【精品】五年級的作文300字集合六篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級的作文300字 篇1

“要畢業了！”同學們一個個歡呼起來，可我怎麼也高興不起來。

要畢業了，要告別同學們了。原來那一段難忘時光就像流水一樣流走了。那濃濃的友誼，仍然留在同學們心中。有一次，我生病了，正巧雷佳音過生日，她拿着蛋糕，帶着同學們來看望我，頓時，濃濃的友誼裝滿了我的心。要畢業了，友誼變成了巧克力，甜甜的。

要畢業了，要告 別 老師了。原來那一段師生情就在於樣像飛瀑一樣落入了深澗，不再返回。有一次，我的胳膊骨折了，老師來到我家，耐心地給我補課，靜靜地看着我做題。要畢業了，師生情化成了一杯牛奶，讓人在寒冬裏感到暖暖地。

要畢業了，要告別母校了。母校裏的花壇、操場、教室是我們的夥伴，花壇裏的帶給我們愉快的心情；操場使我們變得身體健壯；教室在夏天為我們遮陽，冬天為我們禦寒，為我們提供良好的學習環境。要畢業了，要告別母校了，母校裏的一切讓我感到美好，使我留戀。

要畢業了，要告別同學、老師和母校了。親愛的同學， 和藹的 老師，美麗的母校，我們無論走到哪裏，即使是天涯海角，也不會忘記這一段美好的國小時光！

五年級的作文300字 篇2

在科學學具袋裏，有一個放大鏡，我無意中發現了三個祕密。

一天，我們班級串了座位，我被串到了陽台旁邊的那組，陽光照射着我的全身，暖洋洋的，熱得我身上全是汗水。在科學課上，老師讓我們拿出放大鏡，我又拿出一張複印紙，因為我同桌有病沒來上課，給他帶的一份讓我放到了他的桌上，我把放大鏡對準太陽，紙上出現了一個小光點，我拿着放大鏡一動不動，不一會，那紙被燒了一個小小的洞。這堂課老師講的課我一點都沒有聽進去。

“叮叮叮”下課了，我想到了一件事情，我像離弦的箭一樣跑出了教室，在操楊後面的楊樹下我找到了一隻毛毛蟲，我衝着它笑了一聲，就把放大鏡對準了它，陽光照射到他的身體，它就象熱鍋上的螞蟻一樣使勁地翻流滾，它也好象是在演雜技，翻了好幾個跟頭，我心裏想：不知道它是太舒服了還是太疼了呢？有了！用放大鏡對着自己試試，看看是疼還是舒服，我拿起放大鏡，對準一個汗毛，“哎喲”好疼，我大聲地喊，只見我的汗毛“哧”地一聲被燙冒煙了，我疼得跳了起來，迅速地把放大鏡扔到了地上，使勁地踩，踩碎了，我帶着負傷的身體回到了教室。

晚上，我看了藍貓淘氣三千問才知道，這是光的折射原理。太好了，我又有了一個新發現。

五年級的作文300字 篇3

正月裏，姥娘送給我和妹妹三隻小雞，全身通白的那隻叫“大白”，羽毛是雜色的那隻叫“101”（斑點狗），尾巴上有兩片黑斑的那隻叫“熊二”！

週日上午陽光明媚，我突發奇想要和妹妹帶着小雞到樓下的草地上去遛遛。這幾隻沒有見過世面的小雞，剛剛還在紙箱裏蔫蔫的，一放到草地上就沒頭沒腦、不分方向地跑過來跑過去，支楞着翅膀有一股初生牛犢不怕虎的衝勁。

你看，“熊二”跑着跑着就跑到便道上去了，妹妹就去追，“熊二”拐着“S”彎地跑，妹妹就在後面拐着“S”彎地追，妹妹和小雞憨態可掬的樣子，真是逗笑了一羣人。而“大白”和“101”在櫻花樹下轉着圈地跑。紙箱裏的小雞就像井底之蛙，草地上的小雞好像入水之魚、入林之鳥，那麼自由自在！

過了一會兒，妹妹把“熊二”攆了回來。三隻小雞大概是跑累了，開始在草地上找東西吃。它們的頭一步一探，一伸一啄一縮，津津有味地吃着草籽。吃飽的三隻小雞靠在一起，閉着眼睛沐浴在暖暖的陽光下，愜意極了！妹妹在草地上撿着飄落的櫻花……

真是一幅和諧的.畫卷！我多想手裏有一支筆將它畫下來啊！

五年級的作文300字 篇4

今天我和媽媽一起去媽媽的單位玩，在哪，我玩的可高興呢！轉眼又該回家了，流連忘返，沒想到路上還有新的發現。

我們坐公交車回家，我坐在靠窗那邊，發現窗上竟然有些冰花。那些冰花，摸上去冰涼涼的。形狀各異，有的猶如冰蛇狂舞，擁有雜亂的魅力，有的猶如萬馬奔騰，一個賽一個的美麗，有的猶如冰箭齊發，具有規律的美麗。

再看看那邊，是一望無垠的冰原，冰原後面是幾個小冰丘，小冰丘的後面有一個冰太陽，可是這個“太陽”為什麼黯淡無光呢？噢，原來這個“太陽”的光被冰鎖住了呀……

在不知不覺中，我和媽媽該下車了，在媽媽的呼喊聲中，我才從冰花那美麗的世界中脱離出來，依依不捨的走下了公交車。

冬日的樂趣真是無邊無際啊！

五年級的作文300字 篇5

看到這個題目，你就應該知道這個嘗試很驚險，膽小的人可千萬別看喔！那一次，我下鄉玩，那兒的蛇不少，不過大都是無毒的。可我偏偏就怕蛇，真是倒黴。後來哥哥們都嘲笑我連無毒蛇都不敢捉。於是，我心裏一氣之下，就決定捉一條蛇給他們看看。

説走就走。我向田裏跑去，剛跑幾步就看到一條蛇在草叢裏慢慢爬着。我嚇了一跳，撒腿向回跑去，剛跑幾步，我突然想起來，我是來捉蛇的，怎麼能被蛇嚇倒呢？於是，我又回頭，同時我還在心裏默默地説：“沒關係，反正又沒毒，試着去捉一下，不試怎麼知道我能不能捉住蛇呢？”

再次和那條蛇見面了。我閉上眼睛，然後默默地説：“沒關係，我一定要嘗試一下，不試哥哥們會看不起我的。”説完我撲向了那條蛇。“呀，不好，這條蛇不正是媽媽跟我説過的有巨[來源]毒的地皮蛇嗎？我真是命苦。”當我想到這些時，為時已晚，好在我撲了個空。同時那條顏色和泥土一樣的地皮蛇把頭仰了起來向我撲來。這時我身子一滑向下滾了起來，地皮蛇也撲了個空後，飛快地逃走了。我懸着的心也落了下來。幸好當時我滑下了坡，否則我可慘了。那次失敗的嘗試真是驚險。反正以後不管做什麼事我都不會再那麼逞能、莽撞了。

五年級的作文300字 篇6

現在，我們的生活中有各種各樣的鉛筆盒，但各有各的缺點。先説布做的鉛筆袋，容易髒不説，遇水就濕、遇火就燃、就沒法用了；鐵製鉛筆盒，容易生鏽變形；多功能的鉛筆盒一掉到地上就摔壞了。然而，在未來，有一種鉛筆盒能解決這些問題。

未來的鉛筆盒，防水，那是因為用了防滲透技術，水分無法進入，所以防水；防火，那是用了火磁鐵微粒技術，把能防火的火磁鐵微粒滲入鉛筆盒中，從而做到防火；防電，那是用了微電子納米技術，閃電一打，就把電分解後吸收，從而轉換成能源；抗摔，是用了超輕包鋼技術，又不重，又抗摔。這樣，上面提到的缺點就全沒了。

平常，鉛筆盒也有用，上面有四個按鈕，一個音樂，一個百科，一個燈光，一個圖書。音樂按鈕，可以休閒時聽音樂放鬆一下；鉛筆盒上有個小屏幕，按一下百科按鈕，就可以查閲各種資料。燈光按鈕，可以從鉛筆盒裏射出一道不傷眼睛的強光，為我增強燈光；圖書按鈕，可以在完成作業後看看課外書，為我增加知識。

怎麼樣，未來的鉛筆盒是否用處多多呢？未來的鉛筆盒應該還有更多的用處吧！