關於校園往事的作文

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關於校園往事的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我上國中的時候，無論老師還是學生都沒有什麼緊張感。老師馬馬虎虎地教，學生吊兒郎當地學。成績好點賴點無所謂，反正都能升入公社的高中。至於高中之後，那是太遙遠的未來，彷彿遙遠得與我們無關。我們沒有那麼長遠的眼光，老師也懶得去想它。

那個叫劉森的老師，其實就是高我們兩屆的學生，因為表現好被留校的。我不知他的表現好是指什麼，但如果按他教我們班化學課這一段的表現來説，經過簡單的思考，我產生了疑問。他教了一個多月，我們學了一個多月，水的分子式為什麼寫成H2O，他和我們都如墮五里霧中。我們問他，他説不出所以然，問急了，他就説書上就那樣寫的，就得這樣。漸漸的沒人再問他問題，不問不明白，問了還是不明白，問比不問就多一個生氣。

劉森幹活倒是一把好手，學校有一個校辦工廠，他還是校辦工廠的頭頭。那些個子大有資格進入校辦工廠的學生都是他的徒弟。他打活又快又好，徒弟們都服他。校長為了給我們這些沒有資格進校辦工廠的學生找到用武之地，就和西營大隊書記一商量，由大隊無償劃給學校20畝地，讓我們去完成春種和秋收。那時真羨慕死在校辦工廠當工人的'師哥們了，那真是天之驕子。胳膊上戴着勞動布的套袖，頭上戴着勞動布的帽子，從骨子裏透出一股神氣。

校長分配給我們的任務是圍繞着種地展開的。那是盛夏，我們每人一把鋤頭去地裏除草，一鋤就是三天。草鋤淨了，每人一把鐵鍬去掘地，然後用最原始的方法種上玉米。就是有的人用鐵鍬在前面簪坑，後面有人撒種，再後面有人用腳把坑埋好。莊稼沒有肥料，長得像一個羸弱的病人，又黃又瘦。秋後，我們還是收穫了一堆又小又癟的玉米。

剝玉米的活是幾個人一撥輪流來乾的，依班上排定的座位，按一行或一列分成一組。我最願意和我們班的美蘭分在一撥了。她和我是一列，排在我的後面兩排，平時總想一個回頭借各種文具一用的藉口，回頭看她一眼。不管她是怎樣的姿態或表情，都不影響我那一瞥的效果。我在心裏祈禱老師按列分組。張老師真的按列分了，張老師萬歲！

湛藍的天空下金黃的陽光照耀着猥瑣而金黃的玉米穗，温暖的風吹拂着。世界在這時縮小成一個温馨的校園。我心不在焉地剝着玉米，時不時偷偷瞥上美蘭幾眼，心裏有一種説不出的愜意。只是一節課的時間彷彿被誰裁掉了一塊，分外短暫。洗手的時候，我管壓水，我看見美蘭的纖纖細指，心裏跳得厲害，臉一定是紅紅的。

美蘭真的很美，有人識得金鑲玉。劉森在小工廠的門縫裏不知偷偷看了美蘭多少眼，一眼一眼都記在了心裏。劉森説不清分子式的事，但有些事懂得比我們要深。比如，對於美蘭，他知道在什麼時機下手，採取什麼策略。後來的事實證明了這一點，愛情真的在他們之間產生了——劉森去當兵了，我和很多同學都不知道，只看見劉森那幾天眼圈紅紅的。美蘭也有些不自然。他肯定把一切都告訴美蘭了，説了很多有分寸的甜言蜜語，製造一個生離死別的氛圍，單純的美蘭受了平生最大的感動。他又給美蘭寫信，愛情之火熊熊燃燒。後來劉森當了排長，把美蘭甩了。再後來，劉森被部隊遣送回家，夭折了和首長女兒的一段情。美蘭忽閃的大眼睛裏多了一種叫憂鬱的影子，不是後悔，而是受傷。受傷的她過早的離開了校園。

校長看着那一堆瘦弱的玉米粒，總結了玉米長不好的原因就是缺少肥料。於是發動我們在冬季大搞積肥活動。校長下達了任務，每人每週一筐糞。還指導我們要勤奮早起，揹着糞筐去野地裏拾狗糞和牲口糞。我們服從命令聽指揮，揹着糞筐在籠罩着濃濃霧氣的早晨遊蕩，時不時就能碰上一個班或一個學校的同學。可看看對方的筐裏也和自己一樣空空如也。因為那有限的幾泡糞被起得更早的老漢佔得先機。不是我們不愛糞，是糞不愛我們這些另類。

總是不走運，我們就去生產隊的牲口棚裏去偷。隊裏的勞力們都去地裏參加農業學大寨的勞動去了，飼養員回家了，喇叭裏傳來楊子榮打虎上山的唱段，給猶豫的我們壯了膽。我們每人偷了滿滿一筐糞。學校的糞堆在增大，校長心裏多打玉米的希望在增大。

第二年的春天，學校分來一個叫王守來的老師，年紀輕輕，手指黃黃，一個兇惡的煙民。他能説清分子式的事，還能説清化合價、化學方程式，溶解度，酸鹼度什麼的。我們不再去校辦工廠偷看他們幹活，我們被王老師的課吸引住了。劉森也是在那年的秋後去當兵的，帶着不懂分子式的羞澀，也帶着對一個少女的迷戀去到另外一個世界。這一年的玉米長得特別好，比上一年多了好幾倍。我在剝玉米的時候還總是想起美蘭，但她已用不辭而別的方式去到六里路以外的另一個學校。我還是常常不由自主地回頭看一眼那個空空的座位。但王老師當我的班主任以後，我迷上了化學課，不再在課堂上回頭。

欲回頭，留與青春夢裏邊！