粉筆讚美作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的粉筆讚美作文，歡迎閲讀與收藏。

粉筆讚美作文1

有人讚美生命力頑強的小草，有人讚美高貴文雅的茉莉花，有人讚美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最愛那普通，平凡的粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把自己的畢生精力獻給了學生，獻給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多麼枯燥乏味呀！但它卻沒有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。

它教會了我們生字新詞，教會了我們加減乘除，教會了我們英語ABC。它帶領我們在崇山峻嶺的山路上奮勇向前，引領我們在知識的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無聞奉獻的精神是多麼可敬啊！

我們辛勤的老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們為了培養祖國的下一代成為國家的棟樑，嘔心瀝血。夜深人靜時，當我們沉沉入睡時，老師還在燈下備課、批改作業。有時生病了，他們也決不耽誤一節課……這樣日復一日，年復一年，當他們在學生成為祖國的棟樑之才，能為社會做貢獻時，老師的頭髮早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無怨言。

試問，當你在人生的道路上取得了成就時，還記得當初引導你的老師嗎？

我讚美粉筆，更讚頌可歌可泣的人民教師，是他們為人類的進步奉獻出自己所有的光和熱！

粉筆讚美作文2

談“粉筆”

粉筆是一根長5釐米左右，圓柱形的短木棒，有白的，藍的，黃的，紅的，綠這幾種顏色。

粉筆是老師每天都要用到的工具，上課時，它在黑板上寫出一個個字，寫出一條條知識，寫出一個個答案，使同學們領略到更多的知識，將粉筆寫出來的知識、內容收回到自己的腦袋裏。粉筆就像我們另一個神祕的老師。

粉筆捨己為人，默默無聞，無私奉獻。當他給我們知識時，自己的生命就在減短，每寫一筆就減少一些。但粉筆從來沒有罷工過，在為別人服務，犧牲自己時，還在唱歌，發出“吱吱吱”的聲音。好似在它眼中，這樣是幸福的，快樂的。短短的40分鐘，在粉筆眼中有輝煌的生存價值。

粉筆的住宅又窄又小，裏面漆黑漆黑的，什麼都看不見，還要和自己的十幾個兄弟貼在一起，又悶又熱，一點也不好受。可它卻不嫌棄，從來都沒抱怨過。有的雖然不住在這擁擠的房間，卻生活在一條窄窄的小溝裏面，貼在黑板下，守着自己的職責，別無怨言。

老師教給知識，消磨青春。它們一心想教好我們，為我們操心，希望下一代更美好。如粉筆的品質一模一樣。

粉筆的價值真的很多，沒有好看的外表，守着自己的職責，完成屬於自己的使命。

粉筆讚美作文3

一個普通的圓柱形結構體，披上了一件白外套，犧牲自己教我們寫字，毫無疑問答案就是：粉筆。

粉筆是一種非常普通的東西，在課堂每個教室都很常見，就算是家裏面也有它的身影。你一定很驚奇吧！在生活中的粉筆它這麼普通，我們為什麼還要大費周章得寫它呢？但是它默默無聞犧牲自己的品質深深的吸引了我，它犧牲自己的生命，讓我們學到更多的文字，不求一絲回報。

從這裏讓我想起了在世上被稱為園丁的老師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每天他們都是很早很在的起了牀，就來到課堂，那時候我們都還在被窩裏面睡大覺，他們就在教室裏整理文件，在課堂上，他們毫不猶豫把自己知道知識教給我們，只要我們有一點不明白，他就反覆地教我們，指導我們明白為止。有一句話説得好“一日為師，終生為父”我們一天一天的長大懂得更多的知識，而老師們卻變得一天比一天衰老，就算這樣老師也教導着我們。這不就是粉筆嗎？我了教會他人，而不求一起的犧牲自己。

粉筆它這種默默無聞無私奉獻的品質值得我去學習。

粉筆讚美作文4

“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動着。不過一會兒，它越來越小，漸漸地，它變成了一個點，代替它的是一個個寫在黑板上的大字。這一個個文字要把我們帶到神祕的文字世界裏，和文字們一起在這裏快樂地玩耍，讓我們揚起理想的風帆。

當黑板擦在擦黑板時，粉筆卻默默地站在一旁，看着黑板擦慢慢地擦向黑板，擦去用它的身體換來的一個個文字，只剩下一些無數細細的粉筆末兒。粉筆末兒從空中飄落下來，就像無數的雪花在空中飄落，還像白色的蝴蝶在空中飛舞……但我想起了更像一種精神，一種從不炫耀自己，默默為大家奉獻着的精神，更像那種高尚的人。這就是默默奉獻，辛苦地培育着祖國的花朵的人——老師。

老師，用自己的心血教我們知識，培養起一代又一代的祖國花朵。老師嘔心瀝血，從春到冬，他們的頭髮已經全變白了，拿着一份很少的工資，卻從無半句怨言，是老師，讓我們走上了成功之旅，默默為我們奉獻着，難道這不像粉筆無私地奉獻嗎？

我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，為社會無私奉獻出自己。

粉筆讚美作文5

有人讚美傲霜鬥雪的梅花，有人讚美為人們服務的勤勞的蜜蜂，而我，卻情有獨鍾於教師手中必不可少的粉筆。

粉筆，雖然只有5寸長，在別人看來是微不足道的，而在我看來，它是偉大的。小小的粉筆將它的一生都貢獻在了教育事業。每日的工作雖然只是在黑板上不停地抄抄寫寫，是那麼的枯燥，而它卻沒有一句怨言，依舊工作着。每天，它帶我們在語言的王國裏暢遊，在ABC的世界裏飛翔，在數學的迷宮裏，突破阻礙……

漸漸地，它老了，變得越來越短，歲月在它身上留下了痕跡，它還在工作着。最後，它躺在煙塵裏望着被它教出的我們，笑了。

我們做人，就要做有粉筆精神的人。為人民無私地奉獻，默默無聞地工作着，不畏艱苦，不計較名利。教師，在教育事業上血拼，就具備以上的這些品質，也就是粉筆精神。

教師，每天無私地為我們服務，為祖國教育人才，讓小花在園丁的澆灌下成為大樹。我認為，教師是個很了不起的人物，我以後也是想做一名教師，為國家做貢獻，讓自己的才能為人民服務，這樣才是一個有用之才。

讚美你，粉筆！同樣也讚美有粉筆精神的教師，讚美你們無私奉獻的精神，讚美你們不計較名利的精神！

粉筆讚美作文6

在一個教室裏，住着粉筆四兄弟，它們分別叫作：小紅、小青、小白、小藍。它們都過着無憂無慮的生活。

可是，好景不長，有一天，從黑板裏跳出來了一個怪物，它説：“我是專們吃粉筆的粉筆怪，我要吃了你們！”小白説：“哼，一個醜八怪，頭上還長着角的醜八怪，我們不用怕這隻醜八怪。”説完，它從口袋裏拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白説：“它死定了。它沒有死啊，反而變得更大了！”小紅大叫。它話音剛落，怪物從一團煙霧中走了出來。“不可能！”小白大喊：“沒有人能擋住我的終級分身箭！沒有人……沒有人……”小藍的一聲怒吼的大喊，所有人都被嚇得心臟病發作。小藍説：“我們和他拼了！”“對，拼了！”“拼了！”“大家拿出來我的真功夫來應戰吧！”“好！”

粉筆四兄弟與怪獸抗戰。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲，怪物被粉筆四兄弟的團結嚇住了。它説：“沒想到粉筆也如此強大。”連粉筆四兄弟共同發明的“粉筆火箭炮”也沒發現。小藍對夥伴們説：“發射。”奇妙的事情在10秒鐘裏發生了。數十發粉筆異形彈隨着呯呯呯的響聲衝向前去。怪物跑旱船打倒在地。看到這樣的情景，四兄弟互相擊掌，慶祝勝利。

它們明白了：團結就是力量這句話是什麼意思了。它們四兄弟互相説：“對不起，以前我會責罵你們是我不好，請你原諒我。”

從此，粉筆四兄弟又過上了幸福的生活了。

粉筆讚美作文7

粉筆的力量

每次上完一節課黑板上總是記滿了板書，一片紅，一片白，鮮豔。

之前老師讓我負責擦黑板，一開始我對這工作頗有怨言，動不動還要洗黑板，撿粉筆頭，煩。

那次我照常洗完黑板，清理粉筆頭，黑板槽中密密麻麻積了不少，我邊撿邊抱怨：“這粉筆怎麼這麼脆，一碰就斷，害的我還要一個一個撿……”

粉筆真的弱不禁風，毫無力量嗎?

那次中午輪到我洗黑板。我用抹布仔細擦洗了一遍，黑板終於現出了本來的樣子，挺亮。像一面鏡子正在欣賞之時，卻發現了一些不和諧的東西，貼近一瞧，黑板上隱隱約約有字，仔細一認，竟是今早數學課的板書自己越發清晰，錯不了，這就是數學課的板書，驚歎之餘伸手輕輕一摸，有明顯的凹痕，寫字處被刻進去了一些。

不只是這些，之前的課堂筆記都能在黑板上找到。

我十分震驚，這一根根小小的粉筆竟有如此大的力量，將這堅硬的黑板刻出了一道道印跡，驚歎之餘，更有一番敬佩。

還有一次，班上黑板報要更新了，我用黑板擦擦去上面舊有的字，因為放的時間有點久了，有點難擦，可到了有一塊時，黑板特別難擦，像是長在上面一樣，擦完後還是有大量殘留，還有一道道深痕。

正在驚歎寫字之人力氣之大時，突然發現這是班主任寄語。

內心突然充滿了感動，這一個個自己工整有力，甚至在黑板上留下了不滅的深痕，粉筆的力量之大，而傳導出這力量的正是老師，他們操着粉筆，將自己的知識寫在黑板上，一筆一劃都凝聚着教師們殷切的期盼，與其説是粉筆的力量，不如説是教師職業的偉大力量。

再看那粉筆字，無比神聖，深入人心，深入每一個學子之心。

粉筆讚美作文8

“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線，可是自己卻在此刻化為烏有。

粉筆，就像農夫在黑色的土地上耕耘，為了給人們帶來營養，寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背，這是為誰辛苦為誰甜吶！

粉筆，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一個角落。一滴雖小，微不足道，但是一場大雨呢？它滋潤了禾苗，可自己卻在太陽底下立刻化作了水蒸氣，飛到天空，和夥伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋，放鬆了大地上許多疲勞的大腦。

粉筆，就如同老師，為了我們多一些知識，寧可自己多添一根白髮；為了讓我們得到好成績，寧可自己多一道皺紋。就如同父母，他們含辛茹苦，為的是讓我們學到知識，讓我們出人頭地。

粉筆，只是一根短短的、用石灰做的小圓棒，可是，就是它和老師教會了我們知識，是這位“農夫”種出了五彩果實，讓我們得到充分的營養。

粉筆的一生是短暫的，可是它用這一生傳授了知識；粉筆的一生是光榮的，它捨己為人，寧可粉身碎骨，也要留下知識供我們學習。所以我們要學習粉筆這種默默無聞，無私奉獻的精神。

粉筆讚美作文9

粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。平時，幾十支粉筆躺在一個小紙盒子裏，而當需要它時，它會毫不猶豫地用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，直至化為粉末。

粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直默默地為我們奉獻着。從一年級的“a、o、e”到今天的“A、B、C”，我們的一聲聲“懂了”“會了”，對它來説就是最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它用自己的身軀換來的字跡擦得乾乾淨淨時，它也沒有斤斤計較，反而更加精神地投入到下一節課之中。

“唰唰唰，唰唰唰”，粉筆化成了白色的顆粒，在黑板上留下字跡後，便一點一點地消失了。“一日無書，百日荒蕪”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字時，為我們耗盡最後一截身軀時，便徹底消失了。這支小小的粉筆，體現了多麼偉大的品質呀，那就是——無私奉獻。

這奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊：辛勤勞作的農民，努力拼搏的工人，嘔心瀝血的老師。他們就像粉筆一樣，默默無聞地工作，卻不求回報。如果沒有了他們，社會又怎麼向前發展呢？沒有了農民，人們就沒有了食物吃；沒有了工人，就不可能有高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是多麼無私，我讚頌你，更讚頌具有粉筆精神的人。

粉筆讚美作文10

讚美粉筆

“刷刷刷!”老師手中的粉筆又開始工作了。

一根小小的粉筆，整齊地立在粉筆盒中。圓柱，對他是最好不過的形容了。兩頭是對稱的圓，而他的側身是光滑無比的。就好像房屋中一根根筆直的柱子挺立在哪裏。仔細一看他們那紙做的家都是由他們撐起而不易塌陷哩。

它們筆直的身杆，就像一個個士兵直挺挺的立在那兒。粉筆這筆直猶如戰士的身體，早已經註定了它那堅守崗位，無私奉獻的精神。

粉筆，粉筆，顧名思義就是粉做的筆。每當老師拿起粉筆，在黑板上“筆走龍蛇”地書寫時，粉筆獻出了自己的'身體，隨着老師“刷刷”地書寫聲，點點飄落的粉筆灰散落在空中。在老師手中漸漸縮短的身體，粉筆已付出了自己的生命，傳授給了我們知識。

有位詩人曾經説過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這千古傳誦的詩句，開始當人們每每讀着兩句詩時，又何曾想到了那無私奉獻的粉筆。

紅的、白的、黃的、紫的……粉筆披着這麼多美麗的外衣，但這五彩繽紛的外衣也註定了它們那為人民服務的命運。因為顏色豔麗的特點，所以使它成為了畫板必不可少的工具!

“刷刷刷”學生手中的粉筆動了起來，“刷”的一下，又是一條美麗的彩虹，“刷刷刷”的幾聲，一道五彩的彩虹出現在了畫板上。人們在讚歎着美麗的彩虹的同時又何曾想，這是用多少粉筆的身體鑄就，多少粉筆貢獻出了自己的生命?

生活又何曾缺少過這些像粉筆一樣用自己的生命成就了別人的人?我們又何曾去想過?

看!它依然直挺挺的撐着粉筆盒，老師手中的粉筆也依然在黑板上“筆走龍蛇”。辛勤的工作者，依然在犧牲着自己的身軀，辛勤無私地奉獻着……

粉筆讚美作文11

粉筆是白色的，這是我們經常用的一種顏色。它五光十色。別看它外表這麼普通，實際上它很偉大。

我們都見過粉筆，在小賣鋪裏用幾塊錢就能買到一盒粉筆，我為什麼要費勁心思的給你們介紹它呢？如果沒有粉筆，我們就無法學習知識。老師給我們講課時，都要用粉筆子在黑板上寫字。為了讓我們學到知識，它一點兒一點兒地被用去。雖然我們都毫不在意它，但是它毫無怨言，默默無聞，無私奉獻地為我們服務着。説到這兒，讓我想到了一直教我們學習知識的老師。每天早上，當我們還在夢中睡時，老師早早的就來到了課堂。她坐在辦公室裏，彎着腰，給我們批改作業，給我們把今天要講的知識再整理整理……老師用辛勤的汗水是為了把我們培養成祖國的花朵，祖國的棟樑，祖國的希望。可是她卻一直默默無聞的奉獻着，不求回報。有時，她還利用吃飯時間為我們批改作業……她每天早早地來到課堂，又很晚才回到家裏，這讓我禁不住落下了淚。我經常想問老師“老師難道您不累嗎？老師難道您不休息嗎？”老師直到白髮蒼蒼還一直在堅守在教室的崗位上，不斷的教學生知識。她默默無聞的為我們奉獻着，我們都要學習。

粉筆一直默默無聞，無私奉獻地為我們付出着。長大以後，我也要向粉筆一樣，做一個默默無聞，無私奉獻的人。

粉筆讚美作文12

“唰，唰，唰，唰”粉筆在黑板上移動和書寫，逐漸縮短了它的身體，但為學生學習知識鋪平了道路。“唰，唰，唰，唰”粉筆在黑板上摩擦和書寫。白色粉末正在慢慢落下。它的身體越來越短，但它為學生們打開了一個廣闊而美麗的知識世界。那一行清晰的字跡成了導遊，引導我們在知識的海洋中漫遊，揚起我們理想的風帆，引導我們在知識的果園中漫遊，採摘秋天的果實，品嚐它甘甜的汁液，滋潤我們對知識的渴望......

擦黑板的時候，粉筆靜靜地站在一旁，毫無怨言，讓橡皮擦輕輕地擦着黑板，用它的身體擦去寫下的字跡。無數細粉筆頭慢慢飄落下來，像沙沙作響的玉屑。像接連不斷的雪花......但我認為它更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像一個高尚的人。這是默默耕耘祖國花朵的老師。

他們為神聖的教育事業奉獻了多少不眠之夜，多少汗水和心血？為祖國培育了多少美麗的花朵和有用的人才？他們努力工作，從春天到秋天，從綠色絲綢的頭髮到灰色的鬢角，收入微薄，但從不抱怨。讓學生們站在成功的寶座上。接受鮮花、掌聲和獎盃，但不要以自己為榮。這難道不是粉筆的無私精神嗎？

我讚美粉筆和有粉筆精神的人，因為他們與世界沒有紛爭，從不關心個人得失，從不為名利而戰，只知道默默工作，無私奉獻！

粉筆讚美作文13

當語文老師拿起筆，把一句句生動美好的語句寫在黑板上；美術老師用粉筆畫出一幅幅生動的山水畫；數學老師用它寫出一道道代表知識的方程式，帶咱們走進了神奇的數學王國；英語老師用粉筆寫出了一句句標準的英語句子，帶咱們進入奇妙的英語世界。

“吱吱……吱吱……”粉筆在黑板上移動着，一粒粒細小的灰塵從它經過的地方落了下來。它那不算大的身軀漸漸消失了，但黑板卻呈現出了一排排整整齊齊的字。它消失了，它漸漸消失了，沒有人為它哭，沒有人為它笑。此時，這粉筆正在為學生們默默地奉獻。它似乎在想：這些坐在桌前苦讀的孩子，將來成為祖國主人，為了他們茁壯成長，犧牲自己這一段身軀又算了什麼呢？

它是多麼沉默啊，它又是多麼的偉大！它的生命如此短暫，但卻把一生的生命全都奉獻給了人們。從它身上看到了——無私的奉獻。

説起粉筆，就不得不説起咱們熟悉的一個人——老師。

老師，一個熟悉的稱呼。咱們的老師，無論什麼時候，她都在為咱們默默地奉獻着。白天，她用自己的知識來澆灌咱們無知的心靈。晚上，當咱們在家裏，在温暖的牀上看書·睡覺時，老師則在一個完全不同的環境下工作着——她坐在冰涼的椅子上，寒冷的燈光照射着她，她依然不受影響，接着改作業，接着備課，接着改試卷，直到深夜才睡。她是多麼得辛苦，但是她依然工作着，一句怨言都沒有。她為了咱們，不知度過了多少個不眠之夜，不知道揮灑了多少的心血和汗水。可她們依舊不抱怨，一心撲在神聖的教育事業上，一心為咱們服務。當咱們一步步成長時，她卻在慢慢地衰老，頭上的白髮一天比一天多，可她並沒有為此而停止，依舊那麼默默地奉獻着。老師這一種高尚品質，不正再現了可貴的粉筆精神嗎？

我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——老師。

粉筆讚美作文14

“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動着，書寫着，默默地奉獻着。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長了同學們跟前的長長的知識路。“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦着，書寫着潔白的字體，它又默默地奉獻着。粉末緩緩地飄落着，它的身軀變得越來越短了，卻為同學們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。讓成千上萬的學生走向成功的彼岸。

看，那一行行清晰的字跡變成了一位導遊，帶領着我們在知識的海洋中遨遊；那一行行清晰的字跡，讓我們揚起了理想的風帆，帶着我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐着他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤着我們求知若渴的心田……

每當我每次擦黑板時，粉筆總是默默地、無怨無悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫下的那一行行清晰的字跡，無數嬉戲的粉筆沫徐徐飄落下來像簌簌的玉削像紛紛的雪花……

但我總想這是一種精神，一種默默奉獻的精神，更像一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤的培育着祖國花朵的老師們。他們把一切的精力都撲在神聖的教育事業中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日年復一年，他們度過了多少個不明之夜，灑下多少汗，耗費了多少心血？這都是為了祖國培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿着微薄的工資，卻從無半句怨言。我讚美粉筆，任學生踏着自己的肩膀登上成功的寶座；當我們一次次接受鮮花，掌聲和獎盃時，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無私的精神嗎？

我讚美粉筆，更讚美比粉筆還高尚的老師。成千上萬的老師與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！在此，千言萬語彙總成一句話——謝謝老師。

粉筆讚美作文15

“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱着知識的讚歌，朝陽已將自己的光輝化作朝霞塗抹上了天空，在温暖的陽光下，萬物煥發出了生命的活力。教室裏一支支各色的粉筆在黑板上譜寫出了一首首壯麗的歌曲。教室裏的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對話呢！

黑板和粉筆、黑板擦是三個好朋友，聽，黑板和粉筆又開始爭吵起來了，粉筆説：“我是最有用處的，因為我在黑板上寫下了許多小朋友的知識，我呈現了知識，而奉獻了自己，你只能算是我的一個陪襯罷了！”黑板一聽這話，頓時火冒三丈，説：“是的，我只能做你的陪襯，但沒有了我這個“陪襯”作基石，你怎麼能在黑板上寫出東西來呢？來，黑板擦，兄弟，你來説我們誰最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會更好的學習知識。”聽到這一番話時，黑板和粉筆停止了爭吵，又開始默默地奉獻。

“同學們”老師用高昂的聲音説道，“我在黑板上寫下剛剛學習的音符。”隨着一聲聲刷刷聲響起，一個個音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個個音符，在黑板上歡快的跳躍着，組成了一支昂揚的讚歌。

下課後，一支支粉筆捨身留下了一絲灰塵瀰漫在空氣中，留下了一股股若有如無的味道，這不就如我們的老師，以知識的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無法建造自己經過蜕變的居室。

啊！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫了生命的讚歌，但願它的奉獻精神永在我們心中。