國小生寫人的作文400字4篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的國小生寫人的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

國小生寫人的作文400字 篇1

做過無數次卷子，卻不知道人生原來也可以是一張卷子，還是一場極為重要的卷子。人生這場卷子啊，很複雜，比你做的那些加起來都要複雜得多。

試卷上的姓名就是你的户籍，一個人的名字很重要，人的名字象徵着身份，就像試卷上的名字不可以寫錯，寫錯很有可能的零分一樣。人生這份卷子，最重要的是做卷子的過程。

選擇題就是你人生面臨的一次次選擇，地上有錢，撿不撿，你選撿好扣分，給你安一個沒道德的名聲，不撿吧，有感覺對不起自己，卻又少扣兩分。選錯的太多人生也就完了，就比如好些同學，擔心考不好會挨批一樣。

至於問答題，可以説是最重要的題了，分值較大，分比填空選擇也要難得多，卻又很簡單。它好比是處事的方法，答對了，有人喜歡你；答錯了，厭惡你。答得離標準答案還差一點，不鹹不淡。

人生是一張很複雜的答卷，過了十三個歲月，我的試卷已經添了許多不光彩的印記，可是，這份試卷是改不了的，歲月如梭，飛速逝去，這份試卷，我才僅僅做了五分之一或六分之一，我還有一大半的卷子沒有做，讓我用剩下的時間好好的做吧，這份卷子，我要獲得高分，一定要獲得高分，留給自己一個光彩的過去，每一分，每一秒，又都在答卷，這份答卷雖然沒有休息的時間，我會一直做下去，後悔是過去，未來是滿足……

國小生寫人的作文400字 篇2

今晚，我依舊看見您站在路燈下等着我。可這天的您時而望着校門，時而望着那盞路燈，彷彿陷入沉思。“媽，想什麼呢？”我的這一叫喊使您回到現實。在回家路上，您説我很象一盞燈。我很不解，就連忙問：“我怎樣就就是一盞燈啊！明明就是好一個大姑娘，怎樣就……”您卻深沉地望着我説，我就是您心目中的一盞燈，就是惟一的燈，給您帶來無限光明。我的每一次成功都給您帶來無限快樂與幸福。可您又説，這隻限於“正常工作”時。由於太任性，多多少少回發脾氣，出現短路，導致火災。您説這種火可真不好滅！可我明白，您每一次都會用寬容與耐心使我恢復原狀。之後您又説，我這盞燈還真軟弱呢，總就是遭到“失敗”的襲擊，陷入一些莫名其妙的深淵，迷失方向……可我明白，此時每一次又都就是您那不變的赤成的心幫我重新點燃心中的火。

這就就是您，平凡而又偉大的母親。若説我就是您心中的一盞燈，您則就是這盞燈的燈心，我心中永恆的支柱。正因為您的支持，我才能製造光明，照亮一切！

我多麼期望自己能快快長大，變得更成熟些，更堅強些。等到那時候，我將成為那個高大的路燈，永遠站在那裏，成為您的依靠，為您照亮眼前的一片黑暗，讓您隨時感受到温暖……

國小生寫人的作文400字 篇3

同學，是與我們一起學習的夥伴；同學，是與我們共同玩耍的夥伴；同學，是與我們同甘共苦的好朋友。下面我想介紹大家認識一個新朋友，他是我們六（2）中的一位同學，看看大家能不能通過我的介紹瞭解並認識他。

他是個個子較高，還有些胖的男孩，笑起來時，他的臉上會出現兩個深深的酒窩。如果他沒睡好覺，臉上便會出現黑眼圈，那時，他就“變”成了一個可愛的大熊貓！也正因為他的樣子有這麼可愛的特點，同學們都喜歡聊他玩。

他個性非常隨和，有時甚至讓人都覺得有些懦弱了，因此他時常會被女生圍地團團轉，女生還給他取了幾個綽號：“懦夫”、“糯米”、“懦夫斯基”、“香蕉皮”、“糯米糰子”……

正因為他這樣的個性，所以他在班上的人緣挺好，許多人都是他的好朋友。除此之外他還很幽默，常常能逗得大家哈哈大笑。要是沒有他，我想我們班上一定會少了很多歡笑。

別看他有些懦弱，他可是我們班的“數學神童”！數學難題都是他的“手下敗將”，每次老師讓同學們上講台講奧數題時都是他最踴躍，任何時候他的手都舉的最高。

他還真是深藏不露，你看他胖胖的身體，走起路來還有些搖搖晃晃，那跑起步來一定很慢。嘿嘿。可他到了體育課短跑時，速度可令我們大吃一驚！雖然沒能跑過李任飛、付康，但是我們班上大多數人都被他甩在身後。不過細看他跑步的樣子，卻實在令人發笑：他頭向上仰，兩手大幅度的.擺動，真是所謂的“一邊跑步，一邊欣賞天空的美景”。

怎麼樣？這個新朋友你們想要結識嗎？那就請到我們六（2）班來吧！相信他一定也會給你帶來許多笑聲和歡樂的！他就是被稱為“糯米糰子”的“數學神童”——XXX。

國小生寫人的作文400字 篇4

一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，配上微微翹起的小鼻樑，真是一張標緻的臉蛋，她是誰？她就是我兒時的好朋友、好夥伴——陶舒。

陶舒比我大一歲，個頭也比我高，卻和我十分要好。在幼兒園的兩年裏，我們倆從來沒有起過爭執，更沒有紅過臉。

那時，我和陶舒有許多相同的愛好，喜歡吸鮮花的汁卻是我們的最愛。記得讀幼兒園小班時，一下課，同學們就一窩蜂似的跑出班級，來到花壇邊採摘一串紅，我和陶舒當然也不例外，但是我們去是為了品嚐一串紅花的汁水。説起來，這吸一串紅花的汁還是有講究的：那種大而完全盛開的一串紅一般含水分比較少，而且還有點苦；相反，那種小而含苞待放的卻水分充足，而且還甜津津的。有時候，我跑慢了，陶舒總會多搶幾個，然後和我分着吸，我們盡情的吸着、笑着，甜絲絲的。可好景不長，因為我們的“破壞”，終於遭到老師訓斥，從此我們再也不敢去吸花汁了。

陶舒很善良。記得，那時她特別喜歡蝴蝶，常常一個人站在花壇邊，靜靜地看蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我曾經不解的問她：“你這麼喜歡蝴蝶，我們為什麼不捉幾隻呢？”哪知，她睜大眼睛，鄭重地對我説：“這怎麼可以呢？它們是我們的好朋友，是有生命的小精靈，我們不可以做傷害它們的事。”我深深的點了點頭。

上國小以後，我跟着爸爸、媽媽到縣城讀書，我和陶舒就分開了。聽爸爸説，陶舒現在已經上七年級了，學習成績可好了，是她們學校的第一名呢！

唉，真想再見一見我的好夥伴——陶舒。