謝謝你，同學作文(彙編15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的謝謝你，同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

謝謝你，同學作文1

我上大班的時候，有一段我終生難忘的經歷，我的記憶非常清晰。

那是一個秋天，剛剛開園的時候，我們班新來了一位同學，同學們都圍上去，和她交朋友，我卻坐在一邊默默地望着那個新生，心裏想着：切，有什麼好的！你看她又瘦又小，一點都不好。

但是在一節課上，老師卻説她人品好，思想好，品德好，成績好。老師也不知道讓她跟誰同桌，因為同學們都搶着跟她同桌，同學們都説她：“大方、善良、温柔、有愛心、樂於助人。”最終，老師決定全班同學石頭剪子布，我本想着瞎弄過去，可是沒成想我竟然勝出了，同學們都為我歡呼，可是我卻怎麼也高興不起來。

後來，我看到她真的和我想象的不一樣，開學以後，我報了學校的繪畫班，每天都要在下午最後一節課的時候去一樓上課。就是因為這樣，所以我每天都抄不了作業，值日生就擦掉了，我同桌卻在還沒有打下學鈴的時候就幫我抄了，而且寫的字非常工整乾淨，每次我回來的時候，總能看到同桌，幫助我收拾好書包，抄好作業，旁邊還放着用紙杯裝的温開水，紙條上寫着：“注意身體哦！”

我的同桌是一位好同學，我抹去了之前我對她的壞印象，在這裏，我真想對她説一句：“謝謝你，同學！”

謝謝你，同學作文2

人的心很大，許多事都裝得下。感恩節即將來臨，記憶中那些温暖的場景在眼前翻來翻去。記得有這樣一個人感動過我。

記得在五年級，學校舉辦了一個活動。我們全校兩百多人都要去運動場上表演。那時正值初冬，天很冷，我剛化完粧，就與朋友們跑了出來，興沖沖地向體育器材跑去。“鬍子慶，”我對他説道：“咱們去玩那個單槓吧！”他也應和道：“好呀！”但是昨天剛下過雨，器材下面有不少水珠。然而我卻完美的忽略了它們。我手腳並用地爬上去，開始向前蕩去。可是沒到幾格，我的手突然滑了一下，心想：“壞了！”身體平着落了下去。我為了不讓臉與地面來個“親密接觸”，只得犧牲我的手。落地了，隨之而來的是手上傳來的痛以及強烈的嘔吐感。頓時，我直覺得天旋地轉，腦子嗡嗡亂響。我忍痛站起來靠在牆上，觀察起自己：手應該沒骨折，只是蹙了一下手腕，回家揉開就好。至於嘔吐感，是因為肚子也不幸觸底，一會就好了。我不斷安慰自己，這時，我的好朋友鬍子慶走過來，他十分焦急，眉頭緊皺，匆忙的問我：“你怎麼樣？傷的嚴不嚴重？”我看到他如此關心，不由得心中湧過一股暖流。我微笑地説：“沒事兒，走吧。”

這一天，我的手一直疼痛難忍，但有了同學的關愛和幫助，我十分感動，疼痛也減輕了不少。在感恩節來臨之際，我想衷心地説一聲：謝謝你，同學！

謝謝你，同學作文3

在我國小生活的記憶庫中，總有一顆璀璨的星星閃爍着，每當我遇到失敗與挫折時，你總會及時出現將我帶回正軌，使我從失落中獲得自信。

“陳嘉豪78分。”一句突如其來的聲音將我震住了。我緩緩地走向講台，只見老師拿着試卷怒吼道：“你説説你怎麼回事，平常都95以上，可現在呢？竟然跌到了全班倒數第八，你回去想想吧。放學後，你來我辦公室一下。”

放學了我走進老師的辦公室，老師拿出了一張這個單元的不同試卷，“寫寫吧，這張試卷算你的單元成績。”

漸漸地我寫完了，可當老師改完時，我發現這張比那張試卷還差，只考了69分，我頓時蒙了。

“你回去好好想想吧，為什麼考這麼差。”老師唉聲歎氣。

我走出辦公室，只見他——同學張，站在不遠處等着我，“我們去打打球吧！”

“嗯。”我支吾一聲，跟着他走了。

“你打球還這麼沮喪，笑一下吧。”

“心情不好，沒辦法。”

“你既然心情不好，就更要開心一點，如果一直這樣就走不出現在的狀態。認真打球吧，我們放鬆一下。”

我依從了他，勉強自己，漸漸地忘卻之前的不愉快。打完球，我頓時感到全身輕鬆，回過頭來，看看那些題目，發覺無比簡單。

同學，謝謝你。是你教會了我放鬆；是你讓我走出失落的陰影；是你讓我找回了自信。

謝謝你，同學作文4

星期二的下午，第二節課，我親愛的郭老師正在給我們講《與課堂同行》的第九課。

老師在講台上認認真真地給我們講解分析着，我們一邊對答案，一邊一心一意地聽着。老師講着第六大題，“磨”的部首時候，我們異口同聲地説：“查廣字頭”。可是，當我們都驕傲地笑着時，忽然，一個響亮的聲音出現在大家的耳邊，“老師，查廣字頭查不到”。我們四處看了一下，哦，原來是顧昊同學站起來，大聲喊的呀！我們半信半疑。

顧昊又説：“查石字底才能查到呢”！頓時，下面的同學七嘴八舌地説起來。正説着，葛育坤同學一口咬説：“廣字頭查到呢”，顧昊同學滿臉通紅，老師叫我們桓下字典，周星宇同學迫不及待地拿出字典，飛快地查到了，説：“老師查得到呢“。老師又説，同學們看看有沒有“麻”這個部首。我們説：“有呢”。老師又叫我們查查“磨”，查麻查得到查不到，我們説：“查到呢”，然後老師説“磨”有兩個部首一個查“麻”，一個查“石”。

我們要謝謝顧昊同學，謝謝他教會我們對待學習的認真態度。

我覺得我們應該學習顧昊同學愛動手，愛動動腦的學習習慣。

謝謝你，同學作文5

這個故事發生在我們學校的602班。在週二的第一節課結束課間休息的時候，一個叫吳琳的女同學因為身體不舒服，人忽然嘔吐了，當時班級裏有不少同學，頓時引起了一陣慌亂，同學們第一個反應就是捂住嘴巴，頭都扭向一邊，嘴裏都嘟囔着“臭死了，髒死了”。就在這個時候，跟吳琳隔着一條走廊的周海霞同學卻做住了不一樣的舉動，只見她很快的站起來，馬上去拿畚斗，然後跑着下樓去拿沙子。這時候，王圓圓同學也發現了這件事。她二話不説，走上前去，和周海霞同學一起把沙子鋪在污垢上並把它掃掉。鄭宇同學也看見了，為了使地面更加乾淨，他急忙拿來拖把一遍以一遍地拖了起來。就這樣，教室裏又恢復了整潔。

這是件發生在我們身邊非常小的事情，正因為它小，不起眼，被我們很多同學忽略了，也正因為它小，不起眼，卻讓我們在不經意間見識了一個人的品行，看到了人性的閃光點，看到了同學間很無私的幫助。

每個人都有困難的時候，都有需要別人伸手相助的時候，如果在他人需要温暖的時候我們能及時伸出友愛之手，那麼我們生活的環境將變的更加和諧，人與人之間的關係也將變的更加大氣。

其實這樣的小故事時時刻刻發生在我們的身邊，老師曾經親眼領略過這樣的場面，那是我們的501班，當時老師記得幾乎有很多同學同時去拿掃帚畚斗，爭先恐後的去清理污垢。那一墓一直深深的印在我的腦海裏。今天老師在這裏真誠的對那些無私幫助同學的好孩子們説聲“謝謝”。

謝謝你，同學作文6

每當想起那件往事，我都會説一聲“同學，謝謝你！”因為那件事對我來説是印象深刻。

那是三年級的一天，老師在講台上坐着，同學們在安靜地寫着今天課堂上佈置的作文。我寫着寫着，突然鋼筆寫不出字來了。我把鋼筆甩了甩，再寫，再甩，再寫……就差最後一點時，我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎麼甩它、擰它、擠它，都是一種結果—寫不出字了。

講台上，老師笑眯眯地望着我們説：“第一個寫完的有獎勵喲！”真是倒黴，我還有兩分鐘就寫完了。這時候偏偏就寫不出來了。10分鐘後，有一個同學寫完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點哭出來，第一名應該是我呀！那時，我在班上就像躲在牆角的野百合，多麼不引人注目呀。不能不寫啊！許多人都把作文交給老師看了。最後，老師的心情晴轉暴雨，大聲説道：“周莉華，就差你一個了，快點！”我要嚇傻了，小聲地對周圍的同學説：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都願意借給我。我飛快地寫完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花。

同學們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含着濃厚的同學之情。同學你們給了我一樣東西——自信。同學，謝謝你！

謝謝你，同學作文7

是老師，教導我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識……

那年我讀四年級，一個陽光明媚的日子，我打算去找夥伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴裏還哼着小歌曲呢！不知不覺，我來到了小夥伴所住的小區裏。走着走着，我看見一個寬大的草坪，草坪上插着一塊木板，上面寫着：請愛護花草，不要隨意踩踏！我心想：不踩草坪過去，還得繞一大圈，那多累呀，況且很浪費時間，記得有人説過浪費時間等於謀才害命嘛！於是，我視而不見，旁若無人的踩着草坪過去了。“**”“奇怪了，誰叫我呀，不象夥伴的聲音，但又很熟悉。”我自言自語的説。我懷着好奇心回頭一瞧，竟然是語文黃老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件，這下要挨批了。黃老師走了過來，和顏悦色的對我説：“**，你不應該踩草坪。”黃老師竟然沒批評我，真是出忽意料，黃老師説的每一句話，每一個道理都讓我心服口服。從此，我再也沒有隨意的踩草坪了。

黃老師，謝謝您！這件事只是您對我的教育中的一小個，您的恩惠，我感激不盡！

謝謝你，同學作文8

明天就要春遊了，我高興地在牀上翻來覆去地久久不能入睡。終於等來了天明，一大早我就從被窩裏爬起來，吃好早飯，背上裝滿零食的書包，揮手和媽媽告別，滿心歡喜地坐上了學校的大巴車。

靠窗的位子已經坐滿了人，我只能找個車廂最中間的位子坐了下來，車子很快就出發了，一陣難聞的汽油味撲鼻而來。“車上的汽油味可真濃啊！”我一邊情不自禁地用手捂着鼻子，一邊自言自語地説道。

不久，我覺得胸口越來越悶，人越來越難受，感覺要嘔吐了，我慌急了，心想這麼幹淨的車廂、這麼多的同學，要是吐在這裏可不好，我的手不停地摸着口袋，想找紙巾捂住自己的嘴巴。

當我翻遍所有的口袋，可連紙巾的影子都沒有看見，人卻變得越來越難受，豆大的汗珠從額上不斷滾落下來，臉色也變得十分蒼白，我只能無力地趴在椅背上。

一個清脆的聲音在我的耳邊響起：“你怎麼啦，是不是感覺不舒服，來，我和你換個座位，你靠窗坐吧！”

我換好座位後感激地説：“謝謝”。話音剛落，我還是忍不住朝窗外嘔吐起來。

待我吐完，她不僅遞給我一包紙巾，還幫助我一起擦掉座位上的髒東西。我感動極了，連聲向她道謝，她卻擺擺手，笑着説：“同學之間互相幫助是應該的！”一股暖流頓時湧上我的心頭……

謝謝你，同學作文9

真倒黴！暑假快結束時，我腳骨折了！這對於愛運動的我來説，簡直是太糟了！都怪那場突如其來的颱風，當然也怪我自己不小心，跑步下樓，結果被那台風吹進樓道的水滑倒了……

結果9月1日開學，我是被爸爸背上樓，撐着枴杖，走進課室的。同學們看到我，馬上關心地圍過來，七嘴八舌的問：“鄭皓仁，你腳怎麼啦？你是怎麼搞傷的？。為什麼要稱着枴杖？”我一聲不吭坐在那裏。

上課了，吳老師在講台上鄭重地説：“同學們，鄭皓仁的腳受傷了，請同學們不要嘲笑他，要幫助他，誰要幫助鄭皓仁？”一隻小手高高舉起，接着第兩隻，第三隻……越來越多同學主動想來幫助我了，我覺得特別温暖。

轉眼上午的課上完了，午飯時間到了。飯堂離教室很遠。肖丞軒就和我勾着肩膀，一起下樓去飯堂。一路上，每一步腳印像都是我倆灑下的汗水和笑聲。

到了飯堂，吃完飯，肖丞軒又扶着我回宿舍。他扶着我走的那麼穩，可是我看見他滿頭大汗，使了不少力氣。當我躺下時，我看見他在甩胳膊，肯定是累了。就這樣，肖丞軒成了我的保鏢。只要有我的地方，就有他。直到我的腳好了，又可以橫衝直撞了，他才算是解脱了。

這兩個月你辛苦啦，肖丞軒。我為有你這個朋友而驕傲，希望你有需要的時候，我也能幫到你，謝謝你，我的好朋友，肖丞軒。

謝謝你，同學作文10

那一年的冬天，格外寒冷，可是我的心裏卻暖洋洋的……窗外，風用力的颳着，吹得那枯枝“噼啪”作響;雪花如鵝毛般從天而降，不久，地上便落了厚厚的一層，結白而純淨;飛鳥和昆蟲早已耐不住寒冷，躲到自己温暖的“小屋”裏;路上已沒有行人走動，整個世界顯得孤寂而祥和。在這樣美好的'雪景裏，一節“美術課”便開始了……

我站在雪地裏瑟瑟發抖，早上出門太急，忘了穿校服棉襖，只披了一件很薄的校服最外層那件披風。怎麼辦?老師下一節課要檢查我們有沒有穿棉襖的，不穿的好像小組倒扣5分，這可怎麼辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。許是看見了我的異常，我的一個朋友走了過來，我告訴她原因，聽完後，她似乎在沉思，又像是在猶豫了……忽然，她竟直接脱下棉襖將它塞到我手裏，然後轉身跑得沒影兒了。我拿着手上留有餘温的棉襖，竟有點不知所措，但我還是選擇穿上。

第二節課，我們小組加了5分，因為我們全組人都穿了棉襖;而他們組卻扣了5分，只因為她把棉襖給了我……

第二天，她因感冒沒有來上學，老師也提醒了我們，要穿好衣服，不要像她一樣感冒。同桌湊過來跟我説：“其實她也是活該，誰叫她不穿棉襖。”我沒有接話，因為只有我一個人知道，她把棉襖給了我……

謝謝你，同學作文11

謝謝你，同學——劉娟。謝謝你，同學，你總是在我遇到了難題時耐心地給我講解；謝謝你，同學，是你讓我在每時每刻都感受到了同學與同學之間的温暖和珍貴的友誼……

記得在上次的數學作業中有一道題目我不是特別的理解題意，當時我就拿着那道題去問你，你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解……直到我弄懂為止；你用那温柔又清脆的語調給我分析着題目；那一幕幕真叫人難忘啊！你不愧是我們的一班之長啊！

我還清楚的記得在不久前才發生的一件事，那就是：“上次不是重新改選了新一屆的大隊幹部嗎？在回班的時侯，事情發生了，周老師剛把話説完，一大組的有一位同學，就説了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話，裏面有你的話也有那位同學的話，但是，你的話讓我感受到了友誼的珍貴；在那位同學的話音剛落，你的臉便馬上嚴肅了起來，再也沒有一絲的笑意了，便馬上反駁了她，她卻不服氣地走了出了教室門，你卻在旁邊安慰着我……”

謝謝你，同學——劉娟。

謝謝你，同學作文12

“叮呤呤”，上美術課了，同學們都在自己的位置上靜息好，把水彩筆，橡皮泥，彩泥等整齊地擺放在桌子上面，靜等老師來上課，正當我看見同學桌子上的彩泥時，我心想：今天是美術課，美術老師要用彩泥教大家做人臉，課我卻沒有帶，這可怎麼辦才好？

我無精打采地望着空蕩蕩的桌面，皺着眉頭，嘟着嘴，一手撐着臉，一手用筆不斷地戳着下嘴脣，正當我這件事情發愁的時候，一隻拿着彩泥的手漸漸地映入我憂愁的眼眸，我轉過頭一看，呀！是小雯，她那白淨的臉上泛着紅光，眼睛目不轉睛地看着我，嘴角微微上揚，露出牙齒，笑着説：“沒關係的，我借給你就好了”。

我接過她手裏的彩泥，握着她的手説：“謝謝你，小雯，我做完後一定還給你”。説完繼續靜等老師來上課，老師走進教室，教大家做人臉的幾個步驟，教完後，我和小雯按照老師説的做了起來，大家相互你看看我，我看看你，沉浸在歡聲笑語中。

下課了，我把用具都還給了小雯，對他説：“小雯，這次我要好好謝謝你，如果下次你沒帶，我也會借給你的”，小雯抱住了我，笑而不語……

謝謝你，同學作文13

在我的腦好中，總有一個影子盪來盪去，他就是我最難忘的一位同學，她不僅樂於助人，還很善良。那年，就是她常在我受傷的時候幫助我，“郭若瑤，謝謝你！謝謝你在我最柔弱，最痛苦的時候，一次次挺身而出地幫我，到現在我還不知道怎麼感謝你呢！”

在我上國小三年級的的時候，有一天的中午，我們幾個女生還在樓下的花壇邊玩耍，開心得不得了。忽然，男孩子裏跑得最快的餘瑋勁來向我們發起挑戰，我 們心裏明白自己應該跑不過他，但還是試一下為好。比賽開始了，由郭若瑤擔任裁判，大喊一聲：“開始，”我和餘瑋勁瘋子似得飛奔出去，第一圈跑完後，我超過 他一點點，他不服氣了，一把把我推到地上，手上一個個小孔，就像用好幾百根針扎破的，痛得不得了，就因為這些小洞，痛得讓我哭了一個大中午。郭若瑤見此情 況，急忙跑過來，幫我扶到醫務室，讓醫生給我上藥。

“郭若瑤，我真的要謝謝你，是你在我最低落的時候幫助了我，是你在我最需要人幫助的時候扶我到醫務室，是你在我最傷心的時候給我勇氣，真的要謝謝你！”

謝謝你，同學作文14

在生活與學習中，有不少人給予我關心、照顧、幫助。但給我印象最深的，是那位素不相識的同學。

記得那一天早上，萬里晴空，我揹着書包高高興興地回學校上課。到了下午，我們睡醒午覺後，天空突然烏支密佈，天空立即紛紛揚揚地下起了雨。雨雖然不是很大，但是走回教室肯定被淋濕的。我不得不在樓梯裏躲雨。突然，後面有位同學拍了拍我的肩膀，我扭頭一看，原來是一個年齡與我相仿的男孩。你笑着説：“你沒有帶雨傘，要不我倆一起走吧。”對於怕遲到的我來説，自然是一聲：“好啊，謝謝你！”你把我拉到傘下，説：“同學嘛，要互相幫助。”在回教室的路上，你總悄悄地把雨傘向我這邊傾斜，我分明看到雨水順着雨傘流到你的肩膀上，衣服一下子就濕了，但你好像沒有發現一樣，還不時地提醒我説：“小心前面有水。”你把我送到教室門口。我連忙感激地對你説：“謝謝你！你叫什麼名字？”你不好意思地笑着説：“不用謝，幫助別人不需要留名的。”我看見你又急忙忙的樣子走回自己的教室裏，我看着你遠去的背影，深深地感動了。

從這件小事中，你的一個樂於助人的行為讓我深深地感動。感謝你，我的同學，我也要像你那樣，用自己的行動去幫助別人。

謝謝你，同學作文15

在平時的學習和生活中，我們要相互關心，相互幫助。上星期，梓豪幫助了我，我要對他説，謝謝你，梓豪！

上個星期四，我回到教室，想拿出文具學習時，卻突然發現筆袋忘了帶。天哪！我的心跳個不停，緊張死了！我想，怎麼辦？第一節課是語文課，可是要進行年級書寫比賽的呀！我越想越緊張，一腦門子汗。我連忙向身邊的小時、小紅、小華、小藍借。可是他們卻都説：“自己不帶，還想找我借，想的美！等着被老師罵吧！”小華還到處説，幾乎全班都知道啦！我好沮喪！

正在這時，我的老朋友梓豪跑過來了。他手上拿着一隻筆，笑着説：“老鄭，你今天忘帶筆啦？我借你！”説完，很快地把筆塞到我手裏，飛快地跑回了自己的座位。我感動極了，平時借支筆沒什麼，可今天這支筆，可是救了我的“命”啊！這次書法考試，多虧了有梓豪借給我的筆，我帶着這支飽含着美好心靈的筆，完成了書法比賽，比平時寫得更用心，寫得更漂亮！

下午放學時，我把筆還給了梓豪，感激地對他説：“謝謝你，梓豪！”梓豪笑咪咪地説：“不用謝，同學之間互相幫助，這一點幫忙算什麼呀！”我特感動！

以後。只要別人有困難，我都要主動去幫助，這是梓豪給我的啟發。我要再次説一聲，梓豪，謝謝你！