我的語文課外學習經驗作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的我的語文課外學習經驗作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文課外學習經驗作文1語文學習,不僅僅是在課上,還有課下的努力堅持。
我的寫作水平原來不太好,總感覺內容枯燥、乏味,字數也不夠,所以我每過幾天就發一篇博文。為了有寫作靈感,我便認真觀察、用心記錄,一旦靈感突襲就馬上發在博客裏,但寫作不可以發於心而止於筆,要就事論事,就感情論感情,比如他人出演不慎説了我,這時就應該懷着悲憤的感情去寫,這樣作文才會生動傳神,趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。
在寫作時,如果想要用一句名言,但自己又想不起來,即可上網查找資料,並適當運用到裏面,加深印象,再用筆寫的時候就不愁內容枯燥了。
日日一篇博文,記錄人生點點滴滴,發博文不是用來應付公事的、自編自導的,寫作要的是真情實感,是從心裏感悟到的。另外,寫作是需要靈感的,如果不認真觀察生活細節,認真領悟人生快活,豈會有靈感而言!
寫作不好的人,不妨用以上這種方法,最重要的還是堅持,不要三天打魚兩天曬網,第一天躊躇滿志、第二天鬥志昂揚、第三天休息一下、第四天感覺沒用、第五天則退出。要持之以恆的對待,再會補充你的語文缺陷。
我的語文課外學習經驗作文2在學習中時光如梭,歲月不等人。所以老師為了讓我們在學校裏學的知識,在家裏也學到知識的時候,老師就想到了一個好的辦法:自己建一個博客每天都發一篇博文,(有時可以不發),如果成為精華博文的要在班級里加分,夠十個分數就可以領取獎品。老師這麼一説,全體同學都出動了,馬上建了一個屬於自己的博客。
第二天,我們就有了一個博客。老師又下令説:要每個都人要評論夢裏梅開的博文。評論時要用自己的博客來寫。
到了晚上,我又用自己的博客,評論夢裏面看的博文。我發現老師經常用一些名言來修飾的光彩;我發現老師會在文章中加一些好詞佳句;我發現老師經常用一些修辭手法來,襯托一個人的品質或一些美麗的景物。
這一次我學到了。我學到了一些我不常用的好詞;我學到了寫的技巧;我學到了要給文章稍加修飾。雖然學到了,但卻學得並沒有那麼的深;那麼的廣;那麼的精湛;我還要努力去寫因為可以提高水平和完勝字詞知識,(打字過程中會複習一遍字詞知識)
同學們多讀書,多寫,拿個獎狀回家,有面子!往家長臉上添光彩説不定會買一些意想不到的東西哦。
我的語文課外學習經驗作文3我的課外語文學習是豐富多彩的。人們都説:“書籍是人類的階梯。”所以,我在課外時總喜歡閲讀,也喜歡練筆。
每天,我總要讀書。每當讀書時,我就無比快樂。有時,我在晚上的時候也讀書,每當我寫完了作業後,就會讀書。讀書對我很有幫助。
有一次,我們語文考試,我把從書中得到的四字詞語寫在上面,我對了幾個題,加了六分。我們要熱愛讀書。
除了閲讀,我還喜歡練字。中午時,老師每天都教我們寫十個字。老師告訴我們,每天都練十個字,很快就能把整本書都練完。而且,練字可以複習筆順,在考試時不會出錯,還能把字寫漂亮、美觀。所以,這樣一舉三得的事情,我們每天中午都要做。
老師在黑板上寫,我們在紙上也寫,我們先把每個字寫兩遍,然後,寫下一個字,老師寫的時候,我們會伸出手指頭,描空,説筆畫。等到時各自練完以後,我們把每個字寫五遍,一串筆順。
在課下,同學們就會都把字練完,每一個字的.筆順寫一串。
我每天都要讀書、練字。這就是我的語文學習經驗。
我的語文課外學習經驗作文4學習語文,不僅體現在課內,也體現在課外。比如開展課外閲讀,在生活中有意識的提高口語交際能力,留心觀察生活,注意積累語言,堅持課外練筆……
我的語文課外學習經驗是開展課外閲讀。其實一開始我並不喜歡閲讀,但後來我喜歡上了閲讀,而且也感受到閲讀對我的幫助。你肯定想問我怎麼喜歡上閲讀和閲讀後給我有哪些幫助這個問題。聽我慢慢向你解釋,你就明白了。
有一次,我媽媽給我買了幾本書説:“閲讀對你有很大的幫助。”我説:“我去讀讀看。”我半信半疑的去看書了。沒想到我,竟然愛上了閲讀了:真是手不釋卷,一刻都不想把書放下。
我對媽媽説:“閲讀真好啊!”於是我繼續看書去了。有一次考試一道題我不會做。忽然腦子閃過一道金光。我想起來了,這篇短文我曾經在一本書上看到過,到了閲讀題的大文章了,我又想:“這個不正是那本書上的嗎?”還有,題有時和我看的名字差不多,內容也差不多一樣。在享受的過程中,我漸漸明白了閲讀帶給我們的人生道理。
通過閲讀我明白了很多,學習成績也逐漸提高。我的語文課外學習經驗就是—閲讀。希望大家多閲讀。“書籍是人類進步的階梯”讓我們一起閲讀吧!讓我們一起因為閲讀而進步吧。
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