一節公開課作文300字

無論是新教師還是老教師，作為一名語文教師，一般一個學期就要準備一節公開課。公開課是老師和學生展示自己的機會，老師和學生們都會積極的準備。那麼如何上好一節公開課呢？下面小編就來給同學們分享一些關於公開課的作文。

　　一節公開課1

今天，上了一節公開課，老師上來就問我們喜歡什麼課，我們爭先恐後地舉手，這個説美術課，那個説體育課......

老師抱歉地説：“因為快期末考試了，所以美術課和體育課就要停了。”聽了這個消息，猶如晴天霹靂，把大家鎮住了。王寬唯張了張嘴，“啊”的叫了一聲，很多人也是忿忿不平的樣子。

我其實一半傷心一半不傷心，傷心的是美術課要停了，那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了，我平時最頭疼上體育課了。

老師問我們同不同意她的觀點，有人同意，並叫了出來，我沒吱聲，因為我不知道該怎麼回答。

老師讓我們把想法寫下來，我想了一段時間，覺得老師採取的這種方法不合理，我要用自己的筆來説服老師改變她的決定。

我認為學習不光非要這些時間，美術課體育雖然不考試，可它和語文、數學一樣，都有自己的特點，美術能修身養性，提高審美，體育能強身健體，有益健康。不能因為期末了，就停掉它們啊！

老師，我説的對嗎？

　　一節公開課2

XX年06月30日 星期六 天氣：晴

“加油，加油，快畫呀！”這聲音從哪裏來？原來我們在上美術公開課。

“叮鈴鈴”盼望已久的美術公開課終於來臨了，大家走進多媒體教室，一位儀態端莊的女老師站在我們的面前，她的嘴角略帶着微笑，看起來很親切，桌子上有一個圓盤和一張三角形紙。大屏幕上顯示了一副圖畫，老師問到：同學們，這幅圖畫中有老師給你們吉祥的祝福，你們猜猜是什麼？”這幅圖畫上有一個娃娃抱着魚的圖案，這應該是……還沒等我舉手，阜紫涵就一馬當先，響亮而又堅定的回答道：“是年年有魚（餘）。”這時老師又神祕地拿出四張方方正正的卡紙，貼在黑板上，不用等老師説，我一眼就看出了破綻，年年有魚的魚寫錯了，老師叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一樣，老師告訴我們這個成語的寓意是年年都有糧食和錢財，表示着財富，接着老師讓我們把三條魚分別放入適合它的圖形，任務我們很快就完成了，接着老師播放了一段音樂，讓我們在音樂停的時候畫完適合圖形的魚，接着老師展示了幾個同學的“佳作”給我們介紹了幾種方式，讓我們在大圓盤上畫圖，面對這空空的圓盤，我不知如何是好，終於開始畫第一筆了，想畫頭卻畫成了尾，沒辦法，只好將錯就錯，畫成了一個醜八怪。

這堂美術課真有意思。

　　一節公開課3

上午，李老師給我們上了一節公開課，許多老師來聽課，把原本不大的教室，擠得滿滿的。

上課鈴響了，我們開始上課。

李老師先讓我們翻開筆記本，聽記句子：“別看它小，不起眼，它可是我的好朋友。”聽寫完，我們對照屏幕上的答案進行了訂正。

老師問我們從聽記的句子中，發現哪兩個重點詞。同學們回答“好朋友”與“小”。

“你知道這句話是什麼句嗎？一般放在文中的什麼地方？在文中起什麼作用嗎”

“過渡句，在文中起承上啟下的作用。”大家説。

李老師提議和我們玩遊戲——猜猜它是什麼動物。只見她輕點鼠標，屏幕上出現一段文字：“長長的耳朵，紅寶石的眼睛……”

“兔子，是兔子！”同學們異口同聲。

李老師讓我們接連猜了幾種動物，並讓我們説出猜的理由。原來抓住動物的外形特點來寫，就可用文字為動物畫像。

接下來是練寫一種熟悉動物的外形特點。我馬上動筆，寫起我最喜愛的小白兔。寫完後，李老師讓我把自己寫的片段念一遍，讓同學們猜是什麼動物。

“一雙紅寶石一樣的眼睛……”我一讀完，同學忙説：“是兔子！”我回答：“恭喜你們答對啦！”。

大家寫完動物的外形特點，李老師又給我們看一位小作者與白鴿玩耍時的片段。作者寫的是一隻白鴿在天空中飛翔，飛倦了，就落在陽台上休息。寫出了白鴿的靜態和動態。全班也學着範文寫了起來。

大約過了十分鐘，大家差不多寫完了。老師請了幾位同學上講台展示自己的習作，還讓我們為展示的同學提建議。他們都寫得都不錯，幾個同學也給出了同學提建議。他們都寫得都不錯，幾個同學也給出了很好的意見。同學們寫完習作，紛紛拿給聽課的老師改分，我居然得了93分，真開心！

一節課不知不覺過去了，這節課我的收穫不少呢！

　　一節公開課4

星期五，我們到本部上了一堂公開課。那時我很緊張，老師沒讓我們帶語文書，我焦急想，難道老師要我們背誦課文嗎？

到了本部才知道，原來是一堂別開生面的公開課。湯老師讓我們先朗讀了課文《鬍子》，然後就讓我們開動小腦筋，想一想兩段空白處可以變出多少種故事。

我一開始很緊張，因為後面有很多很多的老師、領導，萬一我説錯了，可要被人嘲笑了。不過，我想了一小會，就知道該怎麼説了。緊張的舉起手，結果湯老師第一個就叫到了我，我緊張得連汗都流出來了。我説了一大篇，湯老師誇我説得好，我開心的`坐下來好象也不太緊張了。

後面的發言就更加積極，也更加遊刃有餘，每一次，都自告奮勇的舉手。不過湯老師只叫到我兩次，還是有點傷心，不過我沒有哭。那麼多人，哭起來就太丟臉了。我想，以後班裏上課，我也不能哭了。

　　一節公開課5

這個星期五，外校的老師來到我們班，給我們上公開課，當我聽到這個令人振奮的消息的時候，我欣喜若狂，因為可以獲得許多獎品，還可以加星呢！

上午第三節課一下課，我便興致勃勃地衝出門外，開始排隊。不一會兒，我們就來到了上課的教室。只見教室的周圍坐的都是老師，場面非常壯觀，我有一種怦然心動的感覺。上課時，我認真聽課，認真在小組討論，積極發言，回答各種問題，而且老師還讓我們小組回答了好幾個問題呢！我希望能給老師留下好的印象。“功夫不負有心人”，經過我的一番努力，終於獲得了老師的一個小禮物——一張精緻的樹葉標本，我特別喜歡。

上了這一堂課，我知道了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只有積極舉手發言才能收穫到更多的知識，才能得到老師的讚賞，我希望以後能有更多的機會。