我的老師高中作文1500字（精選23篇）

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的老師高中作文1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師高中作文1500字 1

她長着一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧;背上披着長長的頭髮烏黑髮亮，有時還扎着一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛着笑容，她到底是誰?她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時間最長的老師，也是最理解我的老師。

我的語文成績不太好，為了成績我經常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關係，只要努力就行，”我也不知道為什麼，她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是把不愉快的事寫在日記裏向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

記得在八年級時的一個星期三，她帶病給我們上課。那天當她走進教室時，看見她路走不穩，還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑。當我聽段老師講課時，總感覺很輕鬆，那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文，在段老師的.口中能被説得有聲有色。有時，段老師能把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣;有時，段老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的遊玩……總而言之，上段老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，在不知不覺中一堂課就結束了。

您像一支紅燭。為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神。可以用兩個字就是‘燃燒’!不停的燃燒!您講的課。是那樣豐富多采。每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。有了您。花園才這般豔麗。大地才充滿春意!老師。快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李。都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您讚揚!傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!老師，您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收穫的峯巔，您是青藤堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘，當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適量地給。這是一個好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想：背過多少天的課文了，現在才寫，小菜一碟。我剛準備動手，她便説：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低着頭就開始寫，寫完就稀裏糊塗交上去走出了教室。回來以後老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑着説：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看着辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑着對我説：“是不是手上該打了，這些錯字對你來會説不應該……”她又嚴肅地説：“其實你已經很進步了，老師也沒有苛求你什麼，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續努力。”聽了這些話，我心裏一直在輕輕地説：老師謝謝你，我會努力……然後我就離開了這間熟悉的辦公室。

是，國中三年已經消失了，在那些令人難以忘懷的日子裏，老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤着我們的心。

這，就是我既和藹又嚴肅的語文老師。

我的老師高中作文1500字 2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

我的老師並不學識淵博，但她可以在為我們朗誦課文的時候紅了眼眶;我的老師並不美麗，但她從來不在臉上塗抹“顏色”;我的老師並不教學有方，但她可以為我們存在的問題而在夜裏失眠。這就是我的老師，一位用行動來闡述何為“人民教師”的優秀老師。

老師是在七年級下半年的時候調來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到老師進來的那一刻，教室裏沉寂了。老師是微笑着邁進教室的，我尤其注意的是她那雙明亮的眼睛，彷彿可以容下整個世界。老師身着一件米白色風衣，顯得那麼精煉——我説，我喜歡老師。

日子久了，我愈發地喜歡老師，喜歡她的寬容大度。我深記得一次課間，老師穿着一件像短褲又像裙子的衣服來到班裏，我對這件衣服很好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，卻被老師輕輕拍了一下手，我馬上縮回來，同學們鬨堂大笑。看着老師似笑非笑的表情，我的臉“唰——”地一下紅了，老師卻笑笑説：“可越來越沒樣兒了哪!”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事後，我知道了這樣做對老師不禮貌甚至是不尊重，老師卻沒有當眾斥責我，老師在我心中的形象一下子高大了起來。

時間飛快，老師在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡老師，喜歡老師的多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，教室內卻鴉雀無聲，因為老師的眼眶又紅了。老師的眼眶很少紅。第一次，是調皮的男生氣紅了老師的眼眶;第二次，是同學們的不上進催紅了老師的眼眶，而這一次，是老師想起了自己的母親。

我記得那堂課，是作文講解課，而講解對象為母親。老師為我們播放了歌曲《燭光裏的媽媽》併為我們讀了描寫母親的範文。老師的朗讀能力可真不怎麼樣，我們都可以讀得比她好，可我明白，老師聲音裏的那份真摯我是比不來的。我們大家屏息看着老師，教室裏唯有她那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，我們看着老師的眉頭皺了皺，聲音一絲顫抖之後，眼眶紅了，可老師卻極力的忍住眼眶裏眼淚，正如老師的性格，從不輕易流淚。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是老師寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之後，老師用力的吸了下鼻子，然後不好意思的説：“我也想起自己的媽媽了。”同學們都輕輕地笑了。原來我的老師是這樣的多愁善感。

也許，我從來不是老師最好的學生，但老師是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學生，就應該做一個成績好的學生。

老師常常給我們説：“會考是我們人生中最為關鍵的一次考試。會考考不好，就沒有一所重點高中錄取你，沒有好的`高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以後的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有揹負起自己作為一個學生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現你的人生價值。”也許老師説的很繁瑣，但我心裏，早已將老師的話藏在心裏。在某個寂靜的夜裏，我會將老師的話拿來反覆斟酌……

老師，真的謝謝你。謝謝您在我最泄氣的時候鼓勵我，告訴我人生不只有一條路供我行走;謝謝您在我最任性的時候沒有放棄我，告訴我人生價值，要我好自為之;謝謝您在我最困難的時候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，你相信我。

何為神聖?唯有老師。

我的老師高中作文1500字 3

我的書桌上放着一本大約三百張紙厚的筆記本，它比一本16k的雜誌還要大，封面是亮藍色革質的，本子的扉頁上有着孔老師瀟灑有力的筆跡“Happy Birthday！”作為一本本子，它實在顯得有些厚重，但對我來説它有着另一層非凡的意義。每次翻開扉頁，望見那有力的筆跡，我總會倒回在回憶的漩渦中，孔老師颯爽的身影就會浮現在我的眼前，她那犀利的目光就像能直達我的靈魂深處。

冬天的揚州總是陰霾着天，呼嘯着的寒風讓人瑟瑟發抖。去年臘月，正值我第一次考試放榜，名落孫山的我消沉了一個月。那時候，悲傷的情緒纏繞着我，整天懨懨的，對任何事物都提不起興趣。將要來臨的生日對我來説不再是代表着成長的喜悦，而是彷彿提示着我又荒廢了人生中寶貴的一年。

生日那天，我情緒更加低落。傍晚的時候，孔老師叩開了我的房門，捧着一盒巧克力和一本厚實而顏色鮮亮的本子來到我的房裏。她那天穿着一條深紫色的厚棉裙，外面穿了一件米白色的外套，面帶微笑地坐在我的牀邊，用輕快的語調説道：“馨月，生日快樂呀！新的一年你一定會更加優秀！”我勉為其難地扯了扯嘴角，估計比哭還難看。她淡然一笑，用手捋了捋幹練的短髮，然後拉過我的手，説道：“老師知道你因為沒考上而非常難過，你這麼多年的努力奮鬥老師都看在眼裏。但有些事情的成功是需要千百次的努力才可達的，這次不成，我們下次再戰。你一直這樣低沉，有沒有覺得心有不甘呢？”我抬起頭，正對上她那温柔似水的雙眸，她能看到我心底的不甘，無助，委屈。眼淚一下奪眶而出，我撲進她的懷裏，嚎啕大哭起來，淚珠滴在那本亮藍色封皮的筆記本上，在燈光的照耀下，閃閃發亮。

她是很嚴格的老師。她的眉毛又細又彎，雙眼炯炯有神，兩眼之間有一顆小小的黑痣，高高的鼻樑似峯巒一樣在瓜子臉上塑着，嘴脣是淡淡的粉色，很好看，但她卻不常露出微笑，那雙眼裏總透出犀利的目光，直入人心，沒有人能在那種目光的注視下還能安然享樂，不思進取。

她那如梟鷹一般的眼睛容不得馬虎，一且發現我們有疏忽的地方，便要狠狠地給我們糾正過來。但她也絕不會放棄任何一個學生，只要是肯上進的，她總是悉心教導。雖然她戒尺在手，常讓“遊魂兒”似出錯的我們得到懲戒，但作為學生的.我們卻不會有半分怨言，因為她對自己更加嚴苛。每到期中，同學們就要開始學寫作文。英語不是我們的母語，寫作文更是難如登天，大家像榨油一般琢磨出的文章，卻也是雜亂不堪，甚至毫無邏輯。這個時候，她就會一篇篇，一句句，一字字的拿着紅筆修修改改，不分日夜，廢寢忘食的坐在書案前。當她皺起眉頭，手裏的紅筆不再書寫時，我們心裏都會咯噔一聲，生怕她會怒氣衝衝地提着戒尺衝殺過來，然而預想中的畫面一次也沒有上演過。有時候她的臉都被氣得脹紅，緊縮眉頭，胸口一起一伏的，嘴上卻輕柔地説：“你看，這樣寫會不會更好？”我們便會重新斟酌，拿回去仔細修改。

我們所用的講義也是她一詞一句自己寫的，我們背單詞背到午夜，她寫講義也會寫到午夜，一遍遍的編改。她不看電視劇，也不讀小説，日常生活的絕大部分時間都用在了編寫和修改講義上。我們知道她如此辛苦，每一份講義都會悉心存放。試問，有這樣一位老師，哪個學生能不被她的勤奮所感染？怎麼可能一直頹廢下去？

記得入學的第一個盛夏裏，她站在講台上抑揚頓挫地説道：“你們雖然都是要出國留學的孩子，但做人不能忘本，你們走出國門，就代表了中國，你們的一言一行都要極為注意。將來學成歸來，也必須盡全力為祖國的建設添磚加瓦。”這些話她説過很多次，而我印象最深的就是那一次，她穿着正紅色的紗裙，盛夏的陽光透過窗户灑在她的身上，我們彷彿看見了一把熊熊燃燒着的火炬。

又一次合上扉頁，我坐在桌前，心中感慨萬分。現在的我已經離開校園，走進異國他鄉。雖然離開了她，但她嚴謹的態度，向上的精神一直影響着我。她給予了我人生當中最寶貴的財富——知識，還有面對困難勇於克服的精神。盛夏的陽光裏，我常常能看見她身着長裙，幹練的短髮配着明朗的眉目，微笑着注視着我，用温柔的聲音説：“快些跑，莫回頭！”於是我又有了攀過窮山、渡過惡水的勇氣了。

我的老師高中作文1500字 4

我的語文老師是黃老師，她圓圓的臉，大大的眼睛，留有一頭長長的黑髮，中等身材，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會説話的眼睛顯得她是那麼和藹可親，可是有時也很嚴歷。黃老師和我們相處有一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆愛崗敬業的思想。

記得剛上二年級黃老師就來教我們的語文，我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情並茂，對課文故事進行聯想，教我們與生活、學習緊密聯繫，不時還説些名言古句，漸漸的我的説話能力提高啦。之前，我並不是很喜歡上語文課的，也不舉手發言。

老師總是用關切的目光看着我，給我鼓勵，給我機會，鍛鍊我的膽量，訓練我的能力，慢慢地我喜歡上語文，我的語文成績也上升地很快。黃老師是一位好老師。在此，我要跟老師説聲：“老師，您辛苦了！謝謝您一直以來的鼓勵，我會更努力地去學習的。”正因為有您這樣的好老師，我相信我會更棒的。

我的數學老師

在五年級的漫長學期裏，我們班級裏出現了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的數學老師——徐老師。徐老師的短髮披在腦後，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心裏，最讓我印象深刻的還是老師那美麗的背影那是一個陽光明媚的早晨，早操的'鈴聲如期而至，操場上出現了我們那標準的姿勢：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿活力的聲音，直到後面的同學推了我一下，我才驚醒。

我們排着整齊的隊伍走在回教室的路上。上樓梯時，大家擁擁擠擠地走在樓梯口，突然，我的後背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來個親密接吻啊！就在這千鈞一髮的時候，徐老師及時扶住了我。站穩後，我回給老師一個感激的微笑，老師也把最美麗的背影回給了我經過這件事情之後，我對徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。

我的語文老師

我的語文老師今年30多歲，她對我們十分關心，但又有些嚴格，她有着一個高高的鼻樑，一雙能説話的大眼睛，烏黑油亮的頭髮，一張能妙語連珠的“文才嘴”。語文老師十分關心我，有一次我生病了，落下了幾天的課心裏火燒火燎。剛上學，老師匆忙的放下手中會動的筆，忘記了一切疲勞，來到我面前，温情的説：“現在好些了嗎？多注意身體！課餘時間我幫你補課！你先上課去！”

上語文課了老師講的一些道理和知識大家都明白了。我只好似懂非懂的上了一節糊里糊塗的課。顯得十分無奈。語文老師把我喊進了辦公室，先讓我喝兩口水。在仔細的把我拉寫的一點一滴講得十分清楚。我一下子把知識理了一下。歡快的走出了辦公室。

幾天下來我把一切落下的知識補回來了，老師好像疲勞過度吧，生病了，嗓子沙啞了很多。老師多關心我。老師也有嚴格的時候，我好幾次到老師那“喝茶”，“冰棍”嚴重時家長被“請客”，吃大大的“餅乾”。不過我一點也不恨她，也是為了我嘛！我十分愛我的老師，我的老師多麼想我的“媽媽”！

我的班主任

我的班主任有一雙充滿智慧的大眼睛，卷卷的頭髮。你們應該知道我説的是哪一位老師了吧。對了，這就是我們鐵面無私，講課繪聲繪色的餘老師。餘老師和藹可親、平易近人，但要是上課有人的心跑到“極樂世界”去了，不論是班長、中隊長、體育委員、生活委員，還是普通學生，下課都要“請”他們去他們的“極苦世界”——辦公室，被“嘴鞭”打一頓，還是“請”他“複習”一下語文書上的知識了。

可別想僥倖逃脱喲，餘老師火眼睛睛，不管你是不是坐在偏遠的角落裏，她都能發現我們的“小動作”。本來我一點也不喜歡語文的，但經過餘老師繪聲繪色的講課，慢慢地讓我似乎覺得語文課很有意思，我喜歡像餘老師那樣非常有感情講朗讀課文，能夠身臨其境地感受課文的意境，每天我都渴望能被老師點起來讀課文。

課文裏有不懂的，經過餘老師解釋，我也就一下子就豁然開朗了！我愛餘老師，感謝您對我們付出，我要對您説一句話：“餘老師，您辛苦了！”

我的老師高中作文1500字 5

我的語文老師姓張，她是一個暖水瓶型的老師，刀子嘴豆腐心，為人正直、公正不阿從不偏袒什麼人。她也是一個盡職盡責的好班主任。

以前我雖然很喜歡看書，但是不喜歡寫作業，更不喜歡寫作文。在三年級的時候，她，張老師走進了我的生活。她有時候和藹可親且風趣可愛，有時候又十分嚴厲且不苟言笑。

在班隊會上，她深深哲學教會我做人的道理；平時句句嘮叨告訴我要細心；次次鼓勵增加了我的自信心，讓我變得更加堅強；一次次耐心指導讓我愛上語文；一節節課堂讓我受益匪淺。

記得有一次我哭的很傷心，那是我第一次在學校嚎啕大哭，因為我和好朋友吵架了，她把送給我的愛心筆記本撕了個粉碎，那上面可是有我一筆一劃記的特別認真整潔的課堂筆記，我還想帶回家給媽媽看。因為我們一言不合，她認為那個筆記本是她送過我的，所以她要把它撕了。我認為你既然送過我了，那就是我的了。現在就這麼被你撕了！我的寫的那麼認真的'筆記就這麼沒有了，心裏特別難過，忍不住就大哭起來。張老師知道了，立刻過來把我帶到辦公室，和顏悦色地問我：怎麼呢？老師早上才誇獎過你最近進步特別大，就翹尾巴啦？我還沉浸在自己的難過中抽抽嗒嗒。張老師接着俏皮地説：你讀了那麼多書，知道梨花帶雨什麼意思嗎？我一聽，還有我不知道耶，立刻止住了眼淚，看着張老師搖頭説：不知道。很是期待的等着張老師能解釋給我聽，結果張老師嘴角溢滿笑容説：就是你現在這個樣子啊！不知道這個成語什麼意思，回家問媽媽。好朋友之間要相互學習共同進步，你喜歡閲讀，她做事認真，你們兩人坐在一起進步就會越來越大，結果因為一點小事情，哭的這麼傷心。做事一定要認真做人一定要豁達。現在回到座位上好好想想，自己哪裏也有不對，彼此道個歉，你們還是好朋友。好朋友是打不離，吵不散的。過來一節課我們兩人又和好如初，玩到一起了，沒有人覺得尷尬，一切都顯得那麼自然。放學回家我走進家門就問媽媽：梨花帶雨什麼意思呢？並告訴她早上發生的事情。媽媽敲了敲我腦袋説：你們老師真是用心良苦，你們還這麼不乖。我趕緊跟媽媽説：我都聽老師勸了呀！已經和好了，還和以前一樣，只是你看不到我寫的最棒的課堂筆記了。

這世界最温暖的不僅僅是陽光，還有媽媽和老師的笑容，為此我願意做正確的事情，讓媽媽和老師的笑容多一些。在我印象中有這麼幾件事情老師很生氣。

一次新來的張薇薇同學在星期二的午讀課遲到了，那時候我們都在安安靜靜地看書，張薇薇同學站在教室門口大聲高喊了一嗓子：報告！猶如魔音灌耳，把我們都嚇了一大跳，全都抬起頭不約而同地看向她。張老師面帶怒氣，嚴肅地對張薇薇説：站到後面去，下課再説。我們心裏打着小鼓，七上八下摸不着節奏。老師一般都不會找新同學麻煩，犯事了也只是睜一隻眼閉一隻眼，大多口頭批評一下，想給新同學留個好印象。但是事情發展的空間總那麼大，一下課張薇薇就被張老師叫進語文辦公室給説教了一通。嚇得我們誰都不敢遲到。張老師説遵守時間就是信守承諾，誰也沒有特權。

大家心裏一定認為每一個學校和班級都有老師的得意門生，我們班也不列為。事實是這樣的嗎？龔雅琪學習好還是班長，可是有一天龔雅琪錯了，具體我也不知道什麼事，那時候我們都認為這事情也就算了。可是，命運好像跟我們開了一個玩笑，我們的推測又一次錯誤了。那天語文課上，張老師面色帶紅，有可能是被氣的。她叫龔雅琪站起來，用一字一頓的語氣説了很多批評龔雅琪的話。我們都嚇傻了，教室裏掉根針估計都能聽到具體掉哪裏了。那時的張老師肯定十分生氣，因為她平時的聲音雖然算不上悦耳動聽，但是也很柔和平滑。從這兩件事情以後，班上的“張粉”對張老師的欽慕之情又上了一層。張老師真的是又正直又不偏心的好老師、好班主任。

雲山蒼蒼，碧水泱泱，先生之風，山高水長。有幸我可以認識我生命中的良師益友，她帶給我的是一生受用不盡的財富，將來我會用實際行動回報她們的諄諄教導、殷切希望。

難忘啊！輕盈的背影，眼角細密的皺紋，校園裏、燈光下辛勤的老師。

我的老師高中作文1500字 6

教師節到了！

對此，也許同學們會感慨萬分，尤其是正處於起跑線上的我，感慨可就多了！

在過去的六年裏，我們的學習生活離不開老師。老師就像紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱;老師的品格和精神，可以用兩個字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！老師又像蚌，我們則是蚌裏的砂粒;老師用他們的愛去砥它，磨它，浸它，洗它……經過積年累月的努力，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩奪目！教師，是一種平凡而又神聖的職業！教師，是一個高尚的名稱！

我印象中最深的，便是念國小四年級時的班主任。我清楚地記得，她對我們要求很嚴格：上課時，只要我們有那麼一點點心不在焉，下課時總免不了被“吐口水”。因此，那時的我一開始就認為：老師就像母老虎！然而，這種想法馬上被一件“平常”的事情給轉變過來，改變了我對老師的看法……那是一天早上，天氣很冷，大家都穿上了棉襖，來到學校上課，老師們也不例外。看看功課表，三節都是班主任的課，同學們顯得很不樂意。上課鈴響了，我們便“規規矩矩”地坐在教室裏，眼睛盯向門那邊，等待着老師來上課。可是，我們等了很久都沒有反應，有人説，老師可能感冒了！我聽了，半信半疑：如果三節課都不上，我們的功課就趕不上了！當我們鬆懈、開小差時，門那邊終於傳來了熟悉的腳步聲——是老師！只見老師臉色蒼白，無精打采地走到講台上，懷着歉意説：“對不起，同學們，老師來晚了！”接着便按往常一樣，繼續上課。老師邊講邊流汗，還不時地打噴嚏……一連上了兩節課，老師終於不行了，拖着疲憊的身軀走出教室。我想：接下來的這堂課“沒戲”了。然而我錯了，門那邊再次傳來熟悉的腳步聲——還是老師！只見她面紅耳赤，六神無主地説：“各位同學，老師今天感冒了，頭昏腦脹，耳朵隆隆響，挺難受的，拖了一點時間，所以……你們要注意身體，千萬別感冒了！”那一刻，我的心像被萬根針扎着似的難受。也許同學們有所感動，接下來的這堂課同學們都上得特別認真，就連平常最調皮的同學也認真起來……就這樣，老師忍着病魔的折磨給我們上了三節課——我們熱淚盈眶！

還記得去年的5月12日——地震這個大惡魔降臨的`日子！就是這個大地震，奪走了無數人的生命，使無數人家破人亡，無家可歸。就連無數個無辜的學子，也免不了災難帶來的厄運！5月12日當天下午，錦竹市漢旺鎮東汽的一所並不“名牌”的中學，一位老師正在教室裏為同學們上課。教學樓驀地震動了起來，這位老師意識到：地震來啦！但是，他顯得很鎮靜，立即疏散同學們，把同學們帶到教室外。忽然身後傳來一聲：“老師，教學樓還有幾個同學沒下來！”他二話不説，轉身就向教學樓那邊趕去。在高二（1）班教室裏，發現還有4位同學，那4位同學不知所措，哭了起來。面對這情景，他高聲大喊：“不要哭了，快跟我走！”就在此時，出路不幸被堵住了！他立刻以命令的口吻叫4位同學躲到課桌下面，自己便用那“堅硬”的身軀保護同學們，還邊安慰他們，使他們不再害怕。可是，餘震來襲，教學樓再也“挺”不住了，伴隨着一聲“轟隆”的巨響，教學樓倒下了！水泥板重重地壓在這位老師的身上……當晚9點，救護人員挪開一個斷裂的水泥板時，發現了4個昏迷尚有生命的學生，救護人員連忙將他們救了出來，但這位老師在教學樓倒塌之際，用自己不算矯健的身軀保護了同學們，為他們上了最後一堂課……這是沒人忍住不流淚的場面，這位老師，張開手臂趴在課桌上，攔住了身後的水泥板，使4位同學獲得再生！他就是英雄教師譚千秋！

無數次的“平常”，無數次的感動。老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

教師節快到了，老師們也上班了，又開始培育着下一代。回想着這六年，我百感交集，感動不已：老師就像辛勤的園丁，不管颳風下雨，不管嚴寒酷暑，總是那麼盡職！老師不圖名利，無所苛求，像露珠一樣，默默地工作着！老師，看似平凡卻是偉大的！

教師節快到了，我沒什麼可以送給老師，只想對老師説聲：“老師，你們辛苦了！謝謝你們培育了我。祝你們身體健康，工作順利！”

我的老師高中作文1500字 7

從國小到現在我遇見了很多老師。他（她）們都在我的記憶中留下了印象，不管她們帶我如何我依然記得她們

——題記

我有很多老師如，美術老師，帶這我走進繪畫的世界，感受畫的藝術，體驗蒙娜麗莎的風流；音樂老師，帶我進入那音樂海洋，感受那優美的旋律，體驗國歌的激昂；數學老師，帶我們走進加加減乘除、數字運算的神奇國度，感受乘除的簡便，體驗運算的快樂；歷史老師，帶我們回到過去的時代，感受唐宋的繁華，體驗愛國詩人的情懷；語文老師……

這麼多的老師中，我最喜歡我以前語文老師——易老師

易老師，是一個非常有才華的人，時常常出口成章，並寫得一手好字，省裏的文章比賽，她時常拿第一，並且年年都是優秀教師。她的外貌温柔而又嚴厲，給人一種平意近人的感覺，但是當你不聽課時，她那一雙炯炯有神的眼睛就會嚴厲的看着你，時刻提醒着那些不聽課的同學；她有一對“順風耳”總能探聽到同學們家庭的消息，並給予關懷；在你感到傷心或不愉快時，總能在她那得到轉變，因為她願意聽你傾訴併為你解開心結！

易老師，這個和藹可親的老師，在七年級時一直關懷着我們。

記得有一次，我上課時在下面發呆，被易老師發現了，她用她那嚴厲的`目光盯着我，好像在説：“劉，不要開小差！聽課！”這時，我立刻專注的聽起課來，老師又開始講課，不一會兒，我的手又不聽使喚的玩了起來，玩起筆來。又被易老師發現了，她沒有像其他老師一樣故意叫我回答問題，而是叫旁邊一個在認真聽課的同學回答，我發現旁邊有同學起來回答問題了，趕緊打起精神來。因為我知道，雖然她點的是旁邊的同學，其實是想提醒我聽課的同時又不傷害我的自尊。

有一次午休是易老師值班，班上很安靜，安靜得似乎都能聽見同學們的呼吸聲。午休這麼安靜是很少有的，除了易老師值班，別的老師值班總會有一些聲音。但是這次和往常不一樣，為什麼不一樣呢？

因為……

中午，我寫完課堂作業，看了一下後面的鐘，發現還有20分鐘才結束午休，可我還不想睡覺，於是我拿出家作來寫，寫的過程中，我發現第三組有一個同學在看我（我當時做在地一組），我就看了他一眼，然後就對我做鬼臉，還有鄙視你的動作，本來我沒有什麼在意，又繼續寫作業，可是他並沒有因為我不理他就停止。反而還罵起我來（當時午休以經結束）！那時正當青春期，我一下就衝過去要打他，他見我來了拔腿就跑，他終究還是跑得太慢，在快要被我追上時，他就跑到易老師身邊，以為我不會打他了，平常我本來是不會動他，可是當時我太生氣了，我提起拳頭用力往他盆骨上打了一拳，這一下引起了易老師的注意，她當場説了我一頓，説:“想不到你是這樣的人！我在也不會原諒你了！”説完便氣沖沖的走了，我聽到這句話時腦子裏一片空白，一股傷心的感覺衝上心頭，我便回到坐位，趴在桌上哭了起來。朋友們見狀立刻來安慰我，可我當時腦子裏一直重複着那句話，跟本聽不進他們説話。過了許久，我以流不出眼淚了，我便對他們説“你們走吧，我想靜一靜。”他們見我沒有哭了，就走了。可我還是很後悔，於是就拿起我隨身帶的匕首割自己的手，流了一些血，這時賴老師上來了，看見我在割手就立刻來阻止我。

“你為什麼要這樣傷害自己呢？萬一出事了怎麼辦。”

“今天中午的時候，鍾他挑釁我，我沒忍住就打了他一下。被易老師看見了，她説她再也不會原諒我了。”

“易老師這樣説的目的是為了讓你認識到自己的錯誤。不會真的不原諒你。”

“真的嗎！”

下午第二節課下課，賴老師叫我去辦公室，我到辦公室時，易老師見我來了，立刻那起我那個被割的手，關心的問到“沒事吧，現在手還有痛嗎？”回答:“已經沒痛了”説:“傻孩子，我那時説的是氣話，不是真的，以後不要這樣了，知道了嗎？”

此時，我的心裏暖暖的，眼淚也忍不住的往外直流。

這就是我的老師！

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！感謝您對我的教誨！

我的老師高中作文1500字 8

我從沒聽説過還有姓“榮”的，直到遇見我國中的英語老師兼班主任榮毛毛。

查字典可知，“榮”，具有梧桐之意，也有“木欣欣以向榮”的含義。人如其名，在我眼裏，榮老師就是這樣一個欣欣向榮的人。榮毛毛是老師的外號，如果你認為這是因為她渾身都長毛，那你一定錯了！“榮毛毛”只是老師的微信暱稱。

榮老師總是留着披肩長髮，微微曲捲，幾綹調皮的髮絲垂在飽滿又圓潤的耳垂邊，有一些零零散散的碎劉海。她似乎真的很愛美，總喜歡穿各式各樣的裙子，紅的裙子、白的裙子、黑的裙子，疾走的時候，像一隻翩翩起舞的花蝴蝶。我眼裏的榮毛毛，就是這樣一個青春的、活潑又富有生氣的'大女孩。

當然，人無完人。榮老師的化粧技術，卻總是讓同學們堪憂。早上榮老師剛進教室，同桌盯着榮老師看了一會兒，突然湊在我的耳邊説：“哎呀，老師今天的粉底又沒有抹勻，都要結塊了！”噓！但是我們也就只敢在私底下當做小娛樂，才不敢當着老師的面説呢。

榮老師一直是一個有責任心的好老師。也許是因為榮老師不如馮老師嚴厲，所以有個別不懂事的同學總是今天忘記交作業，明天又忘記簽名。對此，榮老師卻一點兒也沒有不耐煩的樣子，只是心平氣和地對待每一個犯了錯誤的同學，找他們談心，問清楚原因並且找到最好的解決方法。哪怕是同學們之間一丁點兒雞毛蒜皮的小事，也是細緻入微地對待。

記得有一次，身為英語課代表的我在辦公室登記作業，榮老師在一旁批改週末試卷。經過榮老師的時候，我看見老師把我們的作業分成好幾類。我瞟了幾眼，左邊是優秀的，中間是家長沒有簽名的，腳下是未完成的，而右邊是閲讀沒有劃線或者做題痕跡的。如此分類，不僅耗時耗力，還十分麻煩，一不留心便會出錯。我不禁默默地想：老師可真是細緻入微，要是我的話，就早早改完作業就好了，哪裏有那麼耐心分類？

榮老師二十多歲，正值人生的青春年華，黃金時期，偶爾聽別的老師談論她曾經或是最近。但是榮老師對我們卻隻字不提，把這些視為過往雲煙，而我們知道的也寥寥無幾。比如馮老師就不止一次提起，榮老師常常加班備課，幾乎是全校最晚下班的老師，每當馮老師下班回家的時候，榮老師的辦公室還是燈火通明。噢，我知道了！那裏便是榮老師的戰場，是她一次次地成長為更加優秀的自己的戰場，更是對學生負責到底的職業操守。

榮老師與學生交流也有一套有趣的方式。國慶檢測中，我的英語成績位於班級第一，年級第二，是不錯的好成績。要是別的老師，可能會誇獎兩句，表揚一下。但是榮老師卻與眾不同。她把我叫到跟前，帶着一點神祕，笑眯眯地説：“吶，這是寫給你的！”説完，遞給我一張小紙條。我一頭霧水，回到座位上，我才打開看。紙上赫然寫着：“亭廷，你這次的英語成績很棒，是班上的第一名，連同桌都讚不絕口！但是你有一點偏科噢，要努力學習，加油哦！”

看完了紙條，我的心中不禁湧上一股暖流，受到了鼓勵的同時，還有一點小提醒，可真是一舉兩得呢！

除了對工作的認真負責，榮老師還有一顆鮮為人知的少女心。只要你稍微留心，就不難發現：榮老師的辦公桌前，貼了一個巴掌大小的貼紙，粉紅色的底，上書黑色的楷體字“小仙女”，還帶着拼音，充分顯露了榮毛毛的少女情懷。另外，如果你到辦公室幫榮老師找過東西的話，大概也可以發現，榮毛毛桌上的小盒子裏裝着各式各樣的小發卡和小發圈兒。有粉色蝴蝶結的，有藍白相間的，還有其他奇形怪狀叫不出名字的，可愛得緊。

榮毛毛笑起來的時候，是最温柔、最美的時候。她微微頷首，嘴角輕輕上揚，勾出一個完美迷人的弧度，露出兩個若隱若現的淺酒窩，幾顆可愛的小虎牙，盛有星辰大海似的眼眸眯成一條逢，像是從畫中走出來的女神一樣。最令人難忘的，還是她那銀鈴般清脆悦耳的笑聲，帶着幾分爽朗，夾雜着幾分俏皮。

相逢即是緣。能在茫茫人海中遇見彼此，結為師生已是莫大的緣分。榮老師很美，這奇妙的緣分也很美很美，不是嗎？

我的老師高中作文1500字 9

秋高氣爽的九月，有一個平凡勞動者的節日——教師節。在這個特殊的日子裏，我要把我最真摯的敬意獻給我最敬愛的老師。

記得一年級第一天報名的時候，走廊的黑板上寫着一（1）班施亞儉，媽媽説曾經教過她的國小老師也叫這個名字。當我們來到教室時，教室裏有好多家長正圍在老師邊上，我們只能等着。終於輪到我們了，老師一邊寫着什麼，一邊問：“你叫什麼名字呀？”她的聲音很悦耳很好聽，“我叫徐王昊昱”。我大聲回答着，這時老師抬起了頭，“你的普通話很標準，回答得很響亮。”她沒有認出媽媽，因為時間太久了，是媽媽勾起了她的回憶。就這樣，還沒開學，我就從媽媽那兒知道了施老師以前的一些事情：她教好幾個年級，數學、語文、音樂教得非常好；她很喜歡花，中午，有些同學回家吃飯時，經常摘一些自家種的橡皮花、荷花過來；午飯後有很長一段時間休息，施老師總會和她的學生們一起跳橡皮筋、打乒乓、踢毽子…….當時，我就覺得這是一位無所不能，非常了不起，也很平易近人的老師。我很高興能和媽媽有同一個老師。 媽媽説施老師的學生“桃李滿天下”，我下定決心，要做個品學兼優的好學生。可是，作業寫得慢一直是我最大的缺點，也是一個我最難改掉的壞毛病。老師您總是對我説，寫字要快點，成績也就能上去了。一開始我有些不明白，到了二年級有一次考試我才知道，因為我寫得慢，連題目都沒做完，自然考試分數就差，我傷心極了，而那些題我都會做。老師不但沒怪我，還安慰我，讓我知道這個壞毛病會給我今後帶來怎樣的後果。慢慢的，我有了一點進步，但還是班上最慢的。

有一次，您説您家裏還有一個小孫女要帶，為了工作，也為了我們，您必須託給原本也需要您照顧的老太太。到了學校，我們就是您的孩子，總讓您操心、生氣；放學了，您還不能回家，還要為一些學生補課，同年級的.老師都回家了，您還在耐心地作輔導，有些家長也不理解您，總抱怨。您有時會無可奈何地説：“在家裏，我真不想到學校；到了學校，我真不想回家。”您對家人的愧疚和對我們的關心、負責，我們都知道，是我們不懂事，不夠上進。

“六一”不僅是我們最喜歡的節日，也是您最高興的日子，在這天，您一點都不像一位嚴師，您像我們的朋友，像我們的孩子王，和我們一起分享美食，一起做遊戲，一起哈哈大笑，最讓您高興的是我們班又得獎了，某個學生又有突出的表現了。 老師您説過，離您退休還有不到三年的時間，雖然年歲已大，但您仍在有限的工作時間裏一如既往地工作，工作態度不變，工作幹勁兒依然不減，奉獻精神依舊。可能我們這些學生不夠認真，太貪玩，每次交上來的作業都讓您失望，所以您常常會問，這些孩子怎麼了？有時甚至懷疑自己不會教了。在您的教誨下，我們規矩了，守紀律了，有禮貌了，但學習成績仍不盡人意，您説，如果撇開學習成績，我們班是最棒的。 4月23日是您退休的日子，為了我們能安心地進入四年級，您沒有離開我們，您做起了我們的代課老師，在這段時間裏，您沒有放鬆我們每個同學，反而給了我們更多的愛，大家非常珍惜這段時間。還有很多很多，多到我無法一一列舉。

又一年的教師節到了，雖然您已經退休了，但您一直是我們的好老師。老師，節日快樂！我們一直都在努力着，總有一天會成為最棒的。

“桃李滿天下”是您的座右銘，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，便把我們引向一條漫長的路，一片無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師您好”，都已成為您人生裏最難忘的記憶，最珍視的時光。紅燭的眼淚也是鹹的；粉筆的粉末就是蹉跎的歲月；老師們地心血不需要回報，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位。教師是平凡的，但教師擁有了世界上最寶貴的財富——孩子們。教師就是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟炬成灰的時候才可能被人想起，但老師們從不介意，依舊授業解惑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心；老師們不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩那就是最大的安慰。

我們的老師，沒有鮮花的舞台，沒有掌聲的獨白，一支支粉筆緊握在手裏，卻讓每一種顏色都在盛開。

我的老師高中作文1500字 10

有一個人，她是我人生中當之無愧的第一位老師。她是我學習的鼓勵着、是節儉的堅持着、是勞動的拼搏者。她就像一本包羅萬象的書。當我的思想稍有偏差，她就會以智慧的頭腦、温柔的話語、逆耳的良言規勸我，校正我的思想，讓我在純真無邪的大地上茁壯成長；她就像一頭任勞任怨的老黃牛，一生勤勤懇懇，從無半點怨言。她就是擁有世界上最偉大、最無私、最真誠的愛的人——對我們恩重如山的母親。

古有“孟母遷家教子”的.具有傳奇色彩的歷史故事，而在當今現代化的新世紀中，湧現出了一個“母親良言教子”的故事。

我至今還記得那件令人發省的往事，它就像一把鋒利無比的鋼銼，猛刺在我的心上，至今，還有、些隱隱作痛。

那是一個舉國歡慶的春節，大年七年級的夜晚。我們全家聚在一起吃年夜飯。桌上的美味佳餚真是不少，讓人看得眼花繚亂：有色、香味俱全的紅燒大鯉魚，有讓人垂涎三尺的紅燒肉……對了！還有一隻肥肥胖胖滲着油汁的大燒雞。我這剛倒吸一口口水，這瞬間，又湧上來。我對別的菜沒有興趣，只對那隻色相俱佳的大燒雞一見鍾情。我眼睛瞪得像只銅鈴，鼻子對那隻肥雞聞了又聞。可是，桌上還沒有坐滿人，按規矩，在家人還沒有到齊，尤其是長輩還能沒有坐下，我這等晚輩是不能隨意動筷子的。就因為這事，為我那香噴噴的大肥雞向媽媽苦口婆心地央求了好幾次。可結果都是一句媽媽語重心長的話：“這是我們中華民族五千年的優良傳統，不能因為個人利益而毀掉。”我聽了心灰意冷，呆呆地望着那隻燒雞，恨不得一口把它吞下去。我心想：“哎，看來我只能大飽眼福。”望着望着，我有些急眼了，眼裏像燃燒着一團炙熱的火焰，目不轉睛地盯着那隻燒雞，心急如焚。

經過二十分鐘，這漫長的時間煎熬，家裏人才慢慢吞吞地依次坐在座位上。“一個不落，感謝上天，我終於可以吃到我那裏夢寐以求的大肥雞了。”我不顧禮節，伸手就去抓雞腿，左手扎着頭兒、右手抓這尾，為解饞而戰。我狼吞虎嚥的吃着，不顧一切。我吃着吃着，不經意間朝燒雞那裏瞟了一眼，這一瞟不要緊，讓我猛然發現：另一隻雞腿已經快要改變了讓我吃的命運。我心中大叫不妙，把那個還有大半塊的雞腿仍在桌子上，置之不理，騰出雙手去搶另一個雞腿。正當我吃的津津有味的時候，媽媽突然喝住我，意味深長的對我説：“帥，你們老師有沒有教過你：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”我邊吃邊説：“咱家的狗好幾個月沒開葷腥，讓它多吃點肉吧！”“人和狗能比嗎？”媽媽換了口氣，“今天的幸福生活都是來之不易！”我有些心動了，窗外的月光柔和的灑在媽媽慈祥的臉上。媽媽趁熱打鐵：“你這樣對得起……。”媽媽還沒説完，我就撿起那塊肉，用水洗了洗，繼續狼吞虎嚥……

有句諺語：“所謂天才人物指的是具有毅力的人、勤奮的人入迷的人和忘我的人。”我媽媽就像名言中所説的那樣，是一個忘我勞動的人。

有一天早晨，我睜開惺忪的睡眼時，爸爸媽媽早已經下地幹農活了，我一看錶，才六點。我一個“鯉魚打坐”就甩開被褥，以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服，洗臉刷牙。轉眼間，時針已指向七點。我的肚子裏諸葛亮已經擺開陣勢，準備唱空城計了。我先是忍住，可是到了八點了“空城計”得進入白熱化階段。我心急如焚，心想：“媽媽怎麼還不回來？”我無可奈何，先喝了幾杯水壓住陣勢，然後騎車下地。

我一步三躍，過泥灘……經過九九八十一難，終於來到了地裏。到了田邊，離媽媽已經不遠了，我衝着媽媽大喊：“媽——”媽媽好像沒有聽見似的，頭也不抬，彎着腰，聚精會神的幹她的活。

我走過去，再次大喊，媽媽這才聽到，抬起頭，疑惑不解地問：“你怎麼來了？”我有些埋怨地説：“都九點了，我都快餓死了！”媽媽有些驚訝“都快九點了！”媽媽這才恍然大悟，急忙回家……

母親她雖然沒有太高的學歷，沒有豐富的知識，但她有一種節儉的好品質。母親雖然沒有頂天立地的力氣，卻能全身心地投入到勞動中。母親呀，您真是我的老師呀！

我的老師高中作文1500字 11

一件已經洗得泛白的且略有年頭的外衣，一條深藍色的西褲，一雙老式大頭皮鞋，再配上您那不時髦的小平頭，顯得整個人簡潔幹練。忽然讓我想起那個叫“梁任公”的老頭，內心一樂，不由得“嘿嘿”一笑。

您個子不高，腿也不長，但您的時間觀念卻很強。您是一個很有時間觀念的人，有時候下課想去找您請個假，可一到辦公室就不見您的蹤影了，儘管我已經以百米衝刺的速度衝到辦公室，但只能站在辦公室的窗邊看着您如凌波微步般揚長而去的背影，最後只好拿着請假條灰溜溜的回去。

您雖然穿着很樸素，看上去不像一個老師，但是您瞭解、掌握各種時事政治、新聞大事，甚至是一些網絡熱詞。什麼“no zuo,no die”、“我也是醉了”“嚇死寶寶了”……並用您那獨特而幽默的方式表達出來，瞬間就能把課上沉悶的氣氛活躍起來，真是人不可貌相啊！

您有着雷打不動的頑強毅力；海浪推不翻的驚人意志；烈火燒不斷的堅定信念。在面對全年級最差的班級和學生時，您不顧其他老師、領導對我們班的諷刺和嘲笑，依然保持着一顆正誠摯的、炙熱的.心來激勵我們、引領我們、感化我們。您説過：您不認為我們班的學生是別人口中所謂的“差生”，也不認為我們是一幫扶不起的阿斗，只要肯努力、願意改變，每個人都會是閃閃發光的金子。看到您為我們做的每一件事情，我們打內心裏感激您，您所做的一切只是為了讓我們能振作起來，找回自信，然後向別人和自己證明：我們不是差生，我們更不是扶不起的阿斗，我們也是有自信、有夢想、有未來的人……

您不是演員，卻能吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻能塑造着一批青年人的靈魂……

老師，謝謝您！謝謝您兩年以來對我們的付出，我知道您在這兩年裏都在為如何管理好我們班而夜不能寐。您經常找學習好的同學和學習不認真的同學去談話，目的都是為了提高同學們的自我認知能力，把我們從墮落深淵中拉回來，找回自信，站在新的起點上重新出發。

老師，謝謝您！謝謝您為了我們能養成良好的習慣而寫下了《暑假給高二（8）班家長的一封信》，記得信中有幾段話觸動了我。“家長朋友，孩子是自己的，自己再忙，也不要忽視孩子的成長教育。”、“不要只給自己找出各種各樣的藉口和理由，為孩子的各種小毛病，尋找庇護和藉口。”、“家長朋友，家校一盤棋，我們是同一條戰壕裏的戰友，為了孩子的教育，我們不能分出彼此。”……為了能讓我們與家長有更多的溝通的機會並認識到自己身上的不足，您真的費心了、盡力了，這麼多年的求學路還從來沒有老師給我們的父母寫過一封信，而您是第一個也是最後一個，這樣誨人不倦的師愛之心，讓我刻骨銘心！

老師，謝謝您！謝謝您在“百日誓師大會”那天，用您那非常洪亮又激昂的聲音喚起全年級同學們沉睡已久的信心、決心。您知道我們學校的音響並不好，但您卻用了比音響還要洪亮的聲音帶領着我們共同宣誓。其實，那天我的眼淚差點就掉了下來，因為我聽到您的聲音已經喊得沙啞，差點喊不出來了。我當時在想：怎麼會有如此拼命的老師，為了在距離大學聯考只有一百天的誓師大會上給能同學們加油、鼓勁，您能做到如此地步，我深深地感動和敬佩。

兩年以來，您無論是上課、下課，無論是批改作業試卷還是管理我們班都是盡心盡力，不抱怨、不放棄。一個月一封勵志信使我們熱血沸騰；各種學習資料您不知花了幾個晝夜才整理出來併發到每個同學的手上，我們都看得眼花繚亂；每一次主題班會都離不開做人、守紀、學習、奮鬥等詞眼的出現；那些正能量的勵志人物總少不了馬雲、俞敏洪……

老師，我知道您為我們做了那麼多的事情都是為了我們着想，不想讓我們將來後悔。雖然我們有時候會惹您生氣，會把您的話當耳旁風，更有甚者還在背後説您的不是，但是您會是我們永遠的老師，我們也是您永遠的學生。

我知道我不是您最出色的學生，但您卻是我此生中最尊敬的老師。千言萬語説不盡我對您深深的敬意和無盡的感謝。發自內心的對你道一聲：老師，您辛苦了！

我的老師高中作文1500字 12

人的一生會遇到很多老師。有的老師時間長了會在腦海裏消失，但有的老師會永遠留在心裏，就像我心中的老師，永遠不會忘記她。

她，我的國小老師，是個女的，身高156 cm左右。她永遠不會恨她的學生，只會愛，就像她自己的孩子一樣。

離開家鄉國小4年了，4年沒回國小了。我想知道她現在怎麼樣了。但是，我一直苦於沒有時間回國小。這次因為媽媽的工作，我要回去一次，所以開始期待見面。老師會認不出我嗎？會不會已經不存在了？會嗎，嘿！我一直在想萬一在車上沒看到老師怎麼辦。不，應該是。才四年。她不應該離開。靜下偏執的心，開始再看自己該説什麼！我還沒來得及恢復，就已經到了車站，匆忙下了車卻不知道要去哪裏。不是我忘了路，是這裏的變化太大了。老路變成了柏油路，兩邊的田地都換成了高樓大廈。沒有過去的痕跡。我趕時間。我該怎麼辦？有必要這樣錯過嗎？不，我不做。我必須找到那裏，在那裏我被教導成為一個天才，匆忙向母親解釋原因，在這裏旅行卻沒有成功。不知道自己在哪裏，也不知道是不是迷路了，就去了一個菜市場。看看時間。已經10點了。嘿！老師，你到底在哪裏？我趕時間。我走了多久卻連自己現在在哪都不知道？我能怎麼做呢？我有點想放棄，轉身離開這個陌生的地方。

天空晴朗，但不是我現在的心情。叫賣的叫賣聲，價格變化，聽起來像耳朵一樣，讓我覺得想哭。“這個菜怎麼賣？”一個陌生而熟悉的聲音喚起了我的失落。那是，那不是老師的聲音。當我回頭看自己的心時，眼前的人又讓我小小的希望化為烏有，忘記了有什麼東西在姨媽的眼睛後面打轉，但我還是把它壓了回去。

很長一段時間，我要離開我的眼睛去掃描地球，嗯？那個人？這是錯覺嗎？不，我的第一根神經告訴我這不是幻覺。這是真的。我看見老師了。這次，真的沒有錯，是她，是老師。我不知道我是怎麼穿過這些擁擠的人羣的。我走到老師身後，想叫她，卻不知道是什麼東西堵住了我的喉嚨。我只好站在老師身後，等着老師發現她身後有個男生等着她發現。

“啊！小男孩，請讓路，讓路。”一個渾厚的男聲在我身後響起，不過多虧了他，因為老師轉過身來。她臉上奇怪的表情讓我有點失落。老師真的不記得我了。我渴望被老師記住，忘記了她。過了一會兒，“同學，你擋住大叔的路了。”老師笑了，好像怕嚇到我。我趕緊給老師讓路，説：老師，你不記得我了嗎？我是你的學生。你忘了嗎？“老師看了我一會兒，好像陷入了沉思，我知道她回頭看的是一個有點魯莽的她認識的男生？

“老師，我叫……”我提醒了老師，然後我看到老師臉上有一個很久沒見的笑容，説：“你就是那個男孩？"一句很明顯的話，老師還記得她愛叫我小男孩，好開心。我點點頭，想砸蒜。“是的，我就是那個男孩。老師，你記住了，我好開心。”現在已經忘了怎麼形容自己的心情了。開心的.臉是最好的解釋。

老師堅持要我去她家吃午飯，我正要和她説話。老師花的時間比較多，沒有拒絕。老師像過去一樣説話買菜。我平靜的回答了老師的問題，平靜的看着老師，還是和以前一樣的體型和步伐，嗯？老師為什麼有白頭髮？“老師，你很辛苦吧？”我有點心疼老師，但是這麼好的老師在天堂也是殘酷的，讓時間見證老師的年齡吧。“老師現在教6歲！”所以，以前也是這樣。一年級到六年級的老師都很累。起初，他們沒有白髮。“啊”是老師在歎氣？“老師，你怎麼拉的？”我焦急地問。這些小傢伙一定讓老師很忙。“現在這些小的還不如你當時的水平？”老師平靜地説。

再次見到老師，我很開心，想哭。為什麼現在的老師有那麼多煩惱？她不到30歲！但是有這麼多白頭髮。老師，我能幫你什麼嗎？老師現在會因為他們熬夜嗎？答案是肯定的。

再次見到老師讓我感覺更糟。以前經常讓老師頭疼，老師不注意我總是措手不及。現在想想當時的自己。

老師，你要開心，你的學生為你祈禱。祝你在安森一輩子，你是最棒的！老師：我愛你！

我的老師高中作文1500字 13

我有一個小字典，是媽媽在新華書店給我買的。小字典身着一身紅衣裳，上面畫着一本書，書上寫着四個大字——“新華字典”，它可是我尊敬的“小老師”啊！

我一有不會的字，就到上面找，找到以後，再把這個字記下來，這時，“小老師”就好像在笑着説：“你真是一個好孩子！”

這時，我趕緊把剛才不會的那個字寫到了錯字本上，“小老師”這才高興的笑着説：“這才對嘛，你真是一個知錯就改的好孩子！”大家説，我的“小老師”是不是很好啊，我希望大家每個人手裏都有一個“小老師”，那麼我們的成績會越來越好了！

“叮噹、叮噹、叮噹”，上課鈴響了。一位年輕貌美如花的老師走進了教室。她那一頭烏黑的長髮，散發着陣陣香氣。兩隻眼睛炯炯有神，她説起話來像蜜蜂一樣的甜，讓人回味無窮。

“上課”！可班上的同學對温柔的張老師都視而不見，繼續在交頭接耳的、做小動作的、就連我也在遐想着：“是不是張老師該加扣星星了啊”！張老師一看這番情況，就立馬變得嚴厲起來，“上課”、“起立”、“立正”。聽了這幅語氣，大家都不敢開玩笑了，教室裏頓時鴉雀無聲，一個個都腰背挺直。認真聽着張老師講課。

有一次，到了午休時間，張老師對我們説“你們先自己寫作業，我等會兒叫唐老師過來。”同學們都異口同聲地説“不、張老師你別走，繼續看班吧”！張老師搖搖頭走了。我們都歎了一口氣“唉”，我心想：要是唐老師也能讓我們自己寫作業就好了！

這就是我們的班主任張老師。在學習上對待我們嚴厲認真，在課間的時候對我們幽默風趣，有時候她像小孩子一樣天真活潑，有時候又像媽媽一樣温柔體貼。

她在昨天與今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。教書育人，一絲不苟。

你們是不是也喜歡上她了呢？

老師每天都在關心着我們的成長，指導我們的學習，為我們備課、批改作業……老師為我們做的事情簡直是太多了，以後我們應該不忘師恩，好好報答老師。

舉一個例子來説吧。記得有一次考試，我的成績很不理想。我想這回我可慘了，老師得批評我，回家家長也得訓斥我。可是事實讓我大吃一驚，沒想到的是老師不但沒批評我，而且親切的安慰我説：“震宇，你學習成績一直很好，這次考試結果是偶然的。你主要是在閲讀方面丟了分，你以後要多讀書，而且注意把心放到文章當中去。一次考不好沒關係，下次努力，一定會取得好成績的。”聽了老師的這些話，我的閲讀能力不斷的提高。

記得那是我上一年級的時候，有一次，我在校園裏跑着跑着不小心摔倒在地上，磕破了腿，老師一看，焦急萬分。趕緊跑過去，把我抱起來就送到了醫務室。我非常感激老師，覺得老師就像媽媽一樣，不由得我的眼淚奪眶而出。

老師，您就是一位慈祥的媽媽，又像一位辛勤的園丁，精心的'培育着我們。

老師，您辛苦了，謝謝您，老師！

學習是學生的首要任務，學習的目的是什麼呢？難道僅僅為了一百分嗎？我想並不完全如此，下面這件事讓我深深領悟了學習的真正目的。記得有一次，新概念英語發試卷時，我很高興，因為我考了一百分。等到老師講試卷時我驚訝的發現自己錯了一題，我本想把答案偷偷改過來，但我想到爸爸常對我説的一句話：取得高分雖然重要，如果沒考一百分，就説明你還有不會的地方，誠實、勇敢的面對它也同樣重要。就是因為這一句話讓我下定決心把這件事告訴老師。我舉起了手，老師來到我的身邊，“老師，我這道題錯了，您沒發現給了我一百分。”喔略帶遲疑地説。老師拿起我的試卷，仔細地看了一下，用手中的筆在我的勾上深深地畫下了一道斜線，那一瞬間我的心像刀扎一般，因為我不是一百分了。老師看到了我失落地表情對同學們説：“武玥錯了一題，但我還是給她一百分，因為她學習態度端正，是一個誠實的孩子！”説完，班裏爆發出熱烈的掌聲！老師肯定的語言以及同學們的掌聲是給我的最大鼓勵，讓我更加明確了學習的目的，我會永遠記住這個一百分！

我的老師高中作文1500字 14

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

沒有無私的、自我犧牲的老師的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

我的班主任，她姓王，名怡然。我經常叫她怡然姐姐。怡然姐姐身材很好，經常穿長裙，年輕的氣質配上漂亮衣裙，很美！圓框眼睛架在高鼻樑上，可愛的虎牙總是調皮地蹦出來，增添了一分天真孩子的氣息。

記得七年級上學期剛開學的時候，我在軍訓中認真的表現，使得怡然姐姐對我充滿了喜愛。雖然羞澀的我在新同學們面前顯得十分拘束，不敢同新同學交流。但是怡然姐姐仍是選了我擔任班長。怡然姐姐經常將班裏組織的活動、學校的班級比賽交給我協助。剛開始的時候，我總是手忙腳亂，總想把事情都處理好，可是每次總事與願違。漸漸的，我失去了信心，覺得自己也許就是缺乏能力，無法完成老師佈置的任務，總是讓怡然姐姐再次處理事情。直到一次晚修課間，怡然姐姐摟住我的肩，她温柔地問候道：“當班長很辛苦，是嗎？但，越是遇到困難或挫折，才越是挑戰自己的機會。你跟同學們都是同齡人，許多糾紛的確很難解決。但，你願意接受這個挑戰嗎？”聽完這一番話，我感覺心裏的疑惑貌似被呼的一聲，吹跑了，甚至，我覺得自己需要這個挑戰！我抹去眼角的淚痕，“好的，王老師，我會繼續努力的！”就是這樣，怡然姐姐的鼓勵給了我信心，使我抓住了鍛鍊自己的機會，我現在處理事情的方法比以前理性了。然而這個機會，也正是怡然姐姐給予的。

還記得七年級下班學年度的第一次月考，我考砸了，從來沒有過這麼低的名次。當我趴在桌子上悔恨自己沒有儘自己最大努力的'時候，忽然有人拍拍我的肩，“怎麼，考差了就灰心了？”温柔的聲音從身後傳來。果然是她，怡然姐姐。我失落地點點頭。“你的成績雖然不錯，但總是上下波動，這次波動最大。”怡然姐姐語氣不再温柔，嚴肅了起來。我頓時很委屈，“可是，王老師，我真的努力了啊？這一次的滑坡，真的讓我產生了很大壓力，您知道嗎？”怡然姐姐摸摸我的頭，“滑坡，是為了下一次奮力的上坡，有壓力，才能有動力。成績不論好壞代表的都是過去，你應該爭取下一次呀？而不是僅僅在惋惜這過去了的成績。”我望着怡然姐姐那誠摯的眼神，如同泉水般清澈，從我心中叮叮咚咚地淌過。於是，在第二次月考，我心懷壯志，取得了很大的進步。在臨近期末考試的那段時間，我在她的鼓勵下，進行期末衝刺。終於，努力得到了回報：我已優異的成績結束了七年級。站在領獎台上，我開心地望着台下為我拍照的怡然姐姐，她同樣也開心的像個小女孩似的，想我豎起了大拇指。我的心裏，暖暖的。

當然，作為一位班主任，對學生有獎也有懲。那天是星期四的下午，天氣潮濕，剛下過一場大雨。在從宿舍去往教學樓的途中，我的外套不小心被同學弄掉了，掉在了滿是雨水的地上。將校服外套撿起，白色變成了黃色。我心裏慌了：還有十分鐘就遲到了，可是衣服留到今天晚上就洗不乾淨了！回宿舍吧！於是，我和同學飛奔回宿舍，用最快的速度洗完衣服。當趕回教室時，遲到了。我和那位同學連同其他幾個遲到的同學被罰站在教室門口。過了好久，怡然姐姐終於讓我們進教室了。“班長，帶頭遲到是吧？不管遲到了多久，遲到了就是遲到了！自己好好反省！”我低下了羞愧的臉。真的，從那之後，我再沒敢遲到。因為，我心中常常告訴自己：要做好榜樣！

怡然姐姐，陪伴了我們班一年多，她為我們班的艱辛付出，我們都記在心裏。她幫助我改正了許多壞習慣，讓我變得更加優秀。正是她的教育，讓我下定決心：好好學習，為這個班出一份力！

怡然姐姐，説真的：謝謝你，陪伴叛逆的我們成長；謝謝你，帶領我們度過喜和憂；謝謝你，組織班裏一次次比賽。感恩你，在我失落的時候當我傾訴的對象；感恩你，在我犯錯的時候告訴我正確的做法；感恩你，做了我的班主任！

我的老師高中作文1500字 15

“老師”――是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她――教了我半個學期的數學老師――陳老師。

陳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師説。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我説：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期會考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師説:“陳老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您！”

現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她説:“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”

老師，雖然我們相處還不到一個月，但是我對您的感情已經很深了。新學期開始，您很嚴肅地走進教室，看着您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當您叫到我的名字時，我心裏一怔，您就是我的班主任老師！同學們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺，您是那麼和藹可親。

當您用那標準的普通話為我們講課時，我感覺您的.話語是那麼具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的知識，我感覺您的指示真是太淵博了；特別是當您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太漂亮了！我打心眼兒裏敬佩您，老師！

學校就要舉行秋季運動會了，您為了選拔運動員，不顧烈日炎炎陪我們鍛鍊。老師，我很想參加運動會為班級爭光，可是又擔心得不了名次讓您和同學們失望，是您的一個笑容、一個眼神給我了勇氣；您常常為了讓我們弄明白一個問題，不厭其煩地為我們講解。有一次，我肚子疼，是您用關切的話語打消了我緊張的情緒，讓我感到了媽媽般的關愛。

有人説：“老師是託着太陽升起的人。”雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我這羣調皮的孩子一定能健康成長。

老師，我衷心地謝謝您！

“你不想成材了嗎”？這樣我就會改掉這個壞習慣了。

當我和同學説話，不寫作業時，你應該對我説：“你不想有出息了嗎？不寫作業，還能長知識嗎？”這樣我就不再和同學講話了。當我學習好時，老師應該表揚我，讓我再努力，再進步。

當我學習驕傲時，老師應該批評我，讓我知道驕傲會落後的道理。

你聽我説老師，以前我周圍的同學學習都很認真，所以我也得好好學習。可是自從上了一年級，我周圍都是學習差的同學，所以我學習也退步了。

如果我周圍有學習好的同學，那麼我就會和她比賽。

老師你知道我為什麼有時寫不下作業嗎？是因為同桌總是壓住我的本子，爬在我的桌子上，我真不希望和她坐同桌，這樣我就可以很快的寫完作業了。

我的老師高中作文1500字 16

要我説我的老師，她，雖然看上去個字不是特別高，但學問在我看來非常高；她，戴着眼鏡，年紀雖大，但看上去依舊這麼精神；她，掌管着班級中的所有職務，為班級操碎了心。同時她也為學校做了很多的事情。

她，就是我心中非常敬愛的班主任—樊老師。

樊老師陪伴了我們4年，準確的説，還沒有到4年，但我知道，半年之後，將是與我們的母校與我們老師的分離。

我現在還依稀記得，從6年級就來的時候那種懵懂，那種無知，那種年少，那種羞澀；那時的我非常的內向，不太善於和新同學們打交道是樊老師鼓勵了我，是樊老師讓給了我勇氣，才至於我今天有了，這麼多的朋友在我身邊。

還記得6年級有一次我作業不會做，那時，我急得都快哭了起來，當時放學了班級裏只有我一個人，我坐在教室裏一個人，沒有人，我不知所措，是您走到了我的身邊幫助了我，是您走到了我的身邊，祝我過了這一關。

七年級時，多多少少有些內向的我，在新的學期時變的有些放開了。我知道，在這背後都是你幫助了我。

有人説，老師是第二父母，我想這句話説的沒有錯，老師你們給了我們知識，老師你們給了我們克服困難的勇氣，老師，你們用一次次自身的經歷告訴了我們什麼叫做挫折，什麼叫做打敗挫折精神。

老師是你教會了我們一旦有了一些小成功不要驕傲，要謙虛，要向更高的一步進取。

説點實在話，老師，你老了，你陪我們走過了4年，我們在這4年中收穫了非常非常多，你把你所能夠教授的知識教給了我們。使我們，的學問變得越來越多。

在我們遇到一些，意外傷害的時候，也是你們充當我們身邊的“第一監護人”。

我現在還記得您第一次批評我也是我第一次對你發火的時候，那是一次我和別的同學打架。

我和他打架其實並不吃虧，而且還有一些優勢，但是你知道了，我打架的事情之後，一個勁的批評我反而沒有批評另外一個同學，也許是青春期的叛逆，也許是對那個同學積攢了太多的憤怒。總之，我心裏非常的不滿，對你的行為感到非常的憎恨，那是我有史以來第一次對你發火。

過了幾天我才意識到自己當時嚴重的錯誤。想和你去道歉，但是我躊躇着，究竟該，不該，和你去道歉呢？儘管我要和你去道歉，但是我真的不知道該怎麼説。我敲響了，老師辦公室的門，其實那個時候我心裏是十分的忐忑不安的，因為我怕我會和你的目光剛好對視。

我拿了一張小紙條上面寫滿了我對你的道歉，我對你的心懷愧疚。

幸好那個時候你不在你去教課了，那時我走到了你的辦公桌旁，本想把紙條，就，放在你的，辦公桌上的但是我隨意一瞥，就看到了令我驚訝的一幕。

沒錯我看到了你的辦公桌上有着一張長長的紙，上面只寫着，3個字，對不起，那個時候我絲毫沒有預料到，那是你對我説的對不起，其實這句話是我應該對你説的老師：對不起！老師！

任何人都會犯錯，任何人在青春的時候，都會犯下一些大大小小的錯，只不過。收拾這些爛攤子的人也許不是你而是你身邊的一些人。

而收拾我身邊的爛攤子的人是你，樊老師。

我有太多太多的話要對老師講了，也許，把我所有想説的.話，把我這3年半來所有想説的話，説上三天三夜説不盡也説不完，因為老師我對你有太多的感謝了，我對你有太多的愧疚了，我對你有太多的……

每一次過教師節，我雖然沒有真正的送給老師什麼物質禮物但是我在心中由衷的祝福老師，希望他們身體健康，萬事如意，工作順利。

在我看來，其實每一位老師都應該被學生銘記；每一位老師都應該被學生，尊重每一位老師都應該被學生重視。那些學生應該意識到，是老師教給了他們這麼多的本領。也許，他們所擁有的一些本領是父母教不了他的，也是他如果沒有老師的教誨也是他這輩子有可能都學不到的東西。

有人説：長大後要做老師，但是，他卻不知道老師是那麼的辛苦，為學生批作業，有時，批學生作業批到十一十二點多甚至到半夜裏還要為第二天的課做備課。

希望每一位老師都能教出令自己滿意的學生！同時也希望每一位學生都不要忘記那些曾經教過我們的每一位老師。

或許，10年之後，我們長大了；但他們，老了！

我的老師高中作文1500字 17

在這國小階段，有幸成為樑錕元主任的學生我感到無比的幸福，真的很高興。樑主任知識豐富，言傳身教，寬容大量，令我敬佩，使我如遇春風，如沐春雨健康成長，受益匪淺。

樑主任給我留下不可磨滅的印象，不只是他高大的外表，更重要的是他的人格魅力。記得初接觸樑主任時，我在讀四年級，雖然他不是教我們，但我對他的印象卻很深。他是那樣高大，那麼帥，那麼有精神，眉毛那樣的粗，只不過有點的瘦，但絲毫沒有影響他的威嚴。初接觸他的人的第一感覺就是——怕，當時我也有這種錯覺，樑主任真的是那麼可怕嗎？其實，不是的。他威嚴的背後是那樣的豁達大度，我清楚記得，當我們做錯事的時候，最怕的就是看到他的`目光，他目光就像兩支利箭，直刺你的心窩，觸動你的大腦像看清楚了你所做的一切，再經過一陣沉默，然後語重心長地説：“孩子，別怕！敢於承認錯誤的孩子就是勇敢的孩子，敢於改正錯誤的孩子同樣是個好孩子，你知道嗎？”他期待着每個孩子都學好，他那種鼓勵和信任是何等的寬宏大量，讓你不得不敬佩他。我就是在他寬容下改掉了許多不良習慣，就拿我不衞生的習慣説吧！我什麼都好，就是扔垃圾的這種毛病難改，同學和老師已多次提醒過我，我都不太在意。有一天，早上上學，我來到了校門口，不經意地把喝完的礦泉水瓶扔在地上，真倒黴，被愛講衞生的樑主任發現了！只見他的目光落到我的身上，臉立刻晴轉陰，此時的我才意識到糟糕，只覺得臉火辣辣的，頭低得不能再低，立刻彎下腰把瓶子撿起來，放進垃圾桶。這時，主任的臉又陰轉晴，露出舒心的笑容……。就是他這種眼神和表情讓我們明白了什麼是錯，什麼是對。怪不得有人説：“寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種智慧的力量，也是對生命的洞見，是一種文明的胸懷，更是一種人生的境界，在他的學生中受到教育的又何止我一個呢？他的寬容猶如春風喚醒了我們這些生機勃勃的小草。別誤會我的老師只會給臉色我們看，實際上他的行動更讓人敬重。有一次，在我做值日工作時，看見樑主任也在校園巡視，忽然樹上掉下了一片落葉，只見樑主任毫不猶豫地走過去撿起落葉放進垃圾桶，又把手放在背後……這動作是那樣的蕭灑，那樣耐人尋味，我喜歡這樣的老師。

到了五年級，我盼望了一年的事終於實現了，就是樑主任教我們語文。他很注重學生的讀中感悟，他會説：“書中自有黃金屋，同學們好好地讀便會發現那金燦燦的金子了。”雖然他的普通話不那麼標準，但他還堅持使用。他經常説“我們要推廣普通話，不會就查字典，你們就是我普通話的老師，三人行，必有我師啊！老師有什麼説不準的請大家指正。”老師的謙遜使我想起了一句格言“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”課內，老師很喜歡同學們提出問題，發現問題，再和同學一起討論問題；課外，他還喜歡看書，看新聞，關心時事，所以他的知識很豐富，課堂上總能聯繫實際生活深入淺出地讓同學們理解問題，明白其中道理。因此，同學們都喜歡他來上課。

樑主任是一位好導師，當我們做事信心不足時，他常常會這樣鼓勵我們：“青出於藍而勝於藍，你們不必不如師，學無先後，達者為先”。當我們面對成績有驕傲情緒時，他會這樣提醒我們“知不足者好學，恥下問者自滿”

樑主任也是個大忙人，除了教我們，還要組織老師業務學習和到鎮上開會，但他對我們一點也不放寬，總是認真及時地把我們的作業批改完畢。看到主任那麼忙，我們也特別乖，我們的這些班幹、組長、科代表成了他的得力助手，我們的能力就這樣培養出來的，我們真喜歡與他交談，因為他總是有滔滔不絕的話題，讓你不覺得悶，他就像一顆啟明星，指引着我們前進的道路。

我的故鄉人，我的恩師，我的好朋友——樑主任，你的寬容，你的謙虛，你的淵博讓我畢生難忘，我將以你為榜樣去學習，去做人。

我的老師高中作文1500字 18

從六年前幼稚無知的小朋友，到現在朝氣蓬勃的少年，老師無時不刻不在關懷着我們，幫助着我們，鼓勵着我們。在這即將畢業之際，我感謝曾經教育過我的老師們，沒有你們的殷殷教導，就沒有現在的我。

班主任周老師：

周老師是我們六年級的語文老師兼班主任，可能是由於我們四五年級的語文基礎比較差吧，老師教起我們來十分地困難，周老師為了我們更好地學習，她便樂此不疲地陪我們練習考試中常見的習題，彌補我們以前的不足。她也常常鼓勵我們，讓我們帶着好的心情去學習。經過我們的共同努力在最後一個學期裏，我們終於獲得了“校級優秀班級體”的光榮稱號。

語文老師柴老師：

柴老師是我們四五年級時的語文老師，他在課堂上是我們的師長，但在課餘時間他卻是我們的好朋友。除了課內的知識外，他還喜歡用獨特的方式教育我們一些做人的道理。還記得一次上課時，他拿上兩隻籠子，裏面放着兩隻可愛、雪白的小兔子。正當我們疑惑的時候，他便給我們講起了人與動物的關係，因為那時我們班的同學在學校門口買兔子，老師知道後便開導我們，那次的課，在我們的腦子裏仍舊記憶猶新。

數學老師陳老師：

陳老師是一位慈祥而又嚴厲的老師，她對我們好似媽媽對孩子一樣，所以我們常親切地叫她“陳媽媽”。在五年級上學期之前，我一直對數學沒有信心，也一直只滿足於現狀，沒有上進心，所以在期會考試的時候，數學成績則一落千丈。事後，家長會之後，爸爸去問陳老師我的學習狀況，陳老師便如實地告訴了我的爸爸我的學習情況，回家之後，爸爸告訴了我，陳老師的話，從那時起，我便牢記老師的話，努力地學習數學，戰勝我之前的畏懼心理。就在前不久，老師當着我們全班同學的面，表揚了我，其實，我覺得如果沒有當時陳老師那時的直言不諱，我就不可能清醒過來，努力學習，所以，我想對您説：“感謝您！您的話我永遠不會忘記！”

我即將離開我已度過了六年的校園，我想對那些教導我的老師説：“老師，感謝你們對我的教誨！”篇九：師生情——我的老師

朱老師又高又瘦，身材苗條，梳着披髮，鼻樑上掛着一副精緻的眼鏡；朱老師彎彎的濃眉下長着一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“説話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看着我，彷彿在説：“嘉慶，學習的姿勢、態度要端正。”我立刻把腿伸了回來。

朱老師在工作上認真負責。有一天上午，太陽像個大火球一樣，火辣辣地照射着大地。教室裏也是一樣，熱得像烤爐似的。朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師卻好像沒感覺到似的，不怕熱，在講桌旁認真地批改作業，可是汗水順着她的臉頰流下來，就像小蟲子一樣往下爬，但朱老師還是在專心致志地批改作業，還是沒有半句怨言，啊，朱老師愛崗敬業的`精神真讓我感動萬分。

朱老師講課講得也非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引着我們。上朱老師的課，你會感覺好像進入了知識的海洋裏，老師帶領大家在那知識的海洋裏遨遊，探索。

朱老師就像我們的媽媽一樣愛我們。“六一”那天，我們演完節目後，朱老師大聲説：“同學們，你們去老師家玩吧。我們聽了，高興極了。我們和朱老師説説笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們去了以後，急忙打開電腦，開心地玩了起來，朱老師卻不停地忙碌着，在廚房做飯，汗水順着她的臉頰流了下來，她高興地説：“一定要給我的學生做幾道我最拿手的菜。”不一會兒，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們都饞得直流口水,大家都津津有味地吃了起來。吃着吃着，我們還玩了一個遊戲——詞語接龍。這時的朱老師看着我們高興的樣子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛是汗水，朱老師的愛是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對我的愛一樣深厚。

這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路。是啊，天下多少位老師都在自己的崗位上默默無聞地奉獻着。老師，這個崗位是多麼平凡，沒有華麗的舞台，三尺講台就是她揮灑人生的天地。面對那幾十雙迷茫而渴求的眼睛，她義無返顧地將自己的知識傳授於孩子們，可自己呢？…啊！加減乘除算不盡您做的貢獻，詩歌歌詠頌不完您對大家的關愛！我愛您！

我的老師高中作文1500字 19

老師像媽媽一樣，每日都是會把專業知識傳遞讓我們，使我們健康成長。老師公平的審判長，再受氣時，他會秉公剛正不阿的來協助大家討回公道。老師大家課外的朋友，能使我們在玩中獲得學習培訓，在學習中獲得歡樂。

常常想起我的國小生語文教師，我都是會禁不住那深深地的思戀之情。

如今回憶起來，葉老師應當有三十多歲了吧！她那又高又挺的鼻樑骨發佈着一副眼鏡。那愁絲裏還參了幾抹白頭髮，那時為大家留有的。

“四度春風化層綢繆，幾翻秋風秋雨洗差距。烏髮積霜織太陽太陰，鉛筆不言寫秋春。桑蠶絲吐盡雖未老，蠟淚成灰秋更稠。”每每想到這首詩，我也會禁不住想到葉老師。葉老師儘管只守候了大家短短的2年，但我們在一起的歲月一直清楚的在腦子裏縈繞，讓人意猶未盡。她帶大家觀查落葉，守着大家做作業，教大家歌唱……

她學習方面對大家很“嚴苛”。有一次，有一位同學們沒做作業，放學後她把這位同學們叫到課室外邊去説原因。這位同學們就迅速的想了個原因來應付她，可事兒並並不是那樣簡單。葉老師也是教了好幾十年的書，那樣就被騙那可就徒勞了她那聽了一次次原因的耳朵裏面和她那機敏的心了。下課後，她把這位同學們領取了她的公司辦公室，先打個電話給這位同學們的父母表明了緣由，最終又尤其囑咐了父母別打小孩，要好好地文化教育他，這才肯學會放下電話。讓哪個同學們在她辦公室裏做完作業才準的回家了。她並沒有要想經驗教訓大家，僅僅想使我們聰明，唬唬大家而已！

你是否還記得有一次，葉老師佈局大家寫《家庭作業》，明天下午便會查驗。坐着我邊上的是我們班副班長，他是個男孩子，考試成績非常好，自豪也是無可避免的，因而葉老師文化教育他很數次了。

第二天入校，大早上的就見他緊張兮兮的，那小表情好像幹了做賊心虛。他是在擔心嗎？是幹了哪些錯事啦？是否沒寫作業啦？我還在心裏膽大的猜想起來。就這樣吧！他是副班長，何況他考試成績一直都很好，不容易不寫作業的！因此我消除了這一猜想。

中午查驗的情況下來到，葉老師一進課室就看到了他那心裏不舒服的“魚死”小表情，他眼眉稍微的縮緊，雙眼儘管在看別的地區，但他總是隔三差五的看工作封面圖，還隔三差五的用書籍把工作給遮擋住。好啦，終於把握住他的“辮子”了，一想起可以用他的“辮子”來威協他內心就行迫不得已，但事兒總不容易事事順心，他都逃不出我的這鞋雙眼，怎麼可能逃離葉老師的慧眼呢？葉老師彷彿發覺了他在掩蓋什麼，因此離開了回來伸手向他要到：“用來。”“哪些”他否認道，眼裏顯出一絲惶恐不安。“工作。”不知道什麼時候葉老師的響聲早已嚴格了起來。“我做了的。”他的聲音一些巍顫顫。“幹了為何要遮？這是你做的嗎？你用心了沒有？”這三個難題一下問愣了他。“你以為自身考試成績好一點就自豪。你亂做因為我不願多講過，你沒做，就不可以讓他人讓你做，還亂做。”葉老師的眉梢類似擰在一起了，大家都瞭解她生氣了。評説完工作後她扔了一句話給他們：“下課後到我公司辦公室。”出自於好奇心，下課後大家好多個也悄悄的跟了上來，發覺葉老師是使他改版，還文化教育了他好一會兒。

沒有一個教師會不喜歡他的'學員，他會把他的學員作為自身的子女一樣看待。

如果我是展翅欲飛飛翔的小鳥，那您便是鼓振翅膀的風；如果我是一片出芽的新芽，那您便是埋進地面的根；如果我是河流，那您便是河岸將我圍繞。知己得話一直想對您傾吐，心頭的開心老想與您共享……

您啊！早就紮在了我的心裏；您啊！便是再塑專業知識的“名人”；您啊！就是我心裏始終欽佩的教師……

“相見時難別亦難，車風乏力百卉殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月色寒。

蓬山此去無多通道，青鳥殷勤為探看。”

我的老師高中作文1500字 20

這學期，我們迎來了一位新老師，她沒因我們班不如其它班而抱怨，反倒是慶幸不像她以前教過的班那樣糟糕。開學第一天，我便從她身上學會了樂觀做人。

第一節語文課，老師既沒有拿備課本，也沒拿語文書，而是空手進來，親切地對我們説：“我來給大家講個故事吧！我們班以前有一個差生，學習特別差，但每當班級有困難時總會第一個站出來，漸漸地人們開始接納他、愛戴他，他後來不想在學業方面拖大家後腿，十分努力學習。我見他發奮學習便幫助他，他在考小升中時考了滿意的成績，還因幫助同學被選為區三好，所以，我想告訴大家，我們要團結同學、接納同學，想學習的我也能來幫助你。那麼想成功，想以後步入社會，就從現在開始我們一起努力，畢竟有付出就會有回報。”這番話語讓我們大家聽得入神，讓大家都有了努力的決心，讓我明白了自己以後應當怎麼做。

後來，她又教導我們怎樣團結自立。先在我們班上選了班幹部和班長，讓我們每週進行一次總結，整個流程自行完成。還有班級超市，立一個店長，招幾個店員。第一次，老師手把手地教我們來操作，第二次進行過程中的教只是在一些方面進行指點，第三次是偶爾給些啟發。一個月後，我們配合越來越默契，有些地方還有了創新，老師對我們説，我們已經學會團結。課堂上，在我們評價別人遭到反駁，不會説時，她用一些巧妙的語言來緩解尷尬。不久，我們學會了這種方式，她告訴我們：“你已經學會自立中隨機應變的能力了。”

一次，班上有兩位同學打了架，我們拉開架，她便先詢問一個看到事情的全過程的同學，讓他把事情敍述一遍，然後問他們自己錯在哪裏，再告訴他們以後應該怎麼改正，並且誰負什麼責，順便叫我們“敢作敢當”的道理。

還有一次兩位同學發生矛盾，一不小心弄壞了她的桌子，她得知此事後，説：“我並不因為桌子壞了就不高興，只要賠了就行，但令我傷心的是根本沒人為我收拾桌子，做人不能缺少的就是一顆感恩的心。”後來，一個同學賠了桌子，另一個人沒賠，老師對賠了的'同學説：“你的家長賠了桌子，花費了什麼，但又為你保留住了什麼？”又對沒賠桌子的同學説：“你的家長沒賠桌子，少用了什麼，但又為你奪走了什麼？”我想，凡事都有好、壞兩面，凡事都有對錯之分，對的事情益處很大，這應該是她想告訴我們的。

半個學期過去了，負責班級超市購買的同學遲遲沒有買到，店長怪罪她們。老師知道了，和店長説：“一個同學是家人生病了，另一個同學的家人是在外地，老師知道你媽媽很辛苦，也為班級做出了很多貢獻，但即使是這樣，你也不能去強逼別人，那畢竟是你的同學啊！再者説，如果你和她們換一下身份，你家人有事，其他同學來指責你，你又是什麼感受呢？肯定也會很傷心，所以我們要通融一下。”老師讓同學回座位，自己走到講台上，語重心長地告訴我們：“同學們，我為學校出了很多張卷子，有些老師只出一兩道題，可是有時候還是沒完成，但我並不會以自己的標準來要求人家，更不會強迫他完成，有時還會幫助他完成，我也不求回報。你們也看了《落花生》那篇文章，我們要做一個無私奉獻、默默無聞的人，正是這樣，你們以後步入社會，就多了一份競爭力，讓大家服你，這也是公司選‘CEO’的重要因素，也是以後合羣必備的！”

臨近期末，老師擠一切時間為我們評講作文和專項練習，這是為了讓我們學紮實，什麼詞語單、國學單、單元卷、模擬卷、基礎專項一口氣説不完……還有幾乎一週兩篇的作文更是讓全班同學難受。但打印這麼多卷子，出這麼多題，還要辛苦備課，想辦法將作文課講得生動有趣，是能讓任課老師抓破頭皮的存在！隨着時間的推移，她的工作量越來越大，眼睛裏的紅血絲也越來越多，讓我看出了辛苦，也讓我知道了什麼是責任心！

我的老師，她教會了我許多為人處世的道理和人生哲理，讓我進步良多、滿載而歸。

我的老師高中作文1500字 21

師者，所以傳道授業解惑也。

——題記

面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，奪門而出，留下一記瀟灑的身影，眾人稱之為“君哥”。

君哥，本名李國君。工作認真，待人熱情，待生親切，成天樂呵呵的，又稱“笑神”，十分幽默、樂觀。

君哥授課很精彩

君哥是教歷史的，不一定天天都有他的課。雖然在升學與課程這兩座山的重壓下，但君哥的課十分受我們的歡迎。歷史本是枯燥的，但歷史課總是精彩的。課堂上的君哥似乎變了一個人。

君哥授課簡潔易懂，重點突出，每次講到重要部分時，音量上升，臉上微微透些紅光，一步跨上講台、揮動手臂、舞動着身體。此時，同學們的注意力被他吸引了，睜大眼睛，張大了耳朵，專注地聽君哥講課。

君哥上課注重知識之間的聯繫，善於利用學生已學的知識去學習新的知識，温故知新，精考精評，舉一反三，把評講試卷與複習課本知識，探求答題規律，提高答題能力結合起來。又注重分析答題思路，明確答題步驟，規範答題形式，揭示易犯錯誤，以達評講一題，複習一片的目的。猶記九年級最後一期，上課都有些沉悶，君哥就會開幾句玩笑打破沉悶，氣氛一下子被調動起來。

君哥解圍很“特別”

那是在“紅色之旅”的前夕，我們班是君哥的晚自習。或許是明天要離開學校去旅遊而按耐不住興奮，或許是那晚其他班級請假回家而導致的“軍心”渙散，或許是覺得九年級了還能去旅行的不可思議，或許是明天不用上課的激動，我們第一次沒有聽君哥講課，而是在下面小聲議論、聊天。漸漸地，同學們的聲音越來越大，蓋住了君哥講課的聲音，似乎整棟樓都可以聽到我們的聲音。坐在前面的我意識到了錯誤，閉上了嘴吧。出乎意料的是，君哥並沒有大聲制止同學們，只是看着聊得熱火朝天的同學們。忽然，一絲神祕而詭異的微笑出現在君哥的嘴角，我感覺到他講課的聲音越來越小，我百思不得其解，這是，君哥輕輕的走向了講台另一側，對後面的班長輕聲喚道：“班長同學，你聽到我的聲音了嗎？”瞬間，一片寂靜，時間彷彿靜止了，一分鐘過去了，同學們回過神來，一陣爆笑，有的笑的前俯後仰，有的笑的抑揚頓挫，沒有人再講話，只是專心的聽老師講課。從此，我們班上再也沒有在歷史課上分過神。

熱心助人的君哥

事情發生在廣播體操比賽的前幾天，我們班上在排練休息的時候，一個調皮鬼在操場上竄上躥下，跳來奔去。忽然，一個不留神，他摔倒了，腳傷勢嚴重不能移動，急需去醫院治療。我們的班主任個子小巧，無法將其送到醫院。這時，聞訊趕來的君哥，小心的`抱住受傷的同學，飛奔向醫院。天剛剛下過雨，地面還沒幹，路上坑坑窪窪的，滿是泥垢。君哥深一腳淺一腳的前行着，豆大的汗珠從君哥的前額滑下，卻沒有放下過同學，而且還在前行中安慰着他，跟他開玩笑，來減輕他的痛苦。終於到醫院了，君哥安排好這位受傷的同學又急忙忙地趕往學校工作去了……

在生活上，君哥給同學們無微不至的關懷，同學們多次晚上生病，君哥在半夜三更將其送往醫院；在學習上，君哥給同學們增強信心，發現同學們的閃光點。

不一樣的君哥

君哥不僅是我們的歷史老師，而且是我校團委書記，教務處的主任，事務繁多，在工作上，又是不一樣的君哥。

在書香校園的建設中，君哥開展了多項活動。通過廣大同學們的投稿、君哥的設計，創辦出了獨屬於巖嘴中學的校刊《槌鼔侖之聲》；又在每個班開辦了圖書角，書香文化融入到班級文化建設中；之後，又設計出獨特的學生讀書筆記，教師教育反思；集合校團委之力，開展“小小百家講壇”“詩歌朗誦比賽”“硬筆書法比賽”等。這一切使得書香校園建設不再是空頭的口號，而是每天堅持的學習，堅持將平凡的事情做下去……

君哥是教師，是人類文明的傳播者，世界前進的推動者，是啟明星的迎接者，是北斗星的陪伴者，是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者；他更是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至死方休；是蠟燭，燃盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；是晚霞，用最後一絲光亮燃盡蒼穹……

飲一壺酒，看一本書，瀟灑來去。誨人不倦，傳道授業解惑，“君哥”我身邊的良師益友，我的好老師。

我的老師高中作文1500字 22

看到作文題目的一瞬間，還是第一個想到了你，也許，相對於其他老師，你更能讓我產生親切感，你沒有想象中語文老師那種“之乎者也”的模樣。相反，你一直用一種獨特的方式讓你的學生喜歡你並且愛上你的課。

老班開學第一天在黑板上寫下任課教師名字的時候，我正緊緊盯着黑板，一個又一個陌生的名字從我眼前晃過，不知為何，掃過你的名字時，着實讓我震驚了一下，總感覺好像在哪聽到過這個名字。

對於傳説中的第一面，我真的只能説抱歉。並不高大卻很苗條的身材，一副銀邊眼鏡，一條牛仔中褲，一件印花T恤……“哇，怎麼長這樣啊”隨着同桌的一句話，也頓時掀翻了我對你的無限猜想。“誰是我的課代表啊？”你高聲在教室裏喊着。“還沒有選出來”大家異口同聲地答道。“這樣啊，那待會兒選出來後課代表到我辦公室來一下，來幫我搬書和作業啊，一大堆呢。”“轟”的一聲教室裏爆發出了一陣笑聲。只是，不曾令我想到的是，我會成為你的課代表。

第一次帶領大家早讀，我有些緊張，吵吵嚷嚷的`聲音此起彼伏，同學的不配合讓我有點不知所措，這時，你走進教室，一聲喝“安靜，不許講話，認真早讀！”剎那間，教室裏書聲琅琅，整整齊齊，沒有了剛才的閒言碎語，而你，看到這樣的變化，頓時也露出了欣慰得意的笑容。那一刻，我突然覺得你好厲害，有一種大將王者的風範。

然而驚喜和意外還遠遠不止這些。

先是第一節課每週一練的必修作業，到後來耐心幽默的授課，還有課堂上層出不窮的狀況。你就是一個製造意外驚喜的人。記得有一次，你上課叫人回答問題，而向來沉默的我們並不理會你，自顧自的看書。你有些生氣，説了句“這樣的課還怎麼上啊？”接着就是沉默。安靜得教室連根針掉落的聲音都聽得到，大家甚至都不敢出一聲氣。這時齊潔帶着試探的聲音問你：“老師，你怎麼不講課？”……依舊是安靜，又過了十分鐘，齊潔又問道：“老師，你怎麼了？”“別打擾我，我在思考人生，你們也好好想想。”又一次陷入安靜。而底下的同學開始有些騷動。在離下課還剩十分鐘時，你終於開口説話了。具體説了什麼，我已經有些記不清了，只記得，你給我們舉了一個關於一位企業家成功的例子，還拿我們和外國的學校做了一個比較，你寄予了我們大的希望，希望我們能夠活躍一些，主動一些。最後的結果就是，你走出教室的那一剎那，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲。

漸漸地，對你的感覺也從一開始的貌不驚人到後來的心生佩服。也開始喜歡和鄰班的死黨聊起你的種種，調侃的同時，也常常為自己能成為你的學生感到慶幸。

為了取得一個好成績，為了能讓你高興，我們都開始很努力很努力地學習語文。不僅僅只是認真完成你佈置的作業，還時常會去做各種的輔導練習。每每遇到不懂得題目，都會和你一起探討。當然，有時，面對一些問題，你也不能説出個所以然來，畢竟，語文是一門博大精深的學科。但你每次都不會不懂裝懂，你會去和別的老師共同探討，或是上網查詢資料，總之，你總能能給我們一個滿意的答覆。正是因為你的坦誠與堅韌，讓我格外覺得親切。

最近，我讀到樑秋實先生的《我的一位國文老師》，唸到那句“我一眼把你忘到底！”的經典橋段，還是忍不住笑出聲來。

原來，那麼多年過去了，老師這個行當連台詞都一樣。看着你課堂上似笑非笑的表情。我終於明白：這個世上，真有這麼一羣人，他們不是什麼領導精英，也不是什麼骨幹專家，但他們將一生都奉獻給了三尺講台，年復一年，日復一日，只為了那一句“師作舟楫徒行船”，傳遞着“師者，所以傳道授業解惑也”的真諦。

敬愛的你，在過去的一年裏，你讓我變得更加勤奮和優秀，你給予了我無私的耐心和信心，你讓我感受到師生間那種純粹的美好友誼。在未來的離大學聯考還剩9個月的時間裏，我會更加地努力，更加地認真，希望在大學聯考時我能取得一個優異的成績，成為你的驕傲。

敬愛的你，在這個丹桂飄香的日子裏，送上我最誠摯的祝福，真心的祝願你：身體健康！節日快樂！

我的老師高中作文1500字 23

我出生在東北，很小的時候就隨父母來到了四川一個小縣城，在住處附近一所國小上學。由於人生地疏，語言不通，我的學習成績很差，老師不給好臉色，同學不愛找我玩，還經常受到老師和同學的欺辱，到最後變得越來越沉悶孤僻，每天都活在地獄裏。

有一天，我的課桌不見了。我向老師報告，老師卻説：“是我叫人搬走的，你以後不要來上學了。你看你自己的表現，十次作業九次不交，十次考試沒一次及格，還學什麼學。我對你已經很仁慈了，至少沒有當眾趕你回家。”

屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門……絕對不能告訴爸媽，背井離鄉的他們已經被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭氣，無奈地歎息，還能做什麼呢？我不想讓他們擔心，不想給他們再添煩惱，更不願看到他們憔悴又失望的表情。於是每天早上我依舊揹着書包去學校，在校門口盪到放學再回家。

紙是包不住火的，爸媽終於知道了。母親來找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽見母親的叫喚，我才抬起已經發酸的脖子。看到母親，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來，吵得整個學校的人都跑出來看，每個人的臉上都帶着鄙夷的神情。老師説了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉着我的手，頭也不回地離開了學校。我回頭望了一眼上了一學期的學校，發誓永遠都不再回來。

失學後，我一直呆在家裏，爸媽每天都為我歎息，他們經常會問我想不想去學校讀書，我每次都會撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那裏的一切。終於有一天，母親受不了我的沉默，強拉着我出去散心，就在那一天，我見到了她。

母親領我走到一個很美的小院，裏面種滿了各種各樣的花。一個人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進了客廳。房間佈置的簡潔乾淨，桌上的花瓶裏插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺。她和母親談了一會兒，我們就起身告辭了。

第二天，母親又將我帶到了她那裏，留下我一個人。我大哭大鬧，不肯靜下來。她拿了很多好吃的招呼我，一樣樣的塞到我手裏。我的無理取鬧並沒有讓她厭煩。我終於不好意思再這樣下去，開始往嘴巴里塞東西。看我開始吃了，她放心地笑笑，開始介紹自己。她做的小點心很好吃，一下子就吸引了我的注意力。我不好意思地看看她，“喜歡就多吃點，你這段時間肯定沒怎麼吃好，看你瘦的啊！”她的手輕輕地撫過我的臉頰，暖暖的很舒服。“你還想讀書嗎？”

如果不是那個老師，我不會發那樣的毒誓。我成績不好，讀書也從不用功，但真正被趕出學校的那一刻，我的心確實很痛，很後悔。我沉默着沒有説話，她好像看透了我的心思一般，“那麼就讓我做你的老師吧！放心吧，雖然我水平不算很高，但肯定誤不了你的。”她的玩笑打動了我的心，我想她肯定和我認識的那個老師不一樣。於是我每天到她家裏學習。

從此以後，這裏成了我的第二個家。她教我識字，教我數學，給我看英語動畫，陪我練習英語會話，和我一起寫同題的作文，爭論誰的句子寫得好，讓我猜腦筋急轉彎……我變得越來越有朝氣。她也會帶我出去玩，名為玩，實則是講解我不懂的東西。她就像我的親人一樣疼愛我。我也會犯錯，她沒有一次嚴厲地批評我，總是等着我主動承認錯誤。學校開學的日子到了，我變得焦急、不安，想上又不敢上的`心情壓得我幾乎喘不過氣來。她知道了，語重心長地對我説：“不要對往事耿耿於懷，既然已經過去了，就忘了它，重新開始。你已經不是原來的那個你了，要相信自己是最棒的。”

為了不使我覺得孤獨，她也回到了學校，本來已經打算申請退休的她，又重新回到了教師的崗位上，直到學期結束。看到我的心情恢復平靜，她申請退休離開了學校。

很多年過去了，直到現在，她為我做的事，對我説的話，還清晰的在腦海中浮現。我常常為有這樣熱心助人的老師感到光榮，也曾為歧視厭棄我的老師感到恥辱。我已不是那個不懂事的小女孩，如今的我更勇敢，也更自信了。在此，我想對所有幫助教育我的老師説聲“謝謝”。