寫人的作文【熱門】

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的寫人的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人的作文1

大家都公認張巖鬆是我們班的小能人，老師和同學們常常讚揚他：“真聰明！”

張巖鬆的數學在班上算頂呱呱的。有一次，數學老師出了一道應用題，只有一個已知條件，這可把同學們給難住了，全班鴉雀無聲，你看看我，我望望你。突然，張巖鬆同學把手舉起來了。老師叫他回答，張巖鬆從容地站起來，流利地説出了這一道題的算式。

老師一聽，笑着説：“是正確的，能否再簡單一些，用簡便方法列式。”大家聽了一愣，又開始去想了。過了一會兒，張巖鬆又一次舉起了手，全班70雙眼睛都望着他。張巖鬆還是胸有成竹地站起來，説出了自己的想法和算式。這次的算式果然比上次要簡單得多。老師好像故意為難他説：“你再想想，還可以掉一個數。”全班同學都呆了。“還要簡便啊？”一個同學脱口説出來了。老師點點頭，過了一會兒，張巖鬆再次站起來説出了算式。老師滿意地點點頭説：“嗯！想得不錯。同學們，如果每個同學都像張巖鬆一樣動腦筋，我就不會發愁了，我們班數學平均可在90分以上。”同學們點點頭，用敬佩的目光看着張巖鬆。張巖鬆臉一紅，吐吐舌頭，摸了摸頭，謙虛地笑了。

張巖鬆不僅數學好，而且還樂於助人。

有一次，老師讓張巖鬆那組同學留下來做幾道題目，張巖鬆第一個做完。他組內的楊偉不會做，張巖鬆關心地問：“你會嗎？”楊偉滿臉通紅地説：“不會。”張巖鬆説：“沒關係，我來幫你分析。”最後楊偉這道題也會做了。

我以後也要學習張巖鬆那種刻苦鑽研的精神。俗話説：功夫不負有心人。我們只要有決心，肯動腦筋，做什麼事都能成功。

寫人的作文2

我們家是個快樂的、舒適的、幸福的家庭，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是時刻關心着我、照顧着我、呵護着我，這才使得我能幸福健康地成長，也讓我懂得了什麼叫最愛。

爸爸是我們家的“頂樑柱”，也是我們家的“權威”，幾乎所有的事，都要和他商量以後才方可實行。他也是最大氣的，我隨口一句話，就能把他打動。我想去旅遊，他就帶我們出去旅遊，雖然一路上會遇到烈日驕陽、風雨交加、電閃雷鳴，但這些不足以成為前進的絆腳石，它絲毫不能阻擋我們的旅行之路。他帶着全家遊山玩水，卻不惜成本，我被他那拳拳愛子之心而感動了，我看到了他那辛苦忙碌的身影，心裏隱隱作疼，每當我叫他休息時，他總是會説不累。為了讓家人過上好日子，他努力向前，不斷奮鬥，在我眼中他就是永不言棄的英雄，我以後也一定要學習他，成為一個為了家庭頂天立地的男子漢。

我的媽媽我認為她是善良的化身，主要體現在當我犯錯時，她總是苦口婆心地對我説要改正錯誤，雖然有時免不了挨一點罵，但打是親，罵是愛，她也是為了我好。正是有了她，我才能快樂健康地成長。有一次，我在外面犯了錯誤，回家之後，她就耐心地教導我，給我講了許多的道理，讓我知道了不要在同一個地方摔倒兩次，只要把錯誤改正了就還是好孩子。説完之後，她就恢復到了慈祥温柔的樣子，從而我感受到了母愛的偉大。

我的奶奶是一個對我很好的人，從小時候開始她就一直陪伴着我。她教我數學時總是嚴謹認真，一步一步和我討論，細心觀察之後再得出結論。她是一個甘願付出不求回報的人，所以我也很愛她。爺爺在我小時候，總是追得我滿村莊跑，因為我那時太調皮了，經常惹大人生氣。但他從不捨得下手，我認為他最關心的人就是我了。

我能活在這樣一個幸福快樂的家庭，真的很幸福，我一定會好好珍惜的。

寫人的作文3

站在居高臨下的地帶，遙望着眼下的山水洲城，寒風凜冽，呼灌而來。紅透滿山的楓葉，如你一腔愛國熱血，真摯永恆。對着天空呼嘯而去的老鷹，如你遠大的志向，勁擊長空。沒有歷代文人騷客的悲秋情懷，有的只是那遼闊的胸襟以及對往事深深的回憶。

你就讀於湖南第一師範，對學校十分挑剔的你在這裏居然安了家，因為這裏有賞識你的老師，有理解你的同學，這裏還有偉岸的嶽麓山，多彩的橘子洲頭以及養育了無數代湖湘子女的湘江。少年的你風華正茂，常常揮灑書生意氣，揮斥方遒；可你並不迂腐，與同窗指點江山，激揚文字是你的摯愛；你更會到中流擊水，浪遏飛舟。

畢業後的你懷着滿腔抱負組織的新民學會，創建共產主義組織，為的是挽救國家於危亡之際，就人民與水深火熱之中。之後你又進行了一系列革命活動，面對蔣介石的不守信用，面對國 民黨留給中國的爛攤子，你深切認識到，政權是由槍桿子中取得的。對於別人的野蠻，您採取的是以硬碰硬的舉措，就因為您的這句話，改變了中國共產黨創黨以來的重大思想失誤，因為這句話，您也真正站在了中國歷史舞台上。

那年，您回到了自己的家鄉：湖南，開展革命活動，您相信湖南人民，相信您曾經求學的這篇土地，這片土地上曾經揮灑過你的熱情，一展過你的抱負。再次回來，卻是一種煥然一新的感覺，因為你相信，湖南有你的過去，你的未來，將更為遼闊，你堅信中國革命將由你們年青一代有識之士完成。

於是你重遊嶽麓山，橘子洲頭，永用完全不一樣的心情去看待這一切，當時正值秋季，橘子洲頭上，草木不盛，無多少生機可言。而你，俯瞰着整個橘子洲頭，用一代偉人的情懷以及革命樂觀精神來看待這一切，胸中有感而發，轉瞬潑墨成詞，一首《沁園春長沙》就此流芳百世。

又是一年秋風寂寥時，我，秉着遊玩的心懷，再次站到了那座刻有沁園春長沙的石碑前，再次看到那激揚的文字，心中似乎也領略了一點那份灑脱的氣概，於是心中默唸道：

寫人的作文4

媽媽説，爸爸是個書呆子。我看是有一點，不過應該叫做書迷。

爸爸上班去了，坐在公共汽車上，他手中拿着一本書；到啦單位裏，馬上鑽到圖書管裏，找他需要的書；回到家裏，她躲進小書房，一會翻翻書，一會爬爬梯子。媽媽説，你眼鏡已經有千把度了，別看書啦。他呢，只是笑了笑，把媽媽的話當耳旁風了。每晚在燈下，他又看有寫，常常鬧到深夜才安睡。

前天，他還鬧了個大笑話。那天，爸爸下班回來開燈，寫啊寫，五斗櫥上的三五牌枱鐘“噹噹”連響七下，爸爸領着包，急匆匆從書房裏走出來。’你要去哪？”媽媽問道。“上班去，七點了，再不走要遲到了。”爸爸認真的説。媽媽把門打開，原來是晚上。媽媽把門關上，説：“有句話叫做鬼迷心竅。“

寫人的作文5

在一個山清水秀的苗族山寨裏住着一位七十多歲的張奶奶，她滿鬢白髮，飽經風霜的臉上佈滿皺紋，她步履蹣跚，腰背佝僂，經常拄着一個磨光頭的枴杖行走在鄉間的小路上。

張奶奶的家人都到城裏打工去了，只剩下她一個人孤苦伶仃地守着老屋過日子。雖然她身體還很健康，可因為手腳不靈便，有些粗重的活做不了。

她的鄰居小翠是個熱心腸的漢族小姑娘，她是一名上三年級的少先隊員，活潑可愛，樂於助人，在學校經常受到老師和同學的誇讚。平日裏經常到鄰居張奶奶家裏做一些力所能及的事情。

這個週六的下午，小翠聽預報説這幾天要下雨，她想：張奶奶家裏是否有一些要做還沒做的事情？她推開院門一看，院裏木桶內的髒衣服堆積如山，她二話不説，捋起衣袖挽褲腳，從水井裏打來清水，開始清洗衣物。她認真、仔細地搓洗，不乾淨的地方還用棒槌用力的敲打，細密的汗珠不時地順着臉頰流下來，她卻毫不在意地用胳膊肘一抹，衣服很快地被洗乾淨了。她站起身來，長長地吁了一口氣，心想：張奶奶終於不用為這件事發愁了，她把衣服一件一件地曬在竹竿上，將木桶擺放好，()這時她聽到身後傳來輕微的聲響，她回頭一看，原來是張奶奶回來了。”我……我……“她有些不知所措地站在那裏，張奶奶連忙上前，粗糙的雙手一下子捧住她的臉頰，含着熱淚對她説：“你真是個懂事的孩子，你這樣照顧我，真是比我的親人還親啊！”

小翠不好意思地低下頭，説：“張奶奶，這是我應該做的，等我長大後還要幫你做更多的事情呢！”這真是不是親人而勝似親人啊！屋頂上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，像是在向人們訴説着這温情的一幕……

寫人的作文6

在童年的歲月中，總有一些忘不掉的人，他們既有幽默的同學，也有嚴肅的老師，還有髒得臭得要死的女同桌，而我最有記憶的人還是那説話都要帶着一絲幽默的老同學。

我在西疇的時候和楊源環是最好的鐵哥們，他雖然長的有點難看，但長的像個人就可以了，他有一個外號叫“羊毛”，因為他姓楊而且頭髮像個小毛球，所以我給他起了一個“羊毛”的外號。

他的眼睛像兩顆黑寶石，他的鼻子很好使，通常是誰一放屁他就能聞出是誰放的屁。他的嘴巴比我的大一點，他的食量很大，但他吃東西的速度有點慢。

他的性格就是很小氣，只要我們倆一玩電腦，他贏的時候到很正常，沒贏的話就臉紅，如果連輸兩次就想出眼淚，如果連敗三次就掉眼淚然後跑回家。

楊源環他非常的幽默，因為我一問他：“你要吃零食嗎？”他就會説“必須的”。如果我不給他吃零食的話他就在我傍邊悄悄的説：“給我一小小小塊東西吧！”總之他很愛吃，他會用各總方法來進攻你的零食。

這就是我的老同學，雖然我家搬來文山了，但我的心也還在眷念着我在西疇的那些人和景。

寫人的作文7

列奧納多·達芬奇（1452-1519）意大利文藝復興時期畫家，科學家，人類智慧的象徵。生於佛羅倫薩郊區的芬奇小鎮，因此取名叫芬奇，5歲時能憑記憶在沙灘上畫出母親的肖像，同時還能即席作詞譜曲，自己伴奏自己歌唱，引得在場的人讚歎不已。《最後的晚餐》是世界最著名的宗教畫，《蒙娜麗莎》則為世界上最著名，最偉大的肖像畫。這兩件譽滿全球的作品使達·芬奇的名字永垂青史。達·芬奇獨特的藝術語言是運用明暗法創造平面形象的立體感。他曾説過：“繪畫的最大奇蹟，就是使平的畫面呈現出凹凸感。”

達芬奇的家庭非常富有，幼時的達芬奇是在良好的知識環境下健康成長起來的。到了來該入學的年齡，父親把他送入學校進行系統的教育，達芬奇聰穎好學，對任何事都很感興趣，從不以老師講授的課程為滿足，尤其對數學有濃厚的興趣，常常提出一些疑難問題，使老師瞠目結舌，十分窘迫，在音樂方面，達芬奇善吹笛子，能創作，不僅作詞，還會作曲，又有一副好嗓子，能自彈自唱，在為米蘭公爵演奏豎琴時，還自制樂器，表演完全超出了其他樂師，一時轟動米蘭。

達芬奇體格健壯，愛好各種體育活動，善訓馬，曾力挽狂奔之馬。在辯論中，能使最強的對手甘拜下風，他左右手均能書寫作畫，他的許多手稿都是左手自右而反寫出來的，後人只有藉助鏡子反射出來才能辨認。

專家點評:

這篇作文為我們介紹了意大利著名的畫家列奧納多·達芬奇，介紹了他的代表作品，他的出身背景和成長經歷，以及他的愛好和特長。此作文敍述順序沒有安排好，應該注意條理。

寫人的作文8

我曾經看到過這樣一個故事。一對夫妻分手了，父親帶着孩子離開了家，為了給孩子一個與之前別無二致的房間，這位父親照着原先的房間把牆壁塗成了淡藍色，還要在牆上畫一片雲彩。可他拿不準雲彩的位置，便乘前妻不備，偷偷溜進了孩子原先的卧室卻被當成強盜趕了出來。

一下子，我被這個傻乎乎地為雲彩找位置的父親所感動，想到了我的父親。

我的父親是一個老實忠厚的人，不太會説話，是個忠誠的聆聽者。這與我那能説會道的母親正好互補。

父親是個細心的人。記得有一次，我被老師評語後，悶悶不樂。為了不讓父母擔心，我還是極力不表現出來。吃完晚飯後，母親忙碌着，父親找到正在獨自發呆的我。他沒有問我有什麼不開心，只是告訴我，在人生的征途上，有座座險峯，是個個無底深淵。如果你膽戰心驚，無法邁開前進的步伐，它就會讓你陷入苦難。如果你以自己的大智大勇攀越過去，它就會讓你感到清香四溢。

仔細想來，父親的話句句是真理。我感覺到父親是個了不起的人。

有人説，父愛是美麗的雲彩，無論你在什麼位置，他都會把美麗的雲彩撒向你。

現在我長大了，漸漸讀懂了父親的辛勞。我知道父親為我的成長默默地付出了很多。為了我，皺紋一天天增多；為了我，兩鬢開始斑白；為了我，瀝盡心血。

父親，當稻草樁劃破手掌時，請您歇一歇；當寒風鑽進您的脖子時，請您停一停；當雙腳被磨出厚繭時，請您狠一下心，也為自己付出一點；當我犯錯誤時，請您不要心軟，我會牢記您的教訓。

春天到了，父親又該忙起來了。您留意一下週圍的風景吧，別為了我錯過美好的景色，別為了我疲憊不堪，別為了我不珍惜自己。

父愛是一首平凡的歌，卻浸潤我生命的每一個季節；父親是一片美麗的雲彩，締造了一切愛的細節。讀父親，我感到很幸福。

寫人的作文9

冬天到了，我就盼着下雪。下雪多好呀，我就可以堆雪人。我和爸爸站在窗户前，一直抱怨天氣一點也不冷，把媽媽氣得跺腳。“瞧你們爺倆像不像一對瘋子？我都快凍死了！”媽媽的話我只聽一句就知道她是什麼意思，比如剛才這一句話吧，她是想説：“你們兩個真可愛啊！”至於“凍死”之類的，意思是説：“看到你們我真高興！”

爸爸看到媽媽回來，馬上鑽進廚房摘菜淘米。他的表現一直很好。我呢，還站在窗前等着老天爺下雪呢。第二天，果然下雪了。好大的雪呀！好一個粉裝玉砌的世界！好一派雪後風光！我和爸爸在後院裏堆雪人。爸爸堆了個大的，我隊了個小的。我想，大雪人就是爸爸，小雪人就是我。你看，我的小雪人，到我寫文章時，還和像站在我眼前，説：“謝謝你把我堆出來，讓我有了眼睛，看見了你們人類的世界！我現在成了天上雲。”有時候我會抬頭看看天上，可是我有眼睛，卻不知道那一朵雲是我的小雪人變的。

寫人的作文10

我們班有好幾對“一幫一”的同學，幫的人熱心，被幫的人專心，我也是“一幫一”的其中一個。

那天，老師正在選一幫一的同學，有的興致勃勃，眉飛色舞；有的卻悉眉苦臉，垂頭喪氣。誰都知道，被幫的人肯定是高興的，而要幫別人的人就不一定了。我要幫助的對象是我的同桌——劍峯。要知道他可是地地道道的“調皮鬼”，一個，我的心裏極不情願。

下課時，老師把我們這些幫助別人的同學叫了過去，語重心長地對我們説：“你們這些同學，也不要抱怨，雖然那些同學學習不好，但是，在你們的指導下，肯定會慢慢進步的，他們的進步也有你們的一份功勞。幫助別人，快樂自己，不是嗎？”我們聽了老師的話都豁然開朗。於是，我們每天都會抽一些時間來教他們。

一次，我抽了體育課去教劍峯。他正和幾個同學玩得高興呢！我把他叫了過來，拿起他的作業本，上面十道題，只對了兩道。於是，我一道題一道題給他講解。有時，他聽不懂，我便耐心地再講，第二遍，第三遍。看着他認真的表情，我禁不住笑了出來。就這樣，還不用一節課，他的錯題全改正了。為了讓他進步得更快，有時回家，我也會出幾道題目給他做，如果他不做，我就會狠狠地“修理”他一頓。正因為這樣子，劍峯的作業也越來越好了，學習興趣也提高了許多。就算我再怎麼辛苦，也沒有白白浪費掉了。

啊，“幫助別人，快樂自己”這句話一點都沒錯。而且通過這種“一幫一”的形式，學習不好的同學成績也漸漸提高了，同學之間的友情也更好了。看着大家互幫互學，取長補短，老師的臉上也露出了甜美的笑容。

寫人的作文11

今天是“五一”勞動節，我們來到江南大廈，門前已是人山人海，我目不轉睛地盯着路邊的一個擦鞋人。我認真打量了他一番：50多歲，一身中山裝，腳穿綠色解放鞋，正在招呼來往的路人光顧他的擦鞋攤。

這時，走來一位中年男子，擦鞋人見了，忙説：“先生，請坐。”這個中年人沒有坐，似乎嫌椅子太髒，只是將一隻腳放在擦鞋的凳子上。擦鞋人怔了一下後，拿出鞋油，擠出一段，然後用兩塊擦板使勁地擦着。他動作麻利，不一會兒，皮鞋已經被擦得亮堂堂的了。他挽起袖口，擦了擦額頭上的汗珠，説：“先生，擦好了。”這個中年人從口袋裏取出一張10元鈔票，扔進他的工具箱，便拍拍褲子走了。

多麼樸素的人啊，他雖然不像太明星一樣耀眼，但卻擁有一顆平凡快樂的心，難道我不應該敬重他嗎？

寫人的作文12

徒步在江邊，冬天的江水很安靜。兩岸的燈火映着江水，將它鍍成一片橙黃，偶爾翻起一陣漣漪，江水上便波光粼粼。美麗的夜，美麗的江濱之路、但在熙熙攘攘的街道上總是三三兩兩地跪着、趴着，或者躺着靠乞討過生活的人。他們檻褸的衣衫讓過往的`行人退避三舍。

那些人總是把目光集中在面前那隻已被磕掉幾塊漆的搪瓷杯上。麻木的表情總是令我覺得喘不過氣來。就這麼走過去吧，大模大樣的、熟視無睹的，可是我做不到。但若要擺出一副憐憫的面孔，施捨幾個銅板吧，這種惺惺作態我又不屑。就在那一瞬間，同行的朋友狠狠地擲了一塊硬幣，“嘣”鋼鎖兒被彈了出來，那小小的硬幣似乎也和主人一般地蔑視着那隻滿是着油漬的搪瓷碗。

乞討的人身體微微前傾，可是手臂不夠長，拾不到。他只能作罷，又低着頭，像尊被風雨歲月所侵蝕的雕塑一般，一動不動地杆着。他淡然的表情令我吃驚。或許他習慣了這種施捨方式吧!

這時躇珊走來一位老者，在夜色中只感覺到他穿得很臃腫。老人吃力地彎下腰，拾起那枚硬幣，仔細地將硬幣放入那隻張着大口的搪瓷碗中。那被施者紋絲不動，老者並沒有在意，又摸索着自己的衣兜，掏出一枚硬幣，輕輕放入碗中。老人走了，瑙珊而去。

老人離開了，朋友也不再做聲，只輕輕在耳旁催促我快走。我知道朋友是臉紅了。老人對於弱者所給予的不僅是幫助，更是尊重。這種尊重所帶來的是更為珍貴的一種對於再次建立信心的支持。弱者需要的是幫助，但同時又遭受了蔑視。他們默默地忍受着，漸漸地，被傷害的自尊不復存在，他們便習慣了，習慣了這種不勞而獲，習慣了這種沒有自尊的人生。於是乞討便也成了一種職業。

老人走了，可他那吃力的彎腰卻給予了我很多很多思考。令我想烈了很多關於人生的問題，使我認識了一種如何尊重他人的美德。這是百科全書所不能精確定義和詳細論釋的。

寫人的作文13

我是一隻魚兒，遨遊在歷史的長河裏，在這裏我懂得了呂后“巾幗不讓鬚眉”的尊嚴;我看到了諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而後已。”的忠心;我品到了岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”的豪壯。

巾幗不讓鬚眉——呂雉

經過楚漢相爭戰火洗禮的呂雉，巾幗不讓鬚眉，在歷史上第一個站出來向皇位男性傳統格局叫板，勇於在男人壟斷的政權世界裏角逐爭鋒，斬韓信，剁彭越，臨朝稱制，開外戚專權先河，變劉家江山為呂氏天下，呼風喚雨，讓男人們低下高貴的頭顱，拜倒在自己的石榴裙下。她俯視眾鬚眉，雌威伏萬民，無為治天下，成為中國歷史上第一個執掌國家大權、政績卓著的巾幗梟雄!

鞠躬盡瘁，死而後已——孔明

東漢末年，羣雄並起，諸侯割據。孫權、孫策佔據江東，曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之戰，曹操揮軍南下，用意在於消滅割據，一統天下。而曹操的這個企圖，卻被諸葛亮的“火燒赤壁”之計給瓦解了，曹操兵敗，無力統一，江東仍然保有其割據版圖，諸葛亮和劉備方能借勢構成鼎足三分的格局。

縱觀諸葛亮的一生，亦不能不在嚮往之中，含有份惋惜之意，正如杜甫所説“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”三國鼎立的歷史格局，是諸葛亮自己構畫的。六出祁山，北伐中原，則系盡力完成他對劉備的責任，以致鞠躬盡瘁，死而後已。這個情景構成了一種悲壯的美感，是孔子所謂“知其不可而為之”的類型。最終北伐未能成功，星殞五丈原。

精忠報國——岳飛

岳飛出生在一户佃户家裏，少年時勤奮好學，並煉就一身好武藝。青年時代正遇金女真貴族對宋發動大規模掠奪戰爭，親眼目睹了北宋滅亡的悲慘史實和中原的淪陷。他有堅決抗擊女真貴族的壓迫、收復故土、統一國家的強烈願望。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開始了他抗擊金軍，保家為國的戎馬生涯。傳説岳飛臨走時，其母在他背上刺了“精忠報國”四個大字，這成為岳飛終生遵奉的信條

寫人的作文14

大家知道我為什麼在媽媽上面加上個雙引號呢？要想知道，就聽我慢慢説道。

那是發生在四年級。一個烈日炎炎的下午，操場上，傳出了老師的指揮聲，和同學們的跑步聲。

“向右轉，起步跑，操場上跑兩圈！”“啊！”同學們哀叫中，大家飛快地跑向操場，恨不得快點跑完休息。不愛運動的我，卻只能跟在同學後面，慢慢地跑。跑完之後，汗水濕透了我的衣服，這是，同學們的眼光都朝我這看。本來我跑步快之後，心也會跳的很快，也有點喘不過氣來。他們都看着我，我更加緊張了。這時，有位同學説：“劉歡，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鮮紅的鼻血流了出來，我馬上請求老師讓我去廁所洗乾淨。

我用水清洗後，鼻血還是不停的往下流，哎呀！怎麼辦啊！難道，就這樣流下去嗎？對，可以去求助薛老師呀！然後我捂着鼻子，跑向三樓老師辦公室！

“報告！”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了。”“呀！衣服上都是！”這時，老師放下書，急忙的拿紙巾來給我擦。

不知道為什麼？我的手居然平穩的放在一邊，沒有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。

我的眼睛注視着老師，老師皺着眉頭，仔細地幫我擦着臉上的鼻血。流鼻血的事情蓋過了老師看書的好心情！當時，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒有人再這樣為我擔心過、着急過，當時，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這麼多血……

“劉歡，你去教室休息吧！”我愣在那裏，一時沒反應過來，説了聲：“哦！”我緩慢地走進了教室，坐在椅子上大哭起來！我此刻的心情是難以用語言表達出來的。

“轟隆轟隆”我知道同學們上來了，趕緊把眼淚擦乾！我安靜地坐在椅子上，望着窗外的藍天，細想……

母愛是無私的。温暖的，父愛是真摯的；忘我的；友愛是純真的、難忘的。而師愛是永恆的。大愛無痕，值得我們用一生去銘記！老師，我愛你！

寫人的作文15

要説起去年那讓我心花怒放，最引以為豪的事，可真是三天三夜也説不完的。時至今日，它依然保存在我的腦海裏，讓我難以忘懷！

那是剛剛入秋的一天，滿世界一片輝煌，一片火紅！樹木、房子、動物和人們整天臉龐紅撲撲的，好像都在為豐收而喜悦，我也情不自禁地快活起來。但是今天我想起時，臉上不只是喜悦，更多的是驕傲，是喜悦！原因還得從我家的鄰居説起。

這是位老奶奶，剛剛搬過來不久，是靠撿垃圾生活的。但我喜歡她的程度卻遠遠超過了我對同學的喜愛，第一：她又貧窮又孤獨，卻能在這麼大的年齡自食其力；第二：據説她年輕時是一位中學老師，我不由得發自內心地升起對她由衷的敬佩之情。

我放學時有時會見到她，總是笑眯眯地對我説：“來，有沒有什麼難題？我來幫你分析分析！”不過有時也會見到她在那又黑又濕的屋子裏歎氣。我的心情一陣沉重，真希望趕緊長大，幫她走出這麼困難的生活。

有一天，我突發奇想：家裏不是有很多東西嗎？廚房裏的瓶瓶罐罐、姐姐的漂亮裝飾品、媽媽的舊衣服鞋子、我的玩具……想到就幹，我把能夠賣錢的東西都收集起來，悄悄地藏在了我的牀底下。忙碌中，我又不由自主地想入非非，覺得自己像地下黨員一樣充滿幹勁......

第二天，等家裏人都出去以後，我興沖沖地把東西裝在一個大米袋子裏，揹着肩上出來門，雖然很重，卻健步如飛。我把它們一一藏在了奶奶經常去的必經之路。太陽亮閃閃的，風兒夾着花草香，薰得我都要醉了。

在路上晃悠了半天之後，奶奶真的來了。我裝作偶然碰到的樣子：“奶奶，今天我跟你一起幹吧，老師要我們寫體驗作文呢。”隨後，在我故意、無意的提醒中，奶奶撿起了我為她準備的東西，每撿到一個，我就激動一回，比自己撿到了金元寶還要高興......

晚上，我靜靜地躺在牀上領悟到了一個真諦：付出使我們收穫，助人使我們成長！！！