關於網課的作文（通用60篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關於網課的作文，希望能夠幫助到大家。

網課的作文 篇1

疫情來勢洶洶，為了保障中國小生安全，教育部發下通知，延遲開學，現在各地已經響應號召，陸續發佈了延遲開學通知，但是，停課並不意味着停學。

全國多個省市已逐步開始網上教學，做到停課不停學，我們班採用的是“在家上課”學習平台，在這個學習平台裏，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反覆播放，做到無死角的，直到聽懂學會。

課程安排合理，每天都有一節體育課，健康教育(藝術欣賞)課，讓我們居家學習，鍛鍊身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會，同時藝術欣賞課，豐富了我們的生活。

網課是和七下課本同步，每位老師上網課都非常有自己的特點。英語老師上網課會在課堂上播放一些有趣的英語插圖，還會配上歡快的英語歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語與我們交流。

數學老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會先去講定義講一遍，再練習，她是要求我們邊練習邊把這題練習中出現的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。

語文老師上網課比較風趣，上《孫權勸學》這篇文言文時，老師會像講小故事一樣給我們上課，便於我們學習記住重要知識。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，我們相信，萬眾一心，眾志成城，我們一定會打贏這場疫情防控保衞戰，儘早回到學校。

網課的作文 篇2

因為在近期上的是別具一格的網課，所以我的眼睛也受到了輕微的傷害。但是，所謂山重水複疑無路，柳暗花明又一村。在我為網課對眼睛的傷害發愁時，媽媽竟然調出了投屏模式。

在昨天我睡午覺的時候，媽媽坐在沙發上，想看看手機如何去投屏，因為媽媽用的手機和家中的電視都是小米的，所以媽媽想試試能不能投屏。結果，媽媽發現了手機的功能有投屏能投屏，所以媽媽的手機和電視成功的連接了上去，然後便可以投屏了。

但是媽媽又發現，她無論如何弄，就是弄不成橫屏。於是，媽媽給爸爸發信息，問爸爸怎麼橫屏，爸爸告訴媽媽在某一個軟件中打開，然後把方向鎖定關閉，之後便可以橫屏了。

媽媽試了一下，果然如爸爸所料，媽媽終於調成的橫屏了。於是，媽媽興奮地把我叫起來，説可以投屏了，終於不用盯着手機看了。我剛剛開始時還不信，揉着雙眼走出了房門，進入客廳便看見了電視屏幕上的微信頁面，我才真正的相信媽媽投屏了。

在之後，媽媽把學習資料和學習視頻都投屏在了電視上，我的眼睛再也不痛了。媽媽又後悔沒有早點發現投屏這一功能，如果她早點發現的話，那麼我的眼就不會受到傷害了，不會整天盯着手機看了。

雖然媽媽在昨天才發現了投屏，但是我還是很感激，因為如果沒有媽媽，我也不會想到投屏！

網課的作文 篇3

今天下午第三節課是英語，這節課是閲讀英語學習報。我最喜歡英語閲讀課啦！因為平時都是讀語文學習材料，現在終於可以換換口味啦！

王老師安排讓我們用二十分鐘先自行閲讀，之後在釘釘羣裏直播講解。我就好好的利用這二十分鐘，先將不會的單詞圈起來，都閲讀完後一起上網搜查。就這樣二十分鐘轉瞬即逝，但我也將那六篇小短文的意思記的滾瓜爛熟。之後就點開了釘釘觀看直播。因為是要翻譯小短文的意思，所以王老師就用起了連麥功能。一開始，我有些害怕就沒有連麥，但是我們班的張澈，師雲帆和張盛涵都連了麥，只是上節閲讀課他們都被叫過了，所以王老師就呼籲大家積極連麥。可過了好一會沒有一個人連，這是讓説大猩猩的介紹，我其實會，只是沒有勇氣去連麥。後來老師就叫了杜明駿回答，只是他不太熟沒説對意思，所以我只能替他乾着急，沒辦法，最後王老師也只能尷尬的自己將短文給大家講了一遍。

之後老師又讓翻譯下一篇短文，這次我做了充足的心理準備，點開了連麥鍵，我非常非常的緊張，就這樣大概持續了兩分鐘，王老師又開始點人連麥了，只見老師的鼠標在我名字旁邊晃了一下，我見了之後也不管三七二十一，馬上就退出了連麥，此時真是心臟都快要跳出來了，我也不知道為什麼就退出了，明明做了很充足的準備啊！

這次連麥雖然失敗了，但是以後我一定要連麥回答一次問題，戰勝心中的害怕蟲！

網課的作文 篇4

叮叮叮，一大清早就被這該死的視頻會議鈴聲吵醒了。

我揉了揉根本睜不開的雙眼，打開手機，張蕊邀請你進入視頻會議語文早讀，嚇得我一激靈，趕緊接了，關閉攝像頭，早讀，開啟了我一天的網課模式。

早讀剛結束，作業就接踵而來，語文作業，數學作業，英語作業，物理作業。唉，我打開家校本，Oh，my god！昨天數學還沒完成，物理作業被打回。今天可真夠忙的了，不管啦，民以食為天，先吃飯，作業啥的，等朕用完膳就來審判你們。

嗝吃飽了，不太想寫作業哎，先打局遊戲好了。Oh，my dear！真快，兩小時了，玩不了了，寫作業去吧！

《桃花源記》譯文真多，抄吧，抄吧。還要背，哦，要偶命嘞！東晉太原年間，有個不過讀着挺順，不算太難。（背書中）呼，完成了！

先寫英語吧，少一點。Hi，How are you doing？So easy！兩小時完成。

剩數學了，只有十幾個計算題，寫啊寫啊寫啊寫。Over！吃飯去嘍！豐富的午飯犒勞我的大腦。

寫完啦，啦啦啦！Good！再去玩遊戲。

糟了，還有昨天的。不説了，補作業去！

網課的作文 篇5

今天，我們上了一堂特別有趣的作文課你畫我猜。

同學們都很期待今天的課程，大家都早早地來到了課堂直播間，等待老師上課。老師好像也知道我們迫不及待想上課，早早地等候在直播間，同學們都很興奮。

上課時老師給我們講了規則，先由一個同學通過畫畫或者動作描述，然後其他同學來猜。活動開始了，同學們爭先恐後地搶答，如果答對了，老師會給他們獎勵小紅花。老師説即使答錯了也沒有關係，我自然不甘落後，積極地在對話框裏發出我的答案。

一位同學在紙上先畫出了一幅白雲和太陽的圖畫，緊跟着又畫出了烏雲和閃電。

我看了後非常着急，盼着快點想出答案。我一邊絞盡腦汁地想：這該是什麼呢？一邊眼睛直溜溜地盯着電腦屏幕，心裏想：千萬別讓別人先猜對了。我的腦海裏不斷思考着關於太陽和閃電的成語，突然，我的腦海裏呈現出晴天霹靂四個字。

我趕緊在電腦上回復了晴天霹靂這四個字，再仔細看看，還好還好，還沒有其他同學回答出來，很快老師就公佈了答案晴天霹靂，我看了興奮地跳了起來。

通過這節課，我越發知道了讀書的重要性，要多增加我們的課外知識儲備，還要能把學過的知識靈活運用起來。

網課的作文 篇6

對於我們國小生而言，在網絡世界，最有用的就是學習，他能彌補老師課堂上講課的不足，又能給我們提供第二學習課堂。每天，寫完課後作業，我都會在作文網上寫一篇作文，通過電腦管理員認證或修改成一篇好的作文發表。網絡世界還可以學習許多語言，如英語，在網絡上有許多能學好英語的網站，只要根據需要進行搜索，它們都會出來，供你選擇，那就可以學了。在網絡上還可以搜索到自己不懂卻需要掌握的知識、問題，只需在百度或其他地方搜索，都會有很好的答案。

在網絡世界，還可以看新聞，只要點一下新浪或者其他網站，就可以看到今天的新聞，十分方便。在網絡上還可以看電視，電影院上映的所有大片，在家都可以看到。對了，在網絡世界還可以看小説，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。網絡世界還可以購買東西，能做到足不出門就可以擁有你需要的一切。

當然，網絡也有負面，網絡裏有許多虛假的東西，也有許多不文明的東西，還有許多誤導我們國小生的東西。網絡世界雖然五彩繽紛，但是，我們卻不能對他上癮，不能沉迷，一旦上癮，就很難戒掉。

通過這個假期的上網，我明白了，國小生上網應該上些對自己有用的東西，不應該沉迷於玩遊戲，更不應該聊QQ。在網絡上只做些對自己有益的事，用它來充實自己，在學習、生活上更上一層樓。

網課的作文 篇7

時間過得真快，轉眼間網課已經上了七天了，當初趙金花老師在開學第一課上的講話：“將書桌安放在心裏”還是言猶在耳，時刻警醒着我。

為了讓我們科學地上好每一堂課，學校為我們制定了課程表。到了上課時間，魏老師會將相應科目的學習內容發送在QQ羣裏。每節課大約在十五分鐘以內，課件圖片精美，老師們的講解也十分有趣，緊緊吸引了同學們的注意力，並且不易產生視疲勞。

語文課上，我跟隨着王昌齡來到了茫茫的戈壁灘上，看見英勇的將士們奮勇殺敵的場景；數學課上，我跟着數學老師進入了神奇的數學王國，折着有趣的莫比烏斯帶；英語課上，我跟着英語老師來到了RedBen的農場，和RedBen一起暢遊他的紅色世界；美術課上，我跟隨美術老師來到芭蕉樹下，和覓食的小雞做遊戲；體育課上，我跟着體育老師來到了熟悉的校園，站在操場上，一起做活力十足的廣播體操……總之，線上課程有張有弛，既輕鬆又充實。

下課後，同學們把整理好的筆記發到QQ羣裏，老師會對我們的筆記進行點評，同學們互相學習，共同進步。

抗疫期間，雖然我們只能呆在家裏，但是停課不停學，只要我們時刻記得將書桌安放在心裏，那麼，將會無處不課堂。期待疫情快點結束，和親愛的老師，同學們相聚在春光明媚的校園裏。

網課的作文 篇8

因為疫情的關係，這個暑假我們還是在家裏上網課。雖然有些無聊又無趣，但是有趣的老師奇招百出，還是增添了不少的樂趣。

今天上午的第一課是朱老師的趣味語文課。剛剛起牀，大家問好的聲音都有氣無力的，朱老師有一雙慧眼，看出我們像一朵朵蔫掉的花朵。於是，他就想了一個辦法，讓我們立即容光煥發。他先是隨意點了一個人的攝像頭，一瞬間，一個耷拉着的小腦袋立刻抬了起來。我在屏幕去看到同學的囧樣哈哈大笑，原來放假之後那麼多天，大家早已習慣了蓬頭垢面的假期生活。對於朱老師這樣一個措手不及的舉動，大家都慌亂起來，害怕下一個可能是自己。於是大家也都打起了一百二十分的精神，想要在同學面前展現一個精神抖擻的自己。於是這一天，在家裏上課的每個人都換上了短袖和褲子，而不是邋里邋遢的睡衣睡褲，就連頭髮看起來也蓬鬆了不少。

不知不覺，都已經最後一節課了，不知道為什麼，在家裏上課的我手老是不自覺會伸向零食的袋子，特別是現在，臨近吃飯，鄰居家香噴噴的米飯成為我聽課路上最大的阻礙。我迫不及待的點了一份美團外賣，搓手以待，外賣終於來了，我打開袋子，香氣撲鼻。我嚐了一口，簡直就是滿口流油，像是品嚐到了山珍海味。正吃的正香呢，老師居然點我回答一下這道問題，我嘴裏滿是飯裏，都無法説出話來。老師見我不出聲，也很詫異，打開我的攝像頭，才發現我拼命嚥下米飯，也無法説出批評我的話，只好哭笑不得。

上網課很無聊，但也有樂趣。

網課的作文 篇9

本以為網課就那麼結束了，實際上它的影響卻一直持續到了今天。這不，今天就來了一次“網課的美妙回憶”。

下午第一節是語文課，而我竟把帶語文書這件事拋在了腦後，兩手空空地來到了學校。當上課鈴響起時，才從同學那兒借了書。

上課了，老師竟要我們背誦完課期間學過的所有文言文和詩詞，這倒真的是有些措手不及了。第一首《周亞夫軍細柳》屬實已經有些忘確了。當張口結舌而毫無所言時，那種無比的尷尬是前所未有的。

然而，這未結束。

當老師巡視完教室幾圈後，立刻語出驚人“請筆記超過十個字的同學坐下”。我立刻呆住了，這站也不是，坐也不是，究竟該如何是好啊。身旁的同學都刷地坐下了，啊，好尷尬。

很恨自己，為什麼不記得去帶上書呢，只有對自己負責，才能夠擔當起大任啊。

接下來，老師給我們發了兩張稿紙，説是把網課所學都默寫一遍。這時，才真的感到自己所下的功夫還是遠遠不夠的。

網課期間，因為講的比較快，往往都是通過截屏來解決記筆記的問題，課下就是把知識都放那兒了，沒有抽空再去複習一下。忘記也是有規律的，倘若不及時複習，那和不學又幾乎毫無差別了，不付出，便永無“出路”。

沒有付出，哪來的勇氣去面對上課的積極；沒有付出，又哪來的日後回報。語文的抽查僅是一個小小的縮影罷了，但它反映的卻又是一個人對待學習的態度。

唉，網課雖已過去，但它的影響卻從未消失。

相信，這將是最苦的一次網課回顧吧。

網課的作文 篇10

長達六天的在家時間已經結束了，今天我們如約返校。但在家的網課學習讓我難以忘卻。

網課對我們有利也有害。

好的一方面就是在電腦、手機中上課我們只需要看屏幕，而不用和老師默默地進行心靈互動，這會讓我們靜下心來，只要認真就能完成。其次，網課的作業任務也很可少，可以利用下課、中午來完成一部分，減少我們晚上的作業量，能在一定程度上保證我們的睡眠。然而，他不利的地方也很突出。首先，網課中老師只能通過屏幕來看你上課的情況，但事實上，你到底有沒有在聽課，老師也無法很清晰地感受到，課堂效率不是很高。其次，提交作業也是一大問題，老師的家校本早已經佈置，可常常到了最後還是沒能達到全員提交，是因為設備的原因嗎？我不知道，但他們自己肯定知道，這樣的學習態度於初四的我們來説很是令人擔憂。最後，初四的生活是緊張的，學習是繁重的，對於自制力差的人來説，網課期無疑就是分水嶺，斷橋路，這樣的學習對我們是一種很大的考驗，挺過的就是勝利者，挺不過的就只有後悔和遺憾了，且是終生，不可逆轉的。

如此説來，網課很明顯弊大於利，那我們到底應不應該提倡上網課呢？我認為，網課是學習的一種形式，只有在一些特殊情況下學校才會開展網課，做到停課不停學。而網課又是我們自主學習效率的保證，所以，對於自主學習來説上網課也是有必要的。

所以，讓我們正確的認識網課，積極地參與網課，這樣我們的“雪假”才不會白白荒廢。

網課的作文 篇11

早上8點半，鬧鐘歡快地叫着我。我抬頭一看，又到要上網課的時間啦。於是，我端坐在電腦前，拿好文具和書本，準備上課。今年寒假，因為受到新冠病毒的影響，原本假期裏的培訓班實體課都不得不改成了線上課。

下面我來給大家介紹一下上網課的步驟：準備一台電腦或平板、下載APP、登錄、上課。沒錯，操作過程就是這麼簡單！

上網課既有有點又有缺點。優點是不必受時間、地點的限制，可以隨時隨地上課；可以在虛擬聊天區跟同學聊天，一起搶積分搶“紅包”；還可以跟老師虛擬互動，給他點贊；另外當自己沒聽懂時，等直播結束後可以無限次回放，老師簡直像我的私人貼身教練一樣。但網課的缺點也很明顯，比如上課過程中網絡不穩定會突然黑屏卡機，講解的內容就聽不全了；如果不認真聽講容易走神，上課效果會變差；最大的缺點是長時間盯着屏幕容易近視。作為一名“網課專業户”，我發現網課和實體課的區別還是很大。第一是沒有課堂的學習氛圍，一個人在家裏孤軍奮戰；第二是老師上網課時也不能及時瞭解我們對新知識點的掌握程度。

真希望這場突如其來的疫情能早日結束，我們能回到校園，在整潔明亮的教室裏愉悦地聆聽老師們的諄諄教誨。我真得好想念老師和同學們啊！

網課的作文 篇12

老師發了一個鏈接，調查關於宅家學習的網課中學生最喜歡的科目的情況統計。統計表顯示喜歡語文科目的佔61.11%，排名第二喜歡網課是科學，排名第三的科目是數學。我也發表一下我的意見。

首先每個星期讓我最翹首以待的科目是科學，只要有科學課，任何遊戲都無法跟科學課相媲美。因為科學課真正讓我心到手到眼到，精彩紛呈，極具吸引力，讓我沒有發呆的機會。首先科學課的內容非常有意思，老師上課的道具多式多樣，居家掃把、礦泉水瓶、木船，甚至還有我們喜歡玩的橡皮泥。雖然我的實驗結果沒有老師的那麼成功，總是經歷無數次的失敗，甚至讓我只抓頭皮，但是我還是樂此不彼，因為總算找到一個可以讓我光明正大的玩的好時機。

其次我比較喜歡的是語文課，特別是拓展課，讓我這16G的大腦內存又擴大了許多。我甚至來回翻看了好幾次，比如又見豬八戒，老師在講課途中穿插了影視片西遊記，比單純的看文字版或者PPT真是有趣多了，特別是看到豬八戒的短片時，讓我捧腹大笑，這短片讓我們更加能人物性格特點，真是來的太及時了，不得不給老師點贊。還有走進佛系青年-王維，讓我更加了解這些大詩壇的詩人的生活背景。絲路詩語則幫我整理了一下關於邊塞詩的來龍去脈。老師們真是學富五車啊，期待更多的拓展課。

所謂蘿蔔青菜，各有所愛。同學們肯定有自己不同的喜歡的科目。比如小余和小李肯定會喜歡美術課，因為美術課安排了一些短片拍攝。還有肖像漫畫-我心中的戰疫英雄，他們這次肯定出自己的新作品了。

總之，我覺得這些網課安排恰到好處，內容新穎豐富。不過春暖花開，我們馬上可以返校了，我們更期待的還是學校的學習生活。

網課的作文 篇13

最近，有一種又厲害又危險的病毒，它叫新型冠狀病毒。因為這種病毒的傳播能力很強，所以我們不能去學校上課，只能在家上網課。接下來我就來説説關於上網課的那些事。

第一天，爸爸給我在電腦上裝了學習要用的釘釘軟件，我們在登陸的時候我爸爸把我的名字登上去了，我就暗暗地提醒了一下他：“爸爸，你為什麼把我的名字登上去，這不是你的電話號嗎?”“我自己釘釘不用給你用呀。”爸爸回答。

第二天，我8點就起牀了，一走到電腦房打開電腦發現釘釘上全是微課和資料，我頓時滿眼冒金星，不知道先做哪樣好，我這一整天都是忙忙碌碌的。

第三天，吸取前一天的教訓，我提前把準備工作安排好就一點都不忙亂了，真是一回生，二回熟啊。

網課的作文 篇14

因為疫情，停課不停學，上起了網絡直播課。

也因此，學生與自己的家人相處的時間更加多了，在家裏面學習，不可能通過老師的直接監管，有的學生在家裏學習，父母不怎麼管束與教導，從而導致學生在學習方面有所懈怠！

我的網課生活，很簡單，很平凡，從而感覺到很孤獨，我討厭孤獨，但我又特別喜歡孤獨，之前覺得生活的平靜很不好，很不舒服，但現在覺得生活的平靜，讓我覺得很好，很舒服，很開心。我認為一個平靜的生活卻比任何生活要好的多的多，我討厭熱鬧。也挺感謝網課，讓我感到我喜歡的平靜生活！

上網課的日子，我們與老師隔着一塊屏幕學習。相比於在教室上課，屏幕前的我們才是展現自律最好的地方。上網課時，一些同學因為爸爸媽媽不在家，又放飛自我。

還好還好，慶幸自己逐漸適應了網課，這種虛擬的課堂！雖然我們不能不能返校學習，但我們對學習的熱情未減，奮發昂揚的鬥志未消。既然大家都在家裏努力學習，那我也沒有理由去放縱自己不學習。老師們也在努力辛苦的教學，那我們一定也不要辜負老師的一片苦心！

有一段時間我認為，其本身就是靠自覺自立，需要老師和家長來監督着學習，必然是學不好的。

所以這次網課學習讓我覺得沒有自覺自律的力量，是學習不好的。我一定要努力，即使沒有學好，我也不會後悔，最起碼努力了。 這就是網課生活帶給我最深的感受！

希望那些疫情早日在人間消亡殆盡，也希望我的成績會能好一點吧！

網課的作文 篇15

今年因為疫情原因，我們又迎來了網課。

每天按照老師發的課程表來安排上課時間，用手機觀看老師的直播課。雖然同樣是老師講課，但是聽課的感受與在學校截然不同。雖然是上網課，但每一科老師都很負責任的給我們講解，有些沒上課的老師都會通知家長督促學生學習。

網課就相當於彎道超車，全靠自律。因為在家學習會比在學校學習要輕鬆，如果説上網課不自律就很難學會，而那些自律的同學會默默的學習，把落下的成績提上去。

有時候我會發現，自己在學校完成作業的效率會很高，而在家上網課卻恰恰相反，總想着拖拉，總覺得時間還有很多，但還是會控制自己讓自己積極有效率的完成每一項作業，所以我覺得上網課沒有在學校上課的效率高。在學校總有學習氛圍，而在家只是一個人聽課，總感覺少了些什麼……

在家想回學校，在學校想回家。可能凡事只有失去才懂的珍惜，就像上網課一樣，在學校裏看似每天都在忙碌的學習，但過的卻很充實。

網課的作文 篇16

網課我想大家一定都很熟悉吧？對，在這疫情下我們都在家裏上網課，你們會想：放假都要上網課可真太煩了呀，有的人喜歡上網課，因為他是學習好的，有的人特別煩學網課，但是他還是最終上了網課，他們一定是應付父母，還有應付老師的作業。我很喜歡上網課，我有時也特別討厭上網課。

今天又是一個睛朗的日子，又要面對老師的微笑，聽老師優美的聲音來上課，老師把攝像頭開開，我認真的聽老師講課，我們這個老師講的很好，很仔細，我一聽就懂了，這時候老師提問誰答題老師提問着了我，我一看這道題不會，我沒有打出來老師就開始吵我，你怎麼這道題都不會呀？我不是講了好多遍，你這個學生我教也是白教，我聽見老師這樣的説，我心裏委屈極了：我知道我的學習不是很好，但是我也抱着一顆積極的心來聽您講課，您卻這樣對我，哎！

可是不知道這幾天我怎麼越來越煩上網課了。很希望在學校裏上課，因為我想看見老師真正的笑，想聽見老師真正優美的聲音，想和夥伴們一起玩耍。

我真的不想面對網課，我真想坐在明亮寬闊的教室來聽老師講課。我多麼期待開學的那一天。

網課的作文 篇17

因為疫情原因，同學們都在家裏上網課，每到星期一我都要早早的起來上早讀，早讀上完之後，有的時候需要做一下核酸，有的時候就直接吃飯了。

吃完飯，我們開始了第一節課的課程，大部分老師是直接給我們上直播課，也有的老師是發鏈接到班級羣裏，直接讓我們點開鏈接上課，上課之前準備好了，今天要用的筆本子和書，認真聽講，下了課，老師會佈置作業，我們基本上都是寫完作業再去吃飯的。

下午和上午一樣，也要上課，不過上課之前，我的家長都要求我先做一下眼保健操，活動活動眼睛，活動活動手指。

一下午的課程，如果結束了就寫完作業，然後吃飯開始上晚自習，上完晚自習，就到了我們的休息時間，就要洗漱睡覺了。

這一天下來，時間一樣是不知不覺的就成了昨天。希望明天會好！

網課的作文 篇18

因為疫情原因，我們只能在家用手機或者電腦上上課，網課的效率並不是很高，但也是迫於無奈只能在網上上課。

因為我們是在農村，可以出去在莊裏面轉轉。我的弟弟，他本該去縣裏面的，因為疫情，沒去成，只能在家裏和我們一起上網課，那一段時光是我們非常快樂的一段時光。

因為他在家裏，我們的生活就顯得不那麼枯燥了，他總是讓我們下過課跟他一起出去玩，我們也便跟着去和幾個小夥伴一起在莊裏轉，有説有笑好不快活，雖然玩不了多長時間，又要回去寫作業和上課，但已經非常開心了。

一次週末，我們完成了作業，就悄悄去野外燒紅薯窯。不僅好玩，而且還有吃的，簡直讓人沉迷。

先挖個大坑，坑的周圍堆起一圈土疙瘩，把他們圍在一起，然後封個頂。對了，差點忘了，還要在坑的一側挖出一個大口，叫鍋底門，方便放乾柴。紅薯窯做好了，下面就是燒了，拿出一大堆乾柴，從鍋底門放到坑裏面，把土疙瘩燒到通紅的時候，再往，洞裏面放幾個紅薯，再從壘的土疙瘩上面開個口，再從上面放幾個紅薯，然後，再用鐵鍬把土疙瘩打碎，悶一個小時後，把紅薯挖出來就可以吃了。注意挖的時候要小心，不要把紅薯挖爛了。

這樣烤出來的紅薯非常好吃，還非常的甜，非常香，還伴隨着一些土的味道，簡稱大自然的味。

回去的路上，突然想起兩年前的事情。

那一年我朋友家無花果樹砍了，我們找一個還能長出來的枝條栽到了村子的西邊的一片大空地上。如今已經過了兩年，想去那裏看看，到了那個熟悉的地方，卻沒看到枝條長出樹來，那附近也住在人家，那一片地方早就荒廢了。無花果真的是無果。我們隨意轉悠轉悠，便走了。

回家到底還是被訓了一通

疫情啊，疫情，你什麼時候離開我們，我想念我的學校生活和在學校裏一起玩耍的同學們和我們和藹可親的老師，還有自由自在鄉村樂園。

網課的作文 篇19

網課，變成了現在生活中不可缺少的，從開學剛不到一個月的線下學習，又轉到了線上網課，新冠肺炎現在是我們最大的敵人。站在前線的醫生們正在與新冠做鬥爭，我們唯一能為此做的事是待在家裏好好上課，儘量不出家門，出門也要佩戴好口罩。

網課像平常在校上課一樣，幽默風趣的老師在孜孜不倦的講着課本上的內容，我們在家裏聚精會神的聽着。雖然教學的方式變了，但是教學的本質依舊沒變。

我的網課生活説起來也很簡單，一天裏到了該上課的時候，我就坐在電視前打開老師的直播，屏幕上的老師就開始了這一堂課的要講的主要內容。每天裏，上每一堂課的時候，我都會全神貫注的投入學習當中，認真聽着老師説的每一個知識點。只是一復一日的像這樣，即使能和同學在線上聊天，但還是沒有一起玩的開心，即使線上能問老師問題，但也沒有線下老師親自講的方便。

網課是對自律的考驗，有的同學在網課期間會反超別人，而有的同學在網課期間變得越來越懶惰很不自律，而不自律的下場也只能是開學時你和自律的學生差距越拉越大。而我不是一個很自律的人，即使我在課上認真聽講，課下仔細完成作業，但當我在語文課上聽到別人把後面要學的古詩全背會時，在數學課上預習了之後面的知識時，在英語課上熟背課文時，我感到很驚訝，因為我並沒有去預習過這些，甚至都沒有往後看過之後要學的內容。這時，我意識到了，我和別人依舊有很大的差距……要想使這些差距變小，只有比以前更努力的去學習！

少壯不努力老大徒傷悲，現在努力學習是為了將來遇到更好的自己。只有現在更努力更自律的學習，開學時才能無愧老師，無愧家長，更無愧於自己！

網課的作文 篇20

網課在時間安排上比較靈活。學校的一節課，要40分鐘，保不準還會長那麼一丟丟，可是網課一節只需要20分鐘多一點，而且是老師事先下載好傳在班級羣組裏了。只要有網絡，我們隨時隨地都能學習。當然。這20分鐘的學習，可能也會變成40分鐘。甚至更長。因為當我們要細讀課文、深入思考或者速寫筆記的時候，我們隨時都可以按下暫停鍵。對於某個知識點，如果感覺學得不夠紮實，我更會讓“時光倒流”，再次學習，直到自己滿意為止。

當然，網課有利又有弊。在學校學習，同學們可以和老師直接交流，解決很多疑問。老師則可以隨時關心學習上有困難的同學，幫助他們提高學習質量和速度，按時完成作業。在上網課的時候，上課的老師彷彿在自言自語，隨後就會把答案一般腦兒全部拋給我們。

在這網課期間我也長大了許多。因為上網課的這幾個星期，大人也不是每天都在家，所以有好幾天裏的午飯與晚飯都是我自己做的。做飯的前幾次，雖然做的不是很好吃。飯不是少放了水，就是放多了水。菜不是沒炒熟，就是炒焦了。但我也仍然很開心，因為這是我自己親手做的。

怎麼説呢。網課，它充滿了未知性。它可以隨時隨地地帶給你驚喜，帶給你意外，而這些，就是一抹獨特的風景線，温暖了獨自一人的網課生活，不再枯燥，充滿了幽默和樂趣

網課的作文 篇21

2020年對於我來説是一個特殊的一年，因為當前疫情，有很多人不能回到學校裏學習。網課應運而生，有的人覺得網課傷眼睛，也有的人覺得是疫情當前最好的方式，但是，在我看來網課是一把雙刃劍。

隨着科技的進步，互聯網的應用不斷普及和廣泛的應用。疫情當前，線上教育有着不可替代的作用，同時也是時代發展的一種趨勢。在非常時期，學校準備開始網上授課。當然，網上代替不了線下課。但是，疫情當前，這無疑是最好的一種方式，對學生還是有效果和幫助的。

線上授課雖然能夠讓人們足不出户隨時隨地學習知識，孩子在家學習，可以促進學生又能保證安全和課程進度也不會落下。難道不好嗎？我覺得網課雖然好，但是我們不能忽略網課的缺點。

首先，長時間對着電視是有損眼睛的視力，所以這會使眼睛視力下降，當然我們要合理安排眼睛休息時間。

課堂“互動”的重要性。在教室上課，老師和學生之間學習互動，可能每個班級裏都會有幾個不認真聽課和走神的情況，這種情況在線下是非常容易解決這種問題。而在上網課老師管不了學生，學生在幹什麼，老師也不知道。不能保證學生是否有在認真的聽課。上網課時候，老師在講課，學生可能在一邊玩手機打遊戲還有可能一邊吃着零食一邊聽課，但是這樣聽課效率不高。但是呢！也不否認有的學生在認真聽課，但是大部分學生還是上課不認真。

在家上課，很考驗學生的自控能力。當上網課時，應該屏蔽手機各種各樣信息，而是認真的上網課，保證不被這些信息打擾。

在家裏學習，家裏有零食，寵物，舒服的牀。可能會影響學習。所以在上網課時，應該全神貫注看着屏幕認真學習。

在家上課，要把網上授課當成真正的課堂，課前準備好上課工具和書本，讓手機之類產品遠離課桌，上課認真做筆記，課後完成課後練習。

疫情當前，從幾次網課中，我學到挺多的東西。雖然網課有利有弊，但是我們要認真的對待這次網課。等疫情圓滿結束，還是希望回學校接受教育。

網課的作文 篇22

近年來，隨着科技的高速發展，越來越多的人融入了網絡世界，網上教課的規模也逐漸擴大。由於此次新冠狀病毒的爆發，我們也不得不接受起了網上教學這一措施!

網上教學這一措施剛開始實行，就瞬間引起了廣大學生們和家長們的熱議。他們都各有各的看法和態度，有排斥的，有勉強接受的，也有樂觀的，而我則把持着第三者的態度。在我看來，網課就如同是一條馬路上的彎道，而我要做的則是趁着大部分人對網課的輕視上彎道超車，對我來説這無非是一件幸事。正所謂“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”。沒有什麼事是百害無一利的，每個事物的存在總會有它的閃光點。

2020年2月9日，那是我第1次用網絡APP上網課。剛接觸網課的我如同迷途的小鹿般摸不着方向，漸漸地，我便適應了起來。面對着網絡APP上的新主播，或許他們也是經歷着人生當中的第1次，可這完全不影響他們的講課效率。老師在APP上認真地教授着，而同學們也認真地迴應着。當然，這裏指的是相當少的一部分同學。據我瞭解，大部分同學都是APP開着掛在一邊，自己手中卻忙活着不為人知的事情，聽課的效率可想而知。

這也難怪，隨着時代的發展，互聯網的發展也得到了飛躍性的上升，來自網絡上的誘惑也越來越豐富。當代青少年大部分都沉淪於網絡世界之中。當今社會也早已不比周恩來那一時期，為中華之崛起而讀書的那股奮鬥的精神，只有在少部分人身上才得以顯現。校園也逐漸成為了一些不學份子虛度光陰，感覺做愛的場所。

據我這一段時間上完課的大概瞭解。一些學生到了時間點就急忙地催促着老師下課，生怕老師耽誤了自己的時間。但是，一些熱愛學習的同學們對待網課還是十分的用心的，儘管網上授課遠遠比不上在校園裏老師們的親身輔導。在課後，他們也會積極主動地去向老師們尋求答案來滿足自己心中的疑難點。無論是在網上聽課還是在校園裏聽課，只有學子們持有着一顆正確的心態去對待，才能夠將網課的作用發揮到最大。

雖然網課也有其帶來的不便之處，比如對眼睛有很大的傷害，注意力會沒有在校那麼的集中。但是，面對此次突發的疫情，這已經是應對學生教育問題最有效的措施了。

因此，我們應該以正確的態度去對待網課，而不是敷衍了之!

網課的作文 篇23

2020年，我們過了一個不一樣的春節，全國爆發了新冠疫情，這種病毒傳播速度極快。受疫情的影響，我們不能出門，只能宅在家裏，但不能因為疫情耽誤了我們的學習，於是我們開始上網課。

第一次上網課時，我早早地就做好準備，提前等待老師開始直播，心情激動而忐忑，網課會怎麼上呢？上課了，我認真聽老師講解，通過連麥回答問題，按照老師的要求做，一點都不敢馬虎。同學們也都很積極，老師看到大家的變現也很高興。本以為上一段時間的網課，我們就會開學，但是，疫情卻還在發展中，因此，我們的網課還得繼續，上網課，給了我不一樣的收穫和體悟。

在上網課的這段時間裏，我也發現了好多問題。上直播課很容易走神，經常會開小差，難以聚精會神；一般在家校本上提交作業，好多同學都隨便交一張圖片上去，純粹是應付老師，和在學校的時候不一樣，完成作業也不認真了。並且因為需要拿着手機或者電腦完成作業，很多人都直接搜題，而家長也難以做到全程監管，老師更是隻能一再提醒和強調，也拿這些學生沒有辦法。但是老師跟我們説，這也是一個超越別人的機會，你只要認真學習，別人不學就是你在進步，於是我仍然堅持聽課和完成作業，也逐漸適應了這種網課模式。

上網課，讓我明白了，自律性強的學生，不管上多長時間，他們都會和在學校一樣認真聽老師講課，而自律性差的學生，他們就會以為反正老師看不見，我就玩一節課。但是，這樣想法，開學之後見分曉，同學們之間的差距也可想而知，到那時候，後悔也來不及了。

自上網課以來，我的“假期”生活有規律了，正常作息、自學預習、認真聽課、複習鞏固……同時也讓我明白了，學習不一定是要在學校，也不一定是要老師守在身邊，成功靠自己。

同學們，成績下降不是網課的錯，放任自流得過且過才可怕。我們要克服長期上課的懈怠情緒，不能因為老師不在跟前而自欺欺人，要養成自律自覺的好習慣，持之以恆，鍥而不捨，好好上網課，堅持到疫情過去，迴歸課堂。在這個特殊時期，在這種特殊模式下，讓我們和網課一起成長吧！

網課的作文 篇24

由於新型冠狀病毒這個不速之客的肆虐。全國的學生在線上上課、上網課。當然，我們也不例外。我現在和你説説“網課”吧。

上網課有多多好處：在家上課，再也不用勞煩家長每天定時把我們送去學校，又接回來;也不用怕風吹日曬雨淋了;在口渴肚子餓的時候，也可以邊上課邊喝水、吃東西;而且上名師的課，還可以豐富自己的課外知識……

但是，在上網課的好處之中，也摻雜了一些壞處：長時間對着手機、電腦等電子產品，眼睛容易導致近視，容易疲勞;如果家中有兩個或以上的孩子上課的話，父母也會忙不過來;而且一節課只講十幾分鍾，也許會有些不是很明白。

在上網課的期間，我們家還發生了一件有趣的事。

在一天星期六的下午，我的姐姐正在上直播課，我閒得無聊，便上去看了看姐姐。我自己有一個小跟屁蟲——我的弟弟。我們倆就跟着姐姐一起看直播。看了一會兒媽媽就上來了。她連忙小聲地對我們説：“你們兩個快下去。”弟弟聽了，也小聲地回答道：“媽媽你快過來，這個老師講的課好有趣呀!”於是，媽媽也加入了進來。爸爸回來，他在一樓找了幾圈都找不到我們。一小會，他找上來了，看見我們幾個都圍着姐姐，爸爸便説：“你們都在幹什麼的呀?都圍着姐姐幹嘛呢?”爸爸邊説邊向我們走過來。爸爸剛過來，姐姐的老師不小心把全班的攝像頭都開了，我看到了一道靚麗的風景：班裏的大部分學生的攝像頭都是兩到五個人在看直播，只有少許學生的攝像頭是學生自己一個人。弟弟突然指着屏幕上一個有些虛胖的哥哥對姐姐説：“看，姐姐，這是你們班的誰呀?他在喝可樂，手裏還拿着一個漢堡包呢!”。姐姐回答道：“他是我們班的“吃神”張軍”。“你們快看，這裏!這裏!這個人正在打麻將耶!”我邊説邊指着一個在打麻將的哥哥。“真的，他和誰在打?”弟弟問道。媽媽細聲的回答：“這不重要，看看他等一下會怎樣。”只見這位哥哥發現攝像頭已開，他連忙站起來拿起手機走開了。看見那位哥哥走開後，我們四個人都紛紛笑着離開。讓姐姐安安靜靜地上課。

真希望春暖花開之際能快點來到，希望能快點和同學們和老師一起回到課堂上學習啊！

網課的作文 篇25

庚子鼠年，註定不平凡。一場瘋狂來襲的新型肺炎，讓全國人民過了一個不一樣的春節。這是最黯淡無光的春節，新冠肺炎恣虐於神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國無疆。

而各大網課紛紛免費開放，教育局下達教學指示，老師們也擔任起了網上教學的任務，這是第一次網上聽課，最強烈的感覺就是新鮮，提高了學習的積極性，每天都期待網課的到來， 在網上承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。線上提交作業，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便於瞭解上交和作業情況，有利於家長更好地監督學生學習。

當然有利就有弊，我認為線上課程最考驗學生們的自覺性，沒有老師的監督，不自覺的同學只會荒廢這寶貴的時間。還有一個最大壞處就是廢眼，長時間盯着屏幕看，眼睛及容易疲勞。手機和電腦的輻射會導致頭疼，所以我們應該合理利用網絡。

總得來説我覺得線上課程，這個方便很多，老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，我們有什麼資格不努力?好好利用時間自覺自束，如果按老師説的去做，開學後成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。

不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。青春正揚，年勇擔當，我們會牢記_説的話，不負韶華，讓青春在疫情中閃耀!中國加油!

網課的作文 篇26

遠程學習，網課，這是一場試煉。好的自然一直好下去，而壞的呢？惰性一上來了，就改不掉了。這就是學生們開學後的兩極分化。

其實一開始，我對網課積極性滿滿，但是到後面，就慢慢開始怠惰，覺得網課也就那麼回事。直到我在迎接第一次考試後，我逐漸發現了事情的不對和嚴重性。

只有播種，才有收穫。的確，這句話正適合形容當下時局。

在網課直播時，老師不會等你。你必須有充足的準備面對新的課程。人生就是一場賽跑，槍聲響起，所有人奮力向前衝，沒有誰會去等你。

網課就像木馬病毒，在提供方便的同時也帶來危害。比如分屏玩遊戲，看視頻。因此各大平台的青少年模式就起到了關鍵作用。家長和孩子們打起了游擊戰。但仔細想想，這大部分的上課中不務正業色人員平時有放鬆嗎？平時有固定時間接觸電腦嗎？

再加上實名制和青少年模式，使本來就僅已遊戲為消遣，放鬆的學生陷入緊張，使其更加沉迷。這是無解的。每個人在規定時間內必須完成一件可能完不成的任務，誰都會緊張。就像強迫一個只是把賭博當娛樂的人逼他天天沉迷其中，最後還要控訴他自制力不強。

所以在此時間，抓住一切機會和零碎的時間玩遊戲，刷視頻，做平時不能做的事。導致網課聽不進去，既然聽不進去就不如做這些相對而言放鬆的事。如此就陷入惡性循環。所以，這是一場試煉。淘汰那些不重視自己，不珍視時間的人。

網課的作文 篇27

庚子鼠年，一場新型肺炎瘋狂襲擊着春節，恣虐於大江南北，我們黯淡無光，人心惶惶。

宅在家，漫長，於是，停課不停學口號響起，各大網課紛紛免費開放，老師們也進行網上教學啦！今天，第一次網上聽課，最強烈的感覺就是新鮮。我早早打開電腦，激動坐在桌前，屏幕傳來老師親切的聲音，熟悉，有味。互動中，對着屏幕，心兒怦怦跳個不停。漸漸的，老師也大方、熟練起來，偶爾聊句。線上提交作業嘍，我一陣忙碌，又是拍照又是上傳。老師線上批改這麼快啊，馬上能看到紅勾勾一行行紅字，爸爸媽媽什麼時候都能看到我的作業啦。

呵，網課最考驗我們的自覺性啦。一陣叮咚聲打斷了我：“萱萱，你在哪裏？”媽媽的提醒把我拉了回來。有時，手忙腳亂，記着筆記，什麼老師又在滔滔不絕了。

咦，又上課啦。漸漸的，有些無聊，沒有了互動，沒有上課的笑聲，沒有同學的追逐嬉戲。

下課啦，好廢眼，長時間盯着屏幕看，眼睛容易疲勞，腦子脹脹的，不會是手機和電腦的輻射會導致頭疼的嗎？

老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，我們有什麼資格不努力？好好利用時間自覺約束，如果按老師説的去做，開學後成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。

不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲。

別了，網課！

網課的作文 篇28

九月一號我們就開始上網課了，這呢就是我上網課的一天。

早上被媽媽叫起來就8點多了，起來洗把臉就要開始上網課了。這時候呢，別人都已經吃完飯，收拾完東西準備上課了。而我呢，卻還在被起牀氣困擾着。上完第一節課之後，肚子就餓的咕咕叫。還好，趁我這上第一節課的功夫，媽媽已經把飯做出來了。上完課就去吃飯。但就在快吃完的時候，課程又開始了。沒辦法，只得放下碗去聽課。網上老師講的課是有意思。但好幾個老師都播放的是《同上一堂課》的內容。有意思是有意思，但是還是不如上課，畢竟老師是在網上錄出來視頻並不能跟我們互動，也不能讓我們思考，舉手回答問題。一般上等個幾秒就要出答案了，根本就沒有辦法思考。雖然老師有時候會按暫停鍵，但是誰又能又人真正的讀和想呢？少了很大的積極性。大家難免會情不自禁的想，這疫情快快結束吧，在學校裏和老師一起上課，多有意思啊！在網上聽課，雖然是好是好，但是還是不如在課堂上啊。又因為一個年級都是在同一節課上，所以呢，我甚至連自己的語文數學英語老師是誰，叫什麼名字都不知道。每天過着相似的生活，做着相同的事情。教師節馬上就要到了。一想到我們，甚只連面對面跟老師説聲謝謝，説聲老師你辛苦了的話，都不能説的話。那對老師豈不是太殘忍了嗎？他們辛辛苦苦教了一年，又一年到頭來，甚至連一句學生的謝謝，都沒有聽到。

真希望疫情趕快過去，讓我們快點開學。讓教師能聽到這一句謝謝，讓我們可以坐在課堂裏面，和老師親切的學習。過着多姿多彩的生活，不要讓我再再多上那些網上的體育課了。每次上完體育課，我的感覺就是想吐。估計是我體能比較差吧。那以後可要好好鍛鍊了。可不要浪費了學校的體育課了。好啦，喜盼疫情結束，我們在學校裏面再會。

網課的生活已然走過了三天。

這三天時光裏，是對學習另一種方法的詮釋，雲裏霧裏找回了些對之前學習方法的瞭解，也就理所當然派上了用場。

每節課間的十分鐘，再也無法用來在歡聲笑語中度過了，或埋頭拼命補筆記，或寫着剛剛佈置下來的作業。雖時間不長，但只要時間把握好，知識理解透，完成大部分作業還是比較輕鬆的。

基訓的難度並不是很大，於是又買來了五三，講一節就寫一節，如此一來，就不會有拖沓的風險了。昨天連做了三科，發現效果是挺好的，也幾乎沒有錯題，也算物盡其用了吧。

從五三裏能找到很多新題型，隨之就要開動腦筋去思索了。萬一答錯，還有全面的解析供我參考，這感覺實在是太棒了。做着做着，就慢慢找到了一種類型的技巧與規律，做起來自然就更容易了。

當然了，光做題也是不行的，需要先對已學的知識進行鞏固，也就開啟了講書模式（只不過不發到羣裏），雖然講書的時間不短，但這可以讓知識在我們的大腦中留下更為深刻的印象。

知識幾乎都是預習過的了，所以學起來相對會簡單一些，尤其是連排課時，讓對知識理解的連接性再度加強。不同老師的教授風格同樣也是大不相同的，理解的時間亦要增多。但這，依舊讓我們的思維變得更為活躍。

網課，挑戰。

這本身就是一次挑戰，誰也無法確保自己比別人更努力，只能做到自己十分努力。努力，不僅會讓九年級的時光更為精彩，同樣，也會喚醒每一個沉睡的細胞。

課後的時間，必須抓住，誰都想更進一步。

網課的作文 篇29

這個冬天，因為新型冠狀病毒的肆虐，我們沒有能如期開學。但是，我們並沒有停下學習的腳步。我們積極響應學校“停課不停學”的號召，在家上課。

最初的一段時間，老師每天按時給我們推送錄播視頻。錄播課帶給我的感受是全新的：有趣、生動，非常吸引我。可幾天下來，對陌生老師的新鮮感逐漸消退，我開懷念自己的老師了。別人的老師再好，也不如和我們朝夕相處的老師讓我覺得親切。

我居然如願以償了。老師們開始在矚目平台給我們上直播課了，我特別興奮。第一天，我早早地進入直播會議室。啊，老師來了，同學們也來啦！看到老師們熟悉的面孔，看到同學們熱切的眼神，我心裏一下子充實、踏實了，像孤獨的孩子終於找到了温暖的家。在直播課堂裏，我可以跟老師、同學們一起互動，學起來更有積極性。這些天，我認真聽講，積極舉手，及時做筆記，覺得收穫特別大。而且有了老師的視頻監督，我做什麼都按時按點了，感覺學習和生活更規律了。我們課間還做眼保健操、廣播體操呢。聽着熟悉的旋律，更讓我有了上學的感覺了。

直播上課雖然精彩，但我的身邊沒有了“同桌的他們”，總讓我覺得少了點樂趣。我希望早日回到校園，我想跟我的小夥伴們一起玩耍，我想面對面聆聽老師們的教誨。春暖花開時，我們校園見！

網課的作文 篇30

今年1月，新冠肺炎疫情突如其來，我們的生活跟往常都有所不同。到了開學的日子，我們沒有返校，也沒有交寒假作業，而是繼續在家裏，用一個叫“釘釘”的軟件上課。我們觀看實時直播，完成老師佈置在家校本的作業，如果沒有觀看直播，是可以看回放的。上課時是可以跟老師連麥的，可以用於回答老師的提問。不僅只有我們學校在用釘釘上課，全國大多數學校的師生都在使用釘釘，很多學生都到各大應用市場給釘釘“五星好評”分五期給，簡單來説就是差評。如果釘釘在應用市場的分數下跌至0分之後，會被移除應用市場，無法繼續在應用市場下載釘釘。

學期開始我們是沒有新學期的教科書和練習冊，只能學習上學期的知識。直到我們上了兩個星期的網課之後，老師才把教科書通過快遞送到我們每一個人的家裏，而且還不是所有的書都收到了，沒有美術書、音樂書和信息技術書，也沒有光盤。

網課是一種未來的學習方式，今年剛好遇上疫情，就提前讓大家體驗了。其實網課並沒有在學校上課好，在學校還能跟同學聊天、互相討論，在課堂上回答老師提的問題，答對了還能做同學們的榜樣，讓自己受到鼓舞。在家裏卻只能隔着屏幕上課，不能跟同學互相討論，如果老師不露臉，我們就看不到老師的樣子，學習的內味也沒有了。

網課的作文 篇31

從小我就有一個願望，那就是不能去學校，坐在家裏就能上課，然而我等啊等，還是沒等到，就漸漸淡忘了。可今年我的這個小願望卻因新冠狀病毒，莫名其妙的實現了！當聽到這個消息時我還是有點小激動的。

我們要開始上網課了。起初我興奮莫名，完全將還有不到一百天會考拋到了腦後。一開始我還是十分老實的，認真聽講、做筆記。但隨着時間的推移我開始有了小動作，打開QQ跟朋友聊天，又或是打開網頁去玩玩遊戲。課程基本都是聽個半懂，時間一天天過去

一天晚上，如平常不認真的上完課，我洗完澡躺在牀上看着窗外的夜色，開始思考。我在想，玩這些遊戲，上課聊會天對我有什麼意義呢。回想起我七年級考試不理想後立下的雄心壯志、八年級時對籃球的熱愛立下的高中夢想，可現在到了九年級，原本應該是最緊張的時刻，我卻將我的初心忘了。我開始抱怨、貪玩，什麼壞毛病都出來了。我該何去何從呢？

過了一晚上的思考，我終於想出了結果，我應該找回初心砥礪前行！可是這又不如寫作文那般容易，鍵盤敲幾下，或者拿筆劃兩下就完事了。這是用自己的實際行動去改變的。第二天的網課，我還是有點剋制不住自己，心裏有個聲音説道：“沒事的玩一會，就一會。”但我又想起了自己説過的話，心中的思緒便煙消雲散了。如此這般經歷了將近一個星期，我剋制住自己了，再也沒有那些小心思。

我不再遊離於網課，網課成為我學習知識、吸收知識的好去處。

網課的作文 篇32

新冠肺炎疫情，春節前大範圍的爆發了，傳染性強，無對症治療方法，人人易感染，全國已有幾萬人發病，到目前為止，沒有減弱的趨勢。

現在人少了，小區封閉了，交通管制了，車都停在路邊，社會秩序發生了很大的變化，學校的教學也受到了影響，學生們上學成了一個問題。因為疫情的緣故，為了防止病毒傳播，人不能聚集，我們這些學生只能窩在家裏，老老實實的，為了讓學生的學業受疫情影響最小化，我們學校和其他學校一樣，決定“停學不停課”，採取了上網課的方式。

老師網絡的講課以前，會制定一個計劃，但是受到條件限制，上課的時候只能照本宣科，英語老師全程用提前準備的課件，講授知識點，語文、政治、生物等課，方法也是大同小異，老師在電視上、平板上、手機上滔滔不絕，我們學生在“課堂”上，記着筆記，除了接受，還是接受，不能提問，不能發言，課程從頭到尾，都沒有溝通和互動，老師和我們一樣，面對的都是冰冷的電子產品。老師激揚慷慨，我卻好像找不到興奮的感覺，老師滿堂灌，學生有口難言，氣氛有點尷尬。

我多想快點結束假期，回到多姿多彩的課堂，繼續緊張又充實的學習生活，與同學齊競爭，與朋友共進步，擺脱網課上老師那平淡無趣的講授，與那“噼裏啪啦”的鼠標鍵盤聲説再見啊。

網課的作文 篇33

“疫情”這個“傢伙”，猖狂肆虐，威力也很大，不少生命葬送在它的手裏。它能悄無聲息地就把人感染了，又一傳十，十傳百的擴散，實在是可惡至極。正因為這個大惡魔在滿世界地尋找“獵物”，所以我們不得不閉門謝客，把自己關在家裏。當然，也不能去學校上課了，因為有疫情嘛。

不上學，就意味着沒作業？如果你這麼想那就大錯特錯了。從此我們進入了“網課時代”，沒錯，我們上課的地方不再是熟悉的教室，而是在家裏，敬愛的老師也搖身一變，變成了美女帥哥主播。

上網課的時候，你看不到老師，老師也看不到你，但你可以聽見老師的聲音。要是聽不懂的話，你還可以看回放。最關鍵的是，老師在屏幕那頭不會知道你在幹啥，偷偷打會遊戲、喝着奶茶、咬着雞腿，再來個葛優癱，老師統統看不見，哈哈！你只要開着屏幕聽聲音就OK啦！感覺上網課是不是很爽？

可是，時間久了，你就會覺得這樣上課實在是沒意思。不能像在教室裏一樣和同桌説説小話，不能感受到老師親切地拍拍我的腦袋瓜，不能和我的死黨們在操場廝殺

哎，這幾天我常常夢到教室裏老師給我們上課的情景，我們時而歡笑時而感動。如今，可惡的疫情把我們分隔在屏幕的兩端，説實話，我多麼想回到從前，我多麼想念我的老師，我的小夥伴們啊！

誰能告訴我，這個可惡疫情什麼時候能過去？網課時代，何時了？

網課的作文 篇34

由於疫情的影響，我們並不能正常的上學，再次開啟了網課生活。家，變成了學校的教室；而手機屏幕和電腦屏幕以及電視變成了學校里老師的講台。

我的網課生活是很有規律的。我在家學習的作息時間也被調整到與在校園裏上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起牀。之前我還擔心自己在家會有拖延症，但事實證明只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那麼自己就一定能夠克服自身的拖延症。

雖然我們不能回到教室上課，但是網課卻與我們平常的課沒有什麼區別，老師們一如既往我為我們傳授知識；雖然沒有像在學校教室裏那樣，和同學老師面對面直接溝通和交流，但在直播課堂的屏幕中，聽到老師講課的聲音，看到那些積極回答老師問題的同班同學的名字。感覺是那麼熟悉，那麼親切，彷彿我們就是在一個真實的教室裏聽老師上課，這一切都是那麼的熟悉。

同時我也知道在我們上網課的背後，有着許多老師辛辛苦苦的努力。老師們每天提醒我們按時打卡簽到，在休息時間也進行備課，但是對待我們的學習卻沒有絲毫的鬆懈，如果有同學向老師請求問題，老師每次都會認真仔細的進行回答，時時刻刻關注着我們的學習。每天不辭辛苦地備課、錄課，為我們提供了一個可以安心在家學習的平台，我們怎麼能不珍惜？

縱有疾風起，人生不言棄。面對疫情，我們不能自我墮落，我們應該勇於去戰勝自我的惰性，克服重重阻礙，堅持學習，相信你一定會進步的！

網課的作文 篇35

氣候時而交替，疫情變化無常，我們意外接到了居家學習的消息，開啟了幾個星期的網課。

返校時間一再延遲，停課不停學，雖然我們在家上網課，但壓力並沒有減小，反而越來越大，因為我們是八年級，快要地理和生物中招考試了，時間一天天流失，會考只剩短短几天的時間了。

在疫情期間，我端正態度，聽好每一節課，做好每一節的筆記，但是依舊沒有上學時的那種效率。大家都知道彎道超車這個詞，所以我們一定要把握住這次機會，在別人看不到的地方努力學習。

總想着要自律，上課時我會認真聽講，有時也會對我自己心軟，但現在嚴峻的局勢迫使我不得不放棄偷懶的念頭。

隨着時間的推移，我對這樣的網課方式也越來越習慣，仔細想想自己真的在改變。以前的我會説，網課上完了，我可以出去玩會；我可以看會電視；我可以玩會兒手機……等等，現在我不會了。

當然這樣的網課生活很累，也有崩潰，堅持不下去的時候。每當我覺得很累的時候，心中都會默默地為自己鼓勵，再堅持一下再堅持一下下就好了，我不想給自己留遺憾，就算最後結果不如意，但我至少拼盡全力了。

努力是柴，成功是火，想要旺火必須加柴！

不管線上或線下，我都可以努力，路要往前走，人要往前看，乾坤未定，你我皆是黑馬！

作者簡介：

賈孟哲：長葛市第三初級中學八一班學生，為人謙和、善解人意、遇事靜靜的聆聽、默默的思索、踏實努力的去做到最好。

網課的作文 篇36

“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”你還記得上一次網課是在什麼時候嗎？沒錯，是在2020年的春天，我不由的感歎，時間過得真快啊，不知不覺中，新冠疫情已有兩年之久。當我再次打開釘釘那個熟悉的軟件，坐在桌前望着眼前的手機，心中思緒萬千。

我的網課生活是豐富多彩的。每天第一件事就是晨讀，俗話説的好，一年之計在於春，一日之計在於晨，一個小時的晨讀可以讓我更好的將所學的知識牢牢的記住，為我能夠靈活的運用所掌握的知識解決問題打下好的基礎。

第一節課開始了，老師總是提前在鏡頭前等着我們，甚至提前十幾分鐘調好設備，避免直播時出現什麼意外。老師在鏡頭前教授我們知識，我們也認真做好筆記，課堂上，老師會和我們連麥，同學們都積極的連麥互動，這就讓我想起了線下教學時那活躍的課堂氛圍和融洽的師生關係，那個時候是多麼好啊！

不知不覺中，兩節課的時間過去了。大課間是同學們進行體育運動放鬆的時間，有跳繩的，踢毽子的，做廣播體操的，有的同學甚至還能單手做俯卧撐，真的讓人佩服啊！最後一節課的結束時間是11：45，我想到了11點左右時，應該會有不少同學的肚子餓得咕咕叫吧。

午休過後，下午第一節課又開始了。還是那些熟悉的設備：手機、課本、筆、還有筆記本，就這樣，不知不覺中一天的課程就結束了。

上網課，很累，但是想想比我們還累的老師們，想想那些在抗疫一線守護我們平安的醫務工作者，我們的這點辛苦又算什麼呢？我們應該像在課堂上一樣認真聽講，努力學習，不辜負關心愛護我們的所有人的辛勤付出。相信疫情終會退去，彼時萬物復甦，春暖花開，我們一起共赴春光。

網課的作文 篇37

今天，明明是要開學的，可是因為疫情的原因，要在家裏上網課，我知道了這個消息，我整個人都崩塌了，但也沒辦法，我只能硬着頭皮去聽課了。我呢！戴着眼鏡，有遠視、散光和斜視，但斜視在我五歲的時候做了手術才好的，所以，現在讓我一整天對着手機，我真是怕眼睛受不了。

當聽第一節語文直播課的時候，我拿好書，坐在書桌面前，認真地聽課，當老師提問問題時，我就想起了在學校的時候，老師都會讓大家進行小組討論，之後再説出答案；可是在家上網課，只有我一個人在想問題，完全不能小組討論了。

到了第二節數學課，我們講的是“可能性”，中間有很多摸球實驗，但我們聽網課的時候，只能對着屏幕，根本不能做實驗，但如果是在學校上課，還可以讓同學們一起互動，做摸球實驗。

到了第二節下課，我在家孤零零的，只能站在陽台上和我家狗狗玩一會兒，或者看看遠處，但想想以前在學校的時候，老師一説下課，我們班的男同學就像一隻老鼠一樣，刺溜一下可跑出去了，操場上到處歡聲笑語，有的跳繩、有的跑着跳着、有的説悄悄話，可好了，但現在只能回想了。

晚上，我坐在牀上自言自語道：“哎，世界上為什麼會有病毒呢！現在倒好，只能在家裏孤苦伶仃地聽網課，寫作業。”哎，我的腦子都不舒服了。

一恍，一個星期過去了，晚上，媽媽刷抖音，説長葛哪個地方封了，所以我才有機會出去透透氣，我和媽媽一起去買菜，可我們打算走小路時，卻發現小路給封住了，又打算走書店那條路，誰知也封了，之後我們走了大路，到了超市，裏面全是人，真的是太難了。

這次，因為疫情使我們上不了課，只能在家上網課，在家上網課枯燥無味，我們現在就祈求讓疫情快快過去吧！

網課的作文 篇38

今日媽媽特意7點40分才叫我起牀，一看時間嚇得我整個人都空了，一邊刷牙，一邊穿衣服，急得面蛋都沒洗。慘了慘了，遲到啦，我又要挨批評啦。媽媽看這我狼狽的樣子，笑着説今週上網課，不用回我們的學校。心中的急躁突然變平復了

因為我的弟弟在家中又哭又鬧，極像孫悟空大鬧天宮，很容易打擾到我的上課，所以我只能去我的同學家上網課了。我們各佔一個地盤，各自上各自的課，各自埋頭學習，跟平時我們課室上課一樣，只是我們眼前多了一個電子設備。課間，我們就也像在學校一樣幾個在客廳玩。新的課又繼續上課了，上課的時候我們誰都不理誰，認真的上課。

在第一天上網課的時候，老師和同學們都不會用電腦上課，從一開始的不會到現在的默契十足，是經過一點一滴的努力而養成的。

我還發現了一種現象，平時在學校時寫作業的慢的同學都比都比誰都要快，在學校的時候沒有人敢舉手回答，而到上網課大家都爭先恐後的搶答問題，一個比一個答的好，個個都像在內卷似的，我也要在別人放鬆的時候，要彎道超車的，向前駛去。讓大家看一下，在一個星期內，誰能在沒人管理的情況下，誰變成了王者中的王者。

這就是在疫情當中上課我最開心快樂的網課生活，偷偷告訴你們一個小祕密，我們的數學老師從當時的暴躁變成了我們眼中的温順的大男孩了。

網課的作文 篇39

昨天從新聞裏看到全國各地的學生們開學的場景，9月1日多麼重要的日子啊，似乎只有很少城市卻在上網課。

心中抱有遺憾，我們沒能夠正常開學，但網課仍不可忽視。因其重要性同開學一樣，而引發不少人調侃自己“這是我暑假以來起最早的一次”。此次網課同去年不一樣的是，並沒有再分一次釘釘羣，企業微信直播就讓全年級八百多人一起上了課，竟然意外地方便。比以前網絡總是卡，也並不是每門課程都以直播的形式，一天下來，忙得不亦樂乎。

全年級上課，老師只需要在課前發過來二維碼，識別二維碼等待間就可以了。幾分鐘之後，直播當的人數便呈直線式上升，達到七有人。從昨天的第一節課我就發，老師是在學校的錄課室裏直，所有設備都是提前調好的才沒有出現網絡卡頓。不論哪一科，都用直播的方式進行，而且一個年級一起上課比每個班一起上課更方便統計些。

好在今年我把上網課的設備換成了電腦，那麼大的屏幕，比看手機平板好多了，也不必在使用時間過長而摸着發燙的屏幕去打字了。只是發言倒沒有那麼自由，現在幾乎是一秒鐘一條消息，在消息裏偶爾能看見個同班同學都異常激動。再有，外班同學總是動不動就把評論區給弄成了聊天室，一再叮囑依舊是不聽，只有禁言才能管制了某些同學。上課該有上課的樣，每次討論題目的時候，總是會夾雜着幾句無關緊要的話語。不理那些無趣的評論，是最有效的方法。

十天網課，過了這十天，就要與同學們相見。

網課的作文 篇40

2020年春，疫情突然爆發，給人們帶來了許多的不便。我們的上課方式也改成了宅在家中上網課，這讓我挺高興的，因為我終於可以不用再這麼早起牀了，可以舒舒服服地睡個懶覺。

一開始我覺得特別有新鮮感，這可是我前所未有的一次經歷。我每天8：30分開始上課，上到中午就可以休息吃午飯了。每天上的第一節課永遠都是語文課，這讓我感到有些枯燥。我面對着電腦上課，與老師隔着一個屏幕，感到挺放鬆的。因為我上的是錄播課，所以我可以稍稍離位喝口水，餓了就去洗個蘋果吃，真是太爽了!

如果有事，沒有及時做課堂筆記，也不用那麼着急了，PPT過了那一頁，我就可以按暫停鍵，繼續寫。多麼輕鬆啊!

到了下午2點就要去上直播課，一開始我還打起了十二分的精神，打開攝像頭，全程開麥。後來，越發無聊，感到枯燥，特別是上數學課。我乾脆直接就不打開攝像頭，麥也關了。百分之九十的概率不是發呆，就是做自己的事情。只有那百分之十的概念還算認真聽課。

不久，就迎來了語文第一單元的測試。打開電子版測試，一看題，我一下子蒙了，不知所措，我費了好大的勁，才回過神來做題。答完了試卷，我覺得肯定很高分，結果沉迷在自信中的我，一看分數：88分，天哪，好差!我一直在找原因，才發現原來網課是多麼需要自覺性呀。

網課的作文 篇41

鼠年的鐘聲早已敲響，一場無硝煙的戰爭拉開了序幕，那些早在我們幻想中的網課也參與了戰鬥。

為課奔波

早晨的天氣還灰濛濛的，可是總有一些人早已走出家門，約上三五個人一起晨跑，而我也被迫加入其中。看着那兩個比我高了半個頭的人，我心底早已將她們吐槽了千萬遍。跑完步後就是一些常規操作了——上課。

天有不測風雲，我們村停電了，而我也只能靠着流量去聽剩下的幾節課。也不知它們是商量好的還是什麼？手機也選擇了“罷工”，看着僅剩10%的電的手機，我真的是欲哭無淚啊，！我本以為它可以將這僅剩十幾分鐘的課程撐下去的，但終究是我高估了它。它絲毫不顧我和它之間的情分決絕得關上了它的屏幕。

帶着書，拿着手機，我開始了我的奔波之旅，跨越了大半個村子終於到了朋友家，借用了她的手機，在最後一刻我進入了課堂，而我緊繃的弦也終於斷了。

上個課可真不容易啊！

付出代價

得之上網課的消息以後，我起先是苦惱，可隨之而來的是卻是欣喜，一想到每天又可以多睡幾分鐘，我簡直太開心了。

起先的我，上網課時認認真真聽講，作業也特別認真地完成。就這樣堅持了幾周後，懶惰的我也漸漸失去了開始時的興奮。

接下來的操作則是由之前的按時起牀到之後的不到最後一刻堅決不起；本可以很早吃完飯也成了邊上課邊吃飯；單獨上課也成了扎堆上課；作業的質量也是逐漸下降。

但或許是真的是不到最後一刻不死心吧！當得知開學就有摸底考試的我也沒有任何動作，繼續一如往日。開學的`摸底考試如約而至，就在我信誓旦旦的填上答案時，成績卻是一塌糊塗，根本沒有一樣拿得出手的，就連之前引以為傲的科目也佔了下風。那一刻，我才知道我的不認真造就了多麼慘烈的後果。

寒假裏的放縱是你永遠不會彌補回來的。而我們現在要做的就是珍惜當下、努力學習、奮起直追，爭取在會考當中不留任何遺憾！

網課的作文 篇42

這學期初媽媽興奮地告訴我，她給我報了一門編程的網課。我頓時愣住了，網課?編程?我可都沒聽説過，好不好玩?難不難學?我一腦袋的問號。

到了星期五晚上的網課時間，我懷着又好奇又緊張的心情來到了電腦前。打開學習軟件，就聽見了老師熱情的歡迎聲，老師的頭像出現在電腦屏幕的左上角，看着十分親切，我也不那麼緊張了。老師先給同學們介紹了發言區、舉手區、搶答區和截圖區，接着便講起課程來，我好像走進了學校的教室聽老師在講課。這樣的網課好像也很好玩嘛!

我學的是Scratch編程，它能更加生動形象地教我們編寫小遊戲。Scratch分腳本區、舞台區、角色區……腳本區裏的指令塊像一塊塊彩色的積木等着我們去拼搭;舞台區的背景各種各樣等着我們去挑選;角色區的人物豐富多彩等着我們去編寫。

其中我最喜歡的是第十一節課：營救雙槍豌豆。這節課要讓我們操控果果躲過殭屍的守衞，拿到鑰匙順利地救出雙槍豌豆。我先用運動指令讓果果靈活地上下左右走動，然後加了條件語句——如果碰到牆壁，那麼移動3步，最後用條件語句——如果拿到鑰匙，那麼就説：“耶!拿到鑰匙了!”編完程後，我讓果果拿鑰匙救雙槍豌豆去了。

這就是我喜歡的編程網課，它不僅可以編遊戲，還可以玩遊戲，更能在編程過程中學到不少新知識!

網課的作文 篇43

人生道路中每個人都有過成功，那是因為有挫折。成功後那開心的笑容，那是因為戰勝了挫折。如果被挫折打敗了，哭了，不要緊，因為失敗是成功之母。

俗話説得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。寶劍為什麼鋒利無比?因為經過了長年累月地磨礪;梅花為什麼那麼香氣撲鼻?因為經歷了寒風的撲打，冰霜的考驗。挫折雖然會使人發愁，勞累，但是它能使人進步，令人生得到成功......小荷

司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他並沒有放棄，寫出了《西遊記》;愛迪生為了發明燈絲，實驗了1000多次，最後終於成功;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創作出了中國著名的文言短篇小説集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;全身萎縮的史蒂芬霍金……

挫折增加了我的勇氣;增強了我的意志;堅定了我的信念，使我更堅強、更勇敢、更樂觀……

不經歷風雨，怎能見到彩虹。對於挫折，我們不應該害怕，而應該戰勝它;對於挫折，我們不應該退縮，而應該向前進。只有經歷挫折才能成功，只有經歷挫折，才能是生活更精彩!

網課的作文 篇44

今年寒假的開學方式可真是不同！因疫情導致我們無法正常開學，我們國家決定以網絡授課的方式開學。網課也是和自己班的學生一起聽，而且還是我們自己班的老師給我們講課。

奶奶常對我説：“雖然是網上上課，看不到老師和同學，你也應該有充足的精神去聽。”更何況我們老師的課真的很有趣，一點兒也不枯燥，我很喜歡去聽。

老師注重鍛鍊我們動手能力。課上，老師説：“在疫情期間，我們時間充足，同學們可以種自己喜歡的花。”大家都用火龍果裏的種子，蘋果裏的種子……每個同學都種了一棵希望的種子，最有趣的是我們班的學生還種了雞蛋呢！

老師也經常給我們留下讀書的時間，讓我們從小愛上閲讀並養成好習慣，還多長知識，我們老師可真好。

上課時，同學們可積極了，從前不愛説話的同學，現在可以不用説話，直接打字就可以了。我們爭着搶答、連麥讀課文，大家回答的可快啦，一不留神，就搶不到了。

老師讓我們在無聊的疫情期間又充滿歡笑聲語，做了許多有趣，開心的事，讓我更喜歡上課了。

感謝老師為我們上好直播課，讓我們學習不間斷，老師您辛苦了！

網課的作文 篇45

因為一場突如其來的病毒悄情悄襲擊了武漢，所以我們只能宅在家中，但這並不能阻止我和同學們美好的學習生活，我們就進行了在網上學習。

來聽聽我的學習吧！每天早上七點起牀，洗過臉，刷過牙後開始吃飯，接着就到了學習時間，我先拿出我的本子，把重要的內容記下來，到了每節課下課。我會把我記的內容做一下鞏固。

到了中午寫完作業後再看下回放，我感歎道：這老師講得真好，不愧是河南最有名教師啊！

所以每次我都會看的津津有味甚至有時候我還會忘了吃飯。到了下午，各科的老師會通過手機檢查我們上午的學習情況，也有些時候我們的老師會在手機上給我們講新的內容，讓我們記住更多的知識。

從這幾天來老師每次都會給我們讀名書看名書，大家都很開心，並且瞭解了一些作者。我卻想到：雖然線上的習我們很開心，但是希望病毒快點結束，這樣我就能見到和我一起在學校學習的同學們，和辛苦教會我們知識的去老師，所以真希望病毒快點從這世界消失！”

網課的作文 篇46

網課的確令人難忘。

第一天上網課，我端來兩本大字典，將手機放在上面，點擊“進入課堂”，物理老師親切的聲音便縈繞在耳邊。這感覺，彷彿真的在學校一般。

“塑料瓶內外大氣壓相等，所以……”突然，沒有聲音了，周圍陷入了一片寂靜。畫面中，那個藍色小圓點彷彿紮根在那兒，紅色的筆記如泉水斷流般不再向前，停止在“所以”二字。老師的視頻也不動了。時間，在那一刻定格。我心中一驚，彷彿處在懸崖邊即將掉落似的——老師可正在講非常非常難的大氣壓啊！

我退出課堂重新登陸，屏幕上除了一個不知疲倦跳着繩的卡通人物外一無所有。完蛋了，網卡了！我心內如一鍋沸騰着的水，手心冒汗，無計可施。窗外，天空灰暗，幾朵烏雲遮住了太陽。殘餘的雪上，不再是潔白的了，無數灰塵覆蓋了它，如同一個發了黴的饅頭。“怎麼了？”爸爸來了。“網卡了，不能進入課堂。”我焦急地上下滑動着手機屏幕。爸爸説：“不要急，急有什麼用，讓我看看”。我遞過手機，緊緊盯着爸爸翻動屏幕的手，只希望能快點進入課堂。“不用擔心，不是網的問題，是學校那邊出了點狀況。老班説已經有人在修理了。”爸爸説。

我湊近一瞧，從物理課開始之前就有同學在班級羣裏説無法進入課堂。四十多分鐘過去了，我都不知道在羣裏尋求老師的幫助，只是一味地着急。這種遇事就急的性格的確給我帶來了困擾，而且沒有解決任何事情。

一節英語課，網絡似乎又斷了。我果斷打開微信，只見英語老師説：“學校斷網了，請同學們自己預習。”

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，遇到困境，切忌慌張，只有沉着冷靜才能找到出路。

謝謝你，網課！給我的人生上了最生動的一課。

網課的作文 篇47

2020年，一場突如其來的新冠狀病毒打亂了人們的正常生活，人們不得不躲在家裏，不出門，學校開學時間也因此不得不向後推遲。針對這一情況，全國各地採取了停課不停學的教學方式，通過微信、釘釘、騰訊會議等各種方式為我們提供線上教學。

説實話，我感覺上網可真方便，不在老師的監管下，我們可以隨意很多。每天早上可以不着急起牀，可以穿着睡衣上課，爸爸媽媽也不用催着我，送我上學，有時上課時還可以吃點零食，跑去上廁所……而且上網課還有一個好處，就是有不懂的、聽不明白的地方，還可以回放。總之上網課有很多地方都很方便，這就需要我們自己控制好自己，養成良好的自主學習習慣。

上網課雖然很方便，但也有很多不足的地方。有時因為網絡卡頓，誤過老師講的許多知識；每天盯着屏幕看，眼睛經常感覺乾乾的、澀澀的、很難受；和同學們老師的互動也少了，缺乏了課堂的活躍氣氛。更讓我頭疼的是，每天作業也成了一種負擔，要對着屏幕抄題，要打印，做完作業還要拍照，拍不清楚還要重拍，老師批改後還要改正後重拍，這一天下來真叫累啊！

上網課可真是有利有弊，我期待這次疫情早日結束，期待我們早日重返美麗的校園，和同學們一起學習，一起玩耍……

網課的作文 篇48

隨着新型冠狀病毒肺炎的肆虐，這個鼠年春節也過得草草了事，一切計劃就如此落空，就連老師和學生的新學期目標也給打亂了。於是，既神祕又新鮮的網課就伴隨着新的一年而到來了。

沒上網課之前，宅在家的日子並不好過。寒假，就算是寫完作業，也不能出去與大自然“親密接觸”，只能是在家裏逛完客廳，逛卧室。擁有一件睡衣，就可以擁有寒假。窗外的晴空萬里，藍天白雲，好像只屬於病毒，而我只配擁有欣賞的權利，卻不配擁有這樣的美景。扔個垃圾也成了義舉，也成了出國旅遊……唉，我甚至憤憤地想：疫情一結束，我巴不得馬上呼吸到新鮮空氣，看到美麗風景！日復一日，每天循環；膩了，厭煩了！

正當我們翹首期盼的時候，我們的網課朋友也就悄悄地走來了！它的到來像春姑娘喚醒了沉睡的小草那樣，喚醒了我的學習動力，生活也發生了翻天覆地的變化。原先直到快中午才睡眼惺忪的我，早已不復存在。早上八點，我準時起牀，經過一系列的洗漱，整個人都容光煥發，再也不是委靡不振啦！8點40分，就等候在電腦前準備筆紙，專心聽講，認真筆記，圈點批註，作業也在課後及時完成，忙得不亦樂乎。晚上9點30分，我便自覺地躺在牀上，津津有味的看書閲讀，看着看着就沉沉進入了夢鄉。網課讓我脱離了懶惰的生活，作息也有了規律，每天都充實而豐富多彩。

雖然我們上的網課不是自己班的老師，但網課上的老師也個個風趣幽默，數學課的龍老師，便是其中的一位。他不僅盡心盡力教數學知識，還用一些真實又搞笑的圖片去疏導我們的內心。記得有一次的課間休息，他放了兩張圖片，還看着屏幕前的我們，笑笑説：“你們有沒有像這樣呢？遇到不會做的選擇題時，會不會三短一長選最長，三長一短選最短呢？相信你們都遇到過這樣的情況。我希望你們不要這樣，為什麼呢？哈哈！因為你們跟着龍哥走，數學難題不再有！一定要好好跟我學數學，不然就會變成這樣咯！看着他笑得彎成月牙兒的眼睛，真誠而又愉悦，我心中也不知不覺地下定了一份決心：一定要學好數學！不論是龍老師還是其他老師，都一絲不苟的給我們上課。那温柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂一直讓我們着迷！雖然病毒將我們隔離，但網課又把我們的心聚集到一起。

不一樣的課堂，不一樣的教學方式，這種全新的學習模式，幫助着我們，讓我們更加體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力，但什麼東西能天衣無縫呢？網課也不只有優點，也有缺點。

這樣的日子持續太久，我也不禁會想念上學的日子，想念美麗的校園，想念乾淨整潔的教室，想念上課時親切和藹的老師，想念散發着油墨味的書本，更想念下課在一起竊竊私語的同學……但這樣的時光，現在還是白日夢，這可惡的病毒！我的想念之情如潮水一般，一次又一次湧上心頭，又像有一塊大石頭壓在我的心上，坐立不安……

以前我拿到電腦的時間還不夠20分鐘，在手上還沒有熱乎，就被媽媽收走了；現在不同了，終於可以理直氣壯的拿電腦了！我愛不釋手，可等到上完一節課，媽媽就以迅雷不及掩耳之勢跑了過來，趕緊把我拉到陽台，打開窗户看綠樹，一邊皺着眉頭，一邊批評：“本來上網課就傷眼睛，再這樣看下去，你的眼鏡片會像瓶蓋一樣厚的！”我束手無措，只能向媽媽“臣服”。唉，網課呀，想説恨你不容易！

雖然疫情阻擋了我們的學習步伐，但阻擋不了我們上網課的熱情；雖然網課解除了我們的學習危機，但卻解除不了我們對學校的想念和眼睛的疲勞……但我相信，太陽一定會從迷霧裏出來的！

網課的作文 篇49

今天，我們去了青少年活動中心，第一課就是絲網課。

我們先聽老師講，再用老師發下來的材料做花。我先用五根鐵絲繞成三大二小的鐵絲圈，再把絲網套在上面，這樣做了幾片，花瓣就做好了。把做好的花瓣用彈力線紮在綠色的木條上，再用紙膠把不好看的鐵絲、彈力線包在裏面，用彈力線把花蕊放進花瓣的正中間。最後套上假葉子，一朵漂亮的絲網花就做好了。

我做得有些快，我閒着沒事，就做起了花苞。先把剩下的絲網扯一點兒下來，揉成團，再用一些剛才剩下的絲網，把揉成團的花苞包起來，用彈力線繞幾圈，並用剪刀把餘下的絲網剪掉，一個花苞就做好了。做好花苞後，用彈力線把花苞緾在上去，並用紙膠粘好，就OK了！

絲網課真有趣！

網課的作文 篇50

今年春節，突如其來的新型冠狀病毒打亂了大家的生活，為了控制這個疫情，我們大家都要宅在家裏不能出門。聽媽媽説，這次因新型肺炎疫情，學校無法如期開學。一聽到這個消息，我興奮得手舞足蹈，開心得一蹦三尺高，像一隻活蹦亂跳的兔子一樣。我心想着：“太爽了!又可以在家裏多玩幾天了。”還沒等我反應過來呢，媽媽又來了一句：“別高興得太早，接下來要上網課。”我想：“啊!白高興一場，不過在家上課自由自在的，反正林老師又看不見。

在媽媽的指導下，我下載了一個“釘釘”APP。第一次上網課，覺得特別新奇!我一聽到手機“叮”的一聲，提醒我要上課了，這好像學校上課的鈴聲一樣。我按時坐在屏幕前，當隔着屏幕上，老師那繪聲繪色的講課聲讓我聽得津津有味，一下子喜歡上了網課。就是有些遺憾的是，平時在課堂上都是大家舉手回答老師提出的，而現在只能自己獨立完成，卻少了和同學爭先恐後地搶答。上完課，我會及時地完成老師佈置的家庭作業，並上傳到釘釘。老師也會及時給我們批改作業。如果發現錯誤，老師也會耐心地幫我們糾正，如果全對，正確率高，將會被評為優秀作業，跟在學校裏也沒什麼區別嘛!所以我們要自覺對待。

時間過得真快，上網課第四周已經結束了。我還是喜歡在學校上課的情景。真希望疫情早點過去，因為我太想念老師和同學們了。

網課的作文 篇51

由於病毒的到來，老師成了主播。當然，我們也無法像平常那樣在校園裏歡樂的上課，所以只能開展“空中課堂”。

學校開展網課，是為了讓我們不落下功課，不落下知識。雖然上網課比較枯燥，但是，一些有趣的事在裝點着網課，使網課不那麼無味了。

某高中有一位老師，他平時工作認真，而且上課充滿風趣與幽默，同學們都喜歡上他的課。有一天，他給整個級部上網課，調試好設備後，就開始了直播。一會兒，同學們發現了問題：老師忘記開屏幕共享了。可是老師還在一如既往地津津有味地講着，像在參加誦讀會一樣，聲調抑揚頓挫。老師們提醒他，他卻以為是有人故意騷擾，果斷掛掉了。後來，他終於發現了問題，原來獨自進行了三分之二的啞課!同學們都一臉茫然，只好遺憾地走出了課堂。

還有一羣學生，用釘釘客户端上網課，這弄弄，那弄弄，可是他們不懂如何操作，直接打了差評，導致釘釘客户端從四星跌到一星。

這些趣事雖然給網課增添了一些有趣的色彩，但是，我還是會對下課有所期盼。

有天我在書房上網課，外面突然傳來一陣笑聲，仔細一聽，原來是爸爸媽媽在看電視呢，他們被其中一處情節逗笑了!我一看直播時間，才過了15分鐘，還有七八分鐘呢。我不禁歎了一口氣，心想“唉，不是説好了我上課時，他們不看電視嗎?”同時也在心裏抱怨怎麼還不快下課。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，既像在嘲笑我，也像在鼓勵我。我揮手嚇唬它，它也不飛走。本來就煩，現在更煩了，根本沒有心思再繼續聽下去了。終於，網課上完了，我關掉網頁，剛準備去客廳，無意朝窗台瞟了一眼，那小鳥這時才展翅飛走了，它好似一直在監督我似的。我一溜煙兒地跑到了客廳。

上網課是迫不得已，但是在現在的形勢下，我們不得不認真對待，做好課堂筆記，努力聽講。老師説，開學後，我們的成績會出現戲劇性的變化……讓疫情快點好起來吧，那樣我們就可以在學校裏開開心心地上課啦!

網課的作文 篇52

一場猝不及防的疫情，關閉了學校的大門，我們不得不在家上課。

上網課?這對我們來説早已不是什麼新鮮事兒，但把學校的課換成網課，卻還是第一次。

我原以為是現場直播，可以跟同學們大聊特聊，但現實卻完全不一樣，等待我的是永無止境的視頻。我的第一次感受就特別不好，心想：“好無聊啊，算了，反正老師也看不見我，我就去打會兒遊戲吧。”想到這我便打開遊戲，玩了起來，我筆記沒做，任務沒抄，作業經常交不齊。我開始還覺得挺舒服，但報應也來得快，媽媽看着我每天這樣漫不經心地學習，又在手機上看到其他同學的作業，就一天皺着眉頭，把我跟她們對比，總是斥責我。開始，我覺得很煩，後來説多了，我也就認識到我和別人的差距。

吳老師在一次網課中説到，有一位同學，他每天都是自己按時起牀，主動學習，一天要幹什麼也早有計劃，非常自律，要我們向他學習。還有人説：疫情過後學生會出現兩大類，一種是自律的，學習會突飛猛進。另一種是不自律的，學習狀況會一落千丈。我可不想做不自律的那一批人。

有一次，我在新聞裏看到一個大西藏大學生要上網課，但是他家裏沒網絡，只得漫山遍野地找信號，最後在一座4800多米的高山上找到了信號。他每天都是騎二十分鐘的摩托上到半山腰，再徒步二十多分鐘爬到山頂，山上的温度很低，早上山頂只有零下8度，為了學習，他卻要在山上呆一天，如此艱苦的條件他都要奮力學習，再看看我們現在的良好環境，如果還不好好學習，真就太慚愧了。

我真的應該努力了!

現在，我已有了一些進步。我可以認真地聽課，仔細地記筆記，儘量按時完成所有作業。我最大的進步就是寫字了，以前我總是寫得橫七豎八、亂七八糟，現在能做到橫平豎直了，有一次吳老師還給我評了五顆星呢!

有一句話是這麼説的：“一個人對一件事情保持100%的熱愛和沉浸，他就會得到百分百完美的結局。”學習也是一樣，不管是校課還是網課，我們都應該認真地對待!

網課的作文 篇53

曾聽別人講過一個故事：有一個因小兒麻痺而殘疾的學生，孤僻而冷傲，雖然平常大家對他都很好，但還是沒人獲得他的友誼。可新來不久的一位女生改變了這種狀況，他們成了很好的朋友。大家問為什麼。那位女生説，有一次我上樓，他走在前頭，一不小心摔倒了，我上去問：“‘我可以扶你起來嗎?’於是從那以後他就對我特別好了。”

“我可以扶你起來嗎?”其實是生命間真正的尊重。

尊重是生命間的橋樑，不僅指人與人;世間萬物之中，任何一個生命，都需要尊重。

姥姥鄰居家有一條大黃狗，每次見到我都直衝我叫，而我也很討厭它，每次見它主人不在家的時候都會用石頭打它。我們兩個始終“勢不兩立”!有一次我還是和以前一樣用石頭打它，但是這次不同的是：它沒有被拴起來!當我意識到這一點的時候，它已經在追着我跑了。我拼了命的往家飛奔，氣喘吁吁地跑到院子裏，“咚”的一聲摔上門，還用背死死地抵着並喘着粗氣，就像見到了鬼一樣，魂都嚇飛了。姥姥見到這一暮之後，很迷茫的看着我，還不忘風趣地對我説：“怎麼了這是?看見日本鬼子進村了?”待我把事情經過告訴姥姥之後，姥姥竟笑了，並摸着我的頭，説：“傻孩子，我如果第一次見到你，就用石頭打你，不尊重你，你會怎樣對我呀?小狗也是這樣，它衝你叫是因為它不認識你，以為你要傷害它;你用石頭打它，更是應證了它的猜想，它能不衝你叫麼?……”最後，姥姥帶着一包牛肉，拉着我到鄰居家，讓我餵它吃，並向它道歉。它竟像聽懂了一樣，憨憨地伸出舌頭舔我的手。從那以後，它再也沒有衝我叫，我也沒有打過它，我們倆成了“好朋友”!

姥姥對我説的話當時我還不太明白，只是淺淺的覺得我以後只要對別人好，別人就對我好。慢慢地，我才明白：原來姥姥是在教我要學會尊重，而尊重是連接兩個生命間的橋樑。

尊重是相互的，就像“贈人玫瑰，手有餘香”一樣，只有我尊重別人，別人才會尊重我。不能因為對方是弱者，就歧視他。同時，也要以尊重他的自尊為出發點來幫助弱者，讓他感覺我們是真心的想要幫助他，而不是因為憐憫他，同情他。

其實尊重很容易做到：初次見面的一個微笑，得到幫助時的一句謝謝;為演出成功鼓掌，為同學的進步喝彩;不使他人難堪，為別人着想;一句問候，一聲再見……尊重別人是一種美德，而受人尊重是一種幸福。

尊重可以很快的拉近彼此的距離，這就是生命間的橋樑。

網課的作文 篇54

尊重是一種美德;尊重是一種信念;尊重是一種品質;尊重是一種修養。在生活中時刻充滿着尊重，也缺不了尊重。別人説：幫助他人，快樂自己!可我要説：尊重他人，快樂自己，同時也是尊重自己!

生活中處處充滿尊重，我的身邊也有不少關於尊重的是。記得有一次，我在公共汽車站等車，好不容易來了一輛車，我連忙擠了上去，我兩手伸進口袋裏卻沒摸到一分錢，這該怎麼辦。這時，車開動了。而司機朝了我笑了笑，示意要我到後面找個位置坐下來。我也連忙到後面坐了下來，司機對我是那麼尊重，如果他向我要錢，那會引起多大的尷尬?

不僅在生活中有尊重故事裏也有尊重的一幕我來給你們講講吧：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋説自己忘了取筆，希望不要介意。最後，他鄭重其事地説："你和我一樣，都是商人。"一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我説，我和您一樣都是商人為止。"像乞丐一樣的鉛筆推銷員能成為風度翩翩的推銷商全是因為商人對這位鉛筆推銷員尊重與鼓勵……由此可見尊重之作用之大。

看吧，不管在生活中還是故事裏都有着尊重。尊重是對他人的鼓勵;是對他人的敬佩;是對他人的自信!人沒有貴賤之分，所以我們也要尊重他人!

網課的作文 篇55

説起上網課啊，我就有滿肚子的苦水。這不，因為疫情沒辦法去上學，我的網課拉開了帷幕……

今天，我們要開始上網課了，我可不會操作，怎麼辦呢？爸爸自告奮勇地承擔起我的上網助理。可是沒想到他也逃不過這一“網劫”啦！他既要看怎樣進直播間，還要連麥做各種七七八八的事情。你看爸爸額頭上冒出了豆大的汗珠。“爸爸，時間快到了，我們要上課了！”終於，在一陣手忙腳亂後，在上課開始的前一分鐘，我進入了直播間。我終於舒了一口氣。

我認認真真地聽了起來，可電腦好像在和我作對，畫面時而清楚，時而就像蒙了層霧紗，我“脆弱”的眼睛可經不住它的折磨，不一會兒，就變得又酸又澀。唉，要是坐在書聲琅琅的教室，坐在黑板前，肯定不會這樣。該死的疫情，趕快過去吧，我在心裏默默祈禱。突然，老師的聲音我全都聽不見了，連忙叫來爸爸，爸爸檢查了一下，説道:“是音響出故障了，得修理一下。”不是吧，這樣一來，老師講的知識我不都聽不見了？

我不禁想起在學校時，課堂是多麼有趣啊:同學們精彩的發言，探討的聲音;老師幽默的語言時常引得大家哈哈大笑，老師還帶領我們一起玩遊戲，體會其中的樂趣，開展科學實驗，讓我們在動手中懂得新知識。下課了，還可以和好朋友聊聊天，打打鬧鬧盡情玩耍。可是現在卻只能待在家裏上這枯燥無味的網課，還見不到老師同學，我是多麼留念在學校上學的日子啊！

“音響修好了，快來上課吧。”爸爸的話把我從回憶中拉了出來。我要先去上網課了，不跟你説了。嗚嗚嗚.....

哎，令人沮喪的一天；令人悲催的網課。

網課的作文 篇56

自打疫情肆虐，火了口罩，也火了網課，宅家戰役，無法如期開學的我們，只能無奈地對着電視“起立！老師好！”這次的網課真是“別開生面”，給我們的學習另闢蹊徑，讓我們在疫情期間停課不停學，可是你知道嗎？我心中的“別開生面”卻別有一番滋味！

我説的“別開”，就是別開網課了。呵呵，因為沒有網課，説明疫情結束啦，健康平安又回來了，我們又可以圍着老師嘰嘰喳喳，和同學手拉手做遊戲，在操場和走廊裏放聲歡笑，在校園裏痛痛快快地看小草聞花香。

再説説“生面”吧，你看，每天上網課都是陌生的面孔在教導我們學習知識，有的嚴肅認真，有的風趣幽默，有的繪聲繪色……看得出每位老師都使出了十八般武藝備課，講課，錄視頻。可我還是要告訴大家一個祕密：上網課的時候我心裏常常會有兩個小人在打架，一個小惡魔是不想聽課，一個小天使是必須認真聽課。唉！

我心裏多麼期盼電視機裏能出現熟悉的面容，聽到久違的聲音，那樣我會更興奮，更認真！可一次次的失落，我和我的老師、我的同學，分開得太久了！

我是個愛學習、愛發言的小女孩，每天上網課，雖然老師也會提問，但就算我把答案大聲地喊出來，也還是得不到主播老師絲毫的肯定和迴應。可是在學校就大不一樣了，每次老師提問，同學們總是踴躍舉手，你爭我搶。回答正確的，説明我們理解得透徹，老師會表揚會獎勵；如果錯了，老師會幫我們立刻找到問題，幫我們改正，訂正了問題，自己又進步了，充滿樂趣和成就感，學習積極性高漲。

我喜歡電視裏每一位在為我們辛勤付出的老師，但我更愛我自己的老師。不管心裏如何五味雜陳，我還是要堅持，認認真真地聽課，因為每節網課都是老師們真誠付出，都是老師們辛勤勞動的結晶，都是在為我們的學習無私地奉獻，都是在為我們傳遞開啟智慧大門的鑰匙。

網課的作文 篇57

每天睜開眼都可以預料一天的生活。如果不出意外，這注定又是無聊的一天。

我進去網站，找到語文課，點進去，一剎那間我像被注射了一劑強心針。屏幕上出現的這位，不是11班的胡老師嗎？他那鼎鼎大名我早有耳聞：據説他博覽全書，上課風趣幽默，跟我們“曾帥”非常相似；據説他連古板的小古文也能講得栩栩如生，能帶動全班背誦小古文；據説，他跟我一樣膜拜金庸，嚮往行走江湖的快意人生。今天的課有了胡老師這有趣的人，再加上有趣的課文——《魯濱遜漂流記》，應該值得期待吧！

《魯濱遜漂流記》我早兩年已經讀過，今天就讓我跟着胡老師重新認識一下魯濱遜吧！伴隨着胡老師那略帶磁性的男中音，我再次走進了魯濱遜的世界，嘿，魯濱遜，真是一位有想法、有作為、敢行動的三好青年！嘿，胡老師，真是風趣幽默機智的三好老師！

下課後，我決定再抽時間再好好讀讀這本書，畢竟好書不厭百回讀嘛，畢竟我的偶像胡老師推薦了這本書嘛，畢竟現在待在家裏啥也做不了嘛！

不過和魯濱遜相比，我還是有點慚愧，人家在荒島流落了十餘年之久，也不慌亂，反而絕地求生，而我才困了這麼點時間，還是在衣食無憂的情況下都已經躁動不安了，這麼説來是應該向他學習！

讓我帶着敬佩重新跟他打一聲招呼，嘿！魯濱遜！

感謝胡老師把魯濱遜再次帶到我的生活中，嘿！胡老師！

網課的作文 篇58

“矚目”網課妙趣生，情暖人心學有成。

“叮叮叮”，上課啦！”睡眼惺忪間，打開“矚目”，入目的即是老師上課的提示，“糟了，今天是上網課的第一天，怎麼能遲到呢？”急匆匆的洗漱好，準備迎接第一節新鮮之課，但一想到老師要求打開攝像頭，家長在旁眈眈相向，心中許有些煩躁。時間一分一秒地過去，網課過程中也出現了些小波折。瞧，老師的屏幕已經卡了幾次了，我心中直犯嘀咕：“這課還怎麼上啊？”慌亂中不由得對今後的網課學習失去了信心。

思緒飄飛，憶及幾天前，老師在沉寂了許久的班級羣裏發了條信息：“同學們，明天我們將會用網課開始一段新的學習。”興奮之餘難免會有些不適應，陌生的軟件，久違的熱情，充斥着我的心，疫情下的生活將伴隨着網課一步步走向正軌。

打開“矚目”上課已然成為了一種習慣，網課已不再是陌生的代名詞。通過網課，我聽到了同學的朗朗的讀書聲，和往日一樣的學習着。

漸漸的，對網課的操作日趨熟練。每日通過網課，見到同學們已見怪不怪，但天下無不散的宴席，不久的將來我們仍需回到窗明几淨的教室，備戰會考。心裏不免有些懷念這短暫且快樂的時光。歲月流失的風終會逝去，疫情終會被控制住。獵獵紅旗飄舞，讓我花了眼，轉眼回到了久違的教室，同學們親切的臉龐不似隔着屏幕那般遙遠。

尋找一僻靜之處，看孔明先生的“靜以修身，儉養德”，閲李太白的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。耳邊是來自語文老師的真情講解，心裏面湧上了深深的感動。

待那清風霽夜，月朗星稀之時，眼前浮現了老師伏案桌前，操作的不太熟悉的電腦，緊張的準備着明日上課的課件之景。上課明顯感受到老師的疲憊。桃李不言，下自成蹊。老師，你是灼灼月夜中的一捧甘露，潤徹我的心扉；老師，你是深秋暮色裏的一捧紅葉，映紅了半面天空，點燃了我的激情。您是

回憶起寒假裏的網課，記憶猶新的是老師課上講的一句話“未來前路漫漫，只有人民舉國一心，才能戰勝黑暗。”三年何其的短暫，偏巧我們遇上了這特殊的疫情，網課時光將會成為人生中最值得追憶的一部分。

陽光直照心底，嚴冬終會過去，網課雖告一段落，但心很暖，很暖。

網課的作文 篇59

上網課的第二天，一節讓我終生難忘的網課出現了。為什麼呢？因為我在網課上睡着了。這主要的原因還是第一天的網課，我沒有聽懂，緊接着第二天的網課也就打瞌睡了。

那節難忘的網課上，睡着了的我，是在羣消息的叮叮聲裏醒來的。我翻了翻羣消息，我發現同學們哈哈大笑的消息最頂上，是老師截下的一張我坐在電腦前睡着了的照片，老師什麼話也沒説，只是在快下課了的時候，在班級羣裏面分享了這張照片，還配上一個呲牙笑的表情，讓當事人看了準保終身難忘。

我的這位老師是一個非常年輕的老師，所以他在網課上發現我這種上網課打瞌睡的行為，他也採取了現在年輕人中間流行的方式，以至於我也沒想到這樣方式有一天會發生在我的身上，還殺傷力那麼大。我看見照片後趕緊發了一個尷尬的表情，主動找我們老師去做檢討了。我告訴了他，我是因為昨天的網課沒聽明白，昨晚上又重聽了好幾遍網課的視頻，導致睡晚了，進而才出現今天上網課打瞌睡的情況了。

好在我的老師不僅年輕，而且非常寬容大度，他給我笑了笑，又講了講下次不要再出現類似的情況便放過了我，連檢討書都沒有讓我寫。不過班級羣裏那張我打瞌睡的截圖，以及同學們在後面的跟帖，這些足以讓我再也不敢上網課的時候打瞌睡了。

從那次難忘的一節網課發生後，到現在網課進行了兩個月，我都沒有再出現那樣的情況。看見其他同學再發生那樣的情況，我都會有些後怕，好像大家在笑話的還是我似的。現在我上網課再犯困，我都會站起來聽課，反正在家站着聽課也不會很顯眼，只有老師知道而已。

網課的作文 篇60

2月10日，是各位師生返校的時間，但一場無硝煙的戰役卻打破了這一切，同時網課也悄然“闖”入了我們的生活。

不知諸位是否還記得，幼時的想象作文《未來的生活》，其中描繪了未來的諸多場景，其中有一個場景描繪的就是學生們的學習生活——沒錯，正是我們現在的狀態：在家上課——只是人們沒有想到這一天會這麼早到來。

受到突然爆發的新型冠狀肺炎影響，學生和老師們被迫停課在家，所幸有“釘釘”這個軟件，使我們可以“停課不停學”，在家和老師們通過網絡學習知識。

一開始大家還是很興奮的，畢竟這是一個新鮮的事物。在此之前，我們與它並無交集。只是知道它的存在。而釘釘也沒有讓眾人失望，它提供了多項與網課相對應的功能。比如授課直播、視頻會議、家校本以及打卡任務，等等。尤其是打卡任務更是讓我們可以即使在家也能保持很高的紀律性，不至於太懶散下去；而釘釘升級後新開發的“優秀作業”功能更是勉勵着大家向着越來越好的方向發展。

但萬事有好有壞。由於線上參與的人太多，即使有阿里雲這樣強大的雲服務系統支持，釘釘也難免會有些扛不住，同時又受到其他網絡等因素影響，直播頻繁出現了卡頓現象，老師們也不得不不斷地在直播中詢問直播狀況，這大大縮短了有效的上課時長。而且直播時老師也不能看到學生的一舉一動，學生做的一些小動作，老師根本無法知道。這一次次積累下來，學生之間可能就會有越來越大的差距。

不得不説，網課確實是很苦的，整天面對着手機、平板、電腦等電子產品，從早坐到晚，活動的時間又很少，難怪會有人調侃：估計，等疫情結束了，醫院的頭痛門診又有活幹了。這還是輕的，長時間盯着電子產品還得不到很好的休息，視力也會大大下降。而長時間坐在電腦前，保持一個動作又會影響人的脊柱和腰椎。尤其是我們青少年。

用現在的一句話形容就是：我太難了！

不過，無論如何，網課終歸是利大於弊的，畢竟它實現了人類憧憬已久的願望：足不出户學知識。不禁感歎科技的力量是如此強大。

春天已經悄然來臨，那個虛無的寒假已經離去，現在只有線上的網課陪我們度過這漫長的疫情期，讓我們的學習仍能得到提高，不適於荒廢。

歲月靜好，有你獨好。遇見你——釘釘，可能就是這個早春時節最温暖的一件事了。