音：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。小主人這才恍然大悟，要發奮圖強，努力學習，回報祖國。此時我為他感到驕傲。

我是小主人忠實的，形影不離的好朋友，每天伴隨着他度過美好的學習時光。

的下一次來稿。

學習小能手作文 篇4

我們班的小能手有很多，比如書法小能手：茗；繪畫小能手：晨藝；體育小能手：帆……

但我最崇拜的還是學習小能手思瑤。

小巧玲瓏的她長的白白靜靜。她的皮膚是我們班所有同學中最白的。小小的臉蛋上長着水靈靈的小眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴。就連個子也是最小的，如果她一笑就會露出兩排潔白的牙齒。

她雖然什麼都小，但智慧卻不小。老師每次喊她起來回答問題時，她的聲音細聲細氣的，好像怕把別人嚇着似的，但她都回答得既準確又非常完整，。每當老師表揚她時，她那小臉蛋就會變得紅撲撲的，就好像樹上的蘋果熟了，馬上要掉下來了。

思瑤特別愛看書，每當下課了，大多數同學們都一蜂窩地衝出教室，到外面去玩，而她卻在教室裏拿出書來津津有味地看了起來，不管周圍有多麼吵，她都一心一意地看書。

她熱愛學習，孜孜以求。四年來，她的學科成績一直名列前茅。

她就是我們學習的好榜樣——思瑤。

學習小能手作文 篇5

宋書偉是我的同學，學習、小提琴、手工都是他的拿手好戲，但説起學習，我可以毫不誇張的説他次次第一。

有一次，老師想看看我們平時學習努不努力，故意到考試的那一天才跟我們説：今天語文考試。所有的同學都大驚失色。一陣竊竊私語後，老師開始發試卷。我看了看宋書偉，只見他不慌不忙，神色平淡，一副處之泰然的樣子。他拿起筆來龍飛鳳舞的寫上了他的名字，便開始答卷了。半節課不到，他已經把整張卷子寫完了，然後自信滿滿的健步走上講台交卷了。這時，全班大多數同學還沒開始寫作文呢 ！下課時，我問宋書偉：“你不擔心你考試考不好嗎？”“不，我不擔心，我每天回家都會複習和讀書，這次考試我有必勝的把握！”宋書偉堅定地説。

兩天後，老師帶着凝重的神情，沉重的腳步走上講台。“啪”老師把卷子放到了桌上。我想：慘了，這次考試一定考得很糟糕。我看到宋書偉端坐在椅子上，自信十足的望着老師。“現在開始發試卷……”老師語調低沉地説。“陳奇……葉佳晨……”“宋書偉：97分”全班一片譁然。宋書偉在大家的掌聲下微笑着走上講台。

我不禁想起宋書偉對我説的話：我每天回家都會複習和讀書。這正驗證了一句古話：讀書破萬卷，下筆如有神。宋書偉是我們班上的學習能手。

學習小能手作文 篇6

一提到我們班的“學習能手”-----李江禕，每位同學都會情不自禁地把羨慕的眼光投向她，並對她説：“李江禕，你真棒！”

李江禕是一個活潑開朗的女孩，她每天都扎着長長的馬尾辮，一對彎彎的眉毛下面是一雙烏黑的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的黑瑪瑙，美麗極了！特別是她那張能説會道地嘴，嘴巴一張，那一排排潔白的牙齒就一顆顆的露了出來，真讓人驚訝呀！

李江禕十分喜歡唱歌。所以，她的歌聲也十分動聽，在聲樂比賽中還榮獲過二等獎呢！當然，李江禕既然是我們班的“學習能手”，那學習成績一定非常優異。所以，老師和同學都格外欣賞她，但之所以李江禕的學習好，是因為她對書“情有獨鍾”。每天早讀時，她總是最認真的一個，你瞧她，時而入神地笑笑，時而在書上又勾又畫，時而陷入沉思。不管什麼時候，只要她在看書，任誰也打擾不了。她還十分喜歡閲讀課外書，每逢週末她都會去書店看書，她曾開玩笑説：“書店是我的第二個家。”因為李江禕的閲讀面廣，所以每次上課老師提問時，她都能對答如流，這使我們敬佩不已，讚不絕口。

除了成績讓人覺得頂呱呱之外，我們班的學習能手-----李江禕還經常幫同學們思考問題，併為同學們講解，許多同學都特別感激她。因為，在同學們遇到不會做的難題時，她總會積極的幫忙，真是個樂於助人的好學生！

李江禕，你真了不起，我要把最真誠的讚美送給你，希望你能成為同學們心目中永遠的好榜樣！

學習小能手作文 篇7

説起我們班的學習能手，非陳希銘莫屬。

陳希銘這個人，性格比較內向，文靜不好動。下課了，別人都出去玩，他一個人會拿着書、鉛筆，邊讀書邊把一個個好詞好句畫下來。怪不得他寫的那麼生動，原來積累了許多妙詞佳句啊。

上課時，他總習慣性地把一本課堂筆記本放在桌子上，把老師的課堂板書一字不差地記在本子上。翻開他的課堂記錄本，你會發現上面有許多重要的知識點，加上那清秀而工整的字跡，讓我不得不佩服！

老師板書可以一字不差地記錄下來，成績肯定也好吧？那是當然，這個“學習能手”可不是吹的。那次數學老師來了個突襲，説這堂課要進行第一單元測試。要知道，第一單元方程可是剛學完，還沒來得及複習。看着那一個個字母，還有故意隱藏起來的小數點，真讓人頭疼啊！

這次考試，大家都像熱鍋上的螞蟻急壞了，整個心都懸在半空中。唯獨陳希銘另外，他胸有成竹，筆走如飛，只聽見他的筆在試卷上發出的“沙沙”聲。不一會兒，他就做完了。我呢，數學也不差，可絞盡腦汁還有三道應用題沒做完。再看看卷面，塗改液這有、那也有，字也寫得歪歪扭扭，還不如他的草稿呢！成績下來了，他以99分的高分，理所當然地考了全班第一名，不知道贏得多少人羨慕的目光。

看吧，“學習能手”這個稱號是不是非他莫屬呢！

學習小能手作文 篇8

學習就像一羣人在大街上行走，只要你的步伐稍稍慢一點兒，就會有人悄悄地從你身旁擦身而過，然後遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎？只要稍稍放鬆一下，成績就好似一條下劃線，讓成績直線下降。

也許我並不算得上是個好學生，至少我的成績就不是優秀的。在國小的時候，我的成績總不低於全班前三名，因此，每次我都問心無愧的捧着手中如稀世珍寶的優秀生獎狀，心裏有説不出的甜蜜。但是上，了中學後，就變得有些懶散了，我的成績不僅下降了，而且還下降得厲害，一跌就跌到了十五名的成績，但我卻闖彩的了個三好學生，拿着手中的獎狀，並不像以前那樣問心無愧了，拍拍胸口，有股悶悶的感覺，心裏在也沒有甜意，感覺苦澀苦澀的，簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。

學習就是當你越過重重高山，鬱鬱葱葱的森林後，一跟橫架在河流上的獨木橋，你不敢過去，那麼你就讓路，站在一旁眼睜睜地看着勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪着圓圓的雙眼看着別人陸續不斷地超越自己嗎？難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎？不，你還可以選擇另一條路，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨木橋，到達鳥語花香的彼岸。

學習，用金錢買不到，也借不着，它會給勤奮的人帶來智慧和力量，也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。

學習小能手作文 篇9

作業多,考試多,學習真的好累、好煩！現在的中學生總會抱怨學習的苦累，有時會覺得學習的東西對自己以後的工作毫無用處。但我個人認為，學習主要學的是方法，是思維的技巧，這才是學習的真諦，而我們以後要用到的也是這些方法，而學習的樂趣就在這，理解了這些，你就不會感到學習的苦累了。

學習並不是煩人的事。有時你在上課時會感到很無趣，很想睡覺，那麼，我可以告訴你，你還沒有真正的投入到課堂中，投入到書本中。我會在上課時全身心的參與進去，時刻跟着老師的思維，有什麼感想就大膽的説出來，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會覺得上課乏味了。全身心的投入，才能體會到上課學習的樂趣。

作業並不是件煩人的事。每當做作業時，你總會覺得心煩意亂，毫無頭緒，覺得作業如此之多，根本就做不完。那麼你還沒有熔入作業中，有時你可以把作業當成一個遊戲，在做之前先計劃一下時間，這樣你會感到作業一點不多，然後開始“遊戲”，而作業最大的快樂也在其中：每當你做完一道題，你的心中就會湧出一股成就感，那麼在做完所有的作業後，你就會感到無比的喜悦，同時知識也暗暗的進入你的腦中。這樣你就不會覺得作業的繁多了。放鬆心態去“遊戲”，才能體會到作業學習的樂趣。

學習小能手作文 篇10

學過《詹天佑》這篇課文後,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線是怎樣修築的，知道了詹天佑爺爺是個傑出的愛國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產生非常深刻的印象,在心中燃起學習老一輩英雄的無限激情！

詹爺爺遇到困難時總是想："這是中國人自己修築的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會使中國的工程師失去信心。”面對困難時能想着國家，表現出強烈的愛國情懷,時刻想着要為祖國爭光,這種自強自立、為民造福的精神讓我讚歎;他對工作及其負責，精益求精,一絲不苟,不放過些小差錯,為了加快進度，虛心請教當地農民，想辦法改革施工方法、創新施工技術,提早兩年實現京張鐵路全線竣工,這種勇於實踐、敢於創新、埋頭苦幹的精神讓我佩服！大長了中國人的志氣！

詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格，表現出中國人有理想、有志氣、有能力，我們就要發揚這種精神。在生活和學習中，我要以詹爺爺為榜樣，要無限熱愛可愛的祖國，掌握知識將來為祖國做出貢獻；要培養勇於實踐，敢於創新的思想，從小做事就要養成—絲不苟的好習慣。在前進的道路上遇到困難或挫折時，要敢於向困難挑戰，要樹立辦法總比困難多的思想，發揚“不怕困難、不怕嘲笑”精神，要認真動腦筋想辦法、找對策戰勝困難，堅定前進步伐，不達目標決不罷休！

學習小能手作文 篇11

學習會給我們帶來很多益處，在學習中我們可以學到很多歷史知識，可以知道很多道理，知識就是我們的財富。雖然人們都説學習不是唯一的出路，但我想説，雖然學習不是唯一的出路，但學習絕對是最輕鬆的一條出路，所以好好學習才是硬道理。

有的人沒有文憑，只能做一些很辛苦的活，拿到手的工資也是杯水車薪，有的人有文憑、有經驗，每天坐在辦公室裏，工作輕鬆，關鍵的是工資高，就因為人家有學歷。那種沒學歷，但工資高的人少之又少，即使有，他們所幹的工作絕對是比較危險的工作。

我想，肯定會有人反駁我説“我家的親戚，國小畢業，現在坐在辦公室裏，一個月拿着幾萬塊的工資，所以呀，工資和學歷無關。”我想説並不是所有人都是幸運的，都能有一份好的工作，只有努力學習，才能用知識改變自己的命運。

學習會讓你變得很有文化，説話用語會比別人高級一些，説出來的話別人也喜歡聽。説話好聽的人很討人喜歡，在公司領導會很器重你，在日常生活中也有好處。

學習會讓你瞭解很多知識，在書上可以瞭解到世界歷史，哪年在哪個國家發生了什麼事，都能在書上看到。瞭解這些歷史知識的同時，也可以從中發現很多文化差異，不同的國家有不同的習俗。學習可以讓我們成為更加優秀的人，能夠讓我們變得更加強大。

總之，學習更多的知識對我們有很多益處，俗話説“知識改變命運。”所以讓我們一起好好學習，在知識的海洋裏遨遊吧!

學習小能手作文 篇12

上中學了，關於如何上學這個問題在我們家可是爭論了一個暑假，最後在我據理力爭並保證嚴格遵守交通規則的情況下，爸媽同意讓我騎車上學。這樣，我終於擁有了屬於自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車。從第一次上街時的膽戰心驚到半個月後自如地穿梭在上學路上，我已經體驗到不少騎車的樂趣。

在不同的時候騎車感覺可不一樣呢！每天早晨，我從混混沌沌中醒來，貪睡的我即便是洗漱之後也還惺眼朦朧。走下樓騎車，一踩自行車腳踏車輪就飛了起來，這時的我出於對安全的自我警覺便會立刻清醒。晨曦中騎車而行讓我收穫着別樣的晨景。剛剛升起的太陽是橙色的，好像一個頑皮的孩子追着我的車奔跑。它時而藏在兩座大樓之間，時而又躲在行道樹的枝頭，透過朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上，一股舒暢讓我神清氣爽。

傍晚放學的時候騎車回家那可就是另一番情趣了。夕陽西下，天邊的晚霞絢爛耀眼。結束了一天的學習，我騎車行進在城市的慢車道上，由於不趕時間，讓我帶着一種悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學的人們讓這個城市喧囂起來，交通堵塞的狀況時有發生。這時的我便喜歡從人縫裏穿過，左右拐地鑽進小巷另闢蹊徑繼續前進，那感覺猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見公交車、私家車上那一張張焦急等待的臉，我還真有一種發自內心的優越感。

學習小能手作文 篇13

敬愛的班主任您好，很高興您肯給個面子，在百忙之中抽空閲讀吾生的學習計劃書，吾生秦鋒在校修業期間，不珍惜來之不易的機會，沒有很好地利用寶貴的時間認真學習”。且在那與同學打鬧、閒聊，無所事事，實有荒廢學業之嫌，罪過！罪過！古人云：“浪子回頭，十年不晚；苦海無涯，回頭是岸”吾生昨夜徹夜未眠，深刻反思自身過錯。“窗外月兒當空照，屋內學子低頭歎”回想已經，念今如此，吾輩之悔，不勝言表，在此向班主任允下幾點承諾，其情蒼天可表，其心日月可鑑。

一。貫徹您的十大班規，認真抓好學習工作。語數兩科力取上A，英語血拼至135，排名躋身至前60。

二。聽從您的安排，嚴於律己，爭當九班模範生。紀律保持不犯，作業保持全交，上課保持認真，嘴巴保持緊閉，身子保持僵硬。

三。服從您的命令，珍惜時間，爭當九班乖小孩。與特定人員如：春傑，志坤，魏龍等人保持距離，做到“見面不打招呼，玩耍不招其呼，遇險不救其呼”之境界。修學期間，不浪費一分一秒，抓緊苦讀，自覺執行。在家期間，減少外出，認真温習、複習，做到“吃飯握着書，睡覺抱着書，有事沒事都拿着書”之境界。

以上幾點，便是吾輩之允諾，如有雷同，純屬巧合，如有缺漏，盡請原諒，吾輩實在想不出來。

學習小能手作文 篇14

“升入國中了，給老師留下好印象。”媽媽對正坐在電腦桌前的我説，而正過着最後一個舒心的日子。我並不準備反駁。原因有兩個：一，媽媽説的確實對。二，那隻會招來

原本打算只拿作業回去的，但整理完書包才發現，桌兜裏只剩下了幾本圖冊，無奈的笑笑，這就是國中生活嗎，是很“充實”。拿起圖冊，塞進書包，走出教室。是沉重的作業使我發出那麼悲涼的歎息嗎？不，作業是很多，但學習新知識是愉快的。它會使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實。

不是作業，那又是什麼呢？躺在牀上，此時的我早已做完了作業。望着天花板，蒼白的色彩宛如我的內心。為什麼？為什麼我會這麼累？第二天，我來到校園，木訥的重複了昨天的內容，中午放學，走在回家的路上，不知熙熙攘攘的人羣有沒有將我淹沒，就那麼毫無防備的，一句話傳入了我的耳，也刺痛了我的心：

“他給我的印象……”哦！印象，印象……感謝那位女生，讓我找到了這些天來一直困惑着我的原因，是印象啊！

是的，我不否認，開學了，給老師的印象固然很重要。但，我要明白，是我，想要給老師留下一個好印象，而不是要刻意的去學習怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象，而不是印象主宰我！明白了緣由，我長長的舒了口氣。

現在，走在校園裏，我開心的和好友打招呼，真誠的並沒怎麼修飾過的微笑經常盪漾在臉上，雖不怎麼好看，但卻是我內心最真實的寫照。

學習小能手作文 篇15

五月的天氣總是很清爽，就像我們此刻的心情。整裝出發，伴着淅淅瀝瀝的小雨，隨着一排大巴車的啟動，這一羣少年一路歡聲笑語，前往中華第一村——曹村。

一個半小時的路程充滿未知和期待，開幕式過後，我們便盼來了創意表演課。一班人被領進了教室，教室很奇特，有一個大舞台連着投影，後排掛着許多簡易的漢服。這是要做什麼？不少人發出了疑問。教室裏的老師彷彿等候多時了，打開投影為我們介紹了曹村的文化以及進士的相關內容。我們認真聽着，古代的科舉制引起了我們的興趣，老師便趁熱打鐵給我們發了道具，讓我們扮演裏面的角色。

就這樣，我們開始了選角、換戲服、排練。教室裏添上了幾個看似從古代穿越而來的不知名人士，引得眾人頻頻發笑。但幾位古人一上台，那種場景立馬就有了，觀眾不再發笑，而是認真地看錶演了。

時間過得真快，不知不覺一個上午便悄然而去了，我們再次坐上大巴車前去下一個地點，去學習如何製作稻草人。雖然下着雨，但好像這雨也在為我們着想，由於下雨的原因稻草變得軟了些。不少人從一開始的拒絕觸碰稻草，再到有了點興趣，到最後的完成精美的稻草人，每人個都做得很認真，手中都握着一位稻草人。它們高矮胖瘦大小不一，有頭大身小的、有骨質疏鬆、的有指頭比手長的……你看我的，我看你的，最終笑成一團。

帶上屬於自己的稻草先生起程，疲倦讓這一路變得很靜，研學結束，但學習不止。我們期待下一次這樣的外出實踐活動。

學習小能手作文 篇16

光陰似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬間，我就從一年級馬上升到了六年級，而又在這麼一眨眼的時間裏，六年級上半個學期也已經過去了一半，馬上迎接我們的將會是期會考試，而在這半個學期裏你捫心自問一下得到多少收穫，取得了哪些好成績呢？

所有上過我們班課的老師都有共同的一個感受，那就是太懶了。剛剛接替李老師上數學課的包老師總是拿我們班和他自己的班六（6）班比較，不管是在作業情況也好，還是在上課情況，總覺得我們班和他們班相差很遠。比如説包老師給我們班和（6）上同一個內容的知識，包老師還是我們班講得詳細點，可是做上來同一頁的數學課堂作業本我們班全對的人和他們班錯的人差不多。還有給我們班上課，包老師一個問題提了好幾遍都沒有人來回答，都是坐在座位上悶聲不響，有的在講空話，有的在顧自己做別的事情，還有的頭趴在桌子上，像是有幾千斤重似的。這是為什麼呢？

學習是什麼呢？我覺得學習就像是水，喝水在於你願不願意去燒，去倒；而學習就在於你努不努力，勤不勤奮。現在我們這個年齡的國小生，許多人都表現出非常懶惰的樣子。這是為什麼呢？

我們要相信自己是一隻高飛的鷹。在還有不到一個學期半的時間內，抓住國小美好時光的尾巴，展翅高飛！

學習小能手作文 篇17

除了會讀一些文學作品，藝術還有科學方面的書，有時候我也會讀一些教育學和心理學的書籍。

因為心理學本身是一個研究人的學科，所以也是很有趣的。現在生活越來越緊張，競爭越來越激烈，這是很多人認為心理問題頻繁發生的原因，但是這只是其中的一個方面，另一方面也是因為人們更加重視心理問題，因為在過去心理問題的檢出率很低。

孩子的心理問題不完全是因為環境，而是更多和家庭原因有關係，那同樣是遇到學習壓力，為什麼有的人沒有那麼明顯的反應，而有的人就情緒很差，並且出現一系列的身體問題，這並不是完全的個人原因，而是和一個人的生長環境、原生家庭有密切聯繫的。

所以孩子能出現這樣的問題，家長很有可能在平時有什麼地方做的是不對的，但是平時沒有注意到，這個時候就需要去找出什麼地方做得不合適無意中傷害了孩子。

有很多思維慣性，自己沒有留意到，但其實是給孩子造成傷害的，而孩子將來就有可能重複這樣的事情。

溺愛也並不是一種正確的做法，過分地嬌寵孩子反而也是害孩子，家長以為自己從好的出發點去為孩子包辦很多的事情，其實是破壞了孩子的獨立性，讓孩子沒有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。

教育是一門學問，一個人的認知從無到有，有很多方面的影響，裏面還包括一些文化研究的理論。

學習小能手作文 篇18

今天是陽光明媚的一天，太陽暖烘烘的照着大地，放學後媽媽帶我去少年宮學習英語。叮鈴鈴--上課了，英語陳老師走進教室，鄭重其事地對我們説;“同學們今天這堂課我們學英標，大家一定要認真聽課不能開小差”。

我想：切，學英語是我的強項這個難不到我的，我可是英語高手。接着，陳老師開始講課，他先講的是單元音，後講的雙元音，當老師講完英標的時候我已經看得滾瓜爛熟了。可是麻煩來了，老師讓我們把他寫在黑板上的單詞用剛學的英標拼讀出來，啊？這們難，我目瞪口呆了，整麼辦？上課我輕視音標的難度了，一個個的讀到是會讀，可要拼整個單詞裏的音標我就不會了，傻了，唉！早知道音標這麼難，我就認真學不驕傲自大了。

回家後，我把不會讀用音標拼單詞的事情告訴了爸爸，爸爸説沒關係，我來教你。這次一定要專心了哦，爸爸從新教我讀48個音標，讀了很多遍後就給我出單詞，鼓勵我自己拼。並對我説：“不怕，一次不會又來二次，英語要的就是多讀多拼”。就這樣我重複的讀和拼，我拼出來了，終於越拼越準了，太高興了。

今天在爸爸的幫助下，我克服了用音標拼單詞的困難，我還明白了一個道理；遇到困難不能退縮，更明白了，上課一定要聚精會神地聽講，學知識不能馬虎，驕傲自大幹不了好事的。

學習小能手作文 篇19

我是個記憶力很差的人，學習也不好，考試從不突破80分。這次又考砸了，回家重則竹條炒肉，輕則嘮叨一番。看來又得得個“獎勵”了，要麼是“芒果”，要麼是“板栗”。正走着，我遇上了唐博士，只見他一手拿着個漏斗，還哼着小曲。他見我一臉不高興，就問“你這是怎麼了？”，“考試又考砸了？”我説。“哈，我這有個學習機，明天就上市了，賣給你要不要？”我問：“有那麼靈嗎？”“那我給你使用一個月吧！”唐博士説。剛回家，我就把語文、數學本、論語、老子……一股腦塞到了漏斗裏，並把漏斗放在了頭上。“哈，明天有好戲看了。”

第二天，我來到學校，只見組長又板着臉，説：“快背《桂林山水》！”我脱口而出，背完了《桂林山水》。只見組長瞪大眼睛，我又倒着背了一次，只見組長的下巴都垂到了胸口。上語文課，我那手呀是一直沒歇過，“老師，我會了！”“老師，我知道了。”只見老師的眼睛都瞪大了。果然不出一天，我就成了校園裏的明星。一個月後，唐博士的漏斗——學習器上市了，一個小時內，就被銷售一空。同學和老師也知道怎麼回事了，都對我冷眼相看……

但學習器銷售一空後，也有了一些後果：老師下崗了，學校倒閉了……連農民、水電工、清潔工人也不幹了，都去爭當大老闆了。白天、晚上都沒電，大街上到處是垃圾……整個城市都亂套了。

終於，人們意識到錯誤了，但是太遲了。我們要知道，不能一勞永逸，不可能天上掉餡餅，一定要勤奮學習。

學習小能手作文 篇20

因為學習我們長大才能受人尊敬，因為學習我們長大才有出息。啊，學習一個多麼重要的過桯，只要學習你才會有幸福。

前幾天，我了一篇成語故事它叫鑿壁偷光。這篇文章主要講了這樣一個故事:西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裏很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起牀一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。匡衡看後，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就藉着這道燭光，看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠着牆壁讀書。後來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

這個故事吿訴我們:我們從小就要像匡衡一樣認真學習，長大後才會有成就。從前的我也昰一個驕傲自滿的人，記的有一次下午媽媽我考練習題，我沒有檢查就十分自信的交給媽媽，本以為能考到一個好成績。可是等到媽媽把我叫到身邊時我頓時驚呆了，這些都是不應該錯的，媽媽給講了題意並教導我説:"以後做題要仔細不能馬虎，也不能驕傲。從那以後我在也不做驕傲旳孔雀了。毛澤東曾經説過:學習的敵人是自己的滿足，要想學習一點知識必須從不自滿井始。"是啊!學習是永無止境的，只要從小認真學習長大才會收穫成攻!

學習小能手作文 篇21

“呤呤呤！”睡覺的鈴聲響了幾次了，我還在書桌前寫作業，看看鐘表已9：30過了。爸爸終於忍不住了，隔着牆大喊：“快睡覺！快點！”我的眼皮也覺得沉重了，抬不起來了，但又看看作業，還剩家長佈置的兩張卷子，明日還有畫畫班呢，這怎麼辦？我又困又急。一聲叫又打破了我的思緒，原來爸爸又開始勸我睡覺了。“好的。”我不得不答應，一邊上牀，一邊又思考解決問題的方法。今天寫完呢，還是明天早起補完呢？我左右為難。今天補完吧！我心中想。

不到一會兒我又忙碌起來，寫起了作業，可是才寫完半張卷子，眼皮上如同壓了巨石一般再也抬不起來了一樣。唉！我歎息着，只好選擇了第二種方法，雖然我一開始覺得這個決定不妥，但我還是靜靜地默認了這一切。

我在牀上一會兒就甜甜蜜蜜地睡着了。説來也怪，第二天早晨，我自然得醒了，那時的天空還有點灰暗但也有了一絲淡藍色，大概是6：00吧！

我輕手輕腳地來到書桌旁，小心翼翼地打開台燈，因為這個祕密計劃我沒有對任何人説，我也不想打擾家人，就認真地寫起了作業，一切相當順利，我完成了作業——那個在我眼裏艱鉅的任務。我心裏有了不小的成就感！這一天我精神百倍，心裏美滋滋的——因為我完成了任務，經歷住了生活的考驗，克服了困難。

學習小能手作文 篇22

我用眼淚看完電視劇《暖春》。電視劇講了在一個偏避的小山溝裏，一位老爺爺收養了一個名叫小花的7歲小女孩，這四個毫無血緣關係的人生活在一個家庭中裏的故事。

小花的勤勞、善良、無私感動了村裏的所有人，也感動了一向對她十分冷漠的嬸孃；她年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐替小花攢學費，她大學畢業後返鄉孝敬爺爺。

一天下午，小花拿着考了滿分的卷子回家讓爺爺看，可爺爺不在家。天突然陰沉了，眼看馬上就要下雨了，可是爺爺還在砍柳條。小花急了就拿着一塊塑料布去找爺爺。天空中電閃雷鳴，狂風大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨水淋透了，累倒在泥濘的山路上。祖孫二人相見時，小花一時心急而摔倒，而爺爺更是因為年老受不住風雨，不省人事了！他的手中還緊緊地挎着那一擔沉重的樹枝……鄉親們為了幫助這個好心的老大爺，自發地捐出了自己家裏的雞蛋、大米和錢。

有一次小花的爺爺病了，病得很嚴重，小花抱着病了的爺爺，一次又一次撕心裂肺地喊着：“爺爺不要離開我，爺……”我的眼淚順着臉頰不停地流下來，被一個個鏡頭所感動。

是爺爺付出的艱辛、汗水與愛成就了小花的人生。當她以優異的成績大學畢業，她又回到了山村。她要陪爺爺度過幸福的晚年，她還要用所學的知識回報養育她的這片土地。

從今以後，我要做一個像小花一樣懂事、勤勞、善良、好學的姑娘，還要學習她對同學的友誼和寬容。

學習小能手作文 篇23

最近有想要學習拆文，可想法一大堆，行動一直在拖延，真的是典型的“思想上的巨人，行動上的矮子。”

以前是找藉口覺得方法不會，事實上是早已收集了一大堆的乾貨教程在收藏夾裏吃灰。

又或者説每次打開“拂塵”的時候，只是看看，卻不動筆。

總給自己找了理由，不是覺得時是太碎片，無法完成一長篇的折解，就是覺得工具不夠，沒有紙和筆在一旁畫個導圖，效果不明顯；不然就是覺得不知道要拆解那一種類型。

就在這樣的一個個的藉口中，這個方法一直沒能踐行。

昨天晚上翻到了一篇好文，想着不管如何，與其刷沒有營養的視頻，不如把這個時間段利用起來。

也是為自己沒有紙筆不能畫圖找藉口，但這一回，就是硬讓自己直接看文學着分析。

其實只要沉下心來研究，總是有收穫的，我看到了不少的素材案例，也發現了那些金句。這個過程中，努力地在心中畫着框架，瞭解了一個大概，大約花了半小時時候，就簡單地拆了一篇文，同時真的是小有收穫。

我在想只要堅持這樣的學習方法，真的是可以有進步的，最為關鍵的是自己有沒有真正想學習的決心。

所以，很多時候，我們真的只是為自己的不作為尋找着藉口，當真正去做了，才發現原來一直是想太多了，行動才是解決問題的關鍵。

學習小能手作文 篇24

有些人覺得學習很厭煩，它讓我們喪失了娛樂的時間，而我卻覺得學習它讓我們懂得了我們要堅持。愛學習的人們都能發現，學習的樂趣其實很大，它會讓我們明白許許多多知識，讓我們用知識改變我們的命運，不重走長輩的路。學習是學生最快樂的只要學生把學習當成自己的“孩子”，那麼學習就會把我們當成“父母”讓我們通過努力能過得了默寫，通過努力能取得高分，而不應該作業不寫，那是對我們學習的極不負責，那麼學習也就不讓我們能過得了默寫，其實學習是很好玩的事情，它是我們學生的工作，同時也是我們必須要做好的，這個工作的報酬就是一張紅色的畢業本和一張報告單，這對於我們一生是重要的，它見證了我從幼兒到成人的全過程，它是我一生最重要的階段，我為我能得到“學生”這個稱號而感歎，這個稱號以伴隨我走過八年的歲月了，這幾年我學會了面對困苦不能輕易放棄，要勇敢頑強，只有這樣我們才能完成我們的學業成為有知識的同志。

學習的道路上是艱苦也是快樂的，我們在學習的園地中，我們用自己的記憶力換取分數，我們用自己的計算力換取分數，這是快樂的，但快樂中也有許許多多的痛苦，我們已經嚐盡了，能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前衝，它讓我們明白了許許多多的道理，是生活中的是社會中的，它可以使你開拓視野陶冶情操。

學習的樂趣是無窮的它讓我明白了做人的基本道理。

學習小能手作文 篇25

隨着年齡的增長，年級的升高，作業越來越多，越來越難。速度慢和成績差的同學，往往擔心不能按時完成作業而被老師批評。所以，我想發明幫助學習的新式工具------學習筆。

學習筆約長15釐米，看上去和其它普通的筆沒有明顯不同，其實，它們的差別可大了!學習筆的頂端有一個“玻璃球”，下面的筆桿有四條邊，每條邊上各有一個圓形按鈕，還有能自動收縮的筆芯。它的功能可多了，分為以下五部分:

警告功能：

如果你寫作業分心，或是坐姿不正，握筆姿勢錯誤等，學習筆的“玻璃球中會發出刺眼的紅光，提醒你用心寫作業，還會把筆芯收入筆內，讓你無法寫字。當你改正姿勢後，你就又能寫字了。

查字功能：如果你有不會寫的字，按一下帶有“字”的按扭，你的眼前就會出現一個微型液晶顯示屏。你只要輸入那個字的拼音或部首，就能迅速找到相關漢字了。

學習功能：如果你遇到了難題，只要一邊按筆上帶有“學”的按鈕，一邊把不會做的題目念出來。過了幾秒，顯示屏上會自動出現解題思路。你説神不神？

變色功能：要是上美術課，沒帶彩筆多尷尬呀！但有了學習筆，就不用怕了！只要按色彩按鈕，就能選擇各種顏色了。

閲讀功能：愛看書的人，只要按帶有“讀”的按鈕，就會出現一個微型顯示屏，輸入書名，就能找到許多散文、小説、美文······讓你陶醉在書海之中。

我一定要好好讀書，實現我的夢想。

學習小能手作文 篇26

從小到大我都非常獨立，爸媽上班都很忙，我哥每天放學也非常的晚。從我上國小開始，爸爸只接過我一次，因為學校離家不遠，所以都是我自己回家。

還記得剛上一年級的時候，剛進校就跟着班主任到了班上，班主任很年輕，是個男生，教我們數學。那時候上學總是過的很慢，那時候學習不太認真。在四年級之前都在睡覺，除了數學。到了四年級我經歷了一個轉折點。

有一天我正在操場上打籃球，有一個同學就跑下來説班主任叫我上去，那時心中萬千幻想，不知自己犯了什麼錯。到了辦公室，班主任在椅子上坐着，對我説了一段意味深長的話。

從那次談話過後，我就開始了拼命的學習，到了六年級，因為要小升中了，所以學習就非常忙碌了。每天不是在學習，就是在睡覺。老師對我們很好，每過幾個月就給我們買巧克力吃，為了鼓勵我們學習。

上到國中，在一個新的學校，認識新的同學和老師，在陌生的環境下，我感覺不適應。國小六年如白駒過隙，轉瞬即逝。有時間會去找老師聊一下天。

現在時間過得太快了。到了八年級，壓力就比較明顯了。每一門課程都抓得非常緊，現在體訓非常的累，訓練後我感覺身體都不是我自己的了。為了會考還是要努力的去把握每分每秒。古話説：“吃得苦中苦，方為人上人。”

現在感覺心有餘而力不足。

學習小能手作文 篇27

昨天，在飛機訓練時發生了很多好笑的事情，尤其是在回家的路上，周淼早上帶了書包去，在下午回來的路上，他卻忘記了書包在學校裏，等公交車開了一半的路程後他才記起來，於是他立馬下車，在他回到學校裏去的在他回學校的路上，我和任程鵬已經回了家，周淼可能是因為興奮過度才忘記書包還在學校裏，因為昨天老師讓我們聯網飛行，我們用飛機在再練習射會動的飛機，我們每個人都把別人射得個半死，所以那一天是最爽的一天，不過飛行訓練也快結束了，等飛行訓練結束之後我的心就要專心的投向學習，因為是六年級了嘛，學習不像以前那麼輕鬆，我們現在是象徵着我們學校成績的班級，所以更要好好學習了，在六年級的學習中是沒有多餘的時間的，要想多出時間那就必須在學校裏把家庭作業做好，否則只能在家裏寫作業，為了讓自己擁有多餘的時間，那麼必須把時間給擠出來。

在學校裏中午要去練習飛行，在家裏要寫作業這怎麼能説還有多餘的時間呢，等飛行訓練結束了之後，每天中午我必須把家庭作業做一點，到了晚上就輕鬆了，在家裏還可以做一些事情，不過我現在可沒時間在家裏做事情，因為我白天要顧着飛行訓練，而晚上還要寫作業事情比別人多了一樣，時間也就少了。

在學習中的生活是要把時間擠出來，而不是浪費時間。

學習小能手作文 篇28

晚飯過後，我心滿意足。望着一整桌的髒碗，我自告奮勇地説：“我來洗!”

我把一隻只髒兮兮的碗疊起來，把桌上的魚刺、骨頭用抹布擦進一隻最髒的碗裏，然後把魚刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中，擰開煤氣灶。可煤氣灶太難擰了，力度太小，打不出，或力度太大，又會壞掉。我費了九牛二虎之力才擰開了灶。等待水熱的時候是漫長的，只有耐心等待，否則碗就洗不乾淨，油滋滋的。水終於開了，我把手伸進去，哎呀!太燙了，好像熔巖在焚燒，侵蝕我的手。無奈，我只得在熱水中倒入一些涼水，這樣，就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了，碗一沉入“海洋”，“海水”就溢出來了，弄得我一身髒。我只得強忍着，拿着抹布，哼着小曲，手不斷地擦拭碗，沒洗兩下我就認為碗洗好了。這時，媽媽告訴我，説;“熱水洗了還要再用冷水淋一遍。”我趕忙打開水龍頭，不料，水龍頭開大了，水噴射而出，流在我的手上，我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關小，拿起抹布，在碗沿左一圈，右一圈，碗底和碗外也一樣，可是碗中卻要多擦幾下。不一會兒，我就洗好了，接着，要把它們‘肚子“裏的水都倒出來，放回食櫥。

洗碗真的很累，但是當你看到完成後的成果——一口口碗閃着光，又很驕傲，累卻值得，就會感到很開心。

學習小能手作文 篇29

我看着心愛的自行車，心裏早已癢癢，央求爸爸做我的教練，爸爸允諾了。他帶我來到樓下空地處學習，爸爸向我介紹了自行車的各個部位“龍頭扶手上的剎車很重要，它是車的主要支架之一，有了它就可以在危急關頭剎車了……”爸爸侃侃而談，我認真的傾聽着。

緊接着，我要騎車了，在爸爸的幫助下，我信心滿滿的準備騎車一股緊張感也縈繞在我的心頭，要是摔下來，可怎麼辦?我提心吊膽的，手心裏也冒出了汗，遲遲不肯移動。爸爸看了我這膽小的樣子，温和地説：“別怕，我在後面扶着你。”有了爸爸的安慰，我定了定神，開始騎車。

我先讓踏板保持平衡，才小心翼翼的上了車，右腳先踏在右踩板上，然後用力一踩，順勢把左腳踩在左踩板上最後坐上了騎座。坐上來了，我的心裏仍然是喜憂參半，喜的是我終於上了車，憂的是……現在，箭在弦上不得不發。我鼓起勇氣，踩下踏板，我聽到了鏈條轉動的聲音，這聲音是我此時此刻覺得最美妙的'聲音。正當我享受的時候，突然，龍頭急轉了一個晚，我摔了下來，膝蓋上也青了一大塊。我無助的向爸爸投去求助的目光。可老爸絲毫沒有幫我的意思，樣子是要我獨立學車了。罷了，只能靠自學成材了。

為了學會自行車，我鼓足勇氣，想起剛才太過向一個方向用力，這次輕一點，因該就沒事了。再次嘗試。果然，功夫不負有心人，我終於學會了自行車。

學習小能手作文 篇30

四年級的時候，我一次意外的聽了一首張傑唱的歌——《逆戰》，之後我就開始迷上了歌，但是聽歌不是我的主要目的，我的主要目的要學會唱歌，怎麼唱得好。

一開始，我最喜歡聽的就是張傑唱的歌了了 ，但是我卻又不想學習唱歌，因為張傑的歌太難長了，並且音調也高低不平，於是我就開始先聽幾遍，邊聽邊哼哼，有時候也會特意地學習幾句話，然後就在最裏面嘀嘀咕咕地唱，一直都是重複的話。

後來，我就慢慢的懂了一點，也會唱前半部分了，但是卻唱得有點慢，跟不上音樂的節奏，就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽歌，我都會看着歌詞，嘴裏哼哼着，如果還是學不會，我就拿出本，把歌詞抄兩遍，然後我就會背過一大不分的歌詞了，後來，只要一有空我就會努力的背歌詞。

時間如飛箭一樣，轉眼睛，一個星期過去了，功夫不負有心人，我終於學會了“逆戰”這首歌曲。但是困難又來了，我的音調不準確，如果直記住了歌詞，而沒有記住音調，那麼就相當於白學了。最後，我努力地聽歌，練歌，連音調，最後我終於能把“逆戰”這首歌完整的唱了下來。

往後，我還學了很多的歌，但是並不是那麼的簡單，也需要付出很多的努力，但是不管有多麼困難，我並不會放棄唱歌，因為我已經迷戀上了唱歌。

雖然學習唱歌有些困難，但是隻要學會了唱歌，自己的內心就會感到十分的快樂，很輕鬆，傷心的時候也可以唱兩句安慰自己。唱歌已經融入到我的身體了。

學習小能手作文 篇31

在我上一年級的時候，就知道學校有兩個特色，一個是空竹，一個是葫蘆絲。我以為空竹是一種空心竹類的樂器，比較好奇，就讓媽媽給我買了個空竹。

當媽媽把空竹買回家時，我就像一個被扎破的氣球一樣，完全沒有了好奇心。我驚訝地問媽媽：“難道這就是空竹嗎？”媽媽説：“對啊，怎麼了？”“不是吹的樂器嗎？”“什麼樂器，空竹是抖的。”我望着這個奇形怪狀的東西，自言自語道：“這東西怎麼可能抖起來呢？”

我看了一些網上的視頻，慢慢的，我似乎還真學會了空竹的抖法，真想嘗試一下。我把兩根空竹棍攥在手裏，按照方法往空竹的軸心繞了三圈，還沒抖起來，就滾落了下去，彷彿我不是它的主人，和我離開了，我想這也是正常的，萬事開頭難麼，練熟了就好了。可是接下來，我試了無數次它總是和我過不去，總是掉落下來。我終於忍不住了，對它怒喊道：“老虎不發威，你當我是病貓啊！”於是我更加努力去練習空竹，功夫不負有心人，漸漸地，我終於學會了空竹的抖法，我也喜歡上了這一項運動。

到了現在，我已經學會了基本空竹的抖法，和幾個花樣，分別是“回頭望月”“蝴蝶展翅”“魯班拉鋸”“水中撈月”着幾個空竹花樣。而且我現在非常喜歡抖空竹，有空的話，還回去空竹園裏，學幾個老大爺的空竹花樣呢！

空竹不僅可以玩還可以鍛鍊身體，我要堅持抖空竹，做一個身體健康地陽光好少年！

學習小能手作文 篇32

“學習雷鋒，好榜樣......”每當聽到這首歌，便使我思緒萬千。雷鋒是樂於助人的代表，雖然他英年早逝，但雷鋒精神卻永留人間。

樂於助人，不需要刻意去表達。也許，只是公交車上的一個細微的讓座；也許只是過馬路時的一個温暖的攙扶；也許只是同學之間借文具的團結友愛。社會上的人或許對這些事情不感興趣，但正是這不經意間使汶川這麼快的重建，使全國的留守兒童有了温暖的家。全社會乃至全世界的人們阿，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。樂於助人，從身邊小事做起。雷鋒克己奉公，助人為樂為人民、為集體作了大量的好事。他一生勤儉節約，艱苦奮鬥。1962年6月15日，雷鋒在執行任務的時候，被一根晾衣服的木柱子砸中頭部，因搶救無效犧牲，年僅22歲。1963年3月5日，毛主席發表“向雷鋒同志學習”的題詞。此後，每年的3月5日被確定為中國的“學雷鋒日”。雷鋒他愛崗敬業，一心一意的為人民服務，在他看來：人的生命是有限的，可是，為人民服務要卻是無限的，所以，把有限的生命，投入到無限的人民服務中去。學習雷鋒，要學習他堅守平凡，刻苦鑽研。雷鋒把自己比喻成一枚機器上的螺絲釘，平平凡凡、兢兢業業，無論是工作學習還是生活，哪裏有需要，就去哪裏，用心鑽，用力擰，甘願默默無聞的作一枚永不生鏽的螺絲釘。

雷鋒是我們學習的好榜樣，他有着樂於助人，無私奉獻的品德。值得我們學習，去做一個精神高尚的人。

學習小能手作文 篇33

今天是放寒假的第一天，因爺爺要照顧住院的奶奶，爸爸和媽媽要上班，家裏沒人照顧我，爸爸只能把我送到外婆家了。

到了外婆家，我看見表哥正在熟練地玩滑板，像個小飛人一樣在我身邊穿梭！我好羨慕，心想，要是我也能像表哥那樣滑得這麼好，那該多棒啊！

於是，我迫不及待地放下手裏的玩具，飛快地跑過去對錶哥説：“教我學滑板吧。”表哥説：“好呀！但你千萬要小心，別摔跤！”一開始，我不知道怎樣將兩隻腳踩在滑板上，是左腳先上，還是右腳先上，搞得一頭霧水，手忙腳亂。表哥看着我這副模樣，笑着過來扶着我，並對我説：“先左腳踩在滑板上，再右腳踩上去，踩上後不停地抖動右腳，控制好平衡，不要着急，慢慢地往前滑。”經過表哥的示範和指點，我練了幾次，也可以試着往前滑一小段路了。

在外婆家住的那幾天，我每天都會扶着桌子學滑板。儘管滑的動作十分笨拙，沒表哥那樣熟練，但是，我相信熟能生巧，勤於練習，有一天我肯定也能滑得像表哥一樣好，變成個小飛人。

過春節時，媽媽送了我一份新年禮物，是一塊一頭刻着飛龍另一頭刻着火炬的超級漂亮的紫色滑板。在春節放假的一個星期裏，爸爸媽媽每天都會帶我去練習滑板，經過幾天的反覆練習，我終於可以不用人扶自己滑動了，甚至還可以轉彎呢。

學習滑板的這段經歷，讓我懂得了，做任何事情只要堅持，不怕困難，就一定會成功的。

學習小能手作文 篇34

這幾天給自己安排了學習計劃，時間過得充實了一些。

與其同時也真切地感受到當你用心地投入到一件事的時候，即使沒有立即明眼看到的收穫或者金錢收益，但就不浪費時間這一點上，你的心裏就會有點兒小小的成就感。

那一天聽到網課老師説定學習計劃，一天至少要學習三小時。

説實話，乍一聽這時間段，我是有點吃驚的，畢竟在假期裏或者是過度放鬆的時間裏，我學了大半小時或者一小時就覺得自己很厲害了，殊不知，還不如人家老師提到的基本數。那一刻，也算是突然明白為啥有些人是學霸了，投入時間的長短也是最基礎的。

更何況老師還提到一些上班族以及帶娃族如果真要學到東西，這樣的學習時間也要排除萬難擠出來的，如此一對比，想想自己把時間浪費了就更羞愧了。

三小時的挑戰，還是有點兒期待了，堅持了兩天超額，第三天因為一些瑣事，結果只學了兩小時。

可這並不是拖課的理由，我想起老師所説的，如果真的太忙太累，那就在睡着再看會，不然就早起再看會，總之，落下的時間與學習計劃，當天或隔天一定要即時補上，否則當進度越落越多，一個是產生惰性，還有一個是會覺得反正都落那麼多了，積極性被一點點地趕跑了。

想到這一點，我就有了學習的動力，我也很感謝那位老師，不僅是在教學我們知識，同時在最開始的時候已經幫我們選擇了方法，激發我們的學習熱情。

學習小能手作文 篇35

星期天的晚上，我在上一節有趣的作文課，在上這節課前，徐老師給我們玩了一個小遊戲，不過這個小遊戲有一個要求：每個詞語中要含有“花”這個字，可以是花的名稱。

遊戲開始了，老師選拔了八名同學比賽，很快，台上只有我們四個人了，可惜，我被淘汰了，台上的三個人獲得了勝利。

過了一會兒，劉老師給我們上課了，首先給我們玩成語接龍。然後打了一個比方：“爸爸叫兒子，幫他買一包煙。”劉老師還有一個要求：要把爸爸寫成一個“活人”，不能是“木頭人”，並且要求把爸爸的動作、神態、語言寫出來。於是，小朋友們造了句子，有的寫，爸爸説：“兒子，幫爸爸買包煙。”還有的寫：“兒子快過來，幫爸爸買包煙。”這樣的寫法，劉老師卻不滿意。劉老師説，可以這樣寫：“爸爸站起來，關掉電視，走到兒子身邊，拿出錢包，掏出一百元錢，笑眯眯地説：兒子，幫爸爸一包煙，好不好？”這樣寫就非常具體、生動了。

下面半節課是由徐老師給我們上的。在上課前，徐老師給我們講了一個《傻兒子》的笑話，這個笑話把我們全班人的肚子都笑痛了。

聽完笑話之後，我們就開始寫作了，題目是：“茜茜卡腿記”

過了三十分鐘，我們的作文都寫好了。這次寫得更具體、詳細、生動了。

兩位老師教了我們許多許多寫作的方法，讓我們一起謝謝兩位老師吧！

學習小能手作文 篇36

生活中不是缺少感動，而是缺少一顆感恩的心。讓我們從感動學習感恩。

——題記

一

柔和的燈光下，一向酷愛看球賽的老爸卻捧起報紙在專心閲讀，媽媽也不忙裏忙外，刷碗聲、洗衣機聲……這一切都在我家銷聲匿跡了。家裏除了"靜"，還是"靜"，靜的讓我感到温馨，靜的讓我充滿感動。

我明白：這都是因為我上九年級了！

夜深了，我從寫字枱前站起身，伸了伸腰，打了個長長的哈欠。誰知我的這聲哈欠好似一道命令，門應聲而開，一股香噴噴的牛奶味撲鼻而來，媽媽走了進來，説：“喝杯牛奶吧！注意身體，別累着！”一份感動湧上心頭。感動之餘，我在心裏對自己説：“要學會感恩！”

二

九年級的生活就是緊張，每天都要上課。這不，越是急越出問題，車輪沒氣了！還好，不遠處就有一個修車店。我滿頭大汗地把車半推半拖過去，一看，修車的人排成隊。

修車師傅一眼就看見了我，衝我喊：“小夥子，你先來！”面對別人不解的目光，他説：“這個小夥子上九年級，時間緊，理因優先。”“您怎麼知道我上九年級了？”“你每個週末都要去上學，不是九年級是什麼啊！”聽了這話，我從心底佩服師傅。萍水相逢，竟無緣無故關照我這個九年級學生！修車師傅用一顆好心告訴我：要學會感恩，感恩所有的好心人。

其實，生活中的感恩無處不在，我們應該用心去體會那一份份感動！感動會讓我們學會感恩——感恩父母、感恩朋友、感恩社會。

學習小能手作文 篇37

泥塑對我有着很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因為看了《俗世奇人》中的泥人張的原因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞説，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個人的臉給捏出來了。

有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯後，我和媽媽並沒有急着回家，而是選擇在這裏散散步，看看有沒有什麼好玩的東西。

走着走着，我和媽媽來到了一家泥塑點旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那麼的厲害，但是，我應該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。

“媽媽，我想學泥塑，行嗎？”我拉着媽媽的手停下來，用乞求的眼神望着她。

“不行，學泥塑要費很多的時間和精力，説不定你中途還會堅持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望着我。

“我絕對不會半途而廢的，我會一直學下去，直到學有所成再説。”我堅定地説。

媽媽望望我，不知是被我的話感動了，還是迫於無奈，就幫我報上了泥塑班，不管怎麼説，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。

老師先教我們如何正確地使用泥塑機，然後往手上沾一點水，開啟泥塑機，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節課結束後，我做了好多個小碗、水杯、花瓶……

在以後的學習中，我獲得了很大的收穫，也和泥塑有了不解之緣。

學習小能手作文 篇38

世間的道路有很多種，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎嶇的小路……

今天我給大家講一講我最難忘的學習之路。

我從6歲時就踏上了學業之路，在我的“學習之路”上我一直努力奔跑着，在學校也收穫了優秀學生、三好學生等榮譽。

記得在四年級暑假期間，我媽媽想讓我的知識面再拓寬一些，四處打聽到一位課外輔導班的老師教的非常好，但是想報這位老師的輔導課必須先進行測試。第一次測試是在去年炎熱的暑假，我一同考試的有差不多100名同學，但是學校只招收5名，我當時考了第7名，距第5名差了3分，很遺憾沒被錄取。

通過第一次考試，我找到了自己與別人的差距，於是我更加發奮學習，讀了很多名著，擴展了自己的知識量。書包裏每天都揹着新華詞典，對基礎的字詞鞏固和學習。又一年過去了，我又報名參加了測試，功夫不負有心人，我終於考上了。

昨天我第一次上老師的課，在課堂上她講的非常生動有趣，妙語連珠，寓教於樂，老師的博學和幽默讓我聽的津津有味，讓我感受到了文化知識的魅力，更加堅定了我的學習之路。

通過這件事，讓我覺得只要你付出了就會有收穫。書山有路勤為徑，梅花香自苦寒來，只要你刻苦努力的學習，成績絕不會虧待你。

學習小能手作文 篇39

看過陳鵬的快速時代，我可真羨慕他呀，要是我也生活在快速時代就好了。我生活的這個時代叫做學習時代。顧名思義，就是整天學習的時代。

在學習時代，不管什麼都跟學習掛鈎。比如説你去買菜，菜販正在看關於種植或者選菜的書。你不管怎麼叫他他都不會應，因為學習時代的人（除了學習警察）要無時無刻地學習，所以這裏的人（包括我）都深度近視。為什麼？就因為他們在街上為了躲避街上無處不在的學習警察，不被罰煙燻。這罰煙燻可比超級過山車殘酷多了。它是用含有許許多多雜質的蠟燭，放在被綁住的你的下方點燃，不過9秒鐘，你的身體就成黑炭了。為此，不知多少人從我們這移走了。不光在街上，在補習班裏也一樣，只不過比街上是好多了，就是要拿着個學習器具拼命學呀學。所以，我們這兒的人都特喜歡睡覺。為啥？就為可以少學一會。每天100000個小時，有900個小時是在睡覺的。但這樣他們並不滿意，因為每天還有99100個小時要學。他們閉關苦讀，終於發明了疲勞增強機。用了這個疲勞增強機，你想整天睡覺都沒問題。

雖説可以長眠，但我們一家的收入全靠我來維持。因為學習警察會定期來抽查我學了多少知識，據此來給我們家發錢。所以，我是絕對不能長期睡覺的，不然我家就沒錢了。因為我報了許多補習班，所以啊，我家的錢算是很多的了。

算了，我明天就叫老爸老媽移民，這學習時代我是一天也呆不下去了。