教室作文500字
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的教室作文500字7篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
教室作文500字 篇1
“有人的手錶不見啦!”劉笑維在教室裏喊道。cindy説:“嗯,我的手錶不見了。”joy接着説:“我的手錶也不見了。”這時男生們也開口了:“我的ak47也不見了啊……”我們立刻展開調查。
一回到家我就開始想這偷東西的人肯定是外來人,國小生偷東西又有什麼意義呢?我們先研究作案時間。
今天是週五,體育課是第三節課,還有一節上午大休息,另外還有午餐和中午大休息。這些時間教室都沒人。還有一個經典課,我們去了e班。我懷疑了這幾個作案時間,然後逐個進行排除。
上午大休息是第二節課後面的20分鐘,不可能有人來偷我們的東西因為大休息有人在教室執勤。體育課是第三節課,但是我們是第四節課的時候才發的.書包掛件。所以作案時間只可能是午餐、經典課或者中午大休息。可是又出問題了,中午大休息應該是有值日生、學習委員和衞生委員在教室,所以肯定沒有人能隨便進教室。這樣只剩下經典課和午餐時間有嫌疑了。經典課應該不太會,因為國小生上課時,“家長”是不能隨便進校門的。而且,他們説,經典課下課時,有人看見黑影一閃,並且是比較矮的黑影,不可能啊?如果他/她矮,那就不是大人,應該是學生。可是英文部的學生怎麼會想到來偷我們的東西?
第二天我們去學校。啊,他們的丟失物品都找到了。
原來小偷就是他們的文具啊!
教室作文500字 篇2
它是我每天都要去的地方,它是我們每天學習的地方,它是我們同學之間朝夕相處的地方。它,就是我的教室。
我的教室很大,倘若要説説我的印象,我覺得教室裏的佈局非常好,和國小的教室相比,現在的教室是最大的了。
教室門口的顏色是灰色的,看上去非常舒服,不會很刺眼。門框背兩條杆分成四個部分,有四個菱形拼在一起。再往前走,右手邊有一塊大黑板,約有五米長,高約一米五。黑板的右上方有一個圓形的掛鐘,顏色是白的,和大門相配得很好看。講台的地板是用木板做的,也是令人覺得舒服的黃色,雖説是用木板做的,但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講台了,台上有五盒粉筆,有彩色的和白色的,旁邊還有一台哦品是擦黑板的布,舒服地躺着,就像一個大老闆在享受。
站在講台上,面前有着五十五張桌子和五十五張凳子,凳子和桌子都呈黃色,整齊地排成了八行八列,想一個個整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長五十公分,十分適合我們在上面寫字。教室的後面還有一塊比較大的黑板,比前面的長些,高度一樣,用來出黑板報和寫當天班上發生的事情。
教室裏有四扇窗,兩邊各兩扇。因為時間較久,護住窗户的不鏽鋼有寫已經生鏽了,但還是顯得很堅固,所以説我們在教室裏是非常安全的。
在我們的頭頂,有十七盞電燈和七把電風扇。我的`教室,有很多地方都值得我們欣賞,如:黑板的上面還有一面五星紅旗,用金色的邊框着,看上去特別漂亮。兩邊
牆壁的中央,還有兩幅字,上面都用五顏六色的花邊鑲着,那些話都是用來激勵我們的。
我們的教室看上去非常有層次感,可以介紹的當然不止以上這些,這裏我就不多寫了。
教室作文500字 篇3
如果你想欣賞淡水最獨特設計的教室,來惠陽區淡水鎮第四中學最好不過了。不信,你瞧……
和許多教室一樣,四中獨特設計的代表——八(12)班有兩扇門。這兩扇門使學生們進出較為方便,而且發生危險時也可以從兩個方向分散逃生。
走進教室一看,簡潔樸素.設別齊全。雖然顯得普通,但卻給人一種神聖不可侵犯的威嚴,望着前後黑板那幾個引人深思的大字,你是不是有這樣的感覺呢?
當然,作為設計獨特的教室,自然有特別的設計。四中的地理位置並不好,陽光無法從一個方向射進來。為此,設計者在教師做有個開了幾扇窗。沒錯,這還算不上獨特。為了讓陽光的照射不會不均勻,以營造一個良好的學習環境。設計者在陽光照射較困難的'左面開了8面窗,在陽光照射較強烈的右面開了4面窗。怎樣?這樣的設計你想不到吧。
教師的佔地面積僅僅只有80平方釐米,你一定以為學校太寒酸。其實不是,這也是我們班獨到的設計。小限制了學生的活動範圍,起到了維護課間秩序的作用。
為了豐富學生們的課餘生活,教室的角落有個圖書角。圖書角並不太顯眼,但是它傍邊那引人注目的假花,使人一眼就得知了它的存在。
還有不得不説的,教室的前後各有兩個分類垃圾桶。這是為了使學生們養成垃圾分類的習慣
這樣的教室,你想來嗎?
教室作文500字 篇4
在教室內上課,老師口沫橫飛地在講解複雜的數學公式,而我們學生,卻用呆滯的表情看着老師,渴望着下課與放學的鐘聲趕快響起,渴望着能趕快逃脱被課本束縛的感覺。
“當!當!當!”,放學的鐘聲響起,走出教室,迎接我們的是浩瀚的蒼穹,望着花團錦簇的杜鵑花,眼前是一片柔綠的草原,呼吸着新鮮的空氣,看到翩翩飛舞的蝴蝶,在花兒中穿梭。在寬闊的大自然中,沒有黑板、沒有課本,但它卻是我們最好的老師,在任何時刻,隨時都可以親眼看見,親身體驗,學習到許多印象深刻的知識。螳螂捕食蜜蜂,甲蟲互相爭奪地盤,蚜蟲與螞蟻共生。大自然傳授給我們的知識,讓我們身歷其境探索自然,使我們更真切體悟生命的神奇與精彩。
走出教室,我們可以在社會中從各種人的身上學到許多道理,累積自己的生活經驗,學會如何讓自己的生活擁有更多的快樂。在這廣大的'世界中,我們會發現處處留心皆學問。牛頓在蘋果樹下發現萬有引力,居里夫人從鈾礦中提煉出鐳,伽利略在來回搖擺的吊燈中發現單擺原理。我們如果在對別人視為理所當然的事進一步研究探討,就會不知不覺中增加自己的知識。
走出教室,將發現外面的世界無限大,也還有許多在課堂中學不到的知識,等着我們去發現,讓我用心地在生活中挖掘出無窮無盡的寶藏。我們會發現:生命像是一本厚重的百科全書,值得我們去學習與體驗。
走出教室,我想擁抱大自然,突破自己的理想。在大自然中學習到更多豐富的經驗與知識!
教室作文500字 篇5
同學們,你知道我的教室是怎麼樣的嗎?嘿嘿,讓我來告訴你吧!
我們的教室前有一個講台,講台上有一盒粉筆和一盆假花,講台裏鑲嵌着一台聯想牌的電腦,老師平時都是用它來講課的,講台後面有一個黑板,老師就是用它來給我們傳授知識的,黑板上方有一行字:樂學勤思團結友愛,字的中間還有一面國旗。黑板的旁邊還有一個班務欄,那裏貼着課程表、班幹部名單、作息表、座位表、包乾區值日表、大掃除值日表,因為今年是奧運年,所以,我們班的班務欄下面還貼着一些福娃、奧運五環。
黑板左旁,還有一個小書櫃,書櫃裏放着許許多的好看的書,課餘時間,大家還會去那裏看一看呢!書櫃上貼着一句話:書使人聰慧,空白地區還貼了一些福娃的圖片。
教室的後面還有一塊黑板,我們是用那塊黑板來出黑板報的,板報的.旁邊還有一個評比欄,評比欄的邊上掛着一條藍色的絲帶,板報的下邊還有一塊‘班級文化建設區’,那裏有大家的佳作、畫、奧運五環和福娃的剪貼畫、數學週報等。
左右各有兩個窗户,透過左邊的窗户能看到我們學校種的樹和一個居民小區。透過右邊的窗户,能看到我們的梧桐山,山上長得樹青翠欲滴,梧桐山下還有一個自來水水庫,水廠裏的水清澈見底,如同一位畫師的傑作。
教室中間擺放着三十九套桌椅,我們寫字時就在桌上寫。
天花板上有12支光管,陰天的時候我們就打開光管,整個教室馬上就明亮起來了!
我們學校的教室設備是非常先進的,有電腦、投影儀、音箱和廣播。
我愛我們的學校,更愛我們的教室!
教室作文500字 篇6
今天,教室裏傳出了一陣歡笑聲,是誰引發這笑聲的呢?
班隊課上,周教師讓我們來演童話故事,我們小組演什麼好呢?陳如想了想,説:”我們來演《睡美人》吧!“大家舉雙手贊成。
決定了角色,卻讓我哭笑不得,女王徐嘉,三個仙女;小寶、陳如、施聆聆,國王柯鵬,王子林傑,公主是男生林浩,巫婆是討厭鬼葉浩。
準備上場了,我的心情又激動,又緊張,頭上直冒汗,心裏直嘀咕:這個臨時班組能演出什麼樣的童話呢?
”第四小組!“班長的叫聲響了起來。
大家用熱烈的掌聲來歡迎我們,我鼓着勇氣走上了講台。
柯鵬裝着威嚴的樣子,説:”有請三位仙女!“
我們上台了,我説:”小公主(小公豬),這是我送給你的禮物:美貌“,”小公豬,這是我送給你的禮物:歌聲“,”這是……“三們仙女都認真扮演着自己的`角色。
林浩沉睡着,一動也不動地,虧他這麼鎮定,一會兒巫婆上台了,尖着嗓子唱:”啊呀呀呀喲!啊呀呀呀喲!阿姨帶個刀!阿姨帶個刀!“討厭鬼葉浩居然唱起了《忐忑》,真是太滑稽了,古代的巫婆居然成了大唱神曲的龔教母,大家都情不自禁地大笑起來。
正面要直接上演王子救公主的片段了,林傑和林浩只想假裝吻一下,但是他們的頭竟然碰到了一起,因為嘴巴靠得太近,所以臉上都沾滿了對方的口水。
童話故事演完成任務,大家笑得上氣不接下氣,抱着肚子直叫疼,連老師都笑得撲在桌上直不起腰來。
教室裏傳出了一起驚天動地的歡笑聲。
”哈哈哈——“
教室作文500字 篇7
”哈哈哈“教室裏迴盪着一陣陣歡快的笑聲,我們班的同學正在表演節目呢!
最搞笑的是邱清泉和鄭樂爾的相聲表演《吹牛皮》,只見她倆面帶微笑、神情自若地走上台去開始自我吹噓。邱清泉説:”有一天,我發燒,把牀燒出一個大洞!“ 鄭樂爾接着説:”這算什麼,我一起牀,發現被子沒了!“”怎麼啦?“”被燒沒了。“聽到此,我們都被逗得鬨堂大笑,邱清泉和鄭樂爾也忍不住嘎嘎笑出聲來。最後,邱清泉説:”我上嘴脣頂着天,下嘴脣頂着地。“ 鄭樂爾問:”那臉呢?“”我不要臉了。“説完,教室裏立刻沸騰起來,開心的笑聲連成了一片。
接下來,輪到我們這組了,我們表演的節目是劇本《三個孩子》。我當”妹妹“餘晶晶患”大病“時,把喝剩下的開水潑在臉上,演痛哭流涕的樣子,然後鼻涕一把,”淚“一把地跪下來,説:”妹妹,你死得好慘啊!“全場一陣爆笑,害得我演哭的時候都情不自禁地笑出聲來。這時,”妹妹“既有點尷尬又毫不留情地回答:”我還會死呢!你哪根經搭錯啦!“”這根經搭錯了。“我傻傻地指指腦袋,下面又是一陣鬨堂大笑,我們也禁不住”撲哧——“一聲笑出聲來。在節目快結束時,我對大家認為死了的”妹妹“招招手,微笑着説了一聲:”妹妹,HeLLo!“大家對我的”無情無義“笑得更歡了,估計有不少人肚子都被笑痛了呢!”妹妹“焦急地回答:”我還沒死“時,同學們還意猶未盡呢。
在這次表演活動中,還有不少有意思的人物,如帶着一口鄉音的`趙以諾”大娘“,總説錯話的陳鴻利,以及驕傲自大的”武則天楚王“趙一翔……個個都是這麼有趣,個個都令人難忘!
真希望老師下次還能給我們創造這樣的機會,讓我們的教室再次充滿快樂的笑聲。
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