同學，我想對你説作文（精選24篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的同學，我想對你説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學，我想對你説作文 篇1

同學，你知道嗎？我很喜歡你，因為我倆一起度過了許多愉快的時光，但請你不要再撒謊了，好嗎？

我知道你是一名好學生，平時我們們互相幫助，在一起玩耍。但是今天，我要對你説：“請不要再撒慌了，也不要對其他同學這麼兇，好嗎？”

記得有一次上體育課，正在跑步時，另一位女同學一不小心材料你一腳，你就大發雷霆，重重的回踩了她一下，哪怕她連聲道歉，你卻還是一巴掌重重地打在她的太陽穴上，一下子就把她的眼鏡打落在地上，“啪嗒”，她的眼鏡摔壞了。“哇～哇～哇～”她哭了。後來老師問是怎麼回事，那位女同學説：“被她打壞的。”她邊説邊用手指着你，你卻對大家説：是後面的人推的。”

請答應我的要求吧，同學，別再讓我們對你失望。

同學，我想對你説作文 篇2

逍旬同學，我想對你説…

逍旬同學，你好

我們是一對永不分離的好朋友，既然是好朋友，我就要感謝你。

在一次雷聲隆隆，雨勢大大的時候，我沒有帶傘。因為早上還是晴空萬里，萬里無雲，有誰會想到下午會下大雨呢？

你可真機靈，晚上看月亮了。我可沒有看。你知道月亮輪廓不清楚，你就帶傘了。你看見我沒帶，就把傘給我，你呢？自己淋着雨跑到你爸車裏，走了。你説：“明天記得還傘給我哦！”你這樣的行為，大大值得我們大家學習。

可是，萬事不一定會那麼準，你説行就行，沒可能的。有一天，你又觀察月亮了，月亮周圍滿是烏雲。

我被人笑了，説我傻子。因為我要還傘給你。你也被人笑了，人家説，嘻嘻，“大科學家”也有不是的時候！你沒理會他們，你對我説，不怕，人總有做錯事的時候！

是你，給了我自信和信心：是你，給了我膽量和勇氣：是你，給了我美麗和光彩無邊的童年！

同學，我想對你説作文 篇3

你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛集體，為班級做出了很多貢獻。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對你十分佩服。

同學，你熱愛班級，可是有時懶蟲會悄悄鑽進你的腦子裏，讓你有點偷懶。一次早上朝讀課交作業時，你的組長髮現你沒有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴肅的神情是你改正錯誤的決心，可是你又犯了這類錯誤。我本想幫你一下，可是你的懶蟲似乎有點厲害，讓我頓時喪失了信心。

你有時也有點調皮。有一次我們在操場上玩耍，你無緣無故地把我絆倒在地，然後飛快地跑開，當時我十分疼痛、惱火。可事後我質問你，你卻説沒有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對你更喪失了信心。

同學，我想對你説：趕快捉掉你的‘懶蟲’和‘調皮蟲’吧！這樣才能讓你的成績更上一層樓。

同學，我想對你説作文 篇4

林昌浩同學：

你好！

我是你的同學：林睿翔。

在今天早上的大課間活動中，老師命令全校每兩個同學面對着面跳拉手舞，可你卻當做耳旁風，去和黃昱哲跳，害得鄭浩欣和洪振軒跳……以此類推。把全隊上下搞得亂七八糟，最後剩下一個同學，沒有一個人和他跳。我和李哲浩、黃誠三個人説得唾沫橫飛，你還是無動於衷，説什麼周有涯也那樣做。接着，除了我、李哲浩、張丹誠和鄭益銘，其它同學被你搞得全都換了人。我希望，你能儘快改正這個缺點。

你還有一個缺點：愛管閒事。連芝麻大點的事都要管，而且要讓別人聽得心服口服才行之所以有個外號，叫“嘰婆”。有一次，黃誠犯錯，受到林老師的捱罵。林老師火冒三丈。你在自己的座位上幸災樂禍，還扇風點火，雪上加霜。林老師一氣之下把你和黃誠一起拽出來罰站。後來，你站了很久，被老師訓斥了一頓。快上課了，你才回到座位上，準備上下一節課。

同學，我想對你説作文 篇5

每當我看見那套二十四色的鋼筆套裝時，我的心總是會猛然一震，然後安靜地坐在桌前，回想起那一段往事來……

那是二年級下學期的時候，我跟我的同學——肖子倫，我倆是好朋友。我們天天一起上學、一起放學，親密無間，簡直就像一個“連體人”一樣。

有一天，我帶了我那套二十四色鋼筆到學校去，你眼巴巴地看着我那漂亮鋼筆，滿是羨慕地説道：“哇！真漂亮啊！能送一支給我嗎？”我説：“不行啊，這是我媽媽看我最近很聽話，成績好，才特意買給我的，很貴的，三四百元一盒呢！”見我這樣説，你只好作罷。但是，我下課的時候，發現盒子裏少了一支黑色的鋼筆。那時，我第一個懷疑的人就是你！我氣勢洶洶地找到你，説：“你拿了我的鋼筆，對不對？”你説：“我才沒有呢！”我生氣地説：“我要跟你絕交！”

後來，我才知道，那鋼筆不是你偷的，但那時，你，已經走了……

我好想當面對你説句：“對不起。”

同學，我想對你説作文 篇6

高楊同學，我想感謝你那雙手。你的手，像夏日裏的一片陰涼，像黑暗中的一盞明燈。

上課前的幾分鐘，班級熱鬧非凡，這時一陣輕快的音樂響起，同學們手忙腳亂地回到了自己的座位，開始準備課本。而我作為英語組長，則剛剛滿頭大汗地整理好作業本，準備送到辦公室。突然腳下一滑，呯的一聲，連人帶本子摔倒在地上，這時同學們齊刷刷地向我投來詫異的目光。忽然，高揚同學邁着沉着的步子向我走來，二話不説就開始幫我撿作業本。我看見了他，想看見了救星一樣，感動得一句話也説不出來。

高揚同學的這雙手常常無處不在。上課的時候，他積極舉手回答問題;有同學受傷時，他總會用手扶住攙扶着去醫務室;每當地上有紙屑的時候，他總會撿起來扔到垃圾桶。每每看見這些，我不禁肅然起敬，他的這雙手，不禁藴含着温暖，還藴含着同學之間的深厚友情。

高揚同學，我想對你説，你有一雙平凡的手，但又是一雙不平凡的手。

同學，我想對你説作文 篇7

李傑，看了題目你是否覺得很驚訝呢？居然有同學想和你説話，這不可思議了。

你是學校名副其實的差生，上課不僅亂講話，還“勾引”同桌一起説話，一起談天説地，説着與上課不着邊際的話，吵得老師講不了課。老師嚴厲地批評你，你不僅不聽，反而説得更加起勁。同桌不跟你説，你就自己扔紙團，扔得滿地都是。還搞得兩旁的同學都跟着你一起瞎胡鬧。直到有一天，你再也忍不住老師的教誨，就逃出學校，跑到附近的網吧和那些不愛學習的小混混一起玩，導致你期末考試的成績全年級倒數第一。下課了，你就跟鄰近的同學一起打架，老師説服不了你，就把你拉到校長室，校長説要開除你，你這才肯收手。

老師和同學都厭惡你，不願和你相處，都以為你是一個怪人。直到有一天，碰巧的一件事改變了我對你的看法。一次勞動社會實踐前，我們都害怕勞動，所以商量後，我們都跑到廁所去，去那談天説地，只留下李傑這個差生，想讓你幫我們打掃衞生。但我想：一個差生肯定不會幫我們打掃，他只是一個差生，加上他又那麼壞。我們偷偷地跑回來“偵察”，透過門縫，我們都驚呆了，潔白如雪的牆，像是換了新的桌子、椅子。我們驚訝地問：“這都是你做的？太乾淨了！”他點點頭。我們讚揚他不怕髒不怕累的勞動精神。

李傑還是我們班的運動健將，為我們班贏下不少榮譽，那運動場上駿馬般的身影，已經打動了我們。

最後，我想對你説：你上課要好好學習，天天向上，不打架，不逃課，就能成為人見人愛的好學生。

同學，我想對你説作文 篇8

隨着時間不斷流逝，與同學相處的時間也越來越少。六年級的到來也標誌着我與她在一起的時間已經到達盡頭了……

暑假的一天，因為要到新的國中。所以以我國小同學便也要分開了。但是一想到她，我便百般不捨。於是拉着我爸，開啟了與她最後一天的相處——這次在遊樂園的時光……

坐在開往那裏的車上，明明從一年級就開始期待的事情，如今卻一點也提不起來我的精神，我的眼神有些空洞，呆呆的望着窗外的藍天白雲，再次回憶着我與她一起相處的時光。

車子一會兒便開到了，我和她見了面，但是隻有呆望。她笑了一下説：“最後一天了。一定要玩的痛快啊。”聽到這句話我點點頭。可我知道這句話能打破的只有沉默的時間。但打不破，這沉重的心情……

就這樣，一整天過去了，過山車、跳樓機、海盜船……這一個個刺激的遊戲令我們輕鬆許多。但是這一天依然走向盡頭。夕陽西下時我們都要回家了，出了遊樂園，她突然對我爸爸説：“叔叔，我有幾句話説。”爸爸欣然同意。於是她拉着我走到了一棵樹後邊。站定後，她突然抱住了我，然後就哭了發出了抽噎的聲音。淚珠一個接一個流了下來，濕了我肩膀上的衣服。我也情不自禁地哭了出來，我看到這次天邊的一朵朵雲那麼紅，好似是我們的淚水染的。如果可以，我多想讓時間一直停在這一刻啊！過了一會兒，她起來了。雙手鄭重的搭在我的肩上，欣然的笑了，我也笑了，緊接着又是沉默。我們擦了擦眼淚都出來了。即使這次聊天只有哭聲我卻什麼都懂了。

我讀出了她那眼神裏的青春不老，我們不散！而我想對他説的便是：這場分離終究要有，而我只是希望我們都可以笑着分開……

同學，我想對你説作文 篇9

時光在不斷減少，而我們每一個人的行為習慣每天都發生着微妙的變化。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一些在好好地努力學習，為自己的人生目標奮鬥。而有些卻在虛度光陰，還有些同學卻耍起了小聰明……

記得那一天是數學的`期末，同學們一筆一劃地寫着試卷，教室鴉雀無聲，靜得連筆在卷子上摩擦的聲音都能聽見。突然，我被旁邊的同學的聲音吵到了，原來是有人在傳紙條交換答案。他們在作弊！我差點叫出聲來，這時他們瞪了我和同桌一眼，似乎在説：“別出聲！”此時，我的內心十分糾結：如果告訴，肯定會被他們打罵。不告訴，又是昧着自己的良心，到底是告還是不告呢？糾結啊……終究，我咬了咬牙，還是沒有告訴老師，繼續完成自己的試卷。

同學，我想對你説:作弊是違反校規，違反法律的，考試作弊是不誠信的，若是被同學知道了，肯定會被大家嘲笑與打罵。考試作弊會傷害了同學，因為考試作弊，你沒有與同學付出同樣的艱辛的努力卻取得良好的成績，在班級形成了一種不公平的競爭氛圍，老師不知道學生的真實成績，失去了教學的有效性。其次，走上社會，人人都瞧不起你，太得不償失了。所以我們不僅要學好知識，更要遵守校規與法律。

規矩,校規，法律，它們在我們的生活中就好比一把雙刃劍，在生活中限制了我們的自由，卻在無形之中保障了我們的權益與安全，假若失去了規則的制約，社會秩序將崩塌，會將每個人的生活打亂，還可能威脅到我們的生命安全。

在此，我呼籲全體國小生，讓我們知法，守法，從法，不以身犯法，爭做文明的小公民。“珍惜時間，熱愛生活，勤懇學習，奮力拼搏！”

同學，我想對你説作文 篇10

秋天到了，每當我站在校園一角的那幾棵大樹下，我就想起當時的那個你和那幾片掉落下來的樹葉。

記得那時，我倆已經三年級了。那時我們還是一對一直從幼兒園一起過來的好朋友，還是有福共享、有難同當的好姐妹。可就在有一天，我們的友誼就像一張被燒了的紙一樣，去的無影無蹤；就像被一個打破了的杯子，一下子就碎了。

那一天，我約好中午和她一起去玩。吃完中飯我幫值日人員做好了任務，就回到位置上做作業，一不小心忘掉了這事情。休息時間後的鈴聲打了起來，只見你 帶着一種鄙視的眼光，從我位置邊走了過去。我剛開始還感到有點疑惑。突然，才想起了我説的那約會，這下，我可慘了，我暗暗地想，中間一下課，我把作業交給 老師檢查後，就飛快的衝出教室，在那幾棵大樹下找到了你。剛想開口解釋，沒想到你先開口了：“你中午是不是找別的同學玩了？”“沒有啊！”我的口氣中帶着 一點冤枉。“鬼信，那你去哪裏了？”她氣沖沖地説。“我…我幫值日的同學做任務去了。”“藉口。”説完，她便離我而去。這時，操場上颳起了一陣陣 涼 風，它 們就像一把把利劍穿透了我的心。上課了，我慢悠悠的走回教室，坐在位置上，心不在焉的聽老師講課。“王京京，你來回答這道問題。”“啊！”我嚇了一跳，只 見大家們都大笑起來，尤其是你。那一陣陣笑聲如同一陣陣巨大的海浪，把我吞食了下去，又好像一下子掉進深淵裏，卻無法自拔。往窗外望去，只見幾片樹葉落到 了地上，我想：它們也在嘲笑我嗎？

回到家，書包一扔，便躺在牀上邊哭邊看書，你知道嗎？那時我説想對你説：“我是冤枉的，我真的不是你想象的那樣子。”

同學，我想對你説作文 篇11

原來，我是十分喜歡籃球的，但是最近，我對籃球沒有興趣了，甚至反感了，這是什麼原因呢？這要從我和王浩宇同學之間產生的不愉快説起了。

一星期前，我和同學們正在熱火朝天的打籃球，可是王浩宇同學卻犯了規，把我推倒在地，藉機搶到了球。對此，我感到非常生氣，準備去告老師，可是沒想到的是：惡人先告狀，王浩宇竟然帶着一幫同學，先去老師那裏告我，説是我先動的手，犯規的人是我，害我被老師罵了。

當時，我心裏既憤怒又難過，也十分委屈，憑什麼罵我？明明犯規的是王浩宇，錯的是他，最後受罰捱罵的卻是我，就因為王浩宇是班幹部嗎？我不斷的告訴自己：別生氣，別生氣，可是我的心總是靜不下來，我生王浩宇的氣，也生同學們的氣，為什麼你們就幫王浩宇，在老師面前誣告我，如果我是班幹部呢？你們就會掉過頭幫我嗎？王浩宇在班上地位比較高，你們就可以聽他的而胡亂告別人？

同學們，我希望你們能公平，公正，一視同仁，因為我們都是同學，不要因為誰是班幹部，就討好誰而去違心作證，不要因為他人的地位比較高就去巴結他，幫他説話。難道你們這樣做，不覺得良心不安？不覺得對不起同學嗎？我們同在藍天下，每天在一起學習，玩耍、應該像兄弟一樣的團結友愛，互相幫助才對。

同學們，今天我借這次寫作文的機會，把這件事説出來，希望你們聽了我的話之後，以後不再冤枉好人，要做一個正直、有正義感的人。也希望我們能化解怨恨，還做以前的好同學，好朋友，還像以前一樣，在操場上一展風采，博擊天下。

同學，我想對你説作文 篇12

邱琳，每次見到你，我都有無數句話想對你説，可是沒時間。就今天，這個機會來一吐為快吧！

其實，我對你説的話多種多樣：有讚揚你的，有讓你改正的，有。我還是最想説那一件事。

你還記得嗎你經常把東西準備掉，你找我一會兒借鉛筆，一會兒借水性筆，我的那隻水性筆都快成你的了！這天，我們語文考試，你的筆又沒墨了。你來找我借筆，我想：不行，這樣你一定會養成一種不好的習慣的。我拒絕了你，你還是纏着我不放。我被你惹火了，對你大叫一聲："不行就是不行，我的筆快成你的了！"你被嚇了一跳，找別的同學借筆去了。我的心當時就像被針紮了似的，十分的難受。我從來沒有拒絕過你，今天是第一次，我還有點後悔。但又想，如果不這樣，你的後果是更加嚴重的，我作為朋友的心裏會更加難受。

其實我並不想拒絕你。你想想啊！到了國中，我們可能不是一個學校的了，其他人也不知道你的這種不良習慣，別人有可能會想："這個人，學習用品都不準備好，還來讀什麼書呀"如果你知道了，你又會怎麼想呢你會不開心，對吧你會很內疚，對吧你肯定有許多種説不出來的難受。再想想，如果你是一位戰士，忘了帶槍，你不會對敵人説，讓他等你吧！如果你是一位老師，你忘了帶教書工具，那你的學生又會怎樣想呢這個問題你自己清楚。

朋友啊，朋友！別看這只是沒帶學習用具，其實它有非常大的危害性。如果你不改，你這一生所有的工作，學業，都會受到嚴重的損失！

同學，我想對你説作文 篇13

從國小升到中學，時間總是流逝的非常快，轉眼間，各自都有了新的同學和新的朋友，但是，你有忘了你我之間的那份情誼嗎？從前的同學，我想對你説。

我與你的相識是從我們不懂事，幼稚的時候，也可能幼兒園就已經相識了，六年，説多不多，説少也不少，相識到相知，多久的一個過程，但是，上了三年之後，不算好的事情發生了，我們分了班，因為學校合併的原因，我們又要重新認識，但是，新認識的同學也不錯，你我他相玩，相耍，相哭，相笑，相鬥了三年，我們就是戰鬥機中的公雞，想打死也難打死，想活也有點難活，打鬥了這麼多年的戰爭，如今，已經停止了，但是，我覺得還沒有結束，就算不管分到哪個班，哪個學校，分到天涯海角，我們也可以存着那份最初的同學的情誼，仍然可以一起玩，一起瘋，一起哭和一起笑，這對於我們也總是好的，但是，那份同學情依然在我們的心裏抹不掉，我在懷念這一年年教我們的老師，懷念關於我們班的每一件大事，每一件壞事，懷念學校，懷念黑板，懷念桌子，懷念椅子，懷念畢業證，懷念同桌，總是傻呆呆的我們，還記得我們的口號嗎？六一六一，一，二，三，四，當年瘋的我們，老是當着倒數，我們依然高興，哎，也忘了我們當時事怎麼想的。

可是，到了真正在一起的最後一天，我們毫無懷念感，忘了這是最後一天了，不可能全班再聚齊一遍了，我們依然當做若無其事，就這樣結束，我以前的同學，我想對你説，我們那是太傻了，哎，太天真了，時光啊，三套試卷考散了一羣小夥伴。

同學，我想對你説作文 篇14

代同學，我想對你説，請你不要整天來煩我好嗎？一天就知道嘰嘰喳喳地在我耳邊説話，上課也不例外。你還要不要我聽課呀？還有，你能不能不要每天都在我耳邊念：“小許，你的桌子歪了。”你知道這有多煩嗎？

還記得二年級你剛來我們班的時候，全班人都覺得你很可愛，爭先恐後地和你交朋友，可你卻讓大家大失所望——因為你的到來，我們這個班一學期都沒得過一次流動紅旗。因為這個，幾乎所有人都離你而去。只有我看你可憐，還和你玩。可是到了三年級，我就後悔了。

還記得三年級時，全班人都“甩鍋”了，就我怎麼也甩不掉你這個“鍋”。

有一次，你和我吵架了，你先把我的桌子掀翻了，我剛想打你一下，你就哭了。那哭聲，驚天動地。過了好一會，你還在哭，我只好無奈地説：“不跟你吵了。”結果，一秒的時間，你又在那開心地罵我，我受不了了，終於，“火山爆發”。

上次你又跟我吵架，我直接就提出了絕交。你還爽快地説：“絕交就絕交，誰怕誰！”我心想：終於“甩鍋”啦！鬆了一口氣。可是，不到半天，你就又對我説：“許許，上午是我不好，我不該跟你吵，對不起。”我直接回絕了你，心想：好不容易甩的鍋，我才不願意又撿回來呢！然後，你又哭了，我只好又妥協了。

每次你都後悔，然後又反悔，最後又開始，真的很無語。代同學，希望你早日改掉這些缺點，和我們一起愉快地玩，好嗎？

同學，我想對你説作文 篇15

佳寧！轉眼間五年過去了，我懷念當時在幼兒園快樂的時光。

我們之間發生了許多趣事，還記得學校門口的那個大土坡嗎？一放學我們都迫不及待地爬上去，又連滾帶爬地滑下來，搞得我倆灰頭土臉的，看着彼此狼狽的樣子，我們都哈哈大笑！

放學後經常在一起玩兒的我們，在幼兒園裏更是形影不離，幾乎時時刻刻都粘在一起。我倆總是一起玩各種遊戲。只要老師一組織大家一起看電視，我們就坐在一起。如果放《大頭兒子小頭爸爸》，我就當大頭兒子，你就當圍裙媽媽。就因為我們兩個上課老説話，老師總是把咱倆分開。但分開時我們還是想着對方。到了玩的時間了！我們倆又奔向同一個洋娃娃，真是心有靈犀呀！吃飯的時候，我們兩個坐在一起吃一樣多的米飯，一樣多的菜，一樣多的水果和湯。又到了午睡時間，我們兩個把牀放在一起。手拉手，小聲地説説笑笑。因為打擾了別人休息，老師讓我們兩個出去站着。真是“有難同當”呀！我在幼兒園過生日時，你坐我旁邊。我把最大塊的蛋糕給了你。你把奶油抹在我臉上。看着你那燦爛的笑容，我是那樣開心！那時的我們真是無憂無慮呀！

時光匆匆而過，轉眼間，我們上了不同的國小。離開你的日子裏，往事一幕幕總是浮現在我眼前，你還好嗎？想你！

同學，我想對你説作文 篇16

大山，我想對你説：“我崇拜你的偉岸和沉穩。”小花，我想對你説：“我喜歡你的美麗外貌。”同學，我想對你説：“我這麼做都是為你好，能不能不要誤解我？”

一個豔陽高照的中午，陽光的燦爛卻更加突出了我內心的難受與不安。因為我向老師舉報了你在工作時偷懶與不負責，老師批評了你，看到回到教室的你狠狠地瞪了我一眼，我就開始不安了。我做錯了嗎？我知道你有很強的好勝心，不服輸，總是想爭第一，但你自己沒有做好工作是事實呀。我之前也跟你説過一兩次，你就是不聽，今天我告訴老師了，你就跟我翻臉了，最後嘟着嘴走了。我這麼做的出發點還是為你和班級好，不是嗎？如果班級扣分了，老師一樣會來批評你，到時候會更兇，不是嗎？希望你能諒解我，原諒我好嗎？

還有一次，老師讓你去辦公室拿作業，可我卻先拿到了，你就質問我：“老師讓我去拿，你去幹什麼，不要那麼愛管閒事行不行啊？”氣死了，我幫了你你不但不感謝我，反倒還罵我，還説我是跟你搶風頭。我只是熱心了一點，我也沒有搶你的風頭，也沒有故意要搶你的事。

雖然我們之間有這麼多誤會，但是你每次誤會我，説我的點點滴滴，在我心裏都會隨着時間的流逝而漸漸忘掉，因為，我為了你好才會有讓你誤會我的機會。但我還是希望得到你的諒解，我不希望因為這些誤會而抹去了我們的友情，你能諒解我嗎？

同學，我想對你説作文 篇17

我想通過我的經歷告訴你們一個道理。

那天，小夥伴如約來到我家，我們拿好漁具去釣魚。為什麼要釣魚呢？因為我們想觀察魚。觀察後再放回池塘。我們來到一個池塘邊，放下漁具。小夥伴説：“要不我們來比賽？誰掉得多誰贏。”我説：“好吧。”我和小夥伴同時甩下魚竿，靜等魚上鈎，我和小夥伴都等了很久，還是沒有魚。我急了，我拿起魚竿，又換了一個地方甩了一下，我感覺被什麼東西勾住了，我和小夥伴廢了九牛二虎之力才拉上來，原來是馬夾袋。我汗！我有些氣餒，又開始等待，過了一會兒，天沉下來，烏雲密佈，外面颳着風，我説：“不會要下雨吧？”小夥伴説：“下雨才好，魚更容易上鈎。”我説：“辛好我們帶的周全，連雨傘都帶來了。”果然沒過多久，我的鈎子再動了，我迅速一提是一條小魚。我開心極了，又開始釣。沒過多久，小夥伴也釣到了，他開心地説：“哈哈，我的比你的大。”正在這時天下起了雨，我們撐起傘，繼續釣。後來雨越下越大，我説：“咱們走吧，待會兒雨下大了可走不了。”小夥伴説：“難得來一次再釣一會兒吧。”又過了一會兒，颳起了大風。我説：“這下真得走了。”我和小夥伴拿起東西，往家跑。我説：“你釣了幾條啊？”他説：“才一條，肯定比你少，下次我一定要勝過你。”我們回到了家。

這次釣魚是我很開心。從這件事中我懂得了做事要有耐心才能成功。

同學，我想對你説作文 篇18

蚊子，喊着你暱稱的感覺真棒。我想對你説：在學校裏，你是一個天真、大方、活潑和聰穎的小女孩。你在我的心裏，就像一個小天使，永遠是那麼的單純可愛。

你知道嗎？你很愛笑，我經常逗你笑，你的嘴邊有一個小小的，圓圓的酒窩，那甜蜜的笑，讓我感覺世界是美好的，是多姿多彩的。在教室裏、校園裏和體育場內，我和你談各種話題，你微笑着，我們互相幫助，你微笑着。你那迷人的小酒窩，牽動着我的心，讓我永遠銘記在心。

在生活裏，你是支撐我的柱子。你還記得嗎？測試立定跳遠時，我總是不及格，心裏在流淚，你牽起我的手，給予我力量，你鼓勵的話語，讓我的心靈充滿了欣慰。我一次一次的失敗，你總是不厭其煩的幫助我，支持我。星期二下午的體育課裏，我們測試了立定跳遠，你及格了，我在心裏感到特別的高興。到我了，我努力的跳，很希望不辜負你對我的期望，但是，沒有及格，我的心裏在默默地流淚，心裏特別的難受，你看穿了我的心思，用一個鼓勵、激勵的眼神告訴我：挺住，加油！第二次，我依然努力的跳，但是，離及格還有一小步。你用鼓勵的眼神告訴我：要相信自己，一定能成功！第三次，我超越自我，終於成功！我知道在這背後，有你的努力和支持，如果只有我一個人努力，是你，讓我懂得了，要勇敢的面臨生活中的失敗，要堅強，不向失敗低頭！

在班裏，雖然你沒有他人那麼出眾，但是，在我的心裏，你永遠是我最好最好的好朋友和精神食糧！

同學，我想對你説作文 篇19

洪玥，我的好朋友，或許你已經忘記了那件事，但是我一直十分愧疚，今天，我就把事情的真相告訴你。

那天，我的同桌突然問我：“佳薇，這是你的嗎？”我一看，是一支挺漂亮的自動筆：精巧的筆帽，米黃色的筆桿上有兩隻可愛的小熊。我鬼使神差地説：“是呀。”“我用二元錢和你賣，行嗎？”我猶豫了一下，答應了。正在我得意的時候，我看見了你在着急地找着什麼。“怎麼了？”我好奇地問。“嗚……我的自動筆不見了。”你哭着説。我想起了剛剛同桌向我買的那隻自動筆，我正想告訴你，可是一想，如果告訴你，那二元錢不就要還給同桌了嗎？於是我嚥下了想説的話。

這時，你認出了我同桌手上的自動筆是你的，急忙問：“你這筆那裏撿的？”“什麼撿的，這是我向俞佳薇買的。”“是不是？俞佳薇。”同桌又轉過頭問我。“對……對呀，我昨天買的……”我吞吞吐吐地説。“不可能，上面有我做的星星記號。”你説。“怎麼不可能，難道只有你會做記號，會畫星星嗎。”我故作鎮定地説。“沒那麼巧。”“怎麼不會呀。”……經過一番爭辯後，你只好生氣地走開了。

之後，你一直都沒有理我，我好像成了個千古罪人。我用那兩元買的小貓掛件雖然很漂亮，可看着它，我的心裏很不是滋味。我腦子裏常浮現出我們以前在一起嬉戲打鬧的情景，那是多麼快樂啊。可是,現在我一見到你就想躲，一直沒有勇氣面對你。

洪玥，不誠實的滋味是多麼難受呀!我以後再也不會這麼貪心了，原諒我吧！

同學，我想對你説作文 篇20

你是我們班的班長。成績也是我們班上最好的。不管是什麼科目的老師都是最喜歡你的。

沒錯，許許多多的同學都很佩服你，就算你很傲很冷漠。認為你是數學、語言及英語中的學霸！在這一點上我也很敬佩你。但是你也有讓我不理解的時候。

比如説吧：每一次的活動，老師總是把你放在最前面，總是第一個想到的是你！

令我最討厭你的方面在於“生病”二字！記得那次我們班上的一位成績中等偏上的男生生病了，我們男生都給他端水、拿吃的、噓寒問暖……一直到老師來。老師絲毫沒有表示同情，反而還説了一句讓人心醉的話：“生了病就別來學校嘛!還要讓我來給你開出門條！”當時讓我們全部人都給了那位老師一個“冷血動物”的尊稱。

後來，我發現她對你是完全不同的。因為前幾天天氣變化很大！你也生病了，我們都沒有去慰問，而班主任一直到中午吃飯才發現。於是罵我們全班人都是呆瓜，都不給她説一聲。於是她又親自給你端水，測體温打電話通知家長……自從這次大戰後，我們全班已無人再理你了。為什麼你就有這種特殊的權利？為什麼只有你才會得到班主任的關心？“為什麼？”“為什麼？”

最後我們全班終於知道的了這裏面的祕密——你是副校的兒子，所以你有這種待遇。

同學，我是想對你説：“不要以為你是副校的兒子，班主任就會關心你，那也是需要前提。出了這個學校你也只不過是一個普通的學生！

同學，我想對你説作文 篇21

楊光，請你聽聽我的心裏話吧，我有許多話要和你説。

楊光，從我認識你開始，你在我心裏就是一個非常活潑、開朗的男生，雖然有時候會有些調皮，但是學校或班級裏有活動的時候，你都會積極參加。在我看來，如果你不再欺負人、利用人的話，你一定是一個特別能幹的男孩。

楊光，以前你坐在我後面的時候，你總是喜歡癢癢我的背或是抓着我的頭髮向你那裏拉，或者是用更強大的酷刑，如：你故意把筆袋扔到地上，然後讓我彎下腰去撿，這時你會重重打我一下或者在後面用手掐我背等。以後請你不要再捉弄我了，如果被老師發現了，你和我都不會有好下場，我們都會被老師批評，都要被罰抄課文的。我們都學習了“己所不欲，勿施於人”這句名言，你應該也知道它的意思：自己不想做的事不可以強加到別人身上。我覺得如果你不欺負人、利用人的話，和你交朋友也是一個非常不錯的選擇。所以，以後我們就好好相處，做一對好朋友吧。你説好嗎？也請你不要再欺負、利用人了。

楊光，你有一個缺點，那就是不知道事情的輕與重。你要知道，從一年級到四年級你有多少次讓同學面臨危險。比如有一次，你在學校卡着一位同學的脖子，那樣做是很危險的，後來讓蘇老師嚴厲批評了。

楊光，我希望你能多多發揮你的長處，不要逞強，也不要再惹事生非了。你可以做到嗎？

同學，我想對你説作文 篇22

我跟肖楓同學是一對好朋友，有問題互相提問、互相解決；同時也是競爭對手，做作業鬥快，但有時也不求質量。現在，作為朋友，我最想敞開心扉真誠給肖楓你提一下意見。

老師每天佈置完作業後，我和你就會不約而同地開始做。在每一節課下課的時候，我都會去看看你的作業進度，卻驚訝地發現了你握筆的姿勢完全錯誤，只見你死死地握着圓珠筆的筆蓋頭，寫字的時候手臂轉了一圈，身體歪歪扭扭，在手腕到手臂的間隔足以放下一個大正方體。

我看見後立刻提醒你：“肖楓，你的握筆姿勢錯啦，應該是這樣。”説着我做出一個正確的握筆姿勢。

但你卻理都不理，一邊專心致志地寫字，一邊冷冷地説：“去去去！我寫字關你什麼事？”説完你把頭再低下去寫了。

我看見你堅持自己的錯誤，無視這樣會給你帶來怎樣的傷害，心裏更加着急了，用力把你的頭抬起來，有點生氣地勸你：“肖楓，你再這樣錯誤握筆會導致手指骨骼發育不正常，低頭寫字也會產生近視，這是非常嚴重的。”

可是你還是不領情，還生氣地迴應道：“我寫字本來就這樣，你再怎麼勸也沒用！快走！”就這樣把我趕走了。我很難過，一邊走回座位，一邊想：噢，這樣下去，他肯定會吃虧的，怎樣才能讓他改正過來呢？

肖楓，你如果再不改掉這個壞習慣，最後吃虧是你自己呀。

同學，我想對你説作文 篇23

六年的時光，宛如天上的流星轉瞬即逝。這些美好的時光帶給我許多，我還沒來得及去整理，去回憶，就已經開始隨風而逝。它們像細沙，在指間靜靜滑落，不留一絲痕跡。

同學我想對你説，那一年我們相識，這六年我們一起嬉戲打鬧，早已形成日常。不知道沒有了你們的日子我能習慣麼？

同學我想對你説，謝謝你。在那些我覺得沒有希望的日子裏你們對我的鼓勵，對我的陪伴。還記得那年快開學的時候突然知道了我奶奶去世的噩耗，我傷心欲絕，感覺日子黯淡無光，每次一想起這件事情都會偷偷的躲在被窩裏哭。是你在知道這件事後一直陪我到深夜。在你的陪伴下讓我慢慢的走出了這灰色地帶，真的謝謝你！

同學我想對你説，謝謝你對我的保護。"記得有一次考試我發揮失常，分數少的可憐。你看不慣同學對我的諷刺和嘲笑，是你站出來為我打抱不平。還有那答不上題的時候，是你在別人的笑聲中偷偷的在紙上寫出了答案。這些默默的幫助我都會記在心裏。

時光飛逝，歲月如梭。六年的國小時光匆匆而去。有太多的點滴值得我們去回憶！同學們，讓我們一起伴隨着這些美好的回憶在去尋找自己未來的路上一起努力！下學期再見面，我們將成為一名中學生，將繼續迎接嚴峻的考驗。加油吧！

同學，我想對你説作文 篇24

小王同學，我想對你説：“我們在一起相處了四年，你既是我的好同學，又是我的好朋友，那我們之間是不是需要多一些信任呢?”

那天上午，我和平常一樣，正在寫老師佈置的習題，這時我正好有一題寫錯了。忽然，我發現自己的橡皮不見了，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。於是，我焦急地對你説：“小王，你能不能借我用一下你的橡皮?”你爽快地答應了，説：“好啊!我去上個廁所，你用完後記得放在我的課桌上就行了。”我低着頭，一邊答應着，一邊把寫錯的那題趕緊擦掉，改正了過來。然後我就把你的橡皮放在了你的課桌上，我長舒了一口氣，原以為事情就這樣就結束了，可是，你回來之後，發現橡皮不見了，你來到我面前，高聲責問道：“我的橡皮呢?是不是沒還給我?“我還給你啦，不是已經放在你課桌上面了嗎?”我委屈地答道。“我不管，反正就是你弄丟了我的橡皮!”你又衝着我嚷嚷道。“不是我弄丟的!”我忍不住叫起來，“你不要誣賴我!”正當我們吵得不可開交時，上課鈴響了，我們才停止了爭吵。事後雖然你沒有再提起這件事，但從此你就很少和我説笑，也不願意借我任何東西了。

每當我想起這件事，想起你那冷漠的眼神，我的心情像火山爆發一樣：“你為什麼要錯怪我……”小王同學，請你不要這樣，一定要相信我，如果真的是我的錯，我一定會向你道歉，願我們永遠是好朋友!