精選面對為題作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的面對為題作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

面對為題作文 篇1

記得在這學期的一個夜晚，我跟媽媽説謊了，接着又反思了一晚上，那一晚一直沒有睡好。

在這一天晚上，媽媽讓我寫兩篇語文黃岡小狀元和兩篇數學黃岡小狀元。我開始做了。我決定先做數學的，因為數學的簡單一些。過了大約10分鐘，我把數學給做完了。我抬頭一看錶，居然都10點了。我心想“居然都10點了，那我就不做了吧。”接着，我就呆呆的在我的座位上做了一會兒，就去找媽媽交差了。“媽，我做完了。”我低着頭向媽媽彙報着。我感覺我的心裏忐忑不安。剛跟媽媽説完，我覺得已經很安全了，但安靜的心情並沒有持續多久，因為媽媽好像知道了似的，一直用懷疑的眼神去望着我。果然，他説：“你怎麼做的這麼快呀，是不是語文沒有做?”聽她説完話，我的心裏好似裝進了一塊巨大的石頭，沉甸甸的。我知道瞞是瞞不過去了，只好告訴了媽媽事實的真相。説完之後，那股悔意和內疚的情緒，依舊在心頭盤旋。我又自責的對媽媽講：“如果我之前不怕辛苦，做完了卷子，就不用挨説了。”媽媽聽到了我這話，也説道：“沒事，知錯就改也是可以的。再説，古人説道“吃一塹，長一智”嗎”聽了媽媽的話，我就又從新抬起頭來，拿起筆，把剩下的兩頁給做完了。

從那以後，我就在沒有説過謊。

經過了這一次事後，我得到了一個嚴重的教訓——人不要説謊，説謊會讓你感到內疚，還會讓別人感到你欺騙了他。

面對為題作文 篇2

也許你曾經茫然失措，對未來充滿了恐懼，請微笑，將所有的烏雲都變成陽光。心靈是一株向日葵，只要你微笑，它就是陽光的使者微笑是風，幫你拂去心中的愁雲;微笑是光，絲絲光芒照亮你前行的路;微笑是雨，滴滴滋潤你乾涸的心……

爸爸很愛笑，他常對我説：“微笑可以給人帶來好運氣。”他説這話時總是嘴角向上揚小眼睛眯成了一條線，爸爸的微笑總是帶給我許多温暖。對，微笑是夢想起航的力量，自信是夢想起航的方向。平時也愛笑的我，面對“數學君”時的為難時就是一副喪氣樣，無論我有多麼自信，到了數學面前就是一個泄了氣的皮球，鼓不起來了，每次我被“數學君”刁難時爸爸總是微微一笑的對我説：“慢慢來，數學不能急。”爸爸的笑總是能給我自信，我是不是也該給自己一個微笑呢?在爸爸微笑的鼓勵下，我買了一套數學資料，我相信，愛笑的人一定可以克服空難的。果然，做了一個月的練習題，我的數學成績真的有所提高，明白了碰到困難不能只顧皺眉頭，要學會給自己一個微笑。

我喜歡坐在爸爸的電動車後和爸爸一起去送餅，可有時到達地點時，那顧客就是兇巴巴的一副樣子，一邊又點着餅的數説：“怎麼這麼慢呀?”可我知道每天晚上11點睡早上4點起來的爸爸已經很累了，當我準備開口時，爸爸又滿懷歉意地説：“真不好意思，下次儘量快點給您送來。”那顧客才又爸爸的給了錢，爸爸微笑着接過錢，帶着我離開。我總以為爸爸是超人，可以幫我掃除路上的一切障礙，現在又明白了，爸爸就是超人，他的必殺技是微笑和自信。

回來的路上我又問爸爸：“爸爸，微笑真的可以帶來好運起嗎?”爸爸停下了車説：“微笑或許改變不了一切，但它可以讓人重拾信心。”而爸爸的臉上依然帶着那自信的笑。

是啊，微笑或許不能改變一切，但它可以讓自信之花盛開，那種美麗是無與倫比的，我想，未來我會帶着微笑這多自信之花勇敢的前行。

面對為題作文 篇3

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的議論文。(60分)

沙粒進入蚌體內，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內營養把沙包圍起來，後來這沙粒就變成了美麗的珍珠。

吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，於是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學家研究發現，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在於太過暴怒。

要求：全面理解材料，也可以從一個側面、一個角度進行立意。文題自擬，文體自選，寫作內容必須在材料涉及的範圍之內，不少於800字，不得抄襲。

學會樂觀面對困難

“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。“木心的一句話道破人生的真諦。每一次靠岸，都會經歷狂風驟雨;每一次成蝶，都會經歷破繭掙扎;每一次開花，都會經歷生根發芽;每一個困難，都需要樂觀面對。

在歷史長河中，能樂觀面對困難的志士仁人並不鮮見。在海上航行數月而一無所獲後，哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣，他們忍受着疾病的折磨和茫茫大海發出的無聲的恐嚇，最終聯合起來反抗船長。哥倫布許諾再航行一週，若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始，哥倫布已將實際航程減少後，再告訴船員們，只有他自己才知道船究竟走了多遠;只有他自己才知道他們的處境有多麼危險;只有他自己才知道再往前，不是大陸便是地獄。但是，他卻成了最樂觀的人，他依舊期盼着前方的大陸，依舊微笑着堅持向前——於是，他發現了美洲。不論是用樂觀發聲的貝多芬，還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒，都曾用一生的拼搏與成就，詮釋着樂觀面對困難的真理。

從上面的例子不難看出，樂觀面對困難，是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風浪的一張風帆;是遮擋人生風雨的一頂大傘。因此，作為一種必不可少的美好品質，才世世代代被人廣為稱頌。今天，我們生活在一個容易抑鬱的時代，大學聯考的大山壓得學生無法喘息，就業的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀輕輕的便放棄了生命，一點磕絆便可以用學到的知識毒害朋友。生活是如此困難，可是，世人不知，加一點樂觀便可中和其中的苦澀。

大家知道，著名演説家尼克胡哲是一個樂觀面對困難的人。如今的他陽光開朗，勵志樂觀——他可以和朋友來一場高爾夫比賽，爭個勝負輸贏;他可以和家人談天説地，忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講台，用最洪亮的聲音，講訴最有力的故事!他比我們當中太多的人要優秀，但我們無論如何都想象不出，如此偉大的人物，竟是個生來沒有四肢的殘疾人，竟是個十歲時便嘗試自殺的自卑者!可是，人生就是一面鏡子，你對着鏡子做出笑臉，人生便會還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個對生活微笑的人，最終，樂觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本，使他走出命運的陰影，來到聚光燈下，成為人生喜劇的主角!他的身體矮小，卻阻擋不了他成為精神的巨人!如此人格，真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞!

當然，我們認為要樂觀面對困難，並不是盲目樂觀，自欺欺人。我們不應該只求心平氣和而不思進取。其實，樂觀便是無所畏懼，而後戰勝困難。正如貝多芬所言：”我已經決心和自己的命運盡力戰鬥，無論如何不願自己破滅。“所以，樂觀面對困難，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰棗樹。

解讀寓言型材料，理解寓意是關鍵，因此必須通讀材料，從整體上把握材料的主旨，千萬不能“只見樹木，不見森林”。因為寓言型材料往往具有隱喻性、多義性、哲理性等特點。通常的做法是先提取揭示寓意的關鍵性語句。具體方法是以記敍為主的材料要找出議論或抒情的句子，以議論為主的材料要找出闡釋觀點的句子，並依此為基礎進行深層分析從而明確材料的寓意。一般來説，材料揭示的主要內容或核心含義通常就是材料的主旨所在。寓言型材料總會或顯或隱地包含作者或命題者的觀點和態度，認真揣摸這些觀點和態度有利於正確審題並迅速確定立意的方向與深度。考生還要揣測命題意圖，選擇最佳角度。例如這兩則材料告訴我們，當我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設法適應，利用自己無法改變的環境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，並不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源於一個良好的心態;一個永遠摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出;對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”生活和社會自然會對我們有回報，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種昇華，是自我心靈的一種超脱。

面對為題作文 篇4

學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批註，畫着重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最後不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，並且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。

學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索着一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，於是換了種思路，順利求出瞭解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。

人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”

面對為題作文 篇5

從我們脱離母體的那一天起，就註定了我們會一天天長大；但在一天天長大的同時，我們也會伴隨着或是痛苦，或是快樂，在這快樂與痛苦交織着的`生活中，我們也會有一個個祕密埋藏於心底，這就好比被蛋殼緊緊包着的蛋黃一樣。但是這蛋殼被打破，蛋黃顯露出來時，就意味着下一秒它將會被吞掉；而對於我們也一樣，一旦我們心中的祕密被父母知道了，那也就意味着我們危險了。

在現實生活中，父母總是千方百計地想要透出孩子心中的想法。或許是因為代溝吧，我們作為孩子不可能好好地和父母談自己心中的想法，這也就造成了父母對我們的猜疑，而我們的祕密也就危險了。

我們現在的通信方式大多都是兩種：QQ和手機。自然我們有些祕密就會在QQ和手機中遺留下來。也會有人把自己的祕密寫下來放在一個掛鎖的筆記本里。這些也就成為了父母的目標。不管我們怎樣，父母還是會想盡辦法來偷看我們的“隱私”。因為在家裏面，父母是不允許我們有隱私的。當寫滿祕密的日記本被父母一篇一篇地翻閲時；當手機上的簡訊被父母一條一條地查看時；當父母在你面前説着你QQ上祕密的聊天記錄時，我們的隱私蕩然無存，所謂的民主全是空談。更氣憤的是，當我們與父母理論時，他們只是説：“我們只是想了解一下你近期的思想動態，難道我們有錯嗎？”父母對於侵犯了我們的隱私不屑一顧，還振振有詞，可我們卻無力回擊，只能默默地忍受。

對於這一切，我相信，新一代的青少年們只有一句話：“與父母生活，我們只能‘赤裸裸’地活着。”

面對為題作文 篇6

人人都會犯錯誤，天才偉人也會犯錯誤，錯誤是不能避免的只要認真看待錯誤，改正錯誤把它徹底根除，錯誤可能是在一次錯誤開始。

數學老師你還記得這件事嗎?在三年級下半學期，你只佈置了三四道題，我開始算最後一道題時怎麼也做不出來，我急得抓耳撓腮，直冒冷汗啊，像是一隻熱鍋上的螞蟻，不知去向，我在班上也不算很差呀，於是我想，反正我是組長，沒有別人批我的作業，老師説明天他去開會讓別的老師上課，我想到了這兒時，就在數學本上胡亂寫了幾個數字……

過了幾天老師開會回來了，説道昨天的作業拿出來讓我檢查，你們是否做對，是否寫工整了。聽到了這裏，我的心一下子涼了下來，心想老師今天怎麼開始複習查家庭作業了，正在我磨磨蹭蹭的掏出作業，翻開時老師已經知道了我矇騙過關的事了，他並沒有嚴厲地批評我，而是用親切的眼神對我説：“你為什麼要這樣做呢?不會也可以請教家長、老師和同學啊。”

下課後，老師語重心長的對我説：“我們應該要做誠實的孩子，不能欺騙老師和家長，尤其是自己，騙了自己，將來會對你有害。”我回家反思了很久很久，終於明白了要知錯就改，以後不能犯同樣的錯誤。

每當我做作業時，都會想起這件事，提醒自己要知錯就改，不要錯誤對待錯誤。

面對為題作文 篇7

微笑是沙漠中的一眼清泉;微笑是黑暗中的一縷光芒：;微笑是失敗中的一隻大手;微笑是，迷茫中的一盞星燈;微笑是……媽媽的微笑，滿是温情。早上，我還懶暖洋洋在的被子裏，不想睜開睡眼，沉浸在剛剛的美夢中。

“起牀了!寶貝!”媽媽説。我努力睜開雙眼，就看到媽媽的微笑，心裏頓時熱乎乎的，好心情一下子充滿全身，不由的對媽媽報以明燦的微笑，順從地起牀。老師的微笑，滿是鼓勵。

一天，作文課上，想到我的作業作文“亮出我自己”還沒有“下手”，更不知道如何寫，便走到老師身邊，想請教如何去寫。老師聽了，給了我一個鼓勵的微笑，並告訴了我幾種潤筆的方法。老師的微笑為我帶來靈感，令我構思出題材絕好文章，感謝老師的微笑。同伴的微笑，滿是鼓勵。一次，我們班主任説：我的本子沒有留皮，讓我把已經寫的全部撕掉。正當我心疼地想要撕掉時，同學告訴我可以在前面粘一頁。“真是好辦法!繼續寫!”老師發現我無動於衷，十分生氣地説：“你和這本子一樣，沒皮，沒臉!”“這是什麼話?”我委屈地哭了出來。“大家都是這麼做的，為什麼唯有我被説?我多冤啊!”淚流雨落······。過了一會兒，我收到一張小字條，“沒關係，我們都知道你有你的見解，別哭，送你一個微笑SMILE!”我被同伴的理解微笑而感動，感覺真的好温暖。“無語的幫助，峯迴路轉，理解萬歲，感謝微笑!”微笑是一句無聲的知心話語;微笑是一段無聲的迷人樂章;微笑是一種無聲的高尚情懷;微笑是生活裏永遠不變的脈脈陽光。微笑無處不在，温暖環繞。動感微笑令人快慰，貫穿我的全部生活。

微笑的影響，真的讓人感動!!!

面對為題作文 篇8

那年，與我，與辰，無疑都是悲慘的一年。它並非那麼得“六六大順”，相反，這一年我因荒廢了一年高一，無奈決定留級；辰也因荒廢了三年高中，不得不忍痛復讀。我們像被捕的罪犯似的，傻傻的聽着命運給我們下的宣判書，後悔莫及，也無可奈何……

我一直自以為要比辰幸福的多，常常以“五十步笑百步”的姿勢站在辰面前，道：“實迷途其未遠，知來者之可追”。然後長久的沉侵在這種自欺欺人中，安然享樂，絲毫感覺不到危機。直到那次問話的出現，我才如夢初醒，心裏的那種優越感和自足感戛然而止——

夏日黃昏的校園，我和辰手拉手，一人掛着一隻耳塞，漫無目的地走着。MP3逆裏出了安又琪自信美好的聲音：“我的夢想，閃耀着彩色的光；我的夢想，伴隨笑容而堅強……”

“星，你的夢想是什麼？”辰突然轉頭問我

“我——恩——我也不知道。也許——是考大學吧——”

“考大學？那之後呢？”

“之後？——之後，我也説不清了——”

低頭，沉默，無語。

耳邊的歌聲依然自信美好，而我的心卻很空蕩……

“不知道”——我真得很羞於用這三個字來詮釋自己的夢想，來定義自己的未來。才風華正茂的我啊，本應是意氣風發，躊躇滿志的少年，怎麼沒有夢想呢？

我十二分的埋怨自己的胸無大志，卻發現並不是我未曾有過夢想。孩提時代的我，有太多太多的科學夢、文學夢、明星夢……只是這些夢想在我的不斷成長中，逐一的被冠以的幼稚可笑和天方夜譚的罪名。他們如虛幻的泡泡在堅如頑石的“成熟”和“現實”面前顯得是那麼的蒼白無力。無論它們何時絢麗，又幾曾絢麗，終究在時如流水的無情沖刷下，化為了泡影。而我惟能以淚祭奠……

漸漸地，悲傷的陰影腐蝕了我的孤獨心靈，迷茫的困惑充斥了我空虛的內心。沒有了夢想，我的指明燈滅了，我的路標牌丟了，悲傷徘徊中，我到底應朝哪個方向奮鬥？什麼才是我的太陽？那裏才有我的一角天藍？

辰很好心地勸我説，星不要那麼悲觀失望。我説，我不悲觀，我只是太迷惘了。是啊！多少次我在停筆休憩間，回首過去——歎息；多少次我在執筆塗鴉間，展望未來——茫然。夢在何方？我抬頭望去。卻無奈發現遠的極限不過就是大學聯考的邊緣……我痛惜地看着曾經繁似錦的青春就這樣在我的碌碌無為中漸漸謝幕，卻只能像傻子一樣不知所措……

有人説，彼岸花開。可是為什麼我行走於青春的河畔，卻還是左右徘徊？為什麼我佇立於青春的高堤，卻依舊四顧茫然？絕望之際不禁仰天長問：夢在何方？