同學的招牌動作作文（通用29篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。怎麼寫信才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同學的招牌動作作文，希望能夠幫助到大家。

同學的招牌動作作文 篇1

升入國中的這個學期已過半，本班的同學們也慢慢混熟了，下面我來彙報一下咱們班的兩位同學的招牌動作。

薛皓天——提

“請各小組的書記抓緊時間算分！”看！這就是有“學霸”美稱的才子——薛！皓！天！

只見他雙手交叉抱在胸前，站在講台上，顯出一種鶴立雞羣，卻又不高傲的氣質。這個小夥子，生得白白淨淨，眉清目秀，身高一米五六，不僅長得帥，學習還那麼好，更有一副超好的粉筆字：屬於公認的“三好學生”一類。他的招牌動作也十分罕見——提袖子！

看看看！開始了，只見他右手緩緩抬起，左胳膊慢慢向右靠。到了，他用大拇指與食指捏住胳膊肘邊上衣服，向上一提，再用左手順勢捏起右胳膊肘邊上衣服，再向上一提。最後，又是像往常一樣，雙手抱在胸前。

這幾個一連串動作，在他身上你隨時可見：體育課跳繩提一下，故事會講故事提一下，晨會主持提一下……

張佳瑋——捏

“這道題的‘啪’等量關係‘啪’是‘啪’……”不用看，耳朵就告訴我，這是“張先生”在發言。看這位身高一六六；看這位的表情：無奈加緊張；看這位的體重：一一零；看這位的手：捏得“啪”“啪”響！

這就是本班的“沉默之星”——張佳瑋。此人上課很少舉手，下課從不打鬧，由此可見他是個性格內向的男生，因此就也沒太多機會在課堂上發言，但老師豈能由他？

“張佳瑋！”老師時不時偷襲，專門點不主動舉手的同學發言。這讓他有得分的機會，其他同學可是望“分”興歎！可他似乎並不領情，慢慢地從“桌”上“拔”起，他“海拔”一米六六，可以和老師比身高。這引以為傲的大個子，手中還正“擺弄”着：回答問題時，重點來了，只見他拇指搭在食指上，用力一按“啪”！又將大拇指搭在中指上，又一用力“啪”！捏得盡興還將整個手捏拳，另一隻手來幫忙，一下來個“四連響”！回答完畢，又彷彿不情願，沒玩盡興，依依不捨地將身體下“沉”。

告訴你們，本班大部分同學都有自己的招牌動作，如果想知道，就細心觀察吧！

同學的招牌動作作文 篇2

雲朵飄來飄去，蚯蚓從泥土鑽了出來，樹葉上露珠在那裏滾來滾去，大陽公公起牀了。“嘀嗒”一聲，露珠掉到了草地上，小草立刻就從地裏探出頭來。

我踏着清晨的陽光，走上了通往學校的路。過了一個時辰，我來到了我人生當中的成長樂園。進了“樂園”我來到了成長樂園的總部------教室。上了第三節課，班裏一片寧靜，第四節課上了20分鐘後，我們開始朗讀課文。朗朗的誦讀聲讓人陽公公看得目瞪口呆，小鳥聽了，也跳起了雙人舞。跳樹上的樹葉搖來搖去，像在跳健美操。突然，門了把手動了一下，朗讀聲停止了。大:陽公公也不看了，小寫也不跳了，繼賣嘰嘰喳喳地叫了起來。樹上的樹也不搖了，重新原封不動地停在那裏好像什麼事都沒發生過認的，大家都把目光從書上轉移到了門把手上，像探測器一樣來回掃描，找到目標!

只見劉老師領着一位小女孩走了進來，大家把目都投在那個光小女孩身上。我們一看驚呼道"啊!是吳迪曉曉!”那個文孩聽臉一下就紅了起來，既像朵紅玫瑰又像一個紅蘋果。總之非常紅潤!劉老師見了這場面，裝着沒聽見，清了清噪子，説:"這是從六國小校轉來的學生，以後大家就要互相包容互相理解，互相幫助。來，吳迪曉曉做個自我介紹!”説着那個女夜用她最響亮的聲音回答:“大家好，我叫吳迪曉曉是從六小轉學，到你們學校來上學的。”説完，就笑了一下。

在劉老師的指揮下，吳迪曉曉暫時先跟我們班的劉沁生在一起，正好劉沁也是她的好

朋友。上午的時光在驚訝與歡喜中結束了，下午，我在班長座位那改題，吳迪曉曉就在那問我:“你知道下節課是什麼嗎?”我一看，吳迪曉曉的表情實在是大萌了，像一隻小萌雞一樣簡直無話可説，還沒等我回答吳迪曉曉就已經跑遠了。我尷尬地站在那裏一動不動，像個木頭人似的。我感覺吳迪曉曉的性格是温柔、可愛、善良。她來到這個學校肯定很開心

因為她看到幽默的劉老師，美麗的高老師，全班同學包容她、理角朵她、幫助她也肯定感動

得淚流滿面。

雖然班裏來了一位可愛的小該，但是，你們可別小瞧吳迪曉曉，她雖然有一副可愛的樣子，可上課卻是一副認真的態度，不然她怎麼會被數學老師表揚呢?

同學的招牌動作作文 篇3

時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開同學的時刻，我心中充滿了留戀。

馬上就要離開你們了，我心裏充滿了不捨。我甚至，在放兩三天假的時候，都會想你們，畢竟我們在一起六年了。我們曾經一起上課，一起玩耍，一起寫作業，一起放學……回想起我們一起玩耍的樣子，一起上課的樣子，我心裏就會湧出一陣酸勁，很想哭。尤其是在看你們，開心的道別時，更是想哭。

我記得，在上三年級的時候，我們的學校，還沒有翻蓋，是一所很破的學校。冬天沒暖氣，屋裏冷颼颼的，下雪的時候，雪花會飄進屋子裏，把我門襯得像一個童話故事一樣，很冷很冷。但是，我們還是堅持過來了。我們在一起那是多麼堅強啊。我們都會互相關心，互相幫助。

我印象最深的一次是在一次下雨的時候，我們還在上學，老師給我們提前放學了。有的同學離家比較近，有的同學是有家長來接的，還有些同學離家比較遠，乾脆住在學校裏。而我和我一個同桌，沒有家長接，家離學校也不近，想住在宿舍裏，但是，沒有牀位了。只有回家了，回家前，我還問了同桌一下，是去借老師的傘回家呢？還是自己跑回家呢？同桌的回答是：“跑着回家”。我們倆人，大膽的跑走了。跑着跑着，我不小心摔倒了，同桌就跑過來拉了我一把。當時，我很感謝她，雖然我們兩個人，跑回家了，可是我們倆人都有受傷。她把腿摔破了，我把胳膊摔破了。都很痛，可是我們堅持了，我回到家中，爸爸媽媽就問：“你們倆怎麼回來了啊，不是在學校裏嗎？”我沒回答媽媽，只是過了一會説：“學校裏沒牀位了，我和同學就跑回來了”。媽媽聽了，沒有説話，只是給我端了一盆熱水，讓我整理整理頭髮、臉、還有受傷的胳膊。這裏面充滿了，我和同學的友誼。

這是，看起來一件很平常的事情，可是裏面有我和同學們的很多回憶。

我們要離開了，我要對你們説一聲：謝謝你們，給了我許多幫助，給我我許多在家裏沒有的關愛，給了我在學校裏的快樂。真誠的謝謝你們。我們即使是要分開了，可是，我們不能忘記我們在六年裏的友誼。

同學的招牌動作作文 篇4

我們曾是並肩生長的一顆小樹，我們曾是球場上配合默契的隊友。我們曾是一張課桌上的學友，我們曾是相互談心的知己……童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇馨香中……母校的每個角落，都珍藏着我們的友情，播種着我們的夢想。

我們在一起度過了六個春秋，學校的槐樹也增加了六個年輪。往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫裏一顆流光溢彩的珍珠啊！六年的光陰，轉瞬即逝，身邊的這顆槐樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。我們將要告別七彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的青年時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。

還記得我剛進學校的時候，非常沉默寡言，是你，走過來對我説：“你好，你是新來的同學吧！我叫侯志鵬，我們交個朋友吧！”我望着你那童稚的小臉，點了點頭。之後，你拉着我出去玩了；是你，告訴我上課應該遵守紀律，要多發言。對於當時的我來説，你就是我在校園裏最親切的人。後來，你教我怎樣打籃球，打乒乓球。我在學校的第一位老師不是教書的老師，而是你啊！

記得上個月前，我們還是一對默契無間的球友，知心的夥伴。可是變故發生了，打破了我們一直以來友好相處的情景——你要回老家讀書了。這個消息如一道晴天霹靂霹在我身上。我整個上午猶如靈魂出竅。離別在即，你只對我説了寥寥幾句話：“楊陽，再見了，暑假我還會回來的，你可要加油練你的球技，不要回來再被我虐哦！”縱然有千萬般不捨，卻也要放手了。我含着淚花依依不捨的説：“哥，你也一定要加油啊。不然會被我追上的哦，到時候你可沒面子了！”你笑了笑。又有多少人知道這句話包含着我們之間深厚的友誼。就這樣，你悄悄地走了。

在我印象中，你的笑像陰天裏的一縷陽光，像夜空中的一顆明星，像一塊晶瑩剔透的水晶，那麼瀟灑，那麼帥氣，感謝你在六個春秋裏給我帶來的快樂。

再見，親愛的同學，我們彼此把友誼的種子播進心田，在朝夕相處的日子裏，我們一道成長。讓我們記住在一起的每一個日日夜夜，讓友情天長地久！

若甜必思友人，願友化作力量——永遠！—後記

同學的招牌動作作文 篇5

青春是什麼?每個人都有一個可貴的黃金期。在這期間，我們會慢慢認識世界的本質，探討人生的哲理，瞭解生命的意義。

詞典上説：“春時草木滋潤，其色青葱，故曰青春。因用以喻少年。”這是最簡單的解釋。其實不只是少年有青春，中年有中年的青春，老年有老年的青春，三歲小孩也是青春，那是因為心情處在一種草木滋茂的春天，那時不管什麼年紀，都有青春。正如老男孩中所唱：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下(平凡)的我沒有了當年的熱血，看那滿天飄零的花朵，在最美麗的時刻凋謝，有誰會記得這世界它曾經來過。”

在青春時期，我們這些學生主要任務是學習。學習技能，學習動手操作，學習如何做人。這些都是我們必須要懂的。只有學習好了為人處事，學習好了本領，才能立足於世，才能成為一個成功的人，而這些過程需要我們細細品嚐。美好的青春，再華麗的話語也描繪不出它一點一滴，再柔的撫摸也留不住它告別的腳步。他終究離去，而它在離去的前夕，我們何不珍惜一點?多做點有意義的事，讓我們的青春更加豐富多彩，更具有價值呢?記得我從前每次沒考好就只知道傷心難過，從沒想到過認識自己的錯誤，並及時改正。直到好朋友和老師提醒了我，我才醒悟過來。從那以後，我便努力，不會因為挫折而哭，而是堅強的去面對。

我也曾也有過很多次失敗，我只覺得我只是路過我自己的青春，看過我自己的青春，好像從來沒有付出，努力，奮鬥過!這時，我才明白，青春必須豐富多彩，青春必須洶湧澎湃，青春必須……所以我要為了自己的青春而奮鬥。青春並不是一個時期，而是每天都是一個青春，有那麼一天，我們身體輕健，心情柔和，充滿了對人間的愛，渴盼與歡悦，那麼一天就是我們的一個青春。因而作家林清玄説：“日日是好日，就是青春。”

同時，我也希望每一個人珍惜好每一個青春。世界會因為我們而美麗，因為我們會把握青春，我們會創造奇蹟!因而老男孩中唱到：“當初的願望實現了麼?還敢堅持曾經理想嗎?任歲月匆匆溜走心中理想永不退卻，抬頭仰望着滿天星河，那時候陪伴我的那顆，我們的故事你依然還記得，希望的夜空你是最閃亮的!”

同學的招牌動作作文 篇6

土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師的恩情，我們做學生的最能體會;細緻的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。

一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這裏，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望。

您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗户，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界;每講一篇課文，都好像給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門;每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句，告訴我們人生的路還很長很長……

每當我傾聽着您的慷慨陳詞，您的生動比喻，我感到了知識的浪淘的澎湃……老師，正是您送我們走向未來。

老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔……

老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌;我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結果!

在我們這一個集體中，有五十六朵讓人讚不絕口的鮮花，在這五十六朵花中張桂鑫是我們集體中最美麗的一朵花了！

張桂鑫是一個助人為樂，熱愛這一個大集體的人呢！上一次，我本來要拿語文書準備上課的，可是，在那時候我驚呆了，因為我那時想起自己早上早讀完忘了把語文書放回書包了！這時我心中羞死了，恨不得馬上坐時空機回到過去呢！這時我無能為力，只好靜靜地看着前方發呆了。

時間像流水一樣，怪不得古人説：“一寸光陰一寸金啊！”一會兒就上課了，在那時我心裏“砰砰”直跳，就像是一隻兔子在我的心中迴盪。雖然我想老師有可能不會發現我沒帶書吧！但我卻會害怕聽不懂老師講什麼，也很有可能我的成績會慢慢下降，這時同桌張桂鑫把目光轉向了我，疑惑地問：“林偉胤，你不會忘了帶語文書了吧？”我不好意思地點了點頭，張桂鑫知道了，連忙把書推在中間，臉上帶着笑容説：“不早説，來我們倆同看一本書吧！”這時我被張桂鑫那一種熱情給感染了，我心中默默地感謝這一個不可以讓我忘記的好朋友——張桂鑫！

張桂鑫這一種樂於助人的精神讓人尊敬，我一定要好好向他學習！

同學的招牌動作作文 篇7

來景炎已經快一年了，在這將近一年的時間裏，我認識了許許多多待我友好的同學，他們掙無私地幫助我。我對他們懷着真誠的感激之情，因為他們關心我，我無以回報。

我第一個要感謝的便是何碧濤。在剛來這裏時，他展現出一位紳士特有的風範。他總覺得“人們的事就是我的事”，凡是同學們有困難需要幫助的時候，他總能挺身而出，為人們維護公理正義。但在他着嚴肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學們受了傷害，他也會在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學以來第一個在我看來可以依靠的揚帆。

我第二個要感謝的人便是楊小萌。上學期我們班的班長，心胸寬廣，樂於助人，將集體利益置於個人利益之上。她雖個子不高，卻有着一顆頑強拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學們嚴重一道絢爛的一道風景線。一個充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學期期會考試前班級羣中的鬥爭，十多個同學和我同台相搏，，唯獨只有楊小萌一人在其中做調解，還與我單獨對話，這樣我的心也變得平靜了下來。對此，我還刻意在班級博客上發表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關心我的同學。

到了現在，我才明白還有一位同學也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我國小時的同學，並沒有過多地去關注她。我上學期將她作為我的敵人，因為每次數學考試她都在那兒跟我爭個第一，我與她也是強勁的對手，雖然我輸給了她許多次。

在這個學期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的親人，我心情不好時總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語調來幫助我解決憂愁。她的話就彷彿是一泓清泉，滋潤了我的心。我前幾天問了她一個問題：“羅鈺婷，你覺得這次班上前五名會有哪些同學？”雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認了我這個對手。

他是我真正值得感激的人，當然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發覺。

感謝你們，感謝所有曾經幫助我的人，是你們的真誠打動了我，我一生無以回報！

同學的招牌動作作文 篇8

在我這個豐富多彩的班級中，生活着一羣多彩同學。正是有了他們，我們班級才更加活潑可愛。

紅色小火球——陳宸

火球能給予人温暖，同樣也是一觸即發的。倘若惹急了她，那隻能説你命不好，自討苦吃。

她，眼睛如潭水般清澈，明亮；嘴脣如同兩瓣小花瓣一樣紅潤，給人一種捉摸不透的文靜感。可千萬別被她的表象給迷惑了，事實恰恰相反，她骨字裏是個火爆的燙火球，很多人都畏她三分。那一次，不知是誰把她惹生氣了，她立刻板着臉，投以一種充滿“殺氣”的目光瞪着她，我似乎聞到了硝煙味瀰漫在教室中。面對這樣的目光，還有誰不求饒呢？那人立刻賣乖，承認錯誤。這才讓她那雙充滿你“怒火”的目光平靜下來。她要管的太多了，久而久之，自然就形成了嚴厲的目光了。

藍色聰明鬼——楊景程

藍色，從來是代表智慧與才幹的，這個顏色送給楊景程，是再合適不過了。

上課時，老師提問一個問題，倘若問題很簡單，很多人都舉手，他就將手搭在桌子上，一股勝券在握的樣子。倘若問題很難，他便將手舉得高高的，生怕老師注意不到似的，嘴角露出一副得意的笑容。可老師有時候也會給他一個下馬威，説：“不對！”此時的他露出匪夷所思的神情，並且據理力爭。最終他拗不過老師，坐下來，眉毛微微皺起，他那計算器腦在迅速地計算。忽然，他嘴角泛起一絲成功的微笑，再次舉起手，向四周掃視一下，嘚瑟的笑着。

綠色小精靈——吳雨樂

綠色小精靈，象徵着陽光男孩開朗的性格。別看他是個六年級，更像一個一二年級的小孩子。

圓圓的大腦袋上兩個水汪汪的大眼睛，白裏透紅的小臉蛋，顯現出一種呆，蠢，萌。他被老師罰了，總覺得沒什麼大不了的，下課了，照樣恢復往日的笑容，和同學們打打鬧鬧，至於被罰的事嘛，早被拋到九霄雲外了。有一回，他上美術課的美術帶了，就跑到我這兒借，拼命賣萌，死纏爛打的求我。望着他那雙可愛的大眼睛，真受不了他了。

我這些多彩同學，他們像一道道絢麗的彩虹，將我們六零二的天空裝點得更加燦爛美麗！

同學的招牌動作作文 篇9

這個學期我們班來了一位新同學。

她穿着樸素，個頭不高，紮了一隻普普通通的馬尾辮。她雖然沒有“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”那麼柔美，沒有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”那麼多情，沒有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”那麼迷人，但是她有寫得一手好字的硬功夫，她有助人為樂的品質，她有熱愛勞動的精神。

她寫的字值得我們驕傲。有一次，老師給出黑板報的同學佈置了一個任務——出一板慶國慶的板報。她是負責寫字的。過了幾天，黑板報出好了。我們挑剔地左看看，右看看，上面的字不但工工整整，而且剛勁有力、字姿千變萬化，單單是那些字：特大的、大的、中等的、小的，楷書，隸書，藝術體的，就弄得那黑板上儼然有“萬紫千紅總是春”的燦爛。她就是這麼神奇，那些字，那些筆畫，在她的筆下，就是那麼聽話，那麼温馴！

她是一個樂於助人的同學。有一次，有一位同學遇到了難題，於是叫她來看一看，當時她玩耍正玩得高興，但還是非常高興地為這位同學解決問題。她看了看説：“這道題目簡單，是這樣做的……”，那個同學説：“謝謝你！”她回答説：“不用謝，這是我應該做的。”她這麼熱心助人，難怪班裏的同學不管男的女的，自從她來了以後，只要遇到學習上的困難，想到的第一個求助者，非她莫屬。

她非常熱愛勞動。有一次，老師叫我們班的同學一起到下操場幫幼兒園的小朋友們搬牀，她十分踴躍地參加了。那可是鐵架牀，十分沉重，我們這些獨生子女，從來就沒有經歷搬弄這麼沉重的傢伙，每搬一架，都要在中途歇上好幾次才行。搬了一趟，大家都覺得累得不行了，手腳軟綿綿的，再也提不起勁來。老師説：“今天的勞動大家都表現得很出色，可還有一個牀鋪沒有搬完，誰再去搬呀？”這時候，大家你看看我，我看看你，心裏都有“閃”的念頭，眼光也都在迴避着老師。正沉默着，突然聽見一個聲音：“老師，我去，我們一對同桌去。”是誰那麼不怕累呀？我連忙抬起頭，循聲看去，啊！不是別人，就是她！

她就是————曾浥歆，我們的新同學，我們的好榜樣。

同學的招牌動作作文 篇10

他，一頭烏黑的短髮，兩隻大耳朵，一雙不大不小的眼睛，，臉蛋長的並不像撿破爛的。可是，他在我們1（1）班卻有一個外號——“垃圾大王”。也許你們會問了，他長得並不難看啊，怎麼就揹負上了一個“垃圾大王”的外號呢？但是你們再往下看，就知道這是為什麼了。到時候，你也會認為我們給他取的這個外號是名副其實實了。他的脖子上掛着一條紅領巾，在陽光的照耀下，顯得十分鮮豔。可是近一看，就會發現一個破綻：紅領巾掛反了。繼續往下看，呀，這衣服，咋皺皺的呢？要不是老師提醒，他才不會去管呢！衣服都這樣了，那褲子的日子也不會好到哪裏去了，你看，這褲子上總是“傷痕”累累的，不是這兒有片土黃色的痕跡，就是那兒有星星點點的顏料，讓人感覺像是小丑來耍雜技了。唉，鞋子，就更別提了，鞋子也是“傷痕”累累的，總是會在白色的地方留下黑色的印記。

“垃圾大王”不但人看看起來挺邋遢的，其實，他的課桌也很邋遢，簡直就是蒼蠅、細菌的滋生地，裏面的東西是應有盡有，不僅有課本、作業本、鉛筆盒和卷筆刀，就連吃剩的零食、吃光的零食袋和啃光的骨頭都被收進了他的課桌裏。最有趣的一次，老師叫他把課桌整一整，只見他把課桌裏的東西一件一件地往外拿，這是，同學們也開始幫助他。課桌上的東西越積越多，逐漸堆成了一座“小塔”，最可笑的是，同學們最後還在他的課桌裏發現了一隻襪子，於是有人建議，把這隻襪子放到這座“塔”的`“塔頂”上，結果，在我班的“能工巧將”之手下，“東方佳昕塔”正式完工啦！

課桌都這麼邋遢了，那學習就更邋遢啦！他不是找不到鉛筆，就是找不到橡皮，但是每回總是“遠在天邊，近在眼前”，結果，別人都把任務完成了，而他卻在那裏大喊道：“等等我，等等我，我馬上就好！”雖是口頭上説“等等我”，其實，地球人都知道，這“等等”的時間將會十分的漫長，最終會在老師的“快點”聲中結束。

這就是我的老家同學！媽媽常説“近朱者赤，近墨者黑”，但我卻不怎麼認為，我卻和他交往的很好！

同學的招牌動作作文 篇11

我們班的張同學，他很喜歡拿着個筆袋揮來揮去，同時那個筆袋還是他的心情提示器：一旦他把筆袋打開，不停地抖着筆袋，那就説明他的心情十分糟糕，甚至可能一點就爆炸。

張同學很喜歡和女生混在一起，常常和女生交頭接耳，談笑風生。一次，他正在講着什麼笑話，講得十分起勁，眉飛色舞、手舞足蹈的，像是舞台上滑稽逗趣的小丑，惹得旁邊的女生笑得花枝亂顫。我偷偷地用手錶把這一幕拍了下來，不一會兒，這張照片就像長了翅膀似的，立刻傳遍了同學的手錶，大家都對張同學指指點點，笑得前仰後合。

後來，張同學終於也看見了這張照片。他氣憤地拉開筆袋，怒氣衝衝瞪着我，他的手一下一下不停抖着筆袋，半開的筆袋像一隻飢餓的老虎看見了獵物一般咧開嘴。瞪了一會兒，他又氣憤地走回了位置，把筆袋“嗖”一下拉上拉鍊。

張同學如果今天心情太好了，就會把筆袋理得乾乾淨淨，還會仔仔細細地把筆袋擦一遍。誰要是忘帶筆或者筆壞了，尤其要是那人是女生，他就會立馬跑過去，掏出他那個隨身攜帶的筆袋，“嗖”一下，打開筆袋，挑出漂亮的筆，殷勤地遞給那個同學，整套動作行雲流水，一氣呵成，特有範兒。所以平常我們都説這筆袋就是張同學的“泡妞神器”。

一次體育課打籃球時，他的筆袋竟然不翼而飛。他急得滿臉是汗，連着繞籃球場找了三圈，甚至連學校的花草樹叢裏都翻了個遍，可哪兒都沒有筆袋的影子。

張同學悻悻然走向了教室，那悽悽慘慘的背影，任誰見了都會情不自禁地被他的悲傷感染。

幾天後，我居然在班級的垃圾桶蓋子上找到了他的筆袋。我拿起了筆袋，抖掉了上面的灰塵，又默默放了幾支筆進去，悄悄把筆袋放回了張同學的抽屜裏。第二天張同學發現筆袋失而復得時，十分驚訝，繼而他流了幾滴眼淚，將筆袋緊緊抓住，露出興奮激動的笑容，要不是上課了，估計他要失聲尖叫了。

我知道，張同學的筆袋也是他的另一個朋友，它陪伴他成長，看他努力克服一個個困難，看他開心地歡笑，陪他度過難過的時刻，它與他結下了不可磨滅的深厚友誼。

同學的招牌動作作文 篇12

課堂上，她嘔吐了……這只是一件微不足道的小事，卻總能讓人激動得熱淚盈眶。那比彩虹還要絢爛的顏色；比朝霞還要迷人的魅力；比含笑還要淡雅的清香，那温馨着實讓人難以抹掉。也許同學之間存在的不單單隻有友情，更多的，是超乎友情的親情！

那一次上語文課，郭雨佳突然噁心嘔吐了，在班主任還沒有反應過來的當兒，許多熱心的同學爭先恐後地忙活起來：有的順手拿起掃把準備清掃，有的眼疾手快地去拿拖把，有的三步並作兩步地去拿抹布準備擦桌上的嘔吐物，有的正在親切地詢問、安慰着郭雨佳……整個課堂上，沒有吵鬧聲，沒有埋怨聲，更沒有指責聲，雖然教室充滿着一股嘔吐物的惡臭味……但是課堂上的同學們還是那樣井然有序地進行着，只是老師突然宣佈請同學們看書，並微皺着眉頭走過來，老師也幫不上什麼忙了！該做的，同學們都默默地進行着。老師欣慰地把此同學帶到了辦公室。

教室裏依舊有同學們忙碌的身影：齊夢佳拿過黃煜輝手上拿着的拖把，拖了起來，然後不管那散發出的臭氣，只管奮力拖，接着，不知誰又遞給黃煜輝拖把，她和周袁楠一起，把郭雨佳扶向辦公室，回來時，周袁楠又急忙跑向水槽，裝一些水，把水倒在嘔吐物上，那一堆黏黏的東西衝乾淨了，才安下心來。我欲出又止，最後還是過去了，我拿起抹布，把郭雨佳的桌子擦了一遍，把一些不乾淨的東西都擦到了齊夢佳拿着的簸箕裏，最後拿水再衝了一下地，大功告成，我這才回到了座位。

教室裏忙活完了，金雯燁、陳怡君、吳佳哲……水槽邊，處處可見大家忙碌的身影，大汗淋淋，但臉上依然洋溢着不可掩蓋的快樂。這是一節雞犬不寧的課，也是一節令人肅然起敬的課，更是一堂生動的德育課堂。它讓教室裏的每一位同學都感受到了那份獨有的真誠，那份獨到的熱情。

關愛同學，快樂自己！那感人的一幕如驕陽般把最熾熱的光芒灑滿每個人幼小、脆弱的心房，温暖每個人那潔白無暇的天堂！未必，友情只是友情，親情就是親情，它變幻無窮，它沐浴着我們，讓我們真切地感受到，它無窮的魅力！

同學的招牌動作作文 篇13

在我們班，有那麼三位天才少女，一直都是我心中的天使。

“聖潔”少女——樊××

為什麼她是聖潔少女呢？是因為她非常愛乾淨。每天，衣服啦，臉啦，手啦等都是乾乾淨淨的，象天使一樣純潔美麗。

她在大家心裏就是一位穿着白色衣服，戴着金色皇冠的女神。但在我的心裏，她不僅僅是這樣。她是一位潔白如雪，人見人愛，花見花開，惹人笑的白雪公主。她就像那天上的天使，永遠守護着我，陪伴着我！

她在大家眼裏、在我眼裏，是一個神聖的女孩。她是多麼善良，多麼美麗，是大家心中、我心中永遠的女神，永遠的朋友，永遠的寶。她在興趣班也非常的惹人喜愛，就因為她非常善良，非常乾淨。她掌握着神聖的魔法。

歌唱女神——李××

為什麼説她像歌唱女神呢？是因為她唱歌好，人長得也好看，號稱歌唱女神。她有一個興趣班就是音樂班。她在音樂班主要是唱歌，她的男伴是呂博濤，一男一女，他們一起唱歌好聽極了。有人説她長得非常像趙麗穎，而我也這麼覺得呢！在學校她唱歌也很好聽，就是最近，學校舉辦了一個合唱團，李××也被選上了，我為此感到驕傲。

在我看來，她，就像一位音樂家，佔滿了我的心。她，就像一位音樂皇后，天生的王者。她給我帶了快樂，無窮的快樂；她是大家心中，那顆最閃爍的星星；她掌握着動人歌喉的魔法。她和樊××一樣優秀，是她們鼓勵我，使我進步，使我進步的源泉就是她們！

霸氣女孩——劉××

在我們班中，有一位非常霸氣逼人的女孩，她平時文文靜靜的，一下課，她立馬搖身變霸氣女孩。

在一次體育課上，玩接力賽，霸氣女孩跑步當然很快，所以霸氣女孩當然是第一個跑到終點了。俗話説接力賽嘛，總得有人接她的賽吧，所以接下來就到我了，因為我也和劉××不相上下，所以當然跑步也是數一數二的了。很快，我們隊就得了第一名，因為我們的人跑步速度都和劉××不相上下，實力也都是數一數二的！

在課間操上，她對這個吼，對那個吼，就像一頭沒禮貌的獅子亂吼亂叫，一點都不懂規矩。但我還是不討厭她。她掌握着霸氣的魔法！

你們使我快樂，使我進步，你們永遠是我的好朋友！

同學的招牌動作作文 篇14

感恩的心，感謝有你……每當我聽到這首歌時，我心想，感恩是美好的，感恩別人，幸福自己；被別人感恩，不但是幸福的，還是快樂的，我要感恩的人太多，太多……老師，父母，同學……地球上的萬事萬物都值得我去感恩。今天，我想感恩的是我的同學。

讚美同學，我們這不會上讚揚父母那樣用。“誰言寸草心，報得三春暉”的名言，也不會像贊揚老師那樣。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我和同學相聚在一個温暖的班級體裏，大家在美好的時光裏給了彼此難忘的記憶，這難道不值得讚美嗎？

我忘不了啊！當我作業做得好被老師表揚時，同學們就伸出大拇指，投來讚許的目光給我力量，我有困難時，同學們也毫不猶豫地伸出援助之手給我幫助。最讓我難忘的是我們班集體的温馨，團結的感覺和在運動會上所表現的精神，雖然我們班的同學因為個子小，拔河比賽很少得名次，但是那次取得勝利的記憶我總是清晰的記得。一個冬運會上，我們全班同學不約而同地來到比賽場地。運動員和拉拉隊員興奮地互相鼓勵，都想以百分之百的信心取得名次。比賽開始了，運動員們個個虎虎生威，為贏比賽拼出了吃奶的力氣，啦啦隊在一旁緊張而整齊地喊道：“四1班加油”“四1班加油！”在這一刻，我們彼此是多麼的團結啊！啊！我們贏了，我們真的贏啦！在大家的努力下，我們終於取得了年級第三名的好成績，想到這些，我的眼前就浮現出激動人心的場面，心裏充滿感激。我要感恩這個班集體，感恩運動員讓我們嚐到了勝利果實的甜美，感恩啦啦隊，在激動的吼出了自己的最強音。

我們現在五年級啦，但沒必要抱怨相聚太短。人生的路註定要自己走，被人攙扶那只是人生的童年。畢竟有緣，我們共聚一堂，友誼的種子已經撒進了我的心土。我將默默的精心澆灌培養，讓他開出芬芳的花朵。同學們！我們的友情是嚴冬裏的一把火，是酷暑裏的濃蔭，是湍流中的砥石，是霧海中的燈塔。就是你我的足跡遍佈天涯海角，走過千山萬水，我將永遠記住你——我的同學！感恩生命中有你們的出現！你們將是一道亮麗的曙光，永遠照亮我的心田！

同學的招牌動作作文 篇15

這個小姑娘很可愛，一個頭烏黑髮亮的齊耳短髮，眼睛是單眼皮，小小的，鼻子稍稍有些俏皮，還是小小的；櫻桃小嘴裏經常有東西。臉蛋兒圓圓的，有點胖，大家都很喜歡捏她肉嘟嘟的臉蛋。她呀，別提多可愛了！什麼？你想知道她是誰？別急嘛！“猜”是個很好的方式。

她的聲音清脆動聽，好似"百靈鳥"。上次升旗儀式排練，她高歌一曲《我和我的祖國》時候，那美妙的聲音就把大家的心緊緊地吸引了過去，再加上唱歌時她那獨特的微笑，更是讓大家佩服地五體投地。不知道為什麼，她的歌聲就是有着這樣一種神奇的魔力！

她心她十分善良，頗有幾分“白雪公主”的味兒。我們晚上經常去樓下玩"瞎子摸魚"。有一次那個當摸的小朋友一不小心踩空了，跌進了噴泉池裏，痛得站也站不起來了。這時，她馬上跳進噴泉池裏，把他扶起來，仔細詢問他有沒有受傷，還讓他休息了一會兒，確認他的傷沒有大礙後，又小心翼翼地攙扶着他走出噴泉池，把他安頓在扶手椅上休息。這真是一個善良的“白雪公主”呀！

她呢，最有意思的地方就是——喜歡吃東西。有一天，她和媛媛一起來我家玩。爸爸點了零食外賣並喊：“等外賣到了你們放心吃！”我們都開心得一蹦三尺高。不一會兒，外賣到了，我和媛媛都敞開肚子大吃特吃起來，只有她，在一旁猶豫不決。我問她：“這不都是你最愛的吃嗎？怎麼今天不吃啊？”她悶悶不樂：“我媽不讓我晚上吃零食。”“哦，原來是這樣，”我説到……我看着她那個樣子實在於心不忍，於是就對她説：“要是你想吃就過來吃點吧。”萬萬沒想到，十秒鐘後，她居然自動走了上來，拿起一塊巧克力，滿心歡喜地咬了起來。我先是一驚，後面和媛媛一起大笑起來：“她不是説她不吃嗎？”她一愣，也笑了，“等今晚吃完了再説吧！”我們三個女生就這樣笑成了一片。隨後，我們一起幹掉了那些零食，每人都打了一個響嗝。我們別提有多幸福，多滿足了。

寫到這，你們應該猜出她是誰了吧？噹噹噹當，這個歌聲動聽，心地善良卻貪吃的小姑娘叫作——王筱瑤！

同學的招牌動作作文 篇16

在我們馬小這個大家庭裏生活着很多的兄弟姐妹，他們就像是夜空中閃閃發光的星星那般可愛、奪目。要説最亮的一顆非我們班的沈睿莫數，不管誰提起他，都會翹起大拇指。

濃濃的眉毛下面一雙大大的眼睛不斷地閃爍着智慧的光芒，讓人感到他很聰明。厚厚的嘴脣，潔白的牙齒，張嘴就是長篇大論，講得頭頭是道，時常還逗得大家哈哈大笑。別看他虎頭虎腦的樣子，朗讀課文決不輸給我們的語文張老師。

知識淵博，聰明伶俐是沈睿最大的特點，語文課、科學課都成了他的舞台。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等着他的“長篇大論”。他説的話總是很具體、全面，而且能一下點中中心。一次，老師問了一個跟課外知識相結合的問題。同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出個所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時沈睿胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。沈睿招牌式“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去讚許的目光，同學們也發自內心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。

他的作文更別提了，經常被老師當成範文朗讀。讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀，同學們呢?總是聽得津津有味。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。比如：“看棒，俺老孫來也。”……要説他作文中搞笑的地方,一天一夜也説不完。

沈睿不僅作文很搞笑，人也非常可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪着眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的樣子，都是他常有的動作，十分有趣，對還有“老孫”特有的撓猴頭動作，跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什麼嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。我敢預言，他將來肯定能成為笑星。自然，他就漸漸成為我們男生的偶像，在他的周圍總是圍繞着很多人，談天説地，創造遊戲，人氣可旺了!

這就是我班的“馬小之星”，一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩—沈睿。這不，最近他又被評為“常州市梅花小天使”，有可能還要參加江蘇省的比賽呢!

同學的招牌動作作文 篇17

在五年級上學期的一次偶然的機會，讓你——胡楷，成為了我的前桌，真是夠幸運的，那一個學期，謝謝你給我帶來那麼多的美好。

胡楷，一個名副其實的精神小夥，他的個子不高，比我矮一個額頭，油光亮麗的黑頭髮一縷一縷地靠前梳，圓臉，一對眉毛又粗又黑，像兩條向外岔的柳葉，帶着一副黑框方形眼鏡，兩隻眼睛瞪得像銅鈴，意氣風發。他的胳膊啊腿啊細的像竹竿，衣服酷似牀單披掛在身上，飄忽飄忽的，特有神祕氣質。這幾個特點就構成了他——一個既可愛又帥氣又幽默的胡楷！

每一次下課，他就第一時間轉過頭來，就來逗我開心。有一次啊，我正惆悵着考試有沒有考好，他直接打消了我的憂慮，在我面前深情的歌唱。他張開大嘴，露出兩排碎玉似的潔白的牙齒，開始歌唱，他把手握成拳比作一個話筒，放在胸前，一會兒將另一隻手緩緩上升，就意味着唱到高潮了，一會兒又緩緩落下，意味着説明唱到低沉部分了。唱的時候眼睛也入戲的閉上，我實在“看不下去了”，就捂着肚子哈哈大笑起來，笑得前俯後仰，笑得“哭爹喊娘”。在眾人面前，我就好像一個傻子，在那不知為何“咯咯咯”的傻笑，但在胡楷心中，我可是他最忠實的粉絲！這就是他——一個可愛的胡楷！

還有一次，我的數學100分，被他一個眼疾手快，看到一個錯誤，交給毛老師，改成了99，我氣得直跺腳，傷心透了，喃喃着：好不容易得個100分，那麼容易給他改成了99？！胡楷，我要和你絕交！我以為胡楷會一笑而過，沒想到他還厚着臉皮逗我開心，他用食指和大拇指捏緊鼻子，再把眼鏡帶上，他的眼睛就彎成了兩個月亮，有點像歌手李榮浩。他似乎會變魔法，當他“完工”的那一刻起，我就不再考慮跟不跟他絕交了，他這臉皮一厚，怎麼就把我這少女心給擊垮了呢？這就是他——一個厚着臉皮帥氣的陽光男孩兒！

到了期末前一個星期，張老師讓我們給四人小組的每個人寫評語，他那一句話，不僅我媽記得很牢，就連我也記得很牢，他説：“申哲，你的臉上有一顆大痣，痣，代表有志向。”，這句話真是幽默又富有含義啊！這就是他——一個幽默風趣的胡楷！

胡楷，我的前桌，一個可愛，帥氣，幽默的男孩。你給我帶來了數不盡的樂趣，我想對你高喊一聲：“有你，真好！”

同學的招牌動作作文 篇18

在學校裏有這麼一個人，他會幫助我解決學習上的困難，也會帶着我一起玩耍，他就是我的同學_。和他相識，是在班上，還記得剛來到這個學校時，我沒有什麼熟人，所以我也不好意思去找別人説話，但是坐在我旁邊的_同學卻主動和我打招呼了，他向我介紹了自己，這時候的我也放開了自己的一些心結並介紹了自己，就這樣，我在班上第一個認識的學生就是_同學。

在和_同學交流時，我也感受到了他的善意，他是一個很活潑也很開朗的人，所以他才會主動和身邊的人打招呼，這是值得我去學習的，要知道我可是一個膽小且慢熱的人，我才不會主動和陌生的人説話呢。當我和_同學越來越熟悉後，我和他也是無所不談了，在下課後也是經常玩在一起，這時候我也發現他的話也挺多啊，而且他經常是想到什麼就説什麼，好像都不用思考的，所以我時常被他的話語給逗笑。在學校裏，他也經常會帶一些玩具或者吃的給同學們，因為他告訴我説，好東西就一定要學會分享給朋友們。

有時候，我在學習上遇見了一些困難，這時候_同學就會來幫助我解決難題。不得不説，_同學在學習上是比我要厲害的，因為他經常在上課時向老師提問，我可沒這麼大膽，所以有難題就問他準沒錯，當然這也不是絕對的，在某些時候還是得靠我來幫助他，這才讓我稍微感到了一些平衡。在學校時，每當打了下課鈴後，我和_同學就會直奔乒乓球枱，因為我和_同學的愛好之一就是打乒乓球，哪怕技術不是很好，但我們就是熱衷於此。在放學後，我也經常和_同學一起回去，雖然回家的路並不是一樣的，但是我們已經約定好放學一起走，儘管只走了一段路就要分散了，但是在這段路上沒有任何無聊的感覺。

_同學可以説是我的學習榜樣，他的開朗和在學習上的那股執着勁深深地打動了我，讓我明白瞭如何才能做一名優秀的學生。在這裏得感謝_同學對我的幫助，所以我才能在學習上有所進步，是他讓我感受到了同學之間的那種温暖。這就是我的同學，他是我在學校裏的朋友，正是有了這麼好的朋友，才能讓我在學習這條路上有了陪伴，我相信在以後的日子裏，沒有任何事物能夠改變我和_同學之間的友誼。

同學的招牌動作作文 篇19

我的同學可多了，有的肥頭大耳，像一個大皮球；有的骨瘦如柴，像一根筷子；有的人高馬大，像一堵牆；有的則是身材矮小，像一個小螞蟻……但是他們全都是我的好朋友。今天，我就來介紹一下我的同學兼我的好朋友—–紀棋。

他是一個活潑可愛，性格開朗的小胖墩。他那大餅似的臉上，有一張討人喜愛的小甜嘴，還有一個可愛的小鼻子，再加上一雙炯炯有神的小眼睛和刺蝟似的板寸頭髮，像扇子一樣的耳朵，又粗又短的脖子，顯得格外的可愛。他那大風吹不倒的身材，包子似的拳頭，柱子似的腿，又大又寬的腳，看起來非常的卡通。因為他長得很胖，所以我們班的同學都愛叫他小胖子。但是我們並沒有嘲笑他的意思，我們只是覺得這樣叫比較親切。

他是一個很熱心的同學，走到哪裏，哪裏就有熱乎乎的關愛。有一次，一位低年級的小同學在操場上玩，忽然，被一塊石頭絆倒了，她的膝蓋流下了鮮血，坐在地上哇哇大哭。紀棋看見了，立馬跑過去蹲下來安慰她，並從口袋裏拿出紙巾幫她處理傷口。小同學漸漸止住了哭聲，紀棋就把她帶到了學校醫務室看醫生，連醫生都誇他是一個樂於助人的好同學。

別看紀棋他胖乎乎的，以為他不怎麼愛動腦筋，那你們就錯了。他雖然長得胖，但是一點都沒有影響他的聰明。記得前幾天語文詞語考試，老師報了一個詞，我一聽就懵了頭，怎麼這麼難啊！書到用時方恨少啊，急得我抓耳撓腮，可還是想不起來。我偷偷地看了一下他，只見他胸有成竹，奮筆疾書。“這小子，這次一定考的不錯。”我悻悻地想。果然到了第二節課，老師公佈成績了，我錯了一個字99分，他考了滿分！要説他不比我聰明啊，可人家咋考的？就像課本上説的：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。＂人家的書沒白讀。

他還是個熱情好客先人後己的同學。有一次，我們去買冰激凌，他第一個是給我，第二個是給黃浩，最後一個才給自己。我對他説：“小紀啊，真看不出來你還這麼會照顧人啊，怪不得我媽媽都誇你會照顧人，看來以後我們要多向你學習啊。”“區區小事，何足掛齒，同學之間互相謙讓是應該的！”説完，他開心地笑了笑。

這就是我的同學——紀棋，一個天真可愛的小胖子！

同學的招牌動作作文 篇20

暑假飛快地過去了，班中的同學又都歡聚一堂兩個月不見，見到班中的小個子吳昊長高了，曹淑瑤也以全新的面貌來到了學校。總之，班級裏的同學個個都大變樣，就連學校也變了，這一切讓我十分欣喜。

早讀課剛上課不久，只見門口出現了一對父女的身影。正當我們猜測來幹什麼時，正在上課的李老師似乎察覺到了什麼，往窗外一望立刻三步並作兩步走出了教室。頓時，教室裏炸開了鍋，都在喋喋不休地討論窗外的父女。

我也在察言觀色，只見李老師牽着女孩的手，走向了教室，李老師親切地低下了頭，在新同學耳邊細語道：“你自己找位置坐吧！”那新同學立刻走向了我一組的最後一張。太好了，就在我後面，我不由自主的想着。上午，我的心怎麼也平靜不下來，總是回過頭去打量新同學，就像佔領者打量闖入者一樣。

第二天，李老師關注起這位新生，首先給這位新生調換了位置，把她掉到了學習好的男生林睿旁邊，讓林睿多教教她有關教學之類的東西。原來，她叫陸盈，是從蘇北轉過來的。從此，我對這位女生有了新的見解。

第三天，陸盈完全融入到了女生們的行列中，她的身影不再是孤孤單單，而有許多身影陪伴着她。下課時，常聽見教室中迴盪着她爽朗的笑聲，那天，我仔細觀察了一番，才發現她是那麼漂亮，烏黑的眼睛，濃密的眼睫毛，飄飄長髮，從外表看就看出她善於交朋友，很會做人。於是我心中便有了與她交朋友的信念，但一直沒好意思開口説：“我們叫一個朋友好嗎？”這句話，令我十分遺憾。不過放學後，我以嘗試性地問了一句：“你是什麼時候來常州的？”也許她匯不理我，可令我意想不到的是，她居然回答我：“大前天剛來。”我本想與她再説幾句話，不料她爸爸來了，我只好把話嚥到肚子裏。

第四天，我和陸盈理所當然地成為了好朋友，我和她常常聊天，談論最近的學習，比如一些英語單詞的發音，語文上的難題等等，總之我和陸盈成了不可分開的好友。原來交朋友也讓我十分快樂！從此我心中一直有一句話想對所有的人説：嘗試着交朋友，將越來越快樂！

同學的招牌動作作文 篇21

我們班有個臭名昭著的老油條——樓洋，就和宣小胖一樣，都是一羣厚臉皮，而且，這個樓洋還有一個大本事——隨機應變，哭笑皆可，軟硬不吃，每當樓洋擾亂課堂紀律被批評時，他總是能拿出他的十八般武藝對付班委，可見這是何等的身經百戰啊！不過今天，輪到這位班委剋星來當班長，這對你們來説，可能不可思議，但是在我的眼中，樓洋雖然調皮搗蛋了些，可是，他仍然是一支潛力股啊，我對這位新班長的上任充滿了期待。

今天，樓洋正式坐上班長這個寶座，你可別以為樓洋是威風凜凜、叱吒風雲的，這個新班長一接受了任務，就再也沒抬頭見過人了——樓洋一直低頭檢查衞生，在教室內外打圈圈，哪有時間和同學攀談啊。為了使自己能在班長史記裏添上光輝的一筆，原本在下課嘻嘻哈哈的樓洋也在埋頭埋頭苦幹，真是難得啊。不過，這是我還真沒覺得樓洋這個班長當得有多好。可是，正當我在座位上看書時，樓洋跑了過來：“班長，你看看，先在有沒有什麼事情讓我做了？”“對桌椅？”“對好了！”“檢查衞生？”“檢查好了呀!”這樓洋真行啊，這麼多事都做好，真有效率呀！“那你該幹些什麼呢？”我掃視了一下班級，到處乾乾淨淨，整整齊齊，一切桌椅井然有序，還真找不出要整頓的地方啊！“那你就去問蔣老師，日記要不要改，如果要改，你就把桌子上的日記本拿走，知道嗎？”我尖鋭的目光抓住了講台上的凌亂的日記本。“行!”樓洋還沒歇息呢，就又急匆匆地跑向辦公室。

這時，我由衷地感歎樓洋恪盡職守，又在反思我們這些班委在以往的日子裏到底有沒有像樓洋一樣對工作戰戰兢兢，無微不至呢？我對自己乃至所以班委的工作都有很大的質疑。“有很多班委是有名無實，空頂着一個王冠，在自以為威風凜凜時恰恰玷污了這個王冠的本質，又有多少班委是能為班級鞠躬盡瘁的呢？這些人應該在全校的精英中都寥寥無幾吧。又能在治理班級時另闢蹊徑的人，更是鳳毛麟角了呀！”我有一些愧疚，我一定要像樓洋一樣，就算沒事也要找事做。

如果每個差生都能找到改過自新的機會，那麼，以後加在他們名字前的形容詞就不是“臭名昭著”而是“名揚四海”了呀！

同學的招牌動作作文 篇22

他，一頭烏黑的短髮，兩隻大耳朵，一雙不大不小的眼睛，紅潤的嘴巴，臉蛋長的並不像撿破爛的。可是，他卻有一個外號――“垃圾大王”。也許你們會問了，他長得並不難看啊，怎麼就揹負上了一個“垃圾大王”的外號呢？但是你們再往下看，就知道這是為什麼了。到時候，你也會認為我們給他取的這個外號是名副其實實了。他的脖子上掛着一條紅領巾，在陽光的照耀下，顯得十分鮮豔。可是近一看，就會發現一個破綻：紅領巾掛反了。繼續往下看，呀，這衣服，咋皺皺的呢？要不是老師提醒，他才不會去管呢！衣服都這樣了，那褲子的日子也不會好到哪裏去了，你看，這褲子上總是“傷痕”累累的，不是這兒有片土黃色的痕跡，就是那兒有星星點點的顏料，讓人感覺像是小丑來耍雜技了。唉，鞋子，就更別提了，也總是“傷痕”累累的，總是會在白色的地方留下黑色的印記。

“垃圾大王”不但人看看起來挺邋遢的，其實，他的課桌也很邋遢，簡直就是蒼蠅、細菌的滋生地，裏面的東西是應有盡有，不僅有課本、作業本、鉛筆盒和卷筆刀，就連吃剩的零食、吃光的零食袋和啃光的骨頭都被收進了他的課桌裏。最有趣的一次，老師叫他把課桌整一整，只見他把課桌裏的東西一件一件地往外拿，這是，同學們也開始幫助他。課桌上的東西越積越多，逐漸堆成了一座“小塔”，最可笑的是，同學們最後還在他的課桌裏發現了一隻襪子，於是有人建議，把這隻襪子放到這座“塔”的“塔頂”上，結果，在我班的“能工巧將”之手下，“東方佳昕塔”正式完工啦！

課桌都這麼邋遢了，那學習就更邋遢啦！他不是找不到鉛筆，就是找不到橡皮，但是每回總是“遠在天邊，近在眼前”，結果，別人都把任務完成了，而他卻在那裏大喊道：“等等我，等等我，我馬上就好！”雖是口頭上説“等等我”，其實，地球人都知道，這“等等”的時間將會十分的漫長，最終會在老師的“快點”聲中結束。

你們肯定迫不及待的想知道他是誰吧！哈哈，告訴你們吧，他姓陳，至於名嘛，就不用我説了，大家應該早就知道了吧！

同學的招牌動作作文 篇23

她真美，園園的白淨的臉龐上，彎彎的眉毛下長着一雙充滿朝氣的眼睛。那雙水靈靈的大眼睛總是忽閃忽閃的，彷彿兩顆黑珍珠；那張紅豔豔的櫻桃般的小嘴時常微微翹起的脣邊總是掛着那迷人的微笑。那根烏黑髮亮的馬尾辮一甩一甩的，渾身透着一股機靈勁兒，她就是我的國小同學——好朋友丁潔。

她聰敏好學，學習成績優異，每次考試成績總是在班裏名列前茅，這與她酷愛讀書是分不開的。下課時，當我們還在外面追逐玩耍時，她早已坐在教室裏埋頭苦讀了。書是她最親密的夥伴，不管走到哪裏她總是書不離手。有一次下課時，我在窗外喊她出來玩，喊了三四遍，連隔壁班的人都聽到了，她依然像個木頭人似的坐在那裏紋絲不動。我沒有辦法，只好又跑進教室，一邊推她一邊説：“剛剛我那麼大聲喊你，你怎樣不理我啊！”這才把她從書的意境中拉了出來，還滿臉疑惑的問我：“你喊我？有嗎？”我在那裏哭笑不得，可心裏卻十分佩服她！

她不但學習好，並且能歌善舞、琴棋書畫樣樣精通，天生具有的文藝細胞，讓她成為我們班當之無愧的文藝委員。記得有一次，我們學校舉辦校慶活動，這當然得由文藝委員來負責。真是無巧不成書，她剛巧得了慢性闌尾炎，肚子疼得不行。無奈之下，教師只好另派他人，但她一聽有校慶表演，二話沒説就忍着疼痛，來校排練。在校慶表演上，她活力四射的表演征服了全場師生，可誰又明白，她是忍着巨大的疼痛完成演出的。她對文藝活動的熱愛與執着，使我深表敬佩。

體育課上，總能看到她矯健的身影，她猶如活潑的小馬駒奔馳在操場上……每次體育比賽啊都會參加，並且都會有不錯的表現，為我們爭奪到一次又一次榮譽。

“你好！多謝！再見！”這樣的禮貌用語，在她的日常交流中總是用的最多的。跟她打交道簡直就是一種享受。也許就是她很有禮貌，同學們都願意和她玩，教師也十分器重她，她真是我的榜樣。

她是我最要好的同學，和我一齊學習提高；她是我的朋友，和我一齊談心交流；她和我互為師友，共同提高。這就是丁潔——我最珍貴的朋友！

同學的招牌動作作文 篇24

我和我的同學褒“電話粥”已經兩個小時了。我們談天説地，從吃談到某某的綽號。那是歡樂的，也是“危險”的——或許別的仁兄已經做完了所有功課，但我呢，只是象徵性的寫了一行英語。我狠了狠心，放下電話，再用兩小時把我的同學們寫出來——

陽

你是一個才女，長的真的很漂亮，對音樂異常敏感，你選擇了學鋼琴。用潔白修長的手指在黑白交錯的鍵盤上彈出一曲曲的憂傷。其實誰都明白，你是很活潑的，但當我瞭解到你家裏那種複雜的環境後，才看清你笑容背後的辛酸，可是我永遠都只會記住你發自內心的微笑的！陽，未來的路很漫長，一齊好好的往前走吧！

雪

我們似乎是從小一齊長大的哦！能夠稱為“青梅竹馬”吧，呵呵！記得我們以前總是一齊上學放學，一齊走在鹽礦那條回家的小道上，一齊不顧形象的哈哈大笑，結果被別人用怪異的眼神盯着……此刻我們都已經住到了應城。可是我們永遠都明白，鹽礦小道上的陽光是最燦爛的，因為那裏遺落了我們太多的歡笑，連那裏的陽光都是會笑的，所以你以後也要一向笑哦，這樣温暖的陽光就會跟着你了！

曦

我們竟一開始就顯出彼此的心照不宣，幾乎我的缺點都與你相同。每每遇到什麼800米，跳遠，便只能互相看看，吐吐舌頭：肯定不會pass的。我們從七年級到此刻，似乎都沒有吵過架哦，或許我們真的是一對絕對的完完美朋友！只可惜我們在一齊的日子或許只剩下接下來的一年了，所以我們必須要好好珍惜，認真的對待，不能因為虛度了光陰給自我留下遺憾啊，共同提高嘛！

瑾

你似乎很喜歡笑哦，跟我一樣！你一笑起來，左邊的小酒窩總是能夠讓人感到很窩心。你真的很優秀，成績好，性格也好。而我則明顯比你遜色一些。我們坐在一齊，竟給我的成績帶來了些許動力，讓我的成績最終有了一點點起色。我會藉着這股動力，好好努力的，爭取能夠繼續提高！

或許是爬格子爬的累了，抑或是我的同學實在太多了，我要寫結束語了。青春的時日不多，能與朋友們一齊分享是幸福，是歡樂。總之以上幾位完全屬實，排行不分先後。

同學的招牌動作作文 篇25

你能夠在寫作業時偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣貌，端莊淑雅，温柔嫻靜。貌副其實，她可是個與眾不一樣的女孩呀！，她叫蔡媛，從她名字就能夠看出她十分淑雅。她這個女孩子是我們班成績最好，也是最漂亮的。

一天，教師出了道難題，大家苦思冥想也沒想出來。轉眼一個星期過去了，這件事大家都快淡忘了，僅有蔡媛還在思考着。我問她：“大家都忘了這件事了，教師又沒讓非做出來，你在這思考又有什麼用呢？”她一本正經的對我説：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強不強，你強她就弱，你弱她就強。”她憑着這個信念思考着這到題。嘿，老天不負有心人，難題最終還是被她解出來了。

有一天，蔡媛一早就來到學校，她帶着同學們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學掃校道，還吩咐了一些同學撿落葉，如果有同學不認真掃，她就叫同學快點掃，她們銀快就把校道掃乾淨了。

還有一天，有一次，我寫完了作業，就去叫蔡媛玩。我來到她家，發現她愁眉苦臉的，我一問才明白是她是被一道應用題難住了。我看了看應用題，啊！這不是以前做過的一道應用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到那裏，我便對蔡媛説：“蔡媛，這道題我以前做過，我來給你講吧！講完了我們早點出去玩。”“不，我要自我做這道題，我相信我會把它做起的。”我一聽蔡媛這麼説，頓時覺得自我在蔡媛面前變得微不足道。想一想自我平時遇到自我不會做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點出去玩。蔡媛的這種精神感動了我，我便打算等候她。時間一分一秒的過去了，一個小時後，蔡媛最終做出了這道題，她異常高興，臉上露出了成功和喜悦的微笑。

蔡媛她在學習上很刻苦，並且有助人為樂的，記得有一次，我把數學的練習本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒找到。我着急地哭了，蔡媛明白了，她立刻幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什麼，蔡媛立刻對我説：“我那裏還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地説“多謝你”。

蔡媛真是個學習認真，勞動認真，助人為樂的人，我為有這樣一個朋友而感到驕傲。

同學的招牌動作作文 篇26

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我就要離開我的母校，跨入新學校的大門，我戀戀不捨！捨不得辛勤培育我的老師；捨不得在困難時幫助我、關心我的同學……但我最捨不得的就是我的好朋友——劉婧怡。

她高高的個子，不胖也不瘦的身材，圓圓的臉蛋兒，看上去可愛極了！一頭烏黑亮麗的長髮，額頭上有一排齊齊的劉海兒，頭上總戴着一個粉色的髮卡，看上去容光煥發！她那一雙大大的眼睛，如果盯着誰看一會兒，他肯定會直冒冷汗；一個櫻桃小嘴，每次演講比賽，她幾乎都是第一！使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那麼可愛，兩個小酒窩使人倍感親切，她那種助人為樂的精神使我永遠銘記在心。

記得那一次期末考試，考試的前一天數學老師還特別囑咐我們：“同學們，明天考試有畫圖題，大家一定要帶好筆和畫圖工具。”當天晚上，我複習到很晚才睡，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看，啊！已經七點了！怎麼辦？考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服，連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進書包，向學校飛奔而去……

到了教室，我把東西一件一件地掏出來“鉛筆、鋼筆、尺……咦？尺子呢？”我把書包翻了個底朝天，再望着乾乾淨淨的地面，希望能找到一把尺子，心想：完了，離考試只有十分鐘了，怎麼辦？我心急如焚，希望有奇蹟可以發生，但奇蹟並沒有發生，書包空空的、地面乾乾淨淨的，什麼也沒有，“怎麼辦？”我在心裏吶喊。忽然，聽見一個聲音傳入我的耳際“你怎麼了？東西忘帶了嗎？”我回頭一看，原來是劉婧怡，所謂“病急亂投醫”，我雖然覺得她幫不上我什麼忙，但是我還是把尺子忘帶的事告訴了她。她沉默了一會兒，説：“我給你吧！”我還很納悶，只見她回到座位上拿出一把尺子，只聽“啪”地一聲，尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我，説：“我只有這一把尺子，所以你湊合着用吧。”我接過那把尺子，有感激之情從心底升起，我感動得支支吾吾説不出一句話來，她好像明白我的心思似的，説：“不用謝我啦！你快用吧！互相幫助是應該的。”望着她那離去的背影，又看了看手中的尺子，心裏有種説不出的滋味。

轉瞬即逝，這件事情雖然已經過去很久了，但她助人為樂的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。

同學的招牌動作作文 篇27

《我們班的“慢星”》

我們班有一個超級“慢星”。不用説，大家都知道，他就是大名鼎鼎的殷曉寧！他個子高高的，方方的臉上有一雙透着靈氣的小眼睛。

他能説會道，不過只是喜歡説卻不願意做，因此，大家都説他是“君子動口不動手”。在學校，寫作業、吃飯、做清潔，他都超級慢，成了我們班甚至全年級聞名遐邇的超級“慢星”。

有一天中午吃完飯，老師叫我們寫作文，他去開會。聽話的我們，拿起筆就“唰唰唰”地寫起來。可殷曉寧呢，在那兒脖子扭扭、屁股扭扭，有時像胖蛇在座位上蠕動，有時又像螞蚱在教室裏折騰，就是沒見他坐在位子上，老老實實地動筆。過了三十分鐘，老師回到教室，見我們的作文都寫完了，很高興。

可當老師走到殷曉寧面前，定睛一看，他大大的作文本上才寫了可憐巴巴的一個字。老師頓時火冒三丈，差點氣得當場暈倒。“殷曉寧，給我站到講台上來寫！”老師真的發火了，同學們嚇得大氣都不敢出，可是膽大包天的他居然還是慢吞吞地走。見到他那像扭秧歌式的超級慢動作，全班鬨堂大笑，老師氣也不是，笑也不是。

還有一次上音樂課，大家在老師的指導下，高興地唱着《搖船調》《春天的雨》這兩首歌，那優美的歌聲在教室裏迴盪。老師見大家唱得很認真，就準備給我們這節課的紀律打100分，我們聽了一個個樂得手舞足蹈。正在這時，超級“慢星”殷曉寧手拿着一本音樂書，大搖大擺地走進教室，並拖着長長的聲音喊道：“報――告――”

啊，音樂課都快下課了，他才來！音樂老師頓時怒髮衝冠，大吼一聲：“這節課二班0分。”聽到這話，我們全班同學的肺都氣炸了。要知道，經過大家的努力，好不容易才得到100分，就因為他的超級慢動作，一下子成了過眼雲煙。

下課了，一些膽大的同學找他算賬，一些膽小的同學則跑到辦公室向老師告狀。班主任聽到這消息時，也氣壞了……

我們班就因為有殷曉寧這超級“慢星”，大家受害不淺！評流動紅旗，我們班名落孫山；科任課老師評分，我們班無緣100分……我們多麼希望他能改掉這“慢”習慣，成為一個人見人愛的好同學啊！

同學的招牌動作作文 篇28

“今天中午第五小隊值日！”老師喊道。只見一個人立刻小跑到牆角，拿起掃帚開始認真地掃地。他個子不高，瘦瘦的身板兒，前面的頭髮長得都快遮到眼睛了，雖然戴着五百度近視眼鏡，但顯得特別機靈。他就是我的鐵哥們——尹竣亦。

又是一箇中午，輪到我們班去操場玩兒了，我一看，外面跟個大蒸籠似的悶熱，懶得出去，便躲在開着空調的教室裏看書。這時，教室裏沒幾個人了，我一眼看到了尹竣亦。

我漫不經心地問了他一句：“嘿，你在幹嘛呀？怎麼不下去玩兒？”

“掃地呀！”他舉起掃帚給我看。

“差不多得啦，早點兒去玩兒吧，等會兒午休就結束了，你就下不去啦！”我勸他。

“哈哈，就剩兩行沒掃了！”他繼續收拾，忙碌的身影一直沒停，一會兒掃地拖地，一會兒收拾窗台，一會兒擦黑板。我有點兒看不進去書了，在想：“他為什麼不去幹他喜歡的事情呢？難道他喜歡打掃衞生？肯定不可能呀！”

這時候，鈴聲響了，同學們紛紛回到了教室，屋裏一下子鬧翻天了。有的同學玩得滿頭大汗，但還意猶未盡，在教室裏追得不亦樂乎，沒有人注意到被尹竣亦打掃得乾乾淨淨的地板。老師進來了，班裏一下子安靜了下來，所有人不約而同地回到了座位。我看了一眼尹竣亦，他也安然地坐在自己的位置上，什麼話都沒説，似乎並不需要老師的表揚和同學們的讚許。

我想起班上一種我所不恥的行為，有的同學當老師在的時候表現特別好，主動給老師端水、打掃班級衞生、幫助同學等等，但老師一離開，他好像就立馬換了個門派，什麼也不幹了，簡直就是“兩面派”，而尹竣亦正和這樣的人相反。

後來，在一次班幹部選舉中，尹竣亦選擇競選“衞生委員”，可是最後就差幾票沒能選上。我很替他惋惜，我覺得他完全夠格！看得出來，他當時有點不開心，但之後仍然一如既往地為班級服務，人前人後都是一個樣兒。

尹竣亦讓我明白——“行動不是做給別人看的”，一個人發自內心地做值得做的事情是一種高尚的行為。我為我有這樣一位好朋友而自豪！

同學的招牌動作作文 篇29

在二實小上了半學期，我在班上認識的朋友很多。其中令我印象最深的還是他——他的名字與四大名著之<<西遊記>>的作者吳承恩的 名字，只是一字之差。他瘦瘦小小的，鼻樑上架着一副眼鏡，像個小博士。

我們是一對形影不離的好朋友，我們一塊學習，一塊擲沙包，一塊踢球，就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到他，只要找到我就行了;若找不着我，只要找着他準能找到我。

我之所以於他建立了深厚的友誼，是因為他對朋友坦誠相待，鐵面無私。

有一次中午，他是值日組長，我見他是組長，便偷偷下樓玩會網球，不巧下樓梯時，給他碰上了。

他皺起眉頭問：“解陽，你不是在打掃衞生嗎?到這兒來幹嘛?”

“今天你是組長吧，就網開一面嘛，我去玩會網球。”

“不行!今天是你值日，你怎麼能這樣不負責任!”看得出來，他很認真。

“咱們不是鐵哥們嗎，幫我隱瞞一次嘛。”我哀求。

“不可能!你再不去我…我就告老師”説得斬釘截鐵，都有點結巴了。

我嘴上沒説什麼，心中卻想：你有 本事告呀!你告你就不夠朋友!你會出賣我!便徑自下樓玩去了。

但結果出乎我的預料——他在五十一雙眼睛的 目光的注視下他竟然告訴了老師，揭發了 我。我當時火冒三丈，無地自容…

放學後，我先行了一步，他收拾好書包，見我不在，立即下樓追我。此時。我正在校門口一邊踢石子，一邊走，嘴中還自言自語地嘀咕着：“不夠朋友，真不夠!哼!大不了不跟他玩兒!” “解…陽…解…陽…”我回頭一看，是他!我氣不打一處來，理都沒理他，他一陣快跑，來到我的面前，擋住我，上氣不接下氣地説：“怎麼，生……我的氣……啦?“哼!真不夠哥們兒!”他盯着我，心平氣和地説“解陽，這就是你的不對了，古人都説‘親者嚴，疏者寬’嘛!”我聽了，覺得有理，轉念又想，也對，作為組長，組員不幹活，他就有責任告老師。”

第二天，我們又在一起嬉戲，一起學習，又成了形影不離的好朋友。有的同學詭祕地問：“他使你當眾出醜，下不了台，你還和他好?!”我只是淡淡一笑：

朋友知心，先禮後兵。揭短改過，攜手前進。這便是我的同學。