五年級的作文(精品)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

青春路上的男孩女孩們，心中總會有一種朦朧的情感，讓自己忐忑不安。就像一朵朵粉紅的桃花，給單調的生活抹上了一層淡淡的色彩。

話説一個月前，我們班的女生寢室109和男生寢室209之間，便開出了一串小桃花：209的阿Q竟然喜歡上了109的小蝶。就這樣，每天晚上下晚自習的時候，109寢室的窗台上總會出現一些東西：漂亮的信箋、棒棒糖、不知名的'葉子……

109寢室的女生都興奮着，她們總要從緊張的學習時間裏，擠出那麼一大把時間，猜一猜今天晚上窗台上會出現什麼東西。

有一天，109寢室的窗台上空無一物。109的八朵金花（一室八人）面面相覷，彷彿丟了錢似的，有些失落。或許，是阿Q醒悟了，青春路上的小桃花，看着美麗，卻不可以輕易觸摸。

不一會兒，阿Q被109寢室的潑辣女生大撒（很會撒野的意思）拉到了109寢室門口。大撒大喊：人犯阿Q帶到，升堂！阿Q，今天怎麼不見進貢之物？你對109室是否心存不忠？大撒開始審問阿Q。阿Q本就不善言辭，在八朵金花面前，頓時語塞，滿臉通紅。空氣太乾燥，灑水！最小最機靈的那朵金花提議。於是，大家都沾上洗臉水，專門往阿Q身上灑。

阿Q落荒而逃。

五年級的作文 篇2

朋友，你聽説過橋嗎？橋的作用是幫助人們過河，在很久以前就被髮明出來了。橋的品種五花八門，有施工方便的獨木橋，有堅固的石橋，還有雄偉的跨海大橋呢！今天，我們就來感受紙橋的力量吧！

“來，我給大家一人一張紙，看誰做的橋載重量最大！”汪老師一邊説話一邊把紙發給同學們。好像一張張紙是價值連城的寶貝似的，同學們得到它左看右看，想好就立即動手。嘿！有的同學做了“紙拱橋”，有的同學把紙折成了好幾段，做成了厚厚的紙橋，還有的同學乾脆把紙直接搭在橋墩上。而我和曹子元各自把紙(一小部分)夾在筆袋裏，做成了“觀光橋(橋可以扭曲，給遊覽者一個視覺體驗)。

到了檢查測橋的`載重量的時候，第一個挑戰者樊星辰上場了，她臉上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉筆的時候，臉上閃過一道陰影，她可能在想：“呀！粉筆盒好重啊！恐怕我這“紙拱橋”不能承受住了，希望成功吧！”於是，她小心翼翼地把粉筆盒往上入，“紙拱橋”立刻塌了下去，從“U”形變成了“M”形，凹陷還沒有停止，她的橋越凹越深。最後，她失敗了。

第二個挑戰者潘知正的厚紙橋也失敗了。

最後，汪老師拿着一張紙，一正一反地折了好幾下，我疑惑起來：這不是摺紙扇的步驟嗎？汪老師要幹什麼？只見她折的橋的側面有一個個三角形，她把橋架起來，把粉筆盒放上去，橋竟然紋絲不動！

原來，三角形穩定性強，載重量大，自然可以撐起粉筆盒。

沒想到，紙橋的力量也這麼大呀！

五年級的作文 篇3

風，大家想必都見過。但是，公園的風，卻比其它地方的風更有情趣。

在春天，風總是輕輕地拂過人們的臉龐，吹綠了草，吹紅了花，使得花草樹木們紛紛甦醒過來。瞧，小草從地裏蹦出來，被風吹得嫩綠。花兒也展開了她漂亮的裙子，小樹抽出了嫩芽兒……它們把公園打扮得生機勃勃。

在驕陽似火的夏天，太陽好像把它的全部光和熱都投向大地似的，公園的人們無不打着傘。此時的人們多希望有陣風來涼快涼快呀！可是，風這個調皮的娃娃在跟人們捉迷藏呢！它一會兒躲到這兒，一會兒躲到哪兒的，人們好像找遍了天涯海角，都找不到似的。但是，當你奔跑起來時，風便會跟你一起快樂地奔跑。

在果實累累的秋天，公園裏的菊花開了，頓時，花的芳香迷漫了整個公園。是誰，將如此芬芳的花香送給人們呢？是風，是無私的'風。它將迷人的花香送給了人們，將該在秋天有的東西送給了人們。

在寒冷無比的冬天，公園裏冷清了許多。但還是有人穿着厚厚的棉衣來到公園。這時的風最喜歡惡作劇了。它總是悄悄地躲在你的背後，趁不注意時碰你一下，讓你打幾個冷顫或噴嚏。

啊，風，公園裏的風，你是公園的一部分，沒了你公園就少了一份歡樂。你總是像流星一樣掠過，卻成為我記憶中的永恆。

五年級的作文 篇4

在那個寧靜的夜晚，爸媽之間掀起了一場激烈的吵架風波，原因真讓人哭笑不得。

那天夜晚，媽媽接我從鋼琴老師家回來，站在門口敲門，可一直沒有人來開，所以就一直敲啊，敲啊，就這樣我與媽媽在門口敲了好幾分鐘，老爸才開了門，一邊開門一邊揉着睜開一條縫的眼睛。望着睡眼惺忪的'老爸，媽媽氣不打一處來。“啪”一聲將包摔在沙發上，怒氣衝衝地説:“你一天到晚就只會吃了睡，睡了吃，開個門都要我在門口敲那麼多次，等那麼久，我懷疑你是不是耳聾了。”“開門慢了嗎？睡覺有錯嗎？我一天到晚在外面工作掙錢來養家，要不是我，你們哪來的衣不缺食不愁。”

爸爸這個暴脾氣，媽媽説他兩句，他也還要頂，而且兩人吵得越來越厲害，越來越大聲，脣槍舌劍，寸步不讓，比封建時代農民爭土地吵得還要厲害。

兩個人針鋒相對，一點嘴皮子上的虧也不讓吃，媽媽用“河東獅吼”功衝爸爸叫道:“你今天敢和我頂，是不是很久沒給你顏色看看了，骨頭硬了，要不要我幫你‘按摩按摩’啊!”説完一拳頭揮上去。爸爸也使出比平時高出10分貝的音量，和媽媽槓起來，就這樣，爸媽大戰了三百回合，終於兩個人都罵不動了，於是我便當了一回“調和劑”。

我輕咳一聲説"你們吵沒吵夠啊？這屋頂都被你們吵得快掀翻了。你們耳朵不聾?可我要聾了。""可是......"爸爸還想説，被我立馬制止，"沒有什麼好可是的，這麼大的聲音要是被鄰居聽到了，多丟臉，你們平時不是最要面子的嗎？那就退一步，海闊天空，把此事了結了吧。"

爸爸還是很不服氣，但還是停戰了!因為他們可是無比要面子的。唉！你説，我的爸媽是不是太小題大做了，身為他們的女兒，説實話，我很無語!

五年級的作文 篇5

南京的冬天特別寒冷，更別説是夜晚了。寒氣一波接着一波襲來，我獨自坐在教室裏，不禁打了一個寒戰。

我一邊寫作業一邊糾結着：這麼晚了，校門會不會關呢？我一會兒去看窗口看看，一會兒又看，生怕被關在學校，出不去。

揹着沉重的書包，我抓起椅背上的外套匆匆衝下樓。

已經八點了。

出校門時，無意識地往傳達室望一下，發現關門老爺爺衝着我笑，在燈光的照耀下顯得格外燦爛，讓我感到一絲温暖，像是冬日裏的一股暖流，於是我也朝他笑一下。剛走沒多久，噹的關門聲打破了寒冷夜晚的寂靜。我心中竊喜：真走運，再遲一會兒就出不來了。

我們的關門老爺爺年紀已經很大了，花白的鬍鬚像麪條似的，笑起來眼睛彷彿成了牆上的一道縫隙，歲月在他頭上重重地刻下幾道皺紋。他毫不注重衣着，一套舊衣褲，一雙脱了線的布鞋，好像這就成了他的標誌。他很友善，經常對着放學回家的同學用沙啞的，帶着鄉味的聲音喊：小心點！早點回家呀！

知道了關門時間，我可就不再着急，可這幾次放學回家時發現：那位老爺爺不在了。終於有一天，我懷着好奇走進了傳達室。一位年輕人睡眼朦朧地望着我，他穿着藍色的布棉衣，腳上套着一雙拖鞋，細細看腳還在微微顫抖。老爺爺呢？我問道。那年輕人看看我，低下頭低聲説：他，他去世了我是他兒子。我驚訝極了，額，對不起。你是七年級十一班的徐君吧？我奇怪地點了點頭，老爺爺臨終時囑咐我，要等你這位好學的.孩子出來再關門。頓時，心中彷彿刀割，無意又看見了那張泛黃的值班表。老爺爺其實六點鐘就能關門走人了，她卻在嚴冬中為我熬了2小時。頓時感動的淚水再也忍不住了，嘩嘩從眼中冒出。

從那以後，每次回家出校門時，都會無意地向傳達室看一下，彷彿能看見老爺爺無聊時看報的身影和微笑的面容，能再聽見那句温暖的小心點！早點回家！彷彿天空飄浮的白雲都是老爺爺那燦爛的笑臉。

老爺爺的行為如同一朵美麗的浪花，無聲無息、默默地撫摸着我、幫助我。我要謝謝他，謝謝他這多美麗的浪花。

五年級的作文 篇6

陌上花開尋難歸，可懂落花碎？滾滾塵事擠在青春的渡口，守望明天的路，凌亂的腳印泛黃的塵埃，壓抑地無法喘息，躊躇在人來人往的街道，夢幻的泡沫沒有浮雲的保護將會灰飛煙滅。

半城柳色半生笛。

仰頭，湛藍的天際上是否還能瞧見幾年前飛鳥劃過的痕跡？那時的我，愛用嬌小的手拉着奶奶粗糙卻能給我無限温暖的手，在庭院裏手牽着手一步、二步、三步······數着星星一顆、兩顆、三顆······。奶奶會用她寬大的手掌撫摸我的頭，看着我手指的筆劃；奶奶會不經意的笑了，她清澈的眸子笑成了彎兒，像那天邊的月亮，成了一抹耀眼的弧度，久合了嘴微微張開了，她言：“你要數清這天空中的星星嗎？”稚嫩的我狠狠的點了點頭，她將我摟在懷裏，指着彎月言：“你知道嗎，嫦娥就住在月亮裏。”奶奶就以她獨有的言語為我講述嫦娥奔月的事。

衰草連橫向晚晴。

我回憶着幼時與奶奶的.種種趣事。望着鄉下碧綠的田野，迎頭看看空中的飛鳥，你還是當年的那隻嗎？奶奶喚我去廚房幫忙，她讓我拿一下上方的籃子，嘴裏自言自語地説着：人老了，手腳不好使了，頭頂上方的籃子夠不到了。我踮起腳輕而易舉的把籃子拿下來，同時目光轉移到奶奶的身上，瞬間，手一抖，有種説不出的感覺，想不到奶奶會以比我矮了好多，眼角的魚尾紋更是顯而易見。更想不到的是那雙温暖的手，曾經牽着我蹣跚走路的手，現在卻不是那麼利索了。奶奶曾經的滿頭青絲現在卻變成了花白色的。可謂用一句：青絲亂，往事浮沉。瞬間鼻子酸酸的，眼淚沾滿了雙眼······迎頭看了看天花板，以防落淚，將取得的籃子交給奶奶，奪過其手中正在清洗的碗具對其言：“都交給我吧！您去休息會吧！”奶奶欣慰的看了看我，笑了。

我真沒想到十年的光陰只在彈指一揮間就過去了，想想自己以前的幼稚，心中有中愧疚。時間的流逝會讓你意想不到的，好好把握時間，好好孝順老人，她們為你付出了多少，而他們得到的只有滿臉的皺紋和漸漸變白的頭髮。

五年級的作文 篇7

上課鈴聲唱起了，我們又蹦又跳地來到了操場，準備開始我們班的足球比賽。

我們班的各位“大將”精神抖擻，熱身完畢後，比賽開始了。

我們的主力隊員小盧和小孫瞬間開始了猛烈的攻擊。突然，五（2）班的隊員一個“頂球出擊”把足球送到了我們的地盤，小盧看到這“不速之客”已經“大駕光臨”了，嘴角上揚，微微一笑，一副胸有成竹的樣子，運足氣力，腳向後一擺，猛地一踢。頓時，球就像是一隻飛火流星，快速地衝向了敵方的球門前，近了！近了！到敵方的球門前了，但是二班的守門員彷彿是一堵嚴嚴實實的牆壁，不費吹灰之力便把球接住。

雖然沒有進球，但我們的隊員絲毫沒有氣餒，重新振作精神，展開下一波的進攻。太陽公公出於好奇，探出頭來，雲朵妹妹也温婉地走了過來，為我們加油打氣。

我們的這一球像一把熊熊的導火線，把二班心中的.怒火激發了，他們以迅雷不及掩耳之勢，向我們踢出了憤怒之球。糟糕！球兒向是一隻離弦的箭兒，向我們球門衝來，頓時，全場屏住呼吸，啦啦隊的加油聲響徹了天空，在經久不息地迴盪着。我的手緊緊地握着，心裏暗暗説道：加油呀加油，我們隊的守門員一定要守住啊。

終於，守門員小徐看到了撲面而來的球，他的背上好像壓着一座大山，倍感壓力，他蹲着身子，雙手張開，眼睛緊緊地盯着球，球像是一個聽話的孩子，投向了守門員的懷抱。我倒吸了一口氣，心中的大石頭終於落了下來，也不禁為他捏了一把冷汗。

經過一場驚心動魄的比賽，結果為0比0，雙方打成了平局。把二班從冠軍的寶座上打了下來，大家個個歡呼雀躍，心裏比吃了蜜都甜。