談話題作文的應試技巧

摘 要：所謂“話題作文”,就是給定一個詞語、一件事物或一段能啟發思考、激發想象的文字，作為寫作的中心，不限文體，不定立意，自擬題目，要求作者寫作的一種命題的作文形式。這種作文形式新、約束少，有利於學生髮揮才能，展現個性，符合素質教育的方向。

關鍵詞：展開思路；確立主題；有所創新；精心選材

所謂“話題作文”,就是給定一個詞語、一件事物或一段能啟發思考、激發想象的文字，作為寫作的中心，不限文體，不定立意，自擬題目，要求作者寫作的一種命題的作文形式。話題作文的命題一般分為四個部分：話題前的材料、簡短提示語、話題、寫作要求。材料或提示語一方面用來引出話題，另一方面是減緩學生審題的難度，幫助學生理解話題，明確要求。話題提供寫作範圍，寫作要求是對內容、文體、字數等方面提出的具體要求。這種作文形式新、約束少，有利於學生髮揮才能，展現個性，符合素質教育的方向。

一、話題作文的特點

1.話題作文所提供的材料，只是給一個範圍，是由頭，材料引出劃定的寫作範圍和思考對象，提示寫作的內容指向，考生可以由材料出發，但又不機械地拘泥於材料，而是要走出材料來寫。所寫的內容與話題述及的內容、結論相關即可。

2.話題作文的內容不作較死的限制。要求比較寬鬆，顯得比較寬泛，鼓勵學生解放思想，拓寬寫作思路，走出就材料寫材料的狹小空間，表達豐富多彩的內容。

3.文體淡化更為徹底，在文體的選擇上有了更大的自由度。學生可以根據內容選擇自己最擅長的文體來寫，避免了大家共寫一種文體、單調專一，限制學生選擇的現象。

4.話題作文不限定文題。話題作文一般要求自擬題目。

二、展開思路

要展開思路，就需要圍繞話題進行多角度的發散聯想。思維的角度越多，寫作的餘地就越大。針對某個話題，一般可以從“評價、怎樣、結果、時間、空間、對象”這六個範疇來展開思路。

三、確定主題

拿到一個話題後，我們可以如上一點所述，從“評價”“怎樣”“時間”等六個範疇進行思路開發，這樣會聯想到多種多樣的材料。然後，沿着某一思路進行邏輯推演，往往能推出新鮮或深刻的主題。確立主題，要注意遵循以下幾個原則：選擇符合題目要求的主題；選擇最適合自己的主題；選擇思想健康、符合時代精神，並且有一定深度的主題。

確定主題，其實就是立意的問題，是指寫作者對客觀事物的認識、評價和主要的寫作意圖，是處理“情”“志”“理”的主宰。話題作文都給出一定的.文字來引出話題，但這段文字並不是用來限制學生的，它只是話題的一個引子，只提供一定的思維啟發，並不是要讓學生從中提煉出作文的主題。()寫作時文章的立意傾向、主題思想由考生自己決定。好的主題，具有準確、深刻、新穎、集中、有時代感、格調高等幾大特點。

四、立意要有所創新，不落俗套

一篇文章必須有一個明確的中心或主題，這本來是理所當然的要求，似乎用不着提醒。但現在的問題是，由於近幾年的“話題作文”形式放鬆了審題要求，使一些考生造成錯覺，認為什麼都可以寫，寫什麼都可以，沾邊就行，結果助長了淡化中心或主題的傾向。其實，“話題作文”只是放寬了選材的範圍，而對“圍繞中心”的要求並無放鬆。

為了突出中心，可以採用“化大為小，化抽象為具體”的方法進行強化訓練；可以採用添加修飾語的方法，將“話題”的範圍逐漸縮小，最後選擇一個小的、具體的角度來寫。隨着修飾語依次增加，題目範圍就越來越具體，在中心或主題的確立上也更容易把握。

五、精心選材

1.材料要圍繞主題

確立了文章的主題之後，就要根據主題來選擇材料了。如果説文章的主題是靈魂、結構式骨架的話，材料就如同血肉，只有這些都具備了，而且是融為一體的，才可能是一篇高質量的文章。這就需要我們在選擇材料時量體裁衣、篩選出最能表現主題的材料來用。

2.材料要真實可信

只有真實的東西才可能感動讀者，如果沒有經歷過某一件事就瞎編亂造，勢必會把文章搞得一團糟，特別是議論文的論據和説明文更講究材料的真實可信性。

3.材料要有典型性

我們在選擇材料時要選擇具有典型代表意義的來説明文章的中心，特別是議論文的論據更要注意它的典型意義。

4.材料要新穎別緻

選擇材料時要儘量用別人沒有用過的材料，給閲卷老師以新鮮感。但我們必須注意不能為追求新穎而任意編造，否則只會適得其反。

（作者單位 河北省香河縣第五中學）高中語文作文教學現狀及對策談中學生話題作文教學的喜與憂淺談國中語文作文教學