【精選】可敬的老師作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的可敬的老師作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

可敬的老師作文 篇1

我們升了五年級，新學期，我們換了一個新的班主任，她姓田，名利芳，剛開始接觸時我還以為是一立方米那一個名字呢，但我們慢慢了解後才知道是利芳這個名字，但是好想見到田老師啊！

田老師是一個非常幽默的人，記得有一次，我們上完課，就異口同聲地老師，田老師什麼時候發隨堂作業啊，只聽她幽默的答到：等你們畢業時才發呢，惹得同學們鬨堂大笑。記得還有一次，一個同學回答的問題特別多，老師問一次她就立刻回到一次，老師表揚他説這個同學是男一號，我是男二號，田老師的課堂氣氛異常活躍，田老師真的非常幽默。

大家一定會認為，我們的田老師一定很温柔，同學們都可以大鬧天宮了，但是我可以肯定的`告訴你，那你就大錯特錯了，田老師也有嚴厲的一面，只要我們不聽話，田老師就會嚴厲地批評我們，有一次，中午上課的時候，兩個同學打架了，打的不可開交，作為班長的我上前制止，但我也有些膽怯，只看見田老師從辦公室快步來到教室，田老師很嚴肅地批評了們一頓，還把我們小組的分扣了十分，看完你是不是很怕我們的田老師。

説心裏話，我還是非常喜歡我們的田老師咧！

可敬的老師作文 篇2

老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師更像一位母親，悉心照顧着我們每一個人地健康成長。

四年級，我們班上從城裏來了一位年輕漂亮的支教名師——鄭小華老師。她中等身材， 留着短髮， 她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。特別是她那爽朗的笑聲，有一種樸素而自然的魅力。

鄭老師上的課就像磁鐵般吸引着我們，她上課駕輕就熟，表情豐富自然，不僅把我們帶入課文中的世界，還讓我們紮實地學好了語文。那天在上《為中華之崛起而讀書》，在老師的帶領下我們看到當時租界地那一幕幕醜陋的`畫面。我們一會兒同情那位婦女，一會兒憎惡巡警和洋人，一會兒又感受周恩來心底那為民族崛起而讀書的決心，我們彷彿一下子全身都熱血沸騰，民族主義情懷驟然而生。鄭老師還有一口標準的普通話和一副優美的嗓子。在上《七月的天山》，當鄭老師讀課文的時候，我們同學都聽得津津有味。那時候，我就像生在天山一樣，自己就看着天山的雪峯和那清澈的小溪。後來又來到了天山的樹林，看見了那樹林裏的密密的塔鬆，還看見了一羣俊馬在樹林中奔跑。最後我來到了天山的最後一站——花海。那一朵朵五彩繽紛的花可真美麗呀！這麼多，這麼密，這麼遼闊！鄭老師朗讀完了，我也走出了天山，那時天山的美景真令我留連忘返。

鄭老師的課不僅讓人着迷，她那關愛學生的品質更加讓我敬佩。我們班的寄宿生很多，有的還是剛剛離開父母，自理能力較差。鄭老師總是會對同學們噓寒問暖，好還主動當起了班級天氣的預報員。如果明天天氣會很冷，鄭老師前一天就會告訴同學們第二天要多帶一些厚衣服，以免受寒。鄭老師還儼然像一位醫生樣，望聞問切，及時掌握我們的身體狀況。

這個學期，即將要過去了，鄭老師也將結束她在我們學校的支教工作。但我永遠為有這樣敬愛的老師教我們而驕傲！

可敬的老師作文 篇3

六二班在豐樂國小算是很出名，不管哪個老師來上課，都會以失敗而告終。只有班主任歐陽老師、數學林老師、英語陳老師這三位可敬的老師依然不放棄我們六二班。 但最近出現的情況，好象三位老師對我們班是徹底失望了。在星期四下午的實踐課中，應該講數學知識的，可他一來到教室一聲不吭，默默地做他的工作，他的沉默讓人感到害怕，感到不安。在英語課裏，陳老師總是以笑面而來，傷心而歸。班裏的同學並不團結，經常有別扭，讓歐陽老師每天都要管理班裏雜碎的事，一張疲倦、嚴厲、失望的臉面出現在同學的眼裏、心中。 林老師的沉默，陳老師的傷心，歐陽老師的失望，都可以看出他們心中的苦處不知向誰傾訴，心中的苦水不知該如何嚥下去，一切的一切都知道他們對六二班是徹底沒信心了。可還有小部分的.同學還在跟老師做鬥爭，跟老師做對抗，傷老師的心，但三位可敬的老師為了大部分好學生的學習，艱難地嚥下苦水，繼續六二班的課程旅途。 還在跟老師做對抗的同學，你們快醒醒吧！看看這三位無私奉獻可愛又可敬的老師吧！他們為這個班付出裏多少心思，多少心血啊！睜開眼看看吧！

可敬的老師作文 篇4

我這裏寫的是一位普普通通的國小老師，40多歲，由於終日為我們操勞，臉上佈滿了皺紋，兩隻眼睛雖小，卻非常有神。她的名字也很普通—高淑蘭。高老師只教過我一年，但是，每當我想起她時。她對我們很嚴，就像教練訓練運動員那樣一絲不苟；她對我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。

記得有一次，我們學校包場看電影，那天風沙很大，狂風捲起的沙子鋪天蓋地。去電影院的途中，我不小心把眼睛給迷了，揉了半天也揉不出來，我幾乎是捂着眼睛走到電影院的.。電影就要開演了，可我還沒把眼裏的沙粒揉出來。正在這時，高老師輕輕走了過來，問：“馮濤你怎麼了？”老師，“我迷眼了。”我低聲説。“來，我給你看看。”説着她熟練地把我的眼皮一翻，接着，她用舌尖在我的眼睛裏輕輕一舔，間我：“好了嗎”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，你看電影吧。”瞧，她就是這樣一個讓人感到親切的人。

高老師對學生一向嚴格要求，對我更是如此。一次做語文作業，我把“亦”字上的一點寫成一橫了，老師把我叫到辦公室，問：“我為什麼叫你回來？”我卻滿不在乎地説：“不就把一點寫成一橫了嗎？差不多。”這時，高老師變得嚴肅起來，對我説：“你要這樣想就錯了。如果你是個醫生，把切掉病人‘食指’寫成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來多大痛苦啊！這時，我才意識到自己錯了，漸愧地低下了頭。

一上國小，我便養成了一個壞習慣，就是不合羣。一下課，同學們便三個一夥、五個一羣地出去玩了，可我卻自己一個人在教室裏呆坐着，誰叫我也不去，甚至連放學回家也要一個人走。不久，細心的高老師發現了我的這個毛病，便單獨找我談話。告訴我孤僻的壞處和離羣學生的心理特徵，在高老師的開導、啟發下，我這個毛病漸漸好轉，過了一個多月，終於改掉了。

老師，我很敬佩您，也很感激您，我真想一輩子做您的學生！