我愛馬頭琴作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我愛馬頭琴作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

舞台中間，耀眼的燈光打在我的身上。我正在獨奏一首馬頭琴曲，我已情不自禁地陶醉在悠揚的樂曲中。一曲過後，掌聲響起，我不由自主的想起那艱苦的學琴過程……

那是五年前的一天，媽媽強行拉着我在少年宮選特長班，我非常不情願，因為報一個特長班豈不是多了個累贅？少了許多玩耍的時間。倔強的我被媽媽像牛一樣牽到了佈滿宣傳廣告的大牆下。媽媽還像接待員一樣給我推薦：“學舞蹈吧，學習舞蹈會有氣質；鋼琴也行啊，優雅……”媽媽嘮嘮叨叨我不以為然，卻被馬頭琴特長班深深的吸引住了，便問媽媽馬頭琴是什麼？媽媽説，馬頭琴是民族樂器，有濃厚的蒙古族文化，有九百多年的歷史。我覺得挺新鮮，便拉着媽媽報了名。

從此，我走上了馬頭琴學習之路。起初學琴時，我感到一身輕鬆。可是，老師家長的要求一步步提高：不僅要會拉，還要注意動作、小細節。時間久了，新鮮勁一過，這種單調的學習讓我感到厭煩，少年宮不願意去，在家更是不想練琴。一天，少年宮評選“最佳學員”，老師把唯一的名額給了學的最差的同學。我怎麼也想不通，便衝回家大哭一場，痛哭過後，我深深地進行了思考，自己最近不練琴，上課常走思，而最差的同學卻每天練琴。我明白了，這次評選“最佳學員”是老師對我的提醒。

於是，我下定決心好好學琴。直到練得手臂發麻，連夢裏都是音符的身影；手指被琴絃劃破，我也只是貼上創可貼。每按一個音符我都會感到一個火花從指尖跳出來，雖然鑽心的疼痛，但是我從來沒有想到過放棄。我在班上認真學習，得到了老師的好評，同學們也都向我豎起大拇指。

現在，我已對馬頭琴有了濃厚的興趣，堅持每天練琴，因為我學馬頭琴有了長足的進步，所以，爸爸還要給我的'馬頭琴鑲一顆瑪瑙呢！如今，爸爸媽媽已經不用聽CD裏的馬頭琴曲了，他們的女兒已經可以為他們拉上幾首“大師級”的曲子了。我經常會被自己的琴聲所感動，拉《嘎達梅林》時，我彷彿置身於草原人們與敵人浴血搏殺的戰場上，在琴聲中，《嘎達梅林》的音樂形象被我塑造的更加悲壯。我一直深信馬頭琴是有靈性的，是有生命的，一個人在家時，我喜歡對“她”説説話，“她”睜着大大的眼睛，彷彿聽懂似的。我愛馬頭琴，她讓我生活變得多姿多彩。

作為一個蒙古族女孩，我要把蒙古族的馬頭琴文化傳承下去，讓更多的人瞭解馬頭琴，讓更多的人細細品味馬頭琴的博大精深。