感受的作文[範例6篇]

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的感受的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

金色的光芒靜靜灑落，在地面上勾勒出一個個帶着行李，略顯忙碌的身影。這便是我軍訓生活的開端。

“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”醒目的紅色橫幅掛在宿舍樓的欄杆上，無時無刻不在提醒着我“貴在堅持。”曾經，十分鐘的洗澡時間讓我不斷抱怨着，我想要放棄。可當我看到同學們對時間的精打細算，我想要堅持下去。一大早的跑步，讓我氣喘吁吁，我想要放棄，可當我看到同學們雖然覺得不適卻仍就咬牙堅持跟着隊伍，我想要堅持下去。長時間的固定姿勢，讓我腿腳痠麻，我想要放棄。可當我看到同學們抱怨連連卻仍舊保持動作，我想要堅持下去。曾經的慌張忙碌，身體的疼痛，還有那些不久前經歷的許許多多，這些都教會我什麼是堅持。

軍訓就像我曾喝過的一種茶，入口苦澀，可吞下去後再喝一口清水，卻是滿口清甜，雖然淺，卻是那苦中有樂，令人回味無窮。而那清水就是我的同學們。在訓練場上，我們總是盼望着給我帶來歡樂的休息時間。一到休息，有人咱出來唱歌表演，有人拍手叫好，還有人去調侃教官，大家玩得好不快活。再次投入到訓練中時，我們總會想起那些場景，倒覺得時間過得很快，那些練習好像也沒有那麼痛苦了。回到宿舍，有時三五成羣，聊着各自喜歡的小説，動漫，明星之類的。有時大家聚在一起，玩各種遊戲，玩得興起時，就連隔壁宿舍都能聽到我們吵鬧的聲音。也因為這樣，原本陌生的同學也變得熟悉起來，整個班級也漸漸團結了起來。

是的，就是團結。以前總聽人説，要如何團結，團結的集體有多好，而軍訓則教會了我們什麼是團結，要怎麼團結。因為要領水，所以男生領好全班的.再將女生的水一一幫忙送到位於四樓的宿舍。因為有人身體不適，所以有同學們主動陪着去醫務室。因為軍訓很苦，所以大家表演節目讓大家放鬆。因為軍訓很累，所以大家主動幫別人拿水杯。因為值夜，所以大家主動調換牀鋪，害怕吵醒別人。這些的確是軍訓造成的，可正因為如此，我和同學們更加熟悉了：正因為如此，我才在軍訓生活中得到了更多的快樂。

軍訓是一座神祕的山峯，它或平坦或險峻。我們努力越過一個又一個荊棘，做好一套又一套動作。等到了不是特別舒適卻十分温馨的平地，我們一同嬉戲，放鬆身心。

軍訓是一個簡樸的中轉站，在這裏，我認識了新的同學，學會了堅強，團結。現在，我已經坐在了這輛名為高中的列車上，同時在心中吶喊：“高中，我準備好了。”

感受的作文 篇2

自從那次去跳蚤市場賣東西掙了六元錢後，我就對掙錢產生了濃厚的興趣，司馬遷曾説過“天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往。”我深有感觸。

“嗨，嗨！”今天我準備為媽媽做一盤胡蘿蔔炒肉，這可不能馬虎，媽媽要親自品嚐，做得好了，會獎勵我五元錢，這可太好了，我心想：五元錢很快就能到手了。

廢話少説，我抓起一個“洗完澡”的胡蘿蔔在擦板上使出九牛二虎之力在擦板上用力的擦起來，那如銀條般的胡蘿蔔絲便調皮的從板子後面“跑”出來。正當我忙的不亦樂乎之時，一不小心，大拇指上已經出現了一個如月牙似的口子，緊接着，鮮紅的血液如泉眼一樣緩緩地向外湧，我疼痛難忍，心中不由產生了一種想法：不做菜了，休息一會兒吧。可我轉念一想：如果前功盡棄了，那麼媽媽就嘗不到我的勞動成果了，再説了，前功盡棄的道理我不是知道嗎？

想到這兒，我咬緊牙根，用棉棒用力壓住傷口，用我最不擅長的右手，拿鍋鏟把肉來回翻動，看着肉已變成了暗紅色，盛出來。接着把葱和胡蘿蔔放入鍋中，聽着葱在鍋中像鞭炮似的發出“噼噼啪啪”的聲響，我忘記了傷痛。經過右手一陣忙亂地炒、放調料、倒入肉攪拌之後，一盤紅豔豔的菜終於誕生了。

看着那已經端上桌的胡蘿蔔炒肉，再看看快要癒合的'傷口，我終於體會到掙錢的來之不易，同時也體會到了媽媽為我做飯的辛苦。

感受的作文 篇3

開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲和清脆的上課鈴聲。

剛開始和新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之後，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。

老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的.英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數學老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。

五年級四班的同學被分到不同的班裏，雖然有點不捨，但是下課後我們還是可以在一起玩。需話説的好“天下沒有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學和新朋友。在六年級二班裏我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學習好、樂於幫助別人，活潑、可愛。

校園好似沒有什麼改變，只是來了許多新朋友，和學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在校園玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應該適應了在校園的每一分每一秒。

在校園我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。

感受的作文 篇4

我的教師已經是一名老教師了，她如今也跟着上起了網課。

在當前疫情面前，學校號召教師給我們大家在網絡上教學，別看平時威風凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

教師先是跟我們平時理解本事好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，教師發起了鏈接，我們點了理解，就開始了上課。

網課，我並不陌生，因為媽媽給我報一個網絡書法班，那個教師就是經過網絡授課進行教學的，當然，這應當有必須的網絡知識，或者是給我們上課的書法教師網絡教學好久了，所以他上起課來得心應手。教師人不出鏡，教學卻很認真，能夠説他的.學生桃李滿天下。可我的教師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑板，應對面的和我們互動，課上的有滋有味。

我們和教師在一個頁面上出現，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的教師嗎平時裏教師就是喜歡樸素大方的穿着，我們習慣了教師簡單的打扮，可一進了網絡，教師，教師在成了一個“醜八怪”。其實教師還是那個教師，就是我們覺得奇怪極了。

教師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動教師問，我們回答，可，這時真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的媳婦還不明白教師上網課這件事，進了家門就一向嚷嚷着外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經經過網絡穿到我們那裏了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講着知識。

要下課的時候，教師對我們説：“這個累啊，也不明白你們懂了我今日講解的知識了嗎”我們私下搖搖頭，又怕教師悲痛，就説，我們在複習一下，不會的在問您……

看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我必須把真實情景告訴教師。

感受的作文 篇5

世界上有一種彌足可貴的東西，是金錢、權利、財物嗎？不，都不是，它就是我們的生命，它比任何東西都寶貴。

多姿多彩的生命構成了一幅幅優美的畫面；多姿多彩的生命構成了一曲曲動人的旋律；多姿多彩的生命構成了生生不息的勃勃生機。

生命太美好了，同時也太脆弱了。既然我們活着，就應該好好地感受生命帶給我們的美好。曾經熟悉的面容，如今卻成了夢中的畫面，她的逝去，讓我分外得痛心，那一刻，我感受到生命是如此的脆弱。我哭了，眼淚毫不猶豫地從眼角掙脱而出，書本上灑落下痛苦的淚水。我明白，我再也見不到她了，永遠也不可能了，想到這，淚水再一次浸滿了我的心。生命太美好了，真的也太脆弱了，那一刻，我頓悟了。是啊！珍惜眼前的一切吧，好好感受生命賜予我們的美好！賜予我們的真諦！

一人獨自走在鄉間的小道上，突然停下了駐足的腳步，我輕輕地蹲下來，看着眼前的這一抹春色。那嫩綠嫩綠的小車從石頭縫中鑽了出來，它好奇地張望着蔚藍的天際，似乎想説什麼？也許它在歌頌生命的`美好吧！我抬頭望着對面連綿起伏的羣山，心似乎飛得很遠，飛得很高！是啊！生命太美了，能夠擁有生命是一件多麼幸福的事情，突然間，一股清泉流進了我的心房。

生命，比任何事物都重要，人生在世，免不了有許多痛心的事情，但回過頭來想想，沒有經歷過挫折，失敗的人生還能算是一個完整的人生嗎？

既然生命帶給我們這麼多的美好，我們理應好好地接受，幸福地活着！

感受的作文 篇6

生活不可能一帆風順，生活不可能順應人心，生活不可能事事如意……挫折，是我們生活的一部分，讓我們感受生活的挫折，感受經歷挫折後的喜悦之情。

小時候，我們是被媽媽抱在懷中的小寶貝，我們也要感受生活的挫折。抱在懷中時，看着別人自由行走，呱呱墜地的我們想要自行走，奔跑。當我們要用小腳丫在地上走時，我們遇到了挫折時，小腳丫在地上一直站不穩，可當我們下定決心要學會時，我們不是把挫折迎刃而解了嗎？我們戰勝了人生第一挫折。

在童年時，我們也要感受生活的挫折。淘氣的我們要學習騎自行車，可技術不好的我們每次騎自行車都要摔個四腳朝天，垂頭喪氣的'我們一時放棄了學騎自行車，可當我們看到自行車時，心裏都會萌發一個念頭：為什麼別人能騎自行車呢？我卻不會？不行！我一定要學會騎自行車，當我們下定這個決心時，不管我們摔了多少次跤，擦了多少藥，都一定要學會騎自行車。皇天不負有心人，在我們的堅持和努力下，我們終於學會了騎自行車，路邊的花也為我們喝彩！

在我們逐漸長大時，我們會遇到學習上的挫折，可每次我們下定決心，努力學習時，我們的成績又逐漸上升！當我們長大後遇到找工作的困難時，我相信只要我們有決心、信心和努力，一定會迎刃而解的。

鳥兒在天上翱翔，也有折斷翅膀的時候；樹葉綠綠葱葱時，也會有枯黃的時候；花朵香氣迷人，也會有凋謝的時候……我們的生活也有挫折，我們要感受生活的挫折，相信挫折是會迎刃而解的，相信鳥兒會再次飛翔，樹葉會再次翠綠，花朵會再次迷人，挫折會再次解決！