有關一道數學題作文彙編九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一道數學題作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

一道數學題作文 篇1

昨天，老師佈置了一面數學習題，其中，有道題特別地難！

這道題目是這樣出的：兩個數相等，這兩個數的近似數也相等，這種説法是對的嗎？剛看到題目時，我的腦子裏就在打轉轉，我想：這種説法應該是對的吧！因為如果兩個數都等於五百六十七萬，它們的近似數都約等於六百萬，是相等的，不是嗎？是的！於是我填的是對。這時，我的腦子裏又冒出一個奇怪的想法。但我沒去多想。

今天上課時，萬老師把昨天的作業發下來的時候，我發現那道題我做錯了！我那時把眼睛睜得大大地，非常地驚訝！心想：這題我怎麼會錯呢！不可能吧！不過作業上的紅叉叉告訴我，我答錯了。於是，我腦子裏又開始打轉了，可是還想不出答案。我開始問四周的同學。

我第一個問的是餘劉宸睿，可惜他也答錯了。我又問史天墨，史天墨説她寫的是不一定，我説要有個很確定的答案最後，我問到了我最要好的朋友：殷詩堯。終於有答案了，太棒了！殷詩堯説：如果你有五十萬這個數，你既可以把這個數的近似數寫成六十萬，也可以寫成五十萬。哦哦哦！我終於明白了，原來是這樣啊。哈哈！

好難的一道數學題啊！

一道數學題作文 篇2

記得在臨近期末考試的一天，放學後，我在家裏進行復習，為考試作準備。媽媽給了我一張數學練習試卷，讓我在四十分鐘內完成。

開始時有些緊張，但我想起爸爸説過的一句話：“把每一次考試當作一次練習，把每一次練習當作一次考試，前提是認真對待。”想到這，我便很快地調整好心態，當作正式考試，認真地做着每一道題，並工工整整的書寫。

半個小時我就把試卷做完了，我怕錯，又仔細地檢查了三遍，確定沒問題後，就把試卷交給了媽媽。這時，我的心裏還感到美滋滋的，認為一定是滿分。

果然不出所料，試卷的正面全對，媽媽讚許地看了我一眼，表揚説：“牛牛，真棒！”聽到這句話，我的表現更加喜洋洋，確信一定會是滿分。

正當我沉浸在喜悦之中時，事與願違的聲音出現了。媽媽在檢查到應用題時，説有一道題計算方法錯了。我驚了一下，看了看答案，又看了看自己寫的，心裏明白了。就立即對媽媽解釋説：“媽媽，我與答案的結果是一樣的，只是用的方法不同而已。”但媽媽就是不相信，認為我寫的是錯的，並嚴肅地批評我做題不認真、不規範。

此時，我的心裏像打翻了一個五味瓶，不是滋味，難受極了。眼淚一下子湧了上來，委屈的淚水順着臉頰滴到了地上。

這時，爸爸回來了，看到我掛着眼淚的窘樣，便問：“牛牛，發生了什麼事？”我告訴爸爸事情的經過。爸爸走過來看了看答案和我的算式，並拿過草稿紙進行反覆驗證後，對我肯定地説：“牛牛，你這道題做得沒錯，只是你列的是算式，而答案是解方程，兩個方法都是對的。”説完，又讓媽媽向我道歉。此時的我才破涕為笑，心中舒緩後我對媽媽説：“媽媽沒事的，我不怪你，只是以後你在檢查時要多看看，畢竟數學題的解法並不是唯一的。”媽媽愛惜地摸了一下我的腦袋。

經過這次事情，媽媽果然改變了光盯答案的檢查方法，這也是我唯一一次在學習上跟媽媽爭辯，也是最後一次在學習上傷心。

一道數學題作文 篇3

今天，我做了一道關於過河的數學題，可有趣了。讓我來告訴你們吧！

題目是這樣的：一位老爺爺帶着狼、羊和白菜要過河。只有一條小船，一次只能運一個。還要保證羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。請問，需要運幾趟？該怎麼運？

我看到這個題，覺得很簡單。就隨口答説：“先把白菜運過去，再運狼，最後運羊。”在看書的媽媽聽見了，笑着説：“你把白菜運過河了，那還沒過河的狼和羊會怎麼樣呢？”

“啊！羊會被狼吃掉的。”我説：“那我先運狼，不讓它吃掉羊。”我忽然想起來，不如做一做實驗吧！看看會怎麼樣。

媽媽説這是個好辦法！説做就做。我把布娃娃喜羊羊當做“羊”，把沙皮狗當做“狼”，把我的綠皮球當做“白菜”……我做了一次次的實驗，終於找到了正確答案。

一共需要運四趟。

第一趟：首先，把羊運過去，空船回來。

第二趟：然後，把白菜運過去，回來的時候再把羊捎回來。

第三趟：再把狼運過去，空船回來。

第四趟：最後，把羊運過去。就大功告成了！

終於找到了答案，我心裏高興極了。真是一道有趣的數學題呀！

一道數學題作文 篇4

最近我參加了體訓隊，每天早晨下午都要訓練，雖然很累，但從未聽到有人説放棄。我們盡情的揮灑汗水，在跑道上勇往直前。

看着同學們奔跑的身影，這讓我想起了一道曾經困擾着我的數學題：在300米的環形跑道上，甲、乙倆人同時同向並排起跑，甲每秒跑5米，乙每秒跑4.4米。兩人起跑後的第一次相遇在起跑線前多少米？正當這時，我看見長跑組的幾位同學正在跑1500米。最快的一個男生衝過起跑線，一步，兩步，三步……他超過了跑在最後的女生一圈。啊！我明白了！就像是一盞突然亮起的明燈，我瞬間發現了這道題的“奧祕”。

先拿300除以5減4.4的差等於500秒，算出來的500就是乙在兩人相遇時跑了多少秒；再拿500乘4.4等於2200米，2200就是乙跑到相遇時的總路程；最後拿2200除以300等於7圈餘100米，7就是乙在與甲相遇之前跑了多少圈，而100就是他們相遇時在起跑線前多少米。

可能是解出了一道困擾我很久了的數學題，我精神倍增，跑得越來越好。這就是數學的力量，有時不用在草稿本上不停地列算式，只要留心觀察身邊的事物，就會有所收穫！

一道數學題作文 篇5

今天的數學每日口算打卡的錯題實在是錯得有點兒特殊。

剛才我做完釘釘羣每日口算打卡，檢查了一遍，發現沒有錯題就把西倫教育《計高一籌》合上了。可是等老媽檢查完以後，她卻説我有一道題算錯了。我趕緊跑過去，接過《計高一籌》，仔細複查後，原來是其中一道題，我把答案3·51寫成351了！

我解釋道：“我本來算的答案是4.51，小數點都寫着的，但是我當時把這道題做完後，發現4.51是錯的，然後就用魔筆擦了，改成了3·51的正確答案，擦4的時候把小數點也不小心擦掉了，卻沒給補上，我原來把小數點可都是寫了的。”

這時，老爸一臉嚴肅地走過來：“數學，可容不得半點兒馬虎和差錯。小數點的`重要性我就不囉嗦啦，比如，我借了我乖女兒55塊錢，還你時只還5.5塊，你會同意麼？”我不好意思地笑了。他又説：“看來，那次小荷老師講的DDQ（讀題、動手、確認）三步做題法，咱們還要多加認真練習啊。”“唉呀，記住啦。”我不耐煩地説，“你又開始嘮叨啦。”

唉，我以後一定要注意一點兒呀！

一道數學題作文 篇6

從剛進國小到現在，我做過了無數到奧數題，但令我印象最深的是一道我想了大約2個多小時才想出來的，那道題是這一段：小花、小麗、和小霞三人都要從甲地到乙地。早上6時小華和小麗兩人一起從甲地出發，小華每小時走5千米，小麗每小時走4千米，而小霞上午8時才從甲地出發。傍晚6時小華和小霞同時到達乙地。問小霞是什麼時間追上小麗的？

當我想到第一步時我覺得這道題就比較簡單了。首先要先求出小霞的速度，然後用追及問題的思路求出小霞在什麼時候追上小麗的了。由小華和小霞同時到達乙地，就可求出小霞的速度。小華從甲地到乙地共用了18—6=6（千米/小時），甲、乙兩地間距離是5×12=60（千米），小霞每小時走60÷(18-8)=6(千米/小時)

當然也可以用另一種方法：5×2÷（18-8）=1（千米/小時），求出小霞和小華的速度差，然後求出小霞的時速為：5+1=6（千米/小時）。再根據小麗先走的路程和求出小霞的速度，可以算出小霞追上小麗所需的時間。所以這道題目應該這樣寫：

5×2÷(18-8)+5=6（千米/小時）

4×2÷(6-4)=4(時)

8+4=12（時）

這時我們就知道了結果：小霞追上小麗的時間就是中午12時。

那一刻我覺得自己好棒！

一道數學題作文 篇7

在我國小四年級的時候，一到小小的數學題讓我體會到了如山般嚴肅的父愛。

記得那是一個寧靜的夜晚，在明亮的燈光下，我正奮筆疾書，突然一道我沒見過的數學題如同一堵厚實的牆，擋住了我的“去路”，我急得像一隻熱鍋上的螞蟻，我想快點衝破這道阻礙，但是又無可奈何。頭上的汗珠一滴滴滾落下來，我如坐鍼氈，絞盡腦汁的去想，可這道“牆”好像就是跟我對着幹似的，就是不讓我過去。

百般無奈，我只好跑去問爸爸。我輕輕打開父親的房門，問道：“爸，這道題怎麼做，教教我吧。”“自己想去。”正在埋頭看書的爸爸頭也不抬。我愣住了，像被冷水澆了一樣，好半天才回過神來：“哼，誰要你教，我自己也做的出來！”我把房門“砰”的一關，用愠怒的眼光看着那道可惡的數學題……沉思片刻，腦袋裏好像出現了兩個小人在爭論。其中，一個人説：“父親之所以這麼説，是想讓你獨立思考，不依賴別人。這樣你才能真正懂得那道題的解法。”

想到此，我的心豁然開朗。我冷靜下來，不一會兒，這道難題就被我“攻克” 了。當我興高采烈地把這個好消息告訴父親時，父親笑了，笑得是那樣燦爛……

一道對常人來説微不足道的數學題，讓我懂得了那如山般深沉而又嚴肅的——父愛。

一道數學題作文 篇8

這幾天我們學到分數了。星期二的家庭作業是數學《課外作業》第34、35頁的練習五、六。當我做到練習六的判斷題時，爸爸過來了，看到“分母越大的分數，分數值反而越小”這道題我打了個“X”時，他想了一會，便對我説：“這道題是對的，你做錯了。”爸爸心平氣功和地對給我講道理。“這道題還有一個隱含的條件，那就是‘分子相同’。”並給我舉了個例子，“比如3/5和3/4,肯定是3/4大，所以這道題是對的。”而我卻不這麼認為，理直氣壯地爭辯道：“但題上沒有‘分子相同’這句話，是你理解錯了。按題意，那14/13和13/14哪個大？無法比較！”我擺出一副神氣十足的樣子問他。“爸爸，投降吧！”爸爸見理由不充足，就使出趙家祖傳祕方：大吼法－－－“是我讀的書多，還是你讀的書多？”爸爸滿臉怒氣。我感到十分委屈，但仍舊不改變信念：“那......那......那明天我去問老師，我對了，你要對我説三聲‘I’m sorry！，並且要帶着謙意。”“好，那如果我對了呢？”“我把我的零用錢和壓歲錢都給你！”我含着淚講。因為我就是這樣一個不改變信念的人。“雖然每次都是你對，但這次你一定錯了。”“你有膽量，那今天我就跟你賭上一賭，看看到底誰贏誰輸！”

第二天中午我一到家，就大聲喊道“爸爸，爸爸，快説......快説......”爸爸見我又蹦又跳，又唱又笑的樣子，心想：完了，肯定完了！但他還是不信自己真的錯了，直到看到我的作業時，才誠心誠意地説：“‘I’m sorry！‘I’m sorry！”

這次小小的爭論，雖然以我的勝利而告終，但我也要從中吸取教訓，那就是：不管做題不是做事，都要勤於動腦，善於分析，正確理解。這道數學題將使我終生難忘！

一道數學題作文 篇9

在生活中有些偶然遇到的小事可能會令人難以忘懷，因為它也許會給我們許多啟示。

事情就發生在昨天。那是下午第二節課，我們在教室安安靜靜的考試，我拿到卷子剛開始做時，覺得不難，就很放鬆，可後面發生的事，誰也沒有想到……

當我的卷子還剩下四分之一的時候，老師説：“快點啊！時間不多了。”我聽後頓時感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運，時間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數第二題時，心慌了，我有點做不到了，於是我絞盡腦汁，費了好大的功夫，終於列出了一個比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分數，我心想：“怎麼可能是分數，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。

收卷後，我問周圍的同學答案是多少，他們異口同聲地説120.我怕不準確，就又問了一個我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之後又追問算式，她充滿肯定的説：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當時後悔及了，為什麼去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯了，真不應該呀……

從那件事以後，我明白了：面對一些事情時，認為自己是對的，就不要因為一些外界的語言和一個小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因為這個放棄可能會令你後悔莫及。

認為自己是對的，就不要懷疑從根源上的錯，需仔細判斷，慢慢分析，終會以完美落幕……