難忘的老師作文合集11篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的難忘的老師作文，希望對大家有所幫助。

難忘的老師作文1

人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴着一串紮紮實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李灌溉；用純潔的愛心，編織五彩的花環。老師，我是舟，您是海，沒有您的載託，我怎能遠航？老師，我是泉，你是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏着您厚實的靈魂來完善自己。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……而我要感恩我的國小老師。

我的國小老師最讓我印象深刻的是六年級的文老師———也就是班主任。她中等個頭，身體很好，平時穿的也很樸素，她唯一獨特的是他那炯炯有神地大眼睛。她形同一位書法家，那是因為她家牆上貼的都是她寫的字畫。

以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不願嘗試。甘願平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了班長。

那是在一次班長競選賽上，我沒有抱着任何想當班長的這個職位的念想。因為我認為做好自己的語文課代表就行了。因為我們每個人都必須投給一個自己認為可以勝任的人，當然也可以投給自己，我隨便寫了個名字去。但讓我意想不到的是我居然成了班長。後來我知道了這件事的原因，是老師認為我能夠勝任，並且力挺我，在我不知道的情況下所有同學都投了我。

記得有一次。我沒吃早餐就急急忙忙去了學校，可是還沒開始上課我便狂吐。是您，帶我去醫院，還一路不停地問我：“怎麼樣？身體非常不舒服嗎？你再堅持一會，馬上就到了。”霎時間一股暖流湧進了我的心間。

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知道的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……；老師啊，我怎能把你遺忘！

難忘的老師作文2

我有一位令我難忘的好老師。他不過是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。

這位老師姓田，十分衰老，好像已經七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協助的時候，給了我力量，讓我去克服缺點。

他的眼睛似乎會説話，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會變，變出各種各樣的眼神，有時是慈祥的，有時是憨厚的，有時又是嚴厲的……他説起話來真叫人摸不着底，一會兒柔和，一會兒帶着淡淡的沙啞，嘴脣還是乾涸的……

他用毛筆寫出來的字，真叫人讚不絕口。俗話説得好，那就叫“下筆如有神”。

記得有一次，田老師叫我們全班寫一首小詩。我們班上有的寫《春江花月夜》，有的寫《山行》，還有的人寫《風》……而我寫的是那優美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫字最好的，可我仍然在努力地寫着，突然，我聽見了腳步聲，頓時，嚇了一跳，原來是田老師來了，他認認真真地檢查我寫的這首詩，還不住地點頭。我也覺得自身寫得很好。突然，老師眼睛一亮，發現我有一個地方寫錯了，這時，老師的神情變得嚴肅了，對我説：“這有一個錯別字，快改過來！改完了就交給我看！”老師的語氣是那樣嚴厲，我還是第一次看他這樣嚴厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無措，呆呆地站在那裏，到田老師點了我的名，叫我坐下時，我才回過神來。老師走了，可他説的話卻在空氣中迴盪，一直在我耳邊徘徊、徘徊……

至今，我還記得他對我説的話。一次，我又遇見了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會了我寫字，我有許多的話想對他説，可總也開不了口啊！

十年樹木，百年樹人。感謝田老師帶給我的點滴培育。

難忘的老師作文3

人生路上必有師，家裏，國小，再到現在……

從八年級開始遇見他。開學那天，從家裏一路狂奔到學校，到教室門口只為偷窺我們的新班主任。

一頭黑髮卷地就好似黑色的棉絮，無精打采地趴在他那豌豆似的腦袋上，強健的身體讓他看起來顯得生龍活虎的，細看之下唯一“帥中不足”的就是那如刀痕一般的眼睛。這就是我的“瘋鴿鴿”。

也許是因為那不到十歲的年齡差，以及他那總是帶點兒幽默的口吻，才使得我們打成了一片。在他的課上，氣氛總是非一般的活躍，你一言我一語的，有時弄得他都沒法兒插話。當時他的神態那叫一個經典，用我的話形容就是：微微上挑的嘴脣似乎在極力詮釋他沒有生氣，但他那一頭凌亂的髮型及嫵媚中帶點兒憂傷的眼神都深深地出賣了他。

關於“瘋鴿鴿”這一稱呼的由來是這樣的。那是週二，萬幸，下雨了，無聊的課間操被取消。在一片歡呼聲中，我偷偷的鼓搗着講台上的電腦。不知何時，他毫無徵兆地出現在我身後，捏着我的肩膀説：“喲，打字還不錯嘛！”“那是也不看哥哥我是——”我的餘光瞥見了他“——您的學生嘛！”當即改口，想來真佩服自己的機智。不過，想象中的罵聲並未如期而至，“來試試盲打自己的名字啊！”“那簡單！”可一激動下，手指也不聽使喚了，明知一定打不出，卻仍倔強的很：作一臉的輕鬆狀，偷偷地安慰了下自己忍不住顫抖的手，飛快地在鍵盤上敲了幾下。只見“陳吉阿米”四字出現在屏幕上，免不了的被他一陣調侃，於是我又飛快地打下“我們親愛的瘋鴿鴿”來回擊他。於是從此在我的世界裏，少了一個叫陳林峯的，而多了一個叫“瘋鴿鴿”的人。

……

一年的時光，流逝地飛快，轉眼間就從八年級到了九年級。我們所相處的日子雖然不久，（説實話，一年怎麼會久呢？）但其間生活中夾雜的種種酸甜苦辣無處不在、深深地刺激着我記憶的味蕾，回味無窮！

人生路上必有師，我的“瘋鴿鴿”，説真的，相比於“良師”，我更願意用“益友”來形容他！

難忘的老師作文4

時光匆匆，歲月無痕，一二年級的語文老師——倪老師卻彷彿烙印一般深深地留在我的心底。

倪老師可有親和力了，就像鄰家大姐姐一樣，總是扎着一束高高的“馬尾”，嘴角還時常掛着一抹淡淡的微笑。最讓我難忘的就是她那雙會説話的眼睛了。

有一次，語文課上，眼見快到放午學的時間，我一時興起，就和同學竊竊私語了起來，“許軒瑞，請你回答一下。”倪老師這聲提問，猶如當頭棒喝，一下子擊中了我，剛剛交頭接耳的得意勁兒一下子消失得無影無蹤。我緩緩地站了起來，心裏就像一隻迷了路的小鹿一樣，不知如何是好，一臉茫然地望着黑板。就在和老師眼神交匯的一剎那，我突然感到，老師的目光猶如利箭一樣投射過來，直刺心房。真恨不得有個地洞讓我鑽進去，心想：下次課上再也不能開小差了，怎麼都逃不過倪老師的火眼金睛。倪老師似乎看出了我的侷促不安，“先坐下去吧，下不為例。”老師嚴厲地説道。我的臉蛋一下子漲得通紅，聽完這話便趕忙坐了下去。

倪老師的眼神有時就是這麼凌厲，讓人畏懼，但更多時候是温和的，讓人覺得像太陽般温暖。

記得一次模擬考試，我因為審題不清，分數不如人意，心裏很不是滋味。本以為會被老師狠狠批評一通，覺得一場暴風雨就要來臨，我忐忑不安地望着老師，她微微一笑，温和地看着我：“沒關係，下次注意，一次考試不代表什麼！”她那鼓勵的眼神，頓時給了我力量，

像柔和的春風拂過心田，內心一下子輕鬆了許多。

每當我在學習上鬆懈、不知所措時，我總會情不自禁地想起親愛的倪老師。

難忘的老師作文5

我有一個“大家長”、好老師，她就是我的語文老師——林老師。

林老師的個子比我高了點，留着非常短的頭髮，一對彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過的笑容常掛在她的臉上。

林老師不僅長得好看，還非常和藹。以前，我因為害怕自己答錯，回答老師的問題時總是非常緊張。剛開學時，林老師讓我朗讀一小段課文時，我又緊張起來，竟讀錯了幾個字，我以為老師一定會責備我，心裏更是忐忑不安。沒想到，老師卻微笑着，用一種非常温柔的語氣説：“沒關係，放輕鬆，下次要注意點哦！”我點了點頭，心裏平靜了許多。從那時起，我回答老師的問題漸漸不再緊張了。

和藹的林老師很守信，因此深得同學信賴。上學期，林老師曾把電腦課換成語文課，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語文課，以後再補上電腦課。”可過了幾天，語文課依然是語文課，那節要還我們的電腦課總沒上，大家都以為老師食言了，以為老師早把這件事給忘了。沒想到有一天，林老師卻告訴我們當天的語文課改為上電腦課，並對我們説：“我説過的事就一定會做到。”那一刻，“學高為師，身正為範”這句話突然在我腦海裏浮現，林老師的守信讓我們從心裏更親近她。這，也許就是以身作則；也許，這就是榜樣的力量！

林老師還非常幽默。以前我總覺得一節課四十分鐘很長，可林老師在上課時妙語如珠、幽默風趣，常逗得我們哈哈大笑，我絲毫感受不到學習的壓力，反而覺得非常輕鬆。一節課的時間總會在這輕鬆的學習氛圍中溜走了，飛走了。

有這樣的老師陪伴、指導、教育，我希望六年級的學習時光慢一點，再慢一點，讓老師的陪伴久一點，再久一點……

難忘的老師作文6

從小到大，從無知到懂事，教過的我的老師數不勝數，但讓我至今難忘的還是我三年級時的班主任---朱老師。

朱老師十分熱愛同學們，她幫助同學，關心同學，教誨同學的事件我至今歷歷在目。每當同學成績落下時，她總會為他們輔導。每當同學摔破腿時，她總會為他們仔細擦洗傷口。每當我不敢發言時，她總是用那温和的目光鼓勵我，似乎用無形的聲音在對我説：“加油！你能行！”

記得有一次，我們正在上課，我突然頭暈目眩，感覺黑板上的`字像一條條毛毛蟲扭來扭去，感覺老師離我越來越遠，聲音越來越模糊。我覺得自己全身無力，好像要一屁股癱軟在地上。老師注意到了我，走了過來，那急切的腳步聲慢慢向我傳來，我從來沒有聽到那麼急切的腳步聲!我吃力的抬起頭，老師那温柔的雙眼立即映入了我的眼簾。“怎麼啦，是不是不舒服啊？”“嗯”我嗚咽了一聲。隨即，一隻温暖的大手拂過我的額頭，“哎呀，怎麼這麼燙啊！”朱老師輕輕地把我扶起來，我依偎在他懷裏，彷彿這時候我們不是師生，而是母子。可是我的腳下似乎有千斤重，怎麼也走不快。這時，老師那關切的雙眼猶如在鼓勵我:“沒關係，慢慢來。”看着老師，一種暖流流遍了我全身，我的背後如同有一雙手扶着我前進。這就是師愛的力量！到了辦公室，朱老師先給我倒了一杯熱騰騰的白開水，然後大步流星的跑去醫務室給我拿藥，水涼了，朱老師餵我吃藥，最後拿了一塊濕毛巾敷在我的額頭上。在爸爸媽媽來接我那短暫而又漫長的時間裏，朱老師又是給我換毛巾，又是給我倒熱水還不停的安慰我:“怎麼樣了，舒服點了嗎？你一定要堅持住啊！”看着老師來來回回不停忙碌的身影，頓時，我的眼睛濕潤了。從那以後，老師那慈祥的笑臉永遠掛在我的心中，温暖着我的心。

朱老師無微不至地照顧着全班每位同學，可再看看朱老師呢，一頭黑髮中摻雜着絲絲白髮，額頭上也多了幾條淡淡的皺紋。

難忘的老師作文7

邁出國小大門，心裏湧出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經白了許多……

邁出國小大門，心裏湧出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

陳老師是一個40多歲的教師，瘦瘦的，個子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經白了許多，但在我的心裏陳老師永遠是一個漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。

她也非常關心我們班裏的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄過學習不好的同學，也沒有偏愛學習好的同學。每一次不管是誰犯了錯，她都會認真的批評他，教育他，給他講道理，她説話和風細雨，大家都愛聽。她不僅教我們知識，而且還教會了我們做人的道理。

陳老師對我們非常的嚴厲，要求我們做題要認真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫錯了，扣了3分。心想不就是寫錯了一個字嗎？就扣了3分。心裏很不舒服。回到家我向媽媽訴説不愉快，媽媽聽後嚴厲地對我説：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會犯下同樣的錯誤。將來，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時便會釀成大禍。”聽完媽媽的話，我頓時恍然大悟。

陳老師，您不是母親勝似母親。三年來，您給了我們多少關懷，多少温暖，多少慈母般的愛。最後説一句：“陳老師，您永遠是我的老師，我也永遠愛您。”

難忘的老師作文8

我在我親愛的母校生活了6年了，六年彈指一揮間，轉眼間我們就要畢業了，國小的生活多麼讓人依依不捨，在國小生活中，我遇到了許多老師，有嚴謹慈愛的班主任老師、嚴肅的品德老師、平易近人的科學老師。現在我就來説説我最難忘的老師。

我最難忘的老師，是我學的最好的一門課的老師——科學老師，寧老師。

科學老師剛叫我們時，給我的第一印象就是嚴肅，因為他臉很黑，樣子甚至有些兇，這讓我麼之間彷彿隔了一堵牆，我覺得難以接受，不過後來我改變了這個看法。

那是一節很普通的科學課，我們上完課後照例討論。正當我們討論的激烈之時，寧老師走了過來，我們起先不知道，仍興致勃勃地討論着。當我們一抬頭，發現寧老師正微笑地看着我們時，我麼嚇壞了，頓時鴉雀無聲，大氣也不敢出一下。可是呢？寧老師卻興致勃勃地説着他的觀點，慢慢的，我們開始嘗試接近他，才發現，他原來非常平易近人，於是我和幾個熱愛科學的同學便開始經常和老師在一起討論現在仍是如此。

寧老師給我的第2個印象就是敬業。就在上個星期，我們剛考完期中測試馬上就要升學考試，寧老師常自己幫我麼整理複習資料上個星期他跟我麼説：“今天晚上4、5、6，單元的複習題我會發到網上，不過請同學們明天再打印，因為可能很晚才能發上去……”有同學問他：“三個單元的複習題那麼多能打完麼？”老師卻説：“其實也沒什麼，就是晚上加加班就好了。我沒想到這句話會這麼輕鬆的被説出來。所以我對老師由衷的敬佩。

這就是我的老師，我將永遠記住他——寧老師。

難忘的老師作文9

即將畢業了，要離開無數培育過我的老師，他們都令我難忘。老師的性格各有不同，有温柔的，有嚴厲的，讓我最難忘的要數四年級時教我們的叫老師了。

焦老師是一個很嚴厲的老師，但也十分風趣。

焦老師剛來的時候，大家都不知道她又多兇，開學不久，焦老師説要聽寫，大家都沒怎麼認真背，以為會像以前教我們的勞老師一樣，錯了不用訂正。當聽寫本發下來時，我發現我們聽寫有二十個，我就錯了八個我心想：反正不用訂正，怕什麼！所以當我看完我“C”的成績後，居然還悠哉遊哉的和周圍的同學聊天。

焦老師一臉嚴肅地走上講台，宣佈：“我發現，班裏有些同學對聽寫十分不重視，就説這次聽寫，我們不合格的就有十幾個，我決定——錯一個單詞訂正二十遍！”我心裏暗暗叫苦，因為我要訂正一百六十遍！班裏的同學也是叫苦連天，但焦老師絲毫沒有因為同學們的舉動，取消這個作業。我心想：這新來的老師真狠！不過從那以後，我對待每次聽寫都是認認真真的了。也是從那時起，班裏的聽寫好了很多。

焦老師也是十分幽默的人。

有一次，餘恕上英語課沒帶書。被同學發現了，我們班的諶定軒，葉欽，陳廣智一齊：“抄！”因為沒帶書的同學，焦老師一般都會讓他們抄書。焦老師讓他們幾個站起來，問：“你們説吧讓餘恕抄什麼！”那幾位同學説完後，焦老師笑了笑，又説：“哼哼，下次你們犯一點小錯誤，我就讓你們抄，讓餘恕規定你們抄什麼，行吧！”全班大笑，那幾位同學傻了眼。接着，焦老師又説：“餘恕應該怎麼懲罰老師知道，不用你們説，老師有自己的解決辦法，下次可不能這樣了！”

焦老師就是這樣一個幽默又嚴厲的老師。我們大家都很喜歡她。

難忘的老師作文10

一天中午，我正坐在自己的位子上看書，突然坐在講台前面的管老師把我叫了上去：“你的字要重寫。”她緊繃着一張臉，嚴肅地説。我走上去一看，這才發現那些字的確是寫得太糟糕了!用了很粗的筆，有許多筆畫都超出了格子，還有黑黑的污漬……耳邊傳來了輕輕的笑聲，帶着嘲諷。我非常難堪，心想：糟了!管老師一定會嚴厲的斥責我。我低下頭，忐忑不安地等待着一場暴風雨。但是沒有，教室裏靜靜的，耳邊傳來管老師那温和又不乏嚴肅的聲音：“你的問題是你的筆太粗了，以後要用細的筆寫，肯定會有很大變化的!”我使勁地點頭，心想：為了不讓同學看輕我，我一定要記住老師的話，努力把字寫好。

第二天，作業本發了下來，我正準備提筆，趕快把功課做完，突然想到了老師的叮囑，我立刻把手中的粗筆換成細筆。這一小小的舉動果然令我受益匪淺。本子上的字看起來好看多了，它們規規矩矩地待在格子裏，再不到處張牙舞爪，橫行霸道地相互干擾了。雖然老師沒給我打上優秀，但卻在我的本子下寫了三個十分醒目的字“有進步”就因為這三個字，我的心裏可樂開了花，一整天都咧着個嘴，樂呵呵的。

接下來的日子裏，我每天都暗暗提醒自己!把筆捲細了，字要寫端正。果然，皇天不負有心人，老師終於給了我一個“優”。我激動不已，望着“優”字，激動得都要哭出來了。

這鮮紅的大字彷彿也瞪大了眼，瞧這我，和我一起歡呼勝利呢!以後，我每次做作業前，都要檢查一下手中的筆，養成了習慣。每次得了優秀，我都想對老師説：“謝謝你，是你讓我養成了這個好習慣。”這是一件小事，但在我的腦海裏揮之不去，它是我道路上的一盞燈，它是我記憶中的一枚珍寶，我將永遠珍藏。

難忘的老師作文11

我們國小生在做事情的時候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句誇獎的話，都會讓我們感到滿足。而我最想得到的，卻是老師發自內心的微笑。

微笑誰都會，但是發自內心的微笑卻很少有人能有。然而幸運的是，這種微笑我得到過兩次！就是這兩次發自內心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發自內心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵對於學生的成長是多麼的重要！

那一次，學校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學在國旗下講話。我第一次上台，當着幾百號人的面，一千多雙眼睛看着我。雖然講話稿我一週前就背得滾瓜爛熟了，但是因為站在台上太緊張，腦子裏頓時一片空白，什麼也講不出來，只好站在那兒發呆。霎時間，站在旗台下面第一排的所有老師一下子明白了怎麼回事，他們紛紛對我點頭，投來發自內心的微笑。瞬間的慌亂過後，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來。事後我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵，我終於成功地戰勝了自己！

還有一次，因為我沒有好好學習，導致那一單元的考試成績退步了好多，正當我趴在桌上默默地掉眼淚時，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對我投來一個發自內心的微笑，輕輕地説了聲：“加油！”正是老師的這一個微笑，這一句鼓勵，這兩個月來，我的成績一直在穩步前進。

從此，我很珍惜老師的微笑！因為從那温暖的微笑中，我看到了老師的支持和鼓勵！我會好好珍藏老師的微笑，我會好好學習，讓老師天天看到我的進步，讓她的笑容永遠燦爛！