別把讀書太當回事作文

讀書好，這是我一直堅持的觀點，也是我一直努力在實踐的，更是我不斷在老師羣體中散佈的觀點。讀書固然好，但是把讀書説成可以改變人生，或者説改變一個人的生命狀態，實在有點過了。

讀書是一個教師專業成長和開啟成長之門的第一步，但是，專業成長絕對不只是只有讀書可以改變的。讀書只不過是個人的喜好，只是個人追尋一點精神食糧的方式，或者説尋求一點心靈的慰藉，但這些都是間接的經驗，讀者只是在文字中尋找一種與自我的交流與碰撞。但終究是淺層次的，是表面的，是別人的。當然，這些也跟所讀的書的內容有關。讀淺層次的東西，根本沒有多大的用處，也無法做到深度的交流，更不能體會到文字背後的思想，如果自己過於淺薄，怎更無法與作者進行對話。讀書時的思考與讀書後的實踐同樣重要，而最終的個人表達才是一個人是否會讀的檢驗。

無論讀書的目的是什麼，都不要給讀書戴上過於高大的帽子。讀書可以讓人思考，也可以為了實用。但也或許只是消遣一下而已，未必非得為了某種神聖的目標而讀書。要做成一件事——尤其是作為教師，僅僅靠讀點書或者讀很多的書，是未必有用的，因為除此之外還有太多的事需要做。

作為一個教師，讀書不應該只是為了讀書而讀，這不是説一定要有某種目的——即使功利一點也未嘗不可。閲讀的更深一個層次在於將自己從某一個方面提升——這是一個希望通過閲讀來促進自我成長的人所應該考慮的。如果沒有這種願望，或者懼怕成長——也可以説懼怕成長所帶來的蜕變的痛苦，那麼讀書也就只是一種消遣了。

古人説：書猶藥也，善讀可以醫愚。這話似乎讓很多人來説，就是讀書可以治病，讓人變得聰明。其實，我不認同今天太多人解讀的結論，因為那原本就是錯的。既然書猶如藥一樣，那麼是藥三分毒，只有善讀才能醫治愚昧，那麼不善讀呢？或許還可以致癌呢。所以，讀書可以分為善讀和不善讀，所謂的`善讀，一定是讀需要的書，讀有用的書，並且要得讀書之法。否則，就沒有作用，甚至不但不能醫愚，還可能致傻。

讀書不是萬能的，並不是所有人讀了就能改變自己，也有人過於急切，讀了一陣子，發現沒啥用，乾脆就放棄了。如果總想着靠讀書改變自己，那就是被人糊弄了。很多教師不是不喜歡讀書，有了閒暇，放鬆一下，也是不錯的。只是現在的休閒方式多了，不肯動腦去思考了，在可視的種種娛樂方式下去感受瞬時的感官刺激，成了太多人追求的生活。也有人讀了，也思考了，也有自己的實踐。但是卻並不能把這些東西聯繫起來，不去把讀來的、思考的指導自己的行動，沒有深度的思考與總結，讀書、思考與實踐兩張皮，這樣子讀來讀去，最後還是遊離在成長的門外。同樣也有人能夠做到這一點，但是一旦行走起來了，就會無形中產生一些壓力，以前的日子不也挺好嗎？為什麼非要這樣啊？舒舒服服的過日子，曬曬太陽，聽聽音樂，看會電視劇，何必非要讀書過日子啊？這樣的人不在少數，我們又強求不得。每個人都有權利選擇自己喜歡的生活方式，也只有一個人自己悟到了怎樣活着、工作着更具有意義，那時候才算是真正醒來了。如果一個人睡覺睡得正酣，被叫醒了不但依然昏昏沉沉，做不了事情，還有可能和你急。