關於一堂有趣的數學課的作文

我是一名不太愛學習的學生。前段時間，中心學校的郭老師在我們的教室上了一堂非常有趣的數學課。這節課，不但讓我體驗到學習數學的快樂，也讓我對數學產生了極大的好奇。

對於我來説，數學知識真的是難以理解，更別説有興趣了！每次上課以後，我都記不住老師講過什麼了，感覺很煩！不明白為什麼要學習“數學”呢？然而，從上完那堂課後，我開始轉變了。

隨着上課音樂聲後，郭老師笑眯眯的走進來，用神祕的口氣説：“同學們，你們平時學習非常努力，今天為了獎勵你們，我準備帶大家去一座神祕的城堡玩一玩，你們願意去嗎？”郭老師的話，一下子讓我們興奮起來，個個神采飛揚的齊聲表示願意去！隨後，郭老師播放了一段錄像，哇！悠揚的音樂伴隨着“城堡”的畫面，彷彿把我們帶進了一個童話般的世界，真令人陶醉。“同學們，城堡到了！”郭老師話音剛落，一座好似迪士尼樂園般的“城堡”呈現在眼前。真不可思議，難道這是在上數學課？“城堡”又是怎麼回事呢？郭老師彷彿早已看穿了我們的心思，鄭重的説：“同學們，要想到城堡裏參觀，必須答對“魔卡”上的問題。” 聽完郭老師的話，我的好奇心一下子便活躍起來，急着想要過關。於是，我仔細的看着“魔卡”上的問題。 當郭老師走到我面前時，我既緊張又興奮，原本上課從不敢發言的，可不知為什麼，突然間也想表現一下。我笑着回答了問題，而且説的很流利，郭老師驚訝的對我説：“曉曉你觀察的.真仔細、回答的也很完整，老師真為你驕傲！你過關了！”聽到郭老師的表揚，我心中別提有多美了！手中緊緊的握着“魔卡”，有一種説不出的滿足，於是，我對自己充滿了信心，期待着迎接下面的挑戰！

接下來，郭老師更像一名“導遊員”，她邊操作邊帶領我們在“城堡”各處參觀，城堡裏有趣的地方可真多呀！有“圖形博物館、生活實物館、音樂功能廳、魔幻手工坊、夢幻便利店”。只見郭老師用手輕輕一點“圖形博物館”的大門便打開了，哇！我看到了好多各種顏色及不同形狀的圖形，都是我們熟悉的。我急搶着喊到：“老師，我認識！正方形”隨後，同學們紛紛回答：“還有長方形、圓形……”。郭老師點點頭笑着説：“原來圖形博物館裏陳列了這麼多，不同形狀的圖形，它們都是我們的老朋友了。”忽然，閆龍華用尖尖的嗓音説道：“老師，那是什麼圖形？”咦？只見在陳列架的下方，有一個紅色的圖形。“你觀察的真仔細！這個圖形，就是我們今天要來學習認識的“新朋友”它叫“三角形”。之後，郭老師不但教會了我們怎樣識別三角形，而且還告訴了我們三角形在生活中的運用；還組織我們到“手工坊”裏學習疊三角形；最後，我們還去了“展覽館”欣賞了用三角形拼擺出的手工作品……生活中隱藏了這麼多與數學有關的知識，真讓我吃驚！

啊！這節課我真喜歡，它讓我品嚐到了快樂學習的滋味！