集體作文500字

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的集體作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

集體作文500字 篇1

20xx年3月27日，寬闊的操場上，進行了一次大規模的會操表演。

早在3天前，我們就開始為會操表演做準備。經過勤奮而刻苦的訓練，我們懷揣着興奮而忐忑不安的心情步入草地。耳邊是亂哄哄的吵鬧聲。我挺直腰板，用餘光掃了掃排面，微做調整後，我再次集中注意力。

隨着一聲哨響，會操表演拉開帷幕。我們穿着代表七年級三班的.班服，踏着整齊而有力的步伐，以飽滿的情緒向主席台走來。耳畔不時響起一陣陣雷鳴般的掌聲。

但我們還沒來得及高興，下一個挑戰開始了。我們以為這是成功的開始，但下一個失誤卻是致命的。這使我們憎恨的挑戰便是轉體。

主席台發出統一指令，但不知是距離過遠還是沒認真聽，我們班竟幾乎集體轉錯方向。當我們意識到時，已經晚了。這一沉重打擊使我們灰心喪氣。我們知道，這一個瞬間的失誤意味着什麼。這意味着我們這麼長時間付出的努力將付之東流，這意味着我們的冠軍夢將被擊碎。

但完成比賽要緊，於是，我們稍調整情緒，開始跑操。不得不説，這次的跑操效果讓我很驚訝。平時，我們經常是説説笑笑，應付着跑完，今天確是昂首挺胸，排面整齊。口號也是出奇的響亮。

雖然我們最終只獲得了二等獎，但我們不會放棄，相信通過我們集體的共同努力，會在下一次會操表演中獲得理想的成績。

集體塑造個人，集體的力量是不可估量的。

集體作文500字 篇2

早在去年，班上就把關於跳集體舞的事兒傳的沸沸揚揚了，鬧得我們人心惶惶。開學初，見學校沒有提起這件事，我們頓時覺得鬆了一口氣，還好啊，哈哈！可誰知，這件事兒正在祕密進行中，每班都抽了一對男女生，在培訓跳舞，接下來便是全校男女生一起跳。

在確認這個消息時，大家都很震驚，大家議論紛紛，談“舞”色變。但是我們的老師卻説：“你們打起興趣來呀，多麼有意思的活動啊！”我在心裏默唸：才怪！感覺男生要比女生更加牴觸這件事，紛紛揚言：“跟你們這羣恐龍跳，我還不如抱着一隻水桶跳來的痛快！”當然，女生聽到這些惡語也是十分不樂意的，“去死吧，跟你們跳，我們才倒了八輩子的黴呢！”於是，班級中開始了長久的“脣槍舌戰”，男生女生互相漫罵，互不退讓。

但是這個舞，始終還是要跳的`，怎麼辦呢？大家都陷入了思考中，誒，有了，因為跳集體舞中有很多親密的鏡頭，所以要保證手的安全和身上的安全。呵呵，關於手嗎，只要多帶幾副手套就行了，這樣，即使有接觸到，也是無所謂的。還有，要穿上冬天的長袖校服，這樣就算碰到什麼不該碰到的地方，也不會很尷尬拉！就這樣，我們做好了萬全的準備，突然發現自己好天才啊。

昨天發短信給同學，她説：“我們學校已經開始跳了，我還是領舞的！”我奚落道：“哈哈，活該啊！”“你不是也要跳嗎？全市統一的。”我一時語塞，是啊，我們是很無奈的，我真的希望那一天遲一些到啊！

集體作文500字 篇3

大家的優秀班級，是一個填滿歡歌笑語的地區；大家的優秀班級，是一個互相幫助的大家族；我的優秀班級，是一個進步、發奮圖強的總體。

在大家的優秀班級裏，四處充滿了歡歌笑語。還記得有一次自修課，教師沒有，班裏爆開了鍋。學生們唧唧喳喳的説起了話，乃至有些人仍在大聲喧譁，班級亂得不相往來。忽然，我們班最頑皮的小東忽然站了起來，高聲喊到：“教師來了！大夥兒快坐正！”聽了小東得話，大夥兒趕忙坐回自身的坐位，低下頭寫起了工作。但是過去了十多分鐘，哪些聲響都沒有，小東卻忽然開懷大笑起來，大家才發現上當了，都開懷大笑起來。

我們班的同學們也很頑皮、奸詐呢！也是在一次自修課上，教師沒有課室，大夥兒在大吵大鬧，坐着第一排的同學們還把教課室的電腦打開來聽音樂，班裏如同下課一樣。就在一起玩得正高興時，被囑咐在大門口“把風”的.毛毛雨講到：“教導主任來了！大夥兒坐正，快閲讀！”大夥兒趕忙打開書，高聲、齊整地誦讀起了課文內容。教師走入課室，看到大家那麼用心，就笑嘻嘻地誇大家：“非常好！教師沒有這兒也那麼努力學習，值得表揚！”學生們聽了，有些人笑出眼淚出了聲，也有的同學們將頭埋在書中壞笑呢！教導主任迷惑不解的問大家：“大家笑什麼？”聽了這句話，大夥兒總算禁不住開口笑了……

在大家這一班級，大夥兒一起認真學習，為我們的班級、院校增光添彩。我愛我的優秀班級，我喜歡這一大家族。這是一個歡樂又温暖的地區，大家在這兒健康成長；這是一個活躍性又親近的遊樂園，大家在這兒認真學習，為了更好地中華民族的將來和基本建設構建和諧社會做棟樑之材！

集體作文500字 篇4

在花得四溢、鳥語紛飛的大千世界中，我只是一個微乎其微的小人物。一個普普通通的一名中學生，但對於班級而言，我卻深深地知道，我是重要的一份子，班級的榮辱於我有着不可分割的關係。

祖國是我們的母親，只要身為中國人，我們就都很清楚，祖國的一切榮辱都與我們息息相關，我們每個人都有着極其強烈的民族自尊心，。同樣的班級就是我們的家，一年有365天，有一半的時間我都在班級裏度過。班級的榮辱更是與我們有着密不可分的關係。

班級是家，在這裏充滿温馨，洋溢着快樂。日復一日，天邊的雲彩也不再清晰，班級也不再是最初的如同泉水一般的清澈，我們的班級中出現了一些不和諧的音符，有些同學因為這樣那樣的問題為了我們的班級榮譽塗上一抹黑點兒，而此時我們有責任來為班級的榮辱而貢獻力量。

雖然，我們無法改變別人的想法，雖然我們無法擦去這抹黑點兒，但是，我們卻可以用改變自己，用自己來感染別人，影響別人，從而來改善現有的環境。

如果，別人可以毫不在意的將果皮、紙屑扔在地表，那麼我們也可以不廢吹灰之力地將它拾起，如果別人可以漫不經心的口出狂言，那麼，我們也可以心平氣和的示警一番。如果別人可以心高氣傲的面對未來，那麼我們也可以用心良苦地將他改變。

其實，我們可以做的還有很多，對於我們來説，這些事都是微不足道的`。但如果我們可以做，那麼對於我們的班級將是百利而無一害的，而且即使無人督促，我們也應用心去做，如果班級的名譽受損，那麼我們也無法在其他人的面前昂首挺胸。

同學們，我們身為集體的一份子，不僅僅是要感受集體帶給我們的榮譽，同時我們更有義務來改善集體中存在的不足，請牢記，班級榮辱於我們人人有責。

集體作文500字 篇5

“音樂家”這個詞對於你來説一定不陌生吧？我們班同學的嗓音並不怎麼樣，但卻出了許多“音樂家”。這是否讓你有些摸不着頭腦？那就請聽我慢慢道來。

我班的男低音就要屬小毫了。下課時他總是東碰碰西碰碰，碰倒了桌子，碰倒了椅子，還碰倒了小黑板，他所到之處皆能發出“咚”的幾聲低音。雖然他曾經被老師和同學“教訓過”，也下過決心要改，但“風平浪靜”沒幾天，教室裏又響起了低沉的“咚”。就在昨天，他在教室裏和小黃玩“警察抓小偷”的遊戲，就接連碰倒了三張桌子，那一陣“咚、咚、咚”的噪音，使大家一起捂起了耳朵。就連在兩層樓下辦公室裏的班主任都聽這陣“雷聲”，立即趕來將小毫批評了一頓。唉，男低音也有數不盡的苦楚啊！

我們班誰最會“唱”高音呢？哦，那當然就要屬全體女生了。可不是嗎？教室裏飛來一隻蜜蜂，女生們用“啊”來表示自己十分恐懼；男生們大吵大鬧亂起鬨，女生用“呀”來表示自己的厭惡之心；考試考砸了，女生們用“哇”來表示自己十分傷心；作業少了，女生們用“耶”來表示欣喜之情；老師講了個笑話，把女生們逗樂了，大家齊聲“哈哈哈”……最會“唱”高音的不屬於這些女生們，還能屬於誰？

……

雖然我們班的這些“音樂家”都有些淘氣，但在集體活動中，大家都像換了個人似的`，個個全力以赴.你瞧，合唱比賽上，小毫筆直地站着，唱得多認真；校運會中，最會“唱“高音的女生跑不動了，還咬着牙繼續向前跑，一旁的拉拉隊揮舞着手臂，憋足了氣，扯着嗓子大聲地喊着，男低音，女高音繪成了一個強大的和聲----“五，加油!“

叮叮咚咚，高高低低，我們用我們的聲音表達着我們的快樂，我們的生活.我為我生活在我們班級（集體）裏感到驕傲!

集體作文500字 篇6

下午，一場接力比賽如期舉行了，參加比賽的選手都是各班的跑步高手，只有少量的人是觀眾，而我就是這些觀眾中的一員，我一定要為同學們當好啦啦隊。

懷着緊張的心情，選手們一個個地按出場順序站成一列，走向了預定的地點，而我們這些觀眾就圍在操場跑道的'兩側觀看。

隨着“開始”的命令一下，三位選手迅速起跑，他們的速度都很快，根本分不出誰快誰慢，只見他們飛一般地從我們身邊跑過，腳下掀起了一陣陣淡黃色的煙塵，耳邊是所有觀眾的吶喊聲。“加油！加油！”的聲音不絕於耳，我緊盯着自己班級的選手，心裏期盼着他們能奪冠。金色的陽光把整個操場照的金光閃閃，這金光的照射就如同比賽一樣，能讓人感覺到那份激動，那份火熱。每個人都拼盡全力向前衝，只想儘早將那充滿希望的接力棒傳給下一位隊友，比賽就在這樣的情況下有序地進行着，沒有一次交接失誤，只有團結協作向前奔跑。

漸漸地，三個班級的比拼進入了倒計時，而這時，我的嗓子已喊得有些沙啞，手心都出汗了。想得出來，最後一棒的選手壓力必定很大，只見我們班的高同學接過接力棒，便立馬向終點衝刺，她像小馬達似的，連續超過另外的兩位對手，勇奪第一。大家興奮地圍了上去，將她舉了起來，歡呼了好一會兒。

接力賽考驗的不只是個人，還有團結協作的精神和集體的榮譽感，所以，這個榮譽是班級集體力量的體現。

集體作文500字 篇7

這周，我們大馬路國小開展了“陽光教育與健康同行”的少先隊活動，為了增強我們的體質，磨練我們的意志，學校特地組織我們三年級進行了一場激烈的比賽——一分鐘仰卧起坐和袋鼠跳。

首先是一分鐘仰卧起坐。我一邊細心回想着張老師説的注意事項，一邊躺在塑膠跑道上，雙手抱頭，雙腿彎曲做好了準備。只聽主席台上體育老師一聲令下，操場上的數數聲、吶喊聲就此起彼伏響了起來。我們班參賽的同學一個個就像衝鋒陷陣的士兵，全身心地投入到了比賽當中。一開始，我做的速度很快，動作也很標準：雙手交叉抱在腦後，雙腿併攏彎曲，雙腳緊緊地巴住地面，肚子一緊，腰部猛地一挺，兩個胳膊肘就碰到了膝蓋。一個、兩個、三個……慢慢地我感覺呼吸急促，胸口憋悶，速度明顯地慢了下來，做的姿勢也不那麼標準了。這時候，我想到要以集體的榮譽為重，不能因為我一個人拉低班級的成績，要力爭做得又多又標準。於是，我迅速地調整了姿勢，深深吸了一口去，憋足了勁兒，嚴格按照老師要求的標準動作做了下去。當老師喊停的時候，我已經累得氣喘吁吁了。

由於我們全班同學齊心協力，所以我們班取得了全年級第一名的.好成績。當勝利的歡呼聲響徹耳邊的時候，我也明白了一個道理：我們是集體的一分子，只要努力，只要堅持，準會成功！

集體作文500字 篇8

9月1日，我懷着十分複雜的心情來到學校報名。

我邊走邊想：可千萬別把我分到12班了呀！我可捨不得相處了四年的夥伴們，更加捨不得敬愛的老師們呀！

不知不覺到了8班教室，我和同學們打掃了一會兒衞生後，樑老師就進來念分班名單，我的心裏就像十五隻吊桶打水——七上八下，可偏偏是哪壺不開提哪壺，第一個念出的'就是我的名字。

剎那間，我只有一種想哭的感覺，我千方百計的把淚水忍了回去，我想：“我怎麼這麼倒黴？我捨不得我的同學和老師們呀！”我依依不捨地和大家説了再見後，和其餘被分出的同學一起離開了。

一個同學説：“塞翁失馬，焉知非福。誰知道我們分出來是不是件好事呢？沒什麼的，還會認識新朋友呢！”我覺得他説得很好，沒必要太傷心了，天下不是沒有不散的宴席嗎？可是新班主任會是誰？會對我們好嗎？正當我在為這犯愁時，不知誰喊了一聲“新班主任來了！”只見大家飛快地就近找個位子座好，我們都不想給新老師留下一個不好的印象。只見一位五十來歲，看起來很慈祥的男老師走了進來，我想這老師看起來很和善，應該不會為難我們吧。到這時我心裏的大石頭才放了下來。

第二天，有很多同學圍在我們教室門口、窗户外面，他們都是來“看望”原來的朋友的，新老師把他們“趕”走後對我們説：“你們下課後一定要記得和你們的朋友説，要他們不要到教室外面來了，你們就説那個老頭會發脾氣的，他會打人的。”他一説完，我們一個個笑得前俯後仰，原來我們的新班主任是這麼幽默呀！

塞翁失馬，焉知非福。分出原班未必不是一件好事哦！

集體作文500字 篇9

我們是學校裏鼎鼎有名的四年1班，班級裏才濟濟、高手如雲。可以算是一個精英聚集的班級，我們的精英們用自己的才華給我們班增添了不少榮譽呢！

考試精英：我們班的考試精英當然非“才女”——高語嫣莫屬啦！她每次考試都鎮定自如，考試時，我們遇到難題時，想破腦袋也想不出來，胡亂寫一個答案矇混過關，唯獨她一個人沒有那樣焦急，因此，我們這位“才女”考試幾乎都能拿第一，穩坐寶座！

想象精英：我想，她是誰呢，她就是“想象精英”——吳依婷！依我來看，她的作文排名應該在前幾名，她的想象作文可是被老師當做範文來念哦！可見她的想象力多麼豐富呢，她還在QQ空間裏發了連載小説呢！

説了兩位精英都是女生，沒有男生，當然我們男生也不是吃素的，照樣有精英，不信就聽我説。

樂器精英：“咚咚鏘，咚鏘鏘”的一陣打擊樂聲過後，又想起了優美的鋼琴曲“獻給愛麗絲”，那這位演奏的人又是誰，他就是多才多藝，大名鼎鼎的.——駱貝軍！他在音樂方面極其出色，曾在打擊樂比賽中屢次獲獎，在鋼琴比賽中脱穎而出，為我們班貢獻了不少榮譽！

數學精英：“哇塞，那麼高分！”我們全班一陣驚呼。這人在我們羨慕的目光下，滿臉洋溢着笑容接過了試卷。這人每次數學都考得很好，不亞於高語嫣，他到底是誰，他就是“小數學家”——邱學思！

其實像這樣的精英我們的班級裏還有很多，今天我只是簡單地介紹了幾位比較出色。當然有這麼出色的同學，是離不開辛勤的園丁，我們的老師更加優秀哦。

看看，這就是我的精英班級，很棒吧！