我的同學國小作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的同學國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學國小作文1

我有一個同學，他叫國旗飛翔（化名），本來我對他的印象還可以，也屬於平日裏不怎麼來往的同學，但是今天的一件事讓我改變了對他的看法。

今天放學時，我們正在排隊，我突然發現從樹上掉下幾個果子，我很好奇，於是我就去撿了，想看看這是什麼果子，看到我的動作，幾個同學也去撿了幾個果子，我聽到他們説要去扔國旗飛翔，我也沒理他們。在放學的時候，他們就用果子去扔國旗飛翔，我看到他們扔下的果子掉到地上，我就去撿起來，走了幾步，國旗飛翔突然就過來打我，我也不知道為什麼，可能是因為剛才他們用果子扔國旗飛翔，我剛好撿了起來，於是他也以為我扔了他，他還告訴了老師，老師很生氣，説明天要告訴班主任，我也在那裏生氣，我明明就沒有扔你嗎，你幹嘛冤枉人，我想，到明天的時候，班主任肯定會説我們幾個，讓我們給國旗飛翔道歉，就算我們辯解，老師肯定也不聽，那可是老師告的狀也，怎麼可能會相信我們，我不想給國旗飛翔道歉，可是老師又不信，怎麼辦啊？兵來土擋，水來土掩，順其自然吧。我開始討厭起國旗飛翔了，順便也討厭起老師了，覺得老師不辨是非，不查清事情就告狀，真是越想越氣，真是氣死我了。

我的同學國小作文2

我有一個同學，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善於思考。他什麼科目都不錯，特別是數學，不管什麼問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。

星期三那天，老師把數學作業本發下來給我們。我一看，是“優”!高興極了。林老師給我們唸了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是俊良。又是他!林老師把他的作業本拿上來了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為他回答得真是出神入化。林老師最後説：“俊良把這個問題回答得多好。聽清楚了嗎?”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課後我得向他請教。然後我們自己改，但都改得沒有那麼出神入化。老師便請出一位同學來念她的回答。他説了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好。老師又一次表揚了俊良，害得我羨慕死了。

下課了，我第一個跑到俊良身邊，問他為什麼回答得這麼好，誰教你的。他看了看我，説自己想的，然後轉了身就笑眯眯地走開了。我當時真是丈着和尚——摸不着頭腦。心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了!

“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的動作，答案不就出來了嗎?

我的同學國小作文3

趙芸可，外號：蛋蛋、雞蛋、皮蛋燒鴨粥等等一切與蛋有關的詞就是她的外號。

她嘛，一彎齊眉劉海，一頭齊耳短髮，一雙水靈靈的大眼睛透射出善解人意的光芒，性格隨和，不過有時候也會發發脾氣。

趙芸可學習成績好，不然三屆大隊委，該如何解釋呢她不僅學習成績好，還樂於助人呢！這不，在前些日子，我就與她發生了一件有趣的事。

那日下午，還是陽光明媚，萬里無雲。不過老天爺的臉説變就變。快放學的時候忽然電閃雷鳴，嚇得同學們渾身一激靈。片刻之後就下起傾盆大雨來。雨大得，估計連泥土都可以被它打出一個個小孔，我望着窗外越下越大的雨，不僅發起愁來：今天老爸老媽玩什麼讓我自力更生去外婆家了，家裏一個人也沒有。唉！沒人來接我，我絕對會被淋成“落湯雞”的。我越想越急，心裏就盼望着放學時雨下得小一，省得我成為悲慘的“落湯雞”。

可偏偏天不如人意，雨越下越大了。我心裏低落到了極點。

不一會兒，放學了。以前只要我一聽到放學鈴聲，會一蹦三尺高。可現在，我如同一棵弱白菜。我望着窗外，慢悠悠地走出了教室。這時，蛋蛋走過來看了看我的樣子，十分奇怪：“黃豆芽，你怎麼啦？！我記得你可是天不怕地不怕的呀？”我有氣無力地回答道：“我忘拿傘了。”蛋蛋毫不猶豫地對我説：“我借你把，反正我爸來接我。”説着，她便把雨傘往我手裏一塞，就衝進了雨幕……

那個下午，是我最擔心的一個下午，也是一個最温暖的下午。因為，我獲得了友誼！

我的同學國小作文4

我有一個非常幽默的朋友，同時也是我的同學，他的名子叫李木子，光聽這個名字，你們也許就會感覺很有趣吧，但是最有趣的不只是名字，而是他的性格。

有一次，他約我們去他家玩，我們一行大約四五個人，他們家住的偏僻，樓房也很上舊，我們一路走來，踩得鞋上都是土。到了他們家樓下，我只喊了一聲“李木子”，抬頭一看，只見高高的樓上露出了一個圓溜溜的頭，對我們笑着説：“快上來吧”，看來，他一直等待着我們的到來啊，這是個貼心的傢伙。

之後我們幾個走了上去，他給我們開了門，説“進來吧”，那時我們人多，當時只有三雙拖鞋，他對我説“沒鞋了，你用鞋套吧，於是就把一旁的抽屜打開，只見裏面有幾隻藍色的鞋套。“你們幾個帶上吧，省得把地踩髒了”。真是愛乾淨的木子啊。

在我低頭套鞋套時剛抬頭，就看見他把一雙鞋套套在頭上，對着我們幾個搖頭晃腦、手舞足蹈的。頓時，我們哥幾個笑得都直不起腰了。看到我們笑成這樣，他竟然哼着小曲跳起舞來。當我抬起頭時，只見他的小眼睛眯成了一條線，一個多麼搞笑的人啊。

有這麼一個貼心搞笑的好哥們，我們怎會不快樂。但是當他學習時，他就完全變一個人。

有一次他在下課時間做數學卷子，他低着頭，不停的算着，幾乎任何聲音都打擾不了他。當他思考時，他的眉頭變成了一條線；當他的眼睛眯成一條線時，我知道，他一定是有思路了，多麼認真的木子啊。

這就是我的同學，一個貼心的幽默的好哥們，一個做事認真的好學生。

我的同學國小作文5

在班上許多同學當中，令我最敬佩的同學是汪一寒，他為人很善良、待人親切，個性也很大方，並且喜歡幫助他人，是個人見人愛的好學生。

如果他看見別人有困難時他就會以迅雷不及掩耳的速度飛奔上去，幫助別人，例如：午餐時間，大家還沒去抬餐，他就會幫大家把午餐抬到教室裏，供全班享用午餐，他的善行可不只這樣喔！他還幫助過許許多多的人，他還幫人打掃，讓第二大排的人脱離牢獄之災，因此有了“救星”這個美名。

我欣賞他的原因是，他這種樂於助人的精神，加上我也曾經受他的幫助，讓我對他產生好感。因為它有了這個特點，所以人緣很好，大家都想和他玩，成為他的好朋友。

我從他身上發現了我的缺點，我既沒有他的特點，我也沒有他的優點，甚至看到別人有困難的時候，我也不知道應該要怎麼樣幫助別人我只會站在旁邊不知所措、一臉驚訝的看着那個人，我也不會幫人抬餐，所以既然我已經知道了我的這個缺點，我一定會努力的把這個缺點改過來，和他一樣成為樂於助人的人，也因為有了他讓我想起了“助人為快樂之本”這句話，讓我想起幫助別人時，那種快樂、興奮的感覺這也解開了我心中的大謎團，我終於知道為什麼汪一寒會這麼喜歡幫助別人，原來就是因為幫助別人是一件快樂的事呀！

我的同學國小作文6

臉上燦爛的笑容，做事不屈不撓的精神，熱心的服務他人，這是我對我的同學———蔡詠晴最深刻的印象。我和詠晴可説是“焦不離孟，孟不離焦”，我們朋友倆在學校總是形影不離的黏在一起，感情如膠似漆。她的.興趣是寫書法。欣賞她寫的那一手好字，讓人看了總是讚不絕口！她是我們班的智多星，每次月考總是名列前茅，叫班上的人望塵莫及，更令我由衷的佩服。

還記得有一次上自然課時，全班在做實驗時，不知道為什麼，大家的實驗都做不成功，心灰氣餒，原本大家放棄了，卻只有她一個人孤軍奮鬥，她終於成功了！老師誇獎她那永不放棄、鍥而不捨的精神。這樣的做事態度和精神是我最需要學習的。

説到她那一手好字，可是全國第一呢!還得到校長讚許，班主任也樂得與有榮焉，説她是我們班的驕傲，以她為榮，有時候連我也會嫉妒呢！

詠晴不只功課好，體育也好，她可是飛毛腿，我們班女生跑步最快的喔!不管是短跑或長跑，都難不倒她。四年級上學期末測體適能———八百米的時候，剛開始她最後一名，大家都以為她的體力很差只適合短跑，沒想到跌破大家的眼鏡，最後她竟然是第一名。我訝異的問她：“你為什麼最後可以逆轉勝，急起直追，迎頭趕上。？”她回答我：“剛開始跑那麼快有什麼用，耐力最重要。”從她身上我學到了，做事要有恆心和毅力，更要懂得要領方法，才會成功。

真正的好朋友是有福同享，有難同當。而詠晴就是這樣的作風，是值得我敬佩、學習的。我能結交到一位這麼好的同學，真是三生有幸啊！

我的同學國小作文7

有一天，我去少年宮學二胡，一進教室就驚奇地發現有一位奶奶，和我一樣也在學二胡。

下課了，我就跑到奶奶的身邊，好奇地問：“ 奶奶，你為什麼要學二胡呀？”老奶奶説：“學二胡是我從小以來的願望。

我小時候，家裏窮，沒有錢買二胡，更沒有條件上二胡課，現在生活條件好了，家裏富裕了，我就來學二胡了。唉，現在退休，這麼一大把年紀上少年宮，有點可笑，但是我不怕。”奶奶眼睛裏閃着執着的光芒，她又説：“我走進少年宮——這知識的宮殿，又像回到了童年，我真的好開心呀。特別看見你們這麼小，就能認真的學習本領，我更要向你們學習。”我又問奶奶，“你拉二胡碰到什麼困難了？”奶奶惋惜的歎了口氣，“我雖然退休，但是要做家務和一些社區工作，總覺得學習時間太少；而且年紀大，反應慢，手也不靈巧了。但我還是要堅持。” 老奶奶這麼大年紀還想學二胡，真不容易。看着她朝着自己目標勇往直前，不怕困難的樣子，讓我深受教育。

古人説，活到老，學到老。也許就是這個道理吧！

我的同學國小作文8

“加油!加油!”同學的加油聲，使選手們努力的遊向終點，我班最後一棒的易成，也不負眾望的衝向終點，為本班拿下冠軍，她是我最好的朋友。

以前，易成是一個普通的同學。第一次認識她時，她和我一樣不會游泳，但是她下定決心，要每天早上七點到校，參加游泳班。從那天起，她不停的苦練，過了一個月，她進步如此神速，從一隻落湯雞變成一隻姿態優美的海豚。我都要拜她為師。她最快可以快到二十五米自由式只要十六秒。俗話説 : “人不可貌相”易成外表普通，卻遊得這麼好，令我刮目相看。

漸漸的，我從同學身上學到了很多事，每個人都像一本書，都有自己的優點。有人説 : “活到老，學到老”一生都可以學習，可以從別人的身上學到許多。

人生就像一場競賽，每個人都能東山再起、反敗為勝，不要因為一時的失敗而失去了自信，我從易成身上學到了堅忍不拔的毅力，她的特質像太陽一樣閃耀，像百合一般芳香。只要打開心扉，我可以學到更多事，使我的世界更多彩繽紛。

我的同學國小作文9

我們班有許多值得誇獎的同學，有“圖書迷”王雅涵，“小演員”潘思羽，“飛毛腿”陳洵慧，“小作家”朱碩……今天，我要來誇誇“文武雙全”的楊涵。

楊涵天生的一張瓜子臉上，鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，一個大大的鼻子下有一張微翹的小嘴。他個子不高，跑步卻很快，是個運動健將。他跳的街舞可酷了，動作優美有節奏。他還是個足球小子呢。

他每天早上，總是早早地來到教室，然後，迅速從書包裏拿出作業和語文書，並快速地把作業交給組長，拿起語文書，就大聲地朗讀起來。在他的影響下，同學們都會跟着大聲朗讀，教室裏立刻傳出琅琅的讀書聲。

做作業的時候，不管班裏有什麼事情發生，身邊有沒有人吵鬧，他都不會受到一點影響——依然專心作業，認真書寫。他寫字的速度那叫一個慢呀，比蝸牛爬都不知要慢多少倍。不管有沒有人催他，他都是那樣一筆一劃，不緊不慢地寫着。別看他寫得慢，卻每次都能按時上交呢！而且字也寫得非常工整、漂亮，簡直就是我們班的小小書法家！

他的數學成績也非常優異，尤其是口算，不僅快而且正確率非常高，幾乎每次測試都得滿分。最近，他參加了奧數競賽，得了市二等獎呢！

楊涵也很愛看書。每到下課，同學們像放飛的鳥一樣衝出教室。走廊上有的在踢鍵子，有的在跳繩，有的在玩編花籃……但是，楊涵卻坐在教室裏靜靜地看書。

楊涵是我們的學習榜樣，我要向他學習，做個愛運動，愛學習的好學生。

我的同學國小作文10

他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌着一對水汪汪的大眼睛，十分有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個十分有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。

有一天在自習課上，我寫作業時一不留意錯了一個字，然後就在鉛筆盒裏找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌鬥，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，必須是昨日寫完作業忘記放到書包裏了。這可怎樣辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，然後看見我這麼着急，然後便關心地問我：“你怎樣啦，怎樣這麼着急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇之後説：“那你用我的橡皮吧。”説着，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻説：“沒關係，好朋友麼，不用這麼客氣。這塊橡皮能夠這天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每一天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

以前我對劉澤宇不是個性的瞭解，然後聽了他的話我明白了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

我的同學國小作文11

今天我要誇誇我的一個同學。他有着短短的頭髮，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑和小小的嘴巴。他的脾氣很好，總是愛笑。他擅長計算，跑步也很快。大家知道我説的是誰了嗎?如果你沒猜到的話，我就來告訴你吧——他就是張家瑞。

他給大家印象最深刻的是數學的計算非常好。三年級的一天，老師宣佈口算競賽一等獎的時候，又唸到張家瑞的名字了。同學們有的驚訝的不得了，甚至把嘴張成了英文字母o。

他的學習委員當得也很好。有一次，老師沒有來佈置早自習，當時班級很亂。張家瑞主動把電腦打開，找到英語單詞欄，領着大家讀起來。這時全班一下靜下來，大家讀得也很認真。老師來了，表揚了張家瑞，也表揚了全班同學。

張家瑞喜歡跑步，這也正是我的愛好，因此我們成了好朋友。我把他比喻成動物世界中的長跑冠軍羚羊，把自己比喻成短跑冠軍獵豹。因為他耐力比較好，而我擅長短跑。我期待在明年的學校運動會上，能和張家瑞聯手合作，取長補短，為班級取得好成績。

我的同學國小作文12

每一個人都有自己的同窗密友，和同窗之間也有很深的情誼，他們讓你對美好的過去有着無限的回憶……悠悠同窗情記錄了青葱歲月裏成長的點點滴滴！在我上國小五年級的時候，我和她----“小燕”串到了一起，雖然我和她相處的比較好，但是由於同學們的“瞎起鬨”，使我也認為她有一點“傻”，因為她總幫別人幹事。可是，有一次，我改變了對她的看法。

那一次，我向她借了一本書，説好了星期日下午四點，她把書送到我家樓下。可是那天媽媽和我去了姥姥家，下午三點多鐘，忽然下雨了，雨越下越大，好像誰在天上向下潑水。

在三樓，透過玻璃窗向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨點打在玻璃上，發出“啪”“啪”的聲音，像是誰在敲玻璃。向下看，屋檐上的水順着瓦片流了下來，就像斷了線的珠子。

我心想：“小燕”，你運氣不錯，不用給我送書了……等我和媽媽到家的時候，已經快四點半了，我發現門前有一個小小的，蜷縮的，微微發抖的身影，居然是“小燕”。

她發現了我，哆哆嗦嗦的向我跑來，把書塞到了我的手裏，説：“書……書送來了，我先……我先走了。”説完，她就跑了……

第二天，上學的時候，我抱歉的對她説：“昨天真是對不起……”還沒等我説完，她就説：“沒關係，都是同學。”我們又開心的笑了……

同窗情就像一團火，温暖着我們；同窗情像一滴露水，滋潤着我們；同窗情像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，為我們帶來無限的春意……

悠悠同窗情，是人生中最美好的回憶！

我的同學國小作文13

我今天要誇誇我的同學，他今年8歲了，他的小寸頭烏黑髮亮，他的小眼睛總髮射出狡猾的目光，他扁扁的嘴上總掛着一絲微笑，他在特別專注做一件事的時候會全神貫注，好象什麼也不能打擾他一樣。他的眉毛總是高高的翹着，每天都象很開心一樣。他是誰?他就是徐梓程。

徐梓程是一個樂於助人的同學。有一次，我在寫作業時才發現沒有削鉛筆，我不好意思地對徐梓程説：徐……徐……徐梓程能借你的鉛筆用一下嗎?徐梓程二話不説就拿了一支鉛筆塞到我手裏，還有一次課間，在跟同學玩遊戲時，我不小心滑到了，還撞倒倒了一盆花，徐梓程快如閃電的跑過來問我：你沒事吧?並馬上把我送到了醫務室。

徐梓程還是一個知錯能改的孩子。有一次，他不小心打我一下，就連忙説：對不起啊，吳祺然，真對不起。

徐梓程也是一個善於發現別人優點的人，比如説他在寫作文中，把我寫躍然紙上，活靈活現。

徐梓程，我一定要向你學習，學習你的優點，讓自己越來越棒，讓我們一起加油。

我的同學國小作文14

我覺得我們班是一個很有禮貌又很有教養的班級，同時有一位優秀的老師，把我們教得很好。而且我們班的同學個個身懷絕技，有朗讀高手、作文高手、扯鈴高手……等，現在，就讓我來介紹他們吧！

首先，就讓我來介紹我們班最厲害的扯鈴高手──張瀚文。他長得高高瘦瘦的，但是，這不是他很會玩扯鈴的原因。我發現，只要扯鈴到了他的手上就可以玩出千變萬化的招式。他會的招式有很多，如蜘蛛結網、提燈籠、蜻蜓點水……等。

接着，再讓我來介紹我們班的作文高手──吳東益。他的外表雖然不起眼，但是，他寫的作文總是文情並茂，同時也很生動、活潑。他寫的文章有的很令人感動，有的則讓人捧腹大笑。他的文章常常被老師貼上學校的徵文部落格的網站上。這背後的原因，我覺得是因為有一位優秀的老師在教他怎樣寫出好的文章。同時他也因此而獲得了很多的肯定和獎狀，這一點也就讓我更加的欣賞他。所以，我決定以後我一定要跟他學習，讓自己也可以寫出那麼令人感動和讚歎不已的好文章。

聽了我的介紹之後，你是不是發現我們班有很多的高手。但是，我們班還有更多很有特色和專長的高手是我沒有介紹的。如果，你還想多多的認識他們的話，就請親自來我們班看看他們、認識他們吧！

我的同學國小作文15

“嗨！我來了，你們都在這裏呀！”“終於齊了，我們走吧！”小齊、小倩和小紅打算一起去上學，她們家離學校非常遠，還有一條清澈的小湖。

小齊説：“我們走吧！那麼要遲到了！”邊走邊説，船是用一根根仿木編織起來的，共六米長。她們坐上船把書包放了下來，小紅搶先一步拿走了划船用的竹杆，舉着手，五指張開，挨着嘴邊，露出潔白的牙齒，大聲叫：“船快開了——乘客們坐好了——”説完，她彎着腿，手緊握着船槳，弓着背，咬緊牙，閉上眼使勁往後一撐，船就開始移動了。“啊！”不知誰叫了一聲，大家回頭一看，三個書包差點掉了下去，船走錯了方向，小紅只好又撐了一下，船才“找”準了方向。小齊“自告奮勇”，舉起手來，迫不及待地説：“我來保管書包吧……對了！我來當方向盤，怎樣！”“好……”沒等小倩回答完，小齊已經放好了書包，左手扶在書包上，好像生怕書包掉進水裏弄濕了似的，那樣專注的盯着，“哈……小齊，你不用這麼誇張吧！你還要探路呢！你忘了！”“沒忘，沒忘，嘻”她摸後腦勺，小聲嘀嘟道“噢，沒忘……”小倩聽到了小齊的嘀嘟，起來笑得捂起了肚子，笑罷，挽起了手上袖子，輕輕地彎下腰去，用小手搖晃着清澈見底的水，彷彿是在撫摸一個鏡子，湖水中倒映着她們小巧的身姿，羣山也在歡喜呢！

清澈見底的小“海”倒映着青翠的山，是那麼亮麗、清新。小齊、小倩和小紅唱起了國歌，呼吸着清新空氣，山上長滿了蒼翠的樹木，湖水泛起了浪花，這真是個清新美麗的好日子啊！