描寫班長的作文32篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的描寫班長的作文，希望對大家有所幫助。

描寫班長的作文 1

在我們班裏，有很多的班幹部：什麼文藝委員啊，學習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛增軍可不是一般的班長哦！他管起同學來呀，那花招啊！多着呢！可別小看他哦！

比如有一次，班主任開會去了，薛增軍以班長的名義主動擔任起了管理全班同學的重擔。假如有人在那裏竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐裏練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學都在那裏起鬨，那也難不着他，他就會對着同學們大聲叫道：”誰再説話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準有你們好看的！“話音剛落，教室裏頓時變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的'寫字聲……

如果我是班長，我是不會那麼做的，我會語重心長地對同學們説：”同學們，如果我們能感受到老師在講台上苦口婆心地來維持課堂紀律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什麼要不厭其煩地給我們講課，當你明白是，你們自然會安靜下來的。“因為我想讓同學們真正的明白老師良苦用心！

作為班長，我們就應以身作則，管理好班集體，當同學們吵鬧時，我們就以道理説服他們，俗話説得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！

描寫班長的作文 2

我班有一位負責任的好班長。她的名字叫劉宇念。她有着大大的眼睛，黑黑的頭髮和皮膚。

當老師不在教室時，班長就會主動負起維持班上秩序的重任，並會給予那些不守秩序的同學一番勸告。在班長的領導下，我們班秩序一直很好，使許多老師讚不絕口。這全部得歸功於我們這位負責任的好班長！班長有時也會充當小老師，為那些在功課上有難題的同學解決問題。如果同學之間發生糾紛，她總會大事化小，小事化無。每次我有不會的'題目她都會很熱心的為我解答，班上的人都很喜歡她，只要有什麼事情拜託班長，班長絕對是二話不説立馬同年級意。

記得有一次廣播操比賽我們班得了倒數第一名，再加上別的班級的嘲笑班裏許多人都哭了！就連男生也哭了！班長看到了班裏的一幕幕，站在講桌前説：“大家不要哭了！哭也沒有用只會顯得我們更懦弱，而且我們現在六年級了！不是小孩子了，學習是最主要的一場比賽算什麼，他們為什麼不和我們班比成績，我們班成績不是一直都是第一嗎？説着傳來一陣掌聲，我也忍不住的獻出了掌聲……

我為我班能擁有這麼一位好班長而感到驕傲。希望她能夠繼續努力，成為同學們學習的好榜樣。

描寫班長的作文 3

她在勞動這一方面管理特別的棒！

每天的室內外衞生她都盡心盡力的去做了，並且管理的是非常的到位的，她是一個比較細心的.女孩，她每天都認真聽了班級考核的通報，並且做好了記錄，針對當天的考核結果進行整改，對於的表揚的那組同學進行鼓勵，對於的通報批評的那一小組同學要求他們立即整改，並且跟蹤整改和給我彙報。無論是在什麼時候她只要發現教室髒了，就會馬上叫人或者自己動手去把教室打掃乾淨，有一天中午我去教室看學生，就聽見她叫學生些掃地，一邊安排一邊説；二（3）班教室就是我們43個學生的家，我們要隨時保持教室乾淨，這樣我們才能在這乾淨的環境裏認認真真的學習，我們在家裏都是講衞生的好孩子，教室和家是沒有區別的，在説的過程中她拿起拖把和他們拖地。聽了她説的話我走進了教室，和同學們一起掃地，從那以後只要學生們看到地上有垃圾就會主動的去撿起來放進垃圾桶裏。

有了她在班級衞生這一方面上的管理讓我有着太多太多的感動，特別是她每一個細微的表現都讓我刮目相看呢！其實這一個學期來發生在她身上的事例還有很多很多，但是她無論是在管理上還是學習上都是非常優異的學生。我感謝她對這個班級的付出，有了她讓我輕鬆很多，同時也收穫了太多的感動！

描寫班長的作文 4

自從學了《金色的魚鈎》這篇課文以後，“老班長”這個外號就送給了她，因為她當班長的時間很長，也具有熱心助人的優點。

“老班長”就像網上的“管家婆軟件”，她耳聽八方，眼觀六路，連一隻蟲子也逃不過她的“紅外線掃描儀”。她還有一件拿手武器，只要一有風吹草動她就會立刻亮出她的“大喇叭”，當場給“示強者”來個十萬分貝的聲音警告他們，他們為了不受滅頂之災只好乖乖地做自己該做的事情。

有時她還是一個悄無聲息的偵察員。今天早上，盛威傑因為沒有認真地讀書，嘻嘻哈哈的説話，她得知消息，便像幽靈一樣繞到他的背後，目光躍過鏡片，朝盛威傑射去，用“陰陽指”戳了他一下，還冷冷地説一聲：“盛威傑！”盛威傑痛得立刻回過頭來，剛想發作，一看是“老班長”，嚇得趕緊拿起書讀起來。你説“老班長”這個“管家婆軟件”的下馬威厲不厲害啊？

“老班長”不僅有“紅外線掃描儀”，有時還會下“及時雨”，只要一有人來請教問題，她肯定會放下手中的.活，認真地教對方，直到對方弄明白為止。上學期我有一道數學題解不開，就向“老班長”求助，她便耐心地給我一字一句地講完，後來我已經懂了，她還不罷休，非要讓我記住不可，看她這樣，就連老師也會自歎不如。

“老班長”有嚴厲的一面，也有和藹的一面，但這些都是她負責的表現，因此我們大家要多多配合她哦！

描寫班長的作文 5

我們的班長，可以用形容宋江的一句話來形容：“文不能安邦，武不能服眾，手無縛雞之力，身無寸箭之功”。可是，他卻有着一股非同一般的凝聚力。因為他團結同學，關心同學，處處能為集體着想，所以，深受同學們的尊敬，是同學們公認的好班長。

今年秋天，我們班組織了一次為期三天的社會實踐活動，去魯匯青少年實踐基地。這是我們第一次居住在外面的活動。同學們可高興了，八個人一間房間熱鬧非凡，晚上熄了燈還意猶未盡，打着手電繼續聊天，這時，睡在班長上鋪的小明一不小心，把一大瓶礦泉水打翻了，由於黑燈瞎火搞得墊被、被子全濕了，急得小明哭了起來。這時，只聽見我們班長説：“小明下來，到我牀上來，我倆一起睡，被子濕了明天曬一曬就幹了，以後要小心”。第二天，同學們似乎把這件事忘記了，當大家都前呼後擁的去吃早餐時，我們的班長卻一個人抱着濕被子和墊被出現在了操場上，他正在單槓上為小明曬被子呢。在學校也一樣，當他得知哪位同學身體不適，二話不説帶着這位同學就上衞生室┉

從這一系列的.小事中，反映出我們的班長和我們全班同學之間的深厚友情，和他那無私奉獻的精神。

滴水之恩,當以湧泉相報，看到他為了班級辛勤地工作，全班同學都主動地支持他，這也就是他有着非同一般的凝聚力之所在。對於班級所取得的成績同學們感激他。

描寫班長的作文 6

我們的班長叫張小明，她是一名普通的女生。她梳着一頭齊耳短髮，紅撲撲的臉蛋上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，非常可愛。她很愛笑，一笑就露出了整齊潔白的.牙齒，説起話來滔滔不絕。

張小明的性格嘛，那就是樂於助人。有一次，我做家庭作業時，發現有一道數學題沒有做，我經過思考以後，還是理不清頭緒，這時已經很晚很晚了，我想了想：“用不用給張小明打電話呢？她會不會已經睡覺了呢？她會不會埋怨我呢？”經過激烈的思想鬥爭，我終於下定了決心：“打電話吧，就這一次！”我勉強摁下了電話號碼，電話接通後，張小明不但沒有埋怨我，而且還熱情地告訴了我，為我耐心講解，還問我有沒有需要幫助的。我最後連聲謝道。

張小明不僅樂於助人，而且還喜歡武術。

她經常在課餘時間為我們表演武術，讓我們嘖嘖稱讚。他的武術表演上過電視，而且還在國際的武術比賽中榮獲了大獎，這位我班裏取得了巨大的榮譽，她還是一名光榮的“四好少年”“校園之星”呢！

記得那一次，我們學校評比“三好少年”，大家無一例外的全部支持張小明，張小明全票通過。她並沒有驕傲，而是站在講台上謙虛地説：“我的成功是來源於大家，所以我一定要好好的幫助大家，好好的為班級服務，把班級當做一個“大家庭”，讓同學們相處更加和睦，讓我們五年級六班更加欣欣向榮！最後，張小明在我們一片掌聲下帶着微笑回到了座位。

這就是我們班的張小明，他是我們學習的榜樣！

描寫班長的作文 7

小朱是我們班的班長。上課時，他嚴肅認真；下課後，他活潑開朗。他實在讓人羨慕不已，因為——他太優秀了！

小朱大概一米五的個子，烏黑帶翹的短髮下，有一雙充滿自信的眼睛，塔吊鼻樑上架着一副眼鏡，頗有當年唐伯虎上京趕考時的那份文質彬彬。

今天上語文課時，老師讓我們表演“神采奕奕”這個詞，大家都“束手無策”。正在這時，小朱豪爽地站起來説：“我來！”只見他的手臂悠然擺來、悠然擺去，大步走上了講台，一個轉身，又“大步流星”地走了回來。這套動作，就好比一會走路的教材書，在場的每一個人，都會感到他作為班長的魄力。

小朱不僅學習好，而且身體強壯，是我們班的“水中獵豹”。

有一次上游泳課，我和小朱換好泳褲後，我對小朱説：“朱哥，今天能否遊個蝶泳給我見識見識？”小朱點頭了。只見他站在游泳池旁，身體下彎，用力把腳一蹬，潛入了水中，一下子便游出了好幾米。當小朱的頭露出水面時，他立刻繼續往下壓，然後收起，用浮力將整個人往前猛地一推！“漂亮！”我大喊起來。他剛才的`動作，是那麼連貫，那樣一氣呵成。

小朱不僅是我的好夥伴，還是我在學習上的一個強勁的對手，為了超越他，我要加倍努力！

描寫班長的作文 8

他今年11歲，高高地個兒，圓圓地腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯地手臂，構成了一個健康、帥氣地男孩。他就是――我們地班長，綽號叫“洋葱頭”地小楊同學。

小楊同學心繫班級，默默無聞地為班級，為集體奉獻着，是一位名副其實地稱職地班長。當班級黑板髒了，他會主動擦乾淨；當教室桌子歪了，他馬上會擺整齊；當地上有廢紙時，他會彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍裏……只要是班級裏地事，事無鉅細，他都會留意着，關心着。

一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地髒了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其後打掃起來，很快把教室打掃乾淨了。

還有一次放學後，值日生做完衞生工作後，就急急忙忙地走了，忘了關教室北面地窗。晚上，天陰沉沉地，烏雲密佈，一場大雨即將來臨，隨着閃電劃過夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時，一個身影正急衝衝地朝我們地教室奔去，他發現窗户沒有關，趕緊把窗户一一關好。

通過窗外地閃電，那人地臉龐也閃現出來，是他――小楊。原來，他見天要下雨了，不放心班級地門窗是否關緊，冒雨來檢。關好了門窗，他才放心回家了。風雨中。那身影漸行漸小，最後消失在遠處地雨幕中……

他就是這麼一位以身作則，於無聲處默默為大家奉獻地好班長，同學們佩服他，老師信任他。每次推選班長時，全班同學都會異口同聲，大喊他地名字：“小楊――！”我為能有他這樣地班長而感到非常驕傲。

描寫班長的作文 9

她不是很大方，當然也不是小氣鬼，更不是淘氣鬼。她是誰，她就是我們班的班長孫騰躍。

説起班長孫騰躍，真是一個名副其實的大才女。

孫騰躍很有藝術細胞，她不僅會素描，而且還會彈電子琴。並且還能寫一手大方得體的字。聽説她學寫字已經學了五年之久，怪不得寫得出神入化。記得有一次學校舉行“書法比賽”，她的字筆力遒勁、筆畫流暢獲得了二等獎。當然她在其他項目中也獲得了好成績。

她很大方，很聰明、大膽。比如：在辯論會上，她總是用犀利的語言來駁倒對方，讓對方心服口服。又如在學習中，有時老師算錯題了，她總會站出來理論。即使錯了，也不後悔，並且虛心認錯。班長雖然學習好，可並不傲氣，同學有題不會向她請教，她總會傾囊相助，而且耐心地給他人講解，並且告訴其它簡便方法，很容易懂。而她自己在學習上從來都是不懂就問，決不會不懂裝懂。

班長很愛助人為樂，記得有一次，有一位同學與其他同學鬧彆扭，傷心地哭了。班長便把她拉到身邊，説些安慰的話。只見她面容温順，還時不時的拍拍那位同學，給予鼓勵。至於説些什麼，誰也不知道。當有些同學過去竊聽，班長髮覺了，便不失良機地對那位同學説悄悄話。弄得其他同學搞起了特殊的“內訌”。當那位同學灰溜溜地走了時，班長開懷大笑，並且引得旁邊的那位也哈哈大笑……

可愛的班長，美麗的班長、聽話的`班長，也是深受大家愛戴的好班長。

描寫班長的作文 10

小李不算很高，圓圓的腦袋顯得分外可愛，一雙水靈靈的大眼睛好像會放電，濃濃的眉毛，還有一頭黑髮，簡直帥呆了！！！

小李工作超負責，而且他工作的.時候是最酷的，人家説：“面無表情就是酷”，這句話用在他身上就最合適不過了。他幫老師核對資料或者寫報告的時候，全神貫注，一絲表情也沒有，簡直酷弊了。他是那種超級優秀生——學習好得不得了，各科成績都非常棒，沒有什麼能難到他；體育也叻得不得了，每項運動都是拿手好戲，總之一切都是拔尖的。這是超級偶像型的他。

但是這個超級偶像也有他壞壞的一面哦。在音樂課上，全體坐下的時候，他把柴俊的椅子順勢往後拉了一把，使柴俊那個可憐蟲一屁股就坐到了地上，“哎喲哎喲”地直喊疼，可是誰會知道這一切是那個超級優秀生小李做的呢？説出來老師也不會信啊，何況他還有那麼多女生“番薯”，誰也奈何不了他。還有一次，索成和劉文高吵架了，小李不但不阻止，還在一旁觀看，可能是因為他知道劉文高不敢在他面前放肆吧。果然，劉文高只是輕輕推了索成一下，而索成就倒在地上了，人們都張羅着要扶他起來，而小李卻説：“他是裝的啦！”索成看見被揭穿，也只好站起來了，小李的嘴角邊露出了一絲壞笑。不過我發現，小李壞壞的樣子和他那壞壞的笑容卻比乖乖的優秀生更有偶像風範哦！

描寫班長的作文 11

説到“野蠻”班長，我對她佩服得“五體投地”。

她長長的頭髮，高高的鼻子上，托出一雙水靈靈的大眼睛。説話的時候，那雙眼睛含情蜜意地看着你，看得你很不好意思。 弄到同學們見到她，就像見到貓的老鼠。別看她長得那麼淑女，可她卻“叱剎風雲”打敗班級無數“小賊”，“十八般武藝”更是不再話下，連萬年出現一個的“頑皮王”張愛華都被她“治”得服服帖帖。憑那身“武藝”那股“淑女氣”，她把我們班這個“大江湖”治理得風平浪靜。因此，全班給她取了個綽號—“野蠻班長”。

記得有一次，我再一本書上看到了一題難題。覺得很有意思，就把它也抄了下來，去難難我們得班長。進入教室，我故意放大嗓門：“班長，這一題我不會，特來請教。” 她學着古人的模樣：“不敢當，不敢當，當之有愧。”我撲哧一聲笑了出來。 再看她，卻已經全神貫注地演算起來了。過了一會，她還沒有做出來，我得意的笑了笑，又過了一陣子她歎了口氣：“慚愧，慚愧，這題我做不出來。你還是另請高明吧。” 我把本子放下，説：“給，懂了以後教我。”

放學前，她忽然跳了起來，説：“我知道了，我知道了。”看了她的'模樣，我忍不住笑了，“讓我將給你聽聽......

她；就是這樣的一個人： 勤奮，踏實，身上有許多優點，但是也有不少缺點，如......不説了，“野蠻”班長聽了，正往這這邊走來。

描寫班長的作文 12

班長是數一數二的學霸，就像雞羣中的鳳凰。從來只有別人抄他的答案，這次，我驚恐地發現他在抄別人的答案。

只見他滿頭黃豆似的汗珠，左顧右盼，臉上寫滿了不安。

我從中竊喜，如果把這個消息賣給女生，準能掙錢！勒索班長似乎也是一個好法子，但我又疑惑起來：為什麼他會抄襲？為什麼是他？偏偏是他呢？好想知道為什麼……

放學後，我找到了他，直接了當地説：“我這個人不喜歡打岔子，就問你一個問題，為什麼？為什麼你墮落到抄別人答案了？”他聽到我的'質問後，眼一剎那瞪得像球一樣大，似乎很吃驚，問：“你都知道了？”我很沒有情商地點了點頭，並要求他給封口費，我就不説，絕對不説！他很生氣，像獅子般吼道：“我沒錢！沒錢！”這話一出，嚇到了我，接着他甩掉了我。

我的好奇心驅使我向前跟蹤他，我一路追到他家。

只見他來不及換鞋，放下書包直接跪在了一個女人的牀邊，那個女人應該是他母親。可她臉色蒼白，看起來病怏怏的樣子。

他一直在母親牀邊無微不至地照顧她，端茶遞水，熬湯做飯……

這讓我想起了我的母親，我輕輕地，悄無聲息地離開了……

在回來的路上，我不禁感歎道，原來我不僅學習比不過他，就連孝親都比不過他啊！

描寫班長的作文 13

從一年級開始，我們的班長——張湯圓同志天天都“呵呵”傻笑個不停。

“鵝鵝鵝”一大早，我剛跨入教室，就聽見張湯圓那洪亮的笑聲。她的原名叫張源源，我們叫她張湯圓她也不反對，仍“鵝鵝鵝”傻笑個不停。

“黃文琦，你怎麼那麼好笑哦，鵝鵝鵝！”

“鵝鵝鵝，顧菲菲，你很悶騷唉！”

一天到晚，她總笑個不停，“鵝鵝鵝”成了她的專屬笑聲，只要一聽“鵝鵝鵝”這聲音，大家便立馬明白：嘿，張湯圓來了。

我們幾個女生總愛在教室玩耍。

天天在教室裏打打鬧鬧。可有一天出事了：我摔倒了！

張湯圓一反常態，不再傻笑，竟變得嚴肅，“琦琦唉，你説説你，那麼不小心，摔過去肯定很疼，手給我，慢慢站起來！”

我這一向在班裏是女霸王，這下只好乖乖聽着張湯圓的話。

“洗手枱，去洗手枱，給你清理傷口去！”張湯圓像個指揮官樣。

來到洗手枱旁，她捲起我的褲腿，擰出水龍頭，輕輕地給我擦拭傷口，水涼涼的，很舒服。

沒想到平時這個愛傻笑的女孩，還有如此認真、細心的一面！

張湯圓這個舉動讓我銘記於心，讓我永遠記住我的`國小時代：有一位特愛傻笑，又特細心的女孩，她的名字叫做張源源，綽號叫做張湯圓。

描寫班長的作文 14

噓！你們可不要聲張，否則我一定要被她的“鐵拳功”打得鼻青臉腫。

你們可不要被她美麗文靜的外表所迷惑了，她與其他女生與眾不同：別的女生走路的時候都平平穩穩的，而她卻活蹦亂跳的，宛如一隻小兔子；別的女生説話時都是低聲細語的，而她大嗓門，像個大喇叭；別的女生笑的時候會用手把臉擋住，顯得羞澀，而她卻放聲大笑，無拘無束。

她是一個“女漢子”。有一次，老師讓同學們寫生字，突然老師電話聲響起，老師拿起手機走向門外，還對我們説：“好好寫生字，不要講話，班長管紀律。”這時調皮大王開始“大鬧天宮”了，先是做鬼臉把大家逗得捧腹大笑，再是學着孫悟空舉起鉛筆朝一個“妖怪”打去。她再也看不下去了，眼裏冒火，狠狠地瞪着他，拿起尺子向他打去，尺子還沒打下，調皮大王早已嚇得魂飛魄散了。在她的管理下班上又恢復了安靜。

但她也有善良的一面。有一天下課，一名同學吐了，同學們個個都躲到別的.地方去了，只有班長一個人不怕髒把地打掃乾淨了，並把他的情況告訴了老師，老師還誇她能幹、有愛呢！

瞧我們班的班長是不是一個既負責任又有愛的人呢？

描寫班長的作文 15

星期五的下午第三節課，王老師組織我們競選班長。看着老師寫在黑板上的“競選班長”四個大字，教室裏的氣氛既緊張又有些期盼。同學們都目不轉睛地盯着老師。這時王老師親切地説：“同學們這節課我們要競選班長……還沒等老師説完，同學們就在下面迫不及待地竊竊私語。

王老師接着説：”請同學們安靜，想當班長的同學要到前面談談你為什麼要當班長，如果你當了班長打算怎樣做。誰先發言？“教室裏靜悄悄的，雖然我早已準備妥當，可是我沒勇氣第一個上去。

老師叫了幾個舉手的同學，輪到我了，我拿着準備好的稿子，定定神，胸有成竹地走上了講台，並流利地把稿子讀完，同學們聽了立刻鼓起掌來，我鬆了一口氣，興奮地走下講台。最後發言的是彭昭偉，他信心百倍地演講着，我暗暗佩服，不愧是我們原來的班長，論口才與學識都比我高一截。

開始唱票了，我有些緊張，每聽到老師多讀一次我的'名字，心裏就喜悦一次。結果出來了，我18票，是最多的一位。可老師説票數沒有達到班級人數的一半，不能算數，我與其他兩位同學再觀察兩個周後重新評選。

我很想成為一名出色的小班長，既能為同學們服務，又能鍛煉出自己的才智。我期待着下次的評選活動的到來。

描寫班長的作文 16

大家好，我是凌端譽。我認為有句話説得好：“不想當將軍的士兵就不是個好士兵。”在此我就套用一下：“不想當班長的學生就不是個好學生。”

此話怎講呢？因為所謂“班長”，及是“一班之長”，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模範帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。可以説，每一個競選班長的同學都是要好的。我認為我有能力做好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，有資格成為同學們學習方面的榜樣，不過仍有不少缺點，比如：我有時會遲到，有時會少做作業，有時甚至還會與其他同學吵口打架，但我會盡力改正。因為我以前當過班長，所以我有一定的經驗。

我希望大家能再給我這麼一個機會。同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛鍊的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全年級先進班級的先列，步入新的'輝煌！最後，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。謝謝大家！！

描寫班長的作文 17

國小裏，他是一個幽默風趣的班長，各科成績都相當優秀。我也算是一個才女，且有幾分姿色。漸漸的，班裏有了我和他的緋聞呢，説我們倆郎才女貌。在我眼裏，他的確很優秀，但我深知我不能對任何男生產生感情，所以，我僅把他當成我的對手，可超過他，確實有點難度。由於種種原因，我們就像死對頭一樣。

後來，我們升入了國中。他在A班，我在B班。他還是班長，我也當上了班長。我沒有放棄我們之間的競爭，經過努力，我終於超過了他。其實不應該算是我進步，而是他退步了。自從上了國中，一切都變了。我們變成了陌路，一句話也沒説過，看得出，他討厭我，而我也是一樣的討厭他。他越來越不像小時候了，一個有上進心的'男孩。他變得時髦了，越來越帥氣，越來越多的女孩喜歡他，而我，卻越來越討厭他，他就好像一個帶着面具的人，沒人能認出他。多麼希望他還是以前的班長啊！

敬愛的老班長，醒過來啊！

我不是以一個B班班長的身份叫醒你，而是以你以前的同班同學，你以前的對手叫醒你，我要告訴你，我需要你做我的對手！

描寫班長的作文 18

星期三早上，“啪”的一聲把我嚇了一跳，不好！又是那“野蠻”班長髮威了。只見她使勁兒一啪桌子，大吼一聲：“你在幹嘛！還不去讀書啊！”這可是她的“看家本領”還真不賴真有幾個人回到了座位上了。

“野蠻”班長張科陽可厲害了，連我們班的“搗蛋王”都被她治的服服帖帖，靠着她那“野蠻”勁兒就把我們班這個“大江湖”改造得井井有條。

當然“野蠻”班長之所以能取得同學們的愛戴，不光靠蠻，也要她的.聰明才智。

“嗚嗚……”誰哭了？“江湖”上又起風波了，看看這回“野蠻”班長又如何平息的。班長她走上前去了解了一下情況後，把闖禍的“搗蛋王”狠狠地教訓了一頓：“趕緊向惠雯道歉，君子動口不動手，她只不過説你一句，你就用拳頭打她，這樣是不行的。”説的“搗蛋王”趕緊道了歉。接着班長又像小老師一樣安慰張慧雯：“你要做個堅強的女生，脆弱的女生才會以眼淚為盾牌呢！”班長這一説，使張慧雯破涕為笑。

一場風波，“野蠻”班長略施小計，便平息了，我們的“野蠻”班長很厲害吧！

描寫班長的作文 19

我們班最驕傲的人是班長張立新。

雖然不是大官，但每次上體育課，他總是擺出一副副官的架子。看，你又上體育課了。一個同學不小心踩了他的.鞋帶，把鞋帶繫上了。張立新看見了，厲聲喊道：“站起來，你在幹什麼？”同學被震耳欲聾的吼聲驚呆了，沒有回答。張立新以為他在玩，他很生氣。用力踢了同學一腳，大聲説：“以後我再打，打得你更慘。”説着一手抱起他。我看在眼裏，心裏真的有點不舒服。我想，如果我是班長，我肯定不會這麼做。我想愛我的同學。同學犯錯，我會耐心讓他改正，不打罵他；如果班上有同學丟了筆，我會認真偵察，不妄下結論；如果有同學受傷，我會及時包紮，絕不偽裝隱形；如果男同學欺負女同學，我要合理辦案，不要包庇男同學；如果有同學遇到不愉快的事情，我要耐心開導他，不要整天傷心；如果我的好朋友犯了錯，我會認真對待，絕不姑息。總之，我想成為一名熱情盡責的班長。班長是老師的小幫手，不是同學的欺負者。

如果我是班長，我既是老師的助手，又是同學的知己。

描寫班長的作文 20

他有着一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙似乎能看透一切的大眼睛，一個好似圓盤的大眼睛，兩條像打翻的墨一樣的眉毛。他做事雷厲風行，公平公正，對待學習一絲不苟。你想知道關於他的事情嗎？聽我向你娓娓道來。

有一次，班上的淘氣包和暴力狂吵起來了，眼看着就要打上了，沒有一個人主持公正，此時，他來了，他一臉怒氣的説到：“都是一個班的學生，吵什麼吵，低頭不見抬頭見的。”説完這句話，頓時鴉雀無聲，似乎一根針掉在地上的聲音都能聽見。對於淘氣包來説好像過了一個世紀。只聽，暴力狂憤怒的説：“如果不是你把我的筆給扔進垃圾桶裏我會打你嗎？”只見，淘氣包被嚇得兩腿發顫，眼角似乎還有些許淚花，好像在面對着一個大恐龍。“王震奧，你扔別人的筆是你的不對，快給安瑞雪道歉。還有你，你也不應該向他發那麼大的脾氣。”聽到了班長的話，淘氣包急忙向安瑞雪道歉。“對不起，我不應該扔你的`筆，我會給你在買一根的。”安瑞雪聽到了臉色緩了緩説：“我也不應該向你發那麼大的脾氣。”

你現在是不是正在好奇他是誰？現在讓我來告訴你他是誰吧，他就是我們的好班長吳尊重。

描寫班長的作文 21

我們班的班長，就是我的同桌。她長着一雙小小的眼睛，像兩顆小水珠鑲嵌在她的臉龐，長長的頭髮，白嫩嫩的皮膚，就像一位白雪公主，雪白雪白的'，真好看。説起我們的班長，她對跑步真是情有獨鍾，讓我細細道來。

秋季運動會時，我和她都積極報名參加了跑步項目。那天，陽光明媚，操場上安然就坐的同學們，躍躍欲試的運動健兒們，臉上都寫滿興奮。第一個上場的就是我的同桌，槍聲一響，運動員們像離弦的箭飛奔出去，你追我趕，好不熱鬧，就像在和風比賽一樣。我們大聲的為我們班長加油，她奮力向前奔跑着，快了，快了，快到終點了，這是最後衝刺的階段，是決定勝負千鈞一髮的時刻。我們的吶喊聲一浪高過一浪，班長已經滿頭大汗、氣喘吁吁了，但聽到我們的吶喊聲，她咬緊牙關，只見她用力的擺動手臂，速度越來越快，一個一個的超過對手，班長不負眾望，最後獲得了第一名。我們歡呼雀躍，異口同聲的喊：“耶！勝利了！”操場上回蕩着我們的歡呼聲。

這就是我們的班長，我的同桌，一個愛運動的女孩，她叫“任婧”。

描寫班長的作文 22

黃同學是我們的班長，他學習成績優異，是我們學習的榜樣。

每次上數學課，他都能第一個舉手，並正確地回答老師的問題。有一次上課時，數學老師劉老師出了一道難題，我們看完題之後，同學們都面露難色，正抓耳撓腮的，老師竟然點起了黃同學，我以為是老師直接點的黃同學，結果我回頭一看，竟是黃同學自己舉的手。我的`天呀，他做題的速度也太快了，不是我們能夠輕易超過的呀，真是令人佩服！

你別以為他就是數學成績好，他語文、英語成績更好。語文老師每次聽寫，他都是全對，英語老師每次報聽力，他也是全對；語文老師每次測試，他都是全對，英語老師每次測試，他照樣全對，簡直就是一個萬能的“全對”小天才。

這樣説，都把他説成了個書呆子，其實，他也有活潑的一面。

每次我們出去玩，他都像一個衝鋒戰士，跑在最前面；每次我們吃飯的時候，他也是吃的最快，最多的一個，比我這個小胖子吃的還多；他玩起來，就像一個瘋子，跑來跑去，把我們轉得頭暈眼花，不知東南西北。唉，玩起來真的是連自己是什麼身份都不記得了。

這就是黃同學，“書呆子”和“瘋子”的結合版。

描寫班長的作文 23

要説一個班級的核心人物，那就是班長了。在我的想象中，班長是一個品學兼優、責任心強、具有説服力、聽老師話的乖乖女。而我們班的大班長——秦雨琪就是這樣一個人。

每當班主任田老師不在學校時，教室裏通常都亂成了一鍋粥。陳嘉琦和杜嘉明像打了興奮一樣嗷嗷亂叫，杜子駿像説相聲一樣在旁邊接話，周天天更是像伴奏一樣敲打着桌子，同學們有的是被他們的亂叫逗得哈哈大笑，有的開始和周圍的同學講起話來，就連班長羅星藝不斷拍書的'聲響也沒能制止混亂場面。“全——班，安——靜！”副班長秦雨琪站在講台上，一邊大聲呵斥，一邊用黑板擦猛拍講台。同學們被這突如其來的吼聲給嚇到了，不過一看原來不是老師來了，講話聲再次此起彼伏。

羅星藝看着瘋狂得同學們，搖了搖頭，無奈地歎了一口氣。秦雨琪卻沒有羅星藝那麼和氣，她三步並作兩步衝到了教室的中間，高喊：“六一班的同學們，難道我們都是變色龍嗎？在老師面前是百依百順，隨叫隨到，説啥做啥。老師一走，就開始過狂歡節了是吧？我告訴你們，不管老師在還是不在，我們都要聽話！我現在就是秦老師，誰再搗亂，我就記十次批評！”同學們愣愣地看着秦雨琪，被震懾到了。

描寫班長的作文 24

讀三年級的時候，令我最佩服的就是我的同桌。我的同桌是一個班長，她學習很好，我非常佩服她。

雖説她成績很好，但她卻不驕傲，而且非常友善。她長得也很漂亮，很可愛，人人都喜歡她。

有一次，有一個同學考試得了五十幾分。老師説：“試卷做錯的全部要改過來。”可是他不會做那些題，然後他就去請教別人，可是人家都不理他，因為他的成績很差。班長看到了，走到他的座位，幫助他做完那不會做的題。後來，這件事被老師知道了，表揚了我們的班長，還對我們説：“要樂於助人。”

還有一次，我搞壞了班長的文具盒。心想：“這次不妙了，搞壞她的文具盒了，我就想把它修好，可是怎麼也修不好了。”我就想了一個辦法，撒謊吧！這時班長正在查是誰搞壞了她的文具盒，最後，終於查到我了。她問我：“是不是你壞的？”我説：“不是。”我旁邊的一個人説：“明明就是你，還想抵賴。”我慚愧的'點了點頭。班長輕輕的説：“人不要説謊，要勇敢面對，以後不要再搞爛人家的東西了。”我以為她要大發雷霆，可是她輕輕的對我説出這樣的話，我想了一想剛才發生的事，實在是太不應該了。後來，我把這些壞毛病全都改掉了。

這就是我的同桌，也是我們的好班長。

描寫班長的作文 25

下午競選班委，我虎視眈眈望着班長二字，蠢蠢欲動，恨不得一下就登上班長的席位。

競選開始了，我的對手是：趙睿、仲聰、田靜琰。老師在一旁問到：“誰先來?”吳政觀提醒我説：“馮憶文，先來好，等別人改變注意了，你反悔也來不及!”我茅塞頓開，心想：好吧，讓我來個捷足先登，正所謂“先下手為強，後下手遭殃”嘛!於是我便大步流星走上講台，開始了競選演講：“説實話，這些年來，我被壓抑得實在太久……今天，我要‘一雪前恥’，像一隻被捆住翅膀多年的小鳥，獲得新生，獲得自由，飛向永遠屬於自己的'天空!謝謝大家，請投上你寶貴的一票!”剛要下台，發現大家神情凝重，這樣的氣氛可不好!一向幽默的我立刻調節了一下氣氛：“今天可只是我人生中的一段小插曲，今天是班長，明天是校長，後天是主席，大後天就是聯合國祕書長，到時候我一定會好好賞錢給你們的!”全班鬨堂大笑，施弘毅最誇張，拍案叫絕：“好!好!我就愛錢!”闞老師也在一旁笑：“賄選啊!賄選啊!”

最終，我還是深“負”眾望，未能摘金“班長”。

描寫班長的作文 26

星期五的上午，鄧教師莊重地走進教室，笑着向大家宣佈：“今天競選班幹部。”鄧教師話音剛落，教室裏就像炸開了鍋，競選者都開始拉選票，教室裏一下子亂成一團。鄧教師清了清嗓子，説：“大家安靜一下，首先競選班長!競選者是謝誰、唐亦英、王琪雨。”大家“唰”地一聲坐好了。我一聽鄧教師叫我的名字，心就“咚咚”直跳，十分緊張，心想：“同學們肯定會認為，剛來的小屁孩，湊什麼熱鬧”?

競選開始了，鄧教師讓同學們選誰就站到誰後面，教師説到這兒，我的心都快要跳出來了。 “哎!説心裏話，儘管我是新來的`，但當班幹部，我是做夢都想，可是我跟別人鬧過彆扭，甚至罵過別人，大夥兒不可能選我。”當我想到這兒，心裏就像十五隻吊桶在打水七上八下。突然，感覺背後有很多人在擁擠，回頭一看，“哇!”排了一條長隊!可是我對大家並不好呀!一定是大部分同學的寬容和認可我才得了這麼多選票，最終的結果出來了，謝誰20票，我16票，王琪雨9票，我當上了副班長!

“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有辛勤地付出，才能有豐碩的收穫，我一定要注意生活中的點點滴滴，平常團結同學、樂於助人，嚴於律己、寬以待人，發奮學習、鍥而不捨，才能成為大家的領跑者!

描寫班長的作文 27

提起我們班長，無人不知，無人不曉。用同學們的話説，那正是“上知天文地理，下知雞毛蒜皮”。她是我們班數一數二的“多功能”。

她是“多功能”的。她的奇異“功能”在於能把大事化小，小事化了。那是一個課間，同學像放出羊圈的羊似的，顯得“自由自在”，大家做着自己想做的事。突然，一陣尖叫傳來，我嚇了一跳，隨即向教室裏望去。啊！餘一的手被陳浩不小心刺傷了。餘一哭喊着，不停地拍打着陳浩。班長立刻趕到，一面小心翼翼地用棉籤擦着餘一手上的血跡，一面安慰陳浩。經過她的處理，這件事終於化成一團煙了。

她是“多功能”的。她的奇異“功能”在於能靈活地思考一件事。那是午間休息的'時候，同學紛紛做着自己想做的事。忽然，正在畫畫的依樂“哇”的一聲大哭起來。班長又一次出馬，在問清原因後，她也陷入了沉默。原來依樂畫的這幅畫是要去參加比賽的，結果被彩筆弄烏了。她絞盡腦汗，奮力思索，噢，一條妙計油然而生。只見她用彩筆在某處畫了一條小狗，它正在貪婪地伸着舌頭呢。“好棒啊！”大家歡呼着，為班長的聰明而高興。

怎麼樣，不錯吧？她就是我們班的“多功能”班長，眾所皆知的徐家琪。

描寫班長的作文 28

我愛在校園內的教學樓下走走，尤其是在朗朗的讀書聲中，因為這總使我回憶起往事

今天，又再次走在被朗朗的讀書聲包圍的教學樓內，忽然背後傳來一句話“張旋思藏好本子!“我心頭微微一震，是什麼時候聽到這句話來着，哦，對，那是很久以前了.於是.我陷入深深的回憶.

那還是二年級，時值炎夏，張旋被老師任命為班長.一次老師給同學們發新作業本，先拿出一組給張旋，讓他分給同學們，只見他挑出了其中的一本，放在自己桌子上，麻利的拿起書把作業本蓋上，然後把剩下的本子發給了同學們，這時，謝沁園大叫，“張旋思藏好本子，!““我沒有.“張旋爭辯到.“那我們換!“謝沁園不懷好意的説‘張旋委屈的.哭了，同學們把班主任周老師請來了，周老師弄清事實後，把張旋藏起來的所謂的好本子拿了出來，同學們驚呆了，謝沁園也傻了眼，張旋藏的竟是最差的本子，上面還有好多污漬，事後，周老師表揚了張旋，又教育了謝沁園：“以後應該相信別人，不能隨便懷疑別人，這樣會影響同學之間的關係，記住了嗎？“.：記住了，“謝沁園低着頭説.

這件事雖然以過去很久了.再這座壯觀的教學樓下，我又記起這位班長.

描寫班長的作文 29

我的好朋友，就是我班班長！

起到脖子的頭髮，沒有劉海；不大不小的雙眼，睫毛還有些短；身材不算苗條，是健康的！一米五的身高——我比班長高！

她被評為班長是全班人的認可。班長做事能力強，動作快，效率高。

有一次，老師生病請假，班裏沒老師代課。班長主動走上去，拍了拍講台，大聲的吼一句：“安靜！現在，全班人拿出英語書！不拿英語書的人罰抄十遍三到六年級單詞！”全班人一開始以為是玩笑，可班長卻很嚴肅，所有人立馬拿出了英語書。“跟我讀——younger。”班長讀了一句，全班人也跟讀一句：“younger——”“讀好來，你看你們讀的是什麼！懶懶散散。”班長髮脾氣了。全班人立刻打起十足的`精神：“younger！”

班長喜歡唱歌，但唱歌總是差那麼一點點。

她在手機上下載了一個網站，每天在上面唱好多首歌，有中文歌；韓文歌和英文歌。雖讓關注它的人極少，但我卻在背後默默為她鼓掌。我曾經説：“有個唱歌比賽在明年，你要不要去？”她毫不猶豫地答應了。從此她每天堅持在那個網站上唱歌——一直到現在為止，她已經唱了八十多首歌了！也升到了四級。

這就是我班班長，我得意的朋友。

描寫班長的作文 30

小余，她就是我們班的班長，也是我們的好榜樣，她就是今天我要講的人。

那一頭烏黑的長髮，一口雪白的牙齒，一雙炯炯有神的眼睛，盯着的人會不寒而慄。

我們的班長軟硬不吃。記得有一次，小明，因為小紅不給他抄作業，而把她推倒了，小紅倒下去的時候碰到了桌子，頭擦破了皮。坐在地上，眼淚撲哧撲哧地掉了下來。

這裏立刻成了全班的焦點，班長一進門，看見班裏亂成一團。變眉頭一皺，説了一聲：幹什麼呢？為什麼不讀書？同學們見了班長，立刻回到了自己的位置上班，班長走到小明面前嚴厲地問：這是怎麼回事兒？小明一副無所謂的樣子説：被我打傷了唄。小余見他這樣無所謂：你打傷了人為什麼不道歉？你為什麼打她？他回答道：我為什麼要向她道歉？誰讓她不讓我抄他作業的。小余憤怒地説：抄別人作業還打人，豈有此理，我一定要把你這個罪犯帶到張老師那裏。他並不在意：同學們都怕我，他們肯定都向着我。小余轉身問：真的.嗎？同學們見小余生氣了，便一口一個班長大人叫着。但小余不吃這一套，最後班長把這件事情告訴了老師，小明也受到了嚴厲的處罰。

小余的品質值得我們學習。小余班長以身作則，從來不惹是生非，真是我們的好班長。

描寫班長的作文 31

我的同桌是一名班長。他的頭髮微微向上翹，眼睛像天上的星星一樣，閃閃發亮。鼻子上有一小塊疤，説話時有重重的鼻音。

每天早上，他會走到我的桌前，拿起我已經準備好的筆記本，打開本子看一看。如果有錯誤，他會耐心地跟我講：哪裏錯了？為什麼會錯？下次遇到該怎麼辦？對待每個同學他都是那麼認真、平和、耐心，如春風拂面。

我從沒有看過他生氣，也沒看見過他哭。他一直是一個很快樂的人！沒有事情值得他哭，也沒有事情需要他生氣。我曾經問過他為什麼，他説：“假如你被石頭絆倒，你號啕大哭。可是哭能減去你傷口上的痛嗎？哭能讓你的`傷口馬上好起來嗎？哭能為你做些什麼呢？什麼也不能！除非你堅強地站起來，好好地保養傷口，傷口才會漸漸好起來。還有假如朋友説了你，你有什麼生氣的？一生氣會和朋友生分了，難道為了不值得的小事，你願意失去一個朋友嗎？而且你生氣既傷害自己的肝又破壞自己的心情，多不值呀！所以我很快樂！“

從此以後，不管遇到什麼事，我都能想得開。和他一樣做個快樂的人，還真要謝謝他呢！

描寫班長的作文 32

“啪!”一聲震天響，把我嚇一跳。不好，是”野蠻班長”發威了。只見他使勁一拍桌子，大吼一聲：“幹嘛呢?還不趕快讀書，難道要我把你們的名字記下來嗎?”這招可真靈，原本吵吵鬧鬧如同菜市場的教室馬上安靜下來，那幾個不安分的同學慌慌張張的回到自己的座位，乖乖地拿起書，認認真真的讀了起來。

這”野蠻班長”啊，我對他可是佩服得五體投地。你可別看他個兒不高，他可厲害着呢!班級裏的幾個搗蛋大王大家都那他們沒轍，可是，只要我們的”野蠻班長”一出馬，那幾個馬上就被治得服服帖帖。憑着他那股蠻勁兒，把班級管理得井井有條。

當然，”野蠻班長”之所以能取得同學們得擁戴，不光靠蠻，也靠他的聰明才智。

“嗚嗚”誰哭了呢?又起風波了。看看”野蠻班長”這回如何平息風波。他走上前去，瞭解情況後，把惹禍的人狠狠地訓斥了一頓：“有什麼事不能好好説嗎?她只不過説你幾句，你就動手打她，是不是太過分了?”過後，班長又像老師那樣，對那位下雨的'女同學安慰着。就這樣，一場風波就在”野蠻班長”的略施小計下消失在倪端中。

瞧，這就是我們的”野蠻班長”，蠻的蠻可愛吧?