有關黑板的作文300字9篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的黑板的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黑板的作文300字 篇1

一天放學後，粉筆與板擦和黑板發生激烈的爭吵，鬧得不可開交，到底發生了什麼事情使大夥心裏都不愉快？

原來，粉筆很得意，它對黑板和板擦説：“我的本領可大了！老師拿我寫字，同學拿我畫畫，這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢！這些都是我的拿手好戲，怎麼樣？可是你們呢？土裏土氣，你們簡直不像愛因斯坦那樣為社會做出偉大的貢獻。”被粉筆的話這麼一激，板擦憤憤不平地説：“你有什麼好驕傲的？還記得嗎？上次你寫錯了一個字，害得同學們差一點導致全班抄錯，幸虧我來的及時，要不然你的腦袋和身體早都搬家了！還説你功勞不小，我呸！”。這時，黑板沒好氣的説：“依我看，我的功勞最大，就算你粉筆的本事再大，可如果沒有我，你到哪兒去寫？寫在同學或老師臉上？哈哈！再説，我身上寫的畫的被評為‘慶元旦’二等獎呢……”三個人沒完沒了的爭吵，並且，頭上都像火車冒煙一樣。

最後，它們提出了一個大膽“提議”——分手。板擦跑到大街上談自己的功勞，黑板一起身就摔成了碎片，被工人掃到了垃圾箱裏，粉筆磨成了粉末，它們都後悔這樣做了，可是早知這樣，何必當初。

黑板的作文300字 篇2

我是一塊黑板，是老師的好幫手。我身上有着老師漂亮的字跡，有着同學們學習的榜樣。每天上課的時候，同學們都全神貫注看着我。我好開心啊。我的作用可大着呢。

每次上課老師在我身上寫字的時候，我彷彿能走進老師的內心。其實老師一直都在對自己説我一定要把自己最好的字跡展現給同學們。讓同學們好好學習我寫的字，希望每一位同學都能寫出一手好字，能學到更多的.知識，培養出優秀的學生，看看我能實現老師們的願望，所以我要好好發揮我的作用，默默無聞的為大家奉獻。

記得有一次下課鈴響了，同學們都急急忙忙的往教室外面跑，只有二位同學靜靜地留在教室裏看書，其中有一名同學發現黑板上還有好多老師上課時寫的字，她擔心下節課老師上課沒有時間擦黑板，同時也好讓我輕鬆一會，於是急忙拿起黑板擦，仔仔細細的把我擦的乾乾淨淨。頓時讓我感覺好輕鬆呀！這時我真想對這位同學説聲謝謝可是我是不能説話的，只能把這份感謝深深的印在心裏，也被這位同學小小的舉動所感動。

雖然這是一件小事，卻讓我明白有的時候一點小小的行為，可以為別人帶去很多快樂和幸福。

黑板的作文300字 篇3

早晨，我去上學，到了教室裏，許多同學都到了。

突然，有一個非常調皮的學生叫了起來：“啊！你們看那裏！有一個好小的小人！”我們都看向那裏，什麼也沒有，只有一些小東西的影子在黑板上爬來爬去，這個小東西也讓我們好奇。我看到這個影子，不由得感到疑惑，那個“小人”的影子到底是什麼呢？

吃完午飯之後，我便帶了幾個好朋友，一起在花園裏思考這個問題。想到“小人”，我們便七嘴八舌議論。

後來，我再也憋不住了，放學後，我急忙帶着那幾個好朋友來到了黑板那，一看，一隻毛毛蟲在那裏蠕動着，嚇得女生尖叫起來，趕忙退後幾步。這隻毛毛蟲到底哪兒來的呢？我不相信是它自己爬過來的，那肯定是早上那調皮的同學趁我們不注意，把毛毛蟲放在黑板上，由於距離太遠，看起來就是影子。

這件“小人”事件終於真相大白了，“小人”就是那小小的毛毛蟲，小居民呀！

黑板的作文300字 篇4

今天是敖凌宇做值日。上午第一節課後，黑板上密密麻麻寫滿了數字。她便拿起板擦，動手擦起來。她先擦黑板下邊的字。只見她右手使勁地握着板擦快速地擦着。白色的粉筆沫像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭髮上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續擦上邊的。

後來，她踮着腳也夠不到；了，又蹦着擦了幾下，可惜擦得不大幹淨。於是她搬來把椅子，蹬在上面擦。擦到寫着功課的地方，便放慢了速度小心翼翼地擦着。黑板上的白字越來越少，黑色的底兒越來越大，好象一個辛勤的農民將豐收的稻穀割下來，露出一大片黑色的土地。敖凌宇移動了三次椅子，終於將整個黑板擦乾淨了。

這時，她手上，衣服上都沾滿了白色的粉筆灰。可是黑板卻變得乾乾淨淨了，可以繼續為同學們服務了。她撣了撣身上的灰，望着烏黑髮亮的黑板笑了。

黑板的作文300字 篇5

原來，他倆因為誰的功勞大而爭吵起來。粉筆妹妹説：“主人沒有我，永遠也寫不了字！”“可是，主人寫錯了字，沒有我也擦不掉！”黑板擦哥哥説道，他倆你一句我一句的，越吵越兇，聲音把黑板叔叔給吵醒了。“誰呀？吵得我睡不好覺。”“是我們倆。”粉筆妹妹和黑板擦哥哥一起回答道。“wo,什麼事？”黑板叔叔問道，“我們在説誰的功勞最大。”黑板叔叔想了想説道：“那你們來場比賽吧！”

第一場比賽，比誰擦得乾淨。黑板擦哥哥很快就把黑板擦的乾乾淨淨。可粉筆妹妹越擦越白，黑板都快成“白板”了。第二場，比誰寫的好看。粉筆妹妹不慌不忙的寫，可是，黑板擦可就沒有那麼容易了，費了半天的力氣不但沒有半個字出現，還越擦越黑，比賽結果是各勝一場，黑板叔叔趁現在説“你們只有齊心協力才力量大！”從此，他們倆和平相處再也沒有吵過架。

黑板的作文300字 篇6

在很久很久以前一間神奇的教室裏住着一個黑板擦警長，它專門負責清理黑板上畫的亂七八糟的東西。所有的粉筆兄弟都聽它的指揮，不敢搗亂！

突然有一天教室裏來了一羣不聽話的孩子們，每次老師一下課他們就趁老師不注意偷偷拿起粉筆兄弟在黑板上胡亂塗寫，還把粉筆兄弟打來打去，粉筆兄弟特別可憐，被他們踩成了粉末，所有的粉筆兄弟都很害怕，於是它們向黑板擦警長報案，請求幫助！

黑板擦警長知道了這羣孩子的所作所為非常氣憤，黑板擦警長決定懲罰他們讓他們改正自己的行為，一天這羣孩子們又在課間用粉筆兄弟在黑板上亂塗亂畫，還用粉筆兄弟打架，突然黑板擦警長飛了起來衝着其中一個搗亂的孩子衝了過去，把這個孩子嚇的滿教室亂跑，這個孩子大喊：“救命啊，救命啊！”黑板擦警長説：“以後還敢不敢用粉筆亂畫，打架了？”“不敢了！”其他搗亂的孩子也嚇壞了，大喊：“不敢了！不敢了！”黑板擦警長又飛回了講台媽媽的懷抱，粉筆兄弟紛紛感謝黑板擦警長幫助它們教訓了搗亂的孩子們！

從此以後教師又恢復了往日的寧靜，再也沒有搗亂的孩子了！

黑板的作文300字 篇7

我的前面坐着一個“大畫家”，他叫黃萬豪，每節作文課上他都會畫許多漫畫。

今天上課時，黃萬豪與往常一樣等老師把重點講完後，他便放下書，拿出了他的“圖畫本”——其實是一本四百格作文本，不過四百格背面塗滿了他的作品。

等老師走遠了，他便把四百格翻過來畫畫，老師好像發現了他的動機，小聲地走上去，突然把他那未完成的塗鴉撕下來，用磁石貼在黑板上，邊上寫上五個字“黃萬豪大作”，還特意打上了個箭頭。

我仔細端詳着這副“作品”。上面畫了一條長長的繞彎的線，好像是一條迷宮，迷宮的起點有一把弓箭，旁邊一個人舉起了雙手，似乎在抬什麼，不遠處又畫一個像錘子樣的東西。好怪異的畫，不知啥意思？

看了這幅畫，同學們都哈哈大笑起來。有人故意調皮，説：“哇！比蒙娜麗莎還珍貴的畫。”老師也笑笑説：“過一百年，這幅畫就值錢了，我可以把這幅畫轉賣給別人，不過要讓黃大畫家先簽個名。”而此時的黃萬豪卻像個泄了氣的皮球，無力地趴在桌子上。

過了一會兒，等老師一走開，他又開工了。很快，黑板上又貼上了一張，現在我又要去欣賞黃萬豪的最新“傑作”了。

黑板的作文300字 篇8

我有一個可愛的小泥熊，它側着圓溜溜的小腦袋，一雙眼睛睜得大大的，彷彿在説：“你好，你好!”一隻腳翹得高高的，俏皮地坐在蜂蜜罐上。

你可別把這小泥熊看得很普通，我和它還有一段故事呢!

那天，陽光明媚，我和媽媽一起去星期班交換禮物。我咧着嘴，喜滋滋的手裏捧着一個大號的泥熊，心想：同學看見了一定爭着跟我交換的!坐上公交車，車一搖一晃，我也閉上雙眼享受着顛簸······“啪!”大泥熊一跟頭栽下去，頭斷了，我也被嚇得一愣一愣的。“啊!”我尖叫一聲，眼淚洶湧而出。“怎麼啦?”媽媽問。“大泥熊碎了!”“啊?”媽媽接過泥熊，看一看，再摸一摸，立即露出難堪的表情：“這泥熊已經壞了，即使補起來，也不能送給別人呀。”忽然，她當機立斷地跑下車，拉着我奔向一家叫“啟路”的商店：“再去買!”來到貨架前，媽媽東張西望，找到一排小泥熊，個頭雖然小，可價格卻貴得嚇人——50塊!“啊，太貴了!”我直往後退，“這、這我不想亂花錢!”“錢不重要，重要的是對人要真誠，不能把壞的東西送給別人!”媽媽一把抓起其中的一隻小泥熊，到收銀台付了錢。一路上，我緊緊揣着這隻熊，感受到小泥熊裏濃濃的愛。

黑板的作文300字 篇9

未來的黑板是怎麼樣的呢？不要着急，請聽我細細道來。

未來的黑板就像一個機器人，它可以把老師大腦裏想的東西輸入到黑板上。例如：語文老師在黑板上寫“飛向藍天的恐龍”這幾個字，只要拿起“教棍”在黑板上一點就行了。這根“教棍”裏有兩個微芯片，只要兩個芯片觸碰，就能教師所想寫的東西“寫”在黑板上。有的同學會問：如果老師心裏在想別的東西，也不就都顯示出來了呢？那就讓我來告訴你吧：這種電腦芯片只會交有關學習的“寫”下來。

這種黑板還有變顏色作用，如果同學已經盯了黑板半節課，可能會有些疲勞，這時，老師只要按一下綠色的按鈕，黑板就變成了綠色的，令人心曠神怡，自然就會把孩子們帶進一望無際的牧場，而不會疲勞了……

如果你不喜歡用粉筆，那就可以按一下白色按鈕，就有一塊用水彩筆寫的黑板嘍！

這種高科技黑板你想擁有嗎？想的話就來25世紀的中國來找我唄！