校園的生活作文合集十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的校園的生活作文10篇，歡迎大家分享。

校園的生活作文 篇1

哈哈，我以不再是以前的那個頑皮、活蹦亂跳的國小生了，而是一位“正宗”的、老實穩重的中學生！呼，一個學期匆忙地過後，才恍恍惚惚地知道，原來這國中生活還真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！

一、酸。

隱隱約約還記得剛開學初，我們首先迎來的就是公益活動：“除草”大夥兒在烈日炎炎、毒辣的陽光下，拿着小鏟，揮舞起來。可真是個個大汗淋漓，揮汗即如下雨呀！等一下午後，哼，被烤成“中式人排”的我們早已經趴在課桌上昏昏欲睡呵！我心裏不停地發出抱怨聲：“天哪，一進學校就要受到這樣的苦，真夠心酸的！”

二、甜。

誰説有苦就沒有甜的呀？！瞧，這草除完了之後，“拔河大賽”便又出來考驗我們。當時的我們已從除草中鍛鍊了鋼鐵般的意志，個個身壯如牛，精神抖擻哇！經過一場場驚心動魄的比賽完後，我們就把“第二名”的獎狀“捧回”班級嘍！大家一言不發，可心裏卻是美滋滋的！（雖然我沒有參加……）

三、苦。

國中哪有那麼容易的呢？俗話説得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”有甜就當然有苦唄！所以，在這一艱辛的`階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多……不過話説回來，真國中的生活還真是苦啊！

四、辣。

時間如流水過得可真快，眨眼之間一個學期就走了。由於複習不到位，結果導致期末考試失利了。（隨後，家裏傳來一陣似哭又不像哭的哀叫聲……）現在摸一下開了花的屁股，嘖嘖嘖，還是相當的火辣辣的疼呀！

看看，這就是我酸甜苦辣的國中生活！

校園的生活作文 篇2

我的校園生活有喜也有樂，有怒也有哀，想要了解一下的話，就跟我來吧。

喜：今天，我們的數學試卷發下來了！發到我的時候，我看到了那大大的評分：A！我興奮得差一點跳起來了，真是喜從天降啊！

怒：正高興的時候，語文也發下來了，我看了看自己的得分，什麼？82！剛才高興的情緒一下子涼了大半截。氣得我一跳十二尺高。

哀：上體育課的時候，我最討厭的“鴨子步”來了，我總是做不標準，我快瘋了，真的快瘋了，我走路連頭都沒抬，當！一下子撞上了籃球架！真悲哀，那滋味可真不好受。

樂：終於熬到了放學，我抱上籃球就去練習投籃。正好趕上我們班的.籃球賽，我飛快地換上球服，加入了比賽。我們打得非常順手，一個個三分球在我們手裏出現，“嘟……”比賽結束了，我隊以33比10的優異成績取得了勝利！我快樂得又撞上了籃球架。

這就是我喜怒哀樂的校園生活！

校園的生活作文 篇3

一開始進這個中學時，對這裏的一切都沒任何感覺，及時來到一個新的校園，可對以前的國小還是依依不捨，對我以前的同學念念不忘。每一次看到我們的集體照，那開心的笑容，總是會鈎起我心中那一份深深的眷戀之情。漸漸的，我發現，我自己已經開始慢慢的適應這裏的生活，和新的同學友好的情誼也已經在我的身邊蔓延。我已經熟悉這裏的一切，所有的花兒好像在為我開放，鳥兒好像在為我歌唱，樹木在為我生長。慢慢的.，我被這裏幸福美好的的生活所吸引，開始淡忘以前的生活。

我在這裏生活得很開心，這兒就像我的第二個家一樣。同學和老師就像我的家人。我們每一個人都在為我們的大家庭獻出我們自己的力量，都想讓班級在年級中拿No.1，成為年級中的“戰鬥機”。可是，事情沒有我們想的那麼順利，但是不管怎麼説，我們在努力着，我們要的不是結果，而是中間努力的過程。這樣等我們長大後，回顧往事時，會感到很開心。

這是一個和諧的校園，但是，我覺得這裏更像是一本故事書——每天都有不同的事情發生。比如説跳長繩比賽，我們拿了第一，這都是靠我們大家的努力，還有老師鼓勵。雖然我們平時沒有比賽時跳的好，但還是有用的。男生比賽時，女生為他們加油，女生比賽時，男生為我們加油。我想，正是這種互相的鼓勵，才促使我們跳出了最完美的繩吧!

説到運動，就想到了將要在北京舉行的奧運會，時間過得很快，不知不覺，200x就降臨到了人間。説實話，我真得很期待，我們中國的運動健兒在奧運會上的精彩表現。不管是輸，還是贏，他們永遠都是我們中國人的驕傲。雖然我不能去奧運會現場為他們加油，但是我會在家為他們祈禱。

校園的生活作文 篇4

在學校裏會有不斷的事情發生，而且學習的東西也非常有趣。今天，我來給大家講解一下豐富多彩的校園生活。

我在學校裏有很多的朋友，我想大家應該一樣啊。那麼多朋友是怎麼交到的呢？就是比如説一個同學摔倒了，你把他扶起來就交個朋友，或談得非常投機，做事一拍即合或小時候就認識的。我和朋友的有趣故事有很多：我們一起跳後挽花和前挽花，在五彩繽紛的跳繩中一上一下的跳着，開心極了。中午睡覺了，朋友的水杯掉了，去幫忙撿一下，在友誼的畫板中畫上一道新的彩虹。

課堂上，老師講的作文非常動聽，有的想象豐富，有的描述清晰，還有的誇張幽默，每一篇都值得一聽。比如《小獅子》那一課，告訴我們要努力學習，奮發圖強。《流動的畫》告訴我們要愛護祖國的大好河山，不隨地吐痰，亂扔垃圾，成為中國的好市民。這時，老師揮筆而下，一個瀟灑的大字堅硬的寫在黑板上，大家一起寫下這個字。老師有時也會批評，批評了沒關係，但是要下次改正。被表揚了，同學們就對你多了一份尊敬。所以我們一定要好好學習，不辜負老師和父母的`希望。

課間，有同學摔倒了，你是去嘲笑他，還是去安慰他，把他扶起來説：“你沒事吧，摔到哪裏了，用不用去醫務室？”有次一個女同學，她被英語書扎到了眼睛。我把她帶到了醫務室，並安慰她説：“沒事，堅強一點，趕快想想開心的事情吧。”回到教室，我還帶她去洗洗臉，給她接杯水喝，最後，我們成了好朋友。

同學們，生活像是一幅畫，大家表揚你一次，你就可以在生活的畫紙上畫上太陽、月亮、星星、小草、鮮花……如果被批評一次或關進警察局一次，就會在不管有多美麗的畫上點上一點污漬。所以，大家要努力學習，積極向上，要在這上面錦上添花，不讓學校生活變成一副烏黑的畫，讓它成為一副豐富多彩的畫。

校園的生活作文 篇5

我的校園生活，馬上就要離我而去。不知不覺中，我已經在學校裏呆了六年，我馬上就要畢業了，也要離開學校。我覺得時間過的真快啊！

還記得我剛剛開學的時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我説：“以後不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的.老師，肯定會打我，甚至是找家長。

慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表；同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以後不要這麼做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張；現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒黴的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的感覺，哈哈~~有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜裏的東西沒有摔壞。

我的校園生活，都會漸漸的變成我的回憶，但是它帶給我的樂趣，我卻會一直都埋藏在心底裏，永遠都不會忘記，我愛我的校園生活！

校園的生活作文 篇6

朝陽做伴，風兒吹過樹葉動，宛如天籟。讀書聲，朗朗上口。這一些，堪比夏日不經意間吹過的清風，正所謂“徐徐清風，鮮衣怒馬少年郎”。這便是校園的生活。

有人給我規劃過未來，她説我最好上完大學去考教師證，希望我一生都在校園裏度過；她説校園很美好，承載着各式各樣的夢想，揚帆起航；她説校園是這個世上最神聖最純潔的地方，我在這個地方永遠不會感受到社會的險惡。

可是近來一些關於教育負面新聞的信息不絕於報端媒體——羣毆教師、學生溺水、校園暴力行兇、跳樓割腕自殺……不計其數。我也看過一部微電影，名字已經記不清了，但內容還在腦海裏依據清晰，大致是這樣的“一名高中生，仗着自己爺爺是校長，經常帶着幾個小痞子毆打學生，有一名學生天天過的與世無爭，可偏偏也遭到了毒手，腦袋磕到了石頭上，磕成了腦震盪。本來就是單親家庭的`她連帶着那幾個小痞子的家庭就這麼毀了，而主謀卻因為爺爺是校長依舊逍遙法外。”

造成主謀這種脾氣性格的原因就是父母的離異，可現在但凡孩子出了問題，社會輿論總是嫁禍與老師、嫁禍與教育。從來就沒有人去思考一個問題，那就是孩子的教育不單單是學校的事情，還有社會教育，更重要的是還有家庭教育。

當今社會，教育不是萬能的。雖然校園惡霸那麼多，但也只是少部分，校園的美好依然在，就好比我的校園生活，非常燦爛。我本來就喜歡熱鬧，喜歡笑，在學校裏常常笑的肚子抽筋，更何況學校裏還有好朋友，什麼不能跟他們説呢？我的校園生活就是難過時有人逗笑，心事有人分享，生病有人着急，放學有人陪着，生日有人祝福。

更何況我在班裏坐的位置，左右都是腹黑，斜前方都是老友，後邊一個奇葩，前邊一個黑屏，而我就只負責笑，開心就好。這樣的校園生活都讓我樂不思蜀了。

對於我來説就是那句“四海為家，比比皆是客，數數都是友，好不容易相遇，交的就是心。”也不負王勃説的‘海內存知己，天涯若比鄰’啊。

這還僅僅是班裏的事，學校裏發生的好人好事都數不勝數了，可見校園還是以前的校園。只要學校，家長和社會都相互留意，避免校園暴力還是指日可待的。

踏着夕陽，伴着鳥鳴，與朋友手挽着手説説笑笑的回家。夜空的花，散落在你身後，幸福了我很久，值得去等候，於是我心狂奔從黃昏到清晨，成黑夜的彩虹，成月光的清風。

校園的生活作文 篇7

如果説第一個《家》是生活的家。那麼我認為學校就是我們第二的家了。當然，在第二個家裏，又何嘗不是五味俱全，而今天我要告訴大家的是那件事。雖然已經過去幾年，但對我來説“刻骨銘心”，現在，想來還是酸酸的……

記得那次春遊時。各個班級開展了拔河比賽！在比賽時，是這樣決定順序的，用抽籤的方式決定哪個班和哪個班比賽，經過一輪又一輪比賽，兩方的獲勝方可以，進入最後的.總決賽。第一輪對戰我們五班和二班，比賽開始啦！

請選手做好準備，隨着體育老師的口令，我們站在了拔河的地方，我們十個隊員個個摩拳擦掌，握緊繩子，躍躍欲試。隨着吹哨聲響起，比賽開始了！十名隊員個個咬緊牙關，憋着一口氣，一直用力地向後拉，場外也特別激動，有的同學奮力吶喊着，加油加油！有的同學跟着我們的動作，恨不得過來給我們幫忙拉繩子，有的同學則急得像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗，拔河的十名同學也好，也絲毫不敢鬆懈。臉憋得通紅，像個關公似的，最後，二班的隊員們慢慢開始發力，繩子一點一點向他們那邊移動，我想用力，可能手上什麼勁也使不上，只能看着繩子慢慢的往過移，最後我們輸了！

我的眼淚在眼眶裏打轉，我們的隊長也憋着眼淚不讓流出來，不少同學默默地流下了眼淚，對我們輸了。連決賽都沒進去。

事情過去多年，可依然記憶猶新，校園生活，精彩有趣，有酸有甜，雖然馬上就要和國小説再見了，但我永遠會記得國小六年的美好時光！

校園的生活作文 篇8

時光如梭，歲月如流。國小的學習生活眨眼間就要過去了。回首六年來的一切，心中不免有一些酸，有些留念。

回想六年前，我離開了幼兒園，邁入了城南國小。那時，我們是那麼小，屬桃子都要扳手指，直到在校園裏生活了六年，在這六年裏我不僅知道地球芬南半球和北半球，還知道世界上有七大洲、四大洋。但我們更知道要熱愛祖國，捍衞祖國。這些大道理都是老師的心血，學校教育的結果。這是我由衷地感謝母校帶給我的快樂。

在六年的母校生活裏，我更懂得了：一個人可以沒有歷史偉人般的成就，但是一個人絕對要有奮鬥終生的決心、勇氣和信念。”正如段老師所説：“六（4）班是一個集體，六（4）班的每一位同學都要有一個信念，要麼就不做，要做就做的最好。”

説起段老師，段老師是我人生中的第一個啟蒙老師。為什麼呢？因為我的人生是有他的一句話而改變。

自五年級的時候，我的數學非常差，可以説是全班的數一數二的倒數。為此老師還專門找我聊過，這一切的談話，使我受益終生。

我懷着忐忑的心，來到了辦公室，辦公室裏一個人也沒有，我剛想離開，段老師就來了，我想：這回我死定了，如果被請家長，那我的人生算是完了。

沒想到，老師不但沒有生氣，還讓我坐下。這突發的情況真是讓我百思不得其解。

接下來，老師説：“袁同學，把這個先看完。”這更讓我丈二和尚摸不着頭腦了。

看完了這個片子我不禁潸然淚下了。因為片中的女孩憑着自己的.信念、堅持和勇氣終於獲得了評委的一致好評。

這時老師走了進來，告訴我：“袁同學，世界上不知道有多少人為了自己的疏懶誤了自己的人生。做事，談話考慮問題之類的事物，但是當一個人人一心一意的做好一件事時，他最終必然會成功的。”

就如你一樣，我相信只要你用心你將會使學生中最棒的一個。

抱着老師對我的期望，我離開了辦公室，覺得金田的天氣格外的好，心情格外的開朗。

果然，我抱着老師對我的期望，取得了絕對性的成功。

在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻。在母校的生活中我學會到了互相幫助。雪中送炭。如今，我就快要畢業了，告別別人不捨的母校，只能把不捨化為一種信念，志向，努力拼搏下去。在剩下的幾個月裏，我一定會努力學習，讓生活像綻放的百合花，一樣美麗動人。

校園的生活作文 篇9

生活是一鍋雜亂而無味的粥。

——題記

校園如七彩泡泡記錄着我們成長的足跡，正值花季的我們，校園生活更是別有一番情趣。

那是一個週三的下午，第一節課就是體育課，我們一個個都興沖沖的。當上課鈴響時，同學們都爭先恐後地衝出教室。我們跑得聲音很大，讓我們班主任在辦公室聽到了。出門後，看是我們。她便用出“十成功力”大喊：“都好好走！”我們的心情一個個都變得更加開心。加為老師沒有讓我們回教室，我們下樓後都互相笑着説：“老師生氣的樣子好可愛呀！”那天我們無比開心。

上週五，教育局領導來檢查食堂的衞生，我們吃飯時，他們在錄像，我們有規律的拿盤和勺。吃飯時我們不敢掉一個飯粒，平時吃飯狼吞虎嚥的`人，也變得正常了，食堂裏比往常肅靜了許多。

這就是我們的校園生活：快樂40%，無奈30%，興奮30％，就組成了每天精彩百分百．

校園生活如一杯苦咖啡，淡淡的一是那絲絲的醇香與甘甜。

校園的生活作文 篇10

時間過得真快呀，我已經度過了四年國小生活，這四年生活就像一幅流光溢彩的畫卷，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。

踏入學校第一天，坐在陌生的教室裏，看着一個個陌生的面孔，聽着聒噪的吵鬧聲，望着媽媽離去的背影，我哭了；是老師那燦爛的笑容、親切的話語抹去了我臉頰上的淚水，她説我們來到這裏就是一家人，她説要帶着我們一起成長，她像知心姐姐，又像可親媽媽，我笑了。

從那天起，我和七十八個小夥伴聆聽着老師們的教導朝夕相伴，我們在清香裊裊的早晨讀書、在寬闊整潔的操場活動、在歡聲笑語的六一唱響美麗童年。花開花落一年年，我的.身體、品德、學習與才藝都有優秀的表現，在學校裏的時光雖然有煩惱、困惑，但更多的是快樂、新奇。

如果在這樣的學校度過，我滿心歡喜。映入眼簾的寬大廣場是同學們嬉戲的舞台，有的在練習跑步，大家緊握雙拳，胳膊有節奏地前後搖擺；有的在做操，同學們壓腿，振臂，扭腰，舒展筋骨；有在的練習跳繩，清脆的腳步快速地跳躍，發出快捷的“噠噠”聲。

栽滿綠樹和鮮花的小花園裏，許多蝴蝶藏在花朵中，沁人心脾的花香幽幽長長地飄過，瀰漫在空氣中，揮之不去。天空湛藍深遠，空氣十分清鮮，偶有幾朵閒來無事的雲，自由自在地飄來飄去。春天，這裏是五光十色的大花壇，雜花生樹，羣鶯亂飛；夏天，這裏綠樹成蔭，晚霞染紅了校園；秋天，這裏果香撲鼻，枝頭掛滿果實；冬天，這裏雪花曼舞，一片銀白。

這裏有多彩化的課程，寫生課、科技製作課，生活實踐課，安全生存課（地震逃生、消防演練等）、正式的閲讀課，這些課程會給學生今後的學習帶來不同凡響的幫助；這裏有一大羣熱愛教育、熱愛孩子的老師，他們幫助我展開思維的翅膀，綻放出生命的光華。

如果遇上這樣的老師，我心懷感恩。尊重理解我們的老師願意走進我的內心世界，瞭解我的需要，在我成功時給我笑容，在我失敗時給我鼓勵，是我心目中的好朋友。每個老師都應能聽得見學生心底的呼喚與不滿，不以“成績論天下”、不以“分數論高低”，對待每一個學生都能一視同仁，注重每個學生的身心健康發展，不歧視差生、不護短優秀生，做錯了事的優秀生必須接受懲罰，做了好事的差生理應得到獎賞。

知識豐富、眼界開闊而富有幽默感的老師帶領我在笑聲中學習，在快樂中成長。那些板起面孔、正襟危坐的老師讓我厭煩，會讓課堂變得死氣沉沉，風趣幽默的老師繪聲繪色地講課，時不時穿插一些趣味故事，同學們聽得全神貫注，當老師問問題時，同學們都爭先恐後地舉手，回答老師問題的同學，總會被投去羨慕的眼神，課堂氣氛十分活躍。

在這樣的學校和這樣的老師一起，我就是在一個自由發展、健康成長的學園、樂園、家園裏，我將度過五彩斑斕的美好年華。