這件事我做對了作文500字話題作文

在我的成長曆程中，所做的事有對有錯，有幫助別人事，也有搗蛋的事，總之每一件事都很難忘。下面小編為你整理了這件事我做對了作文500字，希望對你有所幫助!

　　這件事我做對了作文500字篇一

早上起牀，發現自行車的車籃壞了，我也不當回事，換上一個家裏不用的菜籃，又騎往學校。沒想到，到了學校，同學們便圍着自行車議論開來：

“哎呀，這是個什麼車呀，車子和籃子也太不協調了!”

“這是大媽的菜籃吧。”

“真是的，一點藝術性也沒有!”

一時間，灰色的自行車和鮮綠色的菜籃構成了強烈的比較，本來不太注重顏色的我也開始覺得那車籃個性的刺眼。而這都是因為一個漩渦，這個漩渦由同學們的嘲笑和輕浮的目光組成，它的名字叫做虛榮心，我被繞進了漩渦裏，它讓我覺得無地自容。

下課鈴響了，我用最快的速度跨上自行車，飛快地駛向家中。

“媽，你去幫我換一個車籃子吧。”

“修車鋪這麼遠，再説你用菜籃子不是挺好的嘛。”

“但是同學們不覺得好!”

我看見媽媽似乎想要爭辯什麼，最後還是轉過身：“好吧。”

第二天，車籃已經換好了，放學時我騎着車子，故意在街上逛了一大圈，到了一個拐角處，我突然看見一個女人，正吃力的蹬着一輛破舊的三輪車，三輪車上坐着一個小女孩，揹着一個書包。很顯然是媽媽接女兒回家。可那個小女孩卻好像沒有絲毫的“無地自容”，相反似乎還很高興。

“你怎樣又把菜籃安到車上了?”晚飯時，媽媽問我。

“不是還能用嗎，新車籃就安在爸爸的大車上吧。”

我又騎上了那輛極不協調的車子，可再也沒有以前那種感覺，因為我走出了漩渦，因為這件事，我做對了。

　　這件事我做對了作文500字篇二

雨還在下着，打在窗沿上發出了陣陣凌亂“啪嗒”聲。天上的烏雲低低地壓着，使人喘但是氣來。

“怎樣寫”，我自言自語地嘟噥着，“這件事，哪件事啊”。我望着試卷上的作文題，一籌莫展。這是作業的最後一道題目了，做完就能夠閃人了，但是怎樣也想不到如何下筆，腦子似乎在此時空白了，平時的“滿腹經綸”和“侃侃而談”，在最需要的時候都自己放假出外旅遊了。

別急，對於90後的我們來説，還有最後的一張王牌網絡，於是我迅速地打開了電腦，可當我的手剛觸摸到“小老鼠”的時候，我又猶豫了，“網上的就應都被COPY過了吧”，我掙扎着從電腦桌上離開回到了寫字枱，本子上還是那個題目，灰濛濛的天空還是下着淅瀝的小雨。

我信手撩過了一本離寫字枱不遠的雜誌，隨意地翻閲着，彷彿已經把寫作文的事忘卻了一般。哈，《一件事》一個醒目的標題出此刻了我的眼簾，眾裏尋他千百度，這也太巧了吧，就是它了，可算是解脱了。但是，轉念之間，我突然認識到這是在抄襲呀，和作弊一樣的性質，這樣可恥的事情，我實在是難下手。算了，別動這門子心思吧，別為了一篇作文，砸了自己的牌坊。

我閉上了眼睛，痛苦着，思索着，煎熬着，心想就是擠滋油渣也得擠出一篇作文來啊，當我重新睜開眼睛，誘惑再一次撩動了我躁動的心，我又重新撿起了剛被丟棄的雜誌，心想就一次，過把癮吧，這本雜誌那麼舊了，沒人會揭穿的……。不，我不能，我簡直要爆炸了，抄襲已經不是簡單的智商問題了，它是一種人格的侮辱，寫作文是來陶冶情操的，就像泡茶是來享受的，它得講究“茶道”，我如何能用別人泡過的茶葉來詮釋我的“道”呢，用這樣的茶葉泡出的茶，不僅僅不會香，而且喝了還噁心。想到如此地步，我的心最後自定下來了，正所謂“受佛之加持，得自心自情清淨”。

天空的小雨仍然在下，此時我覺得這小雨下的是如此的可愛，我哼着小曲兒，有了一種如釋重負的超然，手中的小茶已經泡好，杯口騰騰的輕霧向房間的四周飄散，香氣溢滿了整個房間……

　　這件事我做對了作文500字篇三

童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對了。

步入國中的我，剛開始對陌生的環境很不適應，但班主任閆老師那親切的目光注視着我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學會了適應，並且得到了老師和同學們的信任，被推選為班長一職。

作為班長要關心羣眾和每位同學。記得有一天，天氣十分寒冷，兩名同學留下來做值日，他們把地掃乾淨後，準備開始墩地。因為天氣冷，所以他們只把墩布放在水裏涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學校領導檢查值日，一進我們班，映入眼簾的是一地的水，學校領導把狀況告訴了閆老師，並且嚴厲批評。

第二天，閆老師在全班批評這兩名同學，那時閆老師的目光是嚴厲的，它彷彿告誡我們以後不能再犯這樣的錯誤。我發現經老師一説，同學們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什麼辦法才能解決同學們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢?對了，手套!”

我想到了手套。膠皮手套能夠解決同學們手怕冷的問題，促使同學們更好的完成做值日這項任務。於是，放學後，我沒有直接回到家寫作業，而是去商場購買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，並用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，準備只好明天再給同學們，但我想到這天的值日生，決定回到學校。

於是我跑回了學校，把它交給了做值日的同學，他們幹得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學校領導的.表揚，為班級爭得了榮譽。同學們十分感激我，並且把這件事告訴了閆老師。閆老師再一次用親切的目光注視着我，他望着我對我説：“謝謝你，孩子!”我頓時感到心裏有種説不出來的滋味，但我敢説這件事我做對了!

人沒有十全十美的，在一生中也許只做過幾件對事，但只要敢於應對、戰勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細節做起，那成功就離你不遠了。

你説這件事我做對了嗎?