滿分作文集錦五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的滿分作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

滿分作文 篇1

“生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。——題記

曾於假日攜兩三好友去書店選書。舉目望去，言情與穿越小説大行其道。我四下探訪，終淘得一本不滿塵埃的《在輪下》。拿着滯銷的書，我心下悵然，禮學之邦的印象似在塵埃中漸趨淡薄。突然，一個不起眼的角落，一個紅色的身影吸引了我的注意力。一個身材修長的紅毛衣女孩，嘴角含着嫻靜的笑容，靜靜翻閲着《孟子》。看到她，我不禁想起了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的句子，一瞬間，我心情大好。

細細觀察，我發現於無人角落處嘴角含笑，翻經論典。

校園邊有一條小街，兩邊是兩溜參天古樹，行走在那綠蔭如蓋的小路上，我總是彷彿進入遠離城市的綠色世界，只是這裏的音像店莫妙奇妙的多了，走到那裏，魔音入耳，狂轟亂炸，有調的沒調的，有詞的沒詞的都來了，讓人疑心華夏五千年的禮樂傳承去哪了。忽於通俗歌曲中覓得一曲琵琶，像一枝白蓮誤入塵世，我循聲走去，一個小小的音像店，獨處一隅。一個清瘦的戴着眼鏡的中年男子，正自得其樂地在櫃枱的玻璃上練習敲擊琴鍵，竟沒察覺我的到來。我怡然自得，駐足完一曲琵琶，微笑。

細細觀察，我發現於繁弦急管中獨處一隅，怡然自樂。

每次坐上公車，心情總不太好，擁擠的乘客，嘈雜的車廂，還有不耐煩的司機。公車，作為新時代的產物，早已失去曾經泛馬而遊的`優雅與閒適了。改變我想法的是一位普通的公交司機，第一次遇見她是在一個盛夏的午後，我頂着太陽曬了很久，上車時心情不爽。見到駕駛座上的她卻不由得眼前一亮。她穿質地不錯的長裙，簡單的白布鞋，頭髮整整齊齊撥到腦後，琯成一個髻。最令人砰然心動的是，她的嘴角始終浮着一個淺淺的弧度，那份自在與閒適，讓人疑心她不是在工作，在酷暑中開公車，而是在遊賞，泛舟湖上。

細細觀察，我發現於朝九晚五中，現世安穩，明媚動人。

站在另一個解讀去觀察，你會發現，在這個浮躁的社會，會有更多的人喜歡讀書，更多的人閒適賞月，更有人素衣長裙，將生命演繹得靜好悠然。

滿分作文 篇2

各式各樣的傳統文化，像詩詞歌賦，宋詞元曲。亦或是禮儀文明，典故文獻，構成了中國五千年的古文化。在這些古代傳統文化之中，我最最覺得應當重視的，便是那個“孝”字了。

為人兒女，晚輩的我們一代，最應注意的便是那個孝字。咿呀學語的我們，不正因這些長輩，才一步步變成了今天的大姑娘、小夥子了嗎？我們有什麼理由，不去孝敬這些幫助我們成長的人們呢？

古人們就很注重孝。重朝從漢文帝倡導以孝治國以來，“舉孝廉是可以做官的，即使是皇帝以孝為溢號，來彰顯皇帝的功德，漢王朝綿延四百多年。孟郊的《遊子吟》中説“誰言寸草心，報得三春暉？”現實又何嘗不是如此呢？無論如何我們都無法報答得了長輩們的恩情。“孝”不是隻用嘴説就可以了，古代人還有“棉入母衣，稻草自身”的故事，那個將自己衣服中棉花盡數放入母親衣中，卻把自己衣服中塞滿稻草的男孩，不正是我們的好榜樣嗎？

當今社會也很提倡孝道。“尋找最美孝心少年”中，那個用板車帶爺爺奶奶和癱瘓的父親去縣城看病的十一歲女孩，着實令人心疼，而一個十一歲的女孩理解得如此透徹的孝道。身為國中生的我們難道不如她嗎？不是的！如果我們從現在做起，我們人人都是孝子賢孫。

當然，我們不可能窮到早晚只吃一鍋粥，或是隻有一件有棉花的單棉衣去讓給母親。但是我們可以努力學習，為長輩分憂；可以多做家務，讓他們有更多休息時間。你難道能否認這也是一種孝嗎？也許，你沒有那麼多的時間，你放學了，學了一天，很累，亦或是作業太多，可父母們不也上了一天的班了嗎？不也辛苦工作一天了嗎？如果我們主動提出用一些休息時間做些無需太多時間去做的小事，那麼父母會有多麼快樂和欣慰呢？

至於《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》中提出的“傳統文化進入中大學聯考”，我也十分贊同。當今有許多孩子認為父母的付出是應該的、必須的，但誰規定了父母一定要這樣做呢？作為孩子學習做人道理、理論知識、並是孩子一日中待的時間最長的地方，學校有必要讓孩子瞭解這些傳統文化中的孝道和其它五千年來中國沉澱下來的傳統文化美德。

“以孝為榮，以不孝為恥”也是中國乃至全世界人民的共識。傳統文化是我們必須重視的，而那個“孝”字，也是承載了中國五千年來的傳統文化，所以，我覺得孝是最應該重視的。你覺得呢？

滿分作文 篇3

你會不會發現，在你成長的途中，去多親人會離你遠去。懷念，是每個人在一生中必學的功課。

兒時的我們，只會呵呵大笑；只會裝成熟；只會無憂無慮地玩耍。

有件事令我驚訝。我居然在夕陽下，開始回憶，開始懷念……

我，懷念我的外公。雖然我從未見過他那慈祥的面容，只能用想象來拴住這唯一的親情，只能希望老人家在天上不會孤單。

我，懷念遠在他鄉的親人。彷彿看見他們在對我微笑，彷彿聽見他們在向我祝福。我恨不得現在立刻馬上就飛回去，可這都是徒勞的。

我，懷念在出生之地的朋友們。有時會出現海市蜃樓般的幻想，他們在向遠處跑去，我想追上去，可才起身，他們又不見了。

我默默地想，慢慢地追尋，又看見去世親人的臉龐，又聽見夥伴們的歡聲笑語，我會珍惜的。

夕陽西下，我站在夕陽下，心中的五味雜糧上下翻動着，栓着這些年來的酸甜苦辣，品味着藴藏在內心深處的痛……

點評：

這是一篇跟懷念有關的作文，“懷念我的外公”、“懷念遠在他鄉的親人”、“懷念在出生之地的朋友們”等描寫突出了小作者的懷念之情，但是不足之處在於：段落銜接不自然。今後作文，希望小作者能夠在謀篇佈局上多下功夫。

滿分作文 篇4

好心，也許是雨中送傘，雪中送炭，但也可以是抱薪救火，火上澆油。當你抱着柴木衝向火場時，請不要使用這個好聽的藉口，不要説你是好心。

不要説你是好心，當你暴虎馮河、黔驢技窮之時。

農夫與蛇的故事眾人皆知：好心的農夫看到被冰凍住、奄奄一息的蛇，便用温暖的胸懷融化冰雪，蛇甦醒了，卻反咬農夫一口，農夫賠上了自己的生命。故事告訴我們，不要去拯救那些難以拯救的小人。可在我看來，這也是農夫自不量力的表現，總以為自己可以拯救別人並不讓自己受傷。現實生活中此類事情屢屢皆是，不知有多少人以為自己可以赤手空拳地救出那些溺水、跳樓之人，卻因為缺乏工具及技巧而害死別人，甚至自己也賠上一條命。這種“好心”，難道會被接受嗎?

不要説你是好心，當你背叛社會、振振有辭之時。

害人不淺的“******”創始人******揚言要“拯救世人”，卻不知讓多少原本甜蜜美滿的家庭妻離子散，痛不欲生。****懷抱“解放西藏”的可笑夢想，策動一些人在“3·14”中為所欲為、搶燒。在這血淋淋的現實之下，一切藉口變得一文不值，—切行為變得骯髒而荒唐，就算百般説明其動機是出於“好心”，怕也沒人會相信；這種“好心”，決不是好心。

不要説你是好心，當你違背規律、統治自然之時。

一個又一個馬戲團，一位又一位“馴化師”……小朋友們可以坐在老虎背上照相，大象可以投籃。從“馴化師”微笑的表情中，我看到的卻是人類對自然的殘酷統治。在大家的歡聲笑語中，我聽到的卻是野生華南虎只能以個位計的噩耗。在這樣的現狀下，人類是好心才馴化老虎的解釋似乎有些蒼白。真正好心的人早起“放虎歸山”，組建基金會開始了華南虎的野化工作，當我們以為每天投食、動物們吃喝無憂就是好心時，卻剝奪了它們野外生存的能力，這種“好心”，不要也罷。

所有那些類似於好心的“好心”，我想都是源於我們太過於高估自己，卻低估了人心，低估了社會，低估了自然中的一切客觀存在，也只有在有一天我們真正能將自己與他人、社會、自然放到一個平等的位置時，我們才不會“好心”辦壞事，也才會好心得“名正言順”。

滿分作文 篇5

我是一片綠葉，寂靜的做一個配角兒，為自然添一抹濃郁。

——題記

再看到照片，才發覺自己曾跳過那麼多舞，無論身處中央還是角落。

“下面請欣賞由月月等帶來的舞蹈國色天香。”想到剛剛的主持詞，心裏就泛起酸水，同樣跳舞，別人有名字你就是個“等”。我皺着眉，手裏攪着演出服，臉上沒點預約地到了家。媽媽看出我有些不高興，但也未做些什麼。

吃着飯，電視上的字幕突然快速滾動起來，是新聞聯播播完了。“媽，你説憑什麼他們的名字只能在最後一閃而過？誰也記不住，不是嗎？”我忿忿地盯着屏幕。將一直咬在嘴裏的筷子拍在了桌子上。是啊，多不公平。同樣的時間，同樣的努力，可你就是角落裏見不得光的哪一個。媽媽看了看我道：“平心而論，你又真的付出了比她們更多的時間嗎？那是她們學的早！”我忍不住打斷。“是，她們基本功更好，你還比不了。但練習時你也沒有為爭取領舞而努力，卻在最後抱怨結果。”媽媽依舊很平淡，慢慢地抿了口水，我啞口無言。你們是一個整體，缺一個又怎樣會完美。

是啊，做陪襯又怎樣，紅花還需綠葉襯，缺少綠葉的簇擁花朵也不會顯得美麗吧。況且，綠葉也同樣可以綻放出自己的色彩，讓花朵成為自己的襯托。

我心中釋懷不少，向媽媽堅定地説道：“媽，你就等着看吧，以後哪天我一定能站在正中央跳舞！”媽媽欣慰的笑了。從那以後，我對每週的舞蹈課更上心了。漸漸地，老師將我一點點往中央移，終於我也站到中央。老師新排了叫“貓和老鼠”的舞蹈，其實貓的的角色由我扮演，也是實現了當初的願望。

後來，有時我會在中央大放異彩，又會在角落為舞蹈的完整認真表演。不論哪種我都能感覺到自己很重要。

悦納了角落，才讓我最終站到舞台中央，正如海水悦納了天空，才給我們呈現了無限的蔚藍。