有關國中一天的作文合集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國中一天的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

國中一天的作文 篇1

我的根

每個事物都有它的根比如：城市的根在農村、動物的跟在森林、而我的根在一個幾乎沒有人知道的小鄉村—崇義沙溪。

路上

臨行之際夏日的酷暑擋不住我對那個神祕地方的期待和幻想，路途上看着一個個遠去的景物我沒有絲毫悲傷因為我心裏早已被期待和幻想充滿，路程即將結束之際，看着崇義的羣山峻嶺雖然沒有太多震撼，但每座山在相同時又不失突出自己的獨特之處，那山上的綠映入眼簾，如聖女的聖水洗滌着我那被城市的喧囂污染的面目全非地靈魂，呼吸之間我似乎能感受到那空氣中的清掃者緩慢的在我身體裏遊走，這感覺似乎是自然之母的擁抱舒適而又温暖使我毫不猶豫的愛上了這裏。

到達

到達崇義後便進入了家人早已準備好了的接風宴，宴席上觥籌交錯，一句句祝福的話語從嘴邊説出，夜幕隨着宴席的開始悄然落下。宴席結束後我們回到家人早已訂好的四星級的賓館休息。由於路途的勞累我早早睡下作做着香甜的夢等待着第二天的到來。

沙溪

第二天一早洗漱完畢一邊享受着四星級的早餐一邊聽父親説着今天的行程當我聽到今天將要去沙溪時，頓時我那迷離的眼神清澈了許多，我想像着沙溪是個怎樣的地方，享受完早餐後，我們便啟程去沙溪，路上綠樹隨風搖擺着就像在向我招手一般，到達沙溪時映入眼簾的綠色田野在那之上辛勤勞作的人們把汗水灑在這片土地上，田野似乎正在訴説着人們的汗水，似乎正在訴説着人們收穫時臉上盪漾着幸福的笑容，遠處傳來一聲聲的狗叫和孩子們愉快的嬉戲聲，走着走着不知不覺一下就走到了甘氏祠堂，剛走到莊嚴的大門我們一行人原本熱鬧的聊天聲悄然消失，替換上來的是嚴肅的氣氛，進去後看着甘家的始祖、基祖、開山祖，心中不由得升起一種敬畏之情，點香祭祖許願傳統中帶着一絲謹慎，莊嚴而不失風雅。

沙溪給了我很多意料之外，比如：看到人依然淡定吃蟲的高冷公雞，鴨子唧唧喳喳的開會，還有經歷了五百多年風雨的參天大樹。

告別

光陰似箭日月如梭，在那彈指一揮間離別的日子已經來臨我坐上離開的車依依不捨的看着周圍努力的把每一棵、每一朵花、每一片雲，深深地刻畫在我腦海裏，我不想離開這裏，因為這裏有我的根，我不想離開這裏，因為這裏有我愛的家人們，我不想離開這裏，因為我愛這裏的每一秒每一分。

離別終將來臨事實已無法改變但我終將記得我的根，雖然要離別但是我的根它將永駐於我的心裏。

國中一天的作文 篇2

國中後，我正納悶着國中後，我正納悶着愚人節不常見了？才發現國中才三年，而我才剛迎來第二個。

愚人節這天，我們班的同學都在商量討論這個愚人節該怎麼過。而我就坐在位子上，不加入討論。好友問我怎麼不加入啊？我説，“我等着看就好了，你們玩嘛。”説實在的，我較喜歡看好戲。

愚人節這天早上上課我們都很聽話，老師進來提心吊膽的，看得我們都覺得好笑。上個課而已，有什麼好怕的呀老師？不過説起來，確實應該小心的，等下一不小心掉進了陷阱可不好收拾了。

就在第三節課結束後，有幾個男生立刻蹦了起來，跑到教室後面，搬來張椅子，其中一個男生把掛在教室後面的鐘給取了下，然後幾個男生圍着，不知在幹什麼好事。惹得一些女生紛紛圍上去。

當他們把鍾掛上去時，我看見時間好像快了，第三節課下課是11點，而被他們調到了是11點15快了15分鐘。

上課了，第四節課是我們的班主任的課。他在門口時就在那東張西望，怕我們下了什麼埋伏。他看我們，然後我們也看着他，直到他相信了我們為止。

老師走進來了。喊了上課後便開始講課了，那幾個男生則玩筆聊天寫字各玩各的，我真看不出他們的詭計。老師講到一半，突然有人喊道“老師，下課了。”説着便指着教室後面的鐘。老師包括我們全班學生紛紛回過頭去，“真的下課了耶！”“十一點五十分了，好快哦！”“……”老師瞪大了眼睛“嗯？怎麼那麼快，我都沒講完呢？”“哎喲，老師，誰叫你説話那麼慢了，這不能怪時間，它要過那麼快，這可不是害你沒講完課的元兇哦。”

老師不信，拿出了手機看了看，“不對，離下課還有二十多分鐘，一定是鍾壞了。”“可是老師，你忘了嗎？這個鐘的電池上個星期剛換過。一定是你的手機不準了。”“不對不對，我手機的時間可是北京時間。”“老師你不信去隔壁班看看嘛，看他們班是不是也下課了。”

就在老師半信半疑準備去隔壁班看時間時，他們的任課老師來到了我們班，問：“下課了沒有？時間好像到了。”然後兩位老師轉過頭望着我們，充滿了質疑。我們假裝在等下課。

老師看到都快下課了，都沒心情上課了，任憑我們説話。而我們班都在竊竊私語：“老師怎麼那麼好騙啊？”“哈哈，老師沒發現耶！”“……”

老師等了十分鐘才響起了鈴聲，老師也搖搖頭表示無奈地走了。相信老師看出什麼破綻了吧？我們班串通隔壁班一起來玩，而且我們都能猜到老師會準備去隔壁班看時間。其實到最後我們只爭取到了十幾分鐘的玩鬧時間。我有些內疚。老師，其實我們只是希望你能開心點，我們都希望你不要總是想着為我們上課，擔心我們學習，操心我們的成績。最重要的還是你要多為自己放假、休息。老師，中午午休時，老師看似精神不振地來到教室。哎，愚人節最忌禁的就是把人整到精神不振了。我們都看着老師的舉動，只看見老師拿起粉筆在黑板上刷刷地寫上“下午第三節課考試，把桌子拉開。”我們全班都亂成一團，不會吧？難道上午的惡搞，老師真的生氣了？要知道，考試是我們最恐懼的事了，也因此我們必須在考試前幾天就要開始複習，爭取考高分。而現在只有兩節課時間複習，這不是要了我們的命嗎？

整個下午我都沒心情上課，腦海裏反反覆覆的揹着複習資料。

其他同學也是如此，有的甚至把語文書放在了課桌上來看，懶得理講台上老師的講話。

第二節課一下課，我們都紛紛把桌椅都拉開了，下課就坐在座位上讀書看書背書，當然，我們班的活躍分子不參與其中。聽到第三節課的鈴聲響了，我們便把書給收了起來，等待試卷的來臨。結果只見老師帶着課本來了。我們都覺得奇怪，“老師，不是考試嗎？”而老師則不緊不慢地説到：“呵呵，大家愚人節快樂！”這句話差點讓我們暈了過去。

看來老師不是被我們整得精神不振，反倒被我們整聰明瞭。

回到家後，不禁歎息道時間真無情，一個愚人節又過了。下個愚人節啊，你什麼時候才回來？不常見了？才發現國中才三年，而我才剛迎來第二個。

愚人節這天，我們班的同學都在商量討論這個愚人節該怎麼過。而我就坐在位子上，不加入討論。好友問我怎麼不加入啊？我説，“我等着看就好了，你們玩嘛。”説實在的，我較喜歡看好戲。

愚人節這天早上上課我們都很聽話，老師進來提心吊膽的，看得我們都覺得好笑。上個課而已，有什麼好怕的呀老師？不過説起來，確實應該小心的，等下一不小心掉進了陷阱可不好收拾了。

就在第三節課結束後，有幾個男生立刻蹦了起來，跑到教室後面，搬來張椅子，其中一個男生把掛在教室後面的鐘給取了下，然後幾個男生圍着，不知在幹什麼好事。惹得一些女生紛紛圍上去。

當他們把鍾掛上去時，我看見時間好像快了，第三節課下課是11點，而被他們調到了是11點15快了15分鐘。

上課了，第四節課是我們的班主任的課。他在門口時就在那東張西望，怕我們下了什麼埋伏。他看我們，然後我們也看着他，直到他相信了我們為止。

老師走進來了。喊了上課後便開始講課了，那幾個男生則玩筆聊天寫字各玩各的，我真看不出他們的詭計。老師講到一半，突然有人喊道“老師，下課了。”説着便指着教室後面的`鍾。老師包括我們全班學生紛紛回過頭去，“真的下課了耶！”“十一點五十分了，好快哦！”“……”老師瞪大了眼睛“嗯？怎麼那麼快，我都沒講完呢？”“哎喲，老師，誰叫你説話那麼慢了，這不能怪時間，它要過那麼快，這可不是害你沒講完課的元兇哦。”

老師不信，拿出了手機看了看，“不對，離下課還有二十多分鐘，一定是鍾壞了。”“可是老師，你忘了嗎？這個鐘的電池上個星期剛換過。一定是你的手機不準了。”“不對不對，我手機的時間可是北京時間。”“老師你不信去隔壁班看看嘛，看他們班是不是也下課了。”

就在老師半信半疑準備去隔壁班看時間時，他們的任課老師來到了我們班，問：“下課了沒有？時間好像到了。”然後兩位老師轉過頭望着我們，充滿了質疑。我們假裝在等下課。

老師看到都快下課了，都沒心情上課了，任憑我們説話。而我們班都在竊竊私語：“老師怎麼那麼好騙啊？”“哈哈，老師沒發現耶！”“……”

老師等了十分鐘才響起了鈴聲，老師也搖搖頭表示無奈地走了。相信老師看出什麼破綻了吧？我們班串通隔壁班一起來玩，而且我們都能猜到老師會準備去隔壁班看時間。其實到最後我們只爭取到了十幾分鐘的玩鬧時間。我有些內疚。老師，其實我們只是希望你能開心點，我們都希望你不要總是想着為我們上課，擔心我們學習，操心我們的成績。最重要的還是你要多為自己放假、休息。老師，中午午休時，老師看似精神不振地來到教室。哎，愚人節最忌禁的就是把人整到精神不振了。我們都看着老師的舉動，只看見老師拿起粉筆在黑板上刷刷地寫上“下午第三節課考試，把桌子拉開。”我們全班都亂成一團，不會吧？難道上午的惡搞，老師真的生氣了？要知道，考試是我們最恐懼的事了，也因此我們必須在考試前幾天就要開始複習，爭取考高分。而現在只有兩節課時間複習，這不是要了我們的命嗎？

整個下午我都沒心情上課，腦海裏反反覆覆的揹着複習資料。其他同學也是如此，有的甚至把語文書放在了課桌上來看，懶得理講台上老師的講話。

第二節課一下課，我們都紛紛把桌椅都拉開了，下課就坐在座位上讀書看書背書，當然，我們班的活躍分子不參與其中。聽到第三節課的鈴聲響了，我們便把書給收了起來，等待試卷的來臨。結果只見老師帶着課本來了。我們都覺得奇怪，“老師，不是考試嗎？”而老師則不緊不慢地説到：“呵呵，大家愚人節快樂！”這句話差點讓我們暈了過去。

看來老師不是被我們整得精神不振，反倒被我們整聰明瞭。回到家後，不禁歎息道時間真無情，一個愚人節又過了。下個愚人節啊，你什麼時候才回來？

國中一天的作文 篇3

隨着天氣的變化，天氣越來越熱了，我每天只能躲在房間裏開着冷氣空調，生怕那烈日會把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個小時，爸爸説帶我到體育館去游泳，我高興極了。在游泳池裏百分之百很舒服。我心裏美着。爸爸和我開着汽車，帶着游泳褲來到了體育館。來到了體育館，哇，遊遊的人還真多。門口的車子還真是不少，一共有幾十輛呢。我們買了兩張票，我買了一個游泳圈，便來到了游泳池，哇這麼大有幾百多平米呢，我不顧一切的跳進了游泳池。還真好玩，由於我不會游泳，只能在不深的游泳池裏走來走去，我便叫爸爸教我學游泳，爸爸答應我了，我高興極了。心裏快要瘋了，好像吃了蜜糖一樣，我來到爸爸。看着他的動作，我興奮極了，仔細的看着爸爸的動作，我心裏想，我這一次，一定要學好，我也下了水，我一下深水區就被淹了進去，喝了幾口水，就吐了出來。爸爸還教我在水中游泳，我太快樂了。真好玩啊。

我打開自己的抽屜找東西時，突然發現以前游泳的健康證，再回想起那一段段搞笑的畫面，現在還真想捧腹大笑。

記得那是個炎熱的夏天，不會游泳的我一聽同學們説游泳池開放了，就高興得不得了。一放學，我便飛似的跑回家告訴爸爸，爸爸一聽，就説：“好吧！一會兒我就帶你去。”説完，他就象變魔術一樣拿出游泳用具。

我們換好衣服，帶好用的東西就來到了游泳池。哇！這水可真藍啊！看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水裏走去，可是腳一碰到水又縮了回來，心想：我這種不會游泳的人，要是不小心掉進深水裏，那肯定就要完蛋了！

爸爸見我這個樣子，就對我説：“怎麼了？不敢下去？膽小鬼！”我是個很愛面子的人，一聽這話，我馬上走進水裏，心想：“不就是下水嘛！有什麼了不起！”碧藍色的水漸漸漫過了我的膝蓋，最後到了我的`腰部，走到這兒我就慢慢停了下來，生怕再往前走就會被淹死。爸爸對我説：“快伸平腿！”他用強有力的胳膊撐住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又説：“兩腿使勁往後蹬，雙手向兩邊劃……”，我不一會兒就會遊一點了。爸爸見我進步快，就想開個玩笑，把手放開了誰知我“撲通！”一聲就沉了下去，一連嗆了幾口水。才站得起來，只是覺得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什麼東西給堵住了，十分難受。

爸爸看着我這副狼狽相，不由得笑了起來。我不理他，只想自己試試能不能遊。於是我吸足了氣，閉上眼睛，身子往水裏一撲，兩腿使勁向後蹬，雙手用力向兩邊劃，再憑自己的知覺向前遊，耳邊只聽見嗡嗡的划水聲。遊了一會兒，我實在憋不住了，馬上站了起來，哇！我遊了好遠哪！我不禁歡呼起來：“我會游泳了！”對面的爸爸望着我，楞住了，嘴巴拉到了下巴下面。他吃驚地説：“哇！你進步真快，這麼快就學會啦！”這回，該輪到我笑了！……”

怎麼樣？我的游泳進步快吧！哈！哈！

國中一天的作文 篇4

早上，睜開雙眼，第一眼看到的就是我上鋪的木板子，又看了看四周，黑暗的寢室，還有沒怎麼睡醒的室友，想到這裏就又勾起了我想回家的念頭，我想我的老爸、老媽，還有我那頑皮的弟弟小A不禁流下了一滴滴眼淚。

起牀之後我先把被子疊了疊，然後開始刷牙、洗臉、吃飯，吃過飯之後，就背上書包上學去了。

中午放學之後，我先去學校對面買了塊橡皮，就大步大步的走回宿舍去了，回到宿舍之後，我先放下書包，然後就去打飯了，打完飯之後我就坐在牀上狼吞虎嚥地吃了起來，吃完飯之後，我把餐盒刷了刷，又洗了洗臉，宿舍的老師就讓我先回宿舍睡覺了。

時間過得真快呀！2點到了，像小河流水似的，我和室友們又揹着書包上學去了。到了學校，我放下書包，開始預習數學，之後，同學們都陸陸續續的到了。

第一節課就是班主任給我們上實踐課，在課堂上，班主任給我們講什麼是實踐課，還給我們講許多安全知識，還有大道理，我聽了之後領悟了不少，我覺得班主任的可講的還不錯。

第二節課是英語，英語老師的課程結束後，咳，下節課就是軍訓，軍訓呀……苦啊！我心想：會不會是魔鬼式訓練呢？

上課鈴一響，老師就讓我們下樓站隊了，排好隊之後，沒有體育老師，奇了怪了，只有一位從來都沒有喊過口號，從來都沒有當過體育委員的男同學帶我們訓練。這也算是軍訓嗎？只是在練習向左轉、向右轉而已。你還別説，這位同學在經過體育老師的悉心教導下比原來強多了，他向着我們喊口號，後來我們的隊伍也比較整齊了。

放學鈴響了，我揹着書包大步大步地走回宿舍，並按照往常一樣打飯、吃飯、寫作業、睡覺，這就是我的一天，不知道明天又是如何。

國中一天的作文 篇5

20xx年12月28日 星期三 天氣 陰

今天的心情始終被測驗的陰影籠罩着。

上午第一節課考語文。考試前的複習，還顯得一幅胸有成竹的樣子。可一到戰場，可就不知所措，真可謂“兩手摸白紙搭黑字，兩眼發呆加望天”，一些閲讀還可以應付，選詞填空便是一片糟，默寫更不用説了，作文呢，也就流水賬似的寫着。鈴聲一響，兩手一揮，拜拜……

接着便是數學考試。一拿到試卷，腦子就昏昏沉沉的，看着x、y加z，還有那函數圖，我的大腦像一盆弄渾了的泥水。看見了題目的腦子越來越麻痺，一會的功夫，新買的本子就被打草稿給用完了，兩眼只好硬硬地盯着捲了。到了最後，時間來不及了，“管他三七二十一”，先做了再説，或許還碰得上運氣。

再次便是考英語。哎！我語文都不行，更談不上英語了，正是物理老師説的自然得分率，咱就只有靠它了。不過幸福時一轉眼還可以掃描一下別人的，這種方法也叫做“取長補短”。可是面對這次考試我傻了眼，整整五張，五張呢？聽單詞我還能做到“一夫當關，萬夫莫開”，可是一聽句子，我就如熱鍋上的螞蟻，一些莫名其妙的聲音往耳朵進而灌，至於是什麼，我也不會追究，最後還不就是填字母充個數。

然後便是考物化兩科，題量少得可憐，但難度還是有點。我最後一題就沒做，如果問我是那科，一定是物理呀。説其它的還可以，我對那題是毫無辦法，還不就眼睜睜地看着分就這樣去了。

説了半天，差點把政史給忘了。政史是屬於文科小科，不是我追求的目標，但會考必考，現在也是如此，因此沒有和前幾場考試不同，還不就機械地將答案寫滿卷子。

總的來説，這次考試不理想，害得我晚上睡覺做夢都夢見考試考差，被媽媽不停嘮叨。這也是因為考試的過度勞累而造成的，但我也希望這個夢能與現實相反。

國中一天的作文 篇6

愛在陽光在，當愛和温暖被陰雲覆住時，陽光便受到了陰霾。留下一片晦暗的天空。——題記

本以為，紅旗嶺是個冷酷的城市。無依無靠，不會有親朋好友。不過，漸漸的我明白了，儘管只是三口之家，也會遇到暖流，遇到愛。

在這裏，曾經很陌生，除了父母外便再無其他親人了。可是，忽然有那麼一天，我明白了事實並非我所想的那樣。原來，野百合也有春天。

那年，我家三人無一倖免的出了車禍，在爸爸住院的那段期間，我們受到了許多人的幫助。他們中有鄰居，有爸爸的同事，那時我第一次感受到温暖。第一次享受到來自親情以外的幫助。從那以後，我懂得了一句話：“在家靠父母，在外靠朋友。”可是我寧願靠自己也不原靠父母，家離我好遙遠。

兒時的我，越發的比別人清楚自己要挑起對自己的責任。一方面是為了回報父母，另一方面則是早點獨立生活。那時，我不接受任何人的幫助。即使是父母也不可以。

對於一個孩子來説，童年應當是寶貴的財富。當時的我，愛好廣泛交友，只因為在外靠朋友。

那一年，寒冷的冬季帶走了我熱愛的一科，體育。冰冷的雪花打在臉上好冷。為一時的逞能，跳皮筋跳到茶點骨折的我，在那個冬季得到了別人的施捨。心高氣傲的我第一次感到自己那麼無助，那麼渴望接受別人的關愛。落下的課是老師補的，回家的路是老師攙扶回來的。我第二次的感動源於我一直想要脱離的集體。畢業那年，我哭了，第一次熱愛的“小家”不由得分散了。不過，愛未滅，心中仍有一絲説不出的温暖。

步入國中的殿堂有喜有悲，還有對那個“小家”的不捨與懷念。然而，在這種情況下，我很快的適應了與同學間的關係，因為在“小家”的基礎。當然，如意料中的迅速和同學間的友好和睦讓我一次次的感動，儘管，我不愛哭，但也不禁一次次落下淚水。即使，其中有調皮搗蛋的人，但是依然會感到好幸福。不願看分離場景的我，喜歡班級的每一個人，因為我們是一家人……

淚水化為永恆，滲入地表層。愛有無數的感動，為愛每一個人都有着數多的家。因為心裏留有餘温，每天都將滿陽光。——後記