【必備】描寫同學的作文10篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫同學的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

描寫同學的作文 篇1

“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友……”，一聽到這首家喻户曉的兒歌，我就想到我的好朋友王昆，外號“哪吒”。

王昆長得挺俊朗的，額頭中間長着一顆“美人痣”，真有意思。還有他那雙腿，就好似跑步機器，好像從來都不會累的樣子，正因為這樣，他成了老師的左膀右臂。

説起“小哪吒”王昆，我可有説不完的話，記得那是一節體育課，老師給我們分了組，體育老師哨聲一響，第一組同學的`發動機開始各顯神威，果然不出我所料，“小哪吒”王昆領先一步，眼看勝利在望，沒想到天不如人意，半路殺出個混世魔王，李玥突然窮追不捨，眼看距離逐漸拉近，再看王昆跑得是上氣不接下氣，這時王昆就像一匹老馬，加上額頭上不斷滲出的“珍珠”，我真擔心他會油盡燈枯，如果他輸了，那我們男人的威嚴不就一掃而光了嗎？一心想把李玥甩掉的王昆這次顯得心有餘而力不足，李玥卻趁熱打鐵，使出家傳絕技——天馬流星腿，一下又把距離逼近了，最後只等將王昆的軍，我真想自己去比，又恨不得在他那“風火輪”上多澆點兒油，讓他跑得更快些，可這些都不可能，現在只有靠王昆自己打天下了，我們能做到的只是為他吶喊助威，雖然這樣可我卻閉上眼睛，等待噩夢降臨，我只好想象李玥贏了之後得意的樣子。看樣子，這次真是無力迴天了。“加油、加油……”這時，同學們的歡呼聲打斷了我的思緒，我睜開眼睛，呀，我們王昆還真不是吃素的老虎吃草的狼，他終於使出了殺手鐗——風神腿，給李玥來了一個下馬威，這可真是一番龍爭虎鬥，就看誰一腳定乾坤了，我心中熄滅的希望之火又燃了起來，果然王昆不負眾望奪得了冠軍。

真是沒想到，我們的跑步機器王昆也會有勁敵，我立刻想到了那句俗話，“學習如逆水行舟，不進則退”，通過這件事，我對這句話的理解更深了，好朋友，你又給我上了一課。

描寫同學的作文 篇2

在我們班中，有一位男生，他瘦瘦高高的，臉上白裏透紅，脖子上有一顆痣。他走起路來，十分輕盈，就像一隻高挑的仙鶴。他特別愛笑，遇到一點好笑的事，就捂着嘴巴笑個不停。

他的學習十分好，他的鉛筆盒中永遠只放着三隻筆，他的本子的邊上，也永遠貼着透明膠，這足以顯示出他十分愛乾淨，十分珍惜每一本本子。每一次上完課後，他也會很快地把課本塞到書包裏去。

他的品質是待人寬容。有一次，我看見他的水筆筆芯十分好看而耐用，便向他買，他當時就給我一根還未用過的`筆芯，我剛要付錢，就被他給攔住了，説：“不用給錢，送給你。”“那怎麼行！”“真的不用。”經過我再三的請求，他終於收下了我的錢。經過這件事，我更加看清了他的人：處處都想着別人，不管自己。

我的好朋友就是這樣：可愛、謙讓、愛惜事物。十分多變的他，也常常受到老師的表揚。但在平時課間中，他是十分調皮的，有一次我開玩笑，撓了他一下，他就會想盡辦法地還你一記哦！

想要進一步瞭解我那多變的同學嗎？那就到福山五（七）班來找吧！

描寫同學的作文 篇3

説到我們班的幾個“大王”，我再熟悉不過了，有“吃瓜大王”、“科學大王”、“睡覺大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。

記得一次上語文課，老師在講姓氏，我們都聽得津津有味。

不過後來，我們漸漸覺得枯燥無味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來幫忙了。結果，“搞笑大王”曹宇航面不改色地説了一句：“同學們想象一下，如果一個姓西的人和一個姓紅的人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”

話音剛落，全班人朝天狂笑起來：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”

還有一次是在下課無聊的.時候，曹宇航隨口説出了一首詩：“牀前明月光，他喝酸梅湯，作業全不會，挨媽兩巴掌。”我們便又笑起來，笑聲傳遍了整個學校，傳遍了每個人的耳朵。

接着，他又説起來：“牀前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠。”

這下，我們更是笑得不行了，有的笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的笑得翻跟頭……

不管怎樣，我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無聊的時候出現，逗笑我們，給我們增添了許多樂趣。

描寫同學的作文 篇4

同學，在此刻，我送上我最真摯的祝福，我遞上最真誠的賀卡，我送上最美的鮮花，我訴説我們的美好回憶，我回憶着我們的友誼！

不知道是誰在我最傷心的時候安慰我；不知道是誰在我最無助的時候關心我；不知道是誰在我最失敗的時候；在我成功的時候和我共享這美妙的時刻；不知道是誰在我最悲痛的時候陪伴我，是我最可愛的——同學。是你，給我的力量，讓我飛上了天空，因為你，我不怕風雨，去追逐彩虹。是你，給我的力量，讓我飛上了天空，因為你，我放飛夢想，去擁抱彩虹。

默默的遞給你一朵小花，願它帶給你一篇懵然的'春意。但願花不謝，葉不落，永恆的保持着生命——那就是我們的友誼。同學是琴，演奏一生的美妙；同學是茶，品味一生的清香；同學是筆，寫出一生一世的快樂；朋友是歌，唱出一輩子的温馨。最美的是過程，最難的是相知；最漫長的是等待，最幸福的是真愛；最怕的是無情，最悔的是錯過；最幸運的是有你這位同學。

有一種快樂瀟瀟灑灑，有一種自在平平淡淡，有一種美麗温温柔柔，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實實在在，有一種友誼長長久久，有一位同學祝你快樂！

描寫同學的作文 篇5

這個學期，我們班來了一位叫阿Ｃ的同學。

初看阿Ｃ是一個有品德的小男神，可是深入交往，同學們都發現他很奇怪。在大家眼裏，他撒謊、偷錢、打人……所以我們一般都不和他玩。時間一長，漸漸地，阿Ｃ變得越來越孤癖，離我們越來越遠。説心裏話，我覺得他挺可憐的。

媽媽告訴我，他爸爸和媽媽早已離婚，受了父母的打擊，你們再打擊他，他有可能會自殺的.。

阿Ｃ開心的時候，比誰都温柔可親，他帶糖給我吃，把自己藏的漫畫書借給我看。每當有同學在學校裏過生日，他總會第一個把自己的漫畫書、鋼筆當作禮物送給對方，並把自己最大最洪亮的生日歌唱給大家聽。在同學遇到困難的時候，他也會義不容辭、毫無保留地幫忙。可當他不開心的時候，他的手就像握着一把鋒利的箭，好像時時刻刻要向你刺來。

“阿Ｃ偷錢——”一天，教室裏傳來一聲尖叫。

“你別告我……”一滴滴淚水從阿Ｃ的臉上滑落下來，同學們硬着頭皮，最後還是把他拉到了老師辦公室。

在老師面前，阿Ｃ伸出黑如墨水的手不停地抹眼淚，呆若木雞地望着老師。老師和聲細語地引導他，告訴他這樣做會有什麼後果，阿Ｃ一句話都不説，反正老師講了跟沒講一樣，左耳朵進右耳朵出，每次都裝模作樣。

有時候，我真的搞不懂，阿Ｃ是真調皮還是假調皮……

描寫同學的作文 篇6

董嘉樂是我的同學，他今年十一歲了，圓圓的臉蛋，像顆大青棗。

有一次，我們一起回家，那時下午三點多，我們都很口渴，炙熱的太陽照耀着大地，把水泥地烤的火一樣的燙。突然，我眼睛一亮，看見了地上有一張5元的紙幣，靜靜地躺在那裏。我起了一個念頭：我把這錢花了，買瓶冰飲料解解渴。董嘉樂走了過來，説：“你幹嘛?”我嚇了一跳，把錢掉到了地上，説：“不幹嗎。”他撿起了錢，説：“這是?”“這是我撿來的﹗我們一起去買冰飲料吧!”他什麼也沒説，就從我手上拿了錢，東張西望，我以為他在找飲料店呢。就説：“看，那裏有，我們快走!”可是董嘉樂沒反應。“你怎麼不走了，走吧!”我邊説邊推着董嘉樂來到飲料店門口。董嘉樂卻説：“不能買，我們要把錢交給老師。”“不行。”我着急地説，“我自己撿來的，就是我的`了。”

董嘉樂也急了，和我説了很多話，最後他問我：“要是你的錢掉了，被別人撿了，用完了，你開心嗎?”。我搖了搖頭。我們兩個開開心心的找到老師，把錢上交了。

董嘉樂平時愛穿運動服，週末會穿很酷的衣服。他説話着急的時候會結巴，但我覺得他很可愛。

描寫同學的作文 篇7

她，烏黑閃亮的大眼睛，圓圓的臉上有一張櫻桃小嘴。她就是韋一。

韋一是個多才多藝的小女孩，她會跳舞、唱歌、畫畫……因為她身材苗條、不怕吃苦，所以舞跳得很好。去年，我班元旦聯歡會上，她跳了一曲“兩隻蝴蝶”，只見她時而舞動手中的`綢帶，時而踮起腳尖飛快地旋轉，贏得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。

韋一不但多才多藝，還樂於助人。一次，方怡的語文書沒帶，老師叫她讀課文，可方怡沒有課本，沒法讀，正急得團團轉。突然一本課本擺在了她面前，原來韋一把書借給了她。方怡連聲説“謝謝”。

韋一就是這樣一個多才多藝、樂於助人的人，我們全班同學都很喜歡她。

描寫同學的作文 篇8

郭輝是我的同學，他幽默、搞笑、説廢話，總能給我們帶來無限的歡樂他就是我們班的“開心果”！想知道我的同學為什麼有這樣的稱號嗎？那就坐下來，喝杯茶，慢慢聽説對你講我的同學。

他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿臉笑嘻嘻的；一個比我還小的肚子，還真有點“宰相”的風度，讓人難忘不過，他調皮的樣子還真討人喜歡。

一次中午，老師都不在教室裏，同學們在各自的座位上坐着。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開始高聲大嚷，“這裏的山路十八彎，這裏的山路十八彎~嘿”聽他唱歌就跟聽廣播似的：一會兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會兒又唱起自個改編過的.《北京歡迎你》，一會兒他那彷彿陶醉在音樂的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐着的同學笑得之肚子痛；有一些同學笑的直打桌子。

這時，數學老師過來班級裏看看情況，便看到了正深入音樂之淵的他，於是幽默地説：“哈哈，看來我們班有一個能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學們看見老師來了，立刻變得鴉雀無聲，連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應過來，就發現老師早已站在旁邊，臉一下就紅了

還有一次，我們班的同學和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他説：“老天爺啊、老天爺啊。”令打球的哈哈大笑起來。

同學只見有了你這個“開心果”，咱就可以不愁啦。

描寫同學的作文 篇9

她——我的同學，又是坐在我後面的人，但是在我們之間卻發生了一件不愉快的事情。

三年級第一學期考數學小卷子，我一看前幾道題就急忙地寫了起來——謝天謝地題目出得真簡單，老師還説是思考題呢，純粹嚇唬人!我順利地做完了前幾道題，心裏暗自慶幸，不料下面的一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題，我左思右想腦子裏仍然是空空的，突然，我想起了我後面的龔妮婕，她是我們班數學成績很好的一位同學，她一定能做出這道題。想到這，我不禁朝後面看了一眼，只見她滿頭大汗，筆還在不停地寫着、算着。終於，她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準做出了最後一道思考題，我想給她通個信號，可轉念一想，我們倆都學習成績差不多，她能告訴我嗎?想到這，我的.手不由得縮了回來。哎，還是自己算吧!但是左算右算就是算不出，沒別的辦法不得不向她發出信號，可她瞧了我一眼並沒有作聲，一看到她那樣子，我氣得直咬牙，心想：“有什麼了不起的，不就是一道思考題嗎?丁零零、丁零零……下課鈴響了，我只好交了卷。

放學了，同學們陸續走出教室，教室裏只剩下我和兩個人了。四周靜悄悄的，我背起書包剛要走——”明博文“!她喊了我，我先是猛一驚，接着冷冷地答道：”幹什麼?“她説道”那題你會了嗎?“我淡淡地説：”會不會，與您無關!“她沒有生氣，仍然笑着説：”怎麼能説與我無關呢?同學們不會的題，我這個少先隊幹部就不能幫一下嗎?“她這一説，我倒説不出什麼來了。就這樣，我倆坐在一起，學習起來了。她講了好半天，我才明白瞭解這道題的正確思路。看着她那滿頭大汗，我的眼淚不由自主地流了下來。

是呀，對於同學之間的友誼我應該思索一下子了。

描寫同學的作文 篇10

有一種情叫同學情，有一種心叫心連心，有一種愛叫珍藏心底。同學那深深的情意叫我銘記在心。

“咦，我的語文書呢，怎麼不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來，結果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我害怕老師排山倒海式地訓斥我，我想：“這次我中大獎了，抄課文的獎勵非我莫屬了。”想到這裏，我不禁打了一個寒戰。淚水順着我的臉頰溜了下來，高志橋看見了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地説：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦乾眼淚，你可是我們的開心果哦！”聽了她的`話，我忍不住笑了。高志橋笑着説：“有什麼大不了的事，兵來將擋水來土掩，有我幫你想辦法，別怕！”她樂觀的話逗得我開懷大笑。

叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學們拿出語文書，我把求助的眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我，我不好意思地接了過去。王老師走過來，親切地問：“怎麼回事？”高志橋輕輕説：“我的書忘在家裏了。”為了躲避老師的“懲罰”，我沒有勇氣站起來承認， 只好把頭埋得低低的。沒想到的是，王老師不但沒有批評她，而是和藹地對她説：“好習慣才能創造好的人生。相信你以後一定能養成收拾好書包的習慣的。”

説着她輕輕地撫摸着高志橋的頭，我慚愧地地下了頭。

有一種情叫同學情，它使我深深地感受到愛的存在。