精選難忘的老師國小作文500字集錦十篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘的老師國小作文500字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的老師國小作文500字 篇1

我今天要寫我們一年級和五年級的美術老師。對，你猜對了。她就是戚老師。

戚老師的眼睛大大的，一頭烏黑亮麗的短髮。高挺的鼻子，大大的嘴巴。我最喜歡的就是她那大大咧咧的性格。

戚老師當然也是我國小以來最喜歡的美術老師了。從她一年級開始，戚老師一走進教室，我就開始喜歡上她了。戚老師的聲音很好聽，人也長得很漂亮。上了幾節美術課以後，戚老師就選中我、宣潤澤、張嘉璐等人以後去美術是學習，做她的學徒。

我第一次進美術室的時候，戚老師就讓我們模仿她黑板上的白雪公主和城堡。她對我們説：先畫出城堡，再畫出白雪公主。美術老師戚老師畫好之後，我們都情不自禁地驚歎到：哇！畫得好漂亮啊！是啊！真的好漂亮啊！好像哦！真是畫的栩栩如生啊！

我就照着戚老師黑板上畫着的白雪公主和城堡，可是我怎麼畫都畫不好。後來，戚老師看見了，就教我。她手把手的教我。這使我非常感動。最後，我終於把畫給完成了。不久，戚老師讓我們回家去畫一幅畫，我很快就畫好了。第二天就把畫帶到了學校，老師一看，説：畫的不錯哦!恭喜你過關了。張嘉璐淘汰了，我和宣潤澤過關了。我那個時候是越來越喜歡戚老師了。

在後來，戚老師來我們班級裏選人去拍照。給她選擇了我、邊思敏，張泓澤和陳涵璐，我們看着戚老師的畫，而戚老師看着鏡頭。過了幾天，我們和戚老師拍的照片登到了暨陽國小的《金蘋果》書刊上了。我真高興，高興戚老師選擇了我。到現在，這本《金蘋果》書刊我還珍藏着。

這就是我的難忘的老師。到現在，我還是很喜歡戚老師，雖然她現在已經不記得我了。

難忘的老師國小作文500字 篇2

馬上就要國小畢業了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過了六年的國小生活，是她把我們從一個個什麼也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。

在與您相處的日子裏，我不知不覺地“長大”了。老師，謝謝您！有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用她那強而有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。

在課堂上，袁老師是我們嚴厲的語文老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準會受到小小的懲罰。

啊！老師我永遠也忘不了您！

難忘的老師國小作文500字 篇3

在我們一生的求學生涯中會遇到許許多多難忘的老師，他們會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段就遇到了這樣一位老師，她就是我的班主任舒老師。

陸老師個不高，一頭金色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

陸老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。舒老師聽了很興奮，馬上把握帶到了會議室。我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要佈滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很興奮。

而讓我有這麼大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己佈滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧!

即將離開我的母校，我想我會把老師一輩子記在心中。

難忘的老師國小作文500字 篇4

我的鋼琴老師，姓胡，稱她為胡老師。

初見胡老師，我就深深地被她吸引住了。她性情温和、聲音甜美、講話風趣幽默，尤其是一雙修長靈巧的手，猶如具有魔法一般，能彈奏出優美動聽的曲子，讓人羨慕不已。我暗暗想，要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好啊！

胡老師大多數時候是温和的。每次上課之前，經常和我聊會兒天，消除我的緊張情緒。授課當中，耐心引導，孜孜不倦。記得有一次上課，我在學習、彈奏《唐老鴨之歌》時總是彈不好，找不準節奏，胡老師不僅沒有拿板子抽我，還手把手耐心地教我，直到我能自主熟練地彈奏該曲子才罷休。我受益匪淺，心懷感激。

胡老師也有嚴厲的時候。記得有一次，胡老師佈置我做一項標音名的家庭作業，由於貪玩，我把這事給忘了，到下次上課都沒有想起來！胡老師上課前檢查作業，發現我一個字都沒動，立刻把臉沉下來，厲聲問道：“作業呢？！”我愣了一下，老老實實回答作業忘寫了。胡老師失望地説：“第一次給你佈置家庭作業，不就是畫幾個音符嗎？這麼不長記性？”。接着胡老師狠狠地批評了我一頓。感謝這次批評，讓我好好地長了記性！從那以後，我再也沒有發生忘記鋼琴作業的事。

胡老師善於因材施教。針對我的實際情況，還要求我回家後加強練習，並要求爸媽監督落實。在胡老師的精心施教下，我的鋼琴彈奏水平有了明顯的提高，現在已經能彈到鋼琴教材的《拜厄》了，也諭示我的鋼琴學習已經通過了啟蒙級，正式入門進入菜鳥級。

與胡老師認識時間雖然不長，接觸也不算多，但我從她身上學到很多，是她教我學習鋼琴，打通音樂之門，引領我進入神奇、美妙的音樂世界。

謝謝您，胡老師。

難忘的老師國小作文500字 篇5

有人説：老師是太陽底下最光輝的職業。有人説：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她就是柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭捲髮。

老師很像我們的母親，經常像媽媽一樣親切的關愛着我們。有一次，我們班的諶傑在玩耍中不小心骨折了，諶傑雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷裏，拍拍他的後背像哄小孩子一樣的説：“寶寶乖，不哭。”諶傑立刻破涕為笑，安撫好諶傑後，老師便送他到醫院，代付了車費、醫療費，並且一直等到家長到來。當諶傑的家長來還錢時，老師堅決不收還説：“這是我義不容辭的'事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對着她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦遊戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學有方的人。

記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。

瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。

難忘的老師國小作文500字 篇6

老師猶如雨露，滋潤着我們，讓我們茁壯成長；老師猶如春雨點點入地，讓我們的心更純潔；老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻、不辭辛苦的培育着我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的成長（發芽、長大）無不沐浴着老師的陽光和雨露，老師的一顰一笑，使我終生難忘！

我記得，一年級剛入學時，第一個遇見的就是您——徐老師這是一個多麼親切的稱呼呀！那時候我的膽子很小（像老鼠遇到貓一樣），您一開始就發現了這個問題，要我活潑一點，在上課時要積極的舉手發言，可我還是很怕，您又對我進行了一次教育，我的膽子漸漸地變的大了起來，當時我是多麼的感激您呀。

“一去二三裏，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花”這是您教我們的第一首詩歌，您為了讓我們儘快會背這首小詩，娓娓動聽的串講了一遍故事，當時我聽的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過神來，致使，我也跟着您講的故事的內容很快的背了下來，當時您還表揚了，我的臉紅撲撲的（像紅蘋果一樣）我是多麼的高興呀！

還記得，三年級的時候就正式開始寫作文了，但是我們一點也不喜歡寫作文，您漸漸的明白了我們的心思，對我們説：“同學們，老師知道你們寫不出作文來，沒有題材可寫，那好，這個週末我們就去郊遊。”我們郊遊回來，當然也帶回了寫作的靈感，我們寫的作文裏開滿了小花，長滿了小草，裏面還有蔚藍的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點，我們的作文裏就變得更好了。

難忘，老師温暖的話語；難忘，老師慈祥的面孔；難忘，老師……您的恩情，我終生不會忘記，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘！

難忘的老師國小作文500字 篇7

20xx年12月2日星期五晴

清晨，爺爺早早的叫醒我：“牟萬，該起牀了。”我迷迷糊糊看見，爺爺手裏拿着一個大信封。我忽然想起這是我昨天從學校帶回來的，爺爺怕影響我昨晚的家庭作業，説好了今天早晨打開看，爺爺高興的説：“你的《遊大青溝日記》在《少年寫作》上發表了！這還是一本國內國際發行的刊物呢。”我聽到這話，蹭的從牀上跳了起來，搶過爺爺手中的大信封。我打開一看，信封裏裝有2本書，書的封面上寫着《少年寫作語文星7天》，我急着翻遍全書，終於在“日記五線譜”欄目中找見了“遊大青溝”這篇文章文章的結尾處還寫着“內蒙古通遼市開魯縣實驗國小204班牟萬”。我看了看文章，幾乎沒什麼改動，還是語文老師教我寫日記的開頭三要素：時間，星期，天氣，還是那個人山人海的省略號……還是那個大青溝美景太讓人難忘了的驚歎號！

冷靜下來，我才想到從頭在細看一遍，當我打開《少年寫作》的第一頁，就看見了兩個醒目的大字“感恩”。文章寫到：感謝父母給了我們寶貴的生命，感謝老師教給我們學習的本領。“着本書太好啦！我要感恩父母，感恩老師，我要感恩。……我果斷的決定，將我第一次觸摸到的這本書贈送給我尊敬的語文老師。

今天，我早早來到學校，學校剛一開大門，我第一個快步跨入校園。第一節課剛好是語文課，下課的音樂一向，我馬上走到講桌前，雙手把這本《少年寫作》遞給了我的恩師——康冬梅老師。康老師看了看後，看得出也非常高興。

第二節課。仍然是語文課，康老師叫我在全班同學面前朗讀了我的作品——遊大青溝。同學們為我鼓掌祝賀。老師表揚了我，還獎勵了我10個本和一個金蘋果粘貼，康老師當着全班同學的面將金蘋果貼在了我的前額上，班級響起雷鳴般的掌聲，我成功了，我收穫了……

今天，是我難忘的日子，我要刻苦學習，再接再厲。

難忘的老師國小作文500字 篇8

誰像辛勤的園丁養育着我們這些祖國的花朵？是誰像燃燒的紅燭燃燒着自己照亮着別人？我會大聲地説：“是老師！是辛勤的老師們！”

在我們的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下非常深刻的印象，在我的國小階段，已經給我留下留下非常深刻的印象，她就是我們班的班主任田老師。

田老師是一名水平極高的教師，一雙大大的眼睛炯炯有神，他十分的和藹可親。

記得有一次，我們因為家比較遠，所以在學校吃小飯桌田老師看管我們班，我們吃完飯後總是有一段休息時間可以玩，可呢一些調皮的男生，總是變着出一些新花樣，今天玩水槍，明天玩打仗。就當我們該睡覺的時候，一羣調皮的男生卻躲在黑屋子裏，多危險呀，在屋子裏全是剛和鐵，全是有尖的地方。幾個男生就在裏面打打鬧鬧，跑來跑去，你追我打，正在這時只聽砰一聲，韓陽撞到了一個柱子上，頭上出現了一個裂縫，鮮血一直流，我們女生把她送到了醫務室，醫務室的阿姨緊皺眉頭説：“裂了這麼大的口子，看來得縫刀了。”我們馬上去田老師辦公室告訴這個事情，田老師一聽見就愣在那裏了，不到一秒鐘田老師以一百米衝刺的速度趕到了韓陽那。他慢慢的蹲下，緊皺眉頭，雙眼緊緊的盯着韓陽，他的眼神裏有説不出老的心疼，説不出來的難受。

老師，您的一句話語、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看似微不足道的事物，卻似一滴滴水珠，積少成多，您就像燃燒的紅燭燃燒着自己照亮着別人，老師我們永遠不會忘記你！

難忘的老師國小作文500字 篇9

“一堂三刻累，半生四季忙。天下皆桃李，師恩勿流忘。”每當讀起這首詩時，我總是會想起最令我難忘的老師，那便是我的游泳隊主教練——張國斌。

張國斌今年已經40歲，他常常理着一頭齊耳的小平頭，穿着一身休閒服，雖然個子不高，但因為長期的強度訓練，顯得特別“虎背熊腰”，兩隻眼睛十分突出得嵌在臉上，顯出一副“兇巴巴”的樣子，儘管他長得其貌不揚，甚至有點醜，但那一次集訓所發生的一件事，對我“冷漠”的態度卻令我感到異常難忘。

記得那次我們進行例行測試，雖然大家都對此憂心忡忡，因為如果沒在規定時間裏游完“任務”的話，那就會……（反正沒有好結果），但我卻若無其事，因為老師給的時間太多了，就算我慢慢遊都能完成，“呵呵——”就在我暗暗得意的時候，教練已經通知我們各自各位了。“嘟嘟——”隨着幾聲清脆的哨響，我們便發瘋似的衝了出去，才過了幾秒鐘，各人之間的距離便拉開了，我暫居第三。隨着身體的劇烈擺動，隨着風在耳邊簌簌作響，我不禁感到心曠神怡，可突然間隨着一聲骨頭的清脆撞擊聲，一陣劇痛襲捲全身，我不禁驚出了一聲冷汗，難道……手崴了，果然，我每擺一次手便感到鑽心的痛楚，我只好向教練請假，哪知他卻狠狠地説：“沒游完依舊罰你。”我聽後，氣不打一處來，但是師命難違，我只好繼續遊了下去，我忿忿不平的想既然你不相信我的實力我就表現給你看，等着瞧吧！我頓時信心倍增，發狂地朝着終點狂遊，那鑽心的痛竟然都沒感覺到，隨着一條條盪開的漣漪，我超過了張研，超過了張立攽，居然躍居到第一的位置並一直保持到終點。我驕傲的游到教練的身旁，對他説：“怎麼樣？！”哪知他卻嚴肅的説：“如果你連種痛苦都堅持不了，你還配當一個運動員嗎？”……

雖然我現在已經不再去訓練游泳了，但每每想起這件事，我總會想起張國斌老師，因為是他令我真正領會到了“堅持”的含義。

難忘的老師國小作文500字 篇10

邁出學校大門，心底湧出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學。當然，最難忘的老師還是我的語文老師湯老師。

湯老師是個年輕的老師，瘦瘦的，中等個子，温和的就像我們的媽媽一樣。她非常關心班裏的每一個同學，對每一個同學都是平等的，從來沒有嫌棄學習不好的同學，也沒有偏愛學習優秀的同學，每次不管是誰犯了錯誤，湯老師都會批評他，教育他，給他講道理，她説話就象和風細雨一樣，大家都愛聽，她不僅教我們知識， 更教會了我們怎樣做人。

湯老師從一年級起一直是我們的語文老師，她教書非常認真，嚴謹。對同學們的作業批改的也很認真，仔細。記得有一次湯老師讓我們寫一篇400字的作文，我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間，我用最快的似速度寫着，終於在下課前寫完了。到了中午，我的作文本被髮了下來，翻開一看，湯老師給我的作文“大整容”了，把裏面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話，我讀了老師修改後的作文，讀起來很生動語句優美。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的湯老師犧牲了午休時間來給我批改作文。湯老師常教導我們要多看，多想，多寫，鼓勵大膽寫作，他總是一絲不苟地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛寫作文，這些多歸功於湯老師的諄諄教誨。

湯老師不僅傳授我們知識，也為我們人生樹立了榜樣，今後無論走到哪裏，我多難忘敬愛的湯老師。