學會取捨作文（通用28篇）

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的學會取捨作文，希望對大家有所幫助。

學會取捨作文 篇1

當母親結束了十個月的煎熬後，我們終於在父母期盼而又欣喜的注視下來到了這個世界，那一刻，我們對這個世界的認知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥着，似乎要抓住點什麼。後來，我們開始長大，從牙牙學語到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉着穩重，再過幾十年，由不諳世事到飽經風霜，最終安詳晚年。這一生的漫長歲月中要做太多的選擇，所以我們應懂得抉擇，學會取捨。

古往今來，有多少人因不懂取捨而走入死衚衕，荒廢一生，又有多少人因懂得取捨而功成名就。有時要求的不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場中的爾虞我詐，勾心鬥角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，捨棄了渾濁官場令人疲憊的公文，與那時人人嚮往的功名。之後，他反倒悠閒自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閒暇時刻也不無聊，可欣賞滿山遍野的如畫風光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閒情逸致作詩，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給後世留下了一大筆文化與精神的財富。

學會取捨可能改寫你的人生。大家都知道著名作家莫言創作出了許多優秀的作品，終於拿到了諾貝爾文學獎，他的文學才華眾人皆知，但少有人知他連大學都沒讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強堅持，並選擇了文學道路。土生土長在農村的他有着豐富的人生經歷，如果他沒有選擇文學創作，可能就不會有現在的莫言。於是他開始創作，提筆講述他酸澀的童年，講述他在軍營中艱苦卻充實的日子，他筆下的文字總有着別樣風格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取捨，成就了莫言今日的成功。

“欲要取之，必先予之”，這名話出自孫子，很好地闡明瞭取與舍的關係，取得必先付出。所以我們應學會取捨，將適合的作為目標，為自己的將來創造機遇。

學會取捨作文 篇2

今天，我們七年級的學生們觀看了《超強颱風》這部影片，在看電影的過程中，我曾為了大災中的大愛而潸然淚下過，也曾為了影片中的幽默一刻而開懷大笑過，但當我從電影院中走出的那一刻，我更明白這部影片教會我的是如何取捨。

取和舍自古就是一對反義詞，在這部影片中表現的越發淋漓盡致。風速高達18級的超強颱風“藍鯨”在海面上迅速形成，這時，藍鯨很可能沿海登陸，也有可能與這座沿海城市擦肩而過。而這座城市的市長便要有所取捨：如果大規模撤離人口，藍鯨來了，保住了120萬條人命；但若是藍鯨不來，損失的可就是38億的財產，甚至更多。市長的肩上挑着一根擔子，一端是120萬的人命，一端是38億的財產，是自己辛辛苦苦四年來的心血，孰輕孰重？看到這兒，我的心緊緊的懸在喉嚨口，當市長説出那句“寧可十防九空，也不一刻放鬆。”的話時，我的心總算放下了。撤離人口的指令下來，船伕們也在抉擇：是船還是命？船可是他們一生中最重要的物品阿。利用颱風眼僅有的20分鐘，搶救孤島孕婦，可當預定時間已到，孕婦還沒來，機長也在抉擇着，是孕婦的命還是自己的？……太多太多的取捨，更好似一場賭博，一場殘酷的賭博。

在我們的現實生活中，不也存在着許許多多的取捨嗎？讀書人為了有一朝功名成就，捨去了玩耍、遊戲的時間，一心放在功課上；生意人為了讓自己的日子過得更滋潤些，捨去了休息的時間，沒日沒夜的奔波勞累；戰士們為了保家衞國，把自己的性命作為賭注，押上了沙場……取捨，大到身家性命，小到芝麻綠豆，可以説，我們做每一件事都要取捨，只看我們取得值不值，捨得應該不應該。

今天，我觀看了這部影片，它使我學會了如何取而有值，舍而不悔。

學會取捨作文 篇3

在人生的風雨之中會有無數的路，有的路選錯了也不會影響到最終的結局，但有的選錯了就會留下終身遺憾。正如偉大與渺小，天與地，水與火。選其一，這便是取捨。

非洲大陸上的斑馬在岔路口選擇了面對獅子的危險，從而開始了進化。事實證明它果然如願以償擺脱了舌蠅的干擾，而獅子的危險是往往可以預知的，所以它的數量也逐漸變多。斑馬學會了取捨，它取了對付舌蠅的好處，舍了對獅子的好處——寧可被光明磊落的獅子殺死也不被渺小之物給征服。在《伊索寓言》中有這樣一則故事。一隻山羊為了擺脱一隻獅子，跑進了一座神廟。獅子讓它出來，而山羊卻説：“我寧可被神食用，也不願被你所殺。”在必死的境域裏它選擇了被神食用也不願被獅子食用。它也是會取捨的榜樣，只有自己的選擇才是“正確”的。

我國古代有個著名的文學家叫司馬遷的説過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”這也就是説死也要死得精彩；死得動人；死得有意義。毛主席在給張思德同志寫的悼詞《為人民服務》中也寫過：“為人民的利益而死是比泰山還要重的，替法西斯賣命，替剝削和壓迫人民的人去死是比鴻毛還要輕的。”毛主席取了為革命而死，而舍了替敵人而死，這也是學會了取捨。

毛主席小時候從家中帶飯。一個同學家裏窮，帶不起飯，毛澤東就天天把飯分給那個同學吃。他取了別人的舒適，舍了自己的肚飽不飢。這是正確的取捨。而現在有一些人去當小偷、強盜，他們同樣是取捨，但卻是錯誤的。他們取了自己的安閒舒適，卻舍了別人的幸福生活，這種取捨是極端卑鄙自私的利己主義行為，而正當的取捨是利己又不損人或者是損己利人的高尚行為。

在人生道路的岔路口上，我們應該學會取捨。學會正當的取捨才是為人處世的真諦。

學會取捨作文 篇4

丟東西要有取捨，該丟的丟，不該丟的就要留下。壞習慣二話不説自是要丟的，相反，好習慣就要留下，繼續保持。當然如果能夠將好習慣繼續放大，那麼在保持的基礎上，我們還將繼續進步。

家裏的儲藏室裏堆積着很多物品，有一天，發現終於放不下了，因而我與母親要把一些東西清理出來。打開門，一股臭味散發出來，雜書堆得很高。網絡小説、漫畫，無任何意義價值，扔了；破廢的物品，扔了因為對我來説這些東西沒有任何價值，放着也就是佔了個位置，丟了還讓人感到更清爽些。然而一些文學上的著作，我將它們放在了一塊，因為裏邊是知識的海洋，有助於提升我的閲讀能力，對於我來説，它有着屬於自己的價值。

不僅僅是物品要取捨，習慣也是一樣。

有一次，老師來了一次突擊的考試，沒有準備好的我考差了。老師找我談話，問我為什麼考不好，讓我分析原因。回去後我好好的反思了一番，總結起來可以用兩個字概括：拖拉。今天的事想留到明天做，而明天的事又想拖到後天做，明日何其多，但是明日又是有範圍的，明日復明日，什麼時候可以完成？於是，我決定要改變我的習慣。首先，我列下了表格，好習慣列一排，壞習慣列一排。我發現，我要在這幾個方面進行努力：速度加快，從多個角度去思考題目的含義，高效率地完成每一項作業，不懂的問題當天弄懂。下課10分鐘，要好好的利用，前5分鐘可以放鬆緊繃着的大腦，後5分鐘預習一下下節課要上的內容，瀏覽一遍。我按照給自己規定的方向不懈努力，終於，在下一次考試中，我取得了優良的成績。

壞習慣改丟就得丟，毫無疑問，先要找到自己的壞習慣，然後去思考如何製作出計劃去改變自己，這樣才能讓自己進步。

無論是物質層面還是精神層面，我們都需要取捨。取捨很重要，該丟的丟，該留的留，有時丟了東西反而還會讓人舒爽。

學會取捨作文 篇5

生活時時有選擇，面對各種選擇，我們需要學會取捨。取捨一詞，説來簡單，做來很難。

北風呼嘯，冬天臨近，隨着而來的是氣温驟降。因為沒有防備，到校衣服沒帶，自然生病了。

開始不算嚴重，為了緊張的學習，我放棄了醫治，跟感冒對抗，自以為自己身體素質不錯，這點小問題應該不是大問題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。

我依舊堅持在校學習，因為馬上就開始的期會考試，讓我不敢馬虎。本以為上天會被我的堅持感動，會讓我迅速恢復，可天不遂我願，本以咳嗽不止的我，又發起燒了。渾身不適最終戰勝了我一直想堅持自愈的想法。我只得請假就醫。

醫生給我量過體温驚呼：“天哪，你這孩子，高燒39.8度。”看着醫生驚恐的表情，我才感到事態嚴重，這才才決定離開課堂安心治療。

在家的一個星期，除了按時吃藥打針，我儘自己所能努力自學新知，卻總是似懂非懂，終於知道老師的重要性，艱難的治病與自學讓我對即將來臨的期會考試有些忐忑。

“你這孩子恢復的不錯，高燒退了，炎症消了，你可以上學去了，記得按時喝藥哦！”一週後我來醫院複查，醫生給了我期待已久的結論。這讓我既高興又緊張。

明天就是期會考試，掉了一週的課，我能考好嗎？

回到家我把求助的眼睛投向父親，父親的眼神告訴我：自己決定。

我該怎麼辦？逃過這次考試，也不會遭來非議，因為我掉課一週這是有目共睹的；參加考試，我肯定名落深山，我一直成績不錯，這樣的打擊我能承受嗎？思考再三，我決定參加考試。走進考場的那一刻，我釋然了，不再緊張忐忑，坦然考完了所有科目。

走出考場，回想着試卷上沒完成的試題，還有生病一週掉下的課，怎麼辦？補，利用課餘時間補上，趕上老師的教學進度，一定不能落下！我在心裏暗暗下定決心。

這一次的生病，貫穿其中的次次取捨，讓我明白了生活中處處有取捨，認真做好每一次取捨，人生才不會後悔。

學會取捨作文 篇6

夜幕降臨，空氣中少了許多炎熱，多了份涼爽。我隨手拿起一本《演講與口才》漫無目的地翻着，一天的時間，又即將溜走了。回憶一天的得失，感覺每時每刻都在忙碌着：早晨6點起牀，刷了會兒手機新聞，開始朗誦普通話手冊，雖然不是普通話考試的季節，但需要提高。晚上回憶起來，感覺留在腦海的已寥寥無幾。

上午，為了儘自己的孝心，為年邁的父母買了躺椅。看到二老樂樂呵呵的笑臉，我感覺心理似灌了蜜。趁父母還健在，一定要及時盡孝，有的事情可以等，為父母盡孝的時間是不等人的。

下午、晚上，真想靜靜地坐在電腦前寫點什麼，有時一大堆事要做。每天，總感覺要閲讀的知識很多、很多，可是有時確感覺時間老人給予自己的太少、太少了。回眸漸漸落日的夕陽，感覺世界是那樣的美好，我之所以每天忙忙碌碌，是因為自己不會取捨。是呀，這個世界上有太多的誘惑，因為有太多的慾望。有太多的慾望而滿足不了就痛苦。一個人要以清醒的心智和從容的步履走過歲月，他就必然學會取與舍。……生活中，需要我們取捨的東西很多，無論大小，只要我們應該擁有的，都要學會取捨。幾十年的人生之旅，會有山有水，有風有雨，人走在山水風雨中，只有學會取捨，才會生活得踏實、輕鬆、安詳、幸福。

但是，如何做到該取則取，該舍則舍？這裏面大有學問。“取”是一種本事，“舍”是一門哲學。沒有能力的人，取不足；沒有通悟的人，捨不得。只有先取，才有後舍。取多了之後，常得捨棄，才能再取。所以“取”、“舍”雖有反義，卻也是一個事物的兩個方面。人當取其所必需，取其所當有，取其所該有，而舍其不能有，舍其不當有，舍其不必有。只有這樣，生命才會在“順當”中度過。

學會取捨作文 篇7

在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺地要面對選擇，取與舍。而這些最終的結果，總能影響到我們原本平靜的生活，或者，影響我們的一生。

平靜和紛擾像是一個世界裏的兩條平行線，永遠不會相交，永遠也不能相交。而它們卻總是能存在於一個空間裏，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似麼？若是你自私的選擇了索取，那麼你就會失去那些你不為所知的一切，比如説親情，愛情，友情等等一切的東西；若是你選擇了放棄，那麼你又會在無形之中得到一份肯定，一份讚許，一份好感……

取與舍總是在一念之間，或許你會得到你想要的一切，又或許你會失去一切。放棄，並不意味着你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒有所謂的不公平，上帝給予每個人的都是公平的，不會去刻意的偏袒某人，某物。

我們有時拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要註定失去的。如果真的失去了，那我們大可不必對它念念不忘，我們這時應該豁然選擇放棄。我堅信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時你必然會體會到，原來釋懷是這麼輕鬆……

看着曇花一點點的枯萎，我就會不自覺地想起它們短暫的生命，不禁暗自為他們惋惜。或許這時我們應該選擇釋懷，而不應該為它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的力量為世人展現屬於它們的魅力，我們便會豁然開朗。

在機會有我們只有一步之遙時，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會造成許多原本不應該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應該好好地利用它，不要讓“廢品收購站”成為它的新家。

或許在人的一生中，我們更應該學會的是取與舎。有舍才有得，無論什麼時候，都要將這句話牢牢地記在心中，因為它有可能決定着你應該失去什麼，應該得到什麼……

學會取捨作文 篇8

人生苦短，在有限的時間裏，我們不僅要學會珍惜，還要學會放棄。時時衡量，學會取捨，那樣才能在人生中走得更遠。

第一要學會珍惜。人們總髮出時光飛逝的感歎，殊不知在他們感歎時，時間又從他們身邊遛走。我們要付出實際行動，充分利用時間。時間像一塊海綿，只要你願意就可以擠出來。在相同時間內，總有人所做的有意義的事多，而別的人做的少，那是因為做得多的人懂得珍惜。弱者等待機遇，強者創造機遇。機會是創造的。一位女學生説，她要進入最有名的百老匯。當她的老師問她，什麼時候去呢？她説了許多次，最後決定次日就去，而老師早就為她準備了機票，當時正要招求演員，她到達那座城市後就千方百計的拿到了所要拍的劇本，每天在家裏苦練。最後，她以感情真摯的表演，跨進了她理想大門。就是因為她珍惜了機會，才成功叩響了成功的大門。

是不是什麼都要珍惜，不捨得放棄呢？不是的，在有些時候，要有的放矢。做人不能患得患失的，如果那樣你將失去的更多。以前，有一位少年揹着一口鍋走在路上，突然鍋掉在地上摔碎了，可少年頭也沒回，於是一旁的人就對他説，你的鍋摔碎了，少年回答道，我知道，可它已經摔碎了，惋惜有什麼用呢？説完頭也不回的走了。是的，鍋碎了懊悔有什麼用，只會失去更多。因此你要學會放棄，而不是一個勁地懊惱不已。

懂得種植果樹的人都知道，要時常為果樹剪枝。可不瞭解的人總不明白其中原因，會像小男孩那樣説，“樹枝長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”其實那些瞭解種植的人和爺爺一樣，十分清楚，只有剪掉那些枝，果樹才能長得更好。其實那些被剪掉的枝雖然長得好，可它們的存在只會妨礙別的樹枝成長。即使能結出果實，也不會優良。爺爺懂得取捨，為了使整體不受影響，必要時一定要放棄。

學會取捨是很必要的，讀書學會取捨，做事學會取捨。取捨使短暫的人生更加有意義。因此我們要學會取捨。

學會取捨作文 篇9

我一直認為，一個人長大的過程，就是學會取捨的過程。

小時候的我對選擇這件事極為害怕。兩件款式相同，顏色不同的裙子擺在我面前我都要猶豫半天，不停地試穿比劃，到了最後，再把選擇權交給父母，買一條我並不真正喜歡或討厭的裙子，也許把它買回家只是因為我需要，而非想要。再長大點，我開始應付到底喜歡爸爸還是媽媽這個問題。知道現在，都有人問我這個問題。哪怕我可以對外説都喜歡，但心裏已經開始暗暗比較起來。但越比較，我就會越堅定最初的想法，同時又覺得這問題古怪。

慢慢長大，我成了一名網絡時代的學生，也接觸到了遊戲。但玩了幾種遊戲後，反而沒了興趣，我玩遊戲，最喜歡的是遊戲通關後的成就感，一旦玩出結局，我就不會再玩了。甚至於，在遊戲過程中，如果讓我清零重來，還不如讓我直接退出。每玩一個新遊戲，一切對我來説都是新鮮的，我會不自覺地探索，但時間一長，就會覺得沒意思了。因此，我玩遊戲一般不會果斷的選擇。有時候玩過一些耗時間的遊戲，比如等了幾十分鐘的寶箱開了，卻不能使用。這時候，我是寧可捨棄也不等待的，在我眼裏，有時間等這幾分鐘，還不如看看有什麼新遊戲。

在玩遊戲中，我頓悟到了一個道理：我必須做出一些取捨，哪怕我還沒有準備。我會為了出去逛街加緊寫作業，會為了當一個好朋友選擇什麼，為了讓父母開心而去完成什麼每一件事都是我自己的選擇，雖然我不一定樂意。我想表達的是，我們在生活總有一些選擇必須面對，當你得到什麼時，一定會失去一些。這時候，有人會知道，取捨之間，藴藏的，是平衡。

我們學會取捨，是學會懂得在選擇過後的面對，這是我眼中的取捨。

學會取捨作文 篇10

人是最貪婪的動物，然而，“魚和熊掌不可兼得”。人必須要學會取捨，是你的東西，你拿走並看好；不是你的東西，你也別想做主。有很多人沒有界限感，撿了芝麻綠豆丟了西瓜或是貪圖別人的小便宜自己卻吃了大虧。

“捨得”一詞特別好，沒有舍哪會有得？如果你交到了不守信用、不夠真誠、不能温暖你的朋友，那麼就果斷地捨去吧，別不好意思也別不忍心。因為朋友又不是你爹媽，失去了還可以跟別人再建立友誼嘛！

其實，舍是如此，得也是一樣的道理。畢竟，好運來了，擋也擋不住。如果別人強行奪走了本該屬於你的東西，別沮喪，風水輪流轉，即便你不會失而復得，那個人也會被別人用同樣的手段略走本該屬於他的東西。

不過，前提是你得需要付出努力的。不然，只是坐在那空想傻等是沒有用的。機會是靠努力爭取來的，並不是人人都有的。舍，也要有舍的資本；得，也要有得的理由。

有一些人，通過後天努力成為了天之驕子。可是，他們不注意身體或是愛慕虛榮，最終英年早逝或是鋃鐺入獄。你看，蒼天又饒過誰了呢？

不管是舍還是得，都要把握好度，可別因為一些蠅頭小利失了尊嚴捨去了誠信。正如孔子所説，“不義而富且貴，於我如浮雲”。那些通過不法不義之舉獲得的財富，花着能安心嗎？此時的得，必將要有未來的損失做代價。

最後，我總結出了一個道理：明智的選擇遠遠大於盲目的執着。懂得取捨，人生才會有意義！幸運和機會只會留給有智慧的人！

學會取捨作文 篇11

生活中，每個人都有自己的空間，有自己擁有的事物，一個人能擁有的空間終究是有限的，因而學會取捨也就變得很重要。

每過一段日子，我都要清理一番冰箱中的各種存貯物，扔掉一些放置了比較長時間，超過新鮮期而不能吃的儲藏品，常會發現，廢置不用的食物或者是調料類確實不少。

類似的情況亦會發生於別處，比如收拾屋子，發現家裏有好多舊日蒙灰的物件，也有不少找了好久總算出現的小小驚喜。整理計算機中的文件，會發覺雷同的文本，竟是這個盤、那個盤的存了若干的區域。

積年累月，我彷彿沒有停止過追逐。我想，這是生命中的一種本能，如果失去追逐的天性，或許生命就沉寂了，變得日落西山終不東昇。猶記得童年時，我見到喜歡的物件，總會利用各種方式爭取得到，但是得到之後，也只是短暫地歡喜一下，過了幾天就把那些小物品的事情拋於腦後，逐漸淡忘了。這是因為，年齡小的時候沒有什麼長性，只是三分鐘熱度，一時心血來潮想要什麼東西，過幾天也就不會再有當時的熱切了，就像潮水一樣，總是會有漲落。

那些擁有的物件，其實應該稱作佔有，並不是真正值得擁有。它們沒有給自己帶來實際的效益。那些源於“物”的圓滿其實也是如此，並不能真正帶來意義的圓滿。

我們忙着佔用，卻忘記了什麼是生命中真正值得擁有的。我們不停地用各種各樣的物件填充生活的角落，卻忘記了思考什麼才是自己真正需要的。學會取捨，才能真正擁有。

學會取捨作文 篇12

不知不覺之間，這已經是我們來到長坡中學的第六天了。在這期間，我們的三下鄉活動都進行得很順利，各個活動都如期舉行並取得圓滿成功。但是，上天總會在不經意間給你製造一些麻煩。

今天下午，我來到食堂準備吃晚飯，剛進門，我便看到幾個同學在討論什麼、臉上似乎還帶有一絲憤怒。我走過去聽了一會才明白。按照我們的`安排，明天應該是滿課的，可是學校這邊由於明天會舉行一個校友聚會，需要學生打掃校園的衞生。因為學生比較少而且工作比較多，這就需要比較長的時間，可能明天學生都無法上課了。我們三下鄉活動一共才十天，這樣沖掉一天，本來的安排就會被打亂許多，所以大家的心情都不那麼輕鬆。但是，學校這邊舉行校友聚會是為了討論學校七十年校慶的相關事宜，這是一件比校重要的事情，我們也無法反對什麼。一邊是我們的課程安排，另一邊是校方的重要事情，當這兩個在相同的時間遇上時，總有一方要為另一方讓路。在思考了一段時間後，我們無奈地選擇了後者，畢竟，我們在他們的學校進行三下鄉活動，借用了別人的教室和宿舍之後，我們總需要為別人犧牲一下。

生活中有着許多兩難的選擇，在痛苦中掙扎之後，我們總需要放棄一方。也許，怎樣取捨也是我們在這個活動中所要學會的。

學會取捨作文 篇13

“還有二十分鐘。”監考老師那柔和的聲音在沉寂的教室中響起，雖然是輕輕的，卻讓我心中猛地一震。時間已經不多了，可是我還有一道題的驗算沒有做出，整張試卷也沒有檢查過。怎麼辦？略加思考，我毅然選擇了繼續檢驗那道題。

以我對自己的自信，認為基礎題是不會錯的。

“叮鈴鈴……”交卷的鈴聲響了，我徒勞地放下筆。儘管算了二十分鐘，最終，我還是沒有攻下那道題的驗算。交卷後，我急忙去找老師對答案。“B、D、D……”咦？第一題為什麼選B？我心裏“咯噔”一下，暗暗一驚，再仔細看題，呀，我竟然沒有看清選項！一道選擇題就是三分啊！不過，我還是抱着一線希望繼續對下面的答案，一會兒，我呆若木雞地將答案放回去，天啊，又錯了一道填空題！我不禁從頭涼到腳。怎麼會呢？我竟然因粗心丟了五分。我懊惱極了，就因為自己錯誤的選擇，因小失大，這不是撿了芝麻丟了西瓜嘛！更何況連芝麻也沒撿到。為此，我難過了一下午，可一切已成過去，再懊悔也於事無補了。

這個慘痛的教訓告訴我，做事情要學會取捨。捨得捨得，只有適當的舍，才會有所得。正如這次考試，如果我能正確選擇，放棄那一分，去檢查前面的題，就能避免不應該的，更大的失誤。其實，不僅考試如此，生活也是這樣。當我們面臨選擇時，要正確地判斷孰輕孰重，捨棄那些應該捨棄的，抓牢必須而且能夠得到的。

學會取捨，也就意味着你學會了把握自己的人生。

學會取捨作文 篇14

如果，你為錯過了日落的美景而流淚，那麼你也將在淚眼朦朧中錯過整夜繁星。或許還會有流星劃過，那是自然中美麗的景象。

誰也不知道，星星為什麼而墜落;誰也沒有想到，星子捨棄了眾生編織的神話，選擇揹負一個人合掌許下的願望。

它失去了，它放棄了與月對影的舉杯之約，離開了和煙火比絢麗的爭奇鬥豔;它得到了，它獲得窗口邊，一雙透着光亮，漾着喜悦和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長長，白亮亮的餘影蕩蕩。

星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是?

出發去旅行，總有碰到叉路的時候。向左走，還是向右走?左手邊是更多揹着不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個人住在城裏的國王，日復一日等着別人讚美的虛榮者，盡忠職守的點燈人……右手還是一羣竊竊私語的玫瑰，用自己的香語渲染了金色的麥田，狐狸好奇的探着鼻子，眯起雙眼想看清遠方的旅人，尋找一份馴養的慰藉……旅行的意義，可以是單純想環遊世界，可以是尋找失落的感動;旅行的真諦，是要在每一個路口，選擇往後回憶的景緻。擇你所愛，愛你所選，當回憶湧現，細細品嚐當時自己做的取捨──在“取”的芳香裏微醉，為“舍”的情懷保留想像。

人生不是永遠筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎後，矗立了朝兩個方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響着潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠方。該得什麼，該失去什麼，當下無法體會，只有向前走了一段路以後再回首，才能體會自己做的決定。

抬頭，滿天繁星，和幾道流星劃過天際。

學會取捨作文 篇15

人生，要懂得選擇；人生，要懂得取捨。要學會分辨事物的重要或不重要，才能順利地走下去，而不是被一時的利益和誘惑絆住了腳。

就像這篇文字所説的，在河水大增時，有的魚停下來享受食物，有的魚抓住機會遊向大湖，最後，結果分明。遊向大湖的魚正是懂得取捨。停止腳步的魚，所享受的只是一時之快，它們面對食物的誘惑停了下來，懲罰便是被曬成魚乾；而繼續向前的魚，雖然這次沒有享受到食物，但它們將來會擁有比這豐富多少倍的食物。這就是取捨。

我們在生活中也要懂得取捨。

説一個最常見的話題，玩與學。我們是學生，同時也是孩子，現在正是學習的關鍵時刻，卻也是我們最貪玩的時候。這就要考驗我們的自制力與取捨能力了。有的人在這個階段放下了手機與電腦，壓制着自己想玩的心，一頭埋進書中刻苦學習，成績自然也提了上去；另外的人則是掙脱了束縛，自由自在，想玩就玩，想不學就不學，他們在玩與學中“毅然決然”地選擇了玩，先痛快了再説，成績也緊接着像滑滑梯一樣掉到了底。選擇學的人將來功成名就，有大把大把的時間去“玩”，而先選擇玩的人，以後只會疲於奔命，為了賺錢養家而拼命工作。這也是取捨。

享樂與勞作，你選擇哪個？在我們這個十幾歲的年紀，享樂當然是要減少的，只有現在辛苦這幾年，將來的幾十年才有資本去享樂。

會取捨，聽起來簡單，做起來卻難如登天，一路上總會有各種巨大的誘惑來阻擋你，但是，生活本就不是永遠順心意的，我們總要做許多自己不願意做，卻不得不做的事，也許，這就是生活。

學會取捨作文 篇16

與其車塵馬足，高官厚祿，不如行扁舟，賞垂柳，笑看人生，一世風流。

——題記

無需長河落日，無需錦繡繁華，只需一潭泉水，即可成就一片竹林，靜枝淡墨，綠蔭清韻。溪水潺潺，倒映出他的身形，發如墨披肩，衣襟半開，一壺酒閒掛腰間，他掬一捧清水拭了面，又掬一捧解渴，晨間鳥手歡鳴，他突地大喝一聲，驚得鳥獸飛走，他不禁笑出聲來，直挺挺地躺下，以天為被，以地為鋪，就此睡下。

他選擇了朝餐露宿的生活，放棄了循規蹈矩的日子。接連幾日的春雨灌溉，竹越發抽了瘋的長，他的背影在日光下照的同竹子一樣頎長。他在竹林中安了家，也結識了六位好友，每日同他們談論詩詞歌賦，吟詩作樂，好不快活。他的臉上露出愉悦的笑，對自己的生活感到十分的滿足，他選擇同他一樣才情橫溢之人為友，放棄與達官貴人虛與委蛇。雨過天晴，竹葉上露珠滾落，飛鳥掠過，給人一種“何處染塵埃”之感。好友濤公好意勸其從政為官，因為皇上聽小人讒言，已起了除他之心。他望着朗朗晴空，內心陰霾，於書桌前寫下了千古名篇《與山巨源絕交書》，大意為對好友不明瞭自己的志趣而痛心疾首，文中一再聲明自己不喜朝廷複雜，要與濤公絕交。“七不堪二不可”坦率地道出了他高風亮節的品質及不拘一格的性情。他選擇了固守初心追求自由，而放棄了朱門綺户富貴榮華。斬首之日。他最後奏一曲《廣陵曲》，正如彼時他們七人在竹林中談笑風生時所做的一般，他奏完便大笑起來，還是往日的瀟灑，三千學子於皇帝司馬昭面漆為之求情，皇上幾乎為之動容，後又因鍾會斥其為人放浪不羈蔑視禮法意圖謀反而終斬其。

他選擇以死亡為代價來堅持自我，放棄了苟且偷生。繁華過眼，錦繡成灰，唯積水如月，藻荇交橫，竹依舊，人不復。

學會取捨作文 篇17

如果，你為了一顆流星的隕落而悲傷哭泣，你將在自己逐漸暈開的成像裏，錯過那幾乎滿出夜空的羣星閃閃。

誰也不知道，星星為什麼而墜落；誰也沒有想到，星子捨棄了眾生編織的神話，選擇背付一個人合掌許下的願望。它失去了，它放棄了與月對影的舉杯之約，離開了和煙火比絢麗的爭奇鬥豔；它得到了，它獲得窗口邊，一雙透着光亮，漾着喜悦和純真的眼，燦爛了一座心湖，映出了長長，白亮亮的餘影蕩蕩。星替自己決定了取與舍，我們的心不也如是？出發去旅行，總有碰到叉路的時候。

向左走，還是向右走？左手邊是更多揹着不同故事的人──感到可恥的酒鬼，一個人住在城裏的國王，日復一日等着別人讚美?的虛榮者，盡忠職守的點燈人。右手還是一羣竊竊私語的玫瑰，用自己的香語渲染了金色的麥田，狐狸好奇的探着鼻子，眯起雙眼想看清遠方的旅人，尋找一份馴養的慰藉。旅行的意義，可以是單純想環遊世界，可以是尋找失落的感動；旅行的真諦，是要在每一個路口，選擇往後回憶的景緻。擇你所愛，愛你所選，當回憶?湧現，細細品嚐當時自己做的取捨──在“取”的芳香裏微醉，為“舍”的情懷保留想像。人生不是永遠筆直，柏油色的直道，而是九拐十八彎後，矗立了朝兩個方向背道而馳的叉路。也許一條路通往低唱霧歌的森林，一條路指向響着潮聲的海岸，也可能兩條路都走向渺茫的遠方。

該得什麼，該失去什麼，當下無法體會，只有向前走了一段路以後再回首，才能體會自己做的決定。抬頭，滿天繁星，和幾道流星劃過天際。

學會取捨作文 篇18

有時候，我們會不知不覺地堆積許多無用的東西，自己還捨不得把它們處理掉，因為説不定哪天還有用呢。還有許多東西取來後，一直沒有用之，久而久之便成了累贅。可能我們都沒有發現，但事實確實是如此。

去年年底，我家重新裝修了一遍，在裝修之前，我們把屋裏的所有東西都理了，到後來理出了一大疊筆記本，連我自己也是嚇了一跳。震驚過後，我才逐漸回憶起來。哦，這是一月份買的，這是去年買的，這是N年前買的……這些本子有的寫了幾頁，有的則根本都沒有去動。

當初買的時候，好像都是一時興起，在文具店或是什麼超市看到，就買下了。當時也有過自己的一些小小規劃：這本寫日記，那本記錄錯題，還有這個是……到了現在發現，除了我的日記本，其他的本子都沒有很大用處。那些空的筆記本每次被我看到，我都會想：留着吧，沒準什麼時候還會有用呢。而它們最後都被淹沒在其它東西里。

身邊到處都是這樣的例子，我的一個朋友家裏的鞋都可以拿去開店了，數量還在不斷增加。有個同學和我説他看中了一件衣服，特別特別想買，馬上就買了。可是買來之後穿着又顯得不合身，一點也不好看。現在他正在苦惱：到底要不要把這衣服送人？送吧，剛買了幾天覺得可惜；留着吧，也沒法穿。

我覺得我也應該要試着丟棄一些東西了，不能再讓這種混亂繼續了，學會捨去，該送人就送人去吧。不要把寶貴的時間浪費在取捨這些事上，這樣只會讓你的損失變得更大。

不光是要學會“舍”，還要知道如何正確的“取”。盲目的“取”只會給你的生活帶來災難而不是快樂。“取”時慎重，“舍”時果斷，我想取捨之間的道理就是如此。

學會取捨作文 篇19

是取是舍？是人生一大課題。

在汲汲營營的追求名利之後，究竟得到什麼？而真實的喜悦又是來自何處？在忙碌奔波之後得到了事業顛峯，然而卻錯過孩子的成長歲月。在工作與家庭間是取是舍？

我的父親是一位好主管、好經理，對下屬提拔、栽培，然而往往我卻只能在週末時才能見到父親，與父親談天。就在幾年前的一個下午，我突然感到暈眩，昏倒在學校的走廊上，當我醒來時，我已在醫院的病牀上，而母親憂慮的在外頭與醫生談話。就在確定我的狀況一切穩定後，回到家，父親準備了一桌佳餚，我很是驚訝，一來是父親的手藝竟是我從未想像的好，二來是晚上八點父親已在家裏等我了。席間，父親提了一件我意想不到的事──父親向公司提出辭呈，而母親與我皆以不可置信的眼神看着父親手上那紙公司批准的公文。父親淡淡的説他想陪陪我們，而工作可以再找，家人只有唯一。

這些年來，與父親的距離不再疏遠了，關係就如同朋友一般，雖然家中的車子從大車換成小車，從五十坪的大廈換成了三十坪的公寓，但這對父親而言絕對是筆劃算的交易，它交換了我不羈跌撞的青春期，有父親陪着；交換了我們所有活動裏，父親不再缺席。

在父親身上我看到一番取捨是多麼不同，倘若父親沒有做出這個決定，即便家中房子愈換愈寬敞，只怕是家人的距離愈發遙遠，而昔日幸福之景不再，只徒留往日兒女未能盡孝之遺憾。

取捨，有時是被迫地抉擇，又有時是自己心上還是放不下什麼而感到痛苦。對於父親而言，加官晉級何嘗不是他多年打拼最想得到的嗎？他怎麼甘心放棄一切，只為家庭？就在最近，我實在按捺不住，問了父親，想尋個答案。父親只説：“取捨之間，我的確掙扎過，但面對妻兒，這一切名利就不再重要了。”

學會取捨作文 篇20

山上漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了。

——題記

取捨，是人世間最偉大的藝術。

有個故事：甲乙上山採石，乙只取一塊兒。甲問，乙説：“山上漂亮的石頭雖多，我只取最好的一塊兒就夠了。”下山，甲背不動，只好一塊兒一塊兒扔。下山，甲也只剩一塊。看完了，我不禁想起了那兩支月季。

我家曾買過一束花，其中有兩支月季，他花瓣層層緊裹住花蕊，所以只是花苞模樣，這花很美：象牙白的瓣上鑲一縷玫紅，素潔不失嬌俏。然而折的花畢竟活得不長。數日後，外層花瓣發黑發黃，全然焦枯，我想大概已謝，便摘下分開花瓣，想看看花蕊是什麼樣，可令我驚詫的是，分數層後，內層花瓣嫩白加豔紅，柔嫩鮮美，似乎還沒謝，而再向裏，花蕊像一羣鵝黃的碟，安然睡在其中，絲毫不受影響。我突然明白：這毅然的花，自知養分不足，可花蕊還未授粉!便決然犧牲自己的容顏，另外層美麗的瓣枯死，好省下養分來讓自己的花蕊授粉!多麼偉大的取捨!就像前面故事中説的：“美好的令人着迷的石頭固然多，但要懂取捨;懂得取捨，方能笑對生活，”

我們呢?我們是否有勇氣取捨?在生活中，多少時候大千世界的美好引我們流連忘返?然而不能忘返。如果故事中的甲沒有捨去石頭，他會被重負折磨;如果月季沒有捨去美好外表，它會失去結果衍續的機會。我們，如果沒有取捨，幾年後會不會長歎?努力向最重要的目標奮鬥，方能成功。

你懂取捨嗎，他是世間最偉大的藝術，毅然捨去繁碎，向最好的方向奔跑吧!

學會取捨作文 篇21

人生總會有不如意的事情，遇到挫折可能會讓人萬念俱灰，會覺得生活是那麼的可怕。十六年的人生路途，我明白了我們應該學會取捨、懂得把持，那麼終有一天，你會覺得生活原來如此快樂。

在學校的這個大家庭裏，我曾為友情迷茫過，接受不了別人的討厭，哪怕只是一些對我不滿的話語，我也會難受好久，然後慢慢地去為了別人改變自己，但後來我發現我並不快樂，這樣的我不是真正的自己，漸漸地，我做回了自己，個性不和的朋友不一定非要在一起相處，放開手，讓他去找和他個性相投的人，我自己去尋找適合我的朋友，最終，我們都會得到一份快樂，當下次再見面的時候，她拉着她，我挽着她，在相視一笑，那樣的生活是多麼的純粹和快樂。

回到家裏的時候，父母多麼想和他們的孩子説説話，關心幾句，在囑咐幾聲，可是當我們回家之後，會習慣性地約朋友到外面玩，父母想留我們在家裏説説話，但又捨不得打斷我們的快樂，只得在一次坐在門前盼望孩子歸來。看見父母一次次的等待，我終於不忍心了，現在總會替他們着想，多在家裏陪陪他們，用合適的言辭拒絕朋友的邀約，和朋友在一起的時間很多，父母總想常見到自己的孩子，學會選擇，我們的生活會變的温馨、恬靜。

每個人都是一樣的，自己有能力達到的目標一定要拼盡全力爭取到，而且爭取到了就不可以隨便丟棄，同樣的，超過自己能力範圍的事物，如果努力後依然得不到，那麼就應該果斷放棄，當我們回頭看過去的時候，一定不會後悔，因為我們努力爭取過了，得到一些，失去一些，那並不惋惜，我們為了努力過而快樂。

從此，我不再消極，我勇敢的面對生活，懂得取捨。

懂得取捨，原來如此快樂。

學會取捨作文 篇22

蘇格拉底在弟子慫恿下去了熱門的集市，回來後只説一句莫名其妙的話，可事實上，若放在中國，蘇格拉底正是在教育我們取捨有道。

取捨中的舍便是捨棄不必要的東西。中國人做文章要刪繁就簡，講究精練精潔，做事更是要簡單高效。講的就是這個理，猶記得這麼個故事古代有個人揹着錢財過河，河水猛漲人快被淹了，這時只能選擇丟掉錢財保性命，而這個人卻愚蠢地抱着錢財不放，最終命喪河中。在今天看來，這人的舉止是可笑的，這也告誡着後人要懂得捨棄，保證一顆清明的心靈，不要被不必要的累贅與包袱拖入冰涼的深淵。

取捨之中的取則是拾取有價值的東西。蔡倫改進了西漢安裝發明的紙張，讓紙張變得細膩而廉價，推動了文化的傳播；唐代出現了雕版印刷術，而後的畢昇在此基礎上發明了活字印刷術，讓印刷術效率得以成倍提高。細察此況，這些人不都是在前人的基礎上，拾取其好的成果加以改進與創造，使得文化成果更加璀璨明亮嗎？這就如著名物理學家牛頓所言：我們都是站在巨人的肩膀上，才能看得更高更遠。以此觀現代文化，也都是源於中華上下五千年的歷史沉澱，取其精華，去其糟粕，才能得以傳承和發展。所以，取，要取之有道，要取得有價值才是。

關於取捨，最經典的莫過於孟子的魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌也。生與義亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。這就啟示我們要懂得取捨，在取捨中權衡利弊。在生命與道義面前，最美教師張麗麗義無反顧衝出去保護學生，最美媽媽毫不考慮便伸出雙手救下墜樓小孩，這都是因為她們懂得何為義，何為取捨。世間紛擾，浮生萬物，每個人都面對無數選擇，無數取捨，在世間行走，我們要學會得是衡量價值，取利舍弊，做出一個無悔的

選擇。

生命的精彩其實就在於在取捨間選擇。一取一舍間便可以改變一生，我們踽踽而行於天地間，小心翼翼地取捨着，我們要學會的不過四字耳取捨有道。懂得取捨，便會無悔，無悔，既而無畏。

學會取捨作文 篇23

取捨是什麼？取捨就是你想要得到某樣東西，就必須放棄另一樣東西，取捨同時也體現着一種智慧和領悟。而今天，我們就面臨了一次取捨——玩籃球和練習下午的做操比賽。

上午，張老師對我們説：“下午有做操比賽！”聽完我們全班都很興奮。老師説：“周沫，下午的做操比賽請你組織大家討論！”

周沫告訴我們該穿什麼校服，並與章天樂一起帶領大家討論做操比賽的名次問題。對於名次，我們都信心不足，覺得這次比賽不可能拿第一，只能拿個2、3名，甚至墊底。章天樂説：“我覺得拿什麼名次不重要，只要我們盡力了就可以了。”我也覺得如此。

可是到了大課間的時間，我們把下午的做操比賽都拋到了腦後，只顧着可以打籃球。在打籃球時我沒有看見同學們一點的憂愁和緊張，我們玩得很灑脱，很快樂。到了下午的音樂課，聽見做操比賽的鈴聲響，我們才想起比賽的事。有的同學覺得中午沒練習，很可惜；還有的同學覺得中午的打籃球是一種放鬆，臨時抱佛腳是沒用的。

下午第一節課，張老師叫我們理解取捨的意思，是該取玩籃球捨棄練習，還是捨棄玩籃球取練習？同學們有二種不同的答案，有的説臨時抱佛腳是沒用的還不如放鬆一下；有的説應該練習。張老師説：“玩籃球一週可以玩個3、4次，經常可以玩到；而做操比賽卻是個難得的機會，可以展示我們、鍛鍊我們的機會，可你們卻取了前者，捨棄了後者。”

聽了張老師的話語，我們才恍然大悟。我想：在這次取捨面前，我們只顧着可以快樂一下、開心一下，做一些經常可以做到的事，卻沒有想到做操比賽是個難得的機會，俗話説“機不可失，失不再來”。而我們白白浪費了這次機會。

取捨，這是一種人生的最高智慧。在以後，我們會經常遇到這種取捨的問題。魚和熊掌不可兼得，我覺得我們以後要理智地考慮之後，才下決定。不要貪得小，而捨棄大！

學會取捨作文 篇24

無論是選擇聽取建議還是不聽，最終應該是建立在自我判斷獨立思考的基礎之上，而不是根據説話人的地位來決定是否去聽取他們給出的建議。

沒見面，現在説是要見面，她讓我先發1000塊錢才能跟她見。來的路費根本就要不上那麼多錢。而且我都已經承諾了，所有的錢都會報銷，我也質疑過，是不是有欺騙我之後她就只會裝可憐説我不信任她。

戀愛關係怎麼樣定義呢？那這個還是要兩個人都去認可呀，從我們兩個人的觀念上來看，確實是把這定義為戀愛關係了。

我的想法已經表達的很明確了，這是我認為感情當中不應該存在這樣的一種行為，但是我希望能夠以友好的方式讓對方領會到這一點，並且重新審視我們的關係，我需要知道的是做法。説溝通技巧。這些情況我都和對方説過了，而且甚至對方還説出了你家裏面的車都很好很有錢，按理説拿點錢不是問題的，這樣的話讓我覺得很不舒服。

假如我開口提了這樣的想法，他立刻又會覺得我不信任他，做出一副很可憐的樣子。還會拿他的一些朋友來比説別人談戀愛都拿了多少。對方的觀點看來，如果我不願意出錢就是不愛他，他都能説出這樣的話來。我現在是想知道怎麼樣溝通更合適，怎麼樣能扭轉這樣的一個看法？難道感情裏面就只有錢嗎？

我覺得這樣不合理，但我也不知道別人是怎麼樣看待這件事情，是否現在的戀愛都需要付出這麼多錢，在這種情況下，我應該怎麼和對方溝通呢？

現在並不是很信任這個人，但是因為考慮到家裏面一直在催婚，而我個人能夠談戀愛也不太容易，我是一個殘疾人，所以我確實也是有一些心急了。

對於朋友所説的這樣一個問題，我也深有理解，其實無論是聽誰説的，最重要的還是保持自己的獨立思考，在這種情況下還是不要輕易去相信別人。

學會取捨作文 篇25

舊建築，拆還是不拆？這無疑是一個令人頭痛的問題。誠然，舊教學樓承載了我們美好的感情，具有文化價值。但教學樓的簡陋已不能滿足學校現代化發展需要，安全性也讓人擔憂不已。

愚以為，老舊建築與現代化發展之間並不矛盾。教學樓是支撐教學的建築，而不是文物保護單位，學校應將教育資源利用最大化。

誠然，這座建於上世紀50年代末的教學樓見證了一批批優秀人才的成長，是學校歷史價值的承載者，但不可否認的是世界上任何一座建築都有屬於它獨特的記憶與價值，若我們始終拘泥於情感之中，每一座都捨不得拆，那我們該如何邁向新時代的現代化建築呢？

暫且不説教學樓的矮小與簡陋，學校用地有限，修繕、養護還要花錢，現實利益問題將會把這懷舊的情感沖淡。

曾經看過一句話：我對故鄉的思念並不止於一塊特定的區域，而是一種無與倫比的心情，不受時間和空間的限制。對於舊教學樓來説亦是如此。它所承載的感情無比深厚，可這並不意味着我們必須得睹物思人。學校創辦的目的是為了教書育人，舊教學樓見證了一批批人才，可如今它也已不再具備現代化發展的條件，我們該拿什麼去孕育下一批人才，去續寫學校輝煌的篇章呢？這無疑是一種因小失大的舉措。

對於舊教學樓深厚的情感，並不會因為建築拆除而失去寄託。或許我們可以換一種現代化的方式來展現。例如。用3D虛擬VR技術可以讓學子身臨其境般感受舊教學樓古樸的氣韻，也可以建造仿真模型為以往的時光留下一抹記憶。各種影像、照片，都是一種很好的情感載體。

然而實現這一情感與利益之間的平衡，需要靠我們這一代青年運用專業知識實現古色與現代的轉化。正如歐陽修所説：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。作為新時代的青年，我們應扛起時代大旗，為古老的記憶貢獻出自己的一份力量，在這個快節奏時代裏，為稍縱即逝的青春留下一抹屬於自己的發黃記憶。

學會取捨作文 篇26

人生嘛，就應該在什麼年齡段去做什麼事情？如果你做一些事情過早或者過晚的話，那麼，你不僅沒有做到所謂的得心應手，很有可能會造成一些無法挽回的錯誤。

就比如在我們小的時候，年輕的時候，那麼我們應該做的就是認認真真的去學習，為你以後將來的成長奠定紮實的基礎，這個時候如果你不去認真的去學習，而是去談戀愛，或者是過早的步入社會的話，那麼你會發現，戀愛能夠修成正果的少之又少，去了社會上，你又因為自己知識儲備不夠，吃更多的生活的苦！

因此，在我們年輕的時候，最大的取捨就是拒絕戀愛和金錢的誘惑，掙錢屬於長大以後的事情，如果你過早的把這件事情規劃到你的人生中，那麼你會發現，你不僅掙不到錢，反而會吃透生活的苦！

戀愛也是如此，雖然好多時候年輕的時候是想要談戀愛的，就比如學生時代，暗戀某個男孩或者女孩也是可以理解的，但是你應該做的是把這份戀愛轉化為學習的動力，而不是過早的為了戀愛去荒廢學業，或者卻過早的步入婚姻的殿堂，這是萬萬不可以的！

當我們長大以後，該談戀愛的時候，該成家立業的時候，就應該考慮結婚生子這件事，找一個和自己合適的人，過着普普通通的人生，也挺好的！

一個人如果30歲以後還在單身的話，那麼也會面對各種各樣的壓力，來自父母的來自社會的！

當然，還有一些人步入中年以後，還經不起外界的一些誘惑，尤其是一些中年男人，在面對外面小姑娘的時候，或者在面對一些金錢的時候，總是感覺把持不住！

如果這個時候你不懂得取捨，不懂得看清楚自己心中真正能夠擁有的是什麼？，任由着自己的性子亂來的話，那麼你會發現，等待自己的將是滅頂之災！

因此，我們一定要做好不同年齡段的取捨，這樣子才能夠按照自己心中的意願順利的走完一生！

學會取捨作文 篇27

魯迅先生曾對“拿來主義”做過一番評論：“我們要學會取捨，對於好的東西，諸如西方的先進技術，我們要‘取’，要拿來。對於又好又壞的，我們可以取他好的一面，如，可送入藥房，對於無用的如‘姨太太’，我們要‘舍’。”

上述的一段話告訴了我們：要學會取捨。的確，當今正處於改革開放時期，外面的世界很精彩，但我們要學會取捨，正如同打開一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲進入。對於好的要取，對於壞的“糟糠”便要舍。

先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過我在沙發上發現一商標：“Pigsoy”（豬圈），我不禁問其原因，姨媽不好意思地説：“這是我在商店裏撿到的，不知道是什麼意思，反正現在流行‘洋’文唄！”頓時，我覺得屋內黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。

其實這樣的例子不是少見，現代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衞，很“酷”，卻不知其實不過是取別人的糟糠。這還令我聯想起前不久看到的一則報導：一家方便麪廠用幾百萬向國外購得一套製造方便麪的流水機器，結果卻安裝不了，一問才知道是國外已被淘汰的七十年代的機器。如此“取”的損失可真是代價慘痛。所以，學會取捨就顯得更重要了。孔子日：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我們呢？如果説我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的話，那麼，那家廠的“取其糟糠”便是讓國家蒙受巨大損失。如此“借鑑”我們要不得。我們要學會取捨。

在現代開放的經濟浪潮中，會有更多的新鮮事物進入，而我們青少年正處於可塑性較強的時期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強，所以，我們更要學會取捨，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一起接受，一不小心，便會“一失足成千古恨。”終身悔恨不已。

但願在以後的生活中，不要再出現上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取捨得當。

學會取捨作文 篇28

孟子的這段話大家都很熟悉：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”但大家在自己面對抉擇的時候，卻很難做出判斷。

對於生活中的取捨，有時表面上看起來會令你有損失，但實際上善於取捨，往往可能避免更大的損失。在數學上，當遇到一個除不盡的數時，我們要去取捨，有時為了事情的必要，也要去取捨；在選擇題前，也要為了最恰當的答案進行取捨；現實生活中，也是這樣。

有這樣一個故事；一個青年向一位富翁請教成功之道。富翁拿了3塊大小不等的西瓜放在青年面前説：“如果每塊西瓜都代表一定程序的利益，你選哪塊？”

“當然是最大塊！”青年毫不猶豫地回答。富翁笑了笑説：“那好請吧！”

富翁把那塊最大的西瓜遞給了青年節，而自己吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了，隨後拿起書桌上的最後一塊西瓜得意地在青年面關晃了晃，大口吃了起來。青年馬上明白了富翁的意思；富翁吃的西瓜雖然不比他的大，卻比他吃得多。要學會放棄，只有放棄眼前的誘惑，才能獲得長遠的利益。

精略地想一下，每個人的一生有80年的時間供自己揮霍。因此，在這有限的生命裏，我們不可能做到一切我們想做的，得到一切我們想要的。每當那時，我們就要學會取捨。

有一隻很有名氣的猴子想必我們都會熟悉。它被我們總結成“撿了芝麻丟了西瓜”。那猴子為何不找個袋子把桃子，玉米，西瓜，芝麻全都裝起來帶回家呢？這樣固然是最好的結局，誰都希望。但生活中不能預料的事常有發生，像猴子找不到袋子不能滿載而歸的情況隨時會出現，這時是像猴子那樣每種東西都想要，結果卻落得一無所有的結局，還是學會取捨，把握自己的實際能力，最終有所收穫呢？這是一道最簡單不過的選擇題，而道理就在其中。

有位哲人説過：“生命的意義在於理智的選擇。”這取捨之間，境界高下懸殊。