校園的故事作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的校園的故事作文，希望對大家有所幫助。

校園的故事作文1

校園是我們的第二個家，在校園裏曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！

記得三年級拔河比賽上，我們班和其他班比賽拔河的情景我依然記憶猶新。

雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脱下衣服，摘掉帽子，臉繃得緊緊的。我們班的同學個個精神抖擻準備上陣，都有必勝的信心。老師定好麻繩位置，雙方都準備好了。“嘟”只聽老師一聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。我們班力氣最大的同學站前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，所有都使出吃奶的力氣，用力拔着；對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放鬆。我們兩個班你不讓我，我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗珠，但還是為最後的勝利堅持着。排在後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後一刻也不放鬆。繩上的紅線一會兒偏向這邊，一會兒偏向那邊，一邊圍觀的其他班的同學奮力的為我們加油，熱鬧極了。終於，在我班同學的齊心協力下，繩子上的紅線明顯向我班傾斜。“嘟”老師的哨聲響了，比賽圓滿結束，我們贏了，同學們歡呼起來，有的緊緊地抱在一起。而另一個班的同學呢，個個愁眉苦臉，唉聲歎氣，沒精打采的。

拔河比賽不僅鍛鍊我們的身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結一致，才能成功。

校園的故事作文2

今天在學校好無聊，想到了一個很有趣的“遊戲”：隨便找一個不認識的人借錢。和同學一説，都説我無聊，沒人蔘加。有人説只要我借到了錢就請我喝奶茶，哈哈，這麼刺激的事為什麼不試試?

下課了，我就站在樓梯口，東張西望尋找“目標”。可可可是，實在開不了口，浪費十分鐘。第二節下課，心想一定要借到!就接着站在樓梯口，都被同學推到人家跟前了，還是張不了口，恨死自己啦!終於，找到一個人，問：“喂!能借我五毛錢嗎?”把那男生嚇了一跳，結結巴巴我了半天，關鍵時候，上課了，那人跑得真快!第三節下課，一大半人知道這事了，都跑來看。唉，今天就是不要臉也要借到!哼!豁出去了!發現目標，跑上去，張口：“能借我錢嗎?”那男生居然説了句外語：“Nonono!”第二個男生聽到我要借錢，嚇得轉身就跑。第三個男生像沒聽見一樣，埋着頭走，我就厚着臉皮跟着，和他一起下了幾層樓，他突然轉過臉，盯着我説：“我沒有零錢。”我暈。連忙解釋：“不要緊~~~”還是跑了。

一排同學看了，抱在一起狂笑!男生真是沒良心!只好找女生，還得找比我高的，不然人家會以為我擂肥!幸虧我不高，會給人安全感，呵!最後還是一女生借我的，我拿着那枚硬幣，給那些站在走廊上的同學一一看過，不出十秒，還給了人家。真是佩服我自己的勇氣啊!帥呆了酷斃了!好刺激好搞笑!如果是你，敢像我一樣嗎?

校園的故事作文3

近三年的時間，我經歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場籃球比賽了。

那個夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰，再是滾落濺到被太陽曬的發燙的籃球場上，一溜的就化作煙隨着風飄散去了。

中場休息時間，包括我在內的五名的臉上都是一片漲紅之色，看看記分牌停在6比13的位置，又看看有些淡淡失落

不禁想起了這兩個星期的所付出的一切。

當老師最近教室説我們要和兩屆的運動會冠軍X班打一場籃球比賽時，教室裏頓時炸開了鍋。有興奮歡呼地，有搖頭歎氣地，也有沉默不語的。我屬於這後者，我想着X班的強大，心中不斷的打出無數的問號。但在最後我還是抱着“比拼怎麼知道”的想法報了名。猶記得那段時間艱苦。每天每時每刻都是在想該如何去打號這一場球賽，但就在這時，班主任站課出來。每節體育課他都會暫時丟下手中的活來看我們打球，同時還會給我們指導。當然了，這指導並不是戰術上的指導，而是告訴我們要團結，再團結。

一幅幅畫面如電影交卷般在眼前閃過。心中也漸漸多了一種強烈的渴望，而隨這股渴望湧上心頭，手也不覺的握成了緊緊的拳。

這是場邊的同學又傳來一陣強過一陣的呼喊聲，頓時心中又有了勇氣。我們五個拍了手重新上場。在下半場比賽中，我們變得十分默契起來，傳接的十分好。隨着球的一次次打板入網以及20號同學的一個罰球命中，我們將比分追至了1分。球權任在我們手中，隨着球在高哥同學的手中拋出筐無情彈出，卻不偏不倚的落砸我的懷中，來不及多想，抬手，球飛出正中德板的右上角彈入筐中，就這樣比分定格在了23比22。

我想，大概是再也不會忘了這去賽了吧，因為他告訴我：只要拼搏，一切皆有可能。

校園的故事作文4

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這裏記錄着充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

六年級的生活是緊張而充實的，所以沉浸濃郁。同學們常常圍在一起，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有位同學填的寫得好：“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁。磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑着向我們走來。

中午，同學們説説笑笑，教室裏一遍生機。可那一天我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望着老師那疲倦又捨不得的眼睛，我們流淚了不願老師再為我們擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師，會的，一定會。因為我們的活力和愛會創造奇蹟。

我們學校為了培養我們動手能力，專門為我們建了一個快樂農場，這真是一個快樂農場，裏面裝滿了我們的快樂，到處撒滿了我們的汗水。在裏面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來有點苦，但是後來就甜了，看着我們用還汗水和勞動換來的成果，我們笑了。先苦後甜嘛。

青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這裏有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下充滿活力的歲月，寫下令人難忘的校園故事。

校園的故事作文5

就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷，一聲淒厲的叫聲，打破了全校午間的歡樂氣氛。

這僅僅只是何早冉給韓應暉的一個玩笑，卻引發了一次流血。

那是中午吃飯的時候，吃完了的同學在操場上玩，沒吃完的同學依舊在教室裏，韓應暉下樓到食堂盛飯時，何早冉用手把他往樓下一推，結果他頭上腫了幾個包，還導致右手粉碎性骨折，班主任來後，把何早冉訓斥了一頓，急切地詢問韓應暉的狀況。

“一位同學受傷了，手上流了好多血。”一旁的同學議論紛紛。

“那個是二班的何早冉呀？”

“是呀！唉，又出事了！”

“那個小胖子傷得挺嚴重的，趕緊送醫院吧！” ……

於是老師打電話去叫人把他帶到醫院去，同學們都很關心他，韓應暉一開始放聲大哭，得到了同學們的關心，只是小聲抽泣了……

之後是怎麼去醫院，去了醫院如何，我不太清楚了，因為上課鈴響了。

一個多月後，雖然韓應暉回來了，但是並沒有完全好，因為手上還有一個鋼板，暑假時還要再動一次手術，把鋼板取出來，而何早冉因為賠了很多錢，到現在依舊沒來上學。

這次流血的事件足以給我們一個血的教訓，不能瘋，要注意安全，雖然流血的事件很少發生，還是要處處防範，因為萬一哪一天，這種事降臨到你頭上或因你而發生時，你才意識到他的嚴重，那時，已經晚了。 這就是發生在我們學校的一個發人深省的故事。

校園的故事作文6

都怨飛落窗台的那隻小鳥，讓我上課溜號了，一向嚴厲的李老師指着我的腦門兒説：“沒出息，這輩子都別想看見後腦勺子！”

我就不信，腦袋在我身上長着，想啥時看不行。憋着一肚子氣，放了學我跑回家裏，書包都沒顧得上摘下來，就站在穿衣鏡前，想看看自己的後腦勺兒啥樣。誰知還真邪門了，不管我怎麼變換姿勢，就是看不見後腦勺兒。我急了，順手搬過一個板凳，站在上面翹着腳看，結果還是沒有看見。完了，真讓老師説中了。我像泄了氣的皮球，一下子癱坐在沙發上。

這時，媽媽下班回來了，她看見我一臉不高興的樣子，就問：“是啥事難住了我的兒子？”

我説：“媽媽，怎麼才能看見後腦勺兒呢？”

“這個太容易了。”説着，媽媽遞給我一面小鏡子，把我推到穿衣鏡前，“來，背對看鏡子，自己照照看。”

我有點不太相信，猶猶豫豫地拿起了鏡子，“哇，我看見了！媽媽，我看見後腦勺兒了！”

“我就説嘛，啥事能難倒我的兒子。”媽媽笑着拍了拍我的腦門兒。

“可老師為什麼説我看不見後腦勺兒呢？”

“那一定是你上課溜號了。”

“都怨小鳥，落在了窗台上，我就走神了。”

“兒子”媽媽抱起我坐在沙發上，“你想想看，上課時不能集中精神，不認真聽老師講課，能學會知識嗎？沒有知識，將來啥也做不了。”

“媽媽，我知道錯了。”我羞愧的低着頭，不敢看媽媽的眼睛。

“那今後怎麼辦？”

“上課不玩了，做個讓老師、媽媽放心的好孩子。”

説完，我站起身，又拿起小鏡子，走到穿衣鏡前，對着鏡子裏的自己，我在心裏説：“朱儁宇，你今天終於看見後腦勺兒了，證明你不是個笨小孩兒。那就要爭口氣，將來一定要出息個對社會有用的人！”

校園的故事作文7

我是個韓國籍的孩子。四年前隨爸媽來到中國崑山落户。我先在西灣幼兒園上的一年大班，後到國際學讀書，現已名副其實地成了國小中年級的學生。由於我長期與中國小朋友一起學習、生活和活動，我已能講一口標準、流利的中國普通話。我的語文成績始終保持在85分以上，作文常被老師評為 “優”等。可媽媽就差勁了，由於生活範圍狹窄，與中國朋友接觸的機會少，至今中國話還聽不大懂，只能説一些簡單的中國口語。因此，節假日媽媽外出購物和進行社交，常讓我作陪，為她掃除語言障礙。

一個夏日，我陪媽媽去商廈購物，樓上琳琅滿目的T恤衫吸引住了媽媽。媽媽選中了一種款式新穎的男T恤，一看標價700多元，媽媽搖頭用韓語搖説：“太貴了！”我把媽媽的話譯成中文，轉告服務員。服務員熱情地介紹説：“這是鱷魚名牌，純棉的。”我又“中譯韓”，媽媽聽了，欣然買了兩件不現顏色的T恤。爸爸回家穿了，用韓語連聲讚道：“真棒！”

媽媽有時候到學校與老師交流我的學習情況，也常叫我當“翻譯”，我就充當“橋樑”和“紐帶”，替他們彼此溝通。此外，學校裏有書面通知如“告家長書”之類，我都準確、完整地把內容告訴爸媽，從沒誤事。

爸爸看好中國經濟發展，準備讓我在中國學完直至大學的全部學業，留在中國創業，我很願意這樣做。那時，媽媽將成為“中國通”，再也不需要我當“翻譯了。”

校園的故事作文8

星期一，這是一個悲傷的一天，因為我值日，不過卻引發了三件小事。

一大早就犯糊塗

“好了，我走了。”我對開車來的老媽説，她開得很慢，一聽到這句話，立馬加速開走了。

剛過人行道，我看到了我的“死黨”劉和順，我很快跑了過去。他走得很慢，而且一轉身又往他爸的車子追過去。我過去詢問他是不是弄丟了什麼，他回答“二胡”。我奇怪了，今天又不是週四，帶二胡幹嘛？哈哈，一大早就糊塗了。

回家路上想起沒值日

好不容易挺過上午的四節課，最後一節課下課鈴響了，你以為已經下課了吧，不，才剛開始上課呢。拖到12點了，我不想也不能坐公車了，因為我今天早上忘記帶口罩來了，不戴口罩不能上公交車。於是我慢慢地走，快到家時，想起了一件事：今天我值日，我只好快速奔跑回到學校。對面的司機都看呆了，速度那麼快，不過幸運的是，我還是趕上了。不然，忘了今天我得值日一週呢。

大熱天個個昏昏欲睡

中午必須得睡會兒，不然下午都無精打采的。不知是巧合還是大家都跑步的緣故，下午每個人都昏昏欲睡。數學老師一來就説，“上課了，起來吧，不要學“不上班”（一個同學的外號）睡覺，遠遠就看到你們睡覺了。”

我心想，這大熱天，大家都趴着睡覺的壯舉成了我們班又一個標誌了。

這一天的故事還沒講完，不過，每天校園裏都有很多故事，只要留心，就能積累很多的小故事，也就是作文素材啦！

校園的故事作文9

在學校有時候會發生一些有趣的事情，但有時卻會發生一些悲慘的事情，讓每位同學的心情起伏不定，可是不用擔心，在我們班，發生悲慘事件的機會並不高，反倒是發生趣事的機會是百分之九十九呢！因為班上有許多爆笑狂，很愛逗大家笑，讓班上的氣氛總是輕鬆愉快。

我們班上，有很多人有奇怪的綽號，例如：麪包超人、呆、小黃、蚵仔煎、小潘潘、公主等，一大堆獨特的綽號，都會出現在我們班。有一個搞笑大王，叫做小黃，有一次，老師叫他把垃圾拿去垃圾桶丟掉，他一邊走一邊甩，對那個垃圾很沒禮貌，所以，老師要他把垃圾拿回來，對着它説十次對不起，小黃只好心不甘、情不願的對着垃圾説：“對不起、對不起。”他身體搖擺的動作逗得全班哈哈大笑，真是佩服他搞笑的實力啊！

每個星期五的下午，我離開班級的教室，到揚琴社去上課，都會和揚琴社裏的朋友一起玩、一起聊天、一起説笑，讓每位同學來到揚琴教室上時，都能夠開開心心。揚琴社裏的小朋友，一進教室的第一件事情，一定是一起玩，所以，非常的吵，直到老師來了，我們才會安靜的連一根針掉下來的聲音也聽得一清二楚，但是，老師叫我們練琴的候，又會是一片吵雜的聲音，有時候同學敲得特別聲，就會“咚”的一聲，把大家都嚇到了。

我覺得“趣事”可以讓每位同學的感情和和樂樂，所以，我要珍惜每一次跟同學在一起的快樂時光。

校園的故事作文10

教學樓從這裏拔地而起，嶄新的塑膠操場在太陽下閃閃發光，一棵棵樹環繞着四周，構成了一道亮麗的風景線——這就是我們的集輸國小，我在這裏讀四年級。

我們學校有12個班級，同學們非常團結友愛，積極向上。我在這裏交了很多好朋友，有遲之見、王佳藝、張奧成。有一次我們在一起玩遊戲，蔣雪瑞不小心把遲之見的鼻子弄破了，大家非常着急，有些人想止血的方法，有些人不知所措，我趕緊跑到樓上去拿衞生紙給遲之見擦擦，然後扶着他到水房洗洗把血止住，大家狠狠地批評了蔣雪瑞，然後又在一起玩遊戲。

由於操場剛剛鋪上了塑膠，我們學校決定舉行一場男子足球賽四年級的第一場比賽是跟三班踢，我們班的'足球隊員由於沒有進入狀態，所以以0：3負給了三班。不過，正是因為有了這次教訓，第二、三場比賽，我們分別以1：0和2：0的成績打敗二班，最精彩的還要屬決賽，我們班的啦啦隊鼓足了勁，給隊員們加油吶喊，而足球隊員一個個都活蹦亂跳，生龍活虎，巴不得馬上打敗對手，一聲哨響，場上隊員跑動了起來，三班先帶球，想踢進球門，我們隊不甘示弱，馬上過去搶球，雙方展開激烈的“鬥爭”，最後是我們的“神腳”李澤康克服重重困難踢進了一球，台上的啦啦隊歡呼起來，這下三班可急了，於朝成帶球射門，幸虧我們班的守門員王傑睿反應快，一下子撲出了球。啦啦隊們把嗓子都喊啞了，我們班的隊員似乎也更有勁了，一直笑到了最後。又一聲哨響，比賽結束了，我們班以1：0的成績戰勝三班，大家都激動地跳起來，一邊鼓掌，一邊歡呼，連一向嚴肅的孫老師也笑了起來。

這就是我的學校，這裏的生活豐富多彩，我希望在學校的生活更加快樂。

校園的故事作文11

有許多人都覺得，校園生活=考試+作業，可我覺得，校園的生活妙趣橫生，在校園裏發生的趣事都令我難忘。

記得前不久，我們在上數學課，儘管下課了，老師依然在講課，過了一會兒，老師要在黑板上畫圖了，我們便開始竊竊私語……

這時，我們不知聊到了哪兒，一個同學本來要説：“老師的摩托車是紅色的”，誰知口誤説成了“老師的豬是紅色的”，我們聽了都小聲地笑了起來，再説老師怎麼可能養豬呢？，而這一句話把我們笑得喘不過氣兒來。

還有一次，那時我和楊佳鑫是同桌，他和賈程傑是好朋友，幾乎每次下課都來找楊佳鑫。可是有一天，他又來找楊佳鑫，他不知説了什麼氣人的話，讓我滿教室追他，過了一會兒，賈程傑走投無路了，連忙求饒：“我不敢了，我不敢了，其實我剛才那話是罵楊佳鑫的……”話沒説完，站在一旁看“戲”的楊佳鑫聽見了，臉色頓時晴轉陰，他準備好好“收拾”一下賈程傑。我就得沒我的事了，於是準備回去，突然，一個倒地的板凳絆了我一腳，我下意識的把板凳往後一蹬，沒想到踢向了楊佳鑫，這時的他剛剛抬起腳踢向賈程傑，還沒碰到他，卻被一個突如其來的板凳絆得四腳朝天，我和賈程傑以及其他看到的同學都狂笑不止，知道上課才停止了笑聲。

校園裏的生活真是妙趣橫生，趣事多多啊！

校園的故事作文12

國小六年來發生在校園的故事，就像天上的繁星一樣，數也數不清。有些事隨着記憶的流逝已經讓歲月烘乾，但有一件事我怎麼也忘不了，它讓我學會了誠實做人。

一次語文單元測試，我的水筆不知不覺“口渴”了，忽然不出水了，我急得滿頭大汗。我氣急敗壞地在草稿紙上畫來畫去，仍不行，於是我抓起水筆狠狠地甩了幾下。由於橡皮管子裏充滿空氣，經過一甩，空氣擠壓出去竟然又有墨水了。我一下轉怒為喜，拿出水筆繼續寫。猛然，我發現前排曾貝潔嶄新的裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她沒有發現。我緊張起來，眼睛直盯着她的背影，不知怎麼辦才好。

我正準備叫她，但又怕她責怪我，讓我賠衣服，我索性就裝作沒看見！於是，我伸出去的手又縮了回來，繼續埋頭做我的考卷……

當我心神不寧地再次看向那幾塊黑乎乎的“梅花印”時，我覺得它們好像都在嘲笑我，臉不禁一陣熱辣辣的，心裏暗想道：“怎麼辦？還是告訴她吧！”我拍了拍她的肩膀，忐忑地説：“那個，對不起，我不小心把墨水濺到你裙子上了。”説完，我緊張地看了看她，生怕她讓我賠一條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑：“沒事，回去洗掉就好了；如果洗不掉，就當添了彩吧！”聽了這句話，我提到嗓子眼兒的心才算落回了原位。

幾滴黑乎乎的墨水在潔白的裙子上“張牙舞爪”着，貝潔看了看，若無其事莞爾一笑，轉身又上圖書館去了。這時一縷燦爛的陽光灑下來，裙子上那幾朵“梅花印”顯得耀眼而温馨。

校園的故事作文13

校園啊、校園，你真是讓我們難忘的地方，你讓我覺得你是一個調色盤，有着五顏六色的色彩；你又像一個調味盤，有着酸甜苦辣的味道。

鏡頭一：懶癌晚期的同學們

我們班的同學，有懶癌晚期的真是數到數不清。他們個個都在上課時，時不時的打盹，然而在午休時卻像一隻只活潑亂跳的小兔子，毫無睡意，只顧着在那兒玩自己的東西，做自己的事情。

鏡頭二：學霸團們偶爾地低頭歎氣

我們班的學霸真的是一點兒都不比別班的少。有一次月考，真的是讓全班的學霸拍着大腿，低頭歎氣。因為這次的試卷非常簡單，但是有一道附加題，卻難倒了班級裏的學霸們，他們苦思冥想也沒有找到解決的方法，誰知這時班級裏比較差一點的同學無意中説的一句話卻解開了這道題，正是引證了一句古詩：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

場景三：吃貨們的日常

吃貨們的日常説出來都可以嚇死你們呀！吃貨們每天都要帶着幾大包零食，在教室裏吃吃吃，有時連上課的時候趁老師不注意就往嘴裏塞啊，老師沒有發現他們就會開心的擠眉弄眼，看到時大家可想而知吧……哎！他們可真是一枚枚典型的“吃貨大師”呀！

這就是我們班的最讓我難忘的一些事了，我愛我們這個大家庭，愛我們學習時積極的氛圍，愛我們搞笑時的玩笑……我愛這校園的一切！

校園的故事作文14

時光荏苒，來到浦模已經兩年了。浦模的校園生活豐富多彩，每天都在演繹着精彩的校園故事，像一朵朵小花，點綴着我的校園生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動會了。

記得那是秋高氣爽的九月裏，我們已做好了充分的準備，每個班級的一份子都躍躍欲試。我們首先進行了廣播操比賽，以往每個同學懶散的架勢都早已消失，呈現出的是精神抖擻的七一班，最後，我們班獲得了不錯的名次。

接下來，當老師宣佈了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。還沒有比賽的運動員都焦急地等待着各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我們班每位同學都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學並不擅長跑步，但是在這次長跑中，我們班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學跑步時，她會跟着那位同學一起助跑，每一位同學都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的樣子，我十分感動，這次運動會我們班獲得了不錯的成績，我也獲得了立定跳遠第二名。

所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

這就是我們豐富校園故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個多麼富有凝聚力的集體。聚是一團火，散是滿天星。菁菁校園，類似這樣的故事還在延續，我會珍惜這段可貴的校園生活，珍惜與同學老師的情誼，因為我也是故事中的一個角色。

校園的故事作文15

在春天大好的時節裏，我們校園颳起了一陣“故事風”，“故事達人秀”活動正如火如荼地進行着。上週五，全校師生共聚報告廳,享受了故事的饕餮大餐。

瞧，舞台上的選手個個語言流暢，表演自然，博得台下陣陣喝彩。給我印象最深的要數錢雨菡同學啦!只見她落落大方地走上台，向大家先敬了一個隊禮，便面帶笑容開始講述：“今天，我為大家帶來的故事是《逃學的小豬》。從前，森林裏有一隻小豬……”她繪聲繪色地講述着，一會扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音説話；一會兒又成了温柔的熊貓阿姨；一會兒捂着肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會兒又開心地扭起屁股來……她活靈活現的表演引領我們“走進”了逃學小豬的生活裏。“熊貓阿姨，我要買tù子！穿在身上的tù子！”當聽到小豬把“褲子”説成“兔子”時，全場鬨堂大笑，有的笑得前俯後合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來了！而錢雨涵卻一點兒不受大家影響，繼續聲情並茂地講述着……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話世界裏！

其他選手也毫不遜色，發揮得淋漓盡致。一個個精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話《聰明的烏龜》配上了動畫和音樂，生動活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍色長褂，手拿摺扇，搖頭晃腦，活像個説書人；寓言故事《愛心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……

校園裏颳起的“故事風”，不僅使同學們愛上了閲讀，還鍛鍊、展示了大家的表達、表演能力，我們都在這股“故事的春風裏”快樂成長！