描寫母校的作文(11篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫母校的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫母校的作文1

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的國小的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的國小生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身後的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既温和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根鬚，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？

忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園裏盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎麼能平靜呢？

忘不了，美麗的校園！您像一位温和的母親，用甜美的乳汁哺育着我們，使我們茁壯成長。在這裏，我們受到了嚴格的教育，在這裏，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您温暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理

同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。雖然我們畢業班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您我親愛的母校，永遠不會忘記您我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天

對母校的回憶是温馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！

願母校的明天更加美好。

描寫母校的作文2

時光流逝，日月如梭，不知不覺，20年已經過去了。你們想知道現在的附小是什麼樣的嗎？那麼，就請大家跟隨我的腳步一起去參觀吧！

瞧，附小建在了宇宙中。那裏有許許多多的宇宙飛船在飛行。宇宙飛船以二氧化碳為燃料，排出的尾氣都是被淨化過的氧氣，對空氣毫無污染。飛船上有“防彈系統”和“安全設備”，如果遇到障礙物，會發出警報並自動停下。

學校裏還建有宇宙圖書館、生物生態館、Apple氣象站、巧克力餐廳、高科技操作廳，等等。但學校裏最耀眼的要數那猶如宮殿般的四季教學樓了。

春季樓，一個充滿着希望的名字。草兒穿上了綠衣裳，果樹穿上了花衣裳，春季樓就像一個美麗的小姑娘，同學們在這兒感到歡樂無比。它造就了同學們生機盎然、蓬勃向上的品格。

夏季樓，一個熱鬧的名字。這裏的天氣就像美猴王的臉似的，説變就變。知了在樹枝上唱歌，酷熱的太陽炙烤着大地。它能培養同學們的創新精神和創新能力。

秋季樓，一個滿含詩意的名字。黃色的落葉隨着秋風打着轉兒飄落下來，田野裏的麥子泛着金光，多美啊！那天邊的彩霞披着一層似紅似金的綵衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最後的微笑。路旁的轉基因法國梧桐樹早已在不知不覺中退去了夏日的葱綠。它陶冶着同學們樂觀向上的精神情操。

冬季樓，一個安靜無聲的名字。潔白的雪花紛紛揚揚地飄着，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛説話的老爺爺，他向學生幼小的心靈滲透着謙虛的美德。

所有的樓房都可以摺疊，想變成什麼形狀就變成什麼形狀。同學們喜歡到哪個季節去上課就到哪個教學樓去，這樣不僅可以使同學們生活得更愉快，還可以使他們學習得更輕鬆。學校裏還有“時空穿梭機”，同學們可以通過它到古代去參觀、遊覽。這樣可以激發他們的興趣，開闊他們的眼界。

這就是20xx年的附小，孩子們都在這兒愉快地學習。我真想到這別緻的四季教學樓再重温國小生活！

描寫母校的作文3

告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚着我們歌聲的小道；告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌，這面黑板，讓我再撫摸撫摸吧告別了；綠色的窗台，明淨的玻璃窗，讓我們再擦拭擦拭告別了；那熟悉的旋律，那動聽的歌聲，讓我們再盡情地歌唱吧告別了。全班同學的合影，我一一端詳，每一張臉龐，都貯進記憶。

隨手翻開相冊，映入眼簾的是我們幼小的身影，牽着爸媽的手走進了這個慈愛的母校。嘴裏還咿呀咿呀的我們現在早已長大了。看着那照片我不禁發笑起來，那時的我們是多麼的天真與幼稚。

看到這張照片是我與同桌的合影，我彷彿又回到了那熟悉的課堂。為了一道數學題，我和同桌吵得面紅耳赤，誰也不服誰，從上課吵到下課從下課吵到上課，最終課桌上出現了三八線。事後我們仔細想了想，那道題只不過有兩種解法，漸漸地，三八線消失了，我們又成為了要好的夥伴。如今想起來那相機記錄的一瞬間是多麼的寶貴，我想那是童年時代最美好的回憶。

又是另一張照片了。那上面有着與我們每天朝夕相處的同學與老師。我彷彿又聽到了我們在小溪旁唱起那古老的歌謠，在樹林裏吹起那美麗的蒲公英，讓蒲公英帶走我們那快樂的夢。把所有的煩惱都拋在腦後，讓歡笑迴盪在我們每一個人的心中。

這是最後一張照片了，那是我們全班的合影，每一個人的臉上都洋溢着陽光般的微笑。那微笑是成功的象徵。在無數個日子裏，濃濃的睡意在我們身邊的時候，我們咬緊牙暗下決心：再努努力吧，明媚的陽光就在那不遠的地方。最終，我們成功了，那微笑是世界上最美的微笑。

那每一張照片上都記錄着一個美好的時刻，那是母校送給我最好的禮物。我不會忘記，不會忘記那哺育我長大的母校。在母校度過的時光，將是我人生中最美好的回憶！

再見了，我心愛的母校！

描寫母校的作文4

當春天第一縷生機勃勃的陽光，灑進校園，灑進六年級的每一扇窗子，灑到每一位同學的身上，一切的一切，都披上了新裝，但對六年級的同學來説“新”字卻平添了幾分憂傷、幾分思念。六月是校園的離別時節，同學們都要走進新的校園，展開新的學習生活，馬上就要離開與自己朝夕相處了六年的同學們，誰不會思念呢？校園裏的一磚一瓦、一草一木，都那麼的親切！於是，作文本里、同學錄上，開始頻繁地出現這幾個字：懷念母校。

放眼望去，學校裏原本平凡的一切，在現在，都是那麼值得懷念！啊，老師！您就像一盞明燈，指引我們前進的路，記得六年級剛開學，班裏同學的學習成績一直不好，您為了提高我們的學習成績，辛勤地教導我們，加倍工作，終於換來了卓越的成效，但您，卻得了病！您為我們付出了那麼多，依然心甘情願！忘不了您，老師，是您在迷霧中為我引航，您的教誨，我會一直牢記在心！忘不了朝夕相處的同學，你們就像是和我並肩成長的一排小樹，共同經歷風吹雨打，卻始終靠在一起！記得在素質教育基地的軍訓，八個同學，擠在一間小小的宿舍裏，團結、謙讓、共同生活着，最後一天的晚上，幾個同學生了病，嘔吐不止，同學們便一起喂他們吃藥，照顧他們，大家把自己帶的藥都拿出來，用水衝開，放到八個杯子裏，八個同學喝下藥，只覺得身體暖烘烘的----不只是藥的温度，更加温熱的，是八顆充滿友愛的心！

忘不了和藹可親的校園，您把我從一個牙牙學語的孩子，教育成一個青春煥發的少年，如今即將步入中學，我將帶着在母校的一點一滴，去創造新的記錄！

六年的時光，真的學到了很多，收穫了很多，得到了很多珍貴的寶藏，像是友情、團結。。。。。。數之不盡，國小的六年，是我最純真，最快樂，最美好的時光，一幕幕美好的記憶，都停留在母校的六年之中，不會被時間的波浪衝刷褪色，我相信，我會帶着這些收穫一步一步，欣賞更高、更美麗的風景！

描寫母校的作文5

那首《回家》的薩克斯曲又響起了。我伴着樂曲高興地踏出校門，走在回家的路上，忽然一種思緒讓我放慢腳步，回頭向校園望去，不覺中五年匆匆而過，再有幾日，我就要離開這裏，結束國小生活了，五年學習生活的一幕幕清晰地浮現在我的眼前……

一年級，老師每天都微笑着從媽媽身邊拉過我的小手，傍晚又把我的小手交給媽媽，還不忘記誇誇我這一天的表現。有老師的日子裏，我總是有更多的安全感。

二年級，老師和我們一起玩遊戲：跳繩、老鷹捉小雞、拍皮球。有老師的日子裏，我總是快樂無比。

三年級，動物園裏，老師耐心地給我們講着各種動物是如何生活的，讓我們認真觀察老虎、大象、猴子、狗熊到底是單眼皮還是雙眼皮。有老師的日子裏，我總是那樣好奇，喜歡問東問西。

四年級，老師領着我們神遊在李白、杜甫、文天祥的世界裏，體會着x+y如何等於z，我的知識在一天天增長。有老師的日子裏，我總是能像陽光下的花朵茁壯成長。

五年級，我看到了老師臉上一絲淡淡的憂傷，也許想到我們即將離開她的身邊，走出校園；也許擔心我們的知識還不夠豐富。時常我會把字寫錯，把題做錯，看到老師那大大紅紅的評語，我深深地感到那是老師對我成長的牽掛。有老師的日子裏，我是那樣喜歡求知瀚海……

即將離開的母校啊，那窗、那門、那黑板、那桌椅、那校園……讓我依依不捨，親愛的老師啊，我要向您再次敬禮！母校永遠珍藏在我心靈深處，她曾經是我的搖籃，未來我將是她的驕傲！

描寫母校的作文6

母校，是多麼親切的稱呼；母校，是多麼美麗的地方；母校，她承載了我金色的童年。

母校見證了我六年的國小生活。她見證了我們的每一件開心的或不開心的往事。

我記得，六年前的10月13日，那是我成為少先隊員的第一天。那時，幼稚懵懂的我對周圍、對世界都充滿了好奇。是母校，是我的第二個家，她包容了我，讓我在她的懷抱中安心學習。當我們喊着：時刻準備着，為共產主義事業而奮鬥！那一刻，我還不懂得什麼事愛國，但在母校裏學習的過程中，我逐漸懂得了什麼是愛與奉獻。

我還記得，三三年級時的迎春朗誦會。那時我與另外兩位同學作為我們班的代表在學校參加比賽。儘管每一句話，每一個動作都熟記於心，我還是十分緊張。在上台朗誦之前，我們三人相互鼓勵，在心裏默想我能行！我們很順利地完成比賽，並被學校評為一等獎。那時，在母校裏與人交往的過程中，我逐漸懂得了什麼是友誼和團結。

我更記得，六年級時的拔河比賽。那天下午，操場上正熱火朝天地舉行比賽，因為我是第一次比賽，所以對自己沒有信心。在幾場比賽中，我們班二十位同學用盡全力，咬緊牙關，看見繩子中間的紅心離我們近了、更近了，大家都在堅持，可是最後，我們還是輸了，但我們都沒有灰心。那一刻，在同學們有些失落的眼神中，我懂得了羣體、堅毅的重要。

六年來，往事樁樁件件，歷歷在目，猶如我們記憶倉庫裏的光彩奪目的珍珠。在不久的將來，我們將要告別敬愛的母校、親愛的老師、朝夕相處的同學，心中有千言萬語卻不知從何説起，心中有千千萬萬的不捨卻不知如何表達。啊，母校，親愛的母校！您的一花一木，一草一樹，都是我童年的見證。再見了，母校。再見了，老師。再見了，同學。在美麗的母校中，我們揮手告別，讓我們將這些美好的回憶埋藏於心。啊，母校，您是我永遠的根！

描寫母校的作文7

一幢幢教學樓中傳來朗朗的讀書聲，一陣陣暖風，吹拂着那嫩綠的枝芽，“沙沙、沙沙”。那廣闊的操場上，留下了我們運動的身姿，那頗有詩意的紫檀藤架下，一張張焦急等待父母來接的小臉向外張望着，那一縷縷的陽光照映着我們燦爛的笑臉。五年國小生涯即將結束，我將要離開母校。不捨之情湧上心頭!

我依舊揹着那個已經陪伴我五年的書包來到五(二)班，教室門前，看着那張集體照掛在門口，一張張笑臉，讓我想起了我們五年的生活時光。一起的喜怒哀樂，走進教室，我把我把作業拿出來放好，然後交給小組長，再把書包放好，一連串的動作一氣呵成。再仔細想一想這些動作竟然一直做了五年。這時教室裏空無一人，但我彷彿又置身在某一節課堂中，看着老師滔滔不絕，看着同學們一張張認真的面孔，而我想着小説裏的章節。想着今天吃什麼菜，這時眼光鋭利的老師一定會發現我在開小差，她會把我叫起來上台寫題，我迷迷糊糊的走上台，卻不知道要幹什麼，那時總會羞愧的抬不起頭，現在想起來這是多麼可笑無知。

我含笑離開教室，又信步走向操場上，圍欄四周，掛着運動健兒努力拼搏的照片，每當我跑的筋疲力盡，要放棄時，我會看見他們拼搏的照片，激勵我。於是，我會加大動作幅度堅持向前跑去，直到終點。往前走，迎面是一條林間小道，我似乎又看到我與朋友們在這條小路上嬉戲打鬧，又聽到我們發自內心的歡笑、、、、、、再見了，母校我將升入國中，但是我不會忘記在這裏喜怒哀樂，再見了，母校。我會經常來看望你，再見了，母校。我們永遠依戀這裏，因為你有母親的情懷，別了，我愛的母校。我全心愛着的母校!

評價：文章感情細膩，五年的國小時光承載了太多太多，一閉眼，一秒鐘，五年時間，卻呈現着一幅又一副的畫面，喜怒哀樂，銘刻於心，引起讀者共鳴。對母校的依戀，好像有很多話要説，但又不知從何説起，這是恰到好處的愛，是恰到好處的不捨，非常棒，再接再厲!

描寫母校的作文8

母校，我愛你，我永遠愛着你!

看着泛黃生鏽的大字，那是歲月留下的斑駁，那是曾經教會我知識，教我快樂，教會我珍惜友誼的地方，那就是我最愛的母校。

我曾經記得母校的花壇上種上了許許多多的花，它們各有不同，有月季、菊花、牡丹、蒲公英……夏天，花兒盛開，香味時常引來一些迷路的蜜蜂。我和同學們常在午休時跑過來，聞聞花香!有時，我們會趁看花的老爺爺打盹時，用手小心翼翼地去撫摸那開得又大又鮮豔的花兒。有時等老爺爺睡熟了，我們會用狗尾巴草撥弄他的鼻子，直到他打噴嚏為止。有時我們會坐在老爺爺的身邊，聽着他講關於花的故事。那是我最美好而短暫的.時光。這時光深深地烙印在我的腦海裏。

別了，我的母校，我全心愛着的母校!

我曾記得學校的老師，是那麼的和藹可親。俗話説：一日為師，終身為父。為什麼會有這樣的感覺呢?記得有一次放學後，天開始下起濛濛細雨，我沒有帶傘，只能在教室等着媽媽來接，空曠的教室裏只有我一個人。望着窗外，雨時而大時而小……“孩子，你怎麼還在這兒呢?”老師用關愛的眼神看着我説。“我忘記帶傘了，我等媽媽來接我。”我説。“孩子，我這正好有一把傘，你拿去用吧!”沒等我回答，老師説完就把傘塞到我手上，然後就離開了。後來我才知道她是校長。

別了，我的母校，我全心全意愛着的母校!

當我再次回來時，我希望花兒更加美麗，慈祥的老爺爺依然倚在花壇旁沐浴着暖暖的陽光，更希望能在雨中重逢那位新來的校長。美麗的花兒，慈祥的爺爺，手中的雨傘……都已經成為我美好的回憶，更是我現在的希望。

別了，我的母校，我全心全意愛着的母校!

評價：作文整體還不錯，運用了反覆的手法，通過對母校中往事的回憶，表達了對母校的愛與不捨。感情真摯，語句流暢，要繼續加油哦!

描寫母校的作文9

崇文街國小是一座漂亮、文明的學校。

來到崇文街國小，首先映入眼簾的是大門，那是自動門，像一條銀龍似的，大門兩邊是門衞室和警衞室，時刻保衞着校園裏的學生。走進校園向前走，就是寬大的操場，操場上有各種各樣的健身器材：有像吸盤一樣的扭腰器；有像門一樣的雙杆；有像天梯一樣的爬梯；有上下襬動的蹺蹺板；有高高的吊環；有四個高大的籃球架，像四隻長頸鹿，伸長脖子，抬頭仰望。來到操場西邊，是一條綠化帶。裏面種着各種樹木：有高大的的松樹，像衞士一樣，守護着綠色的海洋；有甩着辮子的柳樹；有張開大傘的槐樹；有葉子像扇子一樣的銀杏樹。花也是種類繁多：有紫寶石似的紫丁香；有綻開笑臉的月季花；有金黃金黃的菊花；有瑰麗無比的玫瑰花；有紅彤彤的串串紅；有嚮往光明的太陽花。

小草像一個個小精靈。冬青和三葉草挨挨擠擠的，像是一對十分要好的朋友，在校園裏建起了一道風景，一陣風拂過，花草樹木像海洋一樣，漾起了綠色的波紋。

沿着一條一塵不染的水泥路，就來到了教學樓。教學樓穿着硃紅色的外衣，白色的襯衫。它們像一對兄弟，被巨大的手臂拉在一起。走進教學樓，有各種各樣的宣傳欄：有朗朗上口的古詩；有寓意深刻的名言警句；有提示同學們的告示牌；有激勵我們的名人頭像......

教室裏有先進的教學設備，有整齊的桌椅，有為我們照明的燈管，有內容豐富的黑板報，有明亮的窗户，有雪白的牆壁，還有教我們怎樣做人的行為規範。

我們的學校是美麗的花園，是我們成長的搖籃，是我們的樂園，是知識的海洋，我愛我們的學校。

描寫母校的作文10

光陰似箭，一回頭才發現竟然已經走過了國小的六年。即將離別母校，踏上人生之路的我們，當再次來到母校門前，看見高高在上的“南園國小”四個大字。記憶的閘門瞬間打開，零星的片段如洪水般湧了出來。

映入眼簾的便是高大的教學樓。在那裏，每當上課鈴響起，同學們都乖乖地坐在位置上全神貫注地聽老師講課。他們時而低下頭匆匆地寫字，時而抬起頭聽老師講課，時而又大聲朗讀起課文來。再往前一點，便是老師們的辦公室，她們在認真地備課，為我們批改作業，不知疲倦地操勞工作着。目光向上移到四樓，時間又回到了以前，我和趙文琪努力着，讓他們聽話進教室讀書。他們的調皮，淘氣總使得我們倆整層樓大跑，到處都留下我們疲倦的身影。可是看着他們那幼稚的臉龐，充滿童真的笑臉，誰便也都沒了火氣。

目光再次轉移，這次的目的地是後操場。下課了，同學們像鳥兒一樣歡快地飛了出來。這時的後操場變成了一個遊戲的樂園，每一個或奔跑或跳躍的人都將笑容定格在了臉上。靈動的身軀，活躍的姿勢不斷，歡快的喊聲，開心的大笑不絕於耳。到了升旗時，我們便排好隊，在國旗下莊嚴地宣誓，在第周的總結中提高。

感謝母校，給了我知識，給了我快樂，給了我一生難忘的道理。二千多個日日夜夜，每一天都在學習，都在成長。

每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，我們何不放飛自己的夢想，朝着心指的方向追求。六年的成長，六年的鋪墊，今天，讓我們上路吧！