關於書作文（通用60篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的關於書作文，歡迎閲讀與收藏。

書作文 篇1

莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話也寫出了書對我的意義,在我生活中不可取代的地位。

小時候我聽着睡前故事《一千零一夜》《白雪公主》，漸入夢鄉，給我留下很多美好的回憶，縈繞在我心頭。隨着我逐漸長大，我讀的書也從《灰姑娘》到現在中學生看的世界名著《簡·愛》《悲慘世界》……讓我到達了一個我聞所未聞的奇妙的世界，而我對書的喜愛也更深了一個層次……書的足跡遍佈着我的童年，伴隨着我成長。

在我成長的過程中，書就像一位良師益友，讓我知道在浩瀚的宇宙之中自己是多麼得渺小，也陪我度過孤獨的時光。

讀書，讓我認識了很多世界名人，有傲視挫折的貝多芬、有為民獻身的周恩來、有身生取義的文天祥、有意志堅定的海倫·凱勒……他們身上的精神讓我敬佩，他們的精神值得我們去學習，去發揚。不過，相比他們，我更喜歡他們中的作家塑造的人物，愛幻想的安妮、積極樂觀的魯濱孫、不畏強權的孫悟空、永不言敗的保爾·柯察金……

讀書，讓我知道了很多名勝古蹟，中國的萬里長城、意大利的比薩斜塔、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、土耳其索菲亞大教堂……雖然沒有親眼見識它們的雄偉壯觀，但是書中語句卻把他們描述得栩栩如生，給人一種身臨其境、如詩如畫的感覺。

讀書，還讓我懂得了許多人生道理，要知恩塗報；要感恩父母；要珍惜時間；要珍惜友誼；要樂於助人……而我作為一箇中學生更要懂得珍惜現在的時光，把握時機，不要釀成“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”後果。書就像我的啟蒙老師，教會我這些道理。

當然，在讀書的過程中，書還給我帶來了很多好處：增長見識、開闊視野、積累詞句……但是，最大的好處還是提高了我的作文水平。我寫作文時會用我讀書是看到的優美的詞句，也會把我在書中學到的寫作方法用在我的文章裏，用他們的思維去寫文章。書帶給我的好處真是受之不盡。

書就如影子，伴我成長，伴我哭，伴我笑，伴我度過這青葱年華，生命中有它，足矣！

書作文 篇2

海倫·凱勒説過：“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊的海洋。”是的，書是一位博學的老師，是一位可敬的長者，它給了我知識和力量，它教我愛生活、愛世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。

以前，我特別不喜歡讀書，每當父母要求我讀書時，我就會想：“煩死了，讀那麼多書幹嗎呢。”作文但是，因為一件事使我跟書結下了不解之緣。

有一次，語文課上老師舉行了一場課外知識競賽，看着同學們紛紛舉手、侃侃而談的樣子，而自己什麼都不會，我真後悔自己沒有好好讀書，我感覺到自己知識的匱乏，心裏很羞愧。於是下定決心要按冰心所説的“讀書好，好讀書，讀好書”來讀有意義的書。

在書中，我認識了貝多芬和馬可·波羅；在書中，我找到了人生的目標和動力。每當我遭遇挫折時，總會不由自主地想起保爾的堅定、張海迪的毅力、海倫·凱勒的頑強，他們鼓勵我去戰勝困難，獲得成功。

初識保爾，便被保爾那種一往無前、勇敢面對困難的精神所折服。一個熱愛祖國的青年，在工作之餘還不忘讀書，他把讀書作為生活的重要組成部分，是讀書造就了他鋼鐵般的意志和堅定的信念。最後，他在雙目失明的情況下，完成了《暴風雨所誕生的》這部著作。保爾的這種精神值得我們學習。

“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”人的一生不是一帆風順的，多多少少總會有些不如意。後悔過去有何意義，不如展望未來。失敗並不可怕，可怕的是你失敗了卻再也站不起來了。要相信，不經歷風雨，怎能見彩虹，屈原遭流放乃寫出《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫出《史記》……受他們的影響，我不再彷徨，不再迷惑，我要向未來挑戰，與困難搏鬥。

理想的書籍是智慧的鑰匙。我要用這把鑰匙去開啟智慧的大門。我不再懦弱，因為我知道書可以給我勇氣；我不再哭泣，因為書使我變得開朗；我不再一蹶不振，因為書給了我力量。

就像花兒需要陽光的沐浴，樹木需要河水的灌溉，大地需要雨水的滋潤，人也需要書的薰陶。只有多讀書，才能提高修養。

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書作文 篇3

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！知識代表着財富，很多文人都覺得自小生活在書香中的人會特別聰明，長大後會好好地回報社會的，我就是其中的一員。

我是一名男孩，我的爺爺奶奶以前是校長和主任，我的爸爸媽媽也是老師，自小我就成長在書香世家裏，他們自小都對我有着很嚴格的要求，差不多我一天都離不開書本的，可能給予別人會發瘋，整天對着書本，但是我就特別，另外一點的，我非常喜歡面對着書本，非常喜歡吸收新事物新知識，我在班上成績也是排第一名的，在級裏排名也是排在前三名的，我每天都很努力地讀書，因為我的爺爺奶奶跟我説，如果自小不好好讀書，長大後就沒有出息，不能夠找到一份很好的工作，而我的爸爸媽媽就希望我能夠望子成龍，所以我要比其他同學要努力一百倍，在學校裏我很努力地讀書，把成績一直保持在班上第一名，放學回到家，我要接受爸爸媽媽的培訓，雖然這樣的生活是非常無聊煩躁的，但是我很喜歡這樣的學習環境，因為我知道我的任務是很明確，就是隻要把學習擺在第一位，面對將來的會考，大學聯考都要考出優異成績。

我在書香中長大，在很多人眼裏可能覺得我面對很大的壓力，生活很煩躁，但是我可以告訴別人，我的生活一點都不煩躁無聊，因為我在書本上學習到的知識是很精彩的！

書作文 篇4

書 汪學勤平生與書有緣。每次上市場總忘不了逛書店。如發現合意的新書，一日不買回，就覺得食不甜睡不香。

新書買回來，愛不釋手，先必一氣泛覽，知其大意，然後躺在牀上慢慢品讀。因為我喜歡躺着看書，那樣可以減輕身體負擔，全身心地投入到書中去。説也奇怪，躺着看了幾十年書至今視力仍然不差。品讀後，我再將獲得的感受寫成讀書筆記，有時時間緊就在原書勾畫批註。因為我買的書大都是節衣縮食而來的，我覺得只有認真地讀方對得起這些書和我自己。

書伴我度過了許多寂寞時光，給了我許多樂趣和力量。冬夜，窗外北風呼嘯，我對着一盞孤燈入神地讀着，忘記了寒冷和一切。春晨，我泡上一杯新綠，點上一隻煙，伏案精讀。茶香與煙香共繞，書味與世味相融，這時心中充溢着一種閲讀後的愉悦。書使我關照了人生百態世時滄桑。在漫漫的旅途上，我經歷了霏霏雨雪，跋涉過大漠荒原，在躁動的日子裏，書給了我許多撫慰，消釋了許多煩惱。每每捧上一本好書，讀到忘形之處，靈魂飛出軀殼，精神不斷昇華。書使我明白了人生真諦：生命是美好的，但活着並非容易。在我們的生活世界裏，由於人多事雜，必然會有很多碰撞，我們一定要多一份寬容和愛心。書使我懂得：路要靠自己走，自己跌倒自己爬起。即使前進路上坎坷泥濘，也要萬難不懼，風雨兼程。

除了買新書，有時我也喜歡上舊書攤。買舊書便宜，用一本新書的價錢可以買好多本舊書，有時遇上珍品，那高興的勁頭不亞於發現新大陸。

一本本書買回家，日積月累，漸漸充塞了四周，當我準備清除一部分舊書時，我翻檢着、撫摸着。一本書一片情節，一份機緣，昔日相伴在枕頭案邊，那情景，歷歷在目。而今卻要擲它在地，這實在是無可奈何的處置。因為沒有太多的空間留住它，也沒有當初的情緣去細讀，我知道我做不了學問家，許多書留着沒有大用的。於是我讓昔日的文友和學生們挑選後，剩下的便一秤稱給了那收破爛的小販。四百多斤書裝進了他特製的幾個塑料袋裏。小販遞給我一張百元大鈔。目送他搬書下樓，我環視四周空落落的，屋子裏的天地似乎一下子大起來。這個時候我分明地感覺到除了幾本可憐的書以外，我什麼也沒有。

這篇文章竭力描繪了“我”與書的濃厚感情：喜歡讀、喜歡買。讀書讀得忘形之處、靈魂出殼，實在是專一到了極點。可見書書對“我”的吸引力之大。買書買得傾囊而出、竭盡所有，尤其是賣書後四壁空空，更加襯托出買書的痴狂，從而有力地渲染了“我”對書的酷愛。

書作文 篇5

書，是人類的營養品，是人類知識的源泉。如果一個文明的國度失去了書的文化，那麼，這個曾經絢麗繁華的國度便可能遭到滅亡的威脅。

古人曾説過：“開卷有益。”強調的是讀書總會有好處。這樣愛讀書的人很多，偉大的教育家孔子就是因為博學，而成為儒家學派的創始人的，周恩來總理12歲就立志為中華之崛起而讀書……聽到這裏，我們為那些做偉大事業的讀書人愛讀書的精神所感動，我們要繼承這種精神。

我非常愛看書，假如沒有書，那我的一生就會失去一大半。瞧！我的書桌、書櫃、牀頭櫃、窗台……只要有哪怕一毫米的空間，我的“書兵書將”便會毫不留情地佔領那兒。我還是一條“書蟲”，剛買來的書，我幾天便可把它“消滅”得只剩下一點“渣子”。大人們經常逗我：“嘿，我們家何時鑽出條胖書蟲。”

我還跟讀書發生過許多故事呢。有一次，我和媽媽去幹媽家做客。無聊的時候，我隨手拿起一本《點燈的心》，津津有味地看了起來。該吃飯了，大人催促着我上樓吃飯，我捧着書上了樓梯，走到飯廳的那層樓時，才發覺自己是邊走邊看書的，而且還沒絆倒，真奇怪。回到家中，打開袋子一看，那本書竟然靜靜地躺在裏頭！原來是在前的時候把它放進袋子裏，你説好笑不。

書，是人類進步的階梯，讓我們一起走向未來吧。

書作文 篇6

記得第一次見到它時，我還什麼都不懂，我把它當玩具，使勁地撕扯，撕得滿地紙屑。後來，我發現它很神奇，只要把它拿在手上，媽媽嘴裏就會冒出一個個好聽的故事。慢慢地，我開始認字了，它又變成阿里巴巴的寶庫，裏面有數不清的寶貝等着我！從那以後，我的生活中就再也離不開它——書籍！

一年級的時候，我看了《昆蟲記》，裏面講了一隻蟬的成長曆程。我對蟬的“大變身”着了迷，拉着爸爸去找蟬的幼蟲。我們打着手電筒在小區裏轉了好幾個晚上，雖然只看到幾個蜕掉的殼，我還是開心得又蹦又跳！我第一次體會到，再平凡的東西也有它的神奇世界。

上學期，我們班流行《神寵傳説》。那段時間，我們每天談論書裏的主角——“迪莫”。它長得超級可愛，還是它的主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險，迪莫總會不顧一切地幫助洛奇。這套書現在已經沒那麼火了，但迪莫的勇敢、忠誠深深印在我的腦海中，它是我心目中最萌最可愛的寵物。

今年暑假，我認識了一位特別的朋友，他叫聖地亞哥，是一個古巴老漁夫。他運氣不太好，曾經連續八十四天沒捕到魚，最後好不容易捕到一條大魚，在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚的襲擊，儘管他拼盡全力和鯊魚搏鬥，那條魚還是被啃得只剩下魚頭、魚尾和脊骨了。你們一定以為我在編故事吧？不，聖地亞哥是《老人與海》的主人公，他是個真正的英雄。

你看，有書相伴，我從來不會孤單。書，是我最好的夥伴，它帶給我快樂，也帶給我力量和勇氣。有了書，生活真美好！

書作文 篇7

“書是全世界的營養品”這句話我們並不陌生，它是莎士比亞説過的，是的，這句話一點都沒錯。我們從書中瞭解知識，叢書中感到快樂，從書中感到悲傷，基本上的情感全都來自於“書”。

一次週末，我來到表姐的家裏，在姐姐的房間裏，我看到了許許多多的書，可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書從書櫃架拿下來，可是，由於姐姐的書實在是太多了，我輕輕地一拿，有些書都掉下了，砸在我的頭上和腳上，不得不使我哇哇大叫。

經過一場“戰爭”之後，我終於把《綠野仙蹤》拿下來了。我翻開書本，一看到第一句，我便迷上了這本書，我津津有味地看着，當我看到想要智慧的稻草人，我會覺得稻草人勤奮;當我看到沒有心的鐵皮人時，我會感到傷心。我看到膽小的獅子時，我會感到詫異。所有的喜怒哀樂，都在我臉上一一浮現。

正當我看到最精彩的部分，三姨的聲音在我耳邊響了起來，我當然不能罷休，這可是最精彩的部分呀!我躲在姐姐的衣櫃裏，可是三姨的聲音太大了，我去拿了一點紙巾，把它塞到耳朵裏，這樣就可以看了。我感覺我就是多蘿西，那種身臨其境的感覺簡直無法描述!就這樣過了幾個小時，我才感到肚子在“咕嚕咕嚕”的叫呢! 書可以讓你身臨其境，感受書的樂趣，“書”可以讓你遊覽知識的王國，讓我們一起感受書的樂趣吧!

書作文 篇8

它，是我的朋友，它給我解悶，讓我的到快樂；它，是我老師，它幫助我學習，讓我懂得了一個又一個道理；它，是我的電腦，它幫我查所需的資料，讓我增長了不少的知識；它，是我的“心情囊”，我的喜、怒、哀、樂全在裏邊；它，是我的無價之寶，在別人眼裏，它只不過值幾塊錢，但在我的眼裏，它價值萬金。它，是什麼呢？

記得在我才上幼兒園中班時，我總會兩手空空在走進書店，滿載而歸地走進家門。我小時候最愛“看”故事書了，因為那時候不識字。看不懂書中的故事，所以每天晚上都吵着要保姆阿姨講書中的故事，一講就講到了晚上十點鐘，我這才能安安靜靜的睡大覺。如果你對我説：“荻荻，只要你乖乖睡覺，我明天給你買本書。”我絕對會聽眾一切安排。我那“百寶箱”裏的故事都已經給阿姨講了成千上百次啦，我已經背得滾瓜爛熟了，所以有時候我也會憑着自己的記憶，裝模作樣的“看”起書來。

上了國小以後，在家長的安排下，我有選擇地看了一套套的中外兒童作品：有冰心奶奶的散文、有《哈佛家訓》、有世界少年文學精典寶庫這一系列的叢書、有《國小生心靈雞湯》，還有《中華名人百傳》等等。這些書一排排、一堆堆地碼在我的書架上，擺在我的牀頭上，一陣陣淡淡的書香瀰漫在我的房間裏，伴我入眠，陪我成長。

書是我的朋友，書是我的老師，書是我的電腦，書是我的“心情囊”，書是我的無價之寶，書也是我的童年。我愛書，更愛我的童年！

書作文 篇9

從古到今，書在人們的心中地位是十分高的。名人都説過書是很重要的，比如梭羅説：書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產。培根説：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。就連老師們也經常説：活到老，學到老。所以，書中自有黃金屋，人們少不了與它發生一些事情，我來給大家講一個我與書的故事吧！

自從我知道解放橋那裏隱藏着一個書店市場之後，便去了一次還想去。為什麼呢？因為它比附近的桂林書城的書要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書！我的故事也由此開始。

我為了買一本桂林書城沒有的書，只有那市場有的書，便上學只買包子吃來攢錢。過了幾天，終於攢好了，和爸爸去買了那本我期盼已久的書，一買到後就開心地看着

不知過了幾天，我把這本書借給我的同學。但過了一節課後，我看見有一本書躺在講台上，我十分擔心那是不是我的書，下課後假裝好奇地去看那書，（怕丟了面子，那果真是我的書！同學還平靜地在課桌上抄課文，是被罰的，哦）我狠狠地嚇個他半死，並罵了一頓後才開始怒氣遞減。到放學後，我在教室沒人的情況下偷了這不，是拿回屬於自己的書後飛速跑回家。（因為我掃地，打掃衞生，才摸走這本《查理九世》，幸好第二天老師未發現，但媽媽把我罵個半死不活）

雖然結束了，但仍沒有改變我對書的喜愛！

書作文 篇10

高爾基説過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”對於我來説，書是一位特殊的朋友。

上個週日，我來到了書店，書店裏熙熙攘攘，我挑了一本《數學王國》，擠到一個角落坐下，看了起來。這裏面的故事真精彩啊，酷酷猴把巨蛇困住了，太有意思了。看着看着我情不自禁地笑出聲來。我看得津津有味，直到媽媽叫我回家，一下子站起來，我齜牙咧嘴，不敢挪步，才發覺自己已經在這裏讀了一個多小時了，腿都坐麻了。我興沖沖地走在回家的路上，心想：書就像一位風趣幽默的朋友，我和它的又一段友誼開始了。

一路上我滿腦子都想着書裏的種種。一到家，我立刻就想讓媽媽買一套《數學王國》。我像跟屁蟲一樣跟着媽媽，説着書中的精彩片段。媽媽頂不住我再三央求，終於在網上給我買了一整套。一收到書，我彷彿着了魔似的如飢似渴地看起來。

以前我做數學計算做得慢，做題的時候總會心虛，但是有一次做課堂作業時，一道題跟《數學王國》中的一模一樣。我立刻就想起了酷酷猴簡便的計算方法，“刷刷刷”我立刻寫了起來，快速地完成作業。這套書又變成了學霸朋友，教會了我簡便計算的方法。

書就是這樣的一位朋友，它既能讓我捧腹大笑，又能促進我的學習進步，它是我的一位特殊朋友。

書作文 篇11

書籍是人類進步的階梯。讀一本好書常常會讓人受益匪淺。讀一本醫學書，能讓人懂得很多醫學常識，這對於讀書的人身體健康非常有利。看書時如果你遇到了攔路虎，一本字典能讓你知道漢字的奧祕。讀一本故事書，不僅能給你帶來快樂，還能讓你更多地知道做人的道理。

小的時候，我最喜歡讀童話故事書。故事中的主人公深深地吸引着我：灰姑娘、白雪公主、青蛙王子、美人魚、輝夜姬等都是我喜歡的人物。我看着看着，就融進了一個個故事裏。當我看到灰姑娘的後母欺負灰姑娘時，我就會變得憤怒，恨不得把那個後母揍一頓；當我看到白雪公主和王子結婚時，我會為他們歡呼雀躍；當我看到青蛙王子被公主扔下牀時，我會感到心酸；當我看到美人魚的奶奶給美人魚講故事時，我會感到温馨；當我看到輝夜姬飛到了月亮上是，我會留下眼淚……我從一個個故事中體會到了生活的酸甜苦辣。

現在，我漸漸地長大了。我讀到了更多的書，也深深地感觸了很多。《喬鼕鼕奇趣幻想之七十二變小女生》，讓我領悟到了會魔法的小孩子歐木棋的本領威力大；《水滸傳》讓我感受到了梁山好漢一百零八將的勇敢；《三國演義》讓我敬佩諸葛先生的足智多謀。如果沒有書這個好朋友，我一定是個腦子不開竅的傢伙了。

當我遇到困難想退縮時，《魯濱遜漂流記》讓我重新振作起來，去勇敢地面對現實；當我傷心不已時，《爆笑校園》中的呆頭，又讓我擦乾眼淚，每天都快樂地生活。

與書為友吧，這一定是個正確的選擇，它會使你的生活更加充滿彩色的。

書作文 篇12

書，對於整個人類來説是至關重要的，任何生活細節都離不開它。

書本里湧動的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類精神上的滿足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中佔據極大的位置。古人云∶書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時，它自然會顯示出它的慷慨，它會帶來你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那麼你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時，它會給你展現出別緻而精美的畫面，你會收穫獨特的美。三毛作家曾在《夢裏不知身是客》説過∶“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質裏、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”沒錯，這些文字或許會給你帶來感動、痛徹心扉的感覺以及陽光般的温暖等等。它們會在你的不知不覺中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控着你的世界、言行和思想。當然，這並不是一時的，它可能會跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書本還會使每一個人的心態變得平靜，它能使每一個讀者體會到它套表達的情感和它所藴含的豐富知識。有時，它會像我們的良師益友∶當我們傷心時，它會用温暖的文字來安撫我們受傷的心靈；當我們為未知的旅途感到迷茫時，它會用知識的力量為我們撥開眼前的迷霧；當我們犯了錯時，它會像嚴厲的老師一樣來教導我們……

真的，我們就像是海里的魚，書本好比是海水，我們離不開它。

書作文 篇13

我看過許多本書，每一本書都有自己獨特的風格，有的書驚險刺激，有的書奇妙無比，有的書內涵豐富。每一本書都有不一樣的樂趣，在讀每一本不同的書的時候享受這不一樣的世界。

我從小在同學們眼裏就是一個文靜的女孩，我是一個把課餘時間全部浸泡在書中的書呆子，在我的生活中沒有書籍，就像沒有陽光，智慧中沒有書籍，就像鳥沒有翅膀。

記得我上一年級時，媽媽每天晚上都要教我背一首唐詩，漸漸地，我被唐詩中的雅韻深深地迷住了，我每天晚上都在想詩人寫這首詩要表達什麼樣的思想感情，詩人會有什麼生活經歷。這些問題引得我浮想聯翩。媽媽見我對看書如此感興趣就給我買了幾本漫畫書，書中人物爆笑的語言和可愛的表情讓我哈哈大笑。漸漸地，卡通一類的書我已經沒有什麼興趣了，我又迷上了童話書，童話書中人物離奇的遭遇和悲慘的身世讓我着實為它着迷。漸漸地，童話一類的書已經不能滿足我對讀書的渴望和慾望了，我又看起了百科知識，百科知識這一類書讓我懂得了許多大自然的規律，還沒有看完百科知識我又看起了名著水滸傳，水滸傳中的梁山英雄讓我銘記在心，他們的英雄氣概讓我佩服得五體投地。

書如春風，書如雨露，一絲一縷，一點一滴，浸潤着我，同化着我，改變着我，使我從幼稚走向成熟，從淺薄走向深厚。

書作文 篇14

書，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書是我的精神父母。父母給了我身體，書塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我温暖；給了我食物，為讓我填飽肚子；給了我房屋，為我遮風擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒有知識，沒有書的陪伴，一個再有健康體魄的人，都不是一個健全的人，不是一個脱俗高雅的人。為了成為一個健全的人，我要與書相伴！

書，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語對待我。它跨越了學科，跨越了國界，跨越了時代。當我們離開了老師，離開了學校，回到家，還有授於我們知識的老師，那就是書。為了擁有豐富的知識，我要與書相伴。

書，是我的力量。在拳擊場上，是強壯體魄打敗對手。在戰場上，是先進的武器和英勇的隊伍趕跑了敵人。書，是一種最強大的無形力量。培根説過：“除了書之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解、信仰中建立起統治和權威。”為了能有走向清華的力量，我要與書相伴。

書是我的兄弟姐妹。在這個獨生子女的時代，父母都忙事業，這麼大的房子裏，只剩下我們這些孤獨孩子。是書讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂健康的成長之路。為了擁有快樂，我要與書相伴。

書是我的精神父母，是我永恆的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書！我要與書相伴直到永遠！

書作文 篇15

我從開始識字起就喜歡讀書，一有時間我就如飢渴地讀起書，書中那巍巍的高山，波濤洶湧的海，栩栩如生的人物，驚心動魄扣人心絃的故事情節，會使我忘記自我，有時彷彿穿過時間的隧道，來到書中所寫的年代，跟主人公同喜同憂。

讀書使我獲得了豐富的知識，增長了許多生活中的常識。記得有一次，媽媽蒸上飯，讓我好好看着，她要出去一下。當時我正津津有味地讀書，就心不在焉地答應了一聲，媽媽見我答應就放心地走了，“咦？奇怪，怎麼有一股飯的焦味”，“呀！我才想起鍋裏的`飯，急忙跑進廚房，見飯已經燒糊了，這時我彷彿聽到了媽媽的嘮叨聲：“書呆子呀書呆子，整天就知道看閒書，一點兒正事都不幹……”忽然我想起一本書中説焦飯中插入大葱可使飯味還原，並味道鮮美。對，説幹就幹，你可別説，這招可真靈，不但飯的焦味沒了，而且有一特殊的香味。吃飯時媽媽還真誇我手藝好，她哪裏知道是書幫助了我。

還有一次，我在家進而看書時聽見鄰居王阿姨家小妹妹的哭聲，平時小妹妹總是笑眯眯的，今天怎麼哭了？我急忙出去看個究竟。原來，王阿姨有事出去了，把小妹妹自己留在家進而，因沒人照看，她害怕得哭了起來。可是我怎麼哄也哄不住她，怎麼辦呢？我又想起小時候我哭的時候爸爸就給我講故事，一聽故事我就不哭了。於是我也學着爸爸的樣子給小妹妹講起了白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小姑娘，還有那快樂王子的故事。講着講着，我看小妹妹不但不哭了，而且還聚精會神地聽着，看着小妹妹認真聽我講故事的神情就別提心裏有多高興了。

讀書不但給我增添了樂趣，而且學到了知識：讀書還給我打開了瞭解世界的大門。讀書真使我受益匪淺。

書作文 篇16

新的一學期開始了，高興地來到學校，看見了“多年”未見的同學，還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛的樣子，楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑，”曾老師也是那一頭“有思想”的髮型，依然如舊。

新的一學期開始，意味着又一個開始，重新又站在起跑線上。放飛新的夢想的時候到了，向理想更進一步。而每一個新學期開始，都會有許多變化，而有一點一直不變，那就是領新書了。

現在回想起以前領新書的時候，還真有些好笑。無非就是看看書中的圖片，看見喜歡的就描一描，對着同桌説：“哈！看，這是我畫的，你會嗎？”然後擺出一副不得了的架子。而現在，同樣是要馬上翻開書去看，但卻是品析書中的文章，探索書中的知識了。

今年六年級的書與以前的不同之處有許多，雖是同樣的新書，卻是不一樣的單元，不一樣的精彩。首先，是封面，是最容易發現的。今年的封面是幾個不同民族的小同胞，手拿着一首詩，一首同樣的詩。雖是不同的地區，不同的民族，但有一點是相同的，那就是，他們都是——中華少年嗎，而這首詩歌，也在新課本中，就叫《中華少年》。

讓我發現，也讓我想懂的就是第七組，第七組是有關動物的文章。動物是人類最好的朋友，並不是人類的工具，它們也是有靈性的。而《最後一頭戰象》這篇文章中，為什麼是最後一頭呢？戰象，顧名思義就是用來戰爭的大象。要戰爭，無所謂，可大象們是無辜的呀！為什麼要把大象的生命也搭進去？

希望這新的語文書可以教會我們更多的知識。

書作文 篇17

書，把人引以正途。它猶良藥，彌補以人心靈之創傷。書猶朋友，無話不暢。它是一位無形的老師，賦予我們無窮的知識。其實，無聲更勝有聲，它用簡樸的文字，為我們記載了生命的華章！

當我牙牙學語時，媽媽便給我講了許多小故事，如：《龜兔賽跑》《孔融讓梨》……它教會了我做人的道理，讓我知道孝順、乖巧、勇敢等的義釋，因此讓我立志做一個聽從父母、樂觀上進得人。漸漸地，媽媽每天睡前的一個小故事不再能滿足我的慾望。我開始認字、識字，自己也能讀一些小人書了。從《童年》中，我學會了關愛他人；從《魯濱孫漂流記》中，我學會要勇於面對、克服困難。從《十萬個為什麼》中，我知道了天地之廣，藴藏着萬物之迷……

上了國小，我讀了許許多多的書。每讀一本，便會在我腦海中留下一道深深的痕跡，畢生難忘。從中，我受益無窮。當我傷心、難過時，我都會捧起我的益友心靈雞湯》，為自己的心靈增添保護膜，治療上痛。有一次單元測試，我考了九十多分，我的心一下掉進了谷底。可當我看到林肯在失去家人、生意失敗、競選了幾次總統仍然失敗的困境面前，仍毫無不氣餒，堅持不懈時，心中不由澎湃起來：我只是一次失敗，就把自己弄得如此狼狽，與林肯相比，我顯得如此軟弱無能。於是，我再次充滿志氣，對人生充滿希望。儘管前進的路再困難，我也會勇於面對。記得《心靈雞湯》中有一句話，它讓我變得堅強、勇敢：人的一生本來就是坎坎坷坷，只有永不言敗、懷着不服輸的勁兒，走向成功的人才算成功……

讀書，讓我受益匪淺。人生快事，莫如讀書也。

書作文 篇18

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺得這句話説的一點也沒錯。因為書可以讓我們開闊視野、豐富知識、增長智慧，還可以讓我們充實自己。所以我愛看書。在我的書桌上放滿了各種各樣的書，有益智類，文學類的……數不勝數，琳琅滿目的書帶我進入了知識的海洋。

每天，放學一回的家，只要看的書桌上的那些“朋友”，個個的在等着我。我好像忘了學習一天的疲勞，情不自禁的仍下書包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄雲外去了，我捧着書津津有味的閲讀起來。我忘記了外面的一切，跟書裏面的主人公分享喜怒哀樂，我完全陶醉在書中精彩的情節裏面了。不知不覺我聽到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的燈也亮了，我的天哪！時間怎麼過的那麼快啊！我只好依依不捨的放下書，乖乖的去寫作業了。

因為我看的小説和作文書比較的，慢慢的我發覺我的寫作能力提高了許多呢!記得那時，我都已經讀3年級了，可是我連寫句子的不通順。只要一提的“作文”這2個字我就頭痛，那時，我已經沒信心再學語文，不久爸爸給我買了一本作文書，當我讀第一篇時我已經漸漸的喜歡看書了。不久我的作文竟然突飛猛進，雖然不是什麼90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當我讀4年級時，我還參加了學校的作文大賽呢！那時我很感謝書給我帶來的信心與知識，書已經成為了我人生中不可缺少的一部分。朋友們，當你沮喪是，你就看一下書吧！書會人你變的自信起來。當你傷心時，你也看一下書吧！書會讓你開心起來。如果你知識不多，那就更應該看書。我希望能有更多的人愛上看書，讓更多人快樂起來，文明起來，讓我們的祖國變成一個和諧，文明的國度。

書作文 篇19

“書是全世界的營養品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心裏。書可以給我們在課堂上學不到的知識。書常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運的悲歡離合息息相關。

在我的小書架上，有許多書。《森林報》讓我知道小動物一年四季在做什麼；《水滸傳》讓我看到一個個綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國四大名著之一的《三國演義》，《三國演義》裏的關羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。

在《草船借箭》裏，諸葛亮顯出了自己的神機妙算，與孫權聯手，讓曹軍大敗。每當蜀軍戰敗時，我會替他們擔心受怕；當蜀軍戰勝時，我會替他們高興。我彷彿就是其中的一位蜀兵。我想象着自己手持長予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插着一把匕首，在戰場上英勇殺敵，保衞祖國。

到了吃飯的時間，我媽媽一次又一次來喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒有理會。媽媽上來了，一把奪過我手中的《三國演義》，把它扔到了牀上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續完成我的三國之旅，等我醒悟過來，才想起竟然忘了我最愛吃的雞翅。

俗話説的好：“書中自有黃金屋。”每次讀完一本書，我就好像在黃金屋中採黃金。書讓我的生活充滿了智慧；書讓我的生活充滿了樂趣；書讓我的生活充滿了力量。

每讀一遍書，我就會多一種收穫，你讀的書越多，你的收穫也就越多。書中的知識是學無止境的。只要書讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問題，每答對一個問題，我就覺得非常快樂，這都是書的功勞。

書作文 篇20

在我沒有與你相遇之前，我不諳世事，生活淡然無味，像一具空殼，茫然於世。

從我見你的第一眼見起，就被你豐富的學識、優雅的氣質所吸引，眼睛一刻也不忍離開。每天我都躲在角落裏偷偷的欣賞你，你的一舉一動、一顰一簇都牽動着我。你笑，我偷着樂；你憂愁，我的心也跟着顫動，

我好像戀上你了。

自從遇見了你，心靈與之碰撞，我的思想漸漸有了深度，也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話世界裏馳騁，觸碰列夫·托爾斯泰孤獨而悲寂的靈魂，也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵、互相依靠，傾吐着彼此的心聲。有你的陪伴，我的心靈不再孤寂，我的生活也綻放出炫彩。

自古以來樂與悲就是一對孿生兄妹，與你共處，有時我們會爭吵得面紅耳赤，甚至也曾幼稚地發誓老死不相往來。最後禁受不住對你的依戀，想着你的好，總也妥協。我們一次次和好，關係也一步步親密。

當我想要不勞而獲的時候，你會俯下身子，輕輕地在我耳畔説：“一分耕耘，一分收穫。你若想不勞而獲，你就是那守株待兔之人。”兩句話就讓我羞紅了耳根，埋下頭繼續努力，你則會在我身邊耐心陪伴到深夜。

當我打瞌睡想要偷懶的時候，你會輕輕地拍一下我的腦袋説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”想想也是，泡上一杯咖啡，強打精神，接着奮鬥。

我們廝守，我們對話。我在廝守中成長，在對話中聰慧。擁有你，我變得更加明智，視野更加開闊。今生，我願與你長相廝守、白頭偕老。

有人問我你是誰？

你是過去、現在以至於將來都會一直一直陪伴在我身邊的、人類思想精華所凝結而成的書籍。我愛你，將用我畢生的精力，全心全意地愛你！

書作文 篇21

書籍對全人類來説非常重要，不能脱離生活的任何細節。書籍中湧現的是源源不斷的知識.

書籍中湧動的是源源不斷的知識甘露，給人精神上的滿足和意境的提升。它像一種崇高的精神，在人們的心目中佔有重要的地位。古人説三三三六零書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。書籍可以給人們知識，給他們想要的所有答案。書籍就像浩瀚的大海。當你努力工作，耐心品嚐時，它自然會表現出它的慷慨，給你帶來意想不到的財富禮物。如果你認為這只是一些文字，那你就錯了，因為當這些文字有計劃地排列時，它會給你展示獨特而精美的圖片，你會獲得獨特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢中的客人》中説過，多讀書後，外貌自然會改變。在很多情況下，我可能會認為我讀過的很多書都已經逝去，不再被人記得。事實上，他們仍然有潛力。在氣質上，在言語上，在無邊無際的心中，當然，它們也可能在生活和言語中顯露出來。是的，這些話會帶給你情感、心痛、陽光和温暖。它們會無意識地潛入你的大腦，慢慢取代你的大腦宿主，控制你的世界、言行和思想。當然，這不是暫時的。它可能伴隨你一生，直到你的大腦儲存它的空間。此外，書可以讓每個人的心平靜下來。它能讓每個讀者意識到它所表達的情感和它所包含的豐富知識。有時候，它會像我們的好老師和好朋友：當我們悲傷時，它會用温暖的話語安慰我們受傷的心；當我們對未知的旅程感到困惑時，它會用知識的力量來清除我們面前的迷霧。當我們犯錯誤時，它會像一個嚴格的老師一樣教我們

真的，我們就像海里的魚。書就像海水。沒有他們我們無法生存。

書作文 篇22

病入膏肓地愛上了讀書，已不知是重何説起。重看道書，就有一種願望，好像不把它讀完就會怎麼樣似的。自此無法自拔。

書桌上的書逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺。

我對社會的知道不深，但書開闢了我的視野，就拿《幼年》這本書説吧。“書是人類前進的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》後對這本書的點評吧。

國小時，讀了高爾基的《幼年》，心中衝滿心中充滿了一種憐惜，由於最初説阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯繫很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的傷心。

在讀時，則是對這個國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動下把過節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由於阿廖莎唸書回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產，變成愛財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個社會現已這麼赤貧了嗎？並且阿廖莎仍是個孩子啊！

第三次讀，發現這本書的描繪十分細膩，細節描繪生動形象。這本書帶來了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫作水平。

為了我讀書更快，我練習自己的閲覽才能，書讀的也就更多。

每逢看到一本書，我是第一個上前的；每逢聽到一本新書，我是第一個去借的。就這樣，逐漸的他人有了書都會借給我賞識賞識。

沒有了書，人們不會有興旺的技能；沒有了書，國際上或許沒有那麼的的歡笑；沒有了書，人們的文明就不會被記載。

就這麼，在這個書書國際中，讓我改變了很多很多。在看書時，收穫頗豐。而借書時，提高了我的往來才能，讓我愈加開暢了。

書作文 篇23

書是什麼，是一種消遣的工具？不是；是一種陶冶情操的東西？不是；難道是一種昇華靈魂的東西？也不是。我認為，書是人生。

小時候，我們喜歡書，認為書是童話，是一種美妙的東西，我們在生活中，睡夢中無時無刻不在想着他們，男孩呢，認為自己是王子；女孩呢，也都想做公主吧，這是一種美好的想象。

青少年時，我們喜歡書，認為書是小説，是一種奇妙的東西，這時我們對書的依賴可就遠超於小時候了，男孩喜歡看玄幻小説，玄幻小説中的打鬥場面深深吸引着他們；女孩們也喜歡小説，但她們喜歡言情小説，小説中酷酷帥帥的男孩很容易就可以獲取這些小女孩的芳心，女孩們想象着，男孩們也想想着……這或許就是青春期的悸動吧。

壯年時，我們也喜歡書，認為書是一切，是一種神奇的東西，如果到了這時你還喜歡書的話，就説明你不是文藝青年就是從事與文學，到了這時，每個人都有了喜歡看的小説，散文，詩歌，雜文，戲劇等等，但此時你在看每一本書的時候，看到的不再是內容，而是精神，如果説非要找一個理由的話，那就是成熟了吧。

到中老年時，我們喜歡書，認為書是生活，是一種精神，一種理念，這時再去看書，就可以從書中找到自己的影子，這叫生活閲歷，把自己帶入書中可以發現書中的主角就是自己，經歷過《假如給我三天光明》中海倫凱勒的無知階段，又經歷過《魯濱遜漂流記》中魯賓遜的勇敢與堅持，接着在《三國演義》與《紅樓夢》中體會到了刻骨銘心的兄弟情和轟轟烈烈的愛情，等到有孩子後像《孩子你慢慢來》和《親愛的安德烈》中的龍應台一樣與孩子交流，到了最後像《朝花夕拾》一樣——回憶青春……

人生如書，好書伴人一生。

書作文 篇24

書，這個東西很神奇，它可以把我們帶到浩瀚的天地，帶我們領略人世的真諦，讓我們瞭解宇宙的奧祕……顏真卿説過“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，因此，我們要從小養成讀書的習慣。

在記憶中，我最早接觸的是名叫《古詩》的一本小書。小時候，媽媽經常拿出古詩來教我念，只要她一開口：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，我就興致勃勃的跟着念“夜來風雨聲，花落知多少”。

上了幼兒園之後，班裏種種不同的故事書吸引了我。我整天抱着那些故事書津津有味的看着，幻想着自己也能成為《三國演義》中的曹操、《海的女兒》中的小美人魚等。這樣精彩的故事經常引的我浮想聯翩，可是漸漸的，這樣的故事也不能使我滿足了。

一年級我去圖書館買字典的時候，無意間看到了一些科譜書籍，爸爸就給我買了一本。回到家裏，我看了之後，又感悟到“原來宇宙還有這麼多未知生物”！從那以後，我就經常去圖書館借閲此類的一些書，它讓我瞭解到了許多：宇宙的起源，地球的形成，動物植物的特性，飛機、火車、輪船的結構和原理等，大大增強了我對事物的認知能力。

暑假的時候，哥哥送給我了許多古典名著，如《西遊記》、《三國演義》等。我閒着沒事的時候，就拿出來閲讀，書裏面的許多傳奇人物我都記得清清楚楚。此外，文章裏面的一些小詩，我也看的如醉如痴。

這些著名作家為什麼能寫出一篇好的文章？我發現他們都有閲讀的好習慣，通過閲讀增強了自己的思維能力，日積月累，才能寫出今天我們看到的精彩文章。所以，我們大家平時就要多讀多背，養成閲讀的好習慣，給我們的成長過程中增加“養分”，最後結出豐碩的果實！

書作文 篇25

不知從什麼時候起，彷彿有一對翅膀，帶領我飛向書的王國。從此，我便生活在書的世界。

小時候，我就每晚都纏着媽媽給我講故事。記得有一回，故事書講完了。當時已是夜晚了，沒地方買書，於是我便提出要爸爸拿大醫學書給我講，我雖然聽不懂，但還是津津有味地聽着。因為我把它當成了故事書。

後來，長大了一點，我就學會自己看書了。

一天晚上，我做了個夢。夢見我的書自己翻開了，像一對翅膀一樣，飛在天空。我站在《安徒生童話》上，跟着它們飛向一座美麗的城堡，裏面全是書庫，有成千上萬的書。《安徒生童話》説：“快！現在是夜裏，我們快多帶些書回去。”我一想：老師説過，沒經過別人同意，不能動別人的東西。於是我便制止它們的行動：“住手！沒經過別人同意，不能動別人的東西。”它們為我的誠實和正直而感到自豪，便獎勵了我許多故事書，這把我給樂壞了，驚醒了沉睡中的媽媽。媽媽搖醒了我，我這才知道，原來這只是一場夢。我的心情一落千丈。我把這場夢告訴了媽媽，媽媽笑道：“只要你一直看書我就會一直給你買書。”我太高興了，便再次拿起書，吮吸着知識的甘霖，都忘了當時是深夜。

現在，我不再只看童話書了，我會看世界名著、百科全書等等。同時，我還結交了一位好朋友，它就是“地理書”，我對它可是相當有研究的。

每一天，我都要看看書，否則就會很不習慣，像是到了一個陌生大環境。

書就是我的朋友，我的交友生涯就要開始了，你準備好跟我一起出發了嗎？

書作文 篇26

故事的開頭沒有頭緒，寥寥草草，驀得想寫上幾句丁點可憐的話，卻又不知從何講起。

文筆流流暢暢，故事斷斷續續。如果書有語言，它會告訴你:“有些事，一旦開始，就回不了頭。”

內容太苦，不明白，這是作為作者有感而發，抑或是內心的狂瀾，不得平復。意猶未盡，卻帶着成人的苦澀，像秋風裏的一縷蕭瑟，故事的結局如書上所言:“情到濃時，戛然而止。”

一本書，按厚度，概是三百多頁，幾小時的遊光，晃過了筆者幾年的閒情。

所以，才會有人每天去鋪邊偏僻的小書店裏，去格調高而又開放空調的圖書角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書會，去一路高高低低向着陽的精神世界尋找支柱，去滿載喜悦的豐收謠裏尋求慰籍……

輕點，當觸摸細膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶温度。因為明白吻下的不是古板的字體，而是一個個帶有幻彩的夢靈。時有歡笑，時有悽楚——對書，愛的狂烈！

“無數次，徹夜難眠，唯書君相伴，方可得安。——2021年1月28日。”

故事可以沒有開始，但筆者總也不會落下在點點滴滴中無故畫上不怎麼圓滿的句號。“如果生命變成只能用‘很多年過去了’來形容，還不如成全這個故事的結局。”

不論哪一場情節，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過簡短的一行，我能看見那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都歡喜的雀躍。

年少幼稚，讀書似讀一位先行者，他歷經過生活的挫折與滄桑，卻用筆續寫勇敢與無畏；他收穫過生活的成功與喜悦，但用筆續寫堅持與向前！

一本書承載過往，一支筆書寫深情。

書作文 篇27

“書籍是人類進步的階梯。”這一句話是從著名作家高爾基爺爺的口中説出的。高爾基爺爺博學多才，才華橫溢，他這一生看過上千本書，或許正因為如此，所以他才能説出這麼藴涵哲理的話。但是為什麼我不能也成為像他那樣博學多才的人呢？有人告訴我：你沒有他聰慧，辦不到的。也有人説：你太笨了，變不聰明的。我沒有把這些話放在心上，只是一個人在那兒默默地看書。

我慶幸自己來到實驗國小，因為在這裏我不僅交了許多朋友，還交了另一位好朋友——書。她整天和我形影不離，我在哪兒，她就跟到哪兒，也正因為如此，我養成了愛好讀書的好習慣。每到夜晚，我都會從書櫃裏找出幾本書拿出來看，無論是在喧鬧的餐廳，還是在繁華的鬧市，我都能安安靜靜地看書。我認為雖然我沒有高爾基的聰明才智，但是在看書這方面我是不會輸的，因為我喜歡我的“書友”，是她給我帶來了無窮的樂趣。

前幾個星期，我們學校舉辦了首屆“悦讀節，淘書樂”活動。這次活動是我一生都無法忘卻的，因為通過這次活動，我瞭解了什麼才是真正的快樂，那就是讀書。讀書的樂趣在於吸取，許多寓言故事中都有着深刻的道理，這些道理都是在實際生活中可以用到的。我看書時從來都不會一目十行，而總是一點一點，一頁一頁地慢慢看，因為這樣才能將文章理解透徹。到目前為止，我想我讀的書也該有好幾百本了吧。在兒童小説作家中，我最喜獲看的還是張之路爺爺的作品。因為他的小説，每次都是一開始時沒什麼，可是看到了中間的時候，你根本就不想、不捨得合起來。而且，每當你看完一本小説後，你就會感覺到心靈好像剛從一個擁擠的大城市裏突然來到一片廣闊的草原，讓你感到舒暢、愉快！

書，我想説一句，她會幫我們走向成功的未來！

書作文 篇28

一天中午，明明的媽媽把熱騰騰的飯菜端上了桌。爸爸也慢吞吞地腆着大肚子走了過來，他看到桌子上全是美味： 炸雞腿，炒豆芽，烤雞翅，荷包蛋——令人垂涎欲滴。這時，爸爸説：“怪了，今天小饞貓怎麼沒有下來啊？平時不管做什麼好吃的，他來得比誰都快，今天有這麼多美味，都不見他動靜，在搞什麼名堂呢？”媽媽説：“ 心動不如行動，你去把他叫下來吃飯吧。”

爸爸在家裏是個名副其實的“氣管炎” ，接到命令後哪敢怠慢，趕緊向兒子的房間走去。只見明明正在津津有味地“啃”着一本書，還時不時地發出一陣笑聲，身子一動不動，真像一尊活雕塑。

爸爸看在眼裏，喜在心頭。樂呵呵地對兒子説：“小書蟲，別再啃書了，你該去品嚐你媽媽做的美味飯菜了。”但明明好像沒有聽見似的，仍然一動不動。爸爸又把聲音調高了分貝“臭小子，你聽到了沒有？” 這回明明倒是聽到了，但他仍然目不轉睛，心不在焉地説；“等一下，馬上就好！”可是，不論爸爸怎樣催促，明明就是不挪窩，無奈，爸爸只好強行把明明的書搶過來，才將他拽到房門外，。

爸爸想，兒子看什麼書看得這麼入迷？這本書一定很好看吧，我也來看看。機靈的明明見爸爸也沒有下來，就知道爸爸也想看這本書了，趕緊説：“別看我的書，別看我的書！”

爸爸這時已經看到第四頁，被書中的內容深深地吸引了，像他兒子一樣，像尊雕塑一樣一動不動地看着書。

明明見狀，十分不滿“哦，不許我看書，你倒是在這裏看了起來！”可是爸爸實在是太胖了，又沒有辦法把他拽走。明明靈機一動，計上心頭，悄悄地從爸爸的身後騎到了爸爸的脖子上，和他爸爸一起看起了書。

這爺兒倆，就這樣如痴如醉地看着這本引人入勝的書，早把美味佳餚拋在腦後了。

書作文 篇29

書，我並不知它從何時產生，總之要比我古老許多。隨着因特網的流行，紙上的文字的某些缺點，已使他們的身價頗有些下降，這其中自然也包括書。但我認為書作為一種文明的象徵，承載着無數的內涵，是無法被取代的。因為書是實在的。

因為它實在，佔有空間，所以，有時比較不方便。正由於書實在，它才給人一種真實感，一種親切感。相信喜愛文學的人都喜歡捧着一本書而不是一台電腦去讀。書帶給人的那種精神上的享受仍舊遠大於電子書籍，那種翻書，觸摸書的感覺，不是點機鼠標或者鍵盤所能取代的。

讀書其實是一種很大的樂趣。有了時間坐下來，擺上一本愛書，泡上一壺茶，然後將自己置身於書中的黃金屋，那真是再好不過了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下着雨，在微黃的燈光下，一個書人，一壺熱茶，一本好書，伴着窗外細雨的沙沙聲，還有靜靜的翻書聲，那感覺，那氣氛，那意境，那叫個爽啊！想來都令人興奮。

藏書亦不可謂是另一種樂趣。確實電子書籍佔用空間小，小的都看不見，但正是由於書的實在，那種真實，才平添了藏書的樂趣。同集郵一樣，有時為了一本書，一個書人是要耗費許多力氣的。上網找書自然比這方便許多，那種快捷方便使書缺少了一種神祕感，那種可望不可及的感覺。當你真正找到心儀已久的書以後，捧在手裏，那種喜悦、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來的。

網絡在很多方面確實比書優越，但正是由於那快捷方便使一切變得那麼簡單，不真實，所以，我更喜歡書，因為她是實在的。

書作文 篇30

看到書，就不由自主地想到去年逝世的季羨林和任繼愈，心裏自然免不了一份感慨，卻又無從説起，只是一種飄飄悠悠的悵惋。

説無從説起是因為連我自己都不明白到底是惋惜、悲痛還是為他們的人生而驕傲、自豪——或者兩者兼有吧。

“大師”稱號的背後是幾十年如一日地與文字打交道——這項在外人眼中無比枯燥卻可以激起他們鬥志的工作。我無法想象他們心中有多少對文字的熱誠，是如海般廣闊還是如天般無垠，抑或是無窮無盡，源源不斷？

書，一個人類文明的載體，或許就是有了這些文明的光輝，才使得它被世人傳誦，被世人仰望和稱讚。

高爾基説“書是青年人不可分離的生命伴侶和導師”，我覺得並不完整。人的一生都離不開書籍的啟迪和教化，難道只有青年人嗎？像季羨林和任繼愈這樣的人才稱得上是真正的讀書人。

可是縱觀現代的教育，我不免悲從中來。

在傳統的教育模式下，對於讀書的概念似乎只停留在考試、找工作上。這種錯誤的觀念和古人提出的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有什麼區別？只不過一個在口頭，一個在心中罷了。

我愈發感到兩位大師的離去是中國文化的巨大損失。我無法可想，在這種教育現狀下，再過幾十年、幾百年，中國還有幾個真正的大師？

臧克家寫道：“有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。”我只希望大師們在天堂好好地安息，大師們遺留下的巨大精神財富，由我們弘揚傳承，由我們的手推廣普及。

謹以此文紀念那些逝去的大師。

書作文 篇31

凱勒曾經説過：“一本書像一艘船，帶領我從狹隘的地方駛向生活的無限廣闊海洋。”是的，一本好書可以讓一個憂鬱的人變得開朗，可以讓一個品質不良的青年變得品學兼優，可以讓一個人從窮人變成富翁，可以讓……，書、這個簡單的詞語藴含了人類靈魂的全部美麗！

喜愛書的人離開不了書，哪怕只有短短几分鐘，他也會覺得正在受着難以忍受的巨大煎熬。古代的詩人陳壽説過：“一日無書，百事荒蕪。”意思就是隻要一天沒有書，就會做什麼事情都會感覺沒有意思。的確，書可以讓生活充滿活力，一旦沒有書，生活就變得平淡無味！

我就是一個嗜書如命的人，如果哪一天沒有書看，我就會覺得那天很沒意思，我愛看書已經到了廢寢忘食的程度。記得有一回，我做完作業，便開始看新買的《賈裏全傳》，一打開書，我就被故事中的情節吸引住了。我目不轉睛地盯着書，貪婪地讀着，我一邊讀，一邊將好詞好句划起來，遇到了讀不懂的詞語，便馬上查字典。我睜大眼睛，仔細地看每一個字，讀完一個片段，還要再讀一遍。我覺得讀書時，時間過得很快，彷彿半天的時間無法滿足我讀書的需要。我就這樣讀着書，一個小時過去了，兩個小時過去了，……，我沒有休息，眼睛在書上飛快的閲覽。直到媽媽走過來拍拍我的肩，對我説：“該吃晚飯了”。我抬起頭，一看窗外，天都黑了，再一看錶，指針已指在了六點半的位置，不知不覺我已足足看了六個小時的書。我一看時間已經這麼晚了，只好放下書，在今天讀到的那一頁插上書籤，依依不捨地把書放回書架。

我自從愛上了讀書，不僅作文水平提高了，還讓我的想象力大大地提升了，真是受益匪淺。

書作文 篇32

還記得我們讀過多少書？還記得那一本本陪着我們度過一個個無聊的夜晚的書嗎？讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯……讀書自古以來，一直深受歡迎。不管是老人還是孩子都是書迷。不管你隻身何處都會看到人手一書。作為學生的我也是一個徹頭徹尾的書迷。我愛看的書並不是什麼名著也不是什麼了不起的名書。但它絕對是一本好書。它記載着一些在我們生活中發生的感人故事。它就是故事會。這是一本還不錯的書，。它講述的故事總會讓我有所感悟，有所啟迪。它有時也會讓我哈哈大笑。一句話有它我的生活更有趣。

這本書的開頭是一些小笑話，看到這些笑話總會讓沉悶的我哈哈大笑。我之今還記得那樣一段笑話：取經路上，殺出兩個美猴王，上下天庭地府，無人能辨真假。觀音建議：不如讓兩猴選擇最愛的水果，眾生皆迷茫。最終悟空選了榴蓮，六耳選了桃子……此時背景音樂響起：有石猴，有石猴，寧願選擇榴蓮不放手……這個笑話很多人聽過，但我至今還覺得好笑。其次，就是一些故事。這些故事給人許多感動和啟迪。這些故事總會闡述一些從生活中感悟的道理，要用心讀才能有所體會。這些道理我們也能體會得到，所以看這些故事總會讓我們產生共呤。我還愛看一千零一夜。這是關於皇帝的故事。一個為了自己也為了他人的女人，為了讓皇帝不要殺她講了一千零一個故事。最後皇帝終沒有殺她。我還愛看……我愛的書還有許多。例如朝花夕拾、海底兩萬裏、海的女兒……這些書都該我帶來了快樂。

看的書多人也會更有知識，更有學問。書也是陶冶情操的寶物。説了這麼多書的好處，我發現我更加喜愛書了。你呢？相信也會愛上書。

書作文 篇33

關於畢業考試前是否閲讀課外書籍的思考......

我是一個非常喜歡閲讀的女孩。不管你在哪裏，什麼時候，做什麼，你都應該拿着一本書，否則你會感到無聊，想要毀掉一些東西。

現在，我已經是六年級的學生了。隨着畢業考試的臨近，我不會忘記“在緊張的學習和生活中。從繁忙的日程中休息一下上體育課的時候，下課的時候，偷偷拿出來看看。

老師自然也掌握了十二點的精神，反對學生閲讀。你讀什麼樣的書？多讀課文，多學習，考得好！”

事實上，閲讀有什麼不好？這本書的出版必須有它的價值和意義。如果這本書沒有意義，它怎麼能出版呢？我記得在我五年級的時候，我們就打開這本書是否有益展開了一場辯論。其中，黃書被提到。我認為黃叔也有很好的感覺。這種書的出版可能是為了滿足異常分子的願望。從另一個角度來看，你不只是看嗎？

此外，寫作的靈感來自書籍。自古以來，有多少名人讚美書籍，提倡閲讀？劉翔説:書籍仍然是藥物；好的閲讀可以治癒傻瓜。”高爾基説:“書籍是人類進步的階梯。莎士比亞説:書籍是世界的營養。季羨林爺爺倡導青少年在21世紀多讀書為什麼名人對書有如此高的評價？這難道不是對書籍價值的確認嗎？我仍然記得我們在五年級的時候，我們學了一篇課文。難道不是因為作者讀了很多書，豐富了自己的知識，這篇文章才獨樹一幟嗎？書籍是人類的果實，書籍是智慧的源泉。

此外，我可以保證在閲讀課外書籍時，我不會迷戀它們，同時，我會保持我的成績穩定和上升。保證性能不會下降，並保持優異的結果。

書，有香的書，這香讓我回味無窮。

書作文 篇34

初看財富二字，第一個湧上心頭的字眼一定是“錢”，可在我的細細感受之後，我認為是書。“書中自有黃金屋”，這句話就令我受益匪淺。

一本好書的價值不在於它值多少，而在於它擁有多少讀者。在書中，我獲得的不僅僅是知識，還有快樂。只有擁有一本好書，你才能在你今後的生命之書上留下好名字。其實在每個人的生命之中都有一本生命之書，那記載着每個人一生中的點點滴滴，這就是每個人的財富。

我曾留戀於《青玉案》中的那人，而今我留戀於鄧拓的《不求甚解》；從前我從留戀於《穿越》，而今我更留戀於《家》，《春》《秋》的結局。至此，我領悟到了‘看庭前花開花落，望天上雲舒雲展’的那份超然；我感悟到了‘人生如過眼雲煙’的那份大氣；我想象出‘寂寥無人’的那份淒涼；我還能品味‘愛不貴長久而貴親愛’的美麗；我更能體會‘長風破浪終有時，直掛雲帆濟滄海’的那份自信。

在書的指引下，我理解了生命的意義與價值，我也開始漸漸懂得我們這個充盈着真善美和假醜惡不斷抗爭的空間，更得到了千金換不來的財富。而由此，我更加相信，人性中閃爍的是是宇宙永不褪色的美麗。在書的宇宙中遨遊了那麼久，我難以忘懷陸游的悲憤與絕望，難以忘懷那秦淮河積沉六朝歷史那沉沉的綠。由此，我曾一遍遍問自己，那是六朝金粉所凝成的嗎？我想，我思忖，在那康橋柔波的映襯下，是否還有一位詩人在輕嚀着“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……。”撒哈拉大沙漠中是否還有一位堅強女人在極力描繪她的“夢中小屋”……

厚積而薄發，我終於在書的財富的滋潤與灌溉下一步步成長，我更加堅定的相信，在書的財富下，我會用筆描繪出一個更美的世界。

書作文 篇35

我叫趙時雨，在學校是個品學兼優的學生，在家裏是個父母寵愛的乖乖孩。你要問我最大的優點是什麼？那我肯定會回答：是愛看書。

每天放學一完成作業，空閒下來了，我就是端坐在着一張靠椅盡情吮吸知識的甘露。冬天的早晨，我可以在陽光暖和的地方窩上一個下午；夏天的午後，開着空調，在窗户下坐上小半天，那是怎樣美妙的享受啊。

在書海里，我結識了勇敢面對苦難生活的醜小鴨，領略了諸葛亮運籌帷幄的智慧，和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話説的好，人不能選擇生命的長度，卻可以選擇生命的寬度。我愛書，書籍是我生命的支柱，我就是通過讀書來拓展生命的寬度的。

教師評語：書籍是人類進步的階梯，中華民族五千年文化是通過書籍傳承的，希望同學們都愛書，讀書，做一個文明的學生。

作文四、《關於書的作文300字》

我愛讀書，書是一扇明淨的小窗，打開它，能讀到別人的快樂和憂傷。我非常喜歡讀書，我是一個小書迷。

大約八歲的時候，我從同學家借了一本書，書名叫《三國演義》，回到家已經八點多了，我躺在牀上，開始看了，我剛剛看到曹操大戰關羽的時候，媽媽來了，她一把把被子掀開，説：“這書從哪裏來的？”

我説：“這本《三國演議》是我從同學家借的。”到了晚上，我把書拿到被窩裏，續續看曹操拿劍大戰關羽，又被媽媽發現，媽媽拿起書，好像要給我燒了。

我趕快怏求媽媽，別給我燒，我下次不再在被窩裏看書了。我捧起心愛的書，彷彿是久別重逢的摯友，我像騎一匹無韁的駿馬，在書中悲歡離合的大千世界遨遊，盡情揮灑自己的愛和恨。

書作文 篇36

人們都説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一聽這話我心裏就高興的喜滋滋的，不用説你們也知道我就是一本書，在剛出印刷廠是我可是帥的不得了，再被搬進卡車裏的時候，我心裏想：“像我這樣的書一定會被熱賣的。”可是事情卻和我想象的恰好相反，而且我開始了自己的噩夢的第一站——書店。

上了櫃枱之後我被擺放在兒童文學一類，還沒過一會，一個小男孩就急忙奔跑過來，把我放在手裏翻閲，我高興極了想“我的運氣真好，還沒有一會就遇到了知音。”不一會他就把書翻到了彩色畫頁，正但我認為他是在欣賞時，突然一陣刺痛傳遍全身，只聽小男孩興奮的説：“我的書就缺這一頁，現在好了我有了這一頁了。”

小男孩剛走不久，之後又有了一個男孩過來買下了我，回到家他興沖沖地把我翻開，不知過了多少分鐘他突然翻到了我被撕毀的一頁，他氣沖沖的把我摔的地上回房間玩電腦了。

待在地上的我不禁細細回想兒童文學的書賣的有多麼艱難，首先我們一上櫃就受到漫畫書的排擠，使我們的地位一降再降，而熱銷的通常是《阿衰》，《豌豆》這種沒有一點文化知識的小人書，我們早就與漫畫書發生過爭執，可無奈對方人多示眾，又有小朋友撐腰，我們只能慘敗。

正當我回憶時，主人把我從地上撿了起來，帶着我走出了房門，突然他來到了一個地方，和小夥伴們玩了起來，一會把我變成盾幫他擋住飛來的石子，一會把我變成劍向別人發起進攻，最後他贏了，我卻快散架了。

作為一本書我多麼希望能有人愛護我，但我更希望把那些漫畫書和暴力書讓他們統統下櫃，為未成年人減少一分侵害。

書作文 篇37

書是通往智慧的大門，翻開它，你就徜徉在知識的海洋；書，是通往成功的道路，讀完它，你就達到了成功的彼岸；書，是通往快樂的祕籍，閲讀它，你就理解了仙境的含義……“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”高爾基的這句話早已是我的座右銘，是書授予我的知識，使我一點一滴的進步，書是我課後的良師益友，只有它才能盪滌我的心靈，讓我的思維出神入化，我愛書，我願意進入它的世界。

每天放學回家，我都要拿起書本，細細品讀，甚至連上廁所的時間也不放過，媽媽説我對書痴迷，爸爸説我已離不開書，爺爺看到適合我讀的書就給我買，姑姑對我讀書一百個支持。書，讓我的知識面越來越廣，寫作能力也突飛猛進，可是書也讓我的視力直線下降。媽媽開始限制我看書了，和書櫃裏的朋友們交流少了，它們孤單了，我也寂寞了。我真想再和它們好好聊聊天。

書能讓我們懂得什麼是美？什麼是醜？什麼是善？什麼是惡？什麼樣的文章是出色的？什麼樣的人生是有價值的？在書中，可以找到無窮的樂趣，可以充實自我，開闊視野，所以古人説道：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我沒有了書，就如同人生沒有了方向。書不知何時起早已深深紮根於我的生命。書的世界是五彩繽紛，它會讓我看到它那曲折離奇的的情節唏噓不已，也會讓我進入它的角色聲淚俱下，它也會設置出懸念讓我百思不解，它總是會用自己的魅力將我綁架，讓我無法不去閲讀它，欣賞它，品鑑它，愛上它。

真想無拘無束的享受書中樂趣，永遠和它為伴。

書作文 篇38

書是我們日常中不可或缺的一個知識，我們大部分的知識都是由書中得來，它能使我們悲傷的心情快樂，也能使我們充滿怒氣的心平息，它就如一個魔法師，有着各種充滿精奇及知識的驚喜。

有一次，我看到了大愛的片子，片中主角從一開始的運毒販到後來的改過自新全都歸功於一本書，名叫靜思語，他每天都會抄一小段文字，來不斷提醒自己改變，於是再經過不斷的努力下他終於出獄，並痛改前非徹底金盆洗手改過向善。我就是ˋ正因為如此，才想到一個人能因為此書而改變如此大，為何我不行？因為我的脾氣非常暴躁，即使是雞毛蒜皮的小事我都能雞蛋裏挑骨頭，我這毛病已經使身邊的朋友離我越來越遠，於是我決定開始借這本靜思語來調整我的壞脾氣，於是我每天開始要求自己每天抄一篇，在邊抄邊背的同時，我再不知不覺中已漸漸改變，並開始瞭解其中的寶藏。

在每天抄一篇的同時，其實我的個性也開始改變，我遇到雞毛蒜皮事不再去挑毛病，再遇到其它事時，我也不再如同以前衝動，我會開始先想想若是我衝動了我會傷到誰？因為這本書，所以我開始矯正自己的壞習慣，我從書中學習到了遇到問題第一步不是衝，而是冷靜思考，我也學習到了，講話的藝術，但最重要的還是處世道理，每個人的個性都不相同，不是每個人都能一同和睦相處，所以我們更該學回如何去接納、善待他人，並且學習包容。這本書的內容永遠是我們學習的典範可是要有很深的體會才能瞭解其中奧妙，但也因為如此我能學習到如此多的知識。

若是我們生活中缺少了書，想必現在的各位都將會是一位無思考能力之人，只知道動怒卻不知道息怒。書是我們日常生活中，不可或缺的重要角色。

書作文 篇39

我愛看書。在我家的書架上，你可以看到各種不同種類的書。這些書，有的給我帶來知識，有的培養我不怕困難和挫折的精神。無論是哪一本書，我都愛看，並且我也深受着書的影響。

記得在上八年級的時候，我的數學成績總不理想，一次數學考試僅僅得了62分。看着試卷上那一個個鮮紅的叉子，就好像一盆涼水潑到了我的頭上，使我的心一下子涼了半截。接下來，老師對試卷的講評，我一點也沒有聽進去，只覺得腦子裏一片空白，不爭氣的眼淚也隨着爬上了臉頰。回到家，我無心寫作業，躺在牀上，心想:“難道我真的就不能夠學好數學了嗎?”就在這時，我忽然看到了牀頭上放着一本，《鋼鐵是怎樣煉成的》書，我拿起它，漫不經心地看起來，這時當我讀到書中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍然堅持革命時，我心想:“保爾遇到了這麼多的困難，都能夠堅持革命。而我呢?數學成績稍不理想便灰心喪氣，與他相比，我真是太渺小了。”就在這時，我忽然覺得有一種無窮的力量在不斷地鼓勵着我，使我振奮起來，努力學習。

在這本書鼓舞下，我又開始認真地學起數學來，而且每逢星期天，我都必到書店買一些關於數學的書籍，回到家，我便如獲至寶一般迫不及待地看起來。那一道道數學題引導我不斷地鑽研。就這樣，我的數學成績有了很大的提高。在兩次模擬試中竟得了滿分。我想:“這多虧了這些書，是這些書把我帶到了奇妙的數學殿堂中，讓我找到了打開數學大門的金鑰匙。”每當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神曲》等書時，我便會同書中的人物一起去經受困難的洗禮，一同去戰勝困難，最後到達成功的彼岸。

啊!我愛書，它是我人生路上永遠的引路人。

書作文 篇40

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”歌德也曾説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這段時間，我正如痴如醉地在讀一套叫《穿越報》的書。

它不僅是一套歷史書，還是一份遠古時代的報紙。書中有及時播報的新聞，有閃亮的古代明星，有精彩的訪談，還有可愛的粉絲，和搞笑的漫畫呢！

它就像一位博學多才的老師，讓我輕輕鬆鬆地知道了大禹“三過家門而不入”，商湯“網開一 面”，千古一帝秦王嬴政，西楚霸王項羽，漢高祖劉邦，漢文帝和漢景帝的“文景之治”，等等......這些歷史知識有趣而生動，新穎而別具一格，一翻開這本書，就如同我親身經歷了那神祕而遙遠的古代！

《穿越報》真是一本絕妙的好書，它令我百讀不厭，愛不釋手。今天我推薦給大家，親愛的朋友們，請和我一起來閲讀吧！

我是一個小書迷

我是一個小書迷，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛！每次看書我都像被書粘住了一樣，放不下來。

一天中午，我把所有事情做完了，就迫不及待地拿起一本書津津有味地看了起來。吃飯了，媽媽把香噴噴的飯端上桌，可我像沒看見似的，繼續“品嚐”我手上的書，。等媽媽吃完飯，問我：“你餓不餓呀？”我説：“高爾基説過，我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。不餓不餓！”

每天晚上，我把作業、日記寫完，就跑進書房捧一本書看，不論是看過好幾遍的，還是沒看完的，都會目不轉睛地“盯”着我的書。

書是我的老師，是我的朋友，看書是一種快樂，是一種享受。我愛看書，你愛看書嗎？

書作文 篇41

書，在我很小時就與我結下了不解之緣。

當我還是個牙牙學語的孩子時，常常坐在媽媽的腿上聽她講故事。善良美麗的白雪公主、聰明勇敢的拇指姑娘、勤奮刻苦的匡衡、公正清廉的包青天……這些美麗的童話與藴含道理的民間故事，在我幼小的心靈上留下深刻的印象。那時候我便認為，書是一座巨大的寶藏，裏面積存着一個又一個具有深刻哲理的故事。

長大後，詩歌、古文成了我的最愛。捧着一本《唐詩宋詞精選》，坐在陽台上仔細品味那短短几行字中詩人的情懷，是那麼愜意。蘇軾的豪放、李清照的婉約、李白的飄逸……在字裏行間流露，在古詩詞的陶冶下，我覺得一切都賦有詩情畫意。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為祖國母親多姿的面貌而自豪？“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀這優美動人的詩句，哪個浪跡天涯的遊子不想回故鄉？“但願人長久，千里共嬋娟”，讀着這胸懷豁達的詩句，誰不會為這樣的知己而感到欣慰呢？

如今，各種中外名著成為我生活中必不可少的一部分。冰心的《繁星·春水》，魯迅的《朝花夕拾》，泰戈爾的《飛鳥集》，亞米契斯夫的《愛的教育》……成了我枕邊的“常客”。我常常捧着書入眠。記得蘇霍姆林斯基説過這樣一句話：“在今天這個時代，人的智力發展在越來越大的程度上取決於他是否善於在知識的浩瀚海洋裏辨明方向，是否善於利用知識的倉庫——書籍。”沒錯，閲讀一本好書，就如同在與一位智者談話一樣，將使你終身受益。

書，是一把打開知識大門的鑰匙；書，是攀登知識高峯的階梯；書，是通往成功彼岸的橋樑。

書與我有莫名的緣分，願我來生化為一隻書蟲，嚐遍天下好書。

書作文 篇42

俗話常説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是最有意義的，唯有讀好書，才能出人頭地。最近，我又謎上看一部小説，這部小説全都是一些關於偵探的，裏面有着撲塑迷離的案件，常常把我吸引住。在星期六那天，還弄出了個笑話。那天下午，爸爸媽媽還在房間裏睡覺，我正在自己的房間裏全神貫注地看着偵探書，腦海裏全部呈現着一些精彩的情節。每看一頁，都要弄明那説到了怎樣的情節，有時看到一些比較深奧的高中才學的數字或符號，都要翻到前一頁，藉助上文來理解，自己好象就是裏面那位高中生——名偵探，好象自己就在實景中一樣，自己正面臨着大難題，真想一下子把那深奧的付員解出其中的含意，為那名偵探解出難題，助他一臂之力，好把那可惡的犯罪嫌疑人捉住。不知在什麼時候，媽媽已走到身邊，我正看得入迷，正看出那破案的情節，當我看到那名偵探説的那句“你就是兇手”話時，我也大明真相，把手一伸，把手向右邊一指，也以自己也在追兇手，大聲地説：“對，你就是兇手！”媽媽在一旁聽了，既生氣又像“丈二的和尚——摸不着頭腦”，説：“你在説誰，誰是兇手！”我嚇了一跳，忙把手放了回來，吱吱唔唔地説：“我，我在説，嗯嗯我在説書，書裏説的。”媽媽笑着説：“你真是看得太入迷了，把實景當作故事裏的情節了，看你這麼入迷，將來有可能做個女偵探了。”我瞪了一眼媽媽，又繼續看下去了。你睢，這可笑嗎？如果弟弟見了，非説我把媽媽當作“兇手”了。

這都是把書看入迷所造出來的笑話。書是我們的好朋友，終生陪伴着我們。

書作文 篇43

我是個十分熱愛讀書的孩子。我讀起書時，總覺得誰把鍾撥快了似的，往往是讀了一個多鐘頭就好像才讀了一會兒。我的讀書時光就像馬兒帶我奔跑，又如鳥兒帶我飛翔，樂此不疲。

記得有一次，媽媽下夜班時給我帶了《甜心小米》系列叢書，那時已經九點半了，早已到了該上牀睡覺的時間，我還是如醉如痴地讀了起來!媽媽趕忙催我上牀，我只好依依不捨地放下手中的書。就在書本接觸茶几桌面的瞬間，我眉頭一皺，計上心來。我佯裝乖巧地上了牀，側耳傾聽外面的動靜，只聽“咔擦”一聲，主卧的門關上了。我心中暗喜：爸爸媽媽都上牀睡了，正是竊讀的好機會。於是我躡手躡腳地下了牀，輕輕地拉開門。喲!門外可真黑呀，伸手不見五指。我又沒有手電筒，真麻煩，但我還是摸索着走出門。突然，客廳裏閃過一道黑影，該不會是鬼吧?我僵在那裏，因為害怕，心撲通撲通狂跳。我想到了退縮，但轉念一想：如果放棄便不能看書了。於是我膽戰心驚地向客廳走去，剛摸到放在茶几上地書便急忙往我地卧室跑。呼!終於到了房間，我關上門，打開台燈，我又開始如飢似渴地閲讀了起來。我完全沉靜在故事情節中，一不小心碰倒桌上的礦泉水瓶。“啪啦”一聲，我的心“咯咚”一下懸到了嗓子眼：該不會被發現吧?

我急忙將燈關掉，爬上牀，順便把書塞進被窩裏，閉上眼睛裝睡，一邊仔細傾聽動靜。過了一會兒，我見沒事，又開起枱燈繼續讀書。我沉靜在書中，直到11點多才熄燈入睡。

我就是這樣一個熱愛讀書的女孩。我的讀書時光就如杜鵑放聲高歌，也如清泉流進大河。每當想起書和閲讀的我，就禁不住湧起一股愉悦之情，彷彿想起一處美麗的風景，一位寬容大度的知己，一名學識淵博的教師，然而書便是這三者的替代。

書作文 篇44

書，是人類進步的階梯，是我的智慧之橋。

在我的記憶之湖中，一件事便是一滴水。童年時代的讀書生活就是湖邊的翠柳、湖上的荷花、湖面的紅葉、湖中的落梅，襯托着我的一年四季，時時刻刻。

小時候，我的讀物便是報刊亭裏的四個大字：幼兒畫報，紅色的袋鼠、黃色的公雞、青色的跳跳蛙是我兒時的玩伴。知識的源泉，便在那時流進我的心窩，書已在我與知識之間打下了第一塊橋基。

那時，我懵懵懂懂，畫報，是畫+報，飽覽了“畫”卻又不知“報”我怎麼能心安理得呢?

可能正是這樣，媽媽帶回的畫報已不能使我滿足，可那時，我在農村老家，這可怎麼辦呢?這就激發了我認字、識詞的慾望。不知何時，媽媽拿了幾本注音的《格林童話》、《安徒生童話》，書上的“a、e”這幾個拼音，使我比同齡的孩子更早向智慧大橋前進了一步，我小小的心中充滿了喜悦之情，《三隻小豬》正義無限、《西遊記》使我牽腸掛肚……我不僅學會了拼音，還知道分辨真善美、假惡醜。

記得我上二年級時，有一次，我們新學了一篇課文，這篇課文有許多生僻字，讀音又拗口，全班大部分同學照搬照念，一字一頓，唸的很死板，有些同學還添字漏字，我心裏暗暗高興，想：嘿!這篇文章我見過，在《詩歌集》裏!我便努力地想該怎麼讀這篇文章，藉助滾瓜爛熟的拼音和詩的韻律，我把它一字不差、有感情地朗讀了出來，在同學們的驚歎聲中，在老師的讚揚聲中，我享受着讀書帶給我的喜悦!

通過讀書，我能獲得知識，而知識能幫我讀好書、讀透書、讀精書，能幫我更好地理解作者的感情，提升朗讀與寫作能力。現在我看了大仲馬的書，更加覺得知識的海洋深不可測。

書是我的智慧之橋，它能使我度過知識的彼岸!

書作文 篇45

《書到用時方恨少》

“書到用時方恨少”——這是一句家喻户曉的詩。而相比它被人津津樂道的字面含義，我更願意去探求墨跡之下的深遠。

書到用時方恨少，是一種閲讀精神的詮釋。我向來認為閲讀是一種特殊的交流途徑——它不受時間空間的限制，沒有遣詞造句的拘謹，只剩下單純的、靈魂的交流。認同一個作者，你會沉浸於他的作品，陶醉於字裏行間溢出的人格魅力;排斥一個作者，你會對他的文章避之不及，以免深陷精神上的違和感。不需要知曉什麼，不需要交談什麼，這是精神上的直接溝通。書到用時方恨少，又也許是一種尋知己而不得的失落?

書到用時方恨少，是一種探索精神的演繹。紙頁間的財富永遠無法衡量，它的耀眼、神祕與未知性促使一代代人投入到發掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有誰能置此等奇遇於不顧?筆墨間的探索與荷槍實彈的冒險相去甚遠，前者雖沒有後者的性命之憂，有時卻難上千百倍。而在字裏行間摸索所帶來的觸動，終究會讓你感受到一路艱辛的價值。它從不曾讓我失望。

書到用時方恨少，是一種感性精神的表述。一個能把書本真正“讀進去”的人永遠不會感到生命枯燥，因為他知道這片蒼穹下最美好的景緻已然執在指掌之間。而一個冷情淡漠之人，又怎麼可能感受到那最純粹的行文之美?視線掠過墨字，被某一個不經意的語句直擊心臟——這是世上最神奇的情感傳達。然而它的存在，卻顯得那麼理所當然。

讀書千遍其義自現，目中見義則心必有感，心有所感則下筆如有神。所謂“書到用時方恨少”，興許就是在這樣珍貴過程中的感悟吧。

書作文 篇46

上課鈴響，拿出語文書。咦，怎麼今天的書，感覺摸起來不同呢！挨近一看，這哪裏是我那又厚又實、永久新穎、格外出眾的書兒，簡直就是一本破爛。是誰吃了豹子膽，敢來偷我的書。

我重複想着，突然腦海裏閃過昨天和小海同學發生了不和諧的一幕，心裏想着，難道是他？

為了找到〝真兇〞，分析了小海偷書的可能性。他平時狡狡猾猾，又愛捉弄人，橫看豎看，從那個角度看，他都不像個正經的人，肯定是他多手拿了我的書。現在害人害到我身上了。我為此感到十分生氣，口裏琢磨着：看我下課怎樣收拾你。

看着這本又破又爛的書，上課的心情都沒有了，偷偷朝小海的方向看去，由於隔得有點遠，視線完全被遮擋了，不然，身後傳來了一聲大吼：〝小艾同學！〞這下糟了，老師喊我的大名，喊得那麼大聲，我從分神中望了回來，手上的書卻被我那慌張的手給弄長在地上，全班同學都笑我了。原來老師，上課鈴聲響起，一直在觀察着我的一舉一動。而我卻模糊的一點都不知道，真是悲哀啊！看着那小海嘲笑我的樣子，感覺噁心死了，憋了一肚子氣，火冒金星的盯着他，恨不得把他罵個痛快。

終於讓我熬到了下課，我用最快的速度向小海衝去，眼睛睜大大地看着他手上的書，發現原來不是我的那本，這時我才意識到我錯怪人家。傻傻的站在原地，突然我的眼光直視着講台，講台上的書不正是我的書嗎。那一刻，我的臉頓時紅透了，一股莫名的慚愧湧到我心頭。

這一次的大擺烏龍，讓我以後不敢亂錯怪人了，不然便會給你帶來一些無謂的誤會。

書作文 篇47

“轟隆隆”！雷聲夾雜着雨點向我弱小的身軀撲來，不體諒人的大風朝我猛吹，我艱難地向家裏走去，凍書。突然，一個閃電伴着雷聲在我身旁不遠處出現，我一慌腳踩到小石子摔倒了。手裏的雨傘飛出好遠，書包裏心愛的課本掉了出來濕了，我撿起書摟在懷裏失聲痛哭。

回到家裏，媽媽見我一身狼狽，像只可憐的落水的雛鳥，還不停地抽泣着，問到：“夢夢你怎麼了？”“我的課本，濕了 。”説着我更加傷心了，眼淚像掉了線的珠子往下掉。媽媽安慰我説：“不要緊，用火烘一下就幹了。”我一聽，哭得更兇了“不行，不行，烘乾了書就變得皺巴巴的，難看死了。”“那該怎麼辦呢？”媽媽好言相勸，叫我先換上乾衣服再想辦法。我想也只好如此。

看着濕漉漉的書，我兩眼發紅心裏像刀紮了一樣，“不行，我得想個兩全其美的辦法，讓書幹了，又像原來的一樣平整。”“用火烘是行不通的，那怎麼辦呢？”我閉上眼睛，讓腦筋像機器一樣高速運轉起來，“哈，有了！”媽媽着急地問：“你想到什麼好辦法了？”我朝媽媽一眨眼，神祕兮兮地説：“你猜不着。”

我把弄濕的書先用水衝乾淨，甩開一部分水，把紙弄平，再把它放到冰箱裏。媽媽看我這麼做，不知我搞什麼玄虛。我告訴她：“不急，不急，凍一天就知道了。

好不容易過了天，我用顫抖的手打開冰箱門，拿出書一看。“啊！好啦好啦，我的書凍好啦。我高興得像一隻脱韁的馬兒，出籠的喜鵲 媽媽見了“咦，真的好平整，夢夢你真聰明，想到了凍書這麼絕的辦法。”我喜滋滋的答道：“知識源於生活嘛！好辦法生活中多着呢！”媽媽欣慰地笑了。

書作文 篇48

我從小就和書結下了淵源。據我的奶奶説，我剛滿週歲抓鬮時，玩具、算盤等看都不看直接爬開，唯獨爬到書邊，就停下“爬的步伐”，飛快地把書抓起，好像怕被誰偷了去似的。

等到我六七歲的時候，媽媽就教我認字，凡是媽媽教我的字我一學就會，漸漸地，我學會了閲讀純拼音的讀物，再後來能看簡短的不帶拼音的讀物，到一年級的暑假裏，我居然看完了一本《八十天環遊地球》，要知道，那可是純文字的哦，連媽媽都誇我是個聰明的孩子呢。從此我對閲讀的興趣更加濃厚了，開始廣泛地閲讀，我也體會到了書帶給我的益處。

有一次，我和媽媽去周莊玩，晚上準備在媽媽的同學家。可是我們怎麼也找不到那兒了。我媽媽只記得要往西走，可也不知道哪邊是西邊，打那個同學的電話，正巧關機。我們被烈日曝曬着，熱得人急切地想躲到 家裏休息。

突然，我望着太陽，想到我看地百科全書上的一條定律：把手錶現在的時針位置對準太陽，12點鐘的方向就是東邊。我抱着死馬當活馬醫的態度，把手錶舉起來，看了看，按照我所認定的西邊方向走去，果然到了媽媽的同學家。走到了他同學家，覺得頓時覺得十分涼爽、愜意。

除了能讓我免受“酷刑”以外，還能幫助我寫作、讓我開闊視野。每一次的作文，我都能寫得流暢，貫通；每次學校組織科普競賽，總少不了我，而且每次都能得獎，又一次，我去參加蘇州市的國小生科普知識競賽還得了三等獎呢。

書一路陪我走來，使我的知識更加豐富，也使我更加的聰明。其實讀書的好處還有很多很多，只要你願意去讀書，你就會你會收穫許許多多。

書作文 篇49

今天發下了《國小生優秀習作》，我看到時心一動，都無心聽講了，只希望快點回家看書。

一回到家，我作業都顧不得做了，馬上翻開期待已久的作文書，看了一篇又一篇。心花怒放的我，恨不得像老鼠一樣一下子把書本啃完。

哦，該做作業了，我還怕書丟了呢，把它小心翼翼地放進書包，才開始做作業。

星期一到我們掃地板，但我們只得了197的分數。我好傷心呀，因為頭一天沒做好，下一次就無法奪到“流動紅旗”。我心事重重地回到家中，順手拿起一本書，看到裏面的一篇作文《童年趣事》，裏面的種種好笑的事件讓我忘記了煩惱，我緊鎖的眉頭打開了，不再擔心了。

一次，我看到一本作文書很好，便十分喜歡，愛不釋手。我吃飯也看，睡覺也看，下課也看，走路也看……總之，不管到哪裏都看。一不小心，“哎呦”一聲，我腳下一滑，摔了個四腳朝天，屁股差點裂成兩半，可真疼！但是為了看書，這點小傷算不了什麼。

一天，我和媽媽上街採購，我看到了一家圖書館，死命要媽媽讓我進去看，媽媽要我先去別家買東西再來，我就是不肯。媽媽無奈，只好讓我進去。看到一本又厚又好的作文書，我又想要了，吵着媽媽，要她一定要給我買，媽媽可不同意，她説：“你的作文書都放滿了兩個大書架了，還有些書沒放上去，你説你要那麼多書幹嗎呀？”

我沒想到媽媽會問到這個問題，一時回答不上來，只好走出書店，和媽媽去買其他東西了。雖然如此，但我還是很喜歡看書。

“書籍能使人進步。”這是高爾基説的話。但我即使沒聽到這句話，我認為我也能做到這點，誰叫書是我的最愛呢？

希望書能伴我健康成長！

書作文 篇50

今天我走進快樂魔方課堂上，燕子老師笑容滿面地對我説：“今天來玩一個和拔河很像的遊戲，你們知道名字是什麼嗎？”有些同學説：“和書有關的遊戲。”燕子老師説：“你們捱到邊了，遊戲就叫做《拔書》。”

我心想：拔書？書有什麼好拔的呢？我們開始覺得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁右一頁一直這樣重複下去，將兩本書合二為一了。我們都説：這有什麼難的？

終於可以比賽了，我們都爭先恐後，生怕自己沒有遊戲資格，身體都不由自主的探出桌面。

第一回合隨着我們的迫不及待的心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師説：“今天你們來做裁判，喊口令。”但是他倆很着急，我們都還沒反應過來，他們就開始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺房頂都要掀翻了。

第二回合“默契十足”，老師請四人上台比賽。我見謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來，可還是沒拔出來，可兒以為書要壞了，就鬆開手了，結果失敗了——他們都摔跤了，可書，卻紋絲未動。

第三回合“齊心協力”，這一次燕子老師讓我們全部都上，看看拔不拔得開。結果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書完好無損，我們都失敗了。看着像抱團的兩兄弟一樣的書，好像感覺它們在説：“小樣，跟我鬥，你們還嫩了一點。”

哎！失敗了，雖心有點不甘，但是我們很開心。最後，燕子老師揭示了“謎底”——原來紙的表面並不光滑，會產生摩力，疊加起來，大到無法估量，如果再拿厚一點的書，估計用大貨車都拉不開的。

這雖然是個遊戲，但讓我們學到了知識，也讓我明白了一個道理：輸了一點都不可怕，因為在失敗中，我們也可以增長知識、積累經驗。

書作文 篇51

古往今來，地球母親用自己的一切力量哺育了無數的子孫。原來的她被小輩們裝扮得楚楚動人。可是，現在，人們為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，地球正面臨着嚴峻的環境危機，我為此提了以下的倡議：

1、努力學習知識，主動去增強環保的重要意識。

2、倡議文明行為，不隨地吐痰，不亂扔髒物，不踐踏草坪，不隨意摘花折草，保護綠色生命。在大自然中游玩，除了美好的記憶，什麼也不要留下。

3、保護生物，使生物與人類共存，使萬物與環境和諧相處。不可隨意引來外來物種，不可隨意放生小動物，必免破壞生態平衡。

4、節約用電，隨手關燈、關空調、關電腦，使用節能用具，空調調高一度。電腦不要待機，待機一樣會耗電的。隨手關掉待機的電腦，下班或放學時要拔掉已不需要使用的飲水機電源插頭。

5、出行儘量乘公共汽車或步行。開車時，較長等待請關引擎，不要原地熱車，不要緊急剎車。電器、車輛隨用隨檢，保持良好的性能，減少能量消耗和廢氣污染。

6、減少污染，不要將未經處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無磷洗衣粉，不要將洗衣等生活廢水排入陽台雨水管道中。

7、節約資源，隨手關水龍頭，廢紙可以多利用，少利用一次性物品。水、塑料袋可以多次重複使用。

8、垃圾應分袋：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等這幾類。

9、改變傳統不良習慣，美化環境，再造環境，為環境做力所能及之事。

環境是人類賴以生存的必要條件，保護環境，人人有責。為了自己，為了子孫後代，為了全人類能永遠擁有美好的家園。請大家積極響應倡議，為了綠色環保——“盡一份責，出一份力！”

書作文 篇52

少時，只因緣分與書相識，從此再難割捨，總是難忘書中一句句珠璣的話語，一首首絕妙的詩詞，它已經融入了我的身體，成為鮮活的血液，不屈的脊樑，健碩的肌肉……

徜徉在知識的天空中，隨手都能採擷一顆明星，聽它講述自己的故事，每走一步都是歷史，都是智慧，都是一件件或感人或宏偉或美好或細微的事物……但這些卻還不足以束縛我，真正能吸引住我的靈魂的是書的韻律，它彷彿蘭花淡雅的香氣，不知何從卻在心裏面悄然溢出，它更是冬日的陽光，即使走在千里冰封的土地上仍舊能讓温暖包住全身。它的韻律，説不清到不盡，只能用心去感悟，體會。這一切都盡在不言中而又讓人的心靈受到一次洗禮，讓心靈更加聖潔，空靈。看吧，絲絲縷縷的書韻又在墨香中召喚着我……

在這裏，我目睹了文明的曙光，科技的輝煌，戰爭的殘酷，民族的反抗……再難忘記“自稱臣是酒中仙”的李白，也曾與李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，還看到了愛迪生的不懈，牛頓的細心，海倫?凱勒的拼搏……書的每一絲韻律都溢滿全身，載着我在歷史的銀河中穿梭，去感受每一顆星星的光芒……

終於，戀戀不捨的我離開了書的韻律，這時的它又好似一位長者；重複着鼓勵我讀書的話語，合上書的一剎那，我好象聽到了一句振聾發聵的吶喊“為中華之崛起而讀書！”是啊，這是書之韻律最後的臨別禮物，它的激勵與鞭策又促使我踏上新的征程。現在的我，帶着被城市的喧囂和繁重的學業淹沒後的疲累，更帶着一絲的遺憾與嚮往情不自禁地懷念：“什麼時候才能再像兒時一樣，披着恬淡的陽光，帶着被墨香淹沒的幸福感去品味那温暖體貼的縷縷書韻呢？”

書作文 篇53

一走進我家，穿過客廳，來到我的小卧室，你一定會發出感歎，這間不足十平方米的小卧室，映入你眼簾的都是書：書櫃裏擺得滿滿的書，凳子放着書，桌子上也堆滿了書，就連寫字枱下的空隙裏也塞滿了書。書有大的，小的，長的，短的，薄的，厚的。書的種類繁多：有我幼兒時候的“撕不破”看圖學字，有剛剛上國小時買的拼音故事書，有學會認字後媽媽特意買的童話故事，……這些書就是我成長的印記，是它們陪伴我度過了多彩的童年。

自打我一出生,媽媽就給我買了許多書，每天晚上，她不管我能不能聽懂,總要給我講一個故事,我能拿東西了媽媽就讓我自己看那些帶圖畫的、撕不爛的書，到我讀國小了，媽媽就讓我讀書，從小小的薄薄的帶拼音的書開始看起。真正與書結緣得益於媽媽的一個有趣的激勵措施。

記得那是三年級的時候，媽媽像往常一樣，每到放假，總會抱回許多課外書籍，而我對於買回來的書只看一下就擱在一邊，不加理睬。媽媽看在眼裏，急在心裏。於是她想出了一個好辦法，經常帶我去書店看書，讓那些愛不釋手書吸引我，但又不給我買，我只得苦苦央求媽媽，媽媽就説：“只准買一本，看完了以後再買下一本。”新書買回家後，我如飢似渴地讀，只期待看完後將下一本買回來。我讀書的興趣就這樣被媽媽激發起來了。

在媽媽的激勵下我讀完了《伊索寓言》、《格林童話》、《魯濱遜漂流記》、兒童版的《西遊記》《三國演義》，《愛的教育》、還讀了我國近代文學家老舍、巴金、魯迅的作品。讀書讓我受益匪淺，在書中，我不受時間地域的界限遊覽了中外名勝；在書中，我穿越時空與古今中外名家對話；在書中，我學到了做人的道理。在書中，我吸收了豐富的知識。遨遊在書海中，我快樂無比。

書作文 篇54

嘿！真是太棒了！

今天媽媽給我買了一本書！我看向封面，封面上一個綠色的小精靈也正調皮地看着我哩！我什麼也不想説了，飛快地做完作業，捧起書津津有味地看起來……看着看着，規定睡覺的時間到了，我被迫上了牀。

唉，看不完這本書，我這心裏癢癢的，像有一條小蟲子在裏頭鑽來鑽去的，哪裏睡得着呢？

怎麼辦才好呢？突然，我腦子靈光一閃，有了——

我輕輕地關上房門，拿着書上了牀，關了燈，卻摸出了手機。我趴在牀上，藉着手機發出的亮光來看書。

“哈哈！這個主意真棒！”

正當我自個兒暗喜時，突然，一個尖尖的生氣的聲音在我耳邊響起：“什麼棒主意啊？簡直就是餿主意！”

我驚奇地發現：封面上那個綠色的可愛小精靈正叉着腰，站在翻開的書頁中間對我大聲説話。

小精靈用手指着我高聲説：“我是書精靈，專抓看書不規範的讀者。你怎麼能趴着看書？怎麼能用手機看書呢？你知不知道這樣會近視啊！嚴重的話會變成‘睜眼瞎’的啊！”

我的腦袋耷拉下來，小聲説：“沒……沒那麼嚴重吧？”然後又心虛地説：“用手機的光看一本書而已，怎麼就會瞎了呢？”

“怎麼不會啊？”書精靈激動起來，“你經常這樣看下去，一晚、二晚、三晚……長期下去，視力一點一點地衰退，會導致嚴重近視，不帶眼鏡無法看清東西，不就等於‘睜眼瞎’了？還有，你現在已經是四眼妹了，再這麼看書下去，後果能不嚴重嗎？”

我被書精靈的話嚇得愣住了……待我反應過來的時候，剛才還站在書頁中間的書精靈已經消失不見了。

我認真地想了很久……然後，我把書合起來放回了書桌上，關了手機……我依然每天看書，但從那以後，我再也沒有見過書精靈了。

書作文 篇55

莎士比亞曾形象地説：“生活中沒有書籍，就像大地失去陽光，沒有智慧中的書籍，就像鳥兒失去翅膀。”在莎士比亞眼裏。讀書變成了這樣一個過程。它給大地以陽光，給鳥兒以翅膀。

當我面對書籍時，我覺得我面對的不僅僅是一本書，而是滾滾長江，浩瀚大海，宏偉建築。偶爾翻一頁，那迷人的文字把我帶入了無邊無際的知識海洋。這種知識永無止境。

以書為友，遠離狗和馬，在冷漠中體現一個人的美好品質，在寧靜中看透一個人的美好追求；以書為友，使人在無形中具有深刻的內涵，使人在身體上舉止莊重。可以説，讀了幾天書，很容易把自己當成聖人。多讀幾天才知道自己有多膚淺！

當我面對書籍時，我的心會逐漸平靜下來，我會體會到書中優雅的句子和豐富的知識，雖然我知道：“我不能用極限去讀海中的每一滴。”但我並不氣餒，我會朝着我的目標努力。

俗話説：本書都是汗。是的，當我面對書本的時候，我覺得自己是多麼渺小！體驗文人騷客寫的文章，才知道自己寫的有多膚淺！

書籍是人類不斷成長的果實，是人們心中永不熄滅的火炬，是人類共同願望的寫照。

翻到一本好書，就能體會到名人也有喜怒哀樂，曹操的勇氣是無窮的。杜甫的才華不是遇到了陶淵明的桃源仙境，然後讀書的快感油然而生。

當我面對書籍時，我會被書中偉大的心靈所感動，被文人和詩人寫的文章和詩歌所感動。我將揚帆起航，到達成功的彼岸。我要背過身去，對着失敗搖頭，然後對着眼前的成功招手。

當我面對書籍時，我會感到無限的快樂。

書作文 篇56

快開學了，媽媽又要去給我買文具了。以前媽媽老説買盒子的文具盒好，可是，學校裏的同學們都在用各種各樣的筆袋，而且又都非常吸引人。我也很想要有一隻屬於自己的筆袋。

我尋思着爸爸好説話會同意的。於是我跟爸爸説：“爸爸，我想買一隻筆袋，從一年級到現在我從來都沒用過筆袋，要不你給我買一隻吧！”爸爸想：這孩子老是想別人有什麼他也想要，只有她媽媽脾氣大不怎麼會答應的。於是對我説：“你還是去問問你媽媽吧，如果她同意就去買。”我問道：“爸爸，那我怎麼問呀？我怎麼問媽媽才會同意。”爸爸説：“要不你寫申請書吧！你媽媽也許會同意的。”為了一隻筆袋我只好寫了。

媽媽：我的學習一直很好，請您獎給我一隻屬於我自己的筆袋吧！

您親愛的兒子 俞 炳

我寫完一看就把它撕了，我的學習是一般的，不是那麼好的，於是我又重寫。

媽媽：我的學習成績一般，希望您能給我買一隻屬於自己的筆袋。

您親愛的兒子 俞 炳

我寫完一看又把它柔成了一團覺得又不好，我的語文成績不太好。於是我想：我應該寫一張誠實的申請書，於是我又信心十足地寫了起來。

媽媽：我的語文成績不太好，因為上課我有時會講空話，有時會做小動作，請您給我買一隻筆袋吧！這將是我不講空話，不做小動作地提醒人。

您親愛的兒子 俞 炳

我寫完一看比較滿意就把申請書放在媽媽的牀頭櫃上面。第三天早上當我醒來發現我的牀頭櫃上放着一個禮物盒，打開一看，啊！是我最喜歡的筆袋。裏面還有一張紙條上面寫着：

媽媽相信你是一個誠實的孩子，説到做到。

相信你的媽媽

書作文 篇57

“讀書苦啊，讀書累，讀書還要教學費。”記得這是國小時代盛傳的一小段文字。真誠的念出了我的心聲——讀書累真。

“風吹起花般的流年，而你成為那之間最唯美的點綴”這句話是我從網上抄下來的。簡直就是經典中的經典啊。當我瀏覽到這句話時，就像遇見之間的另一半一樣，一見鍾情的感覺；就像遇見老友一樣，似曾相識又那麼陌生；又像一位一位天使，在詮釋着我此時的心情，那麼的體貼。

我喜歡上網看感傷的句子或笑話。我笑話看有情節的小故事，讓人學到了許多人生道理。比如小時候的龜兔賽跑讓我明白不能自大，驕傲，要戒驕戒躁。

我看過《魯賓遜漂流記》，我幻想着有一次這樣的歷險，有一個僕人對我忠心，我也想捕動物來馴服自力更生，不在依靠任何人的幫忙。

我也有看過《格列佛遊記》，我幻想着有意圖到小人國去，幫助弱小。我也將是一個英雄，一個天不怕地不怕的男子漢。昂起頭，接受他們的朝拜，那將會是無比自豪。

我看過《鋼鐵是在怎樣煉成的》裏面保爾的一生受到了許多困難，蛋他從未放棄從未退縮過。我也想象他一樣，參加一次戰爭，為了自己的國家而戰，狠狠地幹一仗那也將死而無憾。如果我沒有死的話，我將寫一部自己的自傳描述自己平凡但又高傲的一生。

我很少看小説，每當他們討論時，我那叫一個尷尬啊！恨不得找個縫鑽進去或趕緊離開這是非之地。班級裏有許多書呆子！所謂“書呆”，呵呵呵！就是餘某某，陳某某……課間捧着一大本所謂的“小説”在看，午休也是，一切時間都用在了那本所謂的“小説”當中。如果他們把這時間用在書上，那成績肯定就像打車輪戰一樣，使命往上衝……

我將與書展開世界大戰，這個選擇——二選一！我一定會拿下這座主城。

書作文 篇58

你是秦時的明月，溶溶銀輝點燃多少報國情。

你是邊疆的胡笛，悠悠笛聲飽含多少征夫淚。

你是雄偉的泰山，座座凌峯上書寫多少凌雲志。

現在的我，最喜歡坐在陽光下靜靜地閲讀。書喚醒了我的靈魂，給我光明、希望和自由！

過去的我，最喜歡坐在電腦前盡興地遊戲，遊戲使我遠離現實，陷入無助的困境中，失去學習的信心。

那天，我起的很早，因為外面還很黑，走出房門，才知道天黑的緣故是烏雲密佈。一看錶，已經10點了，按耐不住自己，我又朝一個熟悉的地方——網吧跑去。開機、聊天、玩遊戲、下機，這幾乎是我在網吧做的幾件事。當我正玩得高興時，一個炸雷猛地響下，嚇我一跳，我在心中暗暗大罵這鬼天氣。隨之瓢潑大雨從天而降，進來一個人，她上身穿着淺紅色外套，腿上的褲子已不成模樣，鞋子也已成了“水鞋”。咦，她是誰呢？看我幹嗎？我有點莫名其妙，“唉呀，老媽！”我差點沒從椅子下摔下來，這還像我媽媽嗎？整個一披髮鬼嘛！“幾點了，還不回家吃飯！”媽媽邊説邊把我往家拽，我當時很生氣，為什麼媽媽總愛管我呢！

上了二年級，學了胡適的《我的母親》，讓我後悔莫及。母親是那樣的偉大，那樣的無私，同時也是那樣的嚴厲。我明白了，母愛是最偉大的。所有的母親都不會看着自己的孩子整天不務正事的。

後來，在閲讀當中，我瞭解到更多與母愛有關的話題，其中有一篇讓我記憶最為深刻。説的是一隻藏羚羊為了肚子中的孩子而向一獵人下跪乞求，顯然結局不稱人意，但是這給了我們多大的震撼呀！動物尚且如此，何況人呢？

我感謝書，因為是它把生活中的點點滴滴放大，讓我感受到母親的偉大。在書的影響下，我會努力學習，報答母親。

書作文 篇59

俗話説：“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。”不錯的。書是知識的海洋，帶着你乘風破浪；書是美好的開始，帶着你尋找結果；書是完美的結局，帶着你創造歷史；書又是樂趣的果實，帶着你嘗試酸甜苦辣。

在每時每刻，讀書便成了我們各種各樣的樂趣，像繁花的品種一樣多。

人人都有自己的樂趣。大多數人都把讀書當作最大的樂趣。有的在繁重的學習生活之餘，捧起書鑽研文化知識；有的在空閒時看書則是為了娛樂，為自己再多增添些快樂的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢。總之，人們看書都是有目的的，多數是為了學習文化知識。

既然書是那麼重要，最紅火的可算是書店了。在每一家書店裏，都會圍滿男女老少。就拿北京圖書大樓説吧，它有三四層呢！

每天都會擠滿人；第一層看書的都是些謀職的和創業的，都在仔細挑選合適的書，有錢的乾脆都把自己喜愛的書買下來；二樓是最熱鬧的地方——兒童書苑，孩子來看書，家長來陪着，喇叭盡是響些看書擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書入迷了便席地而坐，家長勸説都聽不見了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買一本家長就給買一套還有各種的試卷等；三四層大多數是中老年人，來買政史等書，觀看介紹具有中國特色的書……

現在，老師都讓我們學生寫讀書筆記，目的是讓我們在擴大閲讀量的同時，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實現了“作文不發愁，出口就成章”的目的。

讀書，一種擴展知識的重要途徑；讀書，會使我們提高作文水平、擴展知識面。總之，我們就要像冰心説的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。

書作文 篇60

書是知識的源泉，因此我特別愛看書。

有一次上語文課，老師向我們推薦幾本書，印象最深的是《假如給我三天光明》。我一聽名字就有耐不住想看的心情，也不知道是為什麼。

到了週末，我拿出自己的利是錢去書店買書。我在找書時，挑來翻去，感覺這些書都不怎麼感興趣耶。就在這個時候，眼睛突然搜索到一本書，哇曬！這不就是老師上次推薦的書嗎？自從老師推薦了這本書，就一直好想看啊！現在終於被我找到了！買下這本書，走在回家的路上，我的心情好興奮哦，真想馬上就仔細閲讀這本書！可是，不能一邊走一邊看啊！

回到家裏，我便迫不及待的翻開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼一樣貪婪的讀着。直到媽媽催我趕快去吃飯時，我才依依不捨的把書合上，並把它放在最上面的抽屜，方便我等一下拿。而且最上面的抽屜一般都是放自己經常會用到的東西哦！

我雖然沒有給書套上書套，可我是非常愛惜它的哦！有時看到一半，才想到還有作業沒做完。於是，拿一張小紙條夾在裏面，等一下做完作業時，讀到哪裏好找一點，然後才小心翼翼的把書放回抽屜裏。如果不小心在做作業時不小心畫到書本時，我會小心地拿起橡皮擦把它才幹淨，唔！幸好沒留下痕跡！

平常大家問我借東西時（包括書），我都會借給他（她），但對於這本《假如給我三天光明》來講，我可能不能借了哦，因為我非常珍惜這本書，所以我會千方百計的推辭掉。生怕別人是老虎借豬——有借無還。如果我這本心愛的書在別人的手裏，我想我會很難受的。自私就自私嗎嘛，也不能太為難自己啊！