有關六年級國小生作文（通用50篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級國小生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級國小生作文 篇1

今天，我們出發去深圳南澳柚柑灣旅遊，經過幾個小時的車程，我們終於到了柚柑灣度假村酒店，住進酒店後，把行李放好，我們就向沙灘前進。

到了沙灘，我發現這裏的海水是淺藍色的`這得是多少污染的海水啊！我拿着鏟子，一步一步的在沙灘上走着，突然，我發現沙灘上有一個個小洞，

我連忙用鏟子挖起來，挖了差不多30釐米時，一隻小螃蟹出現在我的眼前，我用手一捉，一隻小螃蟹就被我收入囊中。

就在這個時候，爸爸從沙灘旁邊的石頭羣裏走了出來，我向爸爸手裏的網一看，切，不就是一些石頭嗎？這些石頭也沒啥大不了，只是有刺而刺會動而已。Stop，石頭怎麼會動，我擦亮眼睛再看了一次，oh，my god，這些是海膽啊！

過了一會兒，爸爸急急忙忙地跑來，網上面吊着一隻很大的海蟹，爸爸可真厲害啊······

今天，雖然很累，但我很開心。

六年級國小生作文 篇2

一年一度的“風箏節”來臨了，為了使我們在風箏比賽上取得很好的成績，老師決定明天早晨讓我們去操場上放風箏，也可以帶照相機來拍，並選出幾位選手參加比賽，同學們聽了這個消息，都歡呼雀躍。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着清脆的鈴聲響起，令人期盼的放風箏活動開始了。同學們拿着婀娜多姿的風箏來到了操場上，“開始放吧！”老師的話音剛落，同學們都四散開來放風箏去了。我將我的蝙蝠風箏拼裝完畢後就拎起風箏拼命往前跑，跑幾步手一鬆，風箏就自由自在地飛上了藍天。

我一邊跑一邊放繩子，看着風箏越飛越高，我的心裏喜滋滋的。可“天有不測風雲，人有旦夕禍福，”風姑娘好像來和我作對一樣，把我的風箏吹得左搖右晃的，我見情況不妙，風箏馬上就要掉下來了，便靈機一動，“猛”一回頭，將線使勁往前拉，心想“不信治不了你”。終於，經過我的百般努力，又將風箏平穩地放上了天空，心裏不禁暗暗得意：“呵呵，我很聰明吧！”我又繼續往前跑，楊冶正在幫別人拍照呢，見我跑來便對着我拍，隨着“咔嚓”一聲，我被拍了進去。

“集合”老師一聲令下，大家收起風箏來到老師身邊。老師宣佈：“下面我們要舉行一個模擬小測驗，我要在裏面選出十位同學參加比賽，第一局請男生。”有幾位膽子大的男生都來參加，老師大喊：“開始！”他們一直往前跑，有的高，有的低，有的還飛不起來，

逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的`，我自告奮勇地來到了起點，“開始！”隨着老師口令，我們女生不甘示弱，一直往前跑，我的風箏在藍天上無憂無慮地“奔跑”着。迎着和煦的春風，伴着喧譁的人聲，我成功地把風箏放到了最高……我把風箏收回，坐在地上“吮吸”着春風的無窮能量，頭上已大汗淋漓了，儘管如此，我心裏仍比吃了蜜還甜。

有趣的放風箏活動結束了，我很榮幸地被選入參加風箏比賽，心裏開心極了。

六年級國小生作文 篇3

春節、端午節、清明節，是中國傳統的重要節日，也是我喜歡的傳統節日。

春節的時候，我會先給爸爸媽媽拜年，收紅包，再吃一碗麪。接着，我們去買兩盒鞭炮回來，再去騎自行車。我和爸爸騎自行車去大伯家，給大伯拜年，説一些吉祥的話，喜氣洋洋。然後，我再和爸爸回來吃飯，吃完就去放鞭炮。鞭炮發出噼裏啪啦的.響聲，熱鬧極了。

晚上，我們一家人聚在一起吃團圓飯，飯菜可豐富啦！有魚、肉、雞、鴨……我吃得津津有味。吃飽了，就看春節聯歡晚會，演員們敲鑼打鼓，高歌起舞，還有五彩繽紛的煙花。看完之後我們就睡覺了。

中秋節的時候，我和爸爸一邊欣賞圓圓的月亮，一邊吃美味的月餅，還有各種各樣的水果。

端午節的時候，我和爸爸看到電視上有劃龍船比賽，很快很快的，然後我們也去參加賽龍舟，像電視的人那樣飛快地劃。

我喜歡這三個節日。

六年級國小生作文 篇4

今年的中秋節，我和爸爸媽媽一起在外婆家吃完飯後着觀賞中秋節的月亮，中秋節的月亮像一個圓圓的月餅，高掛在天空中，又好像一個小臉蛋，而且是一個黃黃的小臉蛋，美麗極了！

那天晚上，我們坐在外婆家的陽台上，仰望着深藍色的天空看着中秋節的月亮，我情不自禁的'想起了李白的一句詩句：

“舉杯邀明月，對影成三人。”

當時我還想到了一個成語：日東月西，意思就是：太陽在東邊，月亮在西邊，太陽和月亮永遠不能在一起。我正看得入迷的時候，媽媽突然對我説：“孩子，來吃月餅了。”我對媽媽説：“媽媽，我們一邊吃一邊觀賞月亮吧！”媽媽説：“嗯，這樣也好，挺浪漫的。”我説：“那當然了。”於是，我和爸爸媽媽一邊吃月餅一邊觀月，還一邊説説笑笑的，非常開心。

就這樣，中秋賞月過去了。

六年級國小生作文 篇5

“洋洋，回老家吧？”今天是星期天，媽媽一邊收拾東西一邊問我。“哼！我才不回去呢。”説着，我便把頭扭向了一邊。“為什麼？”媽媽問我。“老家有什麼好的，路泥濘不堪，每次回去都走的滿鞋是泥，人們住的屋子又破又爛，要是碰到雨天就成了水簾洞了，我才不回去呢！”我滿臉不高興的回答。

爸爸聽到了我説的話，笑着走過來：“老家現在和以前可大不一樣了，你不能總用老眼光看待問題呀！”“是嗎？那我就回去看看。”我滿不情願的被爸爸拉上了汽車。

經過一個多小時的顛簸，我們終於到達了目的地。我下車一看，啊！這還是以前的老家嗎？怎麼變化這麼大。只見以前通往姥姥家的那條土路已經變成了寬闊平坦的柏油馬路。放眼望去，馬路兩邊種滿了枝繁葉茂的小樹，村莊後面是一望無際的綠油油的稻田。看着這綠油油的稻田，我感覺就像在看風景畫一樣。

來到姥姥家，眼前的現象使我驚呆了：這是姥姥家嗎？我是不是走錯門了？只見呈現在我眼前的是一座紅磚綠瓦、寬敞明亮的房屋，屋內家用電器樣樣齊全。

曾記得以前的姥姥家住的房子又破又舊，房頂破爛不堪，一到下雨天，進到屋內，簡直是外面下大雨，裏面下小雨，就算拿十個盆接也不夠。家裏除了媽媽剛給老爺買的那台收音機，其它東西都破的不成樣子。誰知幾年不見，老家就發生了這麼大的變化，真使人意想不到啊！

到了家裏，姥姥告訴我：“這幾年託黨改革開放好政策，農民的日子是過的.一天比一天好，你看，原來的土房、瓦房都變成了寬敞明亮的樓房；以前泥濘的路都變成了寬闊平坦的大道。家家户户都買了摩托車，人們都提前奔小康了！”

變了！真的變了！改革開放使人們的生活變的越來越好了！

六年級國小生作文 篇6

看一個曾經在乎的男生的評論區，笑了。笑沒想到他這麼幽默！

我們認識是在培優班認識的，當時他坐在我前面，然後我數學不好，他數學卻不賴，有的時候一些奧數題壓根就沒有思路，他已經把過程寫了一遍，那個時候就會向他請教，但是那個時候兒子不喜歡他！不知道為什麼！

反正就，當時我同桌是兒子，他就坐在我左邊，然後那個男生坐在我前面，兒子和那男生是同班的，但是每次問問題，兒子都會説不要，要我去問。然後就説不喜歡他。

但是他講的挺好的，於是後來也就開始關注他，感覺人品不錯。然後有次學校籃球比賽，我為他加油，幾乎全程看他耍球技。結果他們班的女生向廖先生告狀，廖先生直接發他和那些女生的聊天給我，問我對那個男生怎麼説！我也只能説呵呵了。也是那次，開始感情分裂。

他發説説：好無聊啊！後面附圖：我要妹子。剛看到的時候有點震驚，畢竟，和現實中那個文靜的他不像！他很容易害羞。後來再見面，一遇見他就躲，一遇見他就閃，有的時候打水遇見，他每次都……反正都讓我心情浮躁起來！

記得有一次幫同桌裝水，然後時間有點急，然後我，自從廖先生的`質疑後，對這個男生開始有點防備心理，於是有種下意識的動作，每次看到他，都習慣跟他搶，希望可以把他排斥開。

於是那次打水，他明明把水壺接過去了，看到我也剛好把水壺拿過去，他立馬拿開水壺，我在那裏愣了會後來還是毫不客氣地接了。那次，挺尷尬，被同桌挖苦了好久！

只是，感覺，現實和網絡真的不一樣！喜歡現實中的他，也在乎網絡上的他！

六年級國小生作文 篇7

“下雪了！下雪了！”我招呼着媽媽，媽媽聞聲而來。我和媽媽一起欣賞着窗外美麗的雪景。晶瑩的雪花空中飄舞着，不一會兒，整個城市便銀裝素裹。

我迫不及待的跑出屋外，在雪的世界裏張開雙臂，盡情的奔跑。我要擁抱美麗的雪，擁抱美麗的`大自然！

雪，是那麼輕盈，是那麼柔美，是那麼的婀娜多姿！這些雪花全是由小冰花組成的，每一朵小冰花都有六片花瓣，有些花瓣象山蘇花一樣放出美麗的小側舌，有圓形的、有箭形的、或是鋸齒形的，有些是完整的，有些又呈格狀，它們是六稜柱狀的雪晶。

我眺望遠方，白茫茫的一片，彷彿整個世界都是雪白的。我伸出手來，當這些“精靈”飄舞到我的手上時，我感到冰冰的、涼涼的，不一會兒就化成水了。多麼美的雪花，來不及讓人仔細欣賞，瞬間就消失了。我感到很可惜。跑在我身後的媽媽安慰道：“想仔細看小雪花，可以上網看呀！千姿百態的雪花，讓你看個夠！”

我回到家中，打開電腦，和媽媽一起欣賞這些“小精靈”的風姿。“哇！好美啊！”我不禁讚歎道。媽媽説：“那當然，有些人專門去研究雪的形狀，想找出兩片相同的雪花，至今也沒有一個人能找到兩片相同的雪花！”我驚訝極了！雪竟有這麼大的魅力呀！我被它們的風姿深深的吸引住了……

啊！可愛的 “小精靈”們，下個冬天，一定要再來拜訪我啊！

六年級國小生作文 篇8

人生旅途，如果沒有你，我的路不知道要延伸到何處？

升入九年級，我的生活枯燥而單調，我就像一台不停運作的機器，整日浸泡在學海中。

我渴望快樂。

本來對網絡遊戲已心存愛慕的我在朋友的鼓動下，決定和他去網吧尋找失去的快樂——我們要在網吧玩個通宵。

那天晚上，路上的車川流不息，民房已大都滅了燈，但網吧裏的燈還在樂此不疲的辛苦工作着。我的'心裏像揣着一隻小兔子，忐忑不安的，朋友進去了，只有我還在門口徘徊，不敢下定決心。我來回踱步時，一箇中年男子從網吧出來了，手裏夾個文件夾，還有一支筆漏在外面。

他見了我，苦笑了一聲：“又一個無知青年！唉！”我抬起頭來，他推着車，向遠方走去，扔下了一句話：“我勸你止步，網吧不是什麼好地方！特別對你們來説。”他走了，消失在無邊的黑暗裏。

我怔住了，腳步本以踏入大門，但又堅定地收了回來。我咬咬牙，頭也不回離開了，在黑夜中，我扔給朋友一句話：“以後，別再找我了。”

現在想來，我真的感謝那個男子，他挽救了我，挽救了我的前途，挽救了我的命運。如果不是他，我一定還在網絡遊戲中自由自在地暢遊，像其他吸毒的人一樣，越陷越深，不能自拔。

今天，我仍能記得他的衣着；白襯衫，牛仔褲，一副深色近視眼睛，每當想起他，總覺得那般親切，那般難以忘懷。

幸虧有你和你那幾句話，我將把它刻在我的心頭，永不拭去！

六年級國小生作文 篇9

在這個風和日麗的春天，新鄉市第一實驗學校四五年級的同學就要坐汽車到平原博物院參觀了！我們排好隊上了車，汽車穩穩地開動了。

在同學們的歡笑與歌聲中，博物院到了。

剛下車，就看到了一個成半圓形的建築。這個建築的中間有幾個金色的大字——平原博物院，原來這就是平原博物院呀，好大的氣勢。向下看，樓梯像古代君王殿前的樓梯一樣，十分的高。拾階而上，就到了博物館門前，從外面向裏望，大廳裏空蕩蕩的，只有幾個人影，讓人產生一種不寒而慄的感覺。

大家走了進去，大廳深暗的色調使我不得不肅穆起來了。但同學們説説笑笑，博物院的嚴肅又一下子被我們打破了。

這時，一位解説員阿姨走了過來，帶領我們去參觀文物。

我們先來到了歷史展廳，這個展廳由龍山文化、仰韶文化遺址遺存開始，一直到宋元明清時期的各種青銅器、陶瓷器、書畫、竹木器、碑帖拓片、玉器、石刻造像等，每一個都堪稱是精品。

令我一項最深的是商朝的“三鳥”銅尊，它的`頸部裝飾有條紋，肩膀上有三隻卧着的鳥。這個器物是商代較為先進鑄造方法，三鳥紋飾也是商代鳥圖騰文化的充分體現。

我們又先後去了書法廳，繪畫廳，拓片廳，佛造造像廳……給我留下印象最深的是明代王鐸的五言條軸。這幅條軸畫心高275釐米，寬65釐米。寫的是一首草書五言詩，書法嫻熟，氣勢雄渾。

還有一個是清代陸遠的青綠山水圖軸。這幅畫這幅畫的色彩厚重清新，山勢巍峨，人物刻畫精準。

每個館都參觀了，我們也該回學校了。大家都依依不捨的出了大廳。這次遊玩我不僅放鬆了，還學到了不少知識。

六年級國小生作文 篇10

現代的社會越來越科技。電話、手機、電視、電腦等電子工具越來越多，對人們的生活越來越方便。有了手機可以與別人交流，不費太大的時間。手機有好處也有壞處。

使用在一些城市中比較多，手機慢慢開始流行，不只是限於個人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機，一些學生都有手機，

手機的功能也隨着時間的發展，越來越好，一開始只能用於通電話，現在可以用手機聽音樂、玩遊戲。慢慢的手機除了那些簡單的功能以外，手機還可以看電視，上QQ與別人視頻通話聊天等。可見手機在人們生活中是不不可少的了，這些就是手機給我們帶來的好處。

走在大街上，你會看到很多人都在使用手機，無論遠還是近，有了手機通話就變得越來越方便，但是我想世界就會變得越來越小。有了手機你在哪裏別人都可以找到你，與你通話。有了手機你不用坐在家裏等別人，在外面照樣很好的交流。手機讓我們的聯繫更簡單，通話更方便，我們的交流方式越來越科技。手機隨着時間的進步的功能給人們帶來了許多好處。

手機雖然有這麼多的好處，但也有壞處。有的學生很早就使用手機而引發了許多的壞處。比如：長時間的玩手機中的遊戲會始我們的'眼睛因缺乏休息而累，甚至會讓我們視力下降得很快、長時間的玩手機中的遊戲有可能會使我們忘記了學習，而導致我們的學習下降、手機中的一些東西會不利於身心發展，不利於健康成長。手機就不是為我們的生活帶來好處而是對更多人帶來壞處。

手機呀，手機，你既是個“壞人”，也是個“好人”，雖然你會給我們人類帶來一些壞處，但我們會把這給“壞處”給除掉，讓你變成我們身邊最好的朋友！

六年級國小生作文 篇11

我的爺爺已經六十多歲了，可身體依然很硬朗。爺爺有一頭銀灰色的白髮和一臉白花花的鬍子。爺爺性格多變，下面，就聽我介紹一下吧！

爺爺有個特點，就是喜歡看《動物世界》、《自然密碼》、《人與自然》等關於一些野生動物的節目。每天晚上六點十分，爺爺都會守在電視機旁，收看由雲南衞視的播出的《自然密碼》，七點鐘， 都會收看由中央三台播出的《動物世界》。

就拿今天來説吧！

因為今天六點鐘有一個動畫片，所以，我和陽陽妹妹就津津有味的'得看了起來。正當我們看得高興時，只見電視一閃，又換到別的頻道去了。我和洋洋妹妹你看看我，我看看你。都不知道是怎麼一回 事，一臉茫然。我一看一旁的爺爺，正興奮的看着。頓時我便知道，一定是爺爺趁我們不注意，偷偷把遙控器拿走了，並調了頻道。

爺爺還有一個怪脾氣。又一次，我在玩兒電腦。心想：爺爺有平時不是很喜歡玩兒《汽車標誌連連看》嗎？不如把它添加到收藏夾吧！於是我三下五下就搞定了，本以為爺爺會表揚我一番，誰知，爺爺 不但沒有表揚我，而且還對我説：“你瞎弄什麼呀？弄得我都搞不清楚在哪兒了！”唉！

這就是我的爺爺，很有特點吧！

六年級國小生作文 篇12

千盼萬盼，終於盼到過年了家家户户都喜氣洋洋、張燈結綵。過年是孩子們最喜歡的一個節日，我們不但喜歡穿新衣服、收壓歲錢、放鞭炮，我們還喜歡感受過年的氣氛。

這不剛吃完年夜飯，妹妹就嚷嚷着去街上玩，我們到了街上看到：一串串晶瑩的彩燈夾雜在一排排紅燈籠之中閃爍着光芒；震耳欲聾的鑼鼓聲敲出了人們的喜悦。

最引人注目的數那五光十色的煙花：有的像一條毛毛蟲，努力的往天空上爬；有的像一個噴泉，火花四濺；還有的像仙女灑下的一花瓣……多種多樣的煙花把漆黑的夜晚照的明亮起來。當我看的如痴如醉、眼花繚亂的時候，一陣“噼裏啪啦”的鞭炮聲把我驚醒了，妹妹被這鞭炮聲嚇哭了，只好拉着她回家。

回到家，妹妹吵着放煙花，我拿出了“帶向魔術”，讓妹妹拿着，當我拿出打火機準備點導線的時候，妹妹一下子扔下炮跑到屋裏。我點燃導線舉向天空，一眨眼的.工夫，魔術就飛的無影無蹤了。爸爸開始放“富滿花開”了：“撲”的一聲煙花像一隻輕盈的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，最後啪的一聲，分成了許多個火花，從天空中慢慢的輕輕的飄落下來。爸爸笑了，我笑了，妹妹在門縫中也笑了。

哇！過年了！新的一年，新的開始我相信我會有更大的進步，更大的收穫。

六年級國小生作文 篇13

歷史，真叫人沉重。

從一開始，心便無端地凝重着。

喜歡在泛黃的歷史裏尋覓，組裝那些似曾相識的文字；喜歡看黑白底片的歷史中看王室興衰，看到前人一聲浮沉，喜歡在歷史老師上下翻起的板書中失落，沉重，哀痛……興奮。

曾經尋找蘇東坡歌賦赤壁的那方碎礫，曾經多次夢迴岳飛。昨天還高唱着“壯志飢餐胡虜肉，笑談唱飲匈奴血。”何等壯志豪情！“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”既然選了精忠報國，縱然馬革裹屍，縱然出生入死，但又何妨！一生兢兢業業，

只可惜那秦檜一記拳一折奏，便毀了他一生風雲。而今，他只悲吟着“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”又怎憐得“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”固然無用。他的'生命，也便如一塵沙礫，慢慢飄落，不斷被歷史壓縮，最終沉澱成浪費一闋《滿江紅》，昇華了岳飛莊重悲涼的靈魂。

一次次隨着歷史慢溯，看關山日落，看威武揚鞭，登幽台，聽陳子昂一曲高歌……歷史沉澱了前方的塵路，沉澱了烽火狼煙的喧囂，沉澱了眾多不屈的魂靈……最後，抹平了歷史的滄桑。

歷史只是一記散沙，是時間，沉澱了歷史，將他綿延成了一河流沙，亙古不息，一代代，傳承着，記錄着，流逝着……

六年級國小生作文 篇14

又到除夕歲末，家家户户都喜氣洋洋地撕去舊春聯，樂陶陶地換上新春聯。小小的路面上，揚揚灑灑的落下一層紅，就象一年的積澱，一整年的時光流過，悄無聲息的只剩下這層沉澱。

又是一年，

撕去舊春聯，總會留下一圈糨糊的痕跡，一年一圈，越來越多。小時候，很討厭這一圈又一圈的'粘痕，那該死的糨糊怎麼也弄不乾淨。而今，驀地發現，這一圈又一圈的粘痕就像是歲月的年輪，一年一年，毫不留情地附上門板，層層疊加。

白駒過隙——人們似乎很很鍾情於用這個詞來形容人生。我很想知道有多少條隙供白駒躍過，或許只有知道這個數字我才能好好珍惜這有限的幾條隙。

但毫無疑問的，我們的年輪總在增加。這使得我們象蘋果一樣，越來越大，然後成熟，落地，最後漸漸萎縮，身上出現難看的褶皺，消失？對，消失！

不！不甘心！是吧！大把大把的年華，怎能容忍就這樣被年輪吞噬，消耗？！就象流星，即使生命的出人頭地只有短暫的一瞬，但是就算燃燒自己，也再所不惜，是吧？

六年級國小生作文 篇15

在我們大家的人生道路上，必不可少的就是成長。

成長，是我們生命的根源；成長，是我們每天每時每刻都在乾的事情；成長，是我們每天必不可少的“功課”……

今天，我來説一説我成長的故事。

那一天，我穿上了我的小鞋子。突然，感到腳有點疼。原來，我的.腳丫長大了，以前的小鞋子穿不上了。這，就是我成長的跡象。

還有一次，我拿着去年買的大衣穿了上去，可是，怎麼弄就那麼緊，真是讓人太着急了。媽媽笑着説：“你長大了，以前的‘嬰兒服’已經穿不上了。”

在我進入十中上學的第二年5月17日，我們全班同學一起戴上了鮮豔的紅領巾。那時，我才7歲，我們全班，才59位同學。如今，那條我人生第一次得到的那鮮豔的紅領巾，依然是那麼鮮豔、那麼耀眼。每當我看到那條鮮豔的紅領巾，它就會勾起我童年的回憶。我也會想起那童年時我們班59名小小少先隊員朝夕相處、和諧平靜、患難與共的那些日子。可惜，這一切再也不會回來了，再也不會了。

六年級國小生作文 篇16

時間如同東逝的流水，奔騰而去。書櫥裏一天天增書本，伴我從無知的小毛孩變成了充滿了幻想的少年。箱子一年年增厚的捲紙，記載着我成功時的喜悦和失敗時的無奈。鞋櫃裏一雙雙變大的鞋子，陪我在崎嶇不平的`人生道路上留下一步步充滿汗水的足跡……

記得有一次，我和媽媽聊天，媽媽很神氣的對我説：“我小時候7歲就會騎自行車，連公共自行車也不在話下！”我一點兒興趣也沒有。可是，在媽媽的軟磨硬泡下，我同意了學車。媽媽高興壞了，立刻給我買來一輛新自行車，還帶我到廣場上去學騎自行車，我因為有媽媽扶着，騎起來心裏非常踏實。可是，媽媽突然一鬆手，我頓時慌了手腳立刻倒在地上，我忍着疼痛，站了起來，氣呼呼地説：“我不練了！”説完，我剛想走，這時候媽媽發話了：“切！真膽小，連這點小傷都禁不住！”然後又説：“我相信你一定能行的！”

媽媽的話讓我猶豫不決，於是，我又試着重新開始學習起來，經過一番努力後，我驚奇的發現，我終於可以搖搖晃晃地騎上兩三圈了！我，成功啦！

這僅僅是我人生中一個小小的插曲，可卻讓我受益匪淺，因為這一件事，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人！”

六年級國小生作文 篇17

正如柏拉圖所説成功是掌握在自己手中，而不是別人手裏。自信是走向成功的第一祕訣。

古希臘有位雄辯家，小時候聲音微弱，口吃嚴重。後來他自信能成功，不斷的努力……終於，有一次在辯論大會上，他取得了完全的成功，成為最著名當時最著名的雄辯家之一。他的名字就叫德摩斯梯尼。如果他從小對自己失去了自信那他還會努力練習嗎？他還有勇氣走上辯論大會嗎？那他又回現在的成功嗎？

機會如同漫天飛舞的雪花，很多卻甚微小，並很快就會融化，消失，這時你要自信，你的機會要靠自己來把握，並牢牢抓緊……

當你的勇氣被寒冷，嚴峻的學山快要擊退時，相信自己可以看到山巔聖潔的雪蓮；當你的勇氣快要被肆虐的暴風雨吹滅時，相信風雨後一定會出現彩虹……陽光總在風雨後，希望總隱藏在絕望中。相信自己行！

風再大，雨再猛，我會站着像個英雄，腳踏一陣風，肩扛一條龍，任你笑，我做夢，就算難過也不痛，相信將來的'每一天都是晴朗的天空。

曾經以為的“懸崖”相信自己，勇敢縱身一躍的瞬間，背後竟長粗了翅膀。

六年級國小生作文 篇18

家鄉的卧龍峽別有韻味，別有情趣。可這美景若只有我自己獨享未免覺得太遺憾了，要讓大家來分享，它所展示的美才有意義。於是我決定寫一篇《我愛家鄉的卧龍峽》。我馬上打草稿。星期日的早上，為了完成這篇文章，使文章更好，更美，更引人。於是一字一字，一詞一詞，一句一句，反覆揣摩推敲，字字都經過三思，對比再“鑲”上去。用上好詞佳句，改完了一遍又一遍。時間一秒一秒，一分一分的過去了，經過了四個多小時，文章終於完成了。最近又有一個作文比賽，我想：這篇文章應該是最好的，最美的，它是我用辛苦的`汗水寫出來的。我拿着這篇文章去比賽了。沒想到得了一等獎，我可開心了，看着獎狀，我心裏甜滋滋的。

為了讓更多的人知道卧龍峽的美景，我向瑞安日報投了稿，每天我都搶着報紙看，可都沒有我的文章，我不灰心，每次都想等下一期吧。一連幾個星期都沒有，我想肯定沒戲了，今天打來了一個意外的電話，爸爸，是爸爸，他告訴我，我的作文發表了，我簡直不敢相信，傍晚，爸爸拿着報紙來，果然有我的汗水，我的心激動極了，高興地蹦呀！跳呀！

我成功了，我終於成功了，原來成功的激動是用汗水換來的。

六年級國小生作文 篇19

這天下午，我們雙語國小舉行了“國學經典·儒雅少年”的誦讀PK賽。比賽的規則是：在規定的時間內，看誰背誦的經典內容多。

這是一個很有挑戰性的比賽。但是，從一年級的小同學開始就不同凡響。一個個臉帶着微笑胸有成竹地走上比賽的擂台。一個個陸續上台，很快又一個個下台。我不住地叮囑自己：不要緊張，不要緊張，你不是背得很熟了嗎？很快就輪到五（1）班的王丁玉了，她清晰流暢的背誦讓我害怕，生怕自己輸給她。終於輪到我了。我的臉頰燒得發熱，站上舞台更是兩腿發軟。我鎮定了2秒鐘後就開始背誦了。“子曰：‘學而時習之，不亦悦乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”奇怪的是，我不再害怕了。我一口氣背下去，一直背到裁判喊：時間到。我這才稀裏糊塗下了去。當我看到舞台下大家嘖嘖的.讚歎聲時，我感到，我成功了！

比賽結束了，校長宣讀比賽結果了。“五（2）班陳雯靖獲得優勝獎！”我聽到我的名字了，我獲得了最高獎項了！我成功了！陳老師、同學們為我熱烈鼓掌，我激動萬分，我欣喜若狂！我的付出終於有了回報了！

六年級國小生作文 篇20

誠信是每個人心中的美德，世界因為有了誠信才更加精彩。什麼是誠信呢？誠信――誠實守信，不説謊話，知錯就改，不隨便拿別人的東西，借東西要還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，考試不作弊……如果一個人失去了誠信，就意味着別人將對他失去了信任。一個人，無論在哪裏？誠信都是非常重要的`。

星期5我們再電視裏看了關於誠信的公開課。其中有個小品雖然聲音很小，但是我還是理解了文章的大致內容，小品講述着一位學生本子不帶，騙課代表交了；做惡作劇，讓同學門互相起衝突，自己覺得很開心；去買東西給人家假幣；分數考砸了，不給家長簽名，自己模擬……這些都是不好的行為。

看完這個小品我突然腦海裏想出了許多關於誠信的成語：抱誠守真、一言九鼎、一諾千金、言而有信、金口玉言、精誠所至，金石為開、君子一言，駟馬難追……這些關於誠信的成語，隨便問幾個人，可能都能説出一兩個，可是又有多少人能夠做到呢？希望我們大家能把這些成語記在心中，隨時隨地提醒自己要做個誠實的人、守信用的人！

六年級國小生作文 篇21

上週，老師留了一個特殊的作業——種大蒜。回到家，我直奔廚房，在媽媽的菜籃子裏精挑細選了一頭大蒜。並在找來的小盤子倒入1/3的水，開始掰大蒜，掰開的蒜瓣像一個個胖小子，接着我把它放在陽光最充足的地方——陽台上。心想大蒜你快快長大，讓我一覽你的風采。

第二天一放學，我就去給它換水，可是他沒什麼變化，似乎我有些絕望了。心想，怎麼回事啊！第三天，我再給它換水時，得到了一份意外的驚喜，大蒜的下面長出了密密麻麻的長短不一的小白線，我好奇的去問媽媽，媽媽告訴我，這是蒜根。功夫不負有心人到了第五天，有一瓣大蒜的頂部裂開了一個小口子，從裏面探出綠茵茵的小腦袋，它用雙眼看着神奇的.大世界。

一週過後，所有的大蒜都長出來了，先長出葉子的大蒜，它們已有兩片葉子，一高一低。青翠挺拔真是鶴立雞羣，你再看，白玉般的莖，簇擁在一起，活像一片小樹林。

在這七天中，種蒜雖然讓我失去了以時間和精力。但我收到了一個個新鮮的蒜苗，獲得了很多的快樂。

六年級國小生作文 篇22

我最愛到外婆外公家去了，前不久就去了一趟，那一天我可沒有白去。

那一天，我剛到外婆外公家就看見外婆挎着一籃的東西，扛着一把鋤頭，看樣子是要去田裏，我問了問外婆，外婆説：“我這是要去田裏種大蒜。”種大蒜，我只是見過，吃過大蒜，並沒有種過大蒜，我便帶着好奇心隨着外婆去了田裏。

外婆在地裏刨起了溝，我試拿了一下鋤頭，我連提都提不起來，外婆説：“照這樣的話，那只有插大蒜最適合你了。”我聽了又放掉手中的鋤頭，去拿大蒜來插，按照電視上説的把大蒜之間的距離拉開，正當我插得津津有味的時候，外婆跑過來對我説：“你插錯了，大蒜平的那一頭是不能朝上的.，那樣子長出來的苗就是歪的了。”我聽了外婆的話，一下子愣了，原來種大蒜還這麼講究呀。就在我手忙腳亂亂拔大蒜的時候，一不小心把裝大蒜的籃子打翻在地，大蒜撒落一地，我又得撿起大蒜重新插。費了九牛二虎之力才種好了大蒜，這時我想到了《憫農》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩。

這次種大蒜令我記憶深刻，使我懂得了要愛惜糧食，儘量少吃點零食，吃飯時不剩飯。因為這都是農民們用雙手換來的。

六年級國小生作文 篇23

因為我是老周家的獨苗，所以媽媽百般的寵着我，爸爸千般的愛着我。姥姥，姥爺更是疼着我。因此我成了飯來張口衣來伸手的小皇帝。而我也不知不覺的養了一個怕黑的毛病。

每當夜幕降臨，躺在我的小牀上，心裏有説不出的害怕 。那狂風彷彿是千軍萬馬在廝殺，又似老鷹在臨空盤旋，注視着下面有沒有可吃的食物，忽然，飛流直下，看準一個獵物使勁一啄，鮮血直流。整個地面紅彤彤的.一片。哇！好恐怖。沒辦法，只好把我的牀搬到我媽媽的屋裏。

一年過去了突然有一天，一個同學問我：“喂！你不知道吧，誰誰還跟她媽媽睡。”話語中帶着譏諷，嘲笑，渺視。我可不要這樣。剛放學回家，我便叫爸爸把牀搬到我的小屋。天漸漸黑了，恐懼也慢慢增加了，害怕的心也上來了。眼前一片漆黑，彷彿是妖魔鬼怪在張牙舞爪，好像我一動便丟了性命。各種鬼故事如泉水般湧來。哇！我趕緊把頭蒙進被子裏。可迎接我的卻是萬丈深淵。我寧願被一刀致命，也不五馬分屍。再把頭伸出來，鐘錶滴滴的數着我還能活多久。我慢慢地閉上了眼睛，進入了夢鄉…

就在這天晚上，我與小皇帝宣戰了，就在這天的晚上，我戰勝了黑暗。而就是這天晚上，我學會了獨立。

六年級國小生作文 篇24

雖説我是一個男孩子，可是我很膽小，尤其是害怕黑暗，像女孩子一樣，不敢獨自一個人睡覺。三年級時，有同學抓住了我這個“把柄”，以此嘲笑我。我下定決心要自己睡覺。

回到家，我把自己要獨立睡覺的想法告訴了爸爸媽媽，他們都非常支持我。

我吃完飯好久了，還是磨磨蹭蹭不願進自己的房間。雖説嘴裏説着要自己獨睡，心裏卻忐忑不安。實在沒辦法了，我才進了自己房間。我脱了衣服，關了燈，然後“哧溜”一下鑽進了被窩。這時，我眼前一片黑暗，伸手不見五指。窗外，發出“沙沙”的聲響，“這是什麼聲音呀？”我一個機靈，跳了起來開了燈。可是什麼也沒有，原來是風吹動竹子的聲音。我只好關了燈繼續睡覺。

但我躺下後，還是睡不着。漸漸地，藉着朦朧的光，我可以看見屋裏部分東西了。忽然，我被一團白色的東西嚇了一跳。正在這時，電暖氣也發出了“啪”的一聲，嚇得我又一次開了燈。可是房間裏一個人影都沒有，那白色的.東西原來是我隨便放的一牀白被子。我終於知道這都是自己嚇唬自己呀。我便鐵了心，關上燈，一頭栽在枕頭上，不一會便睡着了。

第二天早晨，我按時起了牀。看見自己安然無恙，便高興地大喊：“我終於戰勝了黑暗！”

六年級國小生作文 篇25

我從小就怕黑，天黑的時候，好像聽到有無數妖魔鬼怪在鬼哭狼嚎。覺得直到有一天，我戰勝了這種恐懼。

那時候，每天天一黑，家裏燈暗掉的那瞬間，我總會不由自主大哭起來 ，不管爸媽怎麼安慰，都沒辦法控制，在明亮的燈光下，我才能安心下來。他們只好每次都等到我睡着了才能把燈熄滅。

讀幼兒園的時候，一天我自己在家，只把我的房間打開燈，我害怕得心驚膽戰，生怕從外面的黑暗裏跳出一隻鬼來。每當我進入幼兒園的一間沒開燈就很暗的玩具間，我就哭得無所適從，大夥兒嘲笑了。

上國小時，一天夜裏，我騎着自行車去商店買東西，由於路途遙遠，晚上八點多才到家，路上我很害怕，但我一直告訴自己不要害怕，不要害怕……我已經是個小男子漢了，要堅強起來，老師説過，世上沒有鬼，都是我們自己想象出來的。那一天，我到家的.時候，我覺得自己很勇敢。我戰勝了怯懦、膽小還有黑暗。

通過這次，我明白了想要戰勝自己的弱點，就必須不斷地嘗試，這件事讓我非常的開心，我想把我戰勝黑暗的經歷分享給小朋友們，黑暗並不可怕，只要你勇敢去面對他！

六年級國小生作文 篇26

多年以來，我一直都不敢把夢想寫在作文本上，雖然我寫“我的夢想”總會得一個大大的紅紅的夢寐以求的優星，可是這畢竟不是我真正的夢想啊，我想了又想終於在新年前把沉睡在泥土中六年的夢想找出來了，説起來你可能會害怕，也可能會有同感，它就是——女巫。

從一年級開始，我就渴望當一個樂於助人，會白魔法的'女巫。如果當上了她，我就會飛上夜空，把夢穿給別人，可是，朋友，這個夢想不併不簡單，

但是你日日想，月月想，那麼，女巫大王一定會找到你，在夢中與你對話，就像我一樣。把你寫出來，也有可能是編出來的夢想寫在作文本上撕掉吧，因為它畢竟不是真正的夢想呀！把夢想抓住，把自己抓住，那你肯定會做任何事都順利，夢想夢想就應該是天真幼稚可愛的！一本正經的肯定不一定是你真正的夢想。在作文本上朦朧出來的“未來的我”好像是糊弄人的。

加油做理想中的自己吧，當你長大的時候，即使沒有完成這個夢想也一定會有一個美好的回憶的。現在不做，更待何時？

六年級國小生作文 篇27

要説平凡的人，偉大的愛。最該説説的人就是母親了。

母親給了我們生命，給了我們一張空白的未來，讓我們自己來讓為這張空白的未來塗上美麗的顏色，讓它更加精彩。

記得有一個寓言是這樣説的'：

從前，有一位神看見了一位年輕的小夥子，小夥子就問神：“我怎麼樣才能成為和你又一樣的神呢？”“只要你在1天之內集夠100顆心，來這裏找我就可以成為神了”神是這樣回答他的。

那個年輕人就真的去收集心去了，可是他在太陽下山之前才收集到99顆心。

最後他回家了，把這件事告訴了他的母親，他的母親就説：“你把我的心拿去吧！”説完就拿起刀把自己的心給了他的兒子。他的兒子高興的把100顆心跑去給那個神，在路上，兒子摔倒了，他母親的心説了一句話“兒子，沒摔疼你吧！”從這篇寓言我知道了這位母親到死還在關心他自己的兒子。

從小到大，最聽不膩的就是母親那關心的話語和淳淳地教誨。天下只有母親這一“職業”最能體現出“平凡的人，偉大的愛”這句話。

六年級國小生作文 篇28

故事總是在平凡中開始的。大概我們的故事也應該在平凡中開始吧。

邂逅，是每一個處在花季雨季的女生都希望得到的蒙朧。或許世界上，有無數個女生正在幻想着，在一個有點雨意的早上，在灰色的天空下，和他不經意的相遇。雨傘的碰觸，造就了一段不可泯滅的愛情悲歌。也許，大家都希望在中學有一段可以永遠記住的回憶吧，因為就現在來説，高中似乎是一個很敏感的年代，而且對於我們這些很白痴的`高中生來説，這未免是一個很輕鬆的時代。

相遇在市重點中學，就這樣很巧的，我們一班人聚在了一起。這大概就是上天的一次考驗吧，考驗我們彼此的信任，考驗我們彼此之間的默契。

我承認，我是一個不合羣的人。我一直都認為跟大家一起，是一件很痛苦的事，因為我不知道什麼時候他們是真的，什麼時候是假的。於是，我一直都在迴避，迴避一切可以迴避的東西。我不想跟他們一起在無聊地説無聊的事。於是，在他們的眼裏，我好像就是一個什麼東西都不會的大小姐，只是一個很冷的喜歡一個人飄來飄去的沒有人在乎的人。但是我不在乎，因為那樣才是我自己。我認為我們生存在世界上，或許應該有離羣意識，畢竟在社會的競爭中，有時候都是不擇手段的。

六年級國小生作文 篇29

我有一個淘氣的弟弟，整天跑來跑去，一刻也不停歇。

我的弟弟，今年八歲了，馬上就要上國小了。他的個子矮矮的。他有一頭烏黑亮麗的頭髮，常常剪一個很酷的髮型。他有疑問的時候，眉毛向上翹着就像一個問號。很驚訝的時候又像一個感歎號。他有一雙水靈靈的大眼睛，特別的炯炯有神。小小的鼻子又高又直。小嘴巴特別甜，老跟在我後面一口一個“哥”的叫，唉，老大難做啊！

我的弟弟老喜歡打人，也老惹人生氣。有一次，他自己不小心跑的摔了一跤，卻咧開嘴，哭着像我爸爸媽媽告狀。特別委屈的説：“大媽，哥哥推我摔了一跤，好疼啊！”還配合的嚎了幾嗓子，流了幾滴眼淚。把我媽心疼的抱住他，又摸又看，就怕哪摔壞了。我不以為然的撇撇嘴：“你就裝吧！”他看見我對他兇，又哭了起來，可憐兮兮的'説：“大媽，我腿疼。”害得我被媽媽狠狠的瞪了幾眼，也不知道誰是她兒子。更可氣的是，他還非得打我一下。而我媽媽也同意了。最後他狠狠的在我肚子上打了一下才解氣。真是氣死我了！

這就是我淘氣的弟弟，又可愛又可氣還有一些小聰明的弟弟！你喜歡他麼？

六年級國小生作文 篇30

一個星期天的下午，我打着鼾兒在牀上睡得正香。“熊鳴非，週記有沒有寫完？”我一下子被驚醒了，睜眼一看，只見老爸雙手插着腰，挺着他那圓滾滾的啤酒肚在向我問話呢。我眼睛骨碌碌一轉，就想到了我這個作業沒寫完，於是就一聲不吭的.走到電腦前打起作文來。

這次的作文是寫荷花，我在網上找了幾篇寫荷花的好作文，在裏面找了一些好詞好句，改動一下就放到自己的文章裏去。老爸不是説過，好詞好句可以利用嗎？我在這篇胡亂拼湊和有一點點小幻想的文章裏“裝修”了一次，使這篇文章更完美。

“寫好了！”我長長地吁了一口氣，這時老爸走了過來，説：“我來幫你修改！”老爸讓我坐在他身旁，一起來改作文。“這裏怎麼寫着‘荷花像少女和少女’呢？”老爸指着一段文字，望着我説，“應該是‘少女和帥哥’吧！比説我的熊兒子就是其中一個帥哥！”老爸説的話把我逗笑了。我們繼續改着、説着、笑着……

過了一會兒，老爸説：“改完了，真是一篇好文章，六百九十九個字，是鳴非寫出的最好文章耶！”我知道這多虧了爸爸的修改，但還是高興得跳了起來。我為爸爸的表揚而高興，更為我有這樣一個爸爸而高興啊！

我愛我的爸爸，他給我了一切。

六年級國小生作文 篇31

我的媽媽是一個既愛乾淨又愛幹活的媽媽。

這不，今天她又這樣了：晚上，我和爸爸一起在泡腳，爸爸見水涼了加了一些熱水，結果不小心加多了點水，盆裏的水一下子就滿來弄濕了一地。媽媽見了，説：“你看，你看，這地上給弄的。”爸爸故意沒看裝可愛：“看什麼，看什麼呀！飛船？流星？UFO？外星人？哈哈！”我和爸爸都笑了，媽媽生氣了：“水，水！我讓你看地上的.水！”“不就是水嗎？有什麼好看的呀？”爸爸開玩地笑着説。“地濕了，你們把地都給弄濕了！”······

一波未平，一波又起，又是我和爸爸：“好吃，好香！”“啪、啪、啪······”我和爸爸坐在沙發上吃着瓜子，媽媽在旁邊發話了：“瓜子殼都跑出來了！”“瓜子怎麼會跑？它又不長腿是不會跑的。”我肯定地説。“兒子説的對呀！瓜子不會跑的。”爸爸和我一唱一和地説着。媽媽看不下去，馬上拿來抹布清理了掉在地上的瓜子殼。可等媽媽洗抹布回來後，又看到地上掉着的幾顆瓜子殼，嚷着：“不管了，不管了，你們倆個等下自己把地上弄乾淨。”

看，這就是我很愛乾淨的媽媽！

六年級國小生作文 篇32

每當我坐公交車時，時常會碰到有些人是那麼的讓人感動，時刻關注別人，如果有老、弱、病、殘、孕的話，她一定會起身，給那些有需要的人讓座。

有一次，我溜完冰，在回家的.路上，一個老奶奶和我同時上車，就在這時一位年輕人熱情地讓開座位，邊説：“來，您坐吧！”還扶着她。當老奶奶還差幾步時，一個拉扶手的人，連忙放開扶手，立刻搶佔位了坐上去。他眼睛小小的，有一點捲髮，穿着一件黑色的皮衣。我和爸爸媽媽和車裏其他人都驚呆了，但那人還一臉的輕鬆，掏出手機，開始完微信了。過了一會兒，一位坐在愛心專座的背書包的大姐姐好像也明白了什麼，和第一個人一樣，立刻起身離座，讓給老奶奶。“謝謝！謝謝！”老奶奶笑着説。“不用謝，這是我們大家都應該做得。”大姐姐一邊搖着手，一邊笑着。這位姐姐看上去很有學問，帶着一副黑鏡框的眼鏡，眉清目秀，披着長頭，一眼望去，很可愛。現在，哪位搶位子的叔叔終於明白了，對大家要謙讓，要去寬容別人。於是他馬上站起來，走到老奶奶面前説了十多聲對不起。我想，老奶奶一定已經原諒這位叔叔，而且他以後一定不會再次犯這種錯誤了。

謙讓是中華民族寶貴的傳統美德，也是我們生活中必不可少的。

六年級國小生作文 篇33

這是一個雪後的早晨，我像往常一樣背好書包上學去了。

剛一走出大門，就看到外面一片銀白：樹葉上的雪像小嬰兒似的縮在葉子裏，屋檐上的雪在陽光的照耀下閃閃發光，路面上的雪像是一條潔白的大地毯。這場景美極了，可是天卻是異常的冷，人們都捂着耳朵小跑起來，我也還是快點兒走吧。

走到廣場旁邊時，我忍不住朝旁邊的馬路瞥了一眼。因為我知道有一處路面凹凸不平，即使平時也有人不小心會摔倒，雪後就更不敢想象了，今天會不會也有自行車在那兒滑倒呢？

我定睛一看，那兒不但沒有車子滑倒，而且雪被掃掉了！順着路朝前看，一整條馬路竟全被掃乾淨了！是誰這麼好心？我好奇地繞到另一條路上，很想知道這位好心人是誰。

我遠遠地看見一個廋弱的身影正拿着一個簡陋的工具用力地鏟着雪，我走近一看，那竟是一位老爺爺。他的頭髮已經花白了，佈滿皺紋的手被凍得通紅。他停下來，把雙手放在嘴前，用嘴中呼出白色的.氣暖暖手，然後又立即拿起工具幹起來……

我呆呆地看着，老爺爺的舉動温暖了這個雪後的早晨。雖然那位老人的臉我沒有看見，但他的背影卻永遠刻在我的心上。

六年級國小生作文 篇34

昨天下午我坐公交車時沒有座位，一直站着，有個12、3歲的小女生也在我旁邊站着。過了幾站，有人下車，我們都找了位置坐下。小女生剛坐下就發現面前站着一箇中年男人，四十多歲的樣子，小女生幹緊站了起來，給中年人讓位，那人説了聲“謝謝”便坐了下來。

如果是那小女生給我讓位，我肯定會説：“沒事，你坐吧”！我不會忍心看一個小女生站着，而自己堂而皇之地坐在她的位置上，因此我看到那中年人坐下時很不舒服。因此我想到了有禮貌讓座雖然是好事，但要看讓座的對象是誰，如果説是老、弱、病、殘、孕及帶小孩的人，站立不方便，讓位了是美德，不讓位是缺德，像身強力壯的中青年人，不讓也罷！讓了説明小孩有禮貌，坐了説明他們缺德！當然自家父母除外，自己的家長是非常疼愛自家孩子的，家長累了會坐下，還會感到孩子懂事了，長大肯定有出息；嬌慣、心疼孩子的情況下也許也不會坐的。

我要對所有的國小生説：給站立不便的人讓位是應該的'，給身強力壯的人讓位沒必要。

我要對健壯的中青年人説：關愛孩子，不要讓別人家的孩子給自己讓位。

六年級國小生作文 篇35

忍，心字頭上一把刀。單從這一點來看，“忍”是一件非常難受的事。但老師經常告訴我們，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

孔子曾經説過“小不忍則亂大謀”。有個簡單的例子，“三顧茅廬”大家一定知道，張飛説要把諸葛亮綁回去，如果沒有劉備的勸阻，會有蜀國的風光？會有後來的三國鼎立嗎？古人都有這樣的`氣度，現實生活中反倒出現了一些不和諧的現象。身邊有些同學會因小紛爭發生爭鬥，單位同事之間會因為工作產生矛盾，就連家人彼此有了不愉快而各有心事……最後的結果呢？往往是不歡而散或者兩敗俱傷。現在提倡構建和諧社會，但有人想過和諧社會缺的是什麼嗎？忍讓！

在別人不小心碰到你時，在與別人發生矛盾時，都試着去寬容與忍讓。不要認為，這種忍讓讓你顯得在退縮，其實這種忍讓反而顯現出了你的大度，你的寬容。忍一忍，沒什麼大不了。它可以給你帶來友誼和別人的稱讚。

但在關係到自己尊嚴和人格時，卻是不能忍讓的。晏子使楚就是一個好的典故，晏子靠自己的機智勇敢維護了自己的尊嚴。由此看來，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧的體現。

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。我們都要做一個懂得忍讓的人。

六年級國小生作文 篇36

童年是一個寶匣，裝着我們無窮無盡的樂事；童年是美好的回憶。我的童年是五彩繽紛的，在我的童年裏流淌着純真和甜美。

在國小階段我們有許許多多的夥伴，這些夥伴是我們最講義氣，最重感情的。

瞧，瘦高高的美女來了—張倩，她向我走來，嘴裏喊着豬長（組長）。我氣哄哄的説：“哼，又問我叫豬長，你不也是豬長嗎。小心我真的生氣了。”她忙説：“對不起了，組長，我的好組長，您就寬宏大量，就不要和我這個不懂事的小妹妹計較了嗎。”我笑了，她生氣地説：“好哇，豬長，你耍我。”瞧，又在叫我豬長。“好了，不鬧了，找我有事嗎？”我幸災樂禍的説。她拿着一張語文卷子向我指了指一道題説：“這道題怎麼做啊。”我看了看詳細地給她講解了一番。其實我的語文也不是很好，只是把我倆想的總結在一起就對了。我和張倩是很要好的朋友，她的.數學比我好，所以我倆互相請教。

和她在一起做遊戲是我和其他夥伴最開心的時候。我們這一羣小夥伴只有張倩的鬼點子最多，常常使我們笑到肚子疼，就連一些剛剛受到老師的批評的小夥伴，顯得憂心忡忡的小夥伴也能被張倩哄得捧腹大笑。

這就是我最調皮的好妹妹。她樂於助人，勤勞……是我學習的好榜樣。

六年級國小生作文 篇37

天暗了下來，皎潔的月光也掛在了天空中，忙碌了一天的我，也準備進入夢鄉。

我照舊躺在了冰冷的小牀上，沒有任何能幫我取暖的東西，陪着我的，唯獨只有從窗户外射進來的月光，它，日日夜夜的陪着我，守護着我，然而有了它，我從部曾寂寞。今夜是月光太強的緣故把！我躺在牀上翻來覆去的回想起今天不愉快的事情。滿腦的思緒讓我不由自主地走到了窗前看着那月亮發出皎潔的月光，為什麼明明不是我的錯而要強加在我的身上呢？是因為貧與富的`關係嗎？我的心情糟透了，我想現在只有月亮明白我的心把！它，默默奉獻，沒有它，到了晚上，這個世界將一片漆黑，陷入黑暗之中，我的夥伴月光，它是大公無私的，不會因為貧與富之分，而只為富人奉獻，它是為全世界的每個人奉獻的，不分貧與富。

站在窗前的我，試圖忘掉今天一切的不愉快，一陣涼爽的風吹了進來，我感到無比涼爽，從心裏涼到心頭，藉着月光，我將淡忘一切，慢慢淡忘它，哇，真舒服，我睜開雙眼，又回到了牀上，漸漸地，閉上了雙眼，寂靜極了，但窗外還傳來青蛙的鳴叫，還有陪伴着我的月光。

月光，是皎潔的，在我心中，它就是我的夥伴，陪伴着我一生一世。

六年級國小生作文 篇38

夜，剛剛暗下來，濃霧層層瀰漫、漾開，薰染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色。月光下，樹葉兒“簌簌”作響，彷彿在奏着一首《月光曲》，婉約而悽美，悠深而美妙，那跳動的音符彷彿是從朦朧的`月色中躍出來的，令人陶醉。夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，水光溶溶，螢火點點，燭燈盞盞，好一幅月下畫卷！生命又多像《月光曲》和畫卷啊！跳動的旋律演繹着生命的悲歡和離合。人生苦短，又怎麼不像是《月光曲》呢？

月上中天，皎潔温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹丫上，落下斑駁的黑影，零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。

世上的萬物都是上帝的造化，都很和詣，而月卻不同，月有自己的性格，有陰晴圓缺，月的神韻風采就在這裏體現出來了。月何必要爭奪輝煌呢？她的目的就是讓黑夜不再可怕，給人們送去一片暖意，一片光明罷了！人不也如此嗎？有些人不正像月亮一樣默默無聞地為他人奉獻嗎？

雖然只是微不足道的小事，但是彼此都會感到一絲温暖，這就是月的內涵。夜，已靜寂了。月亮靜靜灑下餘光，竭力驅走黑暗，為人們送來光明、温暖與關愛！

六年級國小生作文 篇39

中秋節到了，要和家人團聚了。我看着月亮，忽然想起月亮上有什麼：有嫦娥嗎？有吳剛砍桂樹嗎。

那月光與清涼、帶點香味的野菊交融在一起，是人呼吸了覺得心情舒暢。

圓圓的月亮正得意的放出柔和的月光。她那圓圓的'臉龐上，掛着慈祥、温和的笑容，靜靜的望着大地。幾朵灰色的、薄薄的雲縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風一吹，波光粼粼，整個寬口的河面就像一面月鏡，像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶。月光照在房屋上，如煙如霧的籠罩着大地給地上蓋了一層厚厚的白露，給莊稼罩上了了輕紗的夢。

月光穿過樹蔭，漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。月亮像一個大玉盤，將月光灑落在每個人的臉上，感覺臉上好舒服，多麼柔和呀！明月從東方天便悄悄睜開了眼睛，它像一個頑皮的孩子。走過每一户人家做客晚上，在人們入睡時輕輕的做過他們的卧室，輕撫着他們的臉龐。月明如晝、月籠輕紗、皎皎明月，令人們心曠神怡月光似水，月色迷人。我凝視着月亮出神了，月亮好美呀。是否我可以坐在宇宙飛船上遨遊太空嗎？我能見見嫦娥和吳剛嗎？我可以和玉兔玩耍嗎？

一陣晚風抽泣，又揚起了星星的思緒。

六年級國小生作文 篇40

我每天都盼着快點到暑假，因為這個暑假我準備去運動時代旅遊。

我盼啊盼，終於盼到了暑假。暑假的第一天，我就跟爸爸媽媽告別，我將要旅行一個月。我來到了飛機場，買了一張去運動時代的飛機票，等待飛機到來。過了一會兒，廣播説：“請去運動時代的旅客去5167號飛機上機！”我立刻趕上了飛機，開始了我的旅程。

到了運動時代，我沒有見到一個人，我也沒有見怪，但是，在我走出馬路準備坐出租車去旅館的.時候，卻見到每一個人都在跑步，馬路也變為人行道，沒有一輛車通過。唉，原來運動時代想去哪裏都要跑步，這可慘了，當我揹着行李去到旅館時已經滿頭大汗。我立刻開了一間房，進去卻只看見運動器材，沒有任何其他用品，只好去散步一下了。

我下了樓，剛開始散步，就有一個警察在0.01的時間內從離我100米處跑過來，刷刷地寫下了罰單，交給我，就走了。我一看罰單，上面寫着“沒有運動，在散步，屬於二級犯規，罰款500元！”，啊？這樣也犯規啊？暈。

就這樣，我在運動時代沒呆多久我的錢就被警察罰款罰光了，只好遵守規則了！

六年級國小生作文 篇41

又是一個美麗的黃昏，最後一抹夕陽灑在天邊。我又一次託着下巴坐在窗前，陷入了沉思：愛是什麼？是在你傷心時的安慰？還是在你寒冷時的棉衣？忽然，一件令我難忘的事掠過腦海。

那是一個風和日麗的下午，我和媽媽興高采烈的去逛街。當我們走到一個飯館吃飯時，忽然進來一個魁梧黎黑的老漢，身上散發着濃濃的汽油味，一見到他，我便對他充滿了厭惡之情。當我們走到車站時才發現錢包忘記拿了，我不由得大吃一驚，於是，我們趕緊返回飯館。可錢包卻毫無影蹤，我猜想，一定是那個老漢，果然，老漢也無影悟蹤。我們急忙在人山人海中“海底撈針”，突然，看見那老漢正拿着我們的錢包“四處亂竄”，似乎在找着什麼。我正想找他“算帳”，他卻“惡人先告狀”：“我見你們的錢包忘拿了，就趕緊出來找你們。給，你們的錢包。”説完，老漢便離去了。望着暮色中老漢遠去的身影，一股股感動與震撼湧上心頭。

小鳥的'叫聲劃破了夜的寂靜，更打破了我的沉思，我猛然恍然大悟，這不就是人間真情麼？這不就是人間真愛麼？愛是責無旁貸的責任；是無微不至的關心；是在你需要時的給予，愛是世間最美好的東西。

愛使世界延續，愛使人類長存！

六年級國小生作文 篇42

時間雖過去的很快，但那件事卻銘記在我的心中。

那件事發生在我讀四年級的時候。從此，我知道了“人間處處有真情”。

那是發生在車水馬龍的街道上。一位老奶奶突然暈倒在地。我不管三七二十一馬上報跑了過去。“救命呀！這裏有位奶奶暈倒了！”我向四周大喊。很多年輕人和市民都紛紛圍了過來。大家都顯得很着急，並撥打了120。我們全家也跟了過去，那位奶奶臉上顯得比較蒼白，精神非常差。聽爸爸説，一位有錢的叔叔已經付了醫藥費了。“爸爸，不是吧？那位叔叔是他的家屬？”爸爸否認了。那位叔叔出現了，鬍子長的滿臉都是。不過，我覺得他很善良，是內在美。他很着急，也不知道是為什麼？“這是人間真情。”一位大學哥哥講到。大家都覺得很對。一些人還把剛買的.新鮮水果給了奶奶。

過了幾天，爸爸聽説那位奶奶好了很多，臉色也紅潤了。我從心底裏祝賀奶奶。

那位叔叔是我們的好榜樣呀！假如大家都變成那樣，世界將多麼美好呀！真是期待那樣。就算整個社會多麼壞，“人家處處有真情”也會打動他們的。

做一個善良。友好。樂於助人的好公民吧！讓真善美走遍世界！

六年級國小生作文 篇43

“叮鈴鈴……”輕快的鈴聲響起，下課了。周邊的居民都忙碌起來：有的去買菜，有的去接孩子放學，令人意想不到的是，也有人專門去看孩子們踢球。那些剛放學的孩子們來到了一塊荒草地上，他們把書包丟在一邊，擺成了兩個球門。看來，他們是這裏的常客。這時，旁邊的.白色長椅上也已聚集了不少人，就好像是場正規的比賽。一個小妹妹坐哥哥的腿上，雖然有些看不懂，但還是饒有興趣的盯着看；一個滿頭金髮的小男孩，伸長了脖子，使勁往外望，真像一隻鴕鳥；

在他左邊紅帽的男孩胳膊靠在腿上，一副專注的樣子的；旁邊還站着一位叔叔，他戴着一頂黑禮帽，手裏拿着一本書，臉上帶着淡淡的微笑，好像回想起了自己的童年。

賽場上的小夥子也踢得熱火朝天。守門員兩腿彎曲，身子弓着，眼睛裏透出一種冷靜、沉着，給人一種嚴陣以待的陣勢。只見守門員飛起一腳，直射對方的球門。

傳來場下的觀眾一陣叫好聲。其他的球員也不甘落後，球在他們的腳下自如的運轉着。不一會兒又是一個精彩的進球。觀眾的眼睛都死死地盯住不放。太陽一點一點的往下落了，小夥子們收起書包，走了。觀眾們也隨即離去。明天他們還回來的，再踢一場精彩的足球賽。在看一場令人難忘的足球賽！

六年級國小生作文 篇44

這塊空地真是踢足球的好地方，放學以後，孩子們來到這裏，他們分成兩隊，把書包堆起來做球門，就開始了激烈的足球賽很多的小妹妹和小弟弟都被這場足球賽吸引過來了，連路過的大個子叔叔也坐到場邊，欣賞他們的足球賽。

看，那個溜平頭的小守門員，他警惕的注視這前面，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的.。守門員後邊站着個頂着肚子的小男孩，他好像是候補的隊員，好像在想快點讓他上場，好大顯身手，撲住幾個球。

守門員和觀眾都望着遠處的場地，可見雙方隊員正在那拼搶，那戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她的視線，往外探着身子，眼睛頂着遠處。

坐在她旁邊的那個戴紅領巾的小男孩旁邊，那個扎蝴蝶結的小女孩索性站了起來，一個小弟弟坐在最上邊全神貫注地注視着局勢的發展。不知道誰家的漂亮小白白狗跟着主人一塊來了，它對球賽一點也不感興趣，正卧在場邊閉目養神呢。

對這場球賽最感興趣的就是哪位大個子叔叔。他帶着笑容，看的津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他對小時候踢足球的美好回憶吧！

六年級國小生作文 篇45

“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田… …”

鋼筆快速地在課堂作業上移動着，同學 們氣喘吁吁地做着作業，那情形不亞於剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓着作業本，嘴裏大聲嚷嚷着李老師交代的 通知：“中午將語文《課堂作業》的古詩和語 文樂園做完！”

這話立刻引起極大的影響，周圍一片抱 怨聲，因為這次是“雙重夾擊”，語文、數學 各有許多許多的.作業。“真是男女混合雙打呀 ！”有的同學一邊沒趣的説道，一邊思考着下 一題怎麼做。

“哎！我終於體會到畢業班的辛苦了！ 這麼多的‘課堂作業’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳説中的備戰時期之魔鬼 訓練嗎？”

聽着同學們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫完最後一個數字，我快速地放下改 正帶，將藍皮的數學課堂作業向組長方向一扔 ，再連説數聲“sorry”。與此同時，用另一 隻手將早已備好的語文課堂作業一扯，不浪費 一點時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。

“畢業班裏閒人少，才了語文又數學… …”

六年級國小生作文 篇46

有人喜歡聆聽音樂，享受音樂那靈動的跳躍感；有人喜歡製作小發明，從創造中享受樂趣；有人喜歡大聲歌唱，在低落時，用潔淨的歌聲淨化心靈……而我，卻喜歡在閒暇時光裏，坐在書桌旁，衝一杯檸檬水，拿起一本書，細細的品讀。

我想靜靜的.撫卷沉思，聞那油墨馨香。我想看那書上一排排、一列列工整的印刷體。像一堆音符，看似雜亂無章卻又大方得體，悦耳又動聽；又彷彿是一個個巨人，昂首闊步，更像一隻只小螞蟻，步伐整齊劃一。

我想觀賞書的封面，《水滸傳》的封面粗獷豪爽，108位好漢的身姿各不相同：武松在打猛虎，魯智深在徒手劈木，林沖在喝酒……《小桔燈》的封面是一位小女孩提着一枚象徵着希望的小橘燈，封面簡樸不失温馨。我也想馳騁田野，與書中的主人公一樣，或哭或笑，或驚喜或悲傷……品那書中韻味。

我想為書—這個偉大的生物，我要為你譜寫生命之曲，為你朗誦萬物之詩。

在學業還不繁忙之餘，我真想與書為伴，與書作友，品那書中韻味，嘗那人間百態。

六年級國小生作文 篇47

春天的女孩以微妙的步伐走來，大地的每一個角落都充滿了春天。

在校園裏，春天充滿了美麗的景色，你可以看到操場邊緣的雄偉而高大的木棉樹枝上滿是苞片芽；校門前的生物公園裏的草地散發出泥土、叢生、叢生、嬌嫩的花朵的芬芳，它們也伸開、打哈欠、戳出了它們的小腦袋；鳥兒飛了出來，唱着美麗的歌，對我們説：春天來了！

春天真的來了，在池塘裏，在田野裏，在天空裏，到處都充滿了生機。大自然的.景色也變得五彩繽紛。晴天，温暖的陽光照耀着身體，輕柔的春風吹在臉上，温暖舒適。雨天，春雷時而雷鳴，既刺激又刺激。

春天的景色很美，春天人們的心情也更美。整整一個冬天，腰彎得挺直，歡快的笑容充滿了希望。公園裏又熱鬧起來，釣着老人，捉着蝴蝶兒，一個接一個地在大自然的懷抱裏徘徊。

春天人們更忙。俗話説：今年的計劃是在春天。在城市的街道和小巷裏，忙碌的人物來回穿梭，農民們在田裏播下希望的種子。

我愛春天，我喜歡聞花香，看新綠的樹，聽鳥兒歌唱。我愛春天，因為春天充滿了生命，充滿了新的希望！

六年級國小生作文 篇48

我有個小朋友可以陪我上刀山下火海：曹思嘉。她的頭髮是灰色的，頭髮很長，胸部下垂，劉海排成一行。有一雙紅鳳凰眼，睫毛濃密。我不知道她是童話裏的老巫婆。她身材好，又瘦又高。

我喜歡和你一起玩耍，一起調皮，一起惡作劇。

記得二年級時我總是喜歡來找你一起放學回家，還記得那一次嗎？我和你，還有你的幾個好同學一起走在回家的路上，我們在路上的一個草叢裏逗蝸牛們，那時候的我還小，我怕這種動物，儘管它是多麼的.小。

你們在那裏嗨皮，只有我低着頭，忽閃忽閃的睫毛拍打着眼睛，突然，我感覺到有一種軟綿綿的東西的脖子上爬來爬去，呀！是我討厭兼害怕的蝸牛，好啊，

原來是這個討厭的曹傢伙將蝸牛放在我這粗大的脖子上的。我好生氣，我跺跺腳説：“快拿下來快點，快點，快快……”我的臉被漲的通紅，以為她是故意將蝸牛放在我脖子上的，她又着急地安慰我説：“對不起金玉，我不是故意的，我不知道你怕蝸牛，對不起對不起……”我發現她的眼眶濕潤了，這足以表明我在她心中的重要地位。

我們經常喜歡去街上買雙面牛奶！我的搭檔。

六年級國小生作文 篇49

我們的學校坐落在柏柳村東側，是一所寄宿學校。我的校園是美麗的全年。一年四季都充滿了喜悦。

春天，大地甦醒，春風吹綠大地，春天的女孩悄悄地走進我們的校園。草兒悄悄地出來，沐浴在春風中，貪婪地吮吸着潤潤無聲的春雨。

在夏天，我們的校園是豐富多彩的。花園裏的花都開了，各種各樣的顏色：粉紅色的月亮季節，金色的連翹，紅色的桃子……一陣風，花兒向我們招手，金色甚至吹起小號，似乎在為我們的'成長歡呼。

秋天，我們的校園更加美麗！花園裏滿是各種各樣的菊花，白色、紅色和紫色。楊樹的葉子是黃色的，就像一隻黃色的蝴蝶從樹上飛下來。樹葉落在地上，有的落在樹葉上，有的像牀，有的在樹葉下，好像是捉迷藏，有的在樹葉上跑來跑去，就好像它們是遊樂場一樣。

在冬季，我們的校園覆蓋有白色的外衣。它成為了世界的粉裝玉砌，我們堆雪人，打雪仗，滑雪。

老師要勤勞的園丁培育祖國的花朵。我們不應該為了報答祖國和老師而努力學習嗎？

六年級國小生作文 篇50

今天是中秋節，大街小巷都熱鬧非凡。我的心情同樣是很歡快的。

今晚秋風習習，我和大姑一起吹着那柔和的小風，觀賞這美麗的月亮。

中秋的月亮就像那個又大又圓的玉盤。沒有被地球的影子遮住一點，美麗的簡直不能用語言形容呀！六點鐘左右，月亮小姐帶着那些閃閃爍爍的小星星們慢慢的從西邊升了起來。剛開始，月亮不是那麼的.明亮，有點像一個嬌氣的桔子。時間慢慢的過去了，月亮從一個嬌氣的桔子變成了一個大大方方的小姐，高高地掛在了空中，讓大夥都來欣賞她這又圓又亮的面貌。這明亮的月光，照亮了整個油田。在夜深人靜的時候，月亮也開始給大家講故事一樣，讓大家很快地進入了甜蜜的夢香中。

中秋節賞月，是我們中國流傳了幾千年的習俗。我覺得二零一三年中秋夜晚的月亮是我見到過的最大、最圓、最亮的月亮了。這讓我想到了一句古詩：小時不識月，呼做白玉盤。

賞完月後，我們又回家看了中央一台直播的“中秋晚會”。啊！一家人團團圓圓的在一起

看中秋晚會可真好啊！

這個中秋可真難忘呀！