我幫助同學的作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我幫助同學的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我幫助同學的作文 篇1

林小羽是我們班愛搞笑的的人之一，她上課愛搭話，搭的話有百分之九十九點九九九九……是廢話。

有一次，吳老師説了一件讓人吃驚的事，林小羽就突然大喊了一聲：“哇！哇！哇！”全班暴笑，吳老師就叫林小羽站着上課。這就是她的缺點之一。

雖然小羽的廢話多、愛搞笑，可是，小羽非常樂於助人，有一次，克凡筆沒帶，小羽就非常主動的把筆借給了克凡。

還有一次，我有什麼東西掉了，小羽也幫助我一起找，結果沒找到，可是我不是很不高興，而是非常的高興，因為小羽幫助了別人就是一件好事，東西找不到，沒關係，只要你盡力就行了！

所以，我們要多多向小羽學習，小羽樂於助人的優點很值得大家學習！

我幫助同學的作文 篇2

我班有許多樂於助人的同學，其中成正心。羅可依。陳影他們給我的印象深刻。她們總是默默無聞。無私為同學們奉獻着，有一件事是我始終忘不了的。

記得一個星期五，樑老師佈置了課堂作業，由於我不會做，被她們看見了，她們立刻跑過來，耐心給我講方法，過了一會兒，終於做完了，頓時，我的'眼眶濕潤了，心裏想：我怎麼會有着麼好的朋友，我應該對他們表示感謝，當我對他們説時，她們卻説：“這是我們應該做，沒關係。”

我想我應該對同學又善，下次我也去幫助他們。

我幫助同學的作文 篇3

我有一位樂於助人的同學，他叫xxx，我可喜歡他了。

xxx有一雙炯炯有神的眼睛，兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣，一張小巧的嘴時常掛着微笑。xxx不僅漂亮，而且經常幫助別人。 又是星期一的下午，第三節是寫字課，我們照例要寫毛筆字，可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節已經下課了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，在教室外面轉來轉去。這一舉動被細心的xxx發現了，他急忙來到我的身邊，關切地問：“你怎麼了？”“真倒黴，我忘記了帶毛筆了。”“我有兩根毛筆。”話音剛落，xxx立即回到自己的座位上，取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀！我激動地不知説什麼好。 xxx樂於助人的精神永遠值得我學習。

我幫助同學的作文 篇4

“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學一起蹦蹦跳跳地走出教室，來到操場玩“猜大王”的遊戲。

我們玩呀玩呀，真開心。由於剛剛下過一場大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在遊戲中的劉禹裴同學看見了，便匆匆忙忙地跑過來着急地問：“你沒事吧？”我吞吞吐吐地説：“我沒…事…了。”劉禹裴的眼睛真亮，一眼就看到我手上的傷口，然後説到：“你看你的腳都受傷了，我帶你去校醫室吧。”説着小心翼翼地把我扶起來，帶我去校醫室擦油，看着她專心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個樂於助人的好孩子，你的行為深深地打動了我。我們擦完油後，又一起投入了遊戲中。

我覺得這次事情讓我知道樂於助人的人一定會得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學學習！

我幫助同學的作文 篇5

我有一位樂於助人的同學，他叫xxx，我可喜歡他了。

xxx有一雙炯炯有神的眼睛，兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣，一張小巧的嘴時常掛着微笑。xxx不僅漂亮，而且經常幫助別人。 又是星期一的下午，第三節是寫字課，我們照例要寫毛筆字，可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節已經下課了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，在教室外面轉來轉去。這一舉動被細心的xxx發現了，他急忙來到我的身邊，關切地問：“你怎麼了？”“真倒黴，我忘記了帶毛筆了。”“我有兩根毛筆。”話音剛落，xxx立即回到自己的座位上，取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀！我激動地不知説什麼好。 xxx樂於助人的精神永遠值得我學習。