關於一道數學題作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一道數學題作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一道數學題作文 篇1

星期五晚上，解開一道小小的數學奧數題，讓我明白了一個大大的道理。有人可能會問，到底是啥回事？這還得從寫作業説起。

放學回到家後，我不一會兒就把作業寫得差不多了，最後就差一張數學試卷了，數學是我的強項，我心中暗自竊喜。

不一會兒，眼看就要大功告成了。可是，最後一道題是把6933/25421化成最簡分數，這道題看似簡單，卻偏偏把我給卡住了，再怎麼想也想不出來。

無奈之下，只好求助爸爸了。爸爸看完題目之後，不假思索地説：“這個數字太大了，它們的因數可能有很多，你找找捷徑吧，先看分子、分母的尾數，把可能的因數找出來。”

根據爸爸的提示，我猜這個公式中分子6933的尾數是3，因數的尾數可能是1、3、7、9，而分母25421的尾數是1，因數的尾數可能是1、3、7，因此我判斷它們約數的尾數有可能是1或7。

於是，我就從7、17、27、37……我一個又一個地試算題目，可還是沒辦法解開這道題。爸爸卻是滿臉的自信，我只好繼續試試看。沒過多久，草稿紙就被我用掉兩張，我的心裏真有點着急，不知道這樣要算到猴年馬月啊！

大概過了二十分鐘，還是找不出因數。我偷偷地瞟了爸爸一眼，原來他正用手機默默地計算着，個性張揚的爸爸只有在不耐煩的時候才會自己動手，好像他也意識到解題思路不對。

又過了一會兒，爸爸就對我説：“如果不行的話，就換一種思路吧，把分子、分母的因數一個一個地找出來。”我只好用這種方法，咦！這一招還真管用，沒想到6933這個數只有1、3、2311、6933四個因數，很快我就得出答案是3/11。破解了這道奧數題之後，我的心裏比吃了蜜還要甜，情緒特別激動。

有人説過：如果一條路走不通，那就換一條試試。同樣，做這道題目也給我一個很大的啟發，那就是“思路一轉天地寬”。

一道數學題作文 篇2

週六晚上，女兒完成了國慶節手抄報後，還意猶未盡，想再幹點兒什麼。於是，就自己找了一張第一單元的數學試卷來做。當時我正在讀博文，就沒有站起來，只是瞟了一眼，發現那份卷子很難。但看着女兒一臉自信的模樣，就沒有提醒她。

果不出所料，在第一大題的填空題就開始“咬筆桿”了，一副遇到攔路虎的樣子，為了不打擾女兒思考，我關了電腦，去看書了。

一個小時後，女兒拿着試卷來到我面前，“媽媽，我做完了。但有一道應用題不會。”

我看了看，這是一道有些複雜的應用題，沒有三步是算不出答案的。但女兒總是愛投機取巧，光想一兩步就計算出來，所以所有的演草都是錯的。

“你再多讀幾遍題，好好想想再做。”

“媽媽，我都想半天了，這道題我真的不會。你還是提醒我幾點吧。”

此時此刻，已是十點多了，夜晚的寧靜吞噬了一切。面對着夜晚燈光下的試卷，和女兒一臉茫然的表情，此情此景好熟悉。一直以來，對於女兒的數學我都是有問必答的，有難必講的。可是女兒現在已經是四年級了，我不能再這樣慣着孩子了。於是，就告訴她：“如果實在不會做，就放一放吧，説不定思考一夜就會做了呢。”

女兒高興的接受了我的建議，沒有再問下去，就睡覺了。

第二天一大早，我剛剛起牀，女兒就興奮地喊我：“媽媽，那道題我想明白了，我一畫圖就做出來了。你快來看看！”

我一看，在那道題旁邊畫了一個草圖，下面是算式，結果完全正確。就表揚她説：“你真棒，學會獨立思考了。以後再遇到不會的題就不用媽媽給你講了。”

女兒一臉的興奮， “嗯，以後我自己思考，不再問你了。”

女兒蹦着跳着出去騎車了。

望着女兒的背影，我若有所思。

對於女兒的英語，我選擇了“一竅不通”，女兒的英語一直都是自己學習，學得還不錯。對於語文我選擇了放手，只在讀書時陪伴女兒，一起讀書，一起讀博文，一起發表感想（其實，這個過程就像孩子做閲讀理解題），女兒的語文學得倒是得心應手。

可是，數學就不同了。可能是自己喜歡數學的緣故，特喜歡做數學題。所以，自打女兒上一年級，我就無意中扮演了“家庭數學老師”的角色。女兒似乎也看出來了，沒有媽媽做不出來的數學題，於是，只要一遇到難題就會求助於我，我也會樂於幫忙，給女兒講解。可是，三年下來，女兒也沒有學會獨立思考並解決難題。

我這才感覺到是我出錯了，我似乎把自己定位到了“數學老師”的位置上，在女兒眼裏，媽媽的數學很棒，是一座不可逾越的高山，自己是無法超過媽媽的。這種情況，不利於孩子自信心的培養。

女兒現在已經是四年級了，但還是平生第一次自己獨立思考並解決數學難題。由於我的“強權”，在數學方面沒有做到“示弱”，沒有做到徹底放手，導致了孩子一直在心理上依靠我，一直不會獨立思考。

前思後想，沒想到我的一個不小心竟給孩子造成了這麼大的一個後果。父母是孩子的第一任老師，也是伴隨孩子時間最長的一位老師，我們的一個錯誤決定會影響孩子的一聲。

讓我們學着做父母。擺正心態，在孩子面前學會放手，學會示弱。我們一次次的示弱，讓孩子一次次的變得強大。這就是一道數學題引發的思考……

一道數學題作文 篇3

今天，我做了一道關於過河的數學題，可有趣了。讓我來告訴你們吧！

題目是這樣的：一位老爺爺帶着狼、羊和白菜要過河。只有一條小船，一次只能運一個。還要保證羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。請問，需要運幾趟？該怎麼運？

我看到這個題，覺得很簡單。就隨口答説：“先把白菜運過去，再運狼，最後運羊。”在看書的媽媽聽見了，笑着説：“你把白菜運過河了，那還沒過河的狼和羊會怎麼樣呢？”

“啊！羊會被狼吃掉的。”我説：“那我先運狼，不讓它吃掉羊。”我忽然想起來，不如做一做實驗吧！看看會怎麼樣。

媽媽説這是個好辦法！説做就做。我把布娃娃喜羊羊當做“羊”，把沙皮狗當做“狼”，把我的綠皮球當做“白菜”……我做了一次次的實驗，終於找到了正確答案。

一共需要運四趟。

第一趟：首先，把羊運過去，空船回來。

第二趟：然後，把白菜運過去，回來的時候再把羊捎回來。

第三趟：再把狼運過去，空船回來。

第四趟：最後，把羊運過去。就大功告成了！

終於找到了答案，我心裏高興極了。真是一道有趣的數學題呀！

一道數學題作文 篇4

前天晚上，數學家庭作業是完成練習冊。放學回到家，我急忙翻開書本寫作業。我先把會做的作業寫完，最後剩下一道數學題怎麼也做不出來。

正當我一個人冥思苦想的時候，我的“好助手”爸爸回來了。我把爸爸拉到作業面前，問他這道題怎麼做，爸爸愁眉苦臉地説:“喲，這下可把我難住了。”

“這該怎麼辦呀，明天老師可是要查的。”

一見爸爸愁眉苦臉的樣子，我就氣餒了。

“電腦上好像有這道題的分解。”

爸爸看我沒精打采的樣子，立即打開電腦。

我一聽，樂了，趕緊跟爸爸上網查閲起資料來。查了半天，電腦卻上隻字未提。折騰了半天，爸爸是逗我開心的。我們倆坐在那兒又沉思了起來。

媽媽回來看見這情形，奇怪地説:“你們父女倆這是怎麼了。”我告訴了媽媽事情的原委，媽媽也立刻聚精會神地看起題來。媽媽説出了一大堆解題方法，可是驗算起來沒有一種是對的。媽媽説：“咱們先去吃飯，吃完飯再來思考，好嗎?”

“做不出來我就不吃飯。”我焦急地説。

於是，全家又陷入了沉默。爸爸媽媽決定陪我一起啃這道難題。

經過我們不懈的努力，終於，難題解開了。家裏每個人臉上都露出了開心的笑容。

這不正應了那句老話嗎？世上無難事，只怕有心人。不管做什麼事情，只要堅持不懈地努力，去探索，用心專一，就一定會戰勝困難，取得成功。

一道數學題作文 篇5

在我國小四年級的時候，一到小小的數學題讓我體會到了如山般嚴肅的父愛。

記得那是一個寧靜的夜晚，在明亮的燈光下，我正奮筆疾書，突然一道我沒見過的數學題如同一堵厚實的牆，擋住了我的“去路”，我急得像一隻熱鍋上的螞蟻，我想快點衝破這道阻礙，但是又無可奈何。頭上的汗珠一滴滴滾落下來，我如坐鍼氈，絞盡腦汁的去想，可這道“牆”好像就是跟我對着幹似的`，就是不讓我過去。

百般無奈，我只好跑去問爸爸。我輕輕打開父親的房門，問道：“爸，這道題怎麼做，教教我吧。”“自己想去。”正在埋頭看書的爸爸頭也不抬。我愣住了，像被冷水澆了一樣，好半天才回過神來：“哼，誰要你教，我自己也做的出來！”我把房門“砰”的一關，用愠怒的眼光看着那道可惡的數學題……沉思片刻，腦袋裏好像出現了兩個小人在爭論。其中，一個人説：“父親之所以這麼説，是想讓你獨立思考，不依賴別人。這樣你才能真正懂得那道題的解法。”

想到此，我的心豁然開朗。我冷靜下來，不一會兒，這道難題就被我“攻克” 了。當我興高采烈地把這個好消息告訴父親時，父親笑了，笑得是那樣燦爛……

一道對常人來説微不足道的數學題，讓我懂得了那如山般深沉而又嚴肅的——父愛。

一道數學題作文 篇6

在生活中有些偶然遇到的小事可能會令人難以忘懷，因為它也許會給我們許多啟示。

事情就發生在昨天。那是下午第二節課，我們在教室安安靜靜的考試，我拿到卷子剛開始做時，覺得不難，就很放鬆，可後面發生的事，誰也沒有想到……

當我的卷子還剩下四分之一的時候，老師説：“快點啊！時間不多了。”我聽後頓時感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運，時間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數第二題時，心慌了，我有點做不到了，於是我絞盡腦汁，費了好大的功夫，終於列出了一個比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分數，我心想：“怎麼可能是分數，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。

收卷後，我問周圍的同學答案是多少，他們異口同聲地説120.我怕不準確，就又問了一個我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之後又追問算式，她充滿肯定的説：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當時後悔及了，為什麼去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯了，真不應該呀……

從那件事以後，我明白了：面對一些事情時，認為自己是對的，就不要因為一些外界的語言和一個小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因為這個放棄可能會令你後悔莫及。

認為自己是對的，就不要懷疑從根源上的錯，需仔細判斷，慢慢分析，終會以完美落幕……

一道數學題作文 篇7

從小到大，有很多感動我的事

有一次，我真的感動了！我記得我上二年級下的時候，我們馬上要期末考試了，有一天我們做了8張大卷，我們感到很辛苦，都心裏希望老師少做一點！但誰也不知道，我們放完了學，老師還在教室給我們批卷，有同學説老師批到了第二天早上。哎呀，那個時候，我們還在甜美的夢鄉里呀，可老師，還在為我們批卷子。我們知道，我們寫一張卷子，老師就要批45張卷子，我們寫2張卷子，高老師就要批90張卷子，我們寫8張卷子，老師就要批360張卷子，一張卷子有40個小題，哇噻！老師要看14400道題

踮起腳尖兒，

走進安靜的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進您的窗口，

夜夜和您做伴。

老師——

綠葉在風裏沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

讓花香飄進您的夢裏，

那夢啊，準是又香又甜。

這是我們課文《一株紫丁香》裏的詩句。那時，我們背得呱呱亂熟，心想，這首詩真美啊！但一想起老師的辛勞來，我們都深深地感動了，老師，您知道不知道，我們都願意做那一株紫丁香，時時給您送去美好的祝福。老師，您看見了那一株株可愛的紫丁香了嗎！

辛苦了，老師！

一道數學題作文 篇8

從剛進國小到現在，我做過了無數到奧數題，但令我印象最深的是一道我想了大約2個多小時才想出來的，那道題是這一段：小花、小麗、和小霞三人都要從甲地到乙地。早上6時小華和小麗兩人一起從甲地出發，小華每小時走5千米，小麗每小時走4千米，而小霞上午8時才從甲地出發。傍晚6時小華和小霞同時到達乙地。問小霞是什麼時間追上小麗的？

當我想到第一步時我覺得這道題就比較簡單了。首先要先求出小霞的速度，然後用追及問題的思路求出小霞在什麼時候追上小麗的了。由小華和小霞同時到達乙地，就可求出小霞的速度。小華從甲地到乙地共用了18—6=6（千米/小時），甲、乙兩地間距離是5×12=60（千米），小霞每小時走60÷(18-8)=6(千米/小時)

當然也可以用另一種方法：5×2÷（18-8）=1（千米/小時），求出小霞和小華的速度差，然後求出小霞的時速為：5+1=6（千米/小時）。再根據小麗先走的路程和求出小霞的速度，可以算出小霞追上小麗所需的時間。所以這道題目應該這樣寫：

5×2÷(18-8)+5=6（千米/小時）

4×2÷(6-4)=4(時)

8+4=12（時）

這時我們就知道了結果：小霞追上小麗的時間就是中午12時。

那一刻我覺得自己好棒！

一道數學題作文 篇9

今天，我被一道數學題給難住了，這道是“將1—12這12個數填入右圖的12個空格里，使橫行、豎行上面每個正方形裏的四個數和都等於26.”

夜幕降臨，我坐在台燈下左思右想，把十二個數字搬來搬去，不是豎的不對，就是橫的不對，怎麼也不對，怎麼辦呢?十分鐘，二十分鐘…….半個小時過去了,我真想放棄,有誰來幫幫我就好啦!我真的想不出來啦!這時,我又想,不能這樣,我想起《班級公約》上所説的“審清題意獨立做，格式規範不抄襲。”這兩句話，我就定下心來，重新理了一下思路，“不到黃河不死心”啊!我又拿筆和紙苦思冥想，反覆做這道題，一遍兩遍······終於我想出了這道題的答案，原來要把8和6擺在上面兩個方格，中間第一排擺4和1、11、10;中間第二排擺3、12、2和9最後兩個方格擺5和7，這樣橫行、豎行每個正方形裏的四個數的和都等於26了。

我很開心哦!我終於獨立想出了這題的答案。我想：功夫不負有心人，只要努力，就能取得成功!

一道數學題作文 篇10

今天的數學每日口算打卡的錯題實在是錯得有點兒特殊。

剛才我做完釘釘羣每日口算打卡，檢查了一遍，發現沒有錯題就把西倫教育《計高一籌》合上了。可是等老媽檢查完以後，她卻説我有一道題算錯了。我趕緊跑過去，接過《計高一籌》，仔細複查後，原來是其中一道題，我把答案3·51寫成351了！

我解釋道：“我本來算的答案是4.51，小數點都寫着的，但是我當時把這道題做完後，發現4.51是錯的，然後就用魔筆擦了，改成了3·51的正確答案，擦4的時候把小數點也不小心擦掉了，卻沒給補上，我原來把小數點可都是寫了的。”

這時，老爸一臉嚴肅地走過來：“數學，可容不得半點兒馬虎和差錯。小數點的重要性我就不囉嗦啦，比如，我借了我乖女兒55塊錢，還你時只還5.5塊，你會同意麼？”我不好意思地笑了。他又説：“看來，那次小荷老師講的DDQ（讀題、動手、確認）三步做題法，咱們還要多加認真練習啊。”“唉呀，記住啦。”我不耐煩地説，“你又開始嘮叨啦。”

唉，我以後一定要注意一點兒呀！