五猖會課外書讀後感
當閲讀完一本名著後,相信你心中會有不少感想,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。那麼你真的會寫讀後感嗎?下面是小編收集整理的五猖會課外書讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五猖會課外書讀後感1讀到《五猖會》一篇時,好奇心噴湧而出。五猖會,一個活動,總該着重寫寫五猖會的情景吧,可是,作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑑略》以及記憶中五猖會的情景上。
“我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。”這是魯迅的抗議之聲,看似是對父親的不理解,其實更深成次的,是經過自我的親身經歷,表達了自我對封建社會的思想習俗的不滿。本應是高高興興地去觀會,卻被父親的命令弄得興致全無。怪不得,他夢似的背完了,應對東關五猖會的熱鬧卻提不起興致。
兒時的魯迅與其他孩子一樣,喜歡湊熱鬧,對於一年一度的五猖會自然十分歡喜。一大清早,工人們就開始搬東西。而魯迅笑着、跳着臉上寫滿了喜悦,軀體雖然在家中,但心早已飛往了東關五猖會的現場。父親讓“我”背書,嘴上雖不能發表什麼抗議,但心中必須在表達對封建教育的不滿。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點點地蠶食鯨吞了,使孩子們只會人云亦云,尾隨人後。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。
文章描述了作者與父親之間一場微小的衝突,作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構成鮮明的比較,表現了父親對孩子心理的'無知和隔膜。可能父親是無心的,但就是這麼一件小事,可能讓孩子刻骨銘心,永不忘記。
五猖會,並沒給我留下很深刻的印象,但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀《五猖會》之感。
五猖會課外書讀後感2五猖會,是魯迅兒時所罕逢的一件盛事。他笑着跳着,興奮得不得了,收拾好東準備出發時,父親卻命令他背書背不出,就不準去五猖會。這猶如一盆冷水潑在了他的心裏。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,父親才讓他去看五猖會。多年以後,魯迅仍然十分疑惑:為什麼親父偏偏要在那時讓他去背書
魯迅父親的做法也是能夠理解的。自古以來,多少家長期望自我的子女成為人中龍鳳,期望自我的子女能多學習,長大以後能有出息。魯迅的父親,就以去看五獵會做為條件,讓魯迅背書。為了去玩,為了去看五猖會,魯迅只能按照父親的要求,背誦《鑑略》。這表面上看來,是兩全其美,魯迅父親的做法是正確的。
可是,魯迅卻沒有那麼高興。開船以後,水路中的風景,盒子裏的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對於魯迅似乎都沒有什麼意義。讀到那裏時,我陷入了沉思。很顯然,魯迅父親做法,表面上是“百益無害”,但實際上大大傷害了魯迅兒時的心理。我想魯迅的父親是不能體會魯迅的痛苦,此刻的父母又何嘗不是呢!我覺得家長是最應當站在孩子的角度想想問題,有些家長為了能讓孩子有個好的未來,剝奪了孩子的一切自由,讓孩子失去了歡樂的童年。
孩子們有自我的興趣愛好,他們的興趣也許和家長所期望的不一樣。這時,有一些家長開始使用了“家長”的權利,不許孩子做這做那,孩子只能夠在夢中實現自我的夢想。每個孩子的性格不一樣,他們的未來也不相同。親愛的家長們,請給他們一個自由發揮的空間,讓他們創造一個屬子自我的天空。
《王猖會》記敍了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心境和被父親強行背誦《鑑略》掃興而痛苦的感受,揭示了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
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