這堂課真有趣作文350字

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的這堂課真有趣作文350字，歡迎閲讀與收藏。

這堂課真有趣作文350字1

一陣陣熱烈的掌聲和開心的歡笑聲在教室裏響起，這是我們班舉辦的一次別開生面的講故事活動！

首先，李鑫為我們講了一個戰爭故事，教室彷彿變成了硝煙滾滾的戰場，每一個同學臉上都充滿了對敵人的滿腔仇恨和對戰爭必勝的信心，也讓我們更加珍惜幸福生活的來之不易。接着，王浩又為大家講了一個鬼故事，聽得我們背後發冷，似乎走進了陰森森的大樹林裏，讓人心驚膽寒。然後，張康又來緩解氣氛，講了一個笑話故事，才講了一半，就讓全班同學笑得肚子痛。張鑫磊又為我們帶來一個英雄人物的故事，讓我們聽着提心吊膽，生怕救援人員出什麼事，最後英雄救出了數十人，大家才鬆了一口氣。最後，樑棟又為我們講了一個家庭故事，這栩栩如生的故事情節，讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤……

這堂生動有趣的課很快過去了,可是同學們的歡笑聲,卻依然在心中久久迴盪！

這堂課真有趣作文350字2

校園的生活多麼温馨，老師是辛勤的園丁，用知識澆灌着我們；校園的生活多麼快樂，讓人沉浸在歡聲笑語中。今天，我們上了一堂有趣的課，你知道這堂課為什麼有趣嗎？什麼？不知道？那就聽我娓娓道來吧！

上課鈴響了，同學們衝四面八方趕來了，聚集在走廊上，排齊隊伍下樓了。與往常不一樣的是老師竟讓我們女生踩高蹺。由於是第一次玩，大家都不會，沒有了後面的興致，都像幽靈一般“飄”進器材室，又“飄”了出來。

剛開始，我們都不會，連拿的方式都各有千秋，動作更是千姿百態，連兩步都走不上。經過老師的“三心”（耐心加細心加恆心）教導，我們終於會了。男生見我們玩的如此開心，便違背老師的命令，拿高蹺來玩。於施吉的是最低級的（高蹺有四級）我們叫他升到四級，他開始調了，一根調好了，可另一根卻怎麼調也調不上去，螺絲太緊了。後來，他只能一高一低，像跛子一樣走路了。

我們見着他這樣，紛紛大叫：“跛子，跛子，於施吉，於跛子。”這時，他説了聲：“我可是高手。”説着，一隻腳高一隻腳低的走了起來，我“似懂非懂”地説：“原來跛子是高手，那我情願不當高手。”説完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰來了，更別説踩高蹺了。

不知不覺，下課鈴在歡聲笑語中響了，可那堂課卻印在了我的腦海裏。

這堂課真有趣作文350字3

週二下午第二節課是體育課。啊！我的天，一直不喜歡的課又來了。可是這次並不同，讓我開心無比。為什麼呢？

上課時，黃老師還是叫我們先做準備活動。跑幾圈後，他告訴我們接下來玩遊戲，不上課。遊戲的名字是“貓抓老鼠”。遊戲是這樣的：男女生分成兩隊，每隊選一隻“貓”，其他是“老鼠”。貓拿皮球來砸老鼠。如果老鼠被砸到，就變成貓。

遊戲開始了，老鼠們一鬨而散，四處躲開，我一直跟着人羣跑，可是我發現，貓很厲害，都是把球扔到人多的地方，不時有人啊的一聲，變成了“貓”。我就單獨躲開，站在一旁，一有人跑來，我就換地方。在我又在換地方時，“嘭”一聲，我的屁股被砸到了，一回頭，黃老師也加入女生隊了，一起當貓，我也變成了“貓”。全班同學都玩得很開心，“慘叫聲”不停，時不時笑得合不攏嘴。 時間過得真快，下課了。今天的體育課可真有趣啊！

這堂課真有趣作文350字4

為什麼這堂課真有趣呢？就是因為我們口才班的謝老師總教我們一些有趣的作文 。

星期天的上午口才班的謝老師拿了一大袋開心果走了進來，謝老師説：“你們是不是很想吃呀？”我們異口同聲説：“是。”“那好，還有誰吃過開心果呢？”我們又不約而同的説：“我，我。”謝老師説：“那你們誰來説説它的味道呢？”“我。”一個同學舉起了手。“那好你來説説。”“它的味道是香香的。”“那好那我們就來嘗一嘗吧。”謝老師説。謝老師輕輕地把袋子撕開拿出來了兩顆開心果我們都目不轉睛地看着那兩顆開心果，我們都目不轉睛的看着那兩顆開心果。“你們如果很想吃的話那就要多舉手發言哦。”“知道了。”我們一起説。於是謝老師每次提出的問題我們都積極踴躍的舉手，因為我們都想得到那兩顆開心果。接下來謝老師讓我們開始觀察開心果的形狀，樣子，我們都觀察得十分仔細。有的還説開心果張開的殼像一個小貝殼呢！接着，謝老師就讓我們真正的品味開心果的味道了，你還別説開心果的味道還真是香香的呢！然後謝老師就讓我們寫了一篇作文，題目就是《開心果》。

怎麼樣？這堂課有趣吧！反正我感覺十分有趣，你們覺得這堂課怎麼樣呢？

這堂課真有趣作文350字5

在上個學期，李老師在微格教室給我們上了一堂別開生面的公開課，令我現在還記憶猶新。

那天下午，我們依次排隊入座，等我們都坐好後，李老師就播放出了第一張幻燈片。

這節課的主題是寫“橘子”，李老師在幻燈片上播放出了有關橘子的資料和圖片，便於我們更快地寫好作文。

我們看了橘子的圖片後，知道了橘子的樣子，但是仍不能大飽我們的眼福。李老師好像知道我們的心思，就從講台下“變出”了一袋的.橘子，讓我們親身體驗橘子。我們通過摸、看、聞、捏等方法來感受橘子的特徵。最妙的是，李老師還讓我們全班同學來嘗一瓣橘子。我把那一小瓣橘子捏在手裏，仔細觀察，還不捨得放入嘴裏，生怕破壞了這美好的水果。橘子剛入口，一咬破果皮，冰涼的果汁和果肉的味道立即蔓延在我的口腔裏，浮躁的心情也隨即消散去。口腔裏到處都是酸酸甜甜的味道，滿嘴都是果汁和果肉，這令我疲憊的身心立即有了精神。

然後老師開始組織我們寫作文，帶着滿懷的好心情，帶着滿嘴的酸甜味，我飛快地寫起了作文。沒過多長時間，我們班大多數人就寫好了作文。老師問誰願意讀自己的作文，我們有人舉手了，那個人讀好後，老師馬上就獎勵給他一個橘子。

這節課十分生動有趣，原本枯燥的作文，立即變得有趣起來，讓人愛上作文課。

這堂課真有趣作文350字6

今天在課外補習班，老師給我們上了一堂有趣的課，令我留下了深刻的印象。

上課了，老師滿臉笑容地走進教室，説道：“同學們，今天我們來剪紙，我先做，然後就輪到你們。”我聽後，好奇地想：會讓我們幹什麼呢？會讓我們也剪紙嗎？可這是作文輔導班，會不會讓我們寫一些什麼呢……一連串的問題在我的腦海中盤旋着。

還沒等我想出個所以然來，老師就從講台裏拿出一張長長的白紙條，反覆地摺疊起來，一會兒就變成長方形的了。接着舉起右手中的剪刀在紙上游刃有餘地剪了起來。剪好後，老師就問：“你們誰知道是什麼？”

同學們在思考後都紛紛地舉起了手，當時的氣氛踴躍極了。有的説是蝴蝶、有的説是一朵花……老師否定了我們的答案，她打開那張紙時，大家都叫了起來：“原來是白色的蝴蝶花邊！”

老師讓我們在她剪好後寫下這一過程。看着那又漂亮又整齊的花邊，大家議論紛紛，讚歎老師有一雙巧手。這堂課我不僅練習了作文，又學會了一門“小手藝”，心裏甭提有多高興。

這堂課真有趣作文350字7

我最喜歡上體育課了，因為體育這堂課很有趣！如果你不信，那就來聽聽我們的故事吧！

有一天，體育老師笑眯眯地説：“這堂課自由活動，大家想玩什麼？”“大漁網！”同學們異口同聲地説。我高興地跳了起來，説：“耶，又要玩大漁網啦！”

大漁網的規則是這樣的，一個人當網，其餘的人當魚，如果小魚都被“捕”到了，漁網勝利；如果漁網破了，魚兒們勝利。

比賽開始啦！漁網氣勢洶洶地向魚兒們撲去，魚兒們一鬨而散！啊！彷彿一眨眼的功夫，漁網就變得大大的了，它正要來捕捉我呢。眼看就要抓到我了，我急中生智，一個急轉彎，但由於漁網人太多，轉起彎來很吃力，所以我趁機逃脱了。啊哈！有了必勝法寶急轉彎，我一點也不怕漁網了，總是在他們要抓到我的時候一個急轉彎，逃脱了危險。我心裏想：“魚兒們肯定會勝利！幾乎所有魚兒都掌握了必勝法寶，不僅能逃跑，而且網一旦急轉彎，就很容易扯斷。”果然，漁網為了捕捉一隻敏捷的小魚，很快就扯斷了。小魚勝利了！

這堂體育課真有趣！我不但發現了玩大漁網的技巧，還感受到了濃濃的快樂。如果同學們快樂地哈哈大笑，那我一定是其中最快樂、最愛笑的那一個。

這堂課真有趣作文350字8

在一個風雪交加的一天，我們班上了一節有趣的數學課。想知道為什麼有趣嗎？那就聽我娓娓道來。

在上半節顆薛老師在給我們講一道題：老師説：“她開着奔馳從甲地開往乙地90千米每小時。”同學們聽了哈哈大笑起來並説道：“老師，奔馳沒那麼快，路虎是90千米每小時。”老師説：“啊？是我可能記錯了吧！”又鬧來同學們的一陣大笑。薛老師不好意思地説：“別笑了，咱們繼續上課……”至今有些同學只要做從甲地去乙地的數學題，就想起了薛老師開路虎的這件事。

在下半節課，我們進入了第七單元的數學廣角，第一節就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫了一個平底鍋。看着那個平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學們鬨堂大笑。居然有位同學站起來説：“老師，下次我請你吃餅，你來付賬。”聽了這句話笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫了兩張餅。班長站起來喊道：“老師，加上一個豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一隻可愛的小豬了。”這話讓同學們笑得流出了眼淚。不久以後下課了，同學們對老師説：“明天繼續講烙餅。”老師點點頭露出了潔白的牙齒。

這堂課多有趣呀！我們會記住這些美好的回憶。

這堂課真有趣作文350字9

昨天下午的體育課上，龍老師帶領同學們玩了一個非常有趣的遊戲，遊戲的名字叫“你演我猜”。

首先，我們先分組，每十個人為一組，分完組後遊戲就開始了。我們組的朵朵同學做了一個跳躍的動作，我們都不知道是什麼意思？這時，有的同學猜是成語“一步登天”，有的猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最後，還是成語大王妍妍猜出來是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。

第二組也開始了，由龍龍做動作，我們來猜。龍龍是我們班上最可愛的一個同學，他先做了一個呆在那裏的動作，嘴巴張成一個O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反覆重複這個動作，班上一直沒人猜出來這是什麼成語。突然，不知誰喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把讚許的目光投向她。我不禁發出感歎：“這是誰呀？怎麼詞彙量這麼大？”回頭一看，原來是我們的班長軒軒。

現在輪到我了，老師讓我表演成語“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終於想到了一個動作，我像老鼠一樣蹲在那裏，縮成一團，瑟瑟發抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來是成語“膽小如鼠”。我心裏默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點就通。最終，我獲得了“最佳表演獎”的稱號。

這個遊戲不僅增加了我們的詞彙量，還豐富了我們的課餘生活，這堂課真有趣啊！

這堂課真有趣作文350字10

今天第三節課是研究性學習，是由校長擔任教師地，這節課要學習跳雙搖，於是校長帶領我們來到操場進行雙搖比賽。

我們被分成4個小組，每組十個人，一名作裁判，九名同學進行比賽，我被選擇為一組裁判（因為我不會跳雙搖），規則是這樣的：每個雙搖繩上都有一個計數器，1分鐘內看誰跳得多，每組第一名與其他三組代表進行

比賽，再選出二人進行大決戰，勝者獎的到一支筆。

比賽開始我組雙搖大將——王熙寧“首奪頭功”57個。其他同學也不幹示弱，紛紛攻擂，但也沒一個人攻進去。於是，王熙寧晉級4人賽。

“二戰”開始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最後還是熙寧和一個“武林中人”進入大決戰。

“三戰”開始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們在一邊大喊“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團結就是力量。”把對方逗笑了，敵人也支撐不住了，最後，熙寧以108個的好成績成功奪冠。

這堂課真有趣啊！

這堂課真有趣作文350字11

“哈哈哈……”我們的教室裏發出一陣陣清脆的笑聲。要問這是幹什麼?告訴你吧，今天的班隊課，我們正在玩有趣的拼句遊戲。

周老師發給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、幹什麼（不同的事），寫好後，放在講台上。老師把紙條分成三組，然後讓每個人抽三張拼成句子念出來。

我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室裏發出一片笑聲。第二個是張銀傑，他站在講台前已合不攏嘴，笑着説：“任苗苗在水溝裏拔河。”“倪奕在花盆裏跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀傑的話，原來戚聰聰已經忍不住了。一下子，教室裏鬨堂大笑。第四個是施騰龍，他説：“胡湛在廁所裏溜冰。”話音剛落，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲説：“這句更有意思，邵翔中在肚子裏睡覺。”……

“哈哈哈……”我們的笑聲在教室裏久久迴盪。

同學們，你們看，如果説話詞語搭配不當，就會鬧出很多笑話，使人摸不着頭腦。大家平時説話，寫作文應注意這一點喲！

這堂課真有趣作文350字12

童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現在我還記得那件事，現在想起來還忍不住笑起來

那是在我上二年級的時候，一次班隊課。老師讓我們玩拼句子的遊戲。周老師發給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、幹什麼（不同的事），寫好後，放在講台上。老師把紙條分成三組，然後讓每個人抽三張拼成句子念出來。

我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：張紅在草地上洗澡。哈哈哈教室裏發出一片笑聲。第二個是張銀傑，他站在講台前已合不攏嘴，笑着説：任苗苗在水溝裏拔河。在花盆裏跳舞。這一聲立刻打斷了張銀傑的話，原來戚聰聰已經忍不住了。一下子，教室裏鬨堂大笑。第四個是施騰龍，他説：胡湛在廁所裏溜冰。話音剛落，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲説：這句更有意思，邵翔中在肚子裏睡覺。哈哈哈我們的笑聲在教室裏久久迴盪。

這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠不會抹去這件事的，因為它永遠地在我心中

這堂課真有趣作文350字13

今天中午，我們上了一堂有趣的課。

老師讓我們選擇一個成語並進行表演。首先是“扭頭就跑”，同學們個個自告奮勇，手舉得跟旗杆一樣又直又高。第一位是陳辰浩，只見他向前跑來，時不時把頭扭過來，那樣子十分好笑。惹得同學們個個哈哈大笑。

接着是“側耳細聽”，鄭啟樂同學隔着黑板，在黑板的一端歪着腦袋，豎着耳朵，仔細地聽着，賊眉鼠眼的樣子，逗得大家捧腹大笑。

然後是“東張西望”，羅億同學站在那兒東看看西瞧瞧，樣子像是在考試時遇到難題，準備偷看別人的答案，表演得惟妙惟肖，大家紛紛為他鼓掌。

下一個是“長吁短歎”，雪雲同學深吸一口氣，長一聲、短一聲不住地歎氣，那樣子像是遇到了煩心事一樣，垂頭喪氣，歎息氣不斷。“實在是逼真啊！”我忍不住叫出聲來。

最後是“手忙腳亂”，櫟晨同學一會做這個，一會做那個，十分緊張、慌亂，像是作業來不及做了。

這堂課，我不僅懂得了：描寫人物要通過神態、動作、心理等描寫，還知道了這些成語的意思。

這堂課真有趣作文350字14

上海大學的沈爺爺一直關心着我們．自己出資幫我們建教學大樓，捐助我校貧困學生．這次，他又帶着從上海大學畢業的幾位哥哥姐姐們來給我們講課．

給我們講課的是一位帥氣的大哥哥，還帶着一位漂亮的姐姐。他神采飛揚走進我們的教室，對我們説：“同學們，這節課哥哥來教你們認識地圖好不好。”我們高興地説：“好！”大哥哥首先拿出一幅世界地圖，問：“同學們，請問有誰知道中國在哪裏呀？”我先發制人，第一秒鐘就搶先舉手，並上台指到了中國。講課的大哥哥誇獎我説：“這位小朋友真棒，對我們中國的位置瞭如指掌。”並鄭重地告訴大家：“一定要記住，我們的祖國在世界的東方，他就像一隻美麗的雄雞。”旁邊的大姐姐還拿出一塊餅乾給我作為獎勵。我非常高興，一直都沒捨得吃。

就這樣，大哥哥還向其他同學提問。問我印度在哪裏，日本在哪裏，烏木蘭奇在哪裏。只要答對了，大姐姐就快速地發獎品。大姐姐帶的獎品真多呀，發得我們都眼花繚亂。答錯了也沒關係，大哥哥會告訴我們正確答案，並讓大家記住。

“叮呤呤，…”時間過得真快，轉眼就下課了。我們只好戀戀不捨地向老師大哥哥大姐姐告別。

這堂課真有趣，我們不僅得到了獎品，還學到了很多的地理知識。真希望沈爺爺以後經常帶上海大學的哥哥姐姐來玩。

這堂課真有趣作文350字15

朋友們，你們愛笑嗎？今天你若有機會來我們作文班，準讓你笑得直不起腰來。想知道怎麼回事嗎？那就聽我來説説吧。

老師先説遊戲規則：“逗笑大王”使出混身解數，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。

遊戲開始了，第一輪是我們組的莫同學做“木頭人”，對方組吳同學做“逗笑大王”。吳同學扮了個鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了。可是，莫同學一點笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學開始着急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學笑起來。時間一分一秒過去了，老師宣佈時間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學向楊同學挑戰。莫同學依然是做“木頭人”。只見楊同學邊唱邊扭着屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同學要向楊同學挑戰做“木頭人”，結果我們組金同學贏了。

遊戲還在進行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個個都玩得很開心。從遊戲中，我明白了一個道理：做事情一定要有堅韌力，才會獲得成功。