【精選】課堂作文300字8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

課堂作文300字 篇1

剛剛上完張老師的網課，感覺有股自豪感，今天我終於可以休息了。

在吃飯時，我突然想起今天還要上網課，是在6點半，我看了下鬧鐘，六點二十分，我狼吞虎嚥地吃完了飯，跑到書桌前，還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機前，準備以最精神的樣子，迎接最帥氣的張老師。

不一會兒，就開始上網課了，張老師身穿咖啡色的毛衣，雖然隔着屏幕，但也可以看出身穿一套西裝。

我端端正正地坐在椅子上，一邊聽張老師講，一邊拿筆做摘記。心裏在想：這該死的生活什麼時候才是個頭呀！

張老師今天在講關於網課的作文，説上網課可分成三段：上網課之前，上網課之時，上網課之後。

我的媽媽也非常負責任，也坐在旁邊一起陪我聽講，一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機，是不是還會放個轟天屁。

我們張老師也十分善良，知道我們上網課費眼睛，過個40分鐘後，就給我們下課休息。下了課，我伸了伸懶腰，上了個廁所，喝了口水，繼續等待上網課。

因為有了這次新冠病毒，才讓我有了這幾個月不一樣的生活。其實是我們人類在吃野味，打破了生態平衡，這是大自然對人類的懲罰。

犯錯的今天已經過去，美好的明天即將到來。

課堂作文300字 篇2

當濛濛細雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當一顆顆柳樹映入你的眼前你是否已經敢給而到春天回來了此時那校園裏被春姑娘給：“點燃”了！

早晨校園的春色已經足夠讓人包攬一番。太陽用他那暖和的手掌把大地從夢中拍醒，給校園帶來了光輝。鋪滿了。新的一天開始了，我們都在教室裏坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，‘富有詩意的書香校園。嫩芽兒又爆出一張張似春竹葉的柳葉，遠遠望去就像一道綠色的門簾。

傍晚，太陽下上的時候，金黃色的晚霞熱情的為整個校園鍍上了一層金色；忽然，幾個耀眼的小紅點兒映入我的眼簾。走近一看，原來是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿，露出可愛的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開滿枝頭，在落目的餘暉中，我深深呼吸着着春天的氣息的.親信空氣，陶醉在春色之中。

啊！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上，我願做一個小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。

課堂作文300字 篇3

今天早上，我去上作文課，老師説上課要吹個氣球。

開始上課了，老師説打氣球時我們不能説話，否則扣一個蛋黃派。於是老師開始打氣了。我心想：打氣球有什麼好怕的，不説話就不説話唄！

老師手裏的氣球越來越大，這時，我開始害怕了，老師走近了陳雄，氣球已經很大了，陳雄卻彷彿一個木頭似的，不跑也不躲，而且還很高興呢！這時，有的人躲在桌子底下；有的人捂着耳朵；有的縮在了牆角；我呢，捂着耳朵，生怕氣球爆炸了，但是，我心想：我一定不能説話，不能叫，堅持住啊！要不然就是扣一個蛋黃派呢！

這時，老師又走到鄭王豪旁邊，鄭王豪叫得連連後退，最終還是叫了起來。

接着，老師又説要扎氣球，我心想：天哪，我的耳朵會不會聾掉？但王彬無動於衷地説：“扎就扎吧，關我什麼事！”老師見他不怕，立刻拿起把剪刀，對準氣球紮下去，我們其他人大叫着躲開，只有王彬坐在椅子上一動不動，我心想：王彬可真厲害啊！他像個植物人兒似的坐在那，突然，“啪”的一聲，氣球爆了，王彬還是一動不動，彷彿一個木頭人似的。

這堂課可真有意思啊！

課堂作文300字 篇4

一天早上，一個同學在教室裏高聲大喊説：“來來來！免費看書了！誰要免費看書？”我一聽，急忙湊過去，挑了一本《三國志》，問：“這本能借嗎？”

“可以！”他囑咐我：“不過，你必需下課時看，不能上課看。”這時，上課鈴響了，同學們回到了各自的座位上。我急忙把書塞進櫃子裏面，然後裝着若無其事地坐着。

老師走上講台，開始滔滔不絕講課。同學們津津有味地聽老師講課，而我對課堂一點興趣都沒有，滿腦子裏都是書，我心裏不禁癢癢的。“這本書這麼好看，不如現在去看，打發一下這個無趣的課堂時間！”我碰了碰那本書，又看了看它的封面，封面上的小人好像在説：“小朋友，快來看我！我很好看的！”此時的我把那個同學的話忘了個一乾二淨，偷偷地拿起書，一頁， 兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地看着。我很快樂，也很懼怕——這種偷看的滋味，完全忘了同學説的話。

就在我看得津津有味的時候，突然，一雙大手奪走了那本書，我驚出了一身冷汗，接着，那本書在老師手中變成了碎片……

這時，那個同學看着我，好像在説……

從此以後，我再也不敢偷看書了。

課堂作文300字 篇5

嚴老師講生字可真有意思！怎麼個有意思呢！你聽我慢慢道來：週一上午我們正學習《小露珠》這一課的生字，很多同學都不能準確記住“蒸”這個字，嚴老師神祕地説：“我有一個神奇的順口溜，記住它，“蒸”這個字你永遠不會寫錯！”同學們立即睜大眼睛好奇地看着嚴老師。嚴老師故作停頓，我們急得抓耳撓腮，他這才慢悠悠地説：“‘蔣軒丞’的‘丞’你們都會吧！ ”“會，會……”大家異口同聲地喊起來。“好，仔細聽，丞丞帶草帽，烈火腳下烤。”“哈哈哈……”全班鬨堂大笑。但在笑聲中，我們牢牢地把“蒸”這個字記在了心間。

記得還有一次，“跌”這字我老記不住，嚴老師輕撫着我的腦袋説：“小劉同學你從右往左看，能看到什麼？”我仔細看了看還真沒發現什麼，嚴老師繼續耐心引導我：“右邊是什麼字，左邊又是什麼字？”我恍然大悟：失，足，對呀！失了足可不就得跌倒嗎！我和嚴老師相視微微一笑。

我們的嚴老師講生字可真是妙趣橫生呀！

課堂作文300字 篇6

每個人都有一個自己的理想課堂，我也不例外。

我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑，課上我們都很放鬆，積極舉手發言。老師放一些有關課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽，讓我們近一步的瞭解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術課，可以在校園的小池塘邊寫生，比如科學課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發現、尋找。

課上老師不要批評學生，不要講一些學生聽不懂的話，要鼓勵學生積極向上。老師講課時要幽默風趣一點，讓我們更加熱愛學習，課上老師還可以適當地帶領我們做些益智小遊戲，有關課文的小遊戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。

這就是我心目中的理想課堂。

課堂作文300字 篇7

在課堂上，學習，聽講是最重要的。可是，“不速之客”軍團卻會派幾個探子打擾我們的學習。

那一次下午，我們正在上語文課。突然“不速之客軍團”的一號大臣——蜻蜓前來報道。當時，是潘志超先看到的，便小聲地告訴我：“看，蜻蜓！”我抬頭一看，黑板邊上果然停了一隻大蜻蜓。過了一會兒，老師也發現了那隻蜻蜓，便大聲叫道：“大家不要把注意力放在蜻蜓上，上課要認真注意聽講。”這下，倒是好心辦了壞事，因為教室裏所有人的注意力都集中在了那隻蜻蜓上了。老師便用自己的“錦囊妙計”，讓不注意聽講的同學站起來回答問題。結果，都是目瞪口呆……老師便把蜻蜓引到後面，然後繼續給我們講課。

下課了，有幾個男生便跑到教室後面找剛剛那隻蜻蜓，只是飛得太高，同學們幾次跳着像抓住它都失敗了。正在這時，潘志超以迅雷不及掩耳之速，用橡皮，還真把蜻蜓打了下來。我上前勸他把蜻蜓放了，因為蜻蜓是益蟲，會吃害蟲的。他也覺得有道理，立即放了蜻蜓。

蜻蜓啊蜻蜓，別再來我們教室了。

課堂作文300字 篇8

課堂，自信一族對有些人來説是盡情展現自我才華的好時機，但有些則認為”沉默”能表現自已含蓄的一面，因此一言不發。俗話説的好：林子大了什麼鳥都有，課堂上的表現也分族類喔！

自信一族“我自信，我成功”這是自信一族的基本原則。他們在課堂上踴躍發言，一個個顯的生龍活虎，信心十足，就算沒有深入瞭解的問題也會自告奮勇。一旦讓別人捷足先登了之後就會懊悔不已。當然，他們被老師表揚之後就得意洋洋的，心想：伯樂到底識千里馬呀。

沉默一族“沉默是金”這時沉默一族眾人皆知的口號。他們瞻前顧後，舉手次數真是鳳毛麟角。原因是他們生怕回答錯了，在老師同學的心裏印下不可磨滅的壞印象。

老師的臉—————————“天氣預報”

同學們在上課的同時你注意過老師的臉嗎？假若觀察過後，你亦能未卜先知，後可如何，是好？是壞？在這我也就不長篇大論了，簡要説明一下：老師皺起眉頭時那將風雲變色，假若老師微笑點頭的話那將風平浪靜，睛空萬里。

課堂真是盡顯百態。