竹筍和竹樹作文
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的竹筍和竹樹作文,希望能夠幫助到大家。
“頭戴尖尖帽、身穿節節衣,年年二三月,出土笑嘻嘻”。這是陽春三月的一天,雨過天晴、陽光明媚,周老師帶我們去觀察竹筍和竹樹前出的謎語。
出發前,周老師給我們出的謎語,我們大家想了想,我還摸了摸腦袋怎麼也想不出來。我問老師這是什麼?老師擺了擺手説:“暫時不告訴你們,等觀察竹筍後會一目瞭然”。出發了我們帶着疑問和好奇心,一邊走一邊想謎底。不一會兒我們就到了高齡部的後山,有一大片茂盛的竹樹,竹林裏還有許許多多、大小不一、形態不一、有的有周老師高、有的有我們高、有的.才剛出土的東西。
周老師告訴我們這就是今天我們觀察的竹筍。我很快想起剛才的謎語,我連忙搶先説:“老師今天謎語的謎底是竹筍。”
周老師笑哈哈地説:“汪彬真聰明,終於攻破了謎底是竹筍,”今天我真高興。竹筍的頂端尖尖的,真的像小朋友的尖尖帽,身上被一層層厚厚的筍殼包圍着,胖胖的還有一些白白的茸毛。老師告訴我們説:竹筍是一節節地往上長的,到了一定的時候,就從底部一節節的脱掉了外殼變成的竹樹”。
我們緊接着開始觀察翠綠的竹樹,有的有吃飯的大碗那麼大,有的有小碗那麼大,裏面是空的,有二、三層樓房那麼高,竹竿的下面大部分沒有竹枝,很光滑,竹竿上面的小部分上長有竹枝,每節有二個竹枝,枝上有細枝,細枝長有很多綠葉,葉子是條形的,朝太陽的一面很光滑,揹着太陽的一面很粗糙,顏色是灰綠色的。
周老師還告訴了我們:竹筍可以做菜吃。竹樹可以幫助人類淨化空氣,夏天還可以為我們遊玩時遮蔭,還可以造紙、做竹笛,制各種各樣的竹器,如:揹簍、籮筐……
竹筍真美啊!竹樹的用途真廣啊!我愛竹筍,我愛竹樹!
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