【精品】四年級的作文彙總6篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

上四年級的時候我的班主任是林班主任。

林班主任的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白淨淨的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻樑，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會説話似的，簡直取代了嘴。當班主任講課時，你在下面小聲説話或做小動作的時候，她就會用生氣的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什麼寶貝似的，這時啊，你會羞着低下頭來。

記得第一天來上學的時候，教室裏的課桌都是長方形的，還有桌子的`下面有一個洞，我並不知道是幹什麼用的，我很好奇。於是當班主任講問題的時候，我悄悄地把腳伸進了桌洞，第一次班主任發現了我，把我批評了後，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，班主任又發現了我，把我批評了後，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，班主任發現我後，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那麼大，顯得很兇，用教杆打着我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但班主任也有讓我想念的地方——講課。

班主任在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。班主任會講麥子為什麼變黃，麥子為什麼這個季節熟每一課都會讓我受益匪淺。

這就是我們四年級的班主任——林班主任。

四年級的作文 篇2

他，孤獨地在輪椅上坐了40年，全身只有3根手指能正常活動，説話都必須通過語音合成器來實現。但是他撰寫的《時間簡史》在全世界擁有無數的讀者。他是誰？他就是人稱“宇宙之王”的物理天才——霍金。

霍金21歲時不幸患上了會使人肌肉萎縮的盧加雷氏症，沒過多久便完全癱瘓，長期被禁錮在輪椅上。疾病徹底剝奪了他的説話功能，他無法正常與人交流，疾病更讓他的`身體嚴重變形，他不能寫字、閲讀，連發音也要依賴語音合成器。醫生説他最多隻能活兩年，可他不僅通過頑強的意志勇敢地活了下來，更通過自己對科學永不停息的探索精神，成為最年輕的英國皇家學會會員，成為只有像牛頓那樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。

霍金爭分奪秒地工作着。成名後的他通常會在辦公室門口掛一塊木牌，上面寫着“請保持安靜，主人正在睡覺”。不過那多半不是真的。他只是不想每天去應對那些慕名而來的人而耗去很多時間。他爭分奪秒地讓自己全身心地投入到工作中去。雖然他的身體被禁錮在了輪椅上，但他的思想卻沒有被禁錮，而是插上了科學的翅膀，勇敢地衝向層層阻礙。他的大腦時刻高速運轉，他的思緒飛出了地球，飛出了太陽系、飛出了銀河系，飛向了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神祕莫測的黑洞。他在大腦中想象着、計算着，他發現了黑洞的蒸發性，推論出了黑洞大爆炸……

出生不決定命運，貧賤不影響成敗，咀嚼苦難，餵養堅韌，一樣可以展現出燦爛的人生。正如一位哲人所説：“在肥沃的土地上開着美麗的花朵，而那些生長在巖縫之中的大樹卻能枝拂天堂。”

四年級的作文 篇3

早晨的陽光照射在每一片碧綠的葉子上，温柔的，暖暖的，給人以煩躁的心情一絲愜意，多麼旺盛的生命之樹！

忽然感覺到整座城市像是缺了什麼，沒錯，是綠色，除了公路兩旁幾棵孤零零的小樹外，幾乎是看不到綠色了，心中那充滿朝氣的碧綠正在逐漸褪去，取而代之的是陰沉沉的灰綠，為什麼？才幾年的變化就成了這樣？人們為什麼為了滿足自己的利益隨意砍伐樹木？難道樹木為人們做的還不夠多嗎？

樹，是大自然的裝飾品。它把一生都獻給了人，它們用來美化環境，做各種各樣的傢俱，它們無私，默默地為人們付出一切，卻不求回報。夏季的白天，它們頂着深綠色的頭頂遮住刺眼的陽光，給人們送去涼爽；冬季的夜晚，狂風呼嘯，它們與大雪搏鬥，等待着瀕臨枯萎的最後一刻——勝利。

春天的`到來喚醒了沉睡的樹木，它們抖了抖身上剛長出的新葉子，開始了它們的工作：淨化空氣。新葉子吸進二氧化碳，突出人們所吸的氧氣；遇到環境災難——洪水的時候，它們毫不猶豫地挺起了胸膛，擋住了洪水的去路，如同守衞邊疆的戰士一樣。

為了不讓水土流失，樹木的根緊緊抓住泥土，土一點點變的堅固，農民有有了新的土地種莊稼，樹又一次為人們作出貢獻。

綠色，有着蓬勃的朝氣！

四年級的作文 篇4

勇敢是什麼？勇敢就是不怕危險和困難，有膽量。

我的老爸就算得是勇敢的人。有一次，我和老爸一起去爬山。剛爬到半山腰，一條蛇就擋住了我們的去路。我驚恐萬分，一下子衝出了老遠，躲在了一棵蒼天大樹後面。老爸面不改色地對我説：“你先別出聲，我想辦法搞定它。”只見老爸眼珠一轉，折下了一條樹枝，準備跟蛇鬥智鬥勇。只見他高高地舉起樹枝，向蛇砸去。蛇一下子彈了起來，繞在了樹枝上。老爸急中生智，把繞着蛇的樹枝扔到了巖石上，撿起一塊大石頭向它扔去，打得它鼻青臉腫。受了傷的蛇還不善罷甘休，又向老爸爬來。老爸迅速地撿起一要竹竿，向蛇扔去。蛇一下子繞上竹竿，看了看老爸，好像在説：“哈哈！你的武器沒了，現在輪到我了！”老爸見蛇完全繞上了竹竿，一腳把它踢下了山。我見蛇被老爸幹掉了，就衝着山下大喊：“死蛇！叫你擋路，人類的智慧是不可估量的'！”

我老爸憑着他的勇氣，打跑了一條蛇，我要向他學習做一個勇敢的人。

四年級的作文 篇5

鋼筆一家原來非常和睦相處，團結一心。但它們就為了一件小事而打得你死我活。激烈的爭吵開始了。

鋼筆尖閃着晃晃的眼珠説：“我最有用，人們在買筆時，總要看看筆尖好不好，所以我最有用！”膠管一聽，大發雷霆，火冒三丈地説：“我最有 用！我最有用！如果我肚子裏沒墨水，你能寫得出來？”彈簧聽了膠管的話，兩腳氣得要跳起來。不服氣地説：“要是沒我，你的墨水從哪來？我可吸墨水！”筆桿一聽，把口張得大大得，高聲説：“我看你們都沒用。

如果沒我，人們連握筆 的地方都沒有，更不用説寫字了。”正當它們吵得不可開交時，來了一張白紙。它們爭先恐後地説：“紙先生請你給我們評一評理，看我們誰最有用。”

紙先生説：“好吧，你們誰能在我身上寫出字來，誰就最有用！”鋼筆尖首先出場，它用力地擺動着身體。回頭一看，什麼也沒寫出來彈簧一躍，躍到紙上。只聽呲啦一聲，紙被戳了個大窟窿。筆桿笑着説：你們硬説能寫，看寫出什麼來了？看我的吧！”

它快速地擺動着手，剛想欣賞一下自己的傑作時，紙上只有一行白色的`痕跡也沒能寫出字來，大家都默不作聲了。紙先生説：“你們應該團結一心，才能寫出漂亮的字，畫出美麗的畫來。”

四年級的作文 篇6

夜深了，四周靜悄悄的。我走進書房，坐在椅子上，開始了與摯友的交談。

這本書主要講了：一隻叫二丫的貓，看到一個聾啞的賣報老人不會吆喝，報紙賣不出去，就去找鸚鵡教它，經過努力，學會了吆喝。後來，聖誕節時，它做了個夢，有一位媽媽因車禍成了植物人，要用“親情療法”治療，二丫又承受了更刻苦地練習，它學會了唱歌，幫助那位媽媽，使她康復。

在二丫努力學習説話時，一種品質在它身上體現出來，那就是——堅持。也許，它也曾想過放棄，但為了幫助賣報老人，二丫就會擁有更堅定的信念。甚至，練習説話時，嗓子練啞了，一句話也説不出來。笑貓把它送到醫院，輸營養液，打針。二丫嗓子好了，依然刻苦地學習，才學會了説話。

如果讓我跟二丫比，那肯定是它贏。記得有一次，我們一家人出去爬山，才爬到半山腰，就聽到我的`抱怨聲：“爸爸，到底什麼時候才到山頂呀！熱死人了！”我泄氣的停留在樹陰下乘涼，不肯走。爸爸也是一臉的汗水，説：“心靜自然涼，如果熱就喝水吧。”説着，把一瓶礦泉水遞給我。等我終於爬到山頂時，我卻皺起了眉頭，説“爸爸，這裏蚊子太多了，快下山吧。”如果要我當二丫，肯定會半途而廢。

夜依然很靜，我與朋友告別，心卻還在與朋友之間的交談中。