同學作文彙總6篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的同學作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

同學作文 篇1

相信在國中的課堂，許多父母都希望自己的孩子去補習考個好成績。可是人的的學習好壞是在於這幾點：1、態度2、環境。但是有許許多多的人都誤以為環境只是但只學校環境，但是你要曉得。環境有你的態度上去了。大部分人一次的失誤為何卻讓他留下遺憾……

家長總是拿他們那個時代的方法教育我們。只有小部分人不一樣。但大部分人要麼認為混混日子就可以了。要麼十分希望自己的孩子好。那種屬於自卑心理，真正自信的往往都是成功的。現在不好沒關係，只需多多鼓勵，可是家長雖然嘴巴上掛着會多加鼓勵可是轉眼又忘了。這和把話當耳旁風有什麼區別？

我的班級雖然在平班，但我就是搞不懂。為何人要分三六九等。那不是又回到瞭解放前嗎？在班級父母催你上補習班，老師勸你上課。什麼要讓你會考考上一個好高中。可是我經常在路上看到因為孩子上補習班成績不好，老師告訴其家長，在家長教訓他是因為頂嘴，他父母在街上大吵大鬧。還動手打。旁邊那麼多人竟然沒有一個上前去阻止，當我問起原因是回答是上課不聽講，下課作業不寫，補習班曠課。有些家長雖然看起來是在幫助孩子，但是同時施加過大的壓力就像彈簧一樣，壓力越大。等待到達極限的時候再加施加壓力後面的事情就恐怖啦。暑假到了，許多孩子都很高興。因為暑期可以好好的玩一玩。畢竟學了一學期。也該痛痛快快的玩玩嘛！可是，一聽到自己的家長要給自己報補習班。立馬就高興不起來了。因為上課的時候有很累，到了暑假有要補習。每天都愁眉苦臉的。去補課的時候也不集中注意力。浪費時間有浪費金錢，還不如不花呢！孩子這樣，都不是家長逼的麼？這樣，孩子既學不到什麼，也浪費了家長們的錢。這樣是何必呢！暑假的時候讓孩子放鬆下，就那麼困難麼？你如果這樣做了，孩子絕對對家長有意見了，你看，這樣行不？放暑假的時候先讓孩子輕輕鬆鬆的玩一個月，等他們玩舒服了。你再讓他們去補課，他們説不定還會心甘情願的呢。因為這樣既讓孩子玩了，也學了，這不是一舉兩得麼？現在暑假過得差不多了。要上學了，就要讓孩子把心收回來。不能讓他們玩野了。

就以我為例子，我班上有位跟我名字相似的同學——劉宇恆，學了大半個學期才曉得咱班上有這麼一個人。剛開始的時候，我有次去他家雖然是被款待，但是可以看出他們家還是以成績看人，看人要看的全面絕對不能但看你的成績，誰説現在成績不好的，以後就沒名。誰有説現在的成績好，以後沒有一點惡習。偶爾喝一點酒還是啤酒的人就對人類有好處？我上述説的是大家都認識的阿道夫·希特勒。德意志第三帝國的元首，德國法西斯的頭領。他使一戰後的德國走向強大，是第二次世界大戰的主要發動者和頭號戰犯，對20世紀後的世界歷史產生了舉足輕重影響的人物。同時希特勒也是傑出的演講家、政治家、軍事家、心理學家、建築學家、畫家。如果他不是法西斯的頭領就絕對是一位名人。而且我還發現。知名的人有這幾種：1、為世界做出過巨大貢獻的人2、毀滅世界的人比如希特勒。

在到七年級之後我想盡辦法想要與同學搞好關係。可是你要曉得。距離的產生這不只是老師和父母。同學之間的言語也很無聊。就那我們班的劉威同學來講，自從他與李潔同桌開始，閒話就開始不斷啦！沒想到，同學還真“逼”出效果來了。在七年級即將升入八年級的最後兩節信息課上，劉威和李潔由於中間隔着我的原因用QQ聊天。因為我在玩星際爭霸。也沒理他。當然我看到劉威不曉得在幹什麼？此時最經典的出現了是這個情形：

李潔：沒看到，不過看起來很長。

劉威：經典，絕對經典老婆，好了別説了。

此後，我與他的距離有些疏遠了……

多多珍惜，3年真的是轉眼即逝……

此夜無能把月變，但願下夜夢能圓。望君多珍惜眼前，不要捨不得思念。

同學作文 篇2

每一次看到張晨晨時，我總會想起我們跆拳道表演排練時的場景。

那一次，我們正武會跆拳道在音樂噴泉表演節目。要排練，排練的一開始，我們全部人都要背精神展示的台詞。於教練讓張晨晨當隊長（只有紅帶以上才能參加表演，張晨晨是黑帶。）他最先背完，我們還在背：“認真，快，堅守承諾，絕不找藉口……“過了半個小時，於教練讓咱們假裝成表演節目的樣子，給他看一遍。我們做了精神展示，給他看。（每個人都有不會做的，有的人手勢忘了，有的人詞忘了）。所以於教練很不滿意，讓我們做50個深蹲跳，可張晨可以不用做，因為他沒有做錯。可是，他卻跟我們一起在跳，有很多人覺得他笨，可是，他跟於教練説：”他是隊長，他覺得沒有讓我們背會，他也應該受到懲罰。‘我們大家也特別慚愧，因為是我們連累了張晨晨。我們排練的時候特別不當回事，一直嬉皮笑臉。他現在為了早點學會，變了臉，特別兇。誰都不許嬉皮笑臉，不然會被打（是用棍子，水管棍。）誰都不再嬉皮笑臉，除了想死的，誰錯了，俯卧撐50個等的你，而且上面還有一個腳放在你的'背上，掉了加5個。不一會兒，全部的同學都會了。大家完完整整的把精神展示做完了，於教練特別滿意，還讓我們休息了5分鐘。後面的表演張晨晨也不會那麼兇，最後咱們完完整整的表演了一遍，終於給於教練和跆拳道同學看，大家都讚歎不已！

還有一次，咱們是在體育廣場表演，那次的排練是最簡單的。可要求也是最嚴的。這次是陳逸鋒當隊長（陳逸鋒是黑帶），我們第一個是他的旋風五連踢，我是幫他拿板的。其實那一次是我拿板沒拿好，可是他卻説是他踢沒踢好，所以於教練罰了50個仰卧起坐，30個深蹲坐，累的他爬着向我們爬來，真像一隻被主人訓練的再也爬不起來的狗一樣，很搞笑。可是隻有我沒笑，因為不管怎麼説，他都是因為我這樣的，所以我根本沒笑！那次的表演也順利的完成了！

我們排練的時候很好玩吧！可是每天還要來2節課，所以咱們的時間是10堂課才排練完。今後還有很多表演會讓我去呢！所以以後的時間我還會跟你講我們表演的更多事呢！

同學作文 篇3

轉眼之間，一個特殊假期，一個學期的網課，就像一匹駿馬，在同學們身邊飛弛而過。

想必大家的期末成績還滿意吧？你評價評價自己在這個學期裏，學習態度怎麼樣？我對自己的學習態度還是比較滿意的。我認為這個學期的學習，可以練就我們學習的主動性和自覺性。因為每一天的學習時間都是自己掌握，浪費與珍惜也是自己定，努力與玩耍決定你收穫的大小。只要你努力管好自己，合理安排學習時間，跟着老師講課的步驟走，一定會有個好成績。

如果暑假後還上網課，你做好心理準備了嗎？你一定要改掉以前的毛病。比如：在用手機上網課時，有同學會抽出一些學習的時間，刷幾個視頻，打幾把遊戲等。

上課前，你一定要制定好學習計劃，確定學習目標。上課時專心聽老師講課，認認真真完成學習任務，及時向老師傳作業。有不懂的問題，及時向老師提出。還可以買一些學習資料進行鞏固練習。一分耕耘，一分收穫，只要我們付出了，就能取得好的成績，就能回報父母，回報老師！

同學們，到時候我們會管好自己的，讓我們一起努力吧！

同學作文 篇4

早晨，我吃過早餐，就和佳兒霏兒一起進入學校。走進教室，卡哇伊老師跟着我們也進來了，而且她旁邊還有一個女孩和一個男孩。

卡哇伊老師介紹到：“這兩個同學將是我們班的一員，女孩叫田米米，男生叫田浩宇，他們是雙胞胎兄妹。

“噢！”原來是這樣呀！“同學們驚歎道。

這時田米米和田浩宇抬起頭來，看到田浩宇我們班女生——除了我和佳兒霏兒——都犯起了花痴，而看到田米米男生們就沒女生反應那麼激烈了，雖然田米米長得也很好看，但是可別忘了我們班可是有個校花——韓佳兒吶！她當然比不上校花啦~

這時卡哇伊老師説：“那田米米你坐哪好呢？就坐在王寒婷的旁邊吧。”郭涵雪你就和田浩宇坐一桌吧！頓時，班裏一大半女生都用羨慕嫉妒恨的眼光看着郭涵雪，而郭涵雪則得意洋洋的坐在田浩宇的身邊。

這時田米米悄悄地對我説：“你好，我叫田米米，你叫什麼名字呢？對了，我聽説你是學校的大隊委，你好厲害呀~“我高興的回答她：”我叫王寒婷，我可以叫你米米嗎？還有，我可以去你家看看嗎？“

這時候，米米的眼神黯淡下來，不過仍然回答了我：”當然可以啦，不過，我家是做小生意的，我媽媽又常常生病，所以我家的錢都給媽媽治病了，而且家裏一點也不好看……“這時，米米慌張的看着我，結結巴巴的説：”寒婷……你該不會……看不起我吧？“我笑着對她説：”你這個傻瓜，我怎麼會看不起你呢？放學後我和佳兒霏兒一起去你家幫你吧。“米米感動的説：”謝謝，謝謝你們。“放學後，我遵守承諾和佳兒霏兒一起去米米家幫她們，到米米家，我不經感歎道：米米和她哥哥真是太可憐了呀！屋裏面陰森森的，米米的媽媽又一直咳嗽，而且家很小。我分配了任務：我和米米照顧她媽媽，佳兒霏兒打掃房間。……最後，我們幫米米把她們的房間打掃得乾乾淨淨，擺放得整整齊齊，把她的媽媽照顧得好好的，然後回家了。我們臨走前，米米高興的説：”謝謝你們，下次再來玩。我做了個鬼臉，説：“好，因為我們是好朋友。”下次有買東西喲，錯了錯了，是賣東西，很好玩的，好興奮呀！未完待續……

同學作文 篇5

同學，你好！週末，再次拿出國小六年畢業照片，望着照片上53個温暖明媚的笑臉，一幕幕友愛、互動、温暖的畫面，像一輛幸福的快車，在眼前徐徐駛來……

友愛第一站

大課間時間到了，運動員進行曲又如期響起，同學們像一羣興奮的小鳥，迫不及待飛奔下樓。“哎呀！”，突然有人慘叫一聲。不好，是“大個子”巧玲，她一下子癱坐在樓梯上。旁邊下樓的同學卻是冷眼旁觀，甚至不屑地匆匆走過。此時，“小不點”靜怡，連忙從後面追來，輕輕扶起她，像螞蟻拖大象一般將她架回到教室。坐在椅子上，靜怡小心翼翼地幫巧玲擦拭傷口……此時，窗外一行白鴿撲扇着翅膀快樂地飛過，多麼温馨的畫面！

互助第二站

“叮，鈴鈴”下課了，安靜的教室裏頓時沸騰了起來，同學們三五成羣，唧唧咋咋，好不熱鬧！看！江惠和曉芸正熱火朝天地討論着數學難題；丹娜耐心糾正着紫茜的讀音；鈺涵正幫助穎婕背誦課文。男生們互相交流科學小創造，女生們心繫雅安地震，討論着如何獻愛心，此時每個人眼瞳裏都閃爍着明亮的色彩。

幸福第三站

“哇——”重感冒的廖毓再也忍不住，哇地一口狂噴出來，一股腥臭在教室裏瀰漫開來。有人嫌惡地捂住鼻子，有人如避瘟神般地衝出教室，有人……廖毓顯得手足無措，“熱心人”陳海不慌不忙從書包拿出一包紙巾遞給他，又迅速地拿來掃帚清理地上的穢物，極其認真地倒細沙、拖地板。打掃結束後，不忘端來一杯温開水遞給廖毓。此時，輕輕漾動的水影中映出兩個好朋友的燦爛笑臉。

同學，你還好嗎？這輛充滿友愛、互助、幸福的快車載着我們如期到達終點站。現在，我們又各自搭上新的希望快車，駛向人生的下一站，而那些温馨的回憶卻永遠地留在我們心中，每每想起温暖如初……

同學作文 篇6

我們班有個叫L的女生，總愛在上課時發出一些奇怪的聲響。各科老師都很鬱悶，也詢問過她，但總是無果。她仍然上課搞小動作。漸漸地，老師也懶起來，不僅不批評她，還覺得有另一番情趣。

地理課上。

老師正講到興頭上，突然一陣磨牙似的聲響打破了氣氛。老師疑惑地望了望四周，繼續講課。過了一會兒，一陣更強烈的聲響傳來，幾乎刺破了同學們的耳膜。老師忍不住的問了一句：“誰弄的？”“鬼弄的。”一個同學接話道。原本安靜的教室頓時沸騰起來。老師好不容易才止住了大家的討論，那陣難以忍受的聲響又來湊熱鬧了。

這次老師眼尖，喝住大家，刻板地説：“L，站起來！”L像被人勒住了脖子，眼睛都冒尖了似的瞪着老師：“老師，怎，怎麼了？”“你先站起來！”老師重複道。

還沒等她站起來，老師已不耐煩地衝到她的桌旁，把她像拎猴子一樣揪起來：“你上課拿尺子磨桌子幹什麼？”

L頓時漲紅了臉，仍用一副毫不知情的表情叫道：“老師，你冤枉我了！”“好假！老師，你看看她的手裏！”一個男生指着她的手直嚷嚷。

瞬間，現實説明了一切，L手裏確實有把尺子。她白了一眼那位男生，又馬上換一副求饒似的面孔，哀求道：“老師，求你了，這是最後一次！看在上帝的份上，你饒了我吧，聖母瑪利亞！”老師沒話可説了。

數學課上。

被我們戲稱為“雷公”的數學老師剛開口：“今天——”咔嚓咔嚓……

“我們——”咔嚓咔嚓……

反覆幾次，雷公説話都被打斷，他火了，眯着眼掃視着每一個人，似乎要查出什麼，嚇得我們個個像木頭似的呆在座位上，一動不動。

“小澄子。”忽然，雷公仰起頭，滿臉邪笑地説。

“怎麼又是我啊？”L哆嗦道。

“什麼又是你？我打招呼嘛！”這話使同學們都笑了起來。

原本L以為這只是個笑話，她還在慶幸，怎想雷公快步走到她面前，把她藏在抽屜裏的半包餅乾抽出來，拿出一塊邊吃邊笑：“你個臭小子，有好吃的也不給我吃點！”L還沒緩過神，眼神空洞地看着雷公把一塊又一塊的餅乾放進嘴裏。

等只剩最後一塊餅乾時，她忍不住地都嚷兩句：“這是我的糧食。”恰好被雷公聽見，他笑得更歡了：“你再買一包唄！”大家“撲哧”一下爆笑，讓L恨不得鑽進抽屜裏。雷公則像個好心人，把只剩餅渣的包裝袋遞給L：“小澄子，吃飯吧！你的口糧！”大家笑得肚子都疼了。

L不愧是L，“小澄子”還真不是浪得虛名的！