會考語文滿分作文（精選13篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的會考語文滿分作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

會考語文滿分作文 篇1

許多人都不解為何你我——兩個性格迥異的女孩子會成為如此的密友，

我們相識於一次語文競賽，可那次競賽我的成績很不理想，當我沮喪地走出考場時，你帶着天使般純潔無暇的笑容向我走來。“加油，我會陪在你的身邊，我們一起努力!”你主動擁抱我，我們就這樣相識了。

一靜一動，一冰一火，兩個性格互補的女孩很快成了無所不談的好友。你喜歡在樹蔭下細細品味書的快樂，我愛好遊覽祖國名山大川。雖然愛好各不相同，但並不影響我們之間的交流。

有一次我們倆在學校操場邊背課文，那無聊的《論語》背得我頭暈眼花卻還是不得要領。這時你忽然站起身來，模仿古代文人的樣子，踱着方步，搖頭晃腦地念着：“學而不思則惘”，逗得我捧腹大笑。於是我也站起來，學着你的樣子，居然不費力地背出了全文，我們倆都開心地躺在草地上仰望着天空開始聊天。

我們是彼此傾訴的對象。我們經常都會有交流，我喜歡聽你講述對詩詞歌賦、名篇名著的理解，這樣能使我拓展學習的思路;你也喜歡聽我講述旅遊時的所見所聞，驚歎於竹海的壯觀和秦淮的繁華。因為如此，我們的性格密碼中，多了一份彼此的色彩。有你在身邊，我學會了沉靜，學會了分享。有你在身邊的日子，我從不孤單。

我們又是彼此堅強的後盾。進入畢業班，學習腳步驟然緊張起來，我像變了個人似地脆弱，害怕別人的指責。此時，我最想傾訴的人便是你，你會安慰我，讓我坦然面對一切困難。雖然學習很緊張，但我們倆在臨睡前也會偷偷發幾個短信，為即將迎來的考試相互鼓勵，加油。每當手機指示燈亮起，熟悉的名字又呈現在屏上，我便會倍感踏實温暖，因為我知道，你就在我身邊。

會考語文滿分作文 篇2

不負責任，是我曾經的名片，如果不是經歷了那件事，我可能永遠也無法領略到責任的重要性。

那是一個寒冷的冬天，我發現傘的骨架有一處斷裂了，因為這把傘是最近新買的，不捨得扔掉，就決定到集市上去找修傘的人修一修。

那天風吹得很猛，地面也十分潮濕，稍不留神，就有摔倒的風險。很快，我便從家中走到了一個遠近聞名的修傘攤。修傘攤十分簡陋，僅有一把巨大的遮風傘和一些零碎的工具，以及一把修傘人坐的小椅子。修傘人是一個年邁的老人。他那飽經風霜的臉上長滿皺紋，一雙粗糙的大手也因天氣的寒冷而被凍得紫紅。來修傘的人不多，我前面已有一人先到了，我只好靜靜地等待着。

比我先來一步的是一個高中生，只見他把傘扔給老人，輕慢地對老人説：“修快點，我有急事。”老人幹望了他兩眼，依舊不緊不慢地修着傘。那個高中生一邊玩着手機，一邊時不時的叫老人快點。老人終於修好了，那個高中生滿意的看了看傘，付了錢後高高興興地離開了，隨手把裝傘的袋子扔在了修傘攤的旁邊。

我走上去對老人説：“老爺爺，幫我修修這把傘吧。”老人回答我説：“你先等一下。”只見老人從椅子上站了起來，走到那個袋子躺着的地主，艱難地彎下腰，撿起了袋子，扔到不遠的垃圾箱。回來後對我説：“好了，把你的傘拿過來吧。”

我對老人的做法十分不解。在老人修傘的時候，我問他：“老爺爺，您為什麼要去撿起那個塑料袋呢?”老人回答説：“現在天氣冷，地面又那麼滑，要是哪個來我攤上修傘的人踩到摔倒了，心裏肯定不好受。”我不禁心頭一震，一個修傘的人，不僅修傘，居然還這麼關心來修傘的人!

在回家的上，老人那佝僂的背影在我腦海中一遍遍的重複，老人的話語在耳畔間不斷迴響。我突然認識到：關愛身邊的環境，關愛他人，不就是我們每一個應盡的責任嗎?如果人人都能盡心盡責，生活不就將更加美好嗎?

古人云：以人為鏡，可以知得失。那天，我以老人為鏡，知道了責任的重要，知道了責任是奏響生活最美的旋律。

會考語文滿分作文 篇3

楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落於秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細看語文的神經——欣賞身旁語文動人心魄牽之美。“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛於牆。下筆輕柔，筆道有力，氣勢磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰鬥的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉卧沙場，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。

我要用我的筆觸碰語文的神經——欣賞漢字方方正正香豔玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時光；只有書法，才足以代表藝術的造詣。這種美，沒有語文的千年積澱，怎會有大氣磅礴的氣勢？語文的美，只在漢語文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語文的神經——讀懂古詩鏗鏘有力蕩氣迴腸的美。誰能用字母編出平平仄仄？誰能用單詞編出韻律婉轉？想必只有漢語，美麗的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片雲，一片“舉頭望明月”的鄉愁的雲，一片“醉裏挑燈看劍”的壯志的雲，一片“千里共嬋娟”的豁達的雲。比花朵更柔美，是田園閒居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更悽美，是秋思鄉愁。語文的美，只在詩詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。

歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，個人抱負；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國的歷史，怕是隻有語文説得清。以史為鑑知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時被語文的風吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。

會考語文滿分作文 篇4

游魚用肢體傳達它們的信息，人類則用語言表達自己的情感。漢語是13億中國人及諸多海外華人的母語，我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動中我更加體會到它的神奇。

那是一個多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧譁聲中，有的對着大海吶喊，有的對着藍天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語文活動便拉開了序幕。一聲哨子響了過後，老師用那手中的遮陽傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫，接着提出了問題："同學們，誰能用準確的語言來表達它象徵着什麼?"話音剛落，同學們你爭我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地説："同學的回答都正確，我們祖國的語言就是這麼神奇、奧妙。"然後老師又給我們講了一個故事：

一位外國人來到中國，看到地上一個坑，問漢語怎麼説。有人説是一個坑，有人説是一個洞，有的卻説是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺得好奇。後來，他決定留在中國學習漢語。

在老師的問題中，在這個故事裏，我們體會到了語文的無窮樂趣，就像魚兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥有了自由般的快樂，就像花兒有了春雨滋潤般含苞怒放。

要讓我們的口才更好，我們需要語文;要讓我們的學識更均衡，我們需要語文;要讓我們的性情更温和，我們需要語文;要讓我們的未來更美好，我們更需要語文。

同學們，讓我們用世界上最精彩、最優美的漢語交流、溝通內心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語文課外活動。

會考語文滿分作文 篇5

寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿於懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的温柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。(提分點：從解釋“寬容”的含義講起，通過比喻的方法引出談論的話題。)

學會寬容，不僅意味着不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來温暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更為可貴。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關愛和温暖，同時也選擇了人生的海闊天空。

學會寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且昇華為一種待人處事的人生態度。寬容的含義也不僅限於人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。(提分點：通過道理論證，從理論上證明了“學會寬容”這一觀點。)

寬容是門學問。對於小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對於大過失，大錯誤，就要考慮清楚。因為寬容並非包庇錯誤，隱瞞事實真相，而是幫助別人改正過失，不斷進步。

當然，寬容更應是“嚴於律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。(提分點：運用對比論證的方法論證了“寬容是門學問”的觀點，進一步告訴讀者“學會寬容”的重要性。)

因為寬容，紛繁的生活才變得純淨;因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多麼美麗的色彩!

天地如此寬廣，但還有比它更寬廣的東西——人心。讓我們學會寬容吧!(提分點：結尾發出號召，希望大家學會寬容。)

會考語文滿分作文 篇6

每天都會有不同的心情，經歷不同的人，遇到不同的問候，做着不同的事情，還會遇到不同的人，説着不同的話，這就是生活！在無形中，它在繼續。

人總要仰望點什麼，有抱負，要勇於拼搏，敢於奮鬥。不能浪費時間，因為生活它在繼續。

人的一天，快樂是一天，不快樂也是一天，因為它不會因為你而停留，你要因為它而懂得變換，生活在繼續。

如果你今天是快樂的，那麼就請你什麼也不去想，不去想煩惱，放下所謂的憂愁與糾結，認認真真的思考未來，去達成你的理想，因為生活還在繼續。在你學有所成或者功成名就時，也不要放棄一分一秒，因為時間仍在繼續，你沒有權利説放棄。

加油吧，生活在繼續！

人際關係從國小到國中，從幼嫩到成熟，正處在過渡期的我們心理上會出現變化，心理問題或多或少地浮出水面，而作為成長中不可或缺的“交往”我們又瞭解多少呢？

人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語與人交流，但是，現在的城市人在社會交際時已有些不知所措。

所以，通過心理課，我瞭解到，要想懂得交往，就必須創造交往的空間，並積極地與人互動。積極的人際交往會讓我們的身心健康發展，在各方面都會有幫助：可以傾訴自己這段時間所受的苦；可以分享自己的所見，所聽，所感；可以解決自己不懂的問題等。

看，人際交往能給予我們如此多的好處，為什麼人們又會對它如此無奈呢？這正是因為，人們不懂得給人際交往創造適當的空間與時間。在生活中容易出現分歧、爭吵、唔會，這個時候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對方創造一個空間與時間，將自己的想法説出來，讓對方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心裏話被第三個人聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎？所以，這時間和空間是必要的。通過心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要譁眾取寵，保持適當的距離等等。

人際交往，正確的人際交往會為我們的成長道路增添一行美麗的風景！增添了一點一滴美好！

會考語文滿分作文 篇7

四月的芳菲彌滿庭院，杏花樹下，落英如雨，凌亂的飄着天使的淚。

我只身雨中，濕淋淋的。

中杏樹靜立，這是它第一次開花，竟未想凋零的這般快，較早的結出了酸澀的果。

我在樹下站立，一直以為我會如蝴蝶戀上春天般，盡享每一片花瓣的美，生生世世。可比較終守望中失去了往日的顏色，幻想還未塵封就以隨風破滅。春天明明葬了童話，卻還是那麼的不着痕跡。

月色皎潔如明鏡，照着我憔悴的面容。苦笑，原來我不是公主，又怎敢奢望傾城之戀。風兒盡吹，輾轉傷痛。

依稀記得，那個下午，陽光明媚，我在那扇門後小心的窺視着你，靜靜地。一如我想，你走過，笑面如玉帶着温暖，將我送進一個花開的世界。萬物俱靜，有你我。庭院是這般狹小，你就在門外，步步留下含香的空氣。你扣住我的心，輕易地，如你小口柴扉，卻讓我帶上了解不開的相思扣，環環相連，困我於漫漫花季。

月光柔美，我在這頭。庭外，是你飄逸的身影，漸行漸遠;庭內，是我不滅的等待，望穿秋水。相思如水，你在彼岸。

見你，內心是欣喜若狂，可還是假裝鎮定，全不在意。卻在下一秒於你走過之處栽種一株小杏樹。我要讓它開滿繁花，然後傻傻地等你走過。

終於杏樹開花，那扇門就在眼前，內心的聲音告訴我：走過去吧。可當我踏上去時卻發現，這條路沒有盡頭，兩個方向，天南地北，你我背道而馳。原來早已註定是這般結局，你只拂袖離去，獨留我在原地，兩眼噙淚。

春日依暖，縱杏花展露絕色的笑顏，然茫茫人海卻再也尋不到你的身影。曾經的咫尺化天涯為距，不見你的日子如歷經生死別離，那段院牆成了斷垣，擋不住的風凋了碧樹，殘了花枝，漸寬了我的衣帶。

再次見你，你的肩膀以非我能依偎。你是王子，註定陪伴你的是穿着水晶鞋的公主。你的城堡不再對我打開，其實，又何曾對我打開過呢?踏着破碎的花瓣一步一步向你靠近，即使是説不盡的滿腹柔情，也只脱口而出：“來世再會。”只因今生註定無緣。

暮色四合，庭前花已老去。斜吹，是昨夜的殘風;跌落，是滿地的繁花。我不用睜眼，卻已看見風景支離破碎。

春去春來，與你揮手作別於此。時間流淌的日子裏，我在庭前靜坐，守望下一個花季。

會考語文滿分作文 篇8

初聞箏音的剎那，我已走在路上。

兒時，媽媽常陪我在一架古箏前，勾、託、抹、劈，一遍遍重複枯燥乏味的音符。我厭倦，它奪走了我無憂無慮的童年時光。每當小夥伴們嬉鬧的笑聲從窗外傳來，我心中便會騰起一股無名的委屈：憑什麼我要與這箏相伴，憑什麼只有我不能奔跑在陽光下?

媽媽只説，我長大了就會懂。就這樣，我懵懵懂懂走過了八年古箏路。

不知從哪一日起，我的厭倦竟漸漸淺淡。

開始會每天有計劃地練琴，不放過任何一個細微的錯誤;開始認真對待每次比賽，在每個夜晚反覆揣摩;開始陶醉於義甲與琴絃振動的瞬間綻放的星光飛濺。

一向嚴厲的老師，也會欣慰地拍拍我的頭;許多次我立於聚光燈下，聽見淙淙的琴聲在劇院流淌，看着金色的獎盃折射出五彩光，我知道，我的腳下踏着堅實的古箏路。

隨着手下流出的樂曲越來越有生命，我無可抑止地愛上了它們。透過面板上木頭的紋理，我彷彿能看到跨越千年的歲月悠悠。

《高山流水》的輕音裊裊，是俞伯牙鍾子期相逢的瞬間，讓人忍不住一掬清淚，為那千古不朽的知音情。《梅花三弄》的縈縈繞耳，讓傲雪挺立的梅花在搖指悠然的琴音裏栩栩如生。聽着《春江花月夜》的古樸幽遠，我好像看見那一條平靜的大江，浪花親吻彼岸，打翻人心裏的軟，不由輕吟“江畔何年初見月，江月何年初照人”。而《戰颱風》則繪出一幅激昂場景：工人們立於船頭，手握纖繩，汗流滿面。每一次掃弦、刮奏，都好像是颱風呼嘯，天崩地搖。更有《井岡山上太陽紅》的歡快喜悦：遙遙萬里長征途，都在會師的.剎那化作擁抱的温暖以及指點江山的豪情。

遠在春秋時期，古箏就已走在路上，如今已然成熟而豐滿。歲月千年，刻映着它一路走來的痕跡。而我，何嘗不是揹負着文化的傳承奔跑在這條路上?這路上，有炎黃子孫鍾愛的箏音悠長，更有歷史長河需要再續的香火因緣。

那份使命與責任，讓人不懼風雨。

一個清朗的午後，我坐在古箏前，腦海中浮起那些讓我心醉的曲。一霎時，忽地明白，原來——

初聞箏音，我早已走在路上。

會考語文滿分作文 篇9

“嚓”，聚光燈刺破黑暗，打在身上。身處高台，我從容地鞠了個躬，款款坐下。

微微仰頭，燈光如月光流水般淌來，心頭思潮隨之陣陣湧起。我緩緩抬手，琴音從指尖溢出……

曲子前奏温涼如水。一如我初學這首歌時的態度。每日練琴總是有些心不在焉，時間還有很多呢，窗外陽光正好呢，樓下夥伴們的嬉笑很歡呢……每次復課，老師總是皺着眉。我暗自撇着嘴巴，不以為意。

那一天，老師讓我提前半小時上課。我準點到達，課室門卻依然緊閉。透過窗，師姐正在凝神上課，目光如矩。隨着纖纖細手按挑勾撥，音樂就如一個個小精靈手拉手一串串亮相，有的端莊款步，有的調皮蹦躂，有的止步沉吟……師姐也融入音樂中，彷彿已化身為曲中的小精靈。我歎為天籟，音樂卻嘎然而止。只見師姐微微蹙眉，低頭沉思一會，又抬手重來……我恍然大悟，才知道自己所欠缺的東西。於是，每節課，我都提前到，看着師姐練，聽着師姐彈，回到家，從形到神地模仿;每每想鬆懈時，師姐蹙眉重彈的身影自動浮現，我知道，那是我的方向。

曲子高潮激情四射。一如演出前瘋狂練習的我。曲子的高潮部分我還是練不好，總是欠缺速度和力道，狂野恣肆之氣無法顯露。陽光越來越毒辣，天氣越來越炎熱，離表演日子越來越近。那一天，老師忽然輕輕地拉起我的手，説：“你想象一下你正在大草原上馳騁，心有多大，舞台就有多寬。大膽放開向前衝!”老師堅定的眼神，如黑夜中那皎潔的明月。

我閉上眼，軟細的雙手莫名地充滿一股勁兒，如一匹健碩的野馬，二十一條琴絃，便是我的廣闊無垠的草原。馬兒肆意地奔跑，摔了跤，不要緊，站起來，繼續跑。馬兒的身影晃得人眼花繚亂，馬蹄與大地的接觸發出驚天動地的迴音……經過半個多月的苦練，我的手指越來越靈活，聲音也越來越渾厚，我找到了，那是我的力量。

聚光燈下，我的手指在琴絃上跳躍着，舞動着，像森林間小鹿，宛若精靈;又似脱韁的野馬，如此不羈。飄逸的衣袖也配合着清脆的琴音，時而飄揚，時而低拂。冷色的指甲映照着絢麗的燈光，閃爍着我的眼睛。不看身後的大投屏，我也能想象到我的豪氣干雲，酣暢淋漓的模樣。

身處高台，厚積薄發，這是我;台上三分鐘，台下十年功，十年間埋頭堅持，三分鐘豔麗綻放，這才是少年應有的模樣!

會考語文滿分作文 篇10

荒野奔馬，遙江濤流，古厝崢嶸。誰將這古樸而遒勁的畫面展現在我的眼前?輕品鄉音，隨着田埂一路哼唱，尋找人生的真諦……

歲月荏苒，不再是昔日虛有“喜看稻香千重浪”的佈景，漫步田埂，袖間帶走一顆顆葉上的甘露，明澈濕暖，像是編織着我心靈的一個彼岸，起一步青山，落一步碧泉，引一曲鳥鳴，灑一地月光。輕品鄉音，農民們臉上洋溢的微笑，像一個個在五線譜般的田埂上律動的音符，不正是“十里稻花香”的真實寫照麼?

曾記否?昔日鄰牆，老太爺每日便習慣地打開那老式收音機，品一曲鄉音，誰知他早已失聰多年，那鄉音變成了他的寄託。清明憶故人，卻逢霏霏雨落塵，多年後“物是人非事事休，欲語淚先流”人去樓空的寂寞成了我心裏甘願承受的傷，只是院落裏，品着一曲朦朧的鄉音，看春燕又啄來的新泥，我開始恍惚。

拾一隻綠葉，拋灑在鄉音縈繞的心間。出爐的炸棗又在舌尖徘徊，炸棗輕品，一曲鄉音，像遠離了紅燈綠酒，拋卻了紙醉金迷，褪下了千篇一律的面具，像在鄉音裏做回真實的自己。人生四季，就如起承轉合式的摩天輪動作，所有的歡愉喜悦感慨失敗悲人憫天，似乎都在鄉音裏模糊，空幻，細細品味，鄉音又成了遠歸遊子的寄託，總以哼唱一曲鄉音的形式來寄託。

轉眼看今朝，鄉音在“一花一世界”的佛家禪語背後，似乎又多了一絲韻味，像在演奏給芸芸眾生傾聽。“哪裏討?煙蓑雨笠卷單行，一任俺芒鞋破缽隨緣化。”細細品味，鄉音中試想“天塹變通途”的暢快!

細細品味，靜靜傾聽。到底是歲月迷失了我的路途，還是鄉音粉飾了我的長夢?

擷一絲鄉音，與你，與我。

會考語文滿分作文 篇11

漫長的星際旅行後，我又一次來到了這顆蔚藍色的星球——地球。

一百年前的這一天，我成為了第一批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應當的稱為“太空垃圾”。這滑稽的稱號中飽含了人們如釋重負的自信，曾經我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那麼契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來的環境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功於我”。這給了我致命的一擊，人們開始對我口誅筆伐，欲除我而後快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終於，我被人類無情拋棄，《太空排污計劃》上出現了我的名字。

大量的我經壓縮後被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對生活的認知發生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫着曾經的肉身與靈魂；被炸掉的人造衞星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走着他們的行跡。他們都不認為自己被拋棄，只想着用信心和勇氣面對變幻的環境。星際間沒有嘈雜，沒有誣衊，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。

時間轉瞬即是一百年。遙遠的《星際聯播》播送道——人類已研究出了能源轉換的新技術，從廢舊塑料中可以轉換出大量能源。這對於能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久，我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經我被人類拋棄，如今權利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生機，我不想這樣做！

終於，收集船來了，他們在苦苦地尋找我的蹤跡。幾個小時後，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那裏人們的對話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。

我很氣憤，如今你們這般歎息，但你們之前肆意叫囂“征服自然，征服宇宙”時，你們想過今天嗎？看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無力。它所孕育的千千萬萬生命該何去何從？想到這裏，我的心似乎柔軟了……

就這樣，我回到了地球。那一晚人類因為我的迴歸歡呼，像極了一百年前的那天。隨着計劃，我被安置在了操作枱上，等待着我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。

我終究不會知道我為地球帶來了什麼，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會自豪地説：“我終於回來了”！

會考語文滿分作文 篇12

陽光是風雨的帆，載你走向黎明;陽光是風箏的翼，帶你飛向遙遠的星球;陽光是太陽公公派遣來的使者，在你傷心時，給你堅定的肩膀，在你失敗時，給你重新振作的勇氣;在你絕望時，給你希望的翅膀，衝破黑夜、沮喪、痛苦的束縛，到達自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太陽。

花兒的希望寄託在了昆蟲身上，將自己的花蜜貢獻給人類，昆蟲的希望的寄託在了花兒的身上，得以“辛勤花園勞動者”的稱號。它們都升起了心中的太陽——貢獻。

春回大地，太陽的光芒照耀着我們，温暖着我們。太陽奉獻給了我們，我們奉獻出太陽的光，亦如太陽使萬物有了生存的機會，我們將自己的愛心傳遞給了他人，使他人有了分享的機會。我們升起了心中的太陽——分享。

進入考場前，靜靜地一個人躺在冬青邊上，嗅着花香，看着寫滿提綱的書本，心中盪漾起一份緊張。各學校都有自己的宣誓口號，我能否考上，能否踏入更高一級的中學，問號在腦海中紛至沓來。但每個問號後面都會重複一句話——自信，勇氣，相信自己，一定行!望着滿天的白雲與同學們的笑臉。原本深埋在腿裏的嘴角微微上揚，我一定行，有自信……我升起了心中充滿光明的太陽——自信。

望着窗外頂着烈日為我們祈禱的老師、家人，有多少個日夜，他們為我們操勞，為我們忙裏忙外，但他們從不抱怨，化淚水為嚴厲，督促我們學習，陪伴我們成長。聽着久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽——感動。

萬物奉獻了他們自己，分享了喜悦。踏着自信的腳步，頂着感動的頭銜，迎來了展新的明天，共同撐起了一個家，一片藍天。

太陽是石，敲出星星之火;太陽是火，照亮了前行的路;太陽是路，引我們走向了黎明。讓我們共同升起明天的太陽——創建一個和諧美好的家園吧!

會考語文滿分作文 篇13

鄉下的晌午，靜謐極了。躺在油津津的涼蓆上，熱風一浪一浪地滾過，使我難以入眠。靜，靜極了，風摩挲過樹葉，都聽得清楚。輾轉一側，忽然聽到院子西頭，傳來一陣陣微妙的聲音。

“咕咕，咕咕，咕……”是院旁那一排青松裏傳來的。青松長得茂密繁盛，樹上棲了不少鳥兒。此時此刻，鳥兒們正享受着中午的歡悦，恣情地歌唱。伴隨着咕咕聲，我再一翻身，入睡了。

回了城，我便不曾再聽到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費員與車主互相大聲地嚷着;老者蹬着三輪，擴音器裏不知疲倦地喊着，收舊電視機、舊冰箱、長頭髮;晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾，小青年喝着啤酒謀劃着國家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來引吭高歌。我便把窗户關緊，隔斷這一切雜音，也隔斷了大自然的天籟之音。

“咕咕”們，你們去哪了?怎麼見不到你們的身影?

又一個早晨，我早早地醒了，鬧鐘未鳴，一看，也才五點。一絲新鮮的陽光已從窗簾縫中溢出。我索性拉開窗簾，推開窗户，讓如鮮果汁液般香甜的陽光流 淌進我的房間，迎接這晨曦的美好。

忽然，一陣“咕咕，咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚着，喜着，把頭伸出窗外，盡力想一睹“咕咕”們的芳容。但是，幾棵鬱鬱葱葱的大樹，把歌唱家們藏匿得十分嚴密。我只好坐下，獨賞這份清新的美好。

沒想到這久違的“咕咕”們，竟然從未走遠。這“咕咕”聲，正如一簇碧清的泉水，清澈舒暢。這“咕咕”聲下如久渴以後天降的甘霖，清心爽口。這“咕咕”聲正如竹林間的一陣清風，葉影婆娑。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒，頗具雅意。久違了，“咕咕”們。“咕咕”們，久違了!

虧得這早上一時的清靜，才有機會擁抱這久違的“咕咕”，才意識到，可愛的“咕咕”們，從未走遠!

也許是城市的喧囂紛鬧，使我們無心聽得到這自然的天籟。也許是九年級繁忙的生活，使我們無暇聽得到這大自然的竊語。那又有多少自然的聲音，被噪聲遮掩，被繁務阻隔，又有多少我們為了惋惜的聲音，潛伏在我們身邊，從未走遠?

“咕咕”們，原來你們從未走遠。

“叮叮叮咚咚……”鬧鈴“美妙”的音樂奏響起來。另一個房間的父母醒了，問：

“兒子，睡得好麼?”

好，好極了。