成長的作文3篇【熱】

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文 篇1

每個人都擁有自己的愛，有來自母親鼓勵的愛，有來自父親嚴厲的愛，有來自爺爺慈祥的愛，有來自奶奶和藹的愛………

而這些在我的身上無一不缺，甚至都多的溢了出來，我整天都被快樂所包圍，陶醉在綿綿的愛意當中。

在我的童心城堡裏，沒有華麗的傢俱沒有堆積成山的紙幣，只有那晴天的陽光，春天的温暖，夏天的快樂，秋天的涼爽，冬天的迷人。那裏擁有世界享之不盡的快樂，有世界上沒有的温暖，那裏充滿温馨，清新的空氣包圍着整個城堡。在那裏，沒有煩惱，沒有憂傷，只有比海還深的友誼，只有那比春天還温暖的親情。

我越來越體會到我是多麼的幸運。作為一個孩子，好的成績和好的名次不是最重要的。重要的是要擁有一個快樂的'童年，能夠快快樂樂的成長。而這些我都有，它們是我人生中最珍貴而最美麗的。每天上學，我都呼吸着新鮮的空氣，那空氣中略帶清香，而那清香是從親人的關愛與祝福中散發出來的。每當下課，我與同學們一樣，衝出教室。在這時候，我們可以無憂無慮地盡情地玩耍。沒有任何擔心，沒有任何恐懼，痛痛快快地在操場上奔放，嬉戲。回到家，媽媽笑盈盈地將飯端到我的面前，這個飯可能沒有飯店的豐盛，沒有賓館的醇香，可是每一碗飯都藴藏着媽媽對我的關心。每當下午出發時，我會習慣地向媽媽説一聲：“媽媽，再見。”媽媽也總會面帶笑容地説：“再見，寶貝。”每當聽到這幾個字，我的心裏總有一股甘甜的泉水湧上心頭，使我忘記心中所有的不愉快。每當到了星期天，都是我們全家最快樂的日子。那天我們會去山林裏奔放，在小溪邊吶喊。我們將心中的不愉快釋放出來，讓它們被那潺潺的河水沖走。每當我取得好成績時，爸爸媽媽會一起與我歡呼，鼓勵我不斷努力。每當爸爸媽媽教育我時，我便像走出了無底的深淵，看到了陽光，他們的話給了我人生最大的啟迪。每當我看到爸爸媽媽兩鬢的白髮與額角的幾絲皺紋，一股莫名其妙的淚水會從我的眼睛裏奪眶而出。每當我看到爸爸媽媽為我而憔悴，為我而皺眉，我會恨自己，恨自己讓爸爸媽媽傷心。我會情不自禁地説聲對不起。每當看到你們吵架，我會為你們而擔憂，為你們哭泣，我的心裏會產生一種你們體會不到的痛苦。

爸爸媽媽，所有的親人們，謝謝你們。謝謝你們給了我太大的鼓勵，太多的奉獻，讓我擁有了一個快樂而充滿愛的童年。讓我擁有了一段最美麗的回憶。你們將成為了我生活中不可缺少的頂樑柱，成為我生命中最重要的部分。爸爸媽媽，我所有的親人們，我愛你們！我將用我的一生來回報你們！

成長的作文 篇2

成長如一張紙，起初是白色的，需要我們為它去着色。

為成長着色，去擁抱夢想。國中生活和國小是截然不同的，甚至覺得付出總是沒有收穫，漸漸對自己失去了信心，而考試成績出來後，心情更加沮喪，充滿了無奈，媽媽總會對我説：“不要放棄，要相信自己。”跑800米時，總是跑在最後一名的我，根本不抱任何希望會超越前一名，但我沒有放棄，加快了前進的步伐，清楚地聽到自己的呼吸聲和心跳聲，我覺得自己應該去拼一把，努力衝向終點，即使沒有成功，但我問心無愧。我，為成長着上橙色——充滿希望。

為成長着色，去面對困難。鮮紅的叉號，映在腦海裏，但已麻木，心裏一直責怪自己，怎麼又考的這麼差，陷入了沉思……一段時間後，鼓勵着自己：人生難免遇到挫折，也許你會淚流滿面，也許你會傷的體無完膚，可你不能放棄，事情總是先苦後甜。“先點綴着曼妙的瑰紅，得到黎明，風雨後朝陽的拂曉”。心情也就豁然開朗了，依舊繼續努力着。我，為成長着上紅色——充滿堅定。

為成長着色，去挑戰自己。九年級，一切都變得異常忙碌，就連時間也似乎比以前跑得更快。總是聽前輩們説，九年級是一個很重要的轉折點，有迷茫，也有害怕，但這一切都要自己面對，去勇敢的挑戰自己。“人生是一個艱難的成長過程，這一路是由幼稚發育為成熟的.過程，面對着無數的困境，不斷向它們發起挑戰”。我，為成長着上藍色——充滿勇氣。

我已用多彩的顏色點綴了我的成長軌道，在我成長的白紙上留下了許多輝煌的一筆，紅，橙，藍……

我會為成長着一抹明媚的顏色，激勵我繼續堅定地走下去。

請為成長着一抹燦爛的顏色吧！

成長的作文 篇3

玲玲和我同歲，我們是鄰居，在一羣玩伴中，她總是最有人緣，因為她的玩具比我們的都好，小汽車和洋娃娃都是她爸爸從上海、北京等大城市給帶回來的。她爸爸是領導，總是很嚴肅的樣子，大人見他都很恭敬，我們小孩子見了他都害怕。

玲玲若是喜歡誰，就將大家都眼饞的玩具拿給誰玩，院子裏的孩子們誰敢得罪她呢？誰不想玩玩自己做夢也得不到的東西呢？別人都説她心眼兒重，我倒沒覺得，只覺得她驕傲得像個公雞，她總是有鮮亮的裙子和好看的紅皮鞋，在我們中間很神氣。三年級的時候，我們分在一個班，由於班裏的男生少，女生多，我們倆成了同桌，我便領教了玲玲的厲害，那時才十來歲呵！

玲玲上學經常帶着牛筋糖、餅乾和我説不出名字的乾果，有時分給大家，可我惟獨喜歡她的畫片，孫悟空、豬八戒、白雪公主------喜得我常常求她多借我一個晚上，我就將它們照着畫在本上。一次學校繪畫展，我畫的白雪公主和七個小矮人得了獎，玲玲理直氣壯地搶過我的獎品一個圖畫本，説，這個本應該有她一半。

我問為什麼？她説是照她的畫片畫的。我説不出話來，含着眼淚任她將圖畫本扯去一半，結果她拿去了印有很大獎字的前半部分，我看她在後面訂了些紙，寫上自己的名字，很神氣的擺在桌面上，而我的那一半沒能用上，作了練習本。

我們的班主任姓洪，原來是鄉下的民辦教師，她的丈夫還在那個鄉下，據説正在往我們的學校調。洪老師經常到玲玲家去家訪，一次我去玲玲家要我的`作業本，偏巧洪老師在她家，玲玲的爸爸和氣的對洪老師説，你們家小李的事不要着急，我盡力去辦......

那是我第一次看到她爸爸那麼平心靜氣。玲玲見我來了有點不高興，急忙將我帶出來，然後返身將作業本為我取來。玲玲的嗓音不好，洪老師偏偏讓她起歌，還總是誇獎她漂亮、乾淨又懂事，玲玲就更像個驕傲的公主，常常在我們面前頤指氣使，她對我有時倒和氣，因為她常常借我的作業本，要我幫她畫圖畫。

一次課堂作文，題目是《我的爸爸》，老師要求我們寫完就交，不許互相抄襲。我這樣開頭，我的爸爸年過半百，頭髮已見灰白------，玲玲趴在那半課桌上咬着筆頭，一會兒在我的耳邊説要看我怎麼寫的，她不會抄的，並説放學給我看《阿里巴巴》。

我想了想就同意了。待我將寫好的作文規規矩矩地往本上抄寫的時候，玲玲已寫完交給了老師，洪老師邊批改邊表揚玲玲作文進步快，尤其開頭很有新意。當我把作文本拿給洪老師的時候，洪老師皺了眉頭説，怎麼照玲玲抄？我説是玲玲照我抄，洪老師從一沓作文本里翻出玲玲的，玲玲先交怎麼照你抄？玲玲的爸爸比我的爸爸年輕，根本就沒年過半百，可洪老師卻説我不誠實。被寵壞的玲玲得意的看着我，我吞着眼淚，那一刻我在心裏發誓，我一定要寫好作文。從此我很貪戀閲讀。這要感謝洪老師和玲玲。

那段時間很不喜歡上學，不喜歡洪老師也不喜歡玲玲，好在半年後換了老師，也不再和玲玲同桌。早熟的玲玲逼着我成長，使我做事之前總要考慮一下後果，也讓我知道人和人是不一樣的，有些人有些委屈是必須要忍受的。其實我很願意無憂無慮，懂該懂的事，我突然明白成長也是身不由己的事。